實(shí)用的初二我的同桌作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的初二我的同桌作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二我的同桌作文 篇1

　　張強(qiáng)是我的同桌，他個子中等，長的很胖，遠(yuǎn)處看，像個“大肉球”，圓圓的小臉有一雙很普通的小眼睛，一張嘴總是有說不完的話。平�？偸菒壅f個NBA、歐冠什么的，對于這些，他都了如指掌，好像沒有他不知道的，對于學(xué)習(xí)，他當(dāng)然很棒，甚至他還是班里的學(xué)習(xí)委員呢。他很愛幫助人，誰遇到不會的題了，只要找到他，他就會細(xì)心解答。

　　老師聽后，有些生氣，說，“你是老師還是我是老師啊�！彼�聽了笑了笑：“當(dāng)然是您了�！薄澳蔷吐犖抑v！有什么問題下課再說�！毕抡n后，他竟然去找了老師了，我心想：他肯定完了，物理老師是出了名的.小心眼。他上課這么跟她說話，肯定要被Ｋ回來了。然而，事情并不像我想的那樣，我竟然高興的回來了。我問：“怎么樣，被Ｋ回來了吧？”“不告訴你，下節(jié)課你就知道了。”“還在我這兒賣關(guān)子�！蔽亦洁斓馈５诙�節(jié)課，物理老師上課首先承認(rèn)了錯誤，并夸獎了他，希望我們像他學(xué)習(xí)。他看了看我，好像在說：“知道了吧�！� 他也很有意志，有一次，他跟我說他太胖子，要減減肥拉，我當(dāng)時我笑了笑，還以為他開玩笑的呢。誰知道他竟然認(rèn)真了，每天早上，他早早就來到了學(xué)校，然后便圍著操場跑1圈，我問他累不累，他說當(dāng)然累拉，不過誰叫自己這么胖呢。說歸說，但還是要跑，一周下來了，瘦了1斤。他說這怎么行，于是加到了2圈，我們幾個同學(xué)都勸他，而他卻依然跑他的，一個月后，他終于完成了他的目標(biāo)。 這就是我的同桌——一個很要強(qiáng)，并有意志力的人。

初二我的同桌作文 篇2

　　每當(dāng)夜深人靜的時候，我總愛一個人坐在窗邊，仰望繁星，眾多往事瞬間浮現(xiàn)在眼前。

　　記得最初認(rèn)識你的時候，是在小學(xué)五年級時的一次課堂上。任課老師因臨時有急事沒有來上課，教室里很喧鬧，身為班長的我卻安靜地坐在座位上看書。你急促地跑到我身邊，細(xì)聲細(xì)語很認(rèn)真的對我說：“班長管人啊------�！蹦銓ξ倚α诵�，便回自己的座位上自習(xí)了。我于是認(rèn)真的維持教室里的秩序，教室里變的鴉雀無聲，同學(xué)們個個都在認(rèn)真的自習(xí)。就在這時，查課主任來了，看到我們班級里的同學(xué)都在安靜的學(xué)習(xí)，自語道：“這個班級的.自習(xí)課秩序真好！”我聽了這句話自己很有成就感。這是你的提醒讓我明白了一個道理：一個人要履行好自己的職責(zé)。

　　由于我坐在班級后面的位置，會和別人講話。老師為了讓我不受別的同學(xué)的影響，便把我調(diào)到你的旁邊，于是我和你就成為了同桌。由于我容易受外界的影響，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動，我的注意力就立馬轉(zhuǎn)移了，所以你上課從不跟我提起與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題。你總對我說：“作為一個班長應(yīng)該帶頭遵守紀(jì)律，否則你就沒有資格去管理別人，同學(xué)們也不會聽從你的管理�！卑�，多么好的善意的提醒使我開始學(xué)會了以身作則，不帶頭違紀(jì)。有一次數(shù)學(xué)課上我忘記帶文具盒了，可我又不好意思向你借，所以很擔(dān)心，不知等到寫作業(yè)的時候自己該怎么辦。你似乎看出了我的心思，把筆袋遞給了我，我不好意思的接過來說了聲“謝謝”，你是那么的樂于助人。

　　我在鄉(xiāng)村小學(xué)沒有學(xué)過英語，直到轉(zhuǎn)到縣城小學(xué)才第一次接觸英語，比起那些一直在縣城學(xué)習(xí)的學(xué)生們，我的英語水平很差。因?yàn)榛�礎(chǔ)差，所以每上一節(jié)新課，我都要為一課的單詞所煩惱。而你的英語基礎(chǔ)很扎實(shí)，口語也很好，我一有不會讀的單詞都會請教你，你也不厭其煩認(rèn)真的教著我。你知道我的英語基礎(chǔ)差，經(jīng)常問你也不是個長久之計(jì)，所以你有了教我音標(biāo)的想法。每次下課你都會坐在座位上認(rèn)真的教我讀音標(biāo)，你還時不時的出試卷來檢測我的學(xué)習(xí)情況。記得有一次你生病了，住了院，還不忘把試卷讓別的同學(xué)轉(zhuǎn)交給我，讓我練習(xí)，還讓我把音標(biāo)錄制下來發(fā)給你，你幫我找錯誤。就在短短的100天里，我的英語口語有了非一般的進(jìn)步，從開始的對英語單詞一竅不通，到后來可以自己憑著音標(biāo)正確讀出單詞的正確發(fā)音。

　　數(shù)學(xué)老師要出差聽課，找來隔壁班的王老師來給我們上課。王老師叫我們拿出補(bǔ)充習(xí)題，突然叫了我的名字，手指了指講臺，意思是叫我上臺講題目。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)一向不是太好，老是被數(shù)學(xué)老師批評，所以我很害怕不知能否講好，心跳加快了很多，臉也紅透了。在我不知所措的時候，你的一句話讓我勇敢地走向講臺，并很自信和認(rèn)真地講完了題目。我至今一直記得你的那句鼓勵我的話：“陸榮春，我看好你哦，加油！”當(dāng)時你還是對我做了一個加油的手勢。也許正是你對我的鼓勵，才讓我變得更自信。

　　進(jìn)入中學(xué)以后，我們已不在一個學(xué)校了。平時也很少有機(jī)會見面，但是我永遠(yuǎn)也不會忘記同桌的你，我時刻都記得以身作則、樂于助人、自信、勇敢這四個詞。

初二我的同桌作文 篇3

　　我的同桌名叫鞠涵，他是一個十分特別的人。他總是優(yōu)哉游哉，仿佛來自天外星球。

　　這幾天的同桌生活平淡又不失刺激——

　　每當(dāng)你被老師不厭其煩的批評時，每當(dāng)你面對滿是錯叉的作業(yè)，每當(dāng)你面對那一個個鴨蛋的小測，你總能鎮(zhèn)定且從容地站在那里，從你臉上看不出悲傷、失落與羞愧，你不時地還能說笑兩句，周圍的同學(xué)也能被你帶的'笑起來。

　　記得你曾對我說：“世上怎么會有你這么帥的人？”周圍的同學(xué)聞聽此語都哈哈大笑，你也很天真地小嘴一抿，小眼一瞇，露出了那十分經(jīng)典、十分幼稚的經(jīng)典笑容，再配上你那近于皮包骨頭的完美身材，那可真叫“相得益彰”。

　　你的成績總是處于班級的最末流，可令我百思不得其解的是，某些有難度的題，有時你也能做對。關(guān)于這一點(diǎn)，我無言以對。這可能是因?yàn)槟闩c常人思維方式不同吧。

　　你的成績雖然不太好，但你智商并不低。每天你總能向我拋出一個個奇怪的問題，當(dāng)我回答后，你就像一位智者一樣做著評判，還煞有介事地點(diǎn)頭肯定。但也有時候，你的某些問題讓我哭笑不得，那時我不得不懷疑你這常人的外貌下有著不同尋常的腦結(jié)構(gòu)。

　　每當(dāng)你遇到難題時，總是急忙向我求救。我若干次被你打擾，思緒被攪亂，當(dāng)我準(zhǔn)備向你吼，把你喝住時，你卻總是擺出一副受我欺負(fù)的樣子，可嘴里卻義正辭嚴(yán)地說道：“頭可斷，血可流，我英俊的面龐不能打�！迸�得我是尷尬不已，只得作罷，教你做題。

　　這就是我憨厚可愛、幽默風(fēng)趣的同桌。鞠涵同學(xué)，你是一位聰明的同學(xué)，希望你能夠努力，為自己的將來而拼搏，作為同桌的我可在一旁監(jiān)督你呀，可不能偷懶呀！

初二我的同桌作文 篇4

　　在這個世界上，每個人都是尤為獨(dú)特的，每個人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，而且比比不同，我們就像一片片長相相似的樹葉，卻各有各的風(fēng)采。我有兩個同桌，當(dāng)然我說的只是左右桌了，他們兩人的性格相差特別大。一個整天快樂得像小神仙，讓人很喜歡和他相處。另一個則整天愁眉不展，眼神里面透著的憂郁讓他人有些不敢靠近。根據(jù)他們的性格，按照老師教給的簡單詞匯，我把他們兩個人歸為兩類人：性格憂郁和性格開朗，小天使和小魔鬼。從那以后，班上多了兩個有相反綽號的同學(xué)，這兩個綽號是我取的，而我只是偷偷喊他們“小天使”和“小魔鬼”，因?yàn)槲也桓易尷蠋熤�道我這樣叫同學(xué)。

　　小天使學(xué)名叫作李姍，小魔鬼的學(xué)名叫作李麗。說實(shí)話我挺喜歡李珊的，因?yàn)樗�的性格本來就是讓人想要親近的那種，而我對李麗則有很大的成見，我覺得他不和人相處，是因?yàn)樗�自以為是。我和李珊接觸久了，自然而然便成為了好朋友，而我和李麗則老死不相往來，連作業(yè)都從來不交流討論。直到后來，我和李珊鬧翻了……李刪是我們班的班長，我是副班長。老師不在的時候，是我和他兩個人在管理班級。期中考試成績下來了，我得了第一名，李珊得了第三名，而李麗破紀(jì)錄得了第二名。我在激動也在擔(dān)憂，李珊雖然性格開朗，但是他自尊心那么強(qiáng)，我考的比她高，他會不會對我有所不滿呢。其實(shí)在這段友情里，我對李珊特別遷就，因?yàn)樵谙嗵庍^程中我發(fā)現(xiàn)，李珊性格要強(qiáng)，并不是像我以前看到的那樣，像一個天使。而我，常常需要忍受他的小脾氣。每次我做的比他好，他都會不開心，長此以往，我都害怕進(jìn)步了。這種友誼，讓人很累。李珊知道我的`成績比他高后，很不開心地跟我鬧，我感覺沒有這份友誼繼續(xù)下去的必要了，便有了絕交的打算。我和他提出了這個想法，原本以為他會挽留這份情誼，可我沒有想到的是，他居然爽快地答應(yīng)了我的這個要求。我終于知道自己的悲哀，那就是你把別人當(dāng)成朋友，別人把你當(dāng)成了傻子。在傷心的時候，我才注意我的同桌李麗，他平時沒有什么朋友，應(yīng)該也很難過吧。我還經(jīng)常叫他“小魔鬼”，真的覺得不好意思了。

　　有一天，老師布置了一個作文題目《我的同桌》讓大家寫，這時候我有些犯難了，寫李珊？還是寫李麗呢？寫李麗難為情，寫李珊那更難為情了，算了，就寫李麗吧，畢竟自己和李珊已經(jīng)鬧得很尷尬了。在作文里，我寫李麗的缺點(diǎn)是內(nèi)向，像個小魔鬼，而我實(shí)在想不出他的優(yōu)點(diǎn)了，在我感覺很難寫下去的時候，我扭頭看了一眼李麗，而此時李麗也在看我，我突然想起平時上課，他那認(rèn)真的模樣和仔細(xì)的表情。有了，優(yōu)點(diǎn)就寫他的認(rèn)真吧。在寫作文的時候，我始終不知道李麗為什么這么郁郁寡歡，難道他天生就這樣嗎？在作文的最底下，我寫下了幾個字：李麗，我想和你做朋友。作文批改下來了，老師讓大家相互傳文章，互相修改，互相找到文章的優(yōu)缺點(diǎn)，以此來吸取寫作的精華。這時候我有些慌了，萬一被李麗看見我寫的那幾個字怎么辦呢！真是怕什么來什么呀，我的作文傳到了李麗的手里，他看向了我卻沒有說什么。而我，也拿到了李麗的作文，沒想到的是，他寫的同桌是我。作文中的我都是優(yōu)點(diǎn)，沒想到我還那么受人喜歡呢，我在心里偷偷的笑了。課后，李麗來到我面前，居然主動和我說話：“我們做朋友吧�！薄昂冒『冒。�小魔鬼，以前的事對不起了。”我嬉皮笑臉地說道，沒想到又說出了一句“小魔鬼”。李麗點(diǎn)點(diǎn)頭默認(rèn)我們是朋友了，從那以后我們形影不離在一起，不管是吃飯睡覺，還是學(xué)習(xí)體育，我們都待在一起。慢慢的，李麗不那么內(nèi)向了，和我說說笑笑，而我經(jīng)常到他的家里玩，久而久之我發(fā)現(xiàn)一個問題，李麗沒有父母。無奈之余我告訴他，自己會一直和他做朋友的，他聽后總是忍著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭。我終于知道他為什么內(nèi)向了，原來和他的家庭有關(guān)系。過了段時間，李珊來到我的家里，問我為什么要和李麗做朋友，而我只說了一句話：“我發(fā)現(xiàn)你才是一個魔鬼，你永遠(yuǎn)不知道你以前罵我的時候我有多么委屈，而這種痛苦在李麗那里從來沒有嘗試過。所以，我們以后還是做一般的同桌吧，不要做朋友了�！崩钌簺]有說什么，他應(yīng)該知道錯了，在他走出我家門口的時候，我還是說了一句：“如果你可以收斂脾氣，我們?nèi)�人以后就是最好的朋友�！崩钌郝犃宋业脑挘�跳了起來，我又一次感受到友情無價。我在這兩個同桌那里捕捉到了友誼，我們是同桌，也是朋友。

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