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歲月如歌作文

時間:2024-10-21 13:21:44 作文網(wǎng) 我要投稿

歲月如歌作文

  在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的歲月如歌作文,歡迎大家分享。

歲月如歌作文

歲月如歌作文1

  時光匆匆流逝,帶走了三年的光陰,卻帶不走那些美好的回憶。歲月如歌,一曲終了,卻讓人回味無窮。

  初一,是輕快歡樂的兒歌。

  剛上初中的我們,對這一切都充滿了陌生,陌生的學校,陌生的老師,陌生的同學。走近教室,一張張掛著微笑的臉上充滿了對彼此的好奇。一個個與眾不同的自我介紹讓我們對彼此有了了解,期待著將要一起度過的三年時光。

  “父母呼,行勿緩。父母命,行勿懶……”操場上整齊劃一的朗誦聲回蕩在每個角落。這事我們第一次集體活動,每個人都為了這個集體而奮斗。最終雖然不是第一,但每個人臉上都洋溢著歡笑。初一這一年匆匆流過,我們從一個個稚氣未脫的孩子走向成熟,有了一些可以記憶一生的朋友。

  初二,是激情澎湃的搖滾樂。

  沒有了初一的無憂無慮,繁重的學業(yè)讓我們有了些壓力,把更多的時間放在學習上。這一年是拼搏的一年。可是初二剛開始,我的成績真是令人擔憂,一直徘徊在一百多名左右,甚至有一次退到了二百名。記得那一次,回家的路上我的心忐忑不安,腳下像灌了鉛一般沉重。我在想該怎么把這個“不幸”的消息告訴爸媽,一次訓斥是肯定免不了的;氐郊,我沒有說什么便進了屋。看著我的表情,媽媽也明白了?墒怯柍獠]有如期到來!翱嫉貌缓脝?沒關系,不要太在意一次成績了,下次努力就行了,不要再跌倒就行了!甭犞鴭寢屓岷偷脑捳Z,淚水止不住地流了下來。心想:“是啊,怎么可以放棄,是時候努力了!蹦且院螅冶愀优,成績也有了很大進步。看到了我的進步,媽媽欣慰的笑了。初二這一年我流下了許多汗水,但也收獲了累累的果實。

  初三,是快節(jié)奏的古典樂。

  進入初三,學業(yè)越來越重,鋪天蓋地的'月考和一張張卷子,讓我們不得不加快腳步,努力向前走。洗得有些發(fā)黃的校服不再潔凈。看著初一,初二的學弟學妹們,想起當初的日子,不覺有些傷感,有時想盡情地跑,跳,可是沉重的書包讓我們有些無力。唉,罷了,人生終該經(jīng)歷這些,人生能有幾日博?這一年,是考驗我們毅力的一年。我也從不抱怨,因為只有經(jīng)歷過,才不會后悔。

  歲月如歌,一曲終了,人終會散盡,但永遠不會散去的,是那美好的回憶。

歲月如歌作文2

  第一次感覺到時間就像海綿里的水一樣,一濟就所剩無幾了。

  記得第一次聽王菲的《流年》,我哭出了聲音,是呀~流年似水,似水流年,一生躲不過的也就是它了。

  我承認我是一個很懷舊的女孩。本來在找床鋪的時候我有很多種選擇,但我執(zhí)意找在從前床鋪的那個位置,可我還是沒能找到過去的那種熟悉的感覺。很多次我都有一種淚流的沖動。

  ……

  歲月如歌,帶走我的年年歲歲,留下的只是心中很美很美的那種記憶。我總是愛被她的情誼所牽絆,也很幸運,我們又走到了一起,但突然間我才發(fā)現(xiàn)她在慢慢的離我遙遠遙遠!瓬I在心底肆意的流著,盡管我覺得很苦,但我還是一笑而過。從此我也更好的明白了距離產(chǎn)生美的`真意。人的一生就像一片戈壁灘,而我們一生的事業(yè)就是讓它開滿鮮花,累了,哭夠了,我總對自己說:“走過去就好了,我的戈壁灘的鮮花一定會盛開”。

  還仍舊對過去的老師念念不忘,不禁意間我總能想起那個同樣憂愁卻一直堅強的語文老師,想起帶病為我們講語法的英語老師,想起那個胖胖的化學老師……歲月如歌,走過去了再回頭卻已遙遠,當我知道我的語文英語老師還在教我鄰班的時候,我真想無法無天的大哭一場。那種微妙的感覺至今仍停留在我的心底久久不能散去。

  校園的廣播站里仍回放著以前的那幾首老歌,聽著音樂的旋律我的心里或喜即悲,歲月不就像歌一樣悄悄溜走么?一段熟悉的旋律或是一首好久不聽的哥,一旦在身邊的哪個角落響起,腦里就會立即回放出與這段旋律相對應的故事和心情,而這時音樂與我是我生命的遙控器,幾乎可以把我整個人生經(jīng)歷串聯(lián)起來,讓我擁有一種歲月如歌的感慨。

  人的一生必定會有條深巷子,走過去就好了,我對自己說,對自己笑。當有一天回首往事,我希望那些回憶中的淚水亦有幸福。

歲月如歌作文3

  幾度桃紅柳綠,幾度雨雪風霜,我們已經(jīng)過了三年的初中生活,馬上就要互道珍重,勞燕分飛,竟要別離我們生活了三年的集體了!

  此刻,我們不得不悔悟,三年的光陰轉瞬即逝,這個帶給我不知多少快樂與惆悵的地方。將告別同學們,這些平日嘻嘻哈哈,其實內心卻充滿默契的同學們。想象著!我們將帶著屬于自己,也屬于大家的種種甜蜜或酸澀的回憶,揮手說再見,心中不免有些感傷。

  我記得,初一的時候,每次上午自習的時候,總是不睡覺,瘋跑瘋玩,和同學們說話,似乎心中有抖不完的事。對這個學校,對這個新的初中生活充滿了向往與憧憬。也充滿了活力,可是一到下午上課時,一個個都瞇著眼睛,努力地拖著下巴,望著黑板的樣子,真是令人忍俊不禁。一張張朦朧而可愛的.面孔都銘記于心。下課后,一起瘋跑出去買零食的情景,像一曲曲喧嘩而奔放的樂章,歌唱著快樂和自由。

  初二時,那場運動會是令人最難以釋懷的,氣勢磅礴的入場儀式,淋漓盡致的會場致辭,運動會上奮力拼搏的運動員和啦啦隊啞著嗓子也要喊出的加油。最刺激的要數(shù)拔河比賽了,我們都形神凝聚了,頓時,感到心跳加速,異常激動,隊員們精神莊重,堅定,有著一股不服輸?shù)陌翚。啦啦隊也都在場外大聲的喊加油,在這一聲聲聚集著團結、友愛的吶喊聲里,交織著身后的情誼。

  初三,最后一年了,看著黑板上一角的那中考倒計時,心里忐忑不安,不禁感嘆時光匆匆。同學們都在做著最后的沖刺,一個個之乎者也,埋頭苦學。但在緊張的復習階段,大家并未感到孤單、沉重。因為友情是這其中的催化劑。這一份份濃濃的情誼,使枯燥無味的復習,變成一種另類的生活情調。

  回味走過的心路歷程,回味那如歌的歲月,才能感受那曲小調韻律的甜美、節(jié)奏的明快,主題的鮮明。

歲月如歌作文4

  歲月如歌,唱出生活。

  一晃兩三年,匆匆又夏天。

  最終到了這一天,提筆竟有些茫然,回首過去的初中生活,居然只;貞。其實我該慶幸,不管是想努力,想珍惜,都還有70多天,我還能夠去拼一拼,可總覺得改變了很多,好像總有些忐忑,總有些什么東西少了,再也找不回來了。

  還記得初一剛來學校的時候,從家到學校的路是那么陌生。到學校,看到的一切都是那么地新奇,被綠樹包圍的老學校,刺眼的陽光也沒能把小小少年的心中的興奮壓抑下去。午時領書,背著大大的書包,來到新的教室看到一張張全新的面孔,臉上漸漸泛紅,不知是天熱還是其它,只是舉手投足都是那么細心翼翼,害怕與這個新的氛圍格格不入。之后分組,組內的氛圍總是尷尬,時常因為組分爭得面紅耳赤,組內不和,進辦公室是常有的事。

  初二的時候,班上無論是誰誰誰,大家都熟知起來,漸漸也交到了幾個很要好的朋友。以前以吵架著名的第五組也都拆分了,重組了小組。重組之后,以前吵過架的都成了朋友,一齊玩笑一齊鬧。初二成了我們最鬧騰,也是最歡笑的時光。那時的我們沒有初一的靦腆也沒有初三的穩(wěn)重,有的只是好奇與任性。

  一走一望,我們來到了初三?涨暗奈C感與日俱增,貪玩的代價是被超越。剛開始的我還只像在初二,天真地以為只是運氣。此刻才后知后覺,等在身后的是快蘇醒的獵豹。物競天擇,適者生存。再不跑,意味著被撕得粉碎。機會僅有一次,放手一搏。沒有付出就不會有回報,舍得舍得,有舍才有得。最終下決心,禁網(wǎng)。反超的第一步從禁網(wǎng)開始。時間忽然多了很多,于是開始用學業(yè)充實自我,才漸漸明白學習其實最怕認真,前人都做出了的`題目,又怎怕不會?考不上泰中,如何應對熬夜千晚的自我?如何去看教師對我期望的目光?如何去安慰父母一心盼我的心?此刻的成績,考上泰中真的是懸?墒,教師沒有放棄,父母沒有放棄,我怎樣能夠被打倒。只要心還是熱的,夢想還沒有實現(xiàn),我就不能夠認輸,我不比別人差。他們行,我也行。1500米的最終100米,必須沖刺。

  “流光容易把人拋,紅了櫻桃綠了芭蕉!睍r光的流逝看不見,摸不著。歲月如歌,唱起回味,初三回味!

歲月如歌作文5

  時光飛逝,歲月如歌。三年的初中生活就這樣從指縫間流走了。那短暫的時刻承載著太多難忘的回憶。

  在三年的初中生活中,我最大的收獲是成長。雖然我仍然有很多幼稚的想法,但我不再是一個無知的女孩,她只知道如何通過哭泣來逃避問題。我的初中生活就像一首記得唱片的歌。我將珍惜這張唱片,在未來的某一天,然后把它放在留聲機里,靜靜地回顧和回憶。

  七年級的旋律舒緩快樂。我對初中充滿了好奇和喜悅。在我眼里,每天都有新的發(fā)現(xiàn)——我驚嘆于校園里有這么一排美麗的海棠;我發(fā)現(xiàn)軍訓生活是如此令人向往;我知道生物體里有這么多奧秘。那時,我用一顆最純潔的心去感知周圍的一切,就像一個無憂無慮的傻孩子,享受他們美麗的青春,毫不猶豫,毫不猶豫。

  今年,我期待著,我唱歌,快樂地唱歌。八年級的旋律平靜而略帶悲傷。一個小小的陰差陽錯,造成了我和同學之間深深的隔閡。我突然變了——從一個愛說愛笑的幼稚孩子變成一個沉思的'少年。面對學生“橫眉冷對千夫指”,我選擇了忍耐,因為我知道我沒有力量爭論。今年,在別人看來,同樣的花開花落,冬秋,美麗自然;然而,我不同于別人,黃昏的風雨,枯萎的海棠花瓣,空中的云,會激起我無限的情感,觸動我心中最弱的角落。

  今年,我感到失望,我唱歌,迷茫地唱歌。九年級的旋律令人興奮和緊張。那份憧憬,那份失望,都成了歷史。高中入學考試給我?guī)砹藟毫Γ屛彝蝗桓械郊缟系呢摀。然而,中考也給了我學習的動力。為了高中入學考試,為了不辜負老師的期望,為了回報父母的照顧,為了他們自己的最終目標,我勇敢作,不懈的努力。當然,除此之外,我不得不放棄很多我珍惜的東西,但我堅信我的努力會帶來收獲。在未來的道路上,我相信自己會越走越好。

  今年,我跑,我唱,我自信地唱。三個樂章像水一樣輕輕流走。我小心翼翼地把這張唱片摘下來,放回我行程的背包里。在這個小小的停止之后,我將再次踏上青春之路,勇敢地唱歌。我知道,匆匆的歲月會把我的一舉一動、一言一行刻在這張唱片上,讓我慢慢品味,仔細傾聽。

歲月如歌作文6

  三年的歲月如歌,在時間的流淌里,只有琴鍵低回婉轉。

  明明有旋律,卻又頗靜,平和,如詩般婉轉低吟。

  或許這是一個契機,讓我學會闡釋我可以懷揣情感,帶著三年未嘗湮埋的細枝末節(jié)去懷念。是時光,拉長了我們的影子。

  偶然翻出了初一時的作文,潦草、稚嫩、執(zhí)著?斩吹娜A麗詞藻與自我欣賞,這一點依然未改,只是少了一份當年的孤芳自賞。當時的作文,再從落滿灰塵的匣子里打開。沒想到已逝三年,是日月如梭么?摻雜著的膚淺言論早已無法詮釋心中的落寞,有時候心與時間可以給的,文字卻不能給,“初一了,我長大了!痹倏催@句話時不免感到分外滄桑。

  輕輕回望:簡短的迷彩服,漫天黃沙里尖叫的我們,嚴厲的教官,當時的軍訓也就恍惚地挺了過來,遙望如今的塑膠場地,一切卻無可追尋,無從測量。排隊的時候朋友問:“你還記不記得前面的是誰?當時在烈日下望著的究竟是誰?對于心存留戀的自己。這個問題,讓我懊惱不已。

  時光流轉到初二的時候,這好像一扇門,出來了,就沒有辦法折回去。能回憶起來的,不過是一些慘淡的事情,但此時卻驀地變得溫暖起來;當時在窗外不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的鳥巢,遠方朋友寄來的賀卡,生日會上的賀卡,生日會上的燭光,未曾珍重的淡漠生活,F(xiàn)在想起,卻有一種充沛而無法付于任何形式的`情意,好像一種隱喻、一種潛藏在心中窺測到的變化無窮的望花筒。

  三年.有一些人,有一些事,現(xiàn)在想起,依舊會變得觸目明晰,一個人的時候,面對那些錯誤的人事紛爭,會悔,會寬容,還有一些對的人,對的事,偶爾浮現(xiàn)在眼眸,即使短暫,尤如突然收到夢寐以求的禮物,會把他們如實收藏。

  歲月如歌的三年啊,卻將落下帷幕。

  這三年承載了豐繁的愛與希望。

  這三年,是我用一生守護的韶華。

  這三年,是我用一生吟唱的華章。

歲月如歌作文7

  三年的時光像手中的一把細沙,悄悄從指間流落被風吹散在時間的長河里。而手里緊握住的沙粒,流光溢彩,牽動著你的思緒

  ——題記

  駕著夢想帆舟長風破浪

  ——這歌熱血澎湃。

  從帶著清晰又模糊的向往成功的夢想,帶著未消的童真稚氣來到初中的那刻到現(xiàn)在已經(jīng)三年了。這三年的歲月之歌的曲調并不舒緩柔和,而是一波三折,讓人覺得行走在喜怒無常的大洋之上。夢想的道路曲折艱險,走起來并不一帆風順,我失落過,頹廢過,又振作過,但我的夢想從未破滅,熱血在心底沸騰,感覺正逐漸噴涌上來。夢想的帆舟行在并不平靜的海上,我的歲月如歌也高低起伏,抑揚頓挫。但心頭的一點力量使我從不放棄,是熱血,狂沸的熱血。

  印刻友誼字章永不磨滅

  ——這歌情意綿綿。

  三年的友誼歌是清新的小調,吹奏著友誼的純真;三年的友誼歌是溫馨的小曲,彈唱出友誼的.溫情。即使當初我們有鬧過別扭苦澀過,但乃有的回憶令人難忘。如今的我們有正在享受友誼的快意;叵氘敵酢坝啦环珠_”諾言難以實現(xiàn),現(xiàn)在在戀戀不舍中真誠為你祝福。這三年的歲月如歌,這歌因為和你的友誼插曲才能情意綿綿,令人回味無窮。

  回響親切耳語動人心弦

  ——這歌激人奮發(fā)。

  三年的時光里總不少父母關愛的話語,老師語重心長的教誨。無論何時,無論何地,無論成敗,父母是我們堅持的后盾,無時無刻保護著我,對我從不放棄。我也曾令他們失望的多次,但他們比我要堅強,對我,他們也信心百倍永不言棄。放肆違紀,老師們仍會從容處理,耐心教導;多次失利都會得到安慰,在老師精心照顧下我才能成長,多虧你們的鼓勵,給我前進的動力,動人心弦,暖人心扉的話語激我奮發(fā)向前。

  鐘擺“吱吱”作響,三年的時間臨近尾聲,許多的事情還來不及回憶。夢想、友誼、親情、師生情編織出這首歲月之歌的美麗。

  手中繽紛的沙原來會譜寫出一首歌,讓這歌的音符永不被我忘記。

歲月如歌作文8

  歲月如歌,婉轉動聽,撥人心弦。歲月如歌,鏗鏘有力,振奮人心。歲月如一首生活的呢喃小調,洋溢著喜悅,傳遞著溫情情!}記

  初中三年,日月如梭,暮然回首,才發(fā)現(xiàn)一首動聽歌早已經(jīng)譜進了我的心里,化作歲月緩緩流出。

  秋天,是友誼之歌。我和好朋友薇一起到山頂欣賞山城夜景。清風盈香,沁人心脾。遠方璀璨的夜空記錄著我,我們共同的夢想,我們手挽手隨著山城霓虹燈的閃爍轉動。我們歌唱著,舞動著,微笑著,任秋風拂過我們的臉龐,吹亂我們的頭發(fā)。我們仰望星空,指點江山,帶著青春年少的那一點狂,放飛我們的夢想,感受濃濃的友誼。冬天,是希望之歌。

  冬天到了,春天還會遠嗎?雪花飛舞,蠟梅綻放,凜冽的寒風吹過我的臉頰,陣陣刺痛。期末考試成績出來了,一切盡在意料之中,只是不知道該怎樣給父母交代。想著那含辛茹苦的父母,還有我夢想的人生,我迷惘了。初中生活還有最后一學期,我又該何去何從?走在冰冷的大街上,我豁然開朗了,我不能放棄最后一學期希望,那片夢想的天空需要我去實現(xiàn)。因為我內心充滿了希望。

  春天,是關愛之歌。清晨的陽光照進房間的時候,鬧鐘發(fā)出熟悉的'聲音;寶貝,起床了!我以蝸牛般的速度慢騰騰地穿衣,洗漱完畢,來到餐桌前。桌上放著一杯濃濃的牛奶,一只剝了殼的光溜溜的雞蛋,還有一塊我最喜歡吃的面包。桌上壓著一張紙條;寶貝,初三沖刺階段,早上多吃點,加強營養(yǎng),上課才有精神。我用心享受母親為我準備的早餐。一股暖流涌遍我的全身。

  夏天,是離別之歌。傍晚時分,蛙聲蟬噪,此起彼伏。我就這樣坐在湖邊,回憶著一點一滴的往事,一幕幕熟悉的畫面又浮現(xiàn)在我眼前;元旦文藝會演,我們載歌載舞;圣誕之夜,我們徹夜狂歡;運動會上,我們加油助威;早自習,我們書聲朗朗;課堂上,我們活躍好動;考場上,我們屏氣凝神……我們曾經(jīng)一起歡笑過,一起流淚過。然而,這一切都成了過眼云煙,我們即將各奔東西。淚水模糊了我的雙眼,那段難忘的歲月,在我腦海中揮之不去。分,歌聲漸漸低落了,那曾經(jīng)燦爛過的微笑,那曾經(jīng)閃爍的淚珠,都在歌聲中漸漸落幕。歲月如歌,似一條潺潺的小溪。流向大海,流向遠方的夢想。

歲月如歌作文9

  光陰似箭,三年的初中生活準備就要結束了。

  我從未想過三年竟然會這么快,我也從未想過,我心情竟是這般的不舍、依戀、難過。

  回想當初,我們拖著行李滿懷期待的走進這個學校。以為會是一段什么樣的旅行呢,F(xiàn)在想想,跟那時的念頭竟然一點都不一樣。

  我記得我應該有過要好好學習的念頭,后來這三年里風霜雨露、風吹雨打的。讓我都忘記了,我曾經(jīng)有過這樣子的理想。

  我也頹廢過,也放棄過,更加失敗過。我也有撒手放了一切什么都不管的時候,就想著自己,認為自己快樂就好了。

  后來不知道經(jīng)歷了多少個無奈、多少個失落,多少次痛哭流涕。我才發(fā)現(xiàn)我做的這些到底有多么的幼稚。

  我好像最近發(fā)現(xiàn)我的肩膀應該擔起一點什么才配得上我的年齡。我也沒有意識到這個年紀到底是一個什么樣的概念。

  因為在城市和農(nóng)村之間,不管你是多少歲的年齡,之間的.隔閡是永遠都不可能消除的。

  不然怎么會有窮人家的孩子早當家這句話呢。

  我也怨恨過也抱怨過,也不解。我自顧自的活在自己的世界里,無法自拔。雖然這是一場有去無回的旅行。

  等筆的墨水寫完了,本子的紙寫完了,教室的粉筆被磨平了。當我意識到這一點的時候,時光的手狠狠的扇了我一掌。

  他好像一直在告訴我,你有什么資格,你有什么資格呢。

  因此我在黑夜里痛哭流涕,無力的靠在沙發(fā)上。冰冷的地板透過我的皮膚,深深的環(huán)繞著我的心臟。

  我都不覺得自己可憐。

  三年了,我從來都不覺得他這是初中生活,它不止這幾個字。他帶給我的,或許不只是在學校,在課本上學到的這些知識,也帶給了我在這個世界生活下去的道理。

  歲月如歌,但我的歌,終究是苦澀的。因為一些記憶的碎片已經(jīng)深深的扎在了我的腦海里;蛟S我這一輩子,都無法將它們除掉。

  人的一生吶就像是站在跑步機上,你不前進就只能退步。

  準備就要離開你遠航了,坦然無畏的我頓時覺得生活好無趣,就這樣吧。雖然不只是走一步看一步。

歲月如歌作文10

  遇見清歌,是在戰(zhàn)場上,我剛結束了一場屠殺。

  風中帶著血腥氣息,放眼望去,尸橫遍野,血流成海。

  我看不見,可就算我看得見,我也不會介意。因為這場屠殺,就是我挑起的。

  清歌讓我想起了曾經(jīng)的自己,所以,我放了他一命。

  是夜,一片微涼。

  我站在閣樓上,遙望整個華微山,郁郁蔥蔥,一片繁茂。

  鈴玥走過來,看著我說:“月歌,南信的兵馬到了!蔽尹c點頭,不說話。

  “月歌,你還是這樣,”她搖搖頭,“只會逃避!

  我本不叫月歌,叫錦漣。

  “誰聽那年舊風雨,誰家雁歸鵲橋邊。歲月流動聽風華,時光漸染繁華夢。真假難辨誰真心,傾城淚流緣已盡。舊時桃花已落盡,天涯海角獨凄涼!蓖褶D動聽的歌聲傳來,我身上的戾氣被這美妙的`歌聲消除殆盡,我的眼里帶了傷感,走到那唱歌的女子身旁,輕輕地問:“姐姐,這么多年了。你還是忘不了他對你的背叛嗎?”姐姐搖頭,緩緩說道:“錦漣。對他,不是忘不掉,只是不想忘罷了。”我聽不懂,也不想懂。

  姐姐死的時候我沒有哭,我生是無淚之人,哭不出來。

  姐姐死的時候是笑著的,或許,對她來說,死在那個人手里是幸福的。

  她說:“錦漣,愿歲月靜好,愿青春如歌!蔽覒,從此改名月歌。

  除了南顏,沒有人知道我是江湖上赫赫有名卻一朝沒落的江南向家的人。

  我有一把刀,名喚映月,它的刀芒如月光一般清冽,所以取名映月。

  我愛它,它如同我的眼睛,可以替我哭。

  映在腦海里的,只有姐姐那雙鳳眸,閃著溫柔而又美麗的光,可我再也看不見那雙眼了。

  姐姐死后,我自毀雙目,情愿一世黑暗。姐姐你是我的光,沒有你,我便不需要光明。

  清歌的出現(xiàn),讓我的生命里多出了光芒。

  我教他習武,叫他讀書。我渴望有一天,他能親手殺死我。

  三年后。

  清歌終于用我的映月殺死了我,我期待了好久,終于等到了。

  死的時候我是笑著的,如同當年的姐姐一樣。

  微笑著,死在深愛著的人懷里。

歲月如歌作文11

  時光來也匆匆,去也匆匆。不知不覺,初中已快三年了。驀然回首,發(fā)現(xiàn)歲月如歌。

  初一,歡快的小調

  初中了,脫去了小學時稚嫩的外衣,卻還沒來得及穿上成熟與穩(wěn)重的時裝。這時的我們無憂無慮,沒有中考的壓力,也沒有試考干擾我們的生活。我們的日子充滿歡樂,我成天嬉笑、追逐,上課說點悄悄話,看看小人書。似乎我們的任務是笑、是玩而不是學習,我們精力大都放在下課10分鐘。這眾多的十分鐘組成了我們的初一。每當聽到下課的鈴聲,我們總會打起精神,準備好去歡樂多多的愉快的10分鐘。

  這就是初一,一曲歡快的小調……

  初二,抒情的'古韻

  初二,生活明顯緊張了不少。可能是離中考又近了一年的緣故吧,課間10分鐘也不再像初一時那樣熱鬧,我也變得穩(wěn)重了起來。漸漸地,日子也在忙碌和充實中的步履中緩緩流淌。時而低頭沉思,琢磨著一個個難題;時而與同學交流,攻克一道道難關。在這期間,有著化解難題時的自豪與喜悅,也有考試失利的悲傷與苦惱,還有互相幫助的感激與滿足。這就是初二,填充了我們彼此的情感。

  這就是初二,抒情的古韻……

  初三,激情的搖滾

  又是一年時光流去,我已初三。中考迫在眉睫,學習壓力巨大。真可謂到了“小考天天有,大考三六九”的緊張地步。,每天提心吊膽,生怕考試失利。我們的筆尖飛速劃過紙頭,我們的大腦飛快地運轉。面對未知的成績,我的心跳加速,每分鐘都在翻倍。啊,我的天呀!為了中考,加油、努力、奮斗!我們的生活充滿激情,渴求成功!

  這就是初三,激情的搖滾……

  歲月如歌,歡快的小調、抒情的古韻、激情的搖滾構成了一部部《初中生活》交響曲;如歌歲月,學友的真情、恩師的教誨、長輩的關愛演繹了一曲曲《難忘歲月》主題歌。

歲月如歌作文12

  歲月如同一首歌謠,從歌曲的第一音符起,曲曲折折,波瀾起伏直到最后一個音符的結束。我想,這應是一首激昂的進行曲;歲月如同一首歌謠,從第一個音符起,平滑舒緩,優(yōu)美動聽直到最后一個音符結束。我想,這應是一首安靜的鋼琴曲。但何人的歲月如同一首安靜的鋼琴曲,何人的歲月如同一首激昂的進行曲,何人的歲月又如同一首安靜的鋼琴曲呢?

  是的,文天祥的“辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星”的一段歲月是一首激昂的進行曲。

  “山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍”是他樂曲的背景樂;“惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁”是他樂曲的高低起伏;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”是樂曲的高潮但也是結局。音樂戛然而止,那段歲月也以此畫上句號?墒,那音樂的回響似乎還在耳中游蕩著,回旋著,歲月的留白似乎還要繼續(xù)書寫著。

  文天祥的歲月如歌。他那遠大的抱負與濃厚的愛國情懷,為他的歲月增添幾分莊嚴與凝重,使他歲月歌曲始終激昂進行,留在每個人心中,時時回味。

  是的,陶淵明的田園歲月如同一首舒緩的鋼琴曲。

  忘記了官場的險惡,忘記了塵世的喧囂,忘記了世間的煩憂。只空留“結廬在人境,而無車馬喧”的專一心境,只空留“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適。

  一壺酒,一枝菊,便是歲月中的點綴,歌曲中的`舒緩音調。

  陶淵明歲月如歌,安靜而舒緩的悄悄流進每個人的心中,滋潤著心田。使忙碌于生活,工作的人也能從這田園找到一絲喜愛,一絲悠閑,一絲悠閑,一絲寧靜。真正的慢下來,靜下來。

  文天祥的歲月如歌,陶淵明的歲月如歌,但是每個人的歲月何嘗不都是一首歌呢?

  “面朝大海,春暖花開”的歲月是陶冶性情的歌曲……

  “長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的奮斗歲月是一首激勵人心的歌曲……

  歲月如歌,悠悠歲月,隨歌曲而流去……

歲月如歌作文13

  日子如煙花,綻開,又瞬間凋落。

  匆匆走過了十八個年頭,我們又趕緊趕慢地過了一年。緊張刻板的學習之余,偶爾回憶起那種逝去的暖融融的味兒,還在心頭舌頭纏綿,鞭炮噼里啪啦地從上一年的年尾響到新年的元宵。兒時的我們瘋一樣的和小伙伴在大街小巷里追逐嬉鬧,放肆地享受著不被管束的撒野,對著滿桌誘人的善食口水直流,趁大人不留神偷偷地塞幾口嘴巴。過年積蓄了我們整一年的期待,延續(xù)著我們簡單的興奮。

  曾幾何時,我們對于春節(jié)不再抱有那么多的美好期待,不再渴望新年穿了新衣新褲,只因名牌衣帽唾手可得?不再稀奇大魚大肉,只因美食佳肴天天都有?不再期盼春節(jié)晚會,只因熱鬧場景上演身旁?日子如池塘的`水面波瀾不驚,當年的那種年味似乎已經(jīng)是久遠的回憶!

  我們真的是長大了。逝去了童年的純真,褪去了少年的青澀,不再為小小的滿足而歡快雀躍,只在,夜深人靜之際,從書堆中抬起疲憊的雙眼,仰望天空星空時,燦爛的煙花,爆響的鞭炮又在心頭閃現(xiàn)。一年來的充實和虛度,懊悔和喜悅,成功和失敗交織蕩漾,融合,又會癡癡地憧憬下一年的藍圖和計劃,那顆最亮的星星似乎近在咫尺,看看遠方的目標又近了多少,繼續(xù)低頭埋入無盡的功課作業(yè)堆里,義無返顧地堅持走下去。過年的光景,猶如一位躬耕的老農(nóng),在低頭稍作片刻的休息,又綰起了褲管,打起精神,既往開來,播收新一輪果實。過去的滋味,也像一顆緊裹的果實,或豐潤,或干癟,或甘甜,或苦澀,它是歲月的饋贈,生活的回報。

  歲月如歌,童年的悠揚,少年的激昂,慢板的低沉,高音的嘹亮,匯成一曲時而跌宕,時而舒緩的旋律。

  歲月如歌,歲首是歌詞,年終是曲子,用時間作調,譜寫一首鏗鏘激越的時代進行曲。

  珍惜每一年過年吧!過一年,長一歲,希望和收成點綴我們歲月的年輪,記錄我們如歌的歲月!

歲月如歌作文14

  時間是一面光滑的鏡子,不經(jīng)意間滑到我小學的邊緣。

  六年前,那只鳥兒飛上樹梢,現(xiàn)如今它優(yōu)美婉轉的歌聲時時縈繞在我的耳畔。歲月如歌,時間匆匆,時光易逝。父母的青絲中長出了一根根顯眼的白發(fā),恩師的眼角平添了一絲皺紋,好友間是否更加親密或有一絲矛盾,多了一點隔閡?霧散了還會再聚。日落了還會再生,晚櫻謝了還會再開,時間若是流逝還會再來嗎?

  六年前的`那個上午,父親牽著我的小手將我領進了校園,您親切的招呼我坐下,我一下就喜歡上了你。沈老師,這是多么親切的稱呼,那時正是夏季,窗外的老樟樹立在那里。那時的我無知幼稚,雖然是個女孩子,卻總像男孩子一樣調皮,總是給你惹事,但你卻從來沒有責備過我,對我依舊很喜歡。你也給了我自信,你總是將一些工作交給我,對我十分放心,正是您的放心,給了我自信,讓我有了自信,做什么事都比較成功。您的課我也十分喜歡,因為您總有辦法讓我認清了一個個陌生的拼音,陌生的字,您總能用一些生動的詞句讓我們的文章開滿了鮮花。到了四年級,我們分開了,我們有了新的老師,而你也有了新的學生,但班里的同學還是十分想念您,每次有空總是會來看望您,每次教師節(jié)也總有你的那一份禮物。而您總是在給附近的班上課,順便看看我們。接替您班的語文老師史老師,他對我們也很好,他也像你一樣照顧我們,您不用擔心。

  現(xiàn)在六年級了,我們即將離開母校,我們還抱著對您的思念,可您無聲無息又回到了我們的身邊,您上的課我們依舊還愛聽,您的教學方法還是沒變,您的字還是那樣的熟悉,您的聲音還是那樣的親切。您回到了我們的身邊,也許這就是人們常說的有緣。現(xiàn)在你的眼角平添了一絲皺紋,我們長大了,懂事了,我們不會再讓您操心了。

  歲月如歌,時間匆匆,時光過得慢些吧,我們還不想那么快離開您。

歲月如歌作文15

  小歲月如歌,總是太著急

  一靠近那年的梧桐樹,悄悄對著它耳語。我存放的那些小歲月是否還在。它不作答,我傻傻的笑了,小歲月走得太急,忘了我和過去。

  繁華盡泄千莊載,綠茵重回只需一季度。踏著異土的氣息,我在雨中一次次旋轉,希望能找到相同的節(jié)拍,卻只收獲到一次又一次的新感。我不吶喊,慢慢等風來。

  聽到遙遠古塔傳來的梵音,沐浴流淌的溪水,我卻忘卻那流走的歲月。

  踢踏舞步,輕盈的`時光朔去。愿是美好的走去,不要匆忙。我輕吻一片帶露的綠葉,好像它與我有了共識,我的肌膚同它的脈絡一起跳動“這是歲月嗎?“有一個聲音從心底冒出。我心一悸,我感覺到了嗎?

  我掬起一捧水,它靜靜的留下,輕輕帶起一朵朵水花。我愣愣地望著它,它卻不為我停留,我不知道自己能想到什么語言能表達心中的落寞。我留念它,它從未滯留。這是歲月嗎?我不知道。問誰?

  我站在無垠的闊土上,感受著不知從哪兒吹來的風。它沒有任何雜質,只攜帶它的唯有的姿態(tài),沒有任何重量和溫度。我沉迷它的灑脫,我想與它同去?墒撬沧吡,它去了哪兒?我想詢問,可是沒人回答我,對著那座青山,只有我的問聲回響。這也是歲月嗎?

  我仰望整個蒼穹,那兒的星鑠沒有走,這是眼睛告訴我的?墒钦J知告訴我,它們都是運動的,用著你難以想象的速度運轉著。我愛這閃爍的星宇,這看似靜止的蒼穹。它也流走,對嗎?這也是歲月吧!

  這些逝去的一切,我對它們都有一份深重的情。我想與它廝守,它卻不為我動,決然而去。

  我走過純色時代,那時候我沒有任何事物概念,我的單位是親人和天生感知組成的;我走過青澀童真,那時候我沒有任何理解之意,我的肉體還帶著母親的乳汁味兒;我走過炙熱青春,那時候生活沒有感性與理性之分,我的步伐由心帶動,隨意;

  而,今天我走到該轉身還是駐足的時刻,我問自己:還有什么是你要經(jīng)歷的?自己不作答。我問風,水,星。它們已經(jīng)走了。我輕撫這承載歷史的青石板,把臉貼上去,我想與它的呼吸同步,可是最后沒有任何回復。我起身,只留下一滴淚。

  小歲月如歌,總是太著急收起。

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