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作文 讀好書,做一個(gè)有道德的人
書是人類進(jìn)步的階梯!}記
書如久旱作物的甘霖,偶遇他鄉(xiāng)的同窗。他讓我們的河流變成大海,生命的長(zhǎng)度兼他需求的寬度。
浩浩蕩蕩的五千年,凝縮著歷史的印記。他不會(huì)以因?yàn)檫^去了,而就成為人們心中的空想。五千年他沒變過的是禮,更沒變過德。德濃縮著所有字的奧義,一個(gè)德說而容易,做而難。如毛爺爺說過的:“做人難,做一個(gè)好人難上加難。”
德而為善,他要我們做人對(duì)事要善,德而為友,待人,待物要友,德而為博,他指博古通今,滿腹經(jīng)綸,德而為首,要自己能判別是非,有自己的思想。
而做到這些只求二字“恒”“學(xué)”。
先從學(xué)來說起,它不光指我們從老師所教的書本里汲取。它更高層次的是要我們從生活,身邊的小事,以及非常重要的課外書。我有過經(jīng)歷,每當(dāng)我拿起課外書的時(shí)候,父母總是要批評(píng)我,“老師教的都學(xué)會(huì)了嘛”總是有種種理由來搪塞我們閱讀我們喜歡的課外書。其實(shí)父母不知道,我們的許多知識(shí)都要來自于那“沒用”的課外書。小時(shí)候,父母不叫我看,我呢就偷著看,我看完的《西游記》,很是癡迷孫悟空的高大武藝,我沒有只是看完就換了另外的書,我呢細(xì)細(xì)的品嘗了這本書。被那作者布置出高超的情節(jié)吸引,那每段話,貌似都有著精髓,永遠(yuǎn)都看不膩,看不煩。待過了幾天,我又從爸爸書房里偷偷的拿起另外一部書《三國(guó)演義》。那時(shí)我不知道原來那就是中國(guó)的四大名著。隨著年齡的增長(zhǎng)我要涉及的知識(shí)就不僅僅是這斯本書能填平的。我又看了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。真的可以說我看這些書到了廢寢忘食的境界。每閱讀一遍這樣的書,就有一種新的體驗(yàn)。他永遠(yuǎn)不會(huì)讓人感到膩,因?yàn)闀杏谢辍?/p>
上學(xué)期間,上語文課就屬我最活躍,同學(xué)們不認(rèn)識(shí)的生字我張口就來,回答不上來的問題我也輕易的說出來。老師更是對(duì)我贊不絕口。下課便和同學(xué)們高談闊論起書中的情節(jié),有什么好的遍摘抄下來,記住在腦子里。
接下來為恒,恒是一種人精神里所具有的意念。恒在于意念的強(qiáng)弱。一個(gè)成大事的人,必定要有恒心。做事能堅(jiān)持下來,不輕言放棄,頑強(qiáng)的去拼搏。
物以類聚,人以群分。即使你沒有聽過這句話,那你一定聽到過父母或老師說過:“近朱者赤,近墨者黑!毕氡卮蠹以谑煜げ贿^。
有文人墨士必定有山野匹夫。這是社會(huì)必有的一種規(guī)律。我認(rèn)為這個(gè)規(guī)律可以打破,有文人墨士就意味這有文學(xué),而文學(xué)中就有著一種強(qiáng)大的力量。這種力量足夠成就一個(gè)人才相反就是毀滅一個(gè)“生命”。這種力量潛藏于書中。書也為有分,好書于壞書是有著一個(gè)天與地的區(qū)別的。好書是文人墨士的追求。而所謂壞書,也就在于匹夫之求。正是因?yàn)樽非蟮牟灰粯,文化差距不一樣,才?dǎo)致的這么一種規(guī)律的產(chǎn)生。
書的差距是一種差距,而有一種差距則是人們心中的夢(mèng)想的不同。有的人愿一生碌碌無為,有的人則要成就一番大的事業(yè),雖不說能驚天地泣鬼神,但也愿自己的名字被世人得知。碌碌無為的人便是整天沉浸于一種消極的情緒里,因?yàn)橄麡O的心情他們不愿創(chuàng)新,不愿奮進(jìn),跟著自己消極的情緒隨波逐流。相反那些有抱負(fù)有大理想的人,會(huì)被積極的情緒帶領(lǐng)走向成功。因?yàn)樗麄冃枰獎(jiǎng)?chuàng)新所以有了標(biāo)新立異,他們需要進(jìn)步,所以他們努力拼搏。
心境與書決定一個(gè)人一生。這些全部不是主要,因?yàn)樵谶@些之上的是自己的想法。只要你愿意你就可以輕易的選擇他們。自己可以用從書中所學(xué)習(xí)到的強(qiáng)大的文學(xué)力量,先歷練自己的意念,意念夠強(qiáng)了就成功了。
改變了自己的心境,便要付諸行動(dòng)了。你的善,你的友,你的博。不只是口頭上說說而已。要真真實(shí)實(shí)的把你的德用到生活中來。遇到頑子,用文學(xué)來改變他,遇到老人,幼童,要以友善和渲染他們。遇到那些渴望求知卻沒辦法的,你要用你的知識(shí)來給他們講解,讓他們知道這個(gè)世界是一個(gè)溫暖的。
生命的寬度和長(zhǎng)度一樣重要。讓我們讀好書,做一個(gè)有道德的人!
徐州市新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二:黨壯
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