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紅燭初二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的紅燭初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紅燭初二作文1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
掀開回憶的詩扉，定格溫暖的時(shí)光。微倚流年的轉(zhuǎn)角，輕觸心底的角落。人生，因?yàn)橛辛四銈儭蠋煟_始變得有意義。
教師，一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。他們拿著與其他上班族相差甚少的工資，有著同常人十點(diǎn)睡六點(diǎn)起的命運(yùn)，但——他們是教師。他們以自己淵博的學(xué)識(shí)肩負(fù)起教書育人的使命，窮自己畢生的心血扭轉(zhuǎn)一位位學(xué)生的命運(yùn)，他們像對待自己的孩子般給予學(xué)生貼心的呵護(hù)。他們?nèi)玟镐讣?xì)流，一條條匯聚成汪洋大海，助學(xué)生遠(yuǎn)航，自己卻樸實(shí)無華，以“普通人”這個(gè)姓名活在了世上，正應(yīng)了那句“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！�
教師，一個(gè)神秘而又偉大的職業(yè)。他們?nèi)缫魂囮嚋厝岬拇猴L(fēng)，似一滴滴甘甜的雨露，又像一縷縷明亮而不耀眼的陽光，照耀在學(xué)生剛剛萌發(fā)的枝芽上。祝他們成長為一顆顆茂密的參天大樹。韶光流逝殆盡，學(xué)生也以成長為棟梁，他們卻早已垂暮，滿頭青絲，臉上早已布滿坑坑洼洼的溝壑。都說桃李不言，下自成蹊。而他們中的許多人卻再也無了在樹下乘涼的機(jī)會(huì)……
教師，一個(gè)辛勞而又偉大的'職業(yè)。寒風(fēng)凜冽，冰冷刺骨，學(xué)生如迷途的羔羊，迷茫而又不知?dú)w路。——他們，出現(xiàn)了。他們提著一盞盞紅燭，明亮、溫暖，如學(xué)生大海中航行的燈塔，指引學(xué)生朝向佳處，放步前行，驀然回首，他們卻早已離去，只留下那如偉岸巨人般的身影……當(dāng)學(xué)生困惑時(shí)，當(dāng)學(xué)生放縱時(shí)，當(dāng)學(xué)生墮落時(shí)，他們總能第一時(shí)間挺身而出，給予學(xué)生最正確的指導(dǎo)，“知己者，莫師也！”……
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，從孔子、孟子，至徐特立、孫中山，再到張桂梅，教師似紅燭，如傳奇，鐫刻著一曲曲偉大的史詩……
紅燭初二作文2
用一句我最喜歡的一句話開始吧！“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話想必大家多都熟悉，也深有體會(huì)，但是又有人做到真正愛讀書呢？
說實(shí)話，我讀過的書不多，但是我仍然記得，第一次喜歡上是《西游記》，它是我喜歡讀書的開始。還記得小的時(shí)候，是被它那新奇的封面所吸引，便強(qiáng)拉著媽媽給我買。買回去之后，我開始沉迷在這本書里，我開始被這本書帶動(dòng)著情緒。有時(shí)唐僧被妖怪抓了，我也跟著著急；有時(shí)孫悟空被唐僧責(zé)怪，我會(huì)跟著孫悟空一起跟唐僧解釋：“事情不是你想的那樣，孫悟空殺死的都是妖怪，不是人�！闭娴氖呛门d奮。我就是像對這本書著了魔一樣，愛不釋手。
媽媽從小就培養(yǎng)我的閱讀興趣，總是教我讀讀唐詩什么的。自從看了《西游記》之后，我漸漸愛上了讀書，愛上了一個(gè)個(gè)文字、一句句語言勾勒出來的世界。我對看書已經(jīng)到了狂熱的地步。我喜歡一下課就往圖書館里沖，上廁所看書，吃飯也看書，而且一看還停不下來。
讀書能使我們的思維開闊，還能陶冶情操，讓我們獲得更多的知識(shí)，讀書能使人身健康。
不過讀書就要讀好書，不能讀一些沒有營養(yǎng)的言情小說、令人后怕的恐怖懸疑小說或者是少兒不宜的“小黃書”、“小人書”這些都不利于我們青少年的身心健康，所以正確選擇書籍也是很重要的�！岸嘧x書，讀好書”，一直都是我讀書的座右銘。
在讀好書的`同時(shí)，我們也要養(yǎng)成一些好習(xí)慣，經(jīng)過我多年的積累，我們在閱讀書籍時(shí)，讀到有靈感的地方或是很優(yōu)秀的句子，可以做下筆記、讀后感等等，這對我們以后學(xué)習(xí)和閱讀都有好處的，也能豐富自我。
讀書呢，有酸有甜，有苦有辣，有悲傷的時(shí)候，也有自豪的時(shí)候！
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