理解的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的理解的作文，歡迎閱讀與收藏。
理解的作文1
那天天氣很差，烏云在天空中漫步，我的心情也同那天氣一樣，十分糟糕。
我和爸爸去書店買書，我在一個書架旁看見了一本關于科學故事的書，饒有興趣的翻過后，決定要買這本書，但這時，爸爸從另一個房間走了過來，看見了我手里拿的這本書，臉上的表情瞬間變了，大聲的吼道：“拿著干嘛？你現(xiàn)在拿著這破書有什么用？能幫助你考個好成績嗎？”說著便把我手里的書抽走扔在里一邊，“這幾本小升初考卷剛好適合你，買了回家去做�！币慌缘娜�，用疑惑的眼神看著我們，但更多的還是憤怒。
回到家后，他對我說：“這幾本練習冊全部先完成前兩頁才能吃飯。”我嘆了口氣，在心里想到：這又有什么辦法呢？我馬上就要小升初了，盡管現(xiàn)在只用搖號，但成績好才能萬事俱備�。∥乙材芾斫獍职�，如果現(xiàn)在我是一名家長，我也會很著急，但我會讓他擁有自己的.興趣愛好，不會強迫他寫卷子，讓他每天很累。
這一下午，我都在思考一個問題，該怎么樣讓父母理解我呢？如果讓他們嘗試過一天我們的生活，他們肯定又會說：我們一天天的也要工作賺錢，我們累你是長大后才能體驗到的，但是我們又何嘗不是呢？
我渴望父母的理解，渴望他們能理解我！
理解的作文2
每一位家長定是愛自己的孩子的，可又有多少家長能理解我們呢？我的媽媽就？
閱讀是我一直向往的，小時候童話書、繪本故事，我的每一本書都會津津有味地看一遍又一遍。那時媽媽您就很是支持愛讀書的我，也給我買了好多書。那時，是多么快樂呀。
可是步入小學高年級后，閱讀在你眼里似乎是不務正業(yè)的玩耍，我的快樂也被您給囚住了。
還記得五年級是嗎？那是一個周末，我做完了作業(yè)后從書包中掏出一本書，安靜的品味的文字譜寫的篇章。不過好景不長，我看得真入神，您輕手輕腳地走過來，可見我在看書，頓時勃然大怒：“作業(yè)寫完了嗎？看什么書�！蔽铱纯茨菑奈匆娺^的神情，底氣不足地說：“我寫完了�！辈涣夏譀_我叫了起來：“寫完了去練琴，這么大了，還想著玩，真是不讓人省心�！卑�，我只得垂頭喪氣地坐在鋼琴邊，彈著不成調(diào)的曲子，從這以后您鎖上了我的書櫥，鎖住了我向往的`快樂。
媽媽呀，閱讀怎能是不務正業(yè)的呢，光是課本中的知識，早已滿足不了我們對知識的渴望，所以我們會用課余的時間去閱讀，去充實我們的學習生活。
請理解我，理解我的快樂，讓我在知識的天空中盡情地飛翔，讓我不再只是向往快樂，好嗎！
理解的作文3
母愛，也許是一桌佳肴，可能是一件毛衣，抑或許是一次教導……母愛也許不是那么偉大，但是她卻一次次地溫暖我們的心靈，把我們從黑暗的邊緣拉回。
在我七八歲的時候，那是一個夜晚�；蛟S是日夜溫差大，我年紀小又喜歡踢被子，就發(fā)燒了。母親向來有半夜起來照看我的習慣，她見我滿臉通紅，于是探了探我的額頭。我還記得母親那時焦急的神情，兩道秀眉緊緊地皺了起來。
“女兒，女兒，快醒醒�！痹谒瘔糁�，我能迷迷糊糊地聽到母親喚我的聲音。
怎奈這天腦袋昏昏沉沉的，眼睛睜也睜不開。掙扎了許久，我終于睜開了眼睛，映入眼簾的是母親那擔憂的'臉。
“來，乖女兒，坐起來。”母親溫暖的手將我抱了起來。
直到被母親抱到客廳時，倦意也未曾褪去，上眼皮和下眼皮不時耷拉在一起。
母親似乎是拿了退燒水給我喝，喝了藥以后困意更濃了，不久我便沉沉地睡去了。
第二天醒來，我發(fā)現(xiàn)媽媽趴在床邊睡著了。約摸是又把我抱到了床上，又給我善了后，才在床邊一直守著我，怕我又發(fā)燒吧。
母愛是無私的愛，它默默地付出，溫暖這我們，卻從不索取回報。
理解的作文4
現(xiàn)在有往往是父母和孩子之間derstanding聯(lián)合國缺乏。父母經(jīng)常抱怨他們的孩子的“不合理”的行為，而孩子們往往認為他們的父母太“老套”。然后，當一個孩子有一個問題，他經(jīng)常去同情和他的親密朋友的意見，讓在黑暗中他的父母完全。
目前是有一些情況可能的原因。首先，兩代人，都已經(jīng)在不同時間，有身邊的事情，有不同的好惡，因而幾乎沒有什么共同之處談論。其次，家長和兒童，由于他們之間的誤解的地位，甚至會感到不舒服坐面對面互相交談。最后，隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏越來越快，無論是家長和孩子都太忙騰出足夠的時間來交流思想，即使他們認為有必要進行溝通。因此，它們之間的'差距越來越擴大。
為了彌補這個所謂的generationgap，在我看來，無論是家長和孩子都應該作出努力。孩子們應該尊重他們的前輩。老一輩的，另一方面，應該表現(xiàn)出年輕的慰問。至于分歧，雙方應為每個世代其他津貼。如果他們采取實際互相交談的第一步，它不會在一個更好的了解到來長久父母與子女之間。?
理解的作文5
理解是什么?理解是一個永溫的熱水袋，溫暖著人們的心;理解是明亮的太陽，讓世界充滿勃勃生機;理解是一陣春風，吹走所有的煩惱，帶來所有的幸福。
那一天下午，當?shù)诙?jié)課清脆的下課鈴結束，眼保健操的音樂響起。
“第三排第五個，紅領巾掛上�！碑敊z查員響亮的聲音響起，我馬上一陣嘀咕：“不是帶了嘛!”所以就無動于衷。
當?shù)诙谓形視r，我不耐煩得看了一眼�！凹t領巾呢?”我翻上翻下，同桌也在幫我找。在哪里呢?眼看檢查員在記我的'名字了。只見老師向前走去，跟檢查員說了幾句。他立刻把寫上的幾個字給擦掉了。
今天，該我值周了，值周那檢查員的班級。有一同學也沒有帶紅領巾，我寫上了他的名字。他們的老師也沒有說什么。
回到教室，想到那一幕，我也把它擦掉了。
我想，也許這就是理解吧!
“叮鈴鈴……”午睡鈴響起，怎么回事?原來是一場夢呀!
真想做一個同樣的夢。理解在這個世上，難道不美麗嗎?
理解的作文6
《我得到了理解》每一個人在一生中都會和別人產(chǎn)生誤會，當誤會發(fā)生時，你是否想過你也有錯？也許你并沒有想，你只覺得別人錯了，而沒有發(fā)覺自己也有錯，這就是你不能夠被別人理解的根本原因。 我就有過這樣的經(jīng)歷，但我并沒有像多數(shù)人一樣，而是那天是星期一。放學了，老師讓我和幾位同學去改卷子，我本來就愛幫助別人，所以就和老師一起蹦蹦跳跳的上辦公室改卷子。改了一份有一份，終于改完了。我走出了辦公室才知道天已經(jīng)黑了，就趕緊往家跑。一進家，看見爸爸媽媽坐在桌前，桌上放著快要涼的飯菜，我一坐下媽媽就說：“上哪兒跑著玩了？天天瞎跑，就不知道回家媽媽剛說完爸爸就接上了：“你就知道玩，看看都幾點了�！蔽冶鞠牒退麄儬幊�，可又一想，爸爸媽媽為了等我連飯都沒吃，我又怎么能和他們爭吵呢？于是，我沉住氣向他們講述了我改卷子的經(jīng)過。他們聽了高興地說：“原來是這樣呀！我們錯怪你了。你怎么不早告訴我們呢？”我調(diào)皮地說：“我早點告訴你們，你們聽得下去嗎？”他們笑了。 無論什么事，都要想想自己的`錯，這樣也許會化解誤會。反而，就像我，如果我和父母吵了起來后果將不堪設想，至于什么后果，就留給你們了！
理解的作文7
生命，是每天沿街乞討嗎？不是。生命，是每天蹭幾頓飯吃嗎？不是。生命，到底是什么呢？
生命是你受到致命危險而用勇氣去努力掙扎！
一天我放學回家，出于調(diào)皮，我在路邊的墻上發(fā)現(xiàn)了一只大螞蟻，我用手輕輕一抓，螞蟻就成了我的“手中食”。我想：現(xiàn)在它一定在那里等死吧！漸漸地，我發(fā)現(xiàn)抓螞蟻的那只手很癢癢，我才發(fā)覺到螞蟻在反抗，我被這股勇氣給震住了，回到小區(qū)的時候，我把它放到了一個草叢中。
對于我來說，一次壯觀的決斗令我終生難忘。書上說，紅螞蟻為了孩子而攻擊黑螞蟻的巢，紅螞蟻則一定能贏。有一天，我去公園，偶然看到了一場比賽。我看的時候，黑螞蟻極力反抗，居然勝利了，我驚訝不已，弱小的.黑螞蟻竟然把強大的紅螞蟻擊敗了，雖然也失去了許多生命。
爬山虎，一個普通的植物，但是，如果你去深刻地理解它，你就會被它感動。夏天來臨，有許多爬山虎已經(jīng)老了，枯了，度過了去年的風風雨雨、日日夜夜。而我發(fā)現(xiàn)，即使我用最大的勁兒，也無法讓它擺脫墻面。最后，莖被我拔下來，而它的腳，“龍”一樣的腳，緊緊地貼在墻上。它有桿，纖細的桿，竟然能挺過風風雨雨、日日夜夜。
黃昏的太陽照進了我的心膛，我明白生命是什么了。
理解的作文8
這件事發(fā)生在星期六的中午時分。
我剛吃完中飯，準備美美的睡個好覺。突然聽到客廳傳來陣陣破碎聲，我穿好鞋跑到客廳，看見花瓶碎了，我連忙撿起碎片準備往垃圾桶方向去。這時，爸爸走了過來，大聲說：“你這孩子，就算不聽話，也不能把花瓶打碎呀�！蔽覞M面冤枉道：“爸爸，不是我打碎的，請您相信我，好不好�！卑职洲D身拿了粗根子，往我身上打，我很痛心。心中道：你是我的`父親，怎么這樣不理解我呢？我獨自跑回房中暗然傷神。晚飯時間到了，媽媽見我還不出來，就敲門。我說：“不吃飯，因為我不想見到一個人�！卑职致犃祟D時火冒三丈說：“你這個不孝子�！蔽野验T打開了，看見媽媽淚流滿面，心里掠過一絲不安，跑過去幫媽媽擦眼淚。星期天，鄰居家的小孩，跑到我家說：“對不起，是我不小心把花瓶搞碎的，希望你們大人不記小人過�！蔽艺f：“沒關系，知錯能改是好孩子�！鞍职终f：“對不起小學作文，是我錯怪了你�！蔽已b做生氣的樣子哈哈大笑，說：“沒關系�！�
如果你沒做壞事，別人硬要說你做了，不要心焦也不要煩惱。陰郁的日子要心平氣和，相信吧！那快樂的日子就會到來。
理解的作文9
到底什么是理解，是一種高貴的語言？還是心靈的一種升華？人生在于理解，正如居里夫人說的：生活沒有什么可怕的東西，只有需要理解的東西。我震撼了，生活之中，有誰真正理解過呢？理解的背后是一個純凈的靈魂！卻沒人懂得去理解，去寬容……！ 我不止一次錯過理解的機會，再次回首了過去。 我，是個不懂得理解的人。依稀記得，在大人眼里，我永遠是個不懂事的.小孩，每天需要呵護，需要鞭策，需要疼愛。而我卻一再因此埋怨父母，“我已經(jīng)長大了！”說來也慚愧呀！我的脾氣確實也有些急噪，在學校里，不免與同學發(fā)生爭執(zhí)。而正因為我一時的沖動，一時的不理解，甚至失去了最寶貴的友誼！常說老師的用心是難得的，我也總不能理解老師對我的一片苦心 ……
理解是尊敬的前提，理解親情，會讓我們學會感恩與回報；理解友情，會讓我們懂得珍惜和知足 ……用心去理解生活吧
理解的作文10
媽媽，請原諒我年幼時懵懂無知而犯下的錯誤，小學階段時，我終于理解了你的苦心。
古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲�！庇浀媚且换�，是你讓我理解了這句話。
那一次，家中原先還風平浪靜，突然，你的吼叫聲打破了家中的沉寂：“林士涵，你做什么，做個閱讀還這么多錯？趕快回來訂正！”那時，我被您訓得像個無頭蒼蠅一樣摸不著頭腦，呆呆的。我清醒了過來，趕快訂正。這時，您緩和了語氣耐心地跟我講題，一字一語地諄諄教導我，讓我感到無比溫暖。
你曾跟我說過：“做作業(yè)時態(tài)度要端正�！蹦菚r，我也沒有完全理解這句話。直到那次，我在房間里看書，正好口渴了出去倒杯水，看見你正在整理我明天的`作業(yè)，研究明天英語如何教我。我的目光呆住了，手一松，杯子掉到地上，“啪”的一下碎了，水流在地上，也流淌在我的心里……
事后，我才真正理解了你的苦心，理解了你曾對我說過的話的含義。
理解的作文11
流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是童年的天真和單純。不記得曾經(jīng)有多少雨飄在胸前，風響在耳畔，只記得一縷花香在我心中彌漫。
空氣中彌漫著溫馨的氣息，春天在芬芳的泥土中發(fā)芽，我們又踏入了求知的殿堂，奔向知識的海洋。開學不久，為了響應學校德育處的.號召，同學們紛紛從家中拿來了花。我也幸運的被推選為“鮮花飼養(yǎng)員”。一下課我便忙著澆花，給花曬太陽�？墒莿偡艑W，我卻發(fā)現(xiàn)那些花都蔫了，我十分著急，悄悄的找來好朋友幫忙，她看到自己的花也毫無生機，硬是沒有責怪我，還幫助我把這些花放到陰涼的地方，把花從“死亡線”上拉了回來。
結果，其他同學不但沒有知道我把花“照顧”打蔫了，還感謝我把花照料的那么好，我從心底感謝我的好朋友。在她的花也被我照顧的打蔫時，不但放下了自己的沖動，還幫助我，這就是寬容吧。
最后，根據(jù)題意，設好朋友的一生為x，寬容的態(tài)度為y，無私的奉獻為n，以后所得到的超值回報為a，意外收獲為m。
可得“x=ny+a+m”
理解的作文12
你的頭發(fā)烏黑亮麗，當時我的姐姐非常羨慕，總是拉著我讓我去問，你到底用的是什么牌子的洗發(fā)水和護發(fā)素，其實當時我對這個是一點都不感興趣的.。
因為，總覺得這樣的行為太out了，太丟人了，不時髦就不時髦吧，還總是去模仿別人的感覺，這讓我大為反感。
其實每個人都是有自己的生活習慣的，包括我來到這里的省會城市，這里的學校其實是很好的，至少和我原來的學校比起來是這樣。雖然在這個學校，很多人也是出于抱怨之中，但是我卻不能和她們一樣，去看待生活當中的所有事情。
每個人都有自己的命運，每個人都要學會適從。
這是，這些并不代表著，我們就要一味的向生活投降。我們有自己的骨氣，有自己的風格和生活風范，我們把自己的事跡發(fā)揚光大，其實一方面是為了自己揚名立萬，另一方面是想讓自己增加更多的出路。
然而，聽著他們的八卦，習慣了他們的閑言碎語，每個人每一句話都會習慣，因為終將會理解，這就是我們的生活，不管怎么樣，我們都會習慣的。
理解的作文13
人和人之間的愛好各不相同，有的喜歡看故事書，有的卻不愛看；現(xiàn)在我就跟你們說說我和我朋友之間發(fā)生的一件事情吧。
有一天，我請她出去玩，我說了一個游戲，想跟她一起玩，可是她不玩，沒有興致的樣子。我說：“快玩呀，怎么不玩？”她有點不耐煩地說：“我不想玩這個游戲�！蔽衣犃嗣济櫫似饋�，問：“那你想玩什么？”她沒力氣地說：“我不玩了，我進去喝水了�！蔽易谝巫由�，沮喪地想：“她是不是不喜歡和我做朋友了？”這時候，姐姐走過來，親切地問我：“怎么了？”我垂頭喪氣地說：“我的朋友不想和我玩游戲，她是不是不喜歡和我玩了？”姐姐和顏悅色地說：“可能是她不喜歡這個游戲，并不是不喜歡你哦。”我恍然大悟，決定去問問清楚。
我找到朋友，她也同樣不開心地看著我。我鼓起勇氣問她：“你是不喜歡剛剛那個游戲嗎？”她說：“是的，但我剛剛沒有跟你講清楚�！蔽衣犃�，頓時釋懷了，也為我剛剛的.想法跟她道歉。于是，我們又開始找了一個我們都喜歡的游戲玩。
我明白了，并不是每個人都喜歡你的愛好，所以我們要學會溝通，理解他人，多為對方考慮。
理解的作文14
小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白�！�
小雨走到王老師的辦公室門口，輕輕地敲了一下門，走進了辦公室。小雨看見了王老師，心平氣和地對王老師說：“王老師，今天的.事您錯怪我們了，我和小欣其實沒搞小動作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應該那樣說我們。但我們也有錯，我應該經(jīng)過您的同意，再借東西。我在這里，向您說一聲‘對不起’，也希望您能還我們一個清白�！�
王老師聽完了這句話，沉思了一會兒，溫和地對小欣說：“你先回去吧！”
“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進了教室，對大家說：“方才上課時，我錯怪了兩名同學，我不應該說那樣狠的話，在這里我向他們說一聲‘對不起’，也希望他們能原諒�！�
霎時，教室里響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開心地笑了。
看啊，這就是理解的力量。
理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。
包容與理解還能使你心胸開闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動他人。時刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。
理解的作文15
每個人都有想做的事，有的人想得到自由，有的人想迅速長大……而我，最想得到的便是理解。
還有不到兩個星期就升入初中了，在這小學的六年學習生活中，我都得不到奶奶的理解。每次期末考試分數(shù)下來，不管我考得好還是不好，只要沒達到一個100分，得來的便是一陣搖頭和那刺耳的批評。記得在四年級下半學期，期末考試三科都沒達到100分，奶奶便說：“成績總是不上不下的，我對你太失望了�！笨此坪唵蔚囊痪湓�，但我的心就像針扎了一樣疼。這句話給我造成了很大的`壓力，自從那天開始，我每次學習都覺得壓力很大。我只能認真再認真，別人學習1小時，我就得學習2小時。因為我怕期末考試考不好，奶奶還會說出那樣的話，給我增添壓力，甚至更嚴重。我覺得我考的已經(jīng)很不錯了，隨著年級的升高題目也越來越難。每次考試我都保持在90分以上，不是已經(jīng)很好了嗎？我不是神仙，更不擁有法力，不能保證每次都是100分，但我認真、努力了。我考的不好，心里也難受，請不要給我增添壓力了。
如果我考不好達不到100分，我希望奶奶和我一起探討問題、找找原因，而不是去給我增添壓力。奶奶，我想得到理解，我想得到您的理解。
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