【精華】初二作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的初二作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
我喜歡戴上耳機(jī)，播放自己喜歡的音樂，坐上通往補(bǔ)課班的公交，穿梭在這個城市之中，享受冬天的陽光。
早晨起床，看見桌子上擺得幾道小菜，它也許沒有那么豐盛，也沒有想象的那么美味，我深情的說上一句："好香��！"一個煎蛋和一杯牛奶是母親最簡單的心。我望著馬上去上班還沒有來得及吃飯的媽媽，心里感到暖暖的。
我坐上了那輛十分擁擠并通往補(bǔ)課班的公交，沒過幾站，門前出現(xiàn)一雙粗糙的手，爬滿了一條條蚯蚓似的血管，這一雙又黑又臟的手是一位鬢發(fā)全白的農(nóng)村老奶奶，步履緩慢，弓著腰駝著背，還有那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。老奶奶可能剛剛趕完早市，拎了一大筐菜，公交車搖搖晃晃，老奶奶手一抖，紅通通的西紅柿滾了一地，公交車上無論是調(diào)皮的小孩，還是正在聽音樂的大人，還是正在接通電話的上班族都彎下腰為老奶奶撿西紅柿，并遞給老奶奶，奶奶臉上洋溢著燦爛的笑容并連聲說謝謝。我望著窗外的陽光，照在我身上暖烘烘的。
下了公交車走往補(bǔ)課班的路上，我看見一個小女孩被一只兇惡的狗嚇哭，我剛想上前去幫助她，卻見一位老奶奶正用一根木棒驅(qū)趕著那只狗。狗也許有些害怕，便夾著尾巴跑了。小女孩還在不停的哭，老奶奶蹣跚地走到她面前，顫巍巍的從衣服里掏出一顆糖，遞給小女孩，小女時，陽光挪移一個角度，柔柔的照在奶奶的臉上，老人慈祥的笑著，就像綻放的花兒一樣，我的心被融化了。
冬天的陽光暖暖的，冬天的陽光教會我愛與被愛都是幸福的，那抹陽光教會我留意細(xì)小的溫暖。
初二作文 篇2
生態(tài)園是一個小花園，里面有花有草，小動物也在里面安家落戶。
一進(jìn)生態(tài)園可以看到一個池塘,池塘里有小蝌蚪、小金魚和小鴨子。小蝌蚪在池塘邊成群結(jié)隊；小金魚被腳步聲一嚇，便沉進(jìn)了水里；小鴨子在水里自由地覓食。
再走一段石子路,前面有花圃、有種水果蔬菜的小農(nóng)場，右邊有一個動物區(qū),養(yǎng)著有貓、狗、兔。為什么小動物要在小農(nóng)場的右邊呢?大概是工人們方便給小動物吃東西。農(nóng)場的左邊有一片沙子,沙子里藏著貝殼,有很多時間的時侯我也會來這里找貝殼,不只有貝殼，還有魚鱗、魚骨頭，魚牙……有時侯同學(xué)們都擠在一起找貝殼，一不小心，小腳就踩到了濕漉漉地泥巴。
生態(tài)園里最美的地方是大花壇.大花壇中間就有一叢菊花,一到秋天,菊花叢中就有許多小蜜蜂在這菊花上采蜜呢!也有一些農(nóng)民摘下幾朵菊花來泡茶.菊花旁邊有小花朵,那些小花朵環(huán)抱著菊花,小花有不同的顏色,第一片小花朵是紅色,第二片是黃色,第三片是藍(lán)色。中間粉色的小花朵擺成了“生態(tài)園”三個大字，它是多么耀眼��！
我們學(xué)校的生態(tài)園美麗吧!不信你可以來參觀一下。
初二作文 篇3
古人有“夕陽無限好，只是近黃昏”之嘆，也有“莫道桑榆晚，余霞尚漫天”的豪情。老一輩革命家葉劍英更有“滿月青山夕照明”的氣概。我倒覺得夕陽西下不是一個故事的結(jié)束而是另一天的開始。
與朋友們相偎著在廈門大大小小的街頭游蕩，沿路灑下笑聲，希望在不知名的夏天可以收獲花朵的芳香……給朋友們看我金黃色的寵愛，草綠色的謝意，水藍(lán)色的眷戀，大家回歸十六歲純白的枝頭，嬉笑著看陰光點(diǎn)題。
小抿一口綠茶，茶韻芬芳順著喉嚨糾結(jié)而下，腦中信感清醒，余香滿口的我望向瓶身，那是淳樸的茶褐色澤，茶面上泛起一層浮白的泡沫，翻滾、破碎、幻滅，讓人有頃刻恍惚的不真實感。
這樣的年代是茶種意義上的兵荒馬亂，學(xué)生的朗朗書聲在世間的滾滾紅塵中彌漫，我喜歡這種感覺，在夕陽余暉下，那一張張振翅欲飛的書頁，那一個個啼叫爭鳴的文字，讓我深感寂寞凄涼的心為之跳躍為之舞蹈以至為之飛翔。累了，聽聽江水洶涌的翻滾，品品夕陽渲染云彩的炫麗。
比起夕陽的顏色，我更喜歡它的味道，它給這個夏天加了點(diǎn)調(diào)味料，少了奶茶的絲絲滑潤，少了咖啡的苦澀滋味，少了綠茶的淡淡味道，只有一股清香，讓人愛不釋手。
初二作文 篇4
每個人都有自己的第一次，比如第一次玩電腦、第一次滑冰、第一次做飯……我也有自己最難忘的第一次——當(dāng)小老師。
放寒假了，我去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)英語，由于我上課認(rèn)真聽講，回家又反復(fù)練習(xí)，每次小考都得了100分。今天上課老師讓我當(dāng)了一回小老師，教三個同學(xué)讀英語。我先教他們怎樣發(fā)音，我一遍一遍地領(lǐng)讀，可他們就是讀不準(zhǔn)音，我心里特別著急，恨不得一下子把他們教會，可我又一想光急是沒有用的，所以又耐下心教他們，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過反復(fù)地領(lǐng)讀，他們終于學(xué)會了。
經(jīng)過這次當(dāng)老師的經(jīng)歷，使我體會到了平時我在學(xué)校上課的時候，學(xué)不會老師心里也一定很著急，做一名老師真的很不容易啊，白天要給同學(xué)們講課，晚上還要批改作業(yè)，為學(xué)生日夜操勞。想想今天自己的心情，我也體會到了老師的心情，所以今后不管學(xué)什么都要更加的努力、認(rèn)真，不讓老師再為我操心了。
這就是我第一次當(dāng)老師的經(jīng)歷，老師是非常辛苦的，我們一定要好好學(xué)習(xí)回報老師對我們的期望。
初二作文 篇5
作文雜志互動更是熱鬧，同題作文大擂臺，創(chuàng)友們一個個展現(xiàn)著自己的文學(xué)才華，作出一篇篇經(jīng)典之作，讓人賞心悅目，一篇篇pk文章，真是精彩。
名著閱覽室里的文章可以增加我們的閱讀量的知識面。名師講堂是老師們的天地，創(chuàng)網(wǎng)給我們創(chuàng)造了一個很好的師生平臺。文學(xué)社聯(lián)盟里的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社，創(chuàng)友們創(chuàng)建的一個個屬于自己的文學(xué)社，給了我們更多互動的機(jī)會，在自己的世界里，寫自己的文章，和社友們討論，互相幫助，這是每個人都渴望的事情。
就這樣走了一遍，再回到自己的小屋，對著屏幕寫著自己的心事，快樂的事就是這么簡單。
每天我都這樣走過，留下一個腳印，再回憶。第二天再這樣走過。
我一直和你在一起，創(chuàng)網(wǎng)，因為你給我留下了許多快樂，有了你，我的世界不會孤獨(dú)。
創(chuàng)網(wǎng)，我會一直和你在一起．
"
初二作文 篇6
青石小路在月下似湖光水色，踏上冰冷的石板，尋那一片梅開……
走著走著，望見一蒼老的背影——站在梅下，月光流連，譜寫了一段紅塵往事。
“奶奶，在干嘛？”我輕輕湊了上去，拂去奶奶頭發(fā)上的枯葉。
“在聽梅花花開的聲音��！”奶奶轉(zhuǎn)頭望了望我。
“這梅開還有聲音嗎？聽不到吧！”我嘟了嘟嘴，表示不相信。
“你聽聽！”奶奶微微一笑。
挨在奶奶邊上，還未聽見那梅花花開，倒是嗅出了絲絲淡雅梅香。月光輕籠著奶奶，奶奶的.白發(fā)在月光下如同銀絲般華麗，散發(fā)出淡淡的發(fā)香，多了份脫俗高雅，趕走我心中的煩悶。發(fā)香混合著梅香，縈繞在鼻尖。
明眸·梅開
輕風(fēng)拂過，伴著輕輕的悉索聲，輕輕的，輕輕的，一直輕到了天邊。
“聽，梅開了�！蹦棠套隽藗�噤聲的動作。
月光下，朵朵梅花綻放著她們的笑顏，圓月在奶奶的眼里輕柔的笑。奶奶望著那團(tuán)團(tuán)的梅花，眼睛美得似花兒一般，帶著點(diǎn)點(diǎn)哀傷，在哀傷下似又有些快樂�？床欢难郏牪欢拿坊ㄩ_，讓我不禁有些不耐煩。
“聽聽這梅聲，一年又到頭了��！”奶奶輕輕的嘆了口氣。望著奶奶，又靜下心來聽梅開，梅花綻放的聲音伴著花兒般的雙眼，我好似又看到了兩位少年，年年相伴在這皎潔的月光下相互依偎著聽那梅花開盡……，一雙明眸，似臘梅花開。
枯手·梅枝
風(fēng)大了，又要降雪了吧！喊著奶奶回家，莫要著涼。一老一小剛要轉(zhuǎn)身，一朵梅花就在這呼呼風(fēng)聲中落了下來。
“咦？這剛開的花，怎就這般落了？”奶奶彎下腰，拾起了地上的臘梅，卡在了樹丫上，“還是讓她再‘開’一會兒吧！”朵朵臘梅間，奶奶的手蒼老得仿佛那樹皮一般，原本也應(yīng)該是雙細(xì)滑白嫩的手吧，如今卻經(jīng)不過歲月的摧殘，變得枯老，如同樹的外衣。朵朵臘梅，一雙老手，好似看見一位靈巧的少女，用一雙白嫩的手捻著一根絲線，輕松地穿過繡花針那細(xì)小的針孔，一旁放置著一件待補(bǔ)的衣服。一雙老手，似梅樹枯老的樹衣。
雪飄了……
“我們?nèi)ベp梅吧！”少年拉著少女的手，不由分說地跑了起來。
“梅花有什么好看的！”少女撇撇嘴。
“好聽��！”少年依舊扯著少女。
“聽？”
“是啊！聽梅花花開的聲音�！�
“什么……”
梅開了，聲音還是依舊，少女已生華發(fā)，少年已然逝去，兩個人卻只剩下一個人在思念……
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