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作文 活的意義
自從出生到現(xiàn)在,我開(kāi)始思考,人生,為什么而活?而活的目的又是什么?
這是我從未思考過(guò)的一個(gè)問(wèn)題。人活著,是為什么而活,這是屬于一個(gè)有關(guān)生命的話題,代表著的是一個(gè)人對(duì)生活的看法與觀點(diǎn)。但此時(shí)我迷茫了,這問(wèn)題如同一題解不開(kāi)的數(shù)學(xué)難題,是我陷入思考。
有的人的人生,榮華富貴;有的人的人生,窮極潦倒;有的人的人生,光耀門(mén)楣;而有的人的人生,卻只有為自己的姓氏與家族抹黑。那么這些人,活著是為了什么?
讀書(shū)已然七年有余,卻沒(méi)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)能夠解釋這個(gè)問(wèn)題,這是因?yàn)闀?shū)到用時(shí)方恨少,還是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題無(wú)人答出?
活著,便是一切。這不知是在哪兒聽(tīng)到的一句話使我怔了怔;钪闶且磺?這“一切”是指什么?指工作,學(xué)習(xí)或者是最復(fù)雜卻又最平凡不過(guò)的生活?
我將我例的以上幾個(gè)條件用數(shù)學(xué)中的因?yàn)樗詠?lái)推算:
因?yàn)槿嘶钪菫榱松妫忠驗(yàn)樯嫠圆乓プC明,證明自己的能力,證明自身的價(jià)值。因?yàn)槿俗C明了自己的'價(jià)值,所以才會(huì)為自己,為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn),因?yàn)闉樯鐣?huì)做出了貢獻(xiàn),所以才能成為一個(gè)有用的有生存意義的人。
就像柯達(dá)膠卷的創(chuàng)始人——喬治·伊士曼。雖然,他出身貧寒,但是他卻能通過(guò)自身的努力,不斷的提高,不斷的突破,他靠自己的想法與夢(mèng)想發(fā)明了膠卷,影響了全人類(lèi)乃至全世界,使人類(lèi)進(jìn)入了一個(gè)全新的膠卷時(shí)代。這便證明了他的生命是有著存在的價(jià)值和意義的。
現(xiàn)在我的問(wèn)題已有了答案。人為什么活著?因?yàn)樯;钪哪康氖鞘裁?是證明自己。
你是否在解出了一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題之后有一種巨大的喜悅感?而我現(xiàn)在就是這份心情。
溫州市第四中學(xué)初二:潘?伽
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