隨筆一則作文

 已經(jīng)是六月了，想想隨后的初三生活……

    學習壓力大，卷子滿天，不論何時何地腦子總被語文的之乎者也，數(shù)學的代數(shù)幾何，英語的abcd，物理化學那些可望不可及的題目所充滿。除此之外其他都任何東西都塞不進了；老師和家長也是火燒眉毛，為了孩子也會一夜白了頭。

    再回到現(xiàn)在，明年并不遙遠，而現(xiàn)在我們現(xiàn)在的.情況：學習日趨浮躁、玩心太重。表現(xiàn)為靜不下心認真思考問題，遇到難題就馬上想求救于別人；看到別人做完功課去活動，自己就不管完不完成也跟著去；就是回到家里也是東摸摸，西瞧瞧，時間轉(zhuǎn)瞬飛逝，到了想睡覺的時間了；再加上學習態(tài)度的不端正和學習方法的不當，加大了我們與別人的差距……

    古語云：“逆水行舟，不進則退�！睂W習就是如此。自己退步或停滯不前，而別人正在邁著大步向前走。差距能不被拉大嗎？

    老師和家長的擔心是有必要的。我們并不是想象當中的那么好，也存在多多少少問題，大大小小的缺點。“路遙知馬力”，“疾風知勁草。”，我們在學習的路上放慢了腳步。“不行了”，“快要倒下了”，這些都是軟弱帶來的借口。偷懶，好玩，不認真都是我們在學習路上碰到的攔路虎、絆腳石。只有克服他們，才能繼續(xù)走，走的更好，更遠。

    最后，我用一句古人的話來勉勵那些在學習路上迷茫的人：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！敝挥星趭^加刻苦，加上端正的學習態(tài)度和科學的學習方法，就能學得更好、更出色。

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