作文 追尋

作文 追尋1

　　彷徨孤寂的靈魂，找不到歸宿的港灣，

　　獨(dú)自，回顧、徘徊；

　　找不到家的`溫馨，

　　獨(dú)自，漂泊、流浪。

　　去追逐屬于你的幸福吧，

　　孤寂的靈魂！

　　去尋找家的溫馨吧，

　　彷徨的背影！

山東菏澤牡丹區(qū)李染初二:渲染一生的朝暮

作文 追尋2

　　本來，在記憶中春節(jié)是這樣的。

　　老屋里很是熱鬧，盡管沒有各種霓虹燈點(diǎn)綴，但足夠多的福字也是令老屋喜氣洋洋。門前的竹竿掛滿了鞭炮，孩子們?cè)诰�口旁邊玩耍。到了除夕上午，各路宗親便從外地，從城里趕回來參加祭祖，沒有禮炮，沒有奏樂，只為了團(tuán)聚。在我記憶中除夕或者過年的八九點(diǎn)鐘，便會(huì)有各種雜技表演，但也許這只是我記得的很小一部分，其它都但淡忘了。

　　如今的我已然將要成人，我眼前所看到的已經(jīng)不一樣了。祭祖的人看不出比以往多，但他們神色匆匆，點(diǎn)燃香燭，長(zhǎng)者引領(lǐng)晚輩三鞠躬，少了些紙錢，放了鞭炮，于是便走了，不復(fù)以往之香火裊繞，人聲鼎沸。

　　除夕夜，人是團(tuán)圓了，但吃完了團(tuán)圓飯，人們便各自活動(dòng)，大人們打撲克，孩子們奔向網(wǎng)絡(luò)，以往家人圍坐看春晚的日子不復(fù)存在。大年初一，傳統(tǒng)上是要一起床就去拜年的，但是本該如此的我還是好像機(jī)械般起床，過我的學(xué)習(xí)生活。我不禁在想：是年味淡了，還是我長(zhǎng)大了？

　　或許年味根本沒有淡，因?yàn)槌�了我看到的祭祖的�?jiǎn)化、焰火的漸少，還有我看到的各種新奇的過年方式。人們開始習(xí)慣了過年旅游、過年學(xué)習(xí)、過年運(yùn)動(dòng)，牌桌上的人是越來越少了，電視前的人也是越來越少了。從此來看，年味真的沒有淡。我當(dāng)初下結(jié)論說年味淡了，也許是我一時(shí)寂寞看到了片影便妄下結(jié)論。

　　的確，隨著時(shí)間的.推移，我的年齡是大了不少。我已不如兒時(shí)天真，當(dāng)時(shí)的我可以拿著鞭炮于各家各戶間串門，在想點(diǎn)燃的時(shí)候點(diǎn)燃�，F(xiàn)在的我如果這么做卻一定被說幼稚。的確，我必須為這長(zhǎng)大作出犧牲。但是如果僅從年齡上看我是長(zhǎng)大了，如今我是高中生，壓力令我身不由己，我無力去管得了傳統(tǒng)這些東西。相對(duì)于長(zhǎng)期漂泊在外的游子，我也難體會(huì)其萬里歸家只為一聚的艱辛，我沒有好像他們一樣的閱歷，從心底認(rèn)識(shí)到家的溫暖，那么我其實(shí)是還沒有長(zhǎng)大的孩子，我只能夠在團(tuán)圓之時(shí)感受到過年的溫暖，卻沒有為之付出辛酸。

　　我一直有感于各種傳統(tǒng)的變遷，但也不好像老人般懷古傷今似的，過年對(duì)于我來說，我認(rèn)識(shí)到的是傳承的力量，是華夏民族千百年來維系團(tuán)結(jié)的力量，這是我無法否定的。僅僅從我的微薄閱歷來看，年味沒有淡，是我沒有真正長(zhǎng)大。

作文 追尋3

　　“年味在哪里呀，年味在那里？年味就在熱鬧的大街里�！焙咧�輕快的歌兒，我、媽媽和小姨漫步在人潮洶涌的西湖花街里，尋找著屬于廣州那獨(dú)特的年味。

　　雖然是花市開啟的第一天，但整條大街上卻是人山人海、熱鬧非凡。似被一張大紅色幕布包裹著的花街，到處張燈結(jié)彩。街道兩旁郁郁蔥蔥的大樹上，垂下了火紅色的流蘇燈飾，就那樣直直地落進(jìn)我的心里，泛起一片愉悅的漣漪。舉目望去，目光所到之處都是如火焰般熾熱的紅色。濃烈的年味令我的臉頰上也不禁爬上了一抹如霞般的淡粉色，熙熙攘攘的大街上，人們的腳步在緩慢移動(dòng)，就像是濃稠的蜂蜜，不經(jīng)意地緩慢流動(dòng)著。

　　目光在街道中夾的那一排排紅色攤位里流連。嬌艷的玫瑰、金燦燦的“五代同堂”、香氣撲鼻的百合花，還有翩翩欲飛的蝴蝶蘭，讓我目不暇接；如火般的紅色、如霞般的粉色和生命的綠色，也在同一時(shí)間闖入我的視線。此刻的我仿佛站在一條無盡的“五彩花河”旁，鼻息間滿滿的都是溫暖而濃烈的年味。

　　忽然，我的目光被一個(gè)小攤位里的玩意兒給吸引住了。不同于附近攤位所賣的花兒，這家店賣的居然是手工制作的一個(gè)個(gè)小巧精致的古代人物和粵劇玩偶。有如花似玉的貂蟬，有能文能武的文武生，也有清秀英俊的小生。而攤位里排放得最多的便是猴年的'代表——孫悟空了！只見那孫悟空的身上穿著一件大紅色的賀服裝，兩只小手在身前輕輕地握拳，頭上也帶著一頂小巧的紅色發(fā)冠。乍一眼看過去，那滿身火紅年味的孫悟空仿佛在說：“恭喜發(fā)財(cái)！”

　　繼續(xù)往前走，目光從喧鬧的大街上挪開，不經(jīng)意間望向了一條由大街通往內(nèi)街的小巷子。雖然巷子口里外面喧鬧的大街不過短短幾米，但卻像是另一個(gè)清靜的世界般。沒有那到處紅紅火火的喜慶裝飾，沒有熙熙攘攘的人群，也沒有嘈雜的談話聲。只有那稀稀落落的幾戶人家門邊貼著喜慶的對(duì)聯(lián)和倒“�！弊郑�門前也放著棵矮墩墩的桔子。微風(fēng)吹拂間，我似乎聞到了那一抹抹淡淡的年糕味兒，攜帶著屋里暖暖的溫情和年味，緩緩吹入我的心間。

　　這一天，我在花街上尋找到了不同的“年味”：有紅紅火火的年味，有沁人心脾的年味，也有溫暖心扉的年味。年味就在我們身邊，年味無處不在！

作文 追尋4

　　新年萬象更新，人人歡樂喜慶。當(dāng)然少不了年的味道了。在老家，我便展開了尋找年味的行動(dòng)。

　　我的老家，一個(gè)從山區(qū)逐漸變成繁華的城市，年的味道，自然離不開特色食品了——酥角。

　　準(zhǔn)備好芝麻、花生、白糖和餃子皮，我卷起袖子，生好火，擦干鍋鏟，做好一副上戰(zhàn)場(chǎng)的樣子。我往鍋里倒芝麻，調(diào)好恰當(dāng)火候，開始炒芝麻了。一鏟、一翻、一推，熟練的手法把芝麻弄得頭暈?zāi)垦�，不一�?huì)兒就受不了開始“噼啦噼啦”地抗議了，我從容地再炒兩下，一股香味鉆進(jìn)鼻子，嗯，好香！我把芝麻裝到一個(gè)碗里，便又把花生扔下去開始爆炒。瞧，它們像一個(gè)個(gè)小姑娘，臉由粉轉(zhuǎn)到紅最后到深紅，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，年味是跳著來的，它帶來了動(dòng)力。再過幾分鐘，它們便開始變成乳白色了，仿佛被我的熟練手法嚇到，臉都嚇白了，“噼里啪啦”的好不熱鬧！再過一會(huì)，我把它們裝到碟子里，等它們冷卻了，我端著它們走到水槽邊，一拋、一吹、一接，我似乎可以聽見姑娘們的驚叫，真是震耳欲聾、連綿不斷�。�來回幾次便把原本紅里透白的花生變得白花花的，還帶有香味。最后我把花生用攪拌機(jī)打成粉，與芝麻、白糖混在一起，攪拌均勻，第一步工程就完美落幕了！

　　第二步包油角時(shí)，我拿一個(gè)餃子皮往手心一攤，用勺子舀半勺餡往皮中間一倒，用手指沾一點(diǎn)水在餃子皮邊緣畫一圈，一托、一捏，一個(gè)油角就誕生了，配上美麗的花邊，真好看。一個(gè)個(gè)如穿著舞裙的姑娘，在“舞臺(tái)”上盡情地跳著舞，讓我怎忍心放她們下油鍋？但最終給我還是將她們放進(jìn)了滾燙的`油鍋里，她們?nèi)缧◆~般在油里翻騰，最后仿佛是鯉魚躍龍門，成了金黃的魚。此時(shí)，香味四處飄散，引來了爸爸媽媽的目光和胃口，有說有笑的，廚房里洋溢著幸福的味道。

　　一家人在一起分享快樂，吃著特色小吃不正是最濃郁的年味嗎？

作文 追尋5

　　20xx年1月14日，寒假一開始，我們夢(mèng)想假日小隊(duì)的成員，章啟、蔣許樂、王家燁、夏翊涵、孫佳楠一行五人就直奔河坊街，去杭州年味最濃的地方——河坊街，去尋找十足的年味兒。

　　那天陽光燦爛，河坊街?jǐn)D滿了大大小小的人，人山人海，熙熙攘攘，人們的臉上都綻放著燦爛的`笑容，空氣中彌漫著一種久違的年的氣息。

　　瞧!那地道的冰糖葫蘆，現(xiàn)做現(xiàn)賣，山楂個(gè)兒大，皮很紅，又新鮮。我們每人一串，不舔不吮，大快朵頤，咬掉一顆后直豎起大拇指。手持紅紅火火的一串誘人的紅球兒，無不意味著“年”已來到了我們中間。

　　紅紅火火的掛飾總能吸引大小朋友的眼球，各種吉祥物，寓意著來年平安幸福!還有大紅燈籠高高掛起，無不意味著過年吉祥喜慶之意!

　　“嘿喲，嘿喲……”的聲音把我們大家吸引到了酥餅的制作現(xiàn)場(chǎng)，原來兩個(gè)叔叔正在手工打節(jié)節(jié)糕，他們你一錘我一錘，快慢節(jié)奏有序，敲打聲伴隨吆喝聲就像一曲快樂的樂章，美食的香味當(dāng)然也抵擋不住我們的小嘴。

　　熱鬧非凡的美食小吃一條街，我們當(dāng)然不會(huì)落下，在那兒我們饞遍祖國(guó)各地過年的地道美食特產(chǎn)，瞧，我們大家期待叫花雞出苞的表情……

　　夢(mèng)想假日小隊(duì)的酷酷河坊街尋訪年味之行，是“年”在和我們做著默契開心的游戲，我們樂開了懷!

作文 追尋6

　　夢(mèng)想，是上帝給人類最好的禮物。

　　從記事以來，很多年了……我依然懷抱著一個(gè)充滿希望的夢(mèng)想——我想和張含韻、金莎她們一樣，成為歌手，在充滿音樂的舞臺(tái)和世界里，很輕松地放聲歌唱，輕輕飄蕩在音樂的世界里，美美地……唱上幾曲。

　　超女。明星。有著眾多光環(huán)的人。這些名字念上去，有著小小的感慨。如果我們?cè)谧约旱膲?mèng)想當(dāng)中更努力更加油！就一定成功！

　　隨著對(duì)音樂的熱愛，我?guī)е�自己的�?mèng)想，向成功出發(fā)，一步一步，不管多困難，只要肯加油，就會(huì)在勝利的終點(diǎn)吶喊著內(nèi)心的喜悅！

　　音樂的世界里，流淌著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的旋律，我看見了天使拿著燭光向我走來，美得讓我忘了呼吸。音樂讓人捉摸不透，我也說不清自己走的是什么風(fēng)格，覺得只要找到感覺就行。Music，我像一只快樂的小鳥在屬于自己的天堂里響亮地鳴叫。

　　記得有幾次，吃過午飯，媽媽要去上班了，交代給我一個(gè)任務(wù)：把晚飯煮起來。媽媽千叮嚀萬囑咐，“別忘記哦！”“媽媽，你放心去吧！包在我身上！”我拍著胸脯說。

　　我看看時(shí)間還早，就上樓聽音樂了，聽著，唱著，我沉浸在美妙的音樂中，就像被什么魔力吸引著似的`，忘了一切……時(shí)間一分一秒的過去了……

　　“怡！怡！飯?jiān)趺礇]煮？！你下午都在干什么？”一個(gè)嚴(yán)厲的聲音把我從音樂中拽了出來。我看了一下時(shí)鐘，“��！五點(diǎn)半了！完蛋了！我怎么把這事給忘了……”我不禁害怕起來。“噔噔噔”，媽媽上來了，我馬上鉆進(jìn)了被窩，假裝睡著了。媽媽坐在床邊，語重心長(zhǎng)地說：“孩子，是不是又聽音樂了？聽音樂是好事，可是不能把正事給忘了呀。以后，要學(xué)會(huì)合理的分配時(shí)間，要學(xué)會(huì)做音樂的主人……”聽著聽著，我臉紅了，“媽媽，謝謝你！”我撲在了媽媽的懷里……

　　有了媽媽的支持，我仿佛更有力量了。為了早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我一直努力著，我認(rèn)真地上好每一節(jié)音樂課；我刻苦訓(xùn)練，抓住每一次比賽的機(jī)會(huì)。我已經(jīng)連續(xù)參加了三屆的校園歌手大賽，從第一次的三等獎(jiǎng)到第三次的一等獎(jiǎng)，我明白了，有付出就會(huì)有收獲。

　　音樂的夢(mèng)想！我來了！

作文 追尋7

　　他的面貌依然在我腦中清晰浮現(xiàn),他的性格是那樣的剛強(qiáng).他很嚴(yán)厲,嚴(yán)厲時(shí),眼睛瞪的滾圓,眉毛緊緊黏在一起.我們學(xué)生不得不去聽他的話,因?yàn)樗�的舉動(dòng)讓我們時(shí)時(shí)受驚.

　　他教我們?nèi)�年�?shù)學(xué),我想是在他的帶領(lǐng)下我才漸漸喜歡上數(shù)學(xué)的。無窮的圓周率帶我們走向奇異世界,應(yīng)用題的解答原于生活的探討……

　　記的三年級(jí)時(shí)他教我們課，第一次測(cè)試，我真的'很沒想到我會(huì)考的那么糟糕，我徹底失望了，我覺的第一次測(cè)試就給王老師留下了不好的印象。

　　我深深絕望了……

　　真沒想到，從那一刻王老師開始關(guān)注我，找我談話，帶我提高學(xué)習(xí)效率，從那一刻我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，已經(jīng)是在班里的前5名了。從那以后，我仍然保持著這樣的名次。

　　記的在一次作題時(shí)，他滿教室的踱來踱去，雙手背后抓著書本，臉色嚴(yán)肅。然而，這時(shí)我正為一道題煩惱，怎么想怎么算都不對(duì)，就胡亂寫了個(gè)算式做掩面。也許是太碰巧了，王老師經(jīng)過，看了看我的題，舉起手中的書對(duì)著我的頭很用力的打了一下，說：“你怎么搞的？！”

　　這時(shí)同學(xué)們的目光都集中在我的身上，我感到無地自容。我從來沒埋怨過他，我知道他這是對(duì)我好，我下決心，一定要好好學(xué)習(xí)。

　　他是一位優(yōu)秀教師，許多老師都喜歡聽他的課，但是，他從來不用我班，因?yàn)槲覀儼嗵�差，他喜歡用別的班講課，然而每次有人聽他的課，他總是拉著我去，聽他講的課，我每次都很感到高興，我覺得我真幸福。

　　后來，他成了我們的班主任，對(duì)我們特別嚴(yán)格，因此我們都失去了課上說話的自由。有一次，他上課期間離開了教室，我們好不容易得到了一次說話的機(jī)會(huì)。我們說啊！叫啊！混成美妙的交響曲。誰知，他已經(jīng)出現(xiàn)在教室門口了，他目睹了一切，打發(fā)雷霆，說：“不愿學(xué)，滾��！一個(gè)個(gè)都是頭豬！”因?yàn)槲覀儼嗍遣缓玫�，他根本就不想�?dāng)我們的班主任，于是，選了我當(dāng)班長(zhǎng)，和他一起管理這個(gè)班。

　　五年級(jí)結(jié)束后，他給我寫了這樣的評(píng)語：“你很優(yōu)秀，是那樣的文靜，清華北大的校門始終為你開放！”雖然沒有幾句話，但是很鼓舞我勇往直前。

　　再后來，六年級(jí)，學(xué)校考慮老師太辛苦，責(zé)任大，就一個(gè)老師帶一個(gè)班，他還是選擇了五班，拋棄了我班，要知道，那一刻，對(duì)我來說，有多大的打擊啊？我低下了頭，變的深沉。從那以后，每當(dāng)見到他，我都會(huì)給他問好，他總是微笑回答：“程曉嬋，你好�！蔽业男那轭D時(shí)變的爽朗。

　　如今，這些記憶常常在我眼前浮現(xiàn)，我多么想念他��！

　　每次一有空，我都會(huì)想去看看您，然而，您一點(diǎn)消息也沒有。我只好一個(gè)人把我對(duì)你的懷念刻在心里，寫在紙上。

　　王老師，您還認(rèn)識(shí)我嗎？您還記不記得有個(gè)女生叫程曉嬋？以前是你的學(xué)生，在您的熏陶之下，發(fā)揚(yáng)光大？

　　王老師，您還好嗎？您在哪兒？我要追尋您�。。�！

作文 追尋8

　　題記：有一種花，你沒有看見，卻篤信它存在；有一種聲音，你沒有聽見，卻自知你了解；有一種感受，你沒有在意，它卻與你如影隨形，這就是幸福。

　　夕陽逝去，帶來美麗的星夜；枯葉飄落，迎來晶瑩的飛雪。在青春的路口我在等待，我在思考，我在追尋，追尋那多年來縈繞我又逃避著我的目光的感受——幸福。

　　我們有著似水年華，有了它，便有了一分灑脫和風(fēng)流；有了它，便有了一份燦爛和輝煌。我們自知和幸福，可又中是抓不住它，我們沮喪，我們將他淡忘。在這里，我將踏上一葉雨舟。在這里，到時(shí)空中追尋它——幸福。

　　千山落葉，縱目遠(yuǎn)眺，碧天寥廓，鎮(zhèn)江如練。在這仙境般人的`地方，我似乎看到了幸福的足跡。孩子們?cè)诼返厣芥覒�，晚風(fēng)拂過，遠(yuǎn)處升起炊煙，是這幅畫更完美。幸福，原來你也在這里，我上了岸，享受這自然的默契。然而，這并不是幸福的所在，戰(zhàn)火很快將如畫的村莊點(diǎn)燃，馬蹄聲淹沒了歌聲，硝煙使天空變得冷漠。幸福，又走掉了，這里的祥和進(jìn)在傾刻間化為烏有。

　　獨(dú)立在雨舟上，繁星在空中閃爍。在這里，我困惑：難道人們從沒把幸福留住過？難道幸福是飛來飛去的蝶？風(fēng)吹過，帶來大漠的駝鈴聲，玄奘雜歷經(jīng)艱難后，取得佛經(jīng)的一剎那，幸福不正在他身邊歡呼嗎？雨落下，帶來易水的凄涼,荊柯的笑聲中，生命已升華，在孤注一擲之際，多少百姓在燕國(guó)等待他們的幸福？夜色涼如水，雨舟劃入一個(gè)我從沒度過的空間。我看到了過去，多少個(gè)夕陽西下的黃昏，我咀嚼著最后一縷陽光？多少迷人的夜晚，我夢(mèng)中閃爍著無數(shù)顆星？

　　我終于找到了幸福。幸福是鳥兒飛過柳梢時(shí)向母親的回眸；幸福是禾苗久旱后逢甘露的欣喜的顫動(dòng)；幸福是比較，更是比較后的滿足；幸福是汗滴，更是鷥?nèi)ズ沟魏蟮膼芤�。有了幸福，大漠中也有江上明月，有了幸福，城市中也能感受到山間清風(fēng)。

　　晨霧中，我?guī)е�一舟神秘的光歸來。這里有字典里沒有的蔥蕪，在天空中沒有的陰晴，有風(fēng)霜中沒有的心痛。我追尋到了幸福，幸福也追尋到了它的歸宿。

作文 追尋9

　　前不久，“42歲郭川選擇成為職業(yè)競(jìng)技帆船賽手于十月一次單人創(chuàng)紀(jì)錄航行中失聯(lián)”引發(fā)人們的熱議。有人稱贊其不甘平庸，有人質(zhì)疑因其危及生命。于我看來，郭川的做法與選擇是勇于挑戰(zhàn)的表現(xiàn)，令我欽佩。

　　如部分網(wǎng)友所言，郭川的行為的確是造成了對(duì)親人朋友的傷害，其違紀(jì)生命的航行活動(dòng)，使親人朋友們擔(dān)心憂慮，從這個(gè)角度來說，郭川的確思慮不周。

　　然而，郭川的行為與西鄉(xiāng)都不恰當(dāng)不可取嗎？顯然不是，換而思之，郭川的選擇其是指是對(duì)自我的認(rèn)知與挑戰(zhàn)。

　　生命只有一次，不可能重來，四十二歲的郭川已為中年，他的'選擇是自我認(rèn)知與斟酌后的結(jié)果，絕不是一時(shí)沖動(dòng)，郭川說“成為帆船賽手讓他找到了真實(shí)的自我”，足以看出帆船航行帶給他的快樂與挑戰(zhàn)。帆船運(yùn)動(dòng)帶給郭川的不僅僅是對(duì)其自身的挑戰(zhàn)。更是對(duì)生命的激情與信心。不同于朝九晚五的工作生涯，郭川享受帆船航行的過程，喜歡這樣的挑戰(zhàn)。試想，若作為郭川的家人朋友，看到這樣有活力的郭川，會(huì)阻止郭川的航行嗎？不想不會(huì)的，郭川的家人朋友們都會(huì)給予郭川支持和鼓勵(lì)的。

　　反觀當(dāng)下，許多人不斷過著枯燥重復(fù)的生活。不敢嘗試新的事物，不勇于追求自我。生命缺少“郭川航行”式的激情與信心，生活極難驚起波瀾，如此循環(huán)，不利于個(gè)人自我的發(fā)展。

　　由此觀之，郭川的選擇源于對(duì)生命的熱愛，我想，郭川是不愿意淪為與他人類似重復(fù)生活的平庸的，因而他積極追尋真是的自我，不停刷新自己和中國(guó)帆船運(yùn)動(dòng)記錄。我想，人生就應(yīng)該如此，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷嘗試新的事物。接觸不同的人，才能夠?qū)ξ磥�，�?duì)世界，對(duì)生活的激情與信心。

　　即使郭川在太平洋創(chuàng)記錄航行中失聯(lián)，她的勇氣仍值得我欽佩。不甘平庸的他給自己的人生增添了耀人的光彩。相比，郭川的選擇并沒有給他自己留下遺憾。

　　對(duì)于我們來說，“郭川”式的生活態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，在生活中，我們要勇于追尋自我，爭(zhēng)取不留遺憾。

作文 追尋10

　　直到最近，我才奇妙而深刻的體會(huì)到，什么叫做我有了一個(gè)理想。那是一種什么困難都能克服的信念，是抓緊一切時(shí)間去做些什么的緊迫感，更是在每一次努力過后，都覺得自己的靈魂會(huì)更加有意義的心曠神怡。有一個(gè)理想，大概是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不二法門。

　　在魚缸中緘默一輩子的龜?shù)拇_抓緊了生命死不放手，可我不知道，從沒什么追求的它，何時(shí)才能停止它毫無意義的緘默。而鰣魚，它的一生雖已走向終結(jié)，但遼遠(yuǎn)的江海曾是它的'棲身之所，驚濤駭浪也曾在它耳邊激蕩。如驚鴻一般短暫，像夏花一樣絢爛，歷史告訴我它從不平庸，追尋過理想的它獲得了永存的價(jià)值。

　　西周姜子牙者，年近九十，仍每日垂釣溪畔，直鉤釣魚，坐等賢者。直至文王來到，委以大任，輔佐西周，終滅商紂，功成圓滿，隨即隱去。人生七十古來稀，而姜尚九十出山，接受伐紂大業(yè)，為的是一圓他心中一直存在的理想——解救人民于水深火熱當(dāng)中。功成時(shí)刻，黃發(fā)垂髫，雞犬相聞的國(guó)泰民安之景是其價(jià)值的最好體現(xiàn)。

　　馬丁·路德·金西裝筆挺地佇立在華盛頓林肯紀(jì)念堂前的一方演講臺(tái)上，目光堅(jiān)定地注視著臺(tái)下的二十五萬觀眾。伴著還未褪去的九月暑氣，他開始維護(hù)黑人人權(quán)的偉大演講。揮舞著那只追求平等和自由的右手，他大聲吶喊“我有一個(gè)夢(mèng)想!”當(dāng)幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途成真之時(shí)，他在現(xiàn)實(shí)中已逝的生命得以在和平世界的公民心中永存。

　　我相信他們兩個(gè)一定都會(huì)覺得，自己每時(shí)每刻都像是被抽干能量，精疲力盡，但同時(shí)他們也清楚明白，自己每時(shí)每刻都做了些什么，自己的下一分和下一秒都應(yīng)該去做什么。而這一切的堅(jiān)持，動(dòng)力和充實(shí)感，只因?yàn)樗麄兪怯欣硐胗凶非蟮膫�(gè)體。

　　當(dāng)你追尋理想之時(shí)，阿拉斯加的鱈魚正越出海面，驚起點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的水花，大西彼岸的海鷗正振翅飛向藍(lán)天，一兩片潔白的羽毛被落在身后，那極圖中的夜空也正散漫著五彩斑斕，銀河緩緩流經(jīng)深邃的夜，璀璨得美著。可請(qǐng)你別著急，在你為自己的理想努力奮進(jìn)時(shí)，那些你感覺一生都無法看到的景色，那些你認(rèn)為一輩子也無法實(shí)現(xiàn)的價(jià)值，正一步步向你走來。

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