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紀(jì)念初二作文

時間:2021-04-06 15:16:53 初中二年級作文 我要投稿

紀(jì)念初二作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的紀(jì)念初二作文,歡迎大家分享。

紀(jì)念初二作文

紀(jì)念初二作文1

  歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼,我們悄悄地走過,貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富,時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼,懷著一份愛的心情、感恩的心情,好好收藏,以作紀(jì)念。

  沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼,那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所,無家可歸的時候,猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望,他們從不放棄,從不妥協(xié),他們堅守信念,傳遞勇氣,因為他們有一個信念——來自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻,記錄著民族的苦難與過去,光榮與夢想。每一個猶太人都會在某個特定的時刻來到哭墻下,紀(jì)念自己的前人,正是這份紀(jì)念的心情,讓這個民族保存著自信、堅韌,讓他們再一次在地平線上高高站立。

  沙灘上有一顆閃亮的貝殼,那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧,在年少求學(xué)之時已離開祖國。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后,她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽,而她,這位感恩的科學(xué)家,立即想到以“Po”來命名這元素,以紀(jì)念她的祖國波蘭,或許正是這份時刻惦記著祖國的心情,讓居里夫人一直不懈努力著。之后,她又提煉出“鐳”,并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎的女性。

  沙灘上有一顆感恩的貝殼,那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時曾經(jīng)失落無助,就在這時,有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草,并鼓勵她振作起來。三毛的心靈十分感動,她在《有人送我一棵草》中寫到:“草會枯萎,我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的.同學(xué)。我只有把這份幫助人的心,這份感恩的心傳遞開去,去幫助更多的人!比盟恼媲行袆幼龅搅耍眉毮伒奈淖趾驼鎿吹母星,感動和滋潤著讀者們的心靈,這便是她的紀(jì)念方式。

  有人從黃河的各水段中采集不同的樣板,來紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人;有人羈旅在外,仍隨身帶著泥土,紀(jì)念自己的祖國;而我們,在細雨紛紛的清明時節(jié),總會帶著思念,去紀(jì)念為我們幸福獻出生命的烈士們。懷著一份感恩,懷著一份信念,我在沙灘上拾取幾顆貝殼,珍藏在身,紀(jì)念歷史,心中已準(zhǔn)備好,創(chuàng)造未來。

紀(jì)念初二作文2

  時光荏苒,如白駿過隙,迎來相聚,易迎來離別,F(xiàn)在,我想用最優(yōu)美的筆調(diào),記錄下我對你的不舍,給青春中的七年二班,留一個紀(jì)念。

  離開了,你就不是我的了。那些我熟悉的桌椅,那些我喜歡的人,喜歡我的人,不喜歡我的人,我不喜歡的人。我的老師,我的回憶,將不能與你們有太多交集了

  離開后你不是我的。鐘聲都響了教室已經(jīng)空了。偷睡的書桌看過的小說它們都睡著了。離開了,就不是我的,再也不可能在同一個教室里嘻哈打鬧了。離開了,你就不是我的了。

  我的最要好同桌,瑩,霞姐,君主,小欣,親愛的,堅哥,猴子,三八……那些曾經(jīng)和我打打鬧鬧,爭吵瞎掰的你們!

  或許在下一秒,我們可能就各奔東西了。我們的世界開始不完整……

  離開了,你就不是我的了,那些陪著我們的老師我多么希望,你們可以一直陪著我們,直到畢業(yè)離開。

  在我的回憶中,你們在講臺上的身影,清晰明了。離開了,你就不是我的了,七年二班,我是如此的留戀你,你承載了我太多太多的回憶了七年二班,你的課桌,你的講臺,你的桌椅,你的窗戶,教室里溫暖的陽光,清新的微風(fēng)……

  離開了,你就真的真的不是我的了。

  教室可以再有,講臺可以再有,桌椅也可以再有,窗戶也可以再有,陽光和微風(fēng)……很多東西我在以后都可以擁有

  只是,你給我的回憶,你給我的留戀,你給我的快樂,你給我的感動,你給我的友誼,你教給我的珍惜,離開了就不是我的了。你給我的回憶我又怎能重復(fù)循環(huán)?!

  沒那么簡單,現(xiàn)在留戀不舍的我,只能用語無倫次的語言,表達我對你的喜愛。

  只是,下一秒后,你就真的不是我的了。

  陽關(guān)依然燦爛,微風(fēng)依然和諧,生活依然繼續(xù),只是我多么希望,時間可以再等等我們,再多一秒也可以,讓我喜歡的你們的樣子,深深的印刻在我的腦海里,成為一道亮麗的風(fēng)景線。

  青春是不回頭的火車。青春是不再看的書。下一站是何處?的我會在哪里?會不會,依舊有你的陪伴。

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