四年級(jí)的作文【集合】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的作文1
未來的世界非常奇妙。只要把現(xiàn)在的世界與未來的世界一比較，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奇妙之處。
在未來的世界里，所有的`東西都變成了科技化，就連教室都有所不同了。我坐上由我近段時(shí)間新發(fā)明的時(shí)空穿梭機(jī)，穿越到了“200”年以后的教室。
到了教室后，那變化簡直太大了，未來的教室比現(xiàn)在要大太多了，而且一個(gè)班只有60個(gè)學(xué)生，他們坐在教室里真是相當(dāng)?shù)膶挸ā６宜麄兠總�(gè)人的桌上都有一臺(tái)電腦。這是一臺(tái)學(xué)習(xí)式電腦，里面有許多知識(shí)，你可以隨時(shí)提取老師講過的任意內(nèi)容。做作業(yè)也不用筆和本了，只要在電腦上做完輕輕一點(diǎn)就會(huì)批改你的作業(yè)。再也不用老師熬夜批改作業(yè)了、
未來的教室里還有一種奇妙的講臺(tái)。這個(gè)講臺(tái)會(huì)旋轉(zhuǎn)到每個(gè)同學(xué)的身后，你只要一溜神老師便來到你身后，讓你不得不專心聽講。并且這個(gè)講臺(tái)還可以調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，讓教室里永遠(yuǎn)保持最舒服的溫度。
未來的教室還有許許多多神奇的地方，剩下的就等著你去看看就知道了。
四年級(jí)的作文2
大自然是人類的老師，它能給人以啟發(fā)。
我家門前有許多螞蟻洞，每天都能看到許多螞蟻在東奔西忙地搬運(yùn)食物。有時(shí)，它會(huì)在我腳下爬，時(shí)常會(huì)踩死它。
可是，前幾天一件事，卻讓我記憶猶新。那天我在樓下觀察螞蟻，看看它是如何在遇難時(shí)，尋求幫助或是脫險(xiǎn)的。
我知道螞蟻是靠氣味分辨路線的，于是，我趁一只螞蟻離開時(shí)，把一片樹葉擋住了它經(jīng)過的地方，當(dāng)它搬著食物來到樹葉前時(shí)，便東走西跑去找路。正在它慌亂之時(shí)，一只螞蟻給它引路，經(jīng)過這只螞蟻的幫助，它回到了洞中。
我又用打火機(jī)把一片紙點(diǎn)燃放在了螞蟻洞時(shí)，不一會(huì)兒我便看到一個(gè)球形的.螞蟻滾了出來。每碰到火時(shí)，外面的一層螞蟻便離開了螞蟻團(tuán)，但多數(shù)的螞蟻活了下來。我被眼前的景象感動(dòng)了，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理。
我也要學(xué)習(xí)螞蟻團(tuán)結(jié)、為他人著想的精神。
四年級(jí)的作文3
11月13日 星期六 多云
又是一個(gè)多云天，讓我們?nèi)ビ^察大樹吧！樹的樣子和種類各種各樣，我會(huì)觀察到一棵怎樣的樹呢？好期待呀！
下午，我?guī)е闷嫘淖叩揭豢脴淝啊＿�，樹的葉子去哪兒了呢，怎么只看到樹干？過了一會(huì)兒，我才明白過來，是這棵樹太高了。于是，我抬起頭來，放眼一望。哇，這棵樹好高呀！比我剛才想的還高！這棵樹非常高大，有粗糙的樹皮，筆直的樹干，細(xì)長的樹藤，繁多的枝丫，茂盛的樹冠以及嫩綠的樹葉。并且，樹干上長有樹瘤，樹枝上還有一個(gè)鳥巢。四只小鳥正等著鳥媽媽來給它們喂食。要是鳥媽媽回來了，我想它們一定會(huì)伸長脖子，張開小嘴，爭先恐后地到鳥媽媽面前，接它嘴里的小蟲子。風(fēng)一吹，樹就發(fā)出"唰唰"的聲音，好聽極了！
這次觀察大樹，給我?guī)砹瞬簧偈斋@。下個(gè)星期六我還要去觀察大樹！
總評(píng)：你真是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，這一長串豐富的短語——“粗糙的樹皮，筆直的樹干，細(xì)長的'樹藤，繁多的枝丫，茂盛的樹冠，嫩綠的樹葉”，足以看出你的觀察是多么仔細(xì)，你的描寫是多么細(xì)膩，怪不得同學(xué)個(gè)個(gè)都佩服你，連老師也不禁要豎起大母指稱贊你嘍！
四年級(jí)的作文4
秋天，雖然不像百花盛開的春天一樣那么有生氣，也不像綠樹成蔭的夏天處處充滿生機(jī)，卻以迷人的秋色和誘人的果實(shí)吸引著我們。四季中我最喜愛的就是秋天了。下面，我們就一起去秋天的果園看一看吧。
秋天是個(gè)豐收的.季節(jié)。果園里碩果累累。一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子把樹枝都?jí)簭澚搜行├孀由踔烈黄ü勺搅说厣�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去宛如一個(gè)個(gè)可愛的小葫蘆。梨子套上了帶有小雀斑的黃色外衣，真是可愛極了！沉甸甸的蘋果也成熟了，掛在枝頭就像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，紅彤彤的，使她們更加?jì)趁摹?/p>
葡葡也來湊熱鬧了，她們?cè)谇镉甑淖甜B(yǎng)下茁長成長起來。這不，她們都脫下了舊衣裳，換上了紫色的小棉襖，分外漂亮。一粒粒圓圓的葡萄猶如一顆顆紫色的瑪瑙，在綠色的枝葉里灼灼閃光。這時(shí)一股花一般的清香撲鼻而來。原來是身穿橙色盔甲的柿子呀！它的形狀呈橢圓形，像一個(gè)鵝蛋，咬上一口，甜甜的汁水充滿了整個(gè)嘴巴。你瞧，農(nóng)民伯伯正在興高采烈地采摘呢！
啊，秋天的果園被這些果實(shí)裝點(diǎn)得格外美麗！我喜愛這秋天迷人的果園！
四年級(jí)的作文5
在我的世界中有一個(gè)調(diào)皮、可愛的小家伙，你們知道它是誰嗎？它就是我養(yǎng)的那只可愛的小鸚鵡。
小鸚鵡的身體小小的，一身黑綠相間的羽毛，長著一個(gè)圓圓的.小腦袋，一雙綠豆大的小眼睛，一個(gè)鉤子似的小嘴，一雙粉紅色的小爪子緊緊地抓住像秋千一樣的吊環(huán)，還有一條跟彩虹一樣的長尾巴。小 鸚鵡非常喜歡蕩秋千，一雙小爪子抓住吊環(huán)蕩秋千，蕩來蕩去，玩的非常開心。它也很喜歡玩倒立，每次表演完后都會(huì)嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在說：“主人，我表演的怎么樣？”
小鸚鵡每天早上起得很早，我還沒起床它就嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在說：“小主人，你快起床”�？墒堑搅税硭蜁�(huì)安靜下來，乖乖地站在籠子一角，好像睡著了一樣。它喜歡吃帶殼的食物，我平 時(shí)喂它谷子或小米、青菜、水果等。
記得有一次，我想訓(xùn)練一下它，我把小米放在手心上，將籠子打開，等待著它來我的手心里吃食，沒想到它在籠子轉(zhuǎn)了幾圈后，竟然真的飛到我的手里來吃食了，吃完后又返回籠子里去了，驚的我目瞪 口呆，我說：“你真聰明，我好喜歡你呀” ！
我非常喜歡我家的小鸚鵡。聽了我的介紹，朋友們，你們喜歡它嗎？
四年級(jí)的作文6
我是豬，但我長得像孫悟空。我不喜歡吃任何東西。每次看到一頓飯，我都皺眉。我吞下一兩頓飯，然后利用老師的粗心大意。所以，我越來越瘦，我是一只瘦了的豬。
說起我的'“懶”，很出名，就像《豬八戒》。老師叫我們干活的時(shí)候，別的孩子都主動(dòng)要求，我卻坐在椅子上，還在發(fā)呆。老師讓我搬東西的時(shí)候，我裝可憐，嘆了口氣。本來以為這次老師會(huì)放我走，沒想到老師說：“玉鳳，你要偷懶，沒辦法。以后所有的工作都由你承包。”啊，這個(gè)時(shí)候太可怕了。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的懶惰又爆發(fā)了。老師叫同學(xué)看課文，我連嘴都懶得動(dòng)一下。老師說多讀書可以開闊視野。然而，不到十分鐘我就把書扔到了一邊。寫作文的時(shí)候，咬著腦袋想不起來。數(shù)詞也差不多了，作文結(jié)束了。
如果我玩，我會(huì)變得神氣活現(xiàn)。當(dāng)我聽說我會(huì)踢足球的時(shí)候。我一躍三尺高，沖下樓，直奔操場，可憐巴巴地求黃老師要球。我一拿到手里的球，就被一群伙伴圍住了，我們踢得熱火朝天。即使在課堂上，我也不能跑到操場。我也喜歡去同學(xué)家玩。天黑才回家，被老師逮個(gè)正著。
這就是我，調(diào)皮又懶。我決心在新學(xué)期改掉壞習(xí)慣。請(qǐng)看看我的行動(dòng)
四年級(jí)的作文7
每當(dāng)人們想跳舞、玩游戲、健身的時(shí)候去哪呢？當(dāng)然是風(fēng)景優(yōu)美的翠湖公園了。
翠湖公園是歡快的。一進(jìn)翠湖公園的大門是一個(gè)大廣場，廣場上有蹦蹦床，小朋友在上面跳來跳去，像一個(gè)個(gè)彈力球；有的在玩碰碰車好像一個(gè)個(gè)汽車高手；還有的在玩射擊，氣球啪啪地響，好像過年的鞭炮……各種各樣的游樂項(xiàng)目讓我們盡情的玩耍，開心極了。
順著石子鋪成的小路往前走，美麗的人工湖展現(xiàn)在眼前，老奶奶圍著小湖邊散步邊聊家常。湖的四周有許許多多的垂柳，柳條彎彎像一把弓，有的垂到湖面，引來魚兒在里面捉迷藏。湖上有三座拱橋，小船一個(gè)接一個(gè)從下面鉆過，游人向湖面拋撒魚食，魚兒跟著游船的后面嬉戲打鬧。快看有只調(diào)皮的小烏龜也鉆出水面，想看看這美麗的風(fēng)景。
翠湖公園是熱鬧的。晚上的'廣場是大人們的樂園，他們隨著快樂地圓舞曲翩翩起舞，每個(gè)人的臉上都掛著開心的笑容。在這里忘掉一天的忙碌，把煩惱拋到九霄云外。
翠湖公園是安靜的。九點(diǎn)過后人們慢慢散去，公園又恢復(fù)了之前的寧靜。
知了也睡了，安心的睡了……它又將迎來新一天的到來。
四年級(jí)的作文8
這一天，正趕上全校班主任開大會(huì)，當(dāng)然，我們班的老師也去了。劉老師用粉筆在黑板上寫下了幾個(gè)大字：“認(rèn)真自習(xí)”，然后“咚咚咚”地下樓了。這下班里炸開了鍋，剛才還鴉雀無聲呢，現(xiàn)在像一群小鳥一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
不一會(huì)兒，只聽見“咚咚咚”的腳步聲從樓上傳了出來，只見同學(xué)們爭先恐后地往自己的座位跑，有的.趕快把心愛的漫畫藏在桌下，有點(diǎn)趕快把耳朵上帶的MP3拿掉，有的抓起桌上的語文書胡亂翻閱起來，有的還把臉藏在書后，裝作讀書。
教室的門被猛地推開了，誰也沒有料到進(jìn)來的不是班主任，而是一個(gè)頑皮的同學(xué)，他哈哈大笑起來，頓時(shí)，班里又熱鬧起來。同學(xué)們幾個(gè)人幾個(gè)人坐成一圈兒玩兒游戲，有點(diǎn)在聽音樂，有的在畫畫，有的則在看漫畫。竟然還有幾個(gè)人，把大包小包的辣零食擺滿了桌子，邊吃邊喝水，坐老遠(yuǎn)都能聽到他們辣得呼氣聲。
“咚咚咚”，“劉老師來了！”不知誰喊了聲，這是，門被推開了。同學(xué)們沒來得及收拾，全被老師看在眼里，個(gè)個(gè)兒低下了頭�？吹酵瑢W(xué)們“專心致志”學(xué)習(xí)的樣子，劉老師哭笑不得。
四年級(jí)的作文9
這學(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了玉潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我遇到許多老師，其中我最喜歡美術(shù)老師。
我們可喜歡美術(shù)課，你知道為什么嗎？下面我告訴你吧。
開學(xué)第二天的第四節(jié)課是美術(shù)課，第一組的人先歡呼起來，緊接著全班的人都沸騰起來。我心想：這種表情我只在游戲玩贏了時(shí)才有，我覺得很奇怪。
上了美術(shù)課，我才明白，因?yàn)檫@老師很幽默，很受同學(xué)歡迎。
他皮膚黑，象經(jīng)歷過青藏高原的紫外線；他身體胖，像營養(yǎng)過剩似的，特別的是，他說話的時(shí)候，肚子一脹一縮，真有趣。
美術(shù)老師不僅外表幽默，而且上課有無數(shù)的笑話等著我們，逗得同學(xué)們哈哈大笑。最樂的是開學(xué)第二天的`美術(shù)課，差點(diǎn)把我的肚皮笑破了。美術(shù)老師見到班上這么熱鬧，就這樣說的：“阿凡提告訴了我一個(gè)辦法：在電風(fēng)扇上裝上一只手，這只手可以伸到任何小朋友的前面‘啪’的一掌打下去，同時(shí)發(fā)出‘不要嘰里呱啦’的聲音，這樣愛吵鬧的小朋友也會(huì)停下來了�！边@樣，教室里果然安靜了。
你說，這樣的老師怎能不讓人喜歡呢？
四年級(jí)的作文10
我有一個(gè)大公無私的語文老師，她叫吳曉娟，但是現(xiàn)在她不教我們了，我們都很想她，也很喜歡她。
她的品德風(fēng)華正茂、寬大為懷、助人為樂，她的忠貞冰清玉潔，她的真誠誠心誠意、全心全意，她的勤奮持之以恒、埋頭苦干，她的公正不偏不倚，她的善良和顏悅色、和藹可親，她的團(tuán)結(jié)打成一片二人同心……
她有一雙黑亮的眼睛，似一雙黑紐扣；金色的卷發(fā)順著光潔的額角波浪似的披下來。她長著丹鳳眼，細(xì)巧挺秀的鼻子，長眉似雪的眉毛，櫻桃小嘴，面容俊俏的臉蛋，身材苗條。她微微張開櫻桃小嘴，露出一排糯米般的'牙齒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇。有時(shí)老師的脾氣很好，如同1只溫柔的小綿羊；有時(shí)老師的脾氣暴躁，好似1只可怕的大灰狼。吳老師的歌聲很好聽，她的歌聲高低起伏，仿佛在睡夢(mèng)中自由飛翔。每當(dāng)老師講課的時(shí)候，是那樣的豐富多彩，每一個(gè)節(jié)章都仿佛在我面前打開一扇窗戶，讓我看到一個(gè)斑斕的新世界……吳老師就像一只紅燭，為后輩獻(xiàn)出了熱和光。
啊，十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘。
四年級(jí)的作文11
韓老師——一個(gè)令人聽到就“害怕”的名字。
同學(xué)們?yōu)槭裁春ε马n老師呢?那得從他第一次給我們上課說起：
韓老師來到我們教室，大家一看是一個(gè)“老頭子”，便哄堂大笑，沒想到韓老師大喝一聲，竟把全班43個(gè)人全部都震到了。韓老師說了一聲排隊(duì)，同學(xué)們便乖乖的去排隊(duì)了，教室里鴉雀無聲，就連愛惹事的虞典都沒有說話。
一到操場，老師就讓我們慢跑了兩圈，有的同學(xué)說了一句話，就又被罰跑了5圈。真恐怖啊!
我們休息了不到1分鐘，韓老師就又要我們做壓腿60下、50下、40下，30下、20下、10下、100下……
“叮叮叮”!
終于下課了。老師帶我們回去，我們的`腿像灌了鉛一樣，都快走不動(dòng)了。唉!真是“魔鬼訓(xùn)練”啊!
后來，我們做壓腿的時(shí)候感覺輕松多了。咦?是誰給我們施的魔法?是韓老師!他讓我們做那么多次壓腿是為了訓(xùn)練我們。啊!這不是“先苦后甜”嗎?我怎么沒想到，還認(rèn)為老師是魔鬼呢?
體育考試了，我們以優(yōu)良的成績回報(bào)了韓老師對(duì)我們的“魔鬼訓(xùn)練”。
“魔鬼”的“魔鬼訓(xùn)練”還挺有效的嗎!我愛“魔鬼訓(xùn)練”更愛這位“魔鬼”——韓老師!
四年級(jí)的作文12
我叫夏舜堯，今年八歲，上小學(xué)二年級(jí)。我有一張圓圓的臉，此時(shí)烏黑的大眼睛，大大的'招風(fēng)耳。我的頭發(fā)又黑又亮，還有點(diǎn)卷。其實(shí)，我很想留長辮子，可媽媽就就是不讓我留，我不一樣意，但也沒辦法，只好留了個(gè)短發(fā)。
媽媽告訴我，我的名字很有好處。因?yàn)橄某褪侵袊谝粋�(gè)朝代，此時(shí)堯帝和舜帝就是中國最早的最善良的君主，爸爸媽媽給我取這個(gè)名字，就是期望我將來大有作為。
我在班上就是個(gè)好學(xué)生，每一天的作業(yè)都能按時(shí)完成，做完后也能自我檢查。上課時(shí)能用心發(fā)言，愛幫忙同學(xué)，所以老師才選我當(dāng)她的小助手。
在家里我經(jīng)常幫媽媽干家務(wù)，比如拖地板、抹桌子，幫媽媽買菜。爸媽沒下班的時(shí)候，我還能自我到食堂打飯吃呢。
你看，我就是不就是很棒？你愿意和我做朋友嗎？
四年級(jí)的作文13
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！贝禾焓莻�(gè)播種的季節(jié)，我和媽媽買了草莓籽，準(zhǔn)備種草莓。
在一個(gè)陽光明媚的午后，天氣非常炎熱，媽媽決定買一些冰涼的`草莓吃。媽媽買回來草莓，我就拿了一個(gè)草莓洗了就要吃。當(dāng)我看到紅彤彤的草莓，像一盞紅艷艷的小燈籠時(shí)，還是毫不猶豫地吃了下去。我覺得草莓太好吃了，就讓媽媽買了一些草莓籽。我首先用鏟子松土，然后再用尺子測(cè)量了坑的深度，感覺可以播種了，最后把種子放到坑里，埋上一層薄薄的土。接下來的日子里，我等了一天又一天，就是不見小苗破土而出，我又找來一些草莓籽種了進(jìn)去，還種了一些“裝飾品”，也就是所謂的草莓的葉子。又過了好多天，我種的草莓還是沒有長出來，但是，我在“裝飾品”旁發(fā)現(xiàn)了一棵小苗，一開始，我還以為是一棵野草，可是，它長得越來越像媽媽的草莓苗，我這才知道這根本不是野草，它就是草莓苗！這真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭�！卑�！
我真心希望我的草莓苗快快長大，這樣，我就能吃到香甜可口的草莓了。
四年級(jí)的作文14
都說“上有天堂，下有蘇杭”，杭州美在哪呢？當(dāng)然是那“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖嘍！
前年暑假，我和爸爸、媽媽一起到西湖游玩，我們?nèi)サ臅r(shí)候正值六月，是西湖“風(fēng)光不與四時(shí)同”的時(shí)候。一來到西湖前，我便眼前一亮，多美的西湖�。∵h(yuǎn)處，水和天連接在一起，分不清哪是湖水，哪是天空，水天相接的地方還有幾棵若隱若現(xiàn)的樹，這一抹綠色為西湖增添了幾分生機(jī)。近處，湖面波光粼粼、清澈見底，水里還有幾條小魚在自由自在地游來游去。湖邊，楊柳垂下一條條細(xì)細(xì)的柳枝，偶爾，幾片柳葉落入水中，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾開去。接著，我們來到了荷花池邊，哇！荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。粉嫩嫩的荷花從這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的.還是花骨朵，看起來飽脹的馬上要破裂似的。一陣微風(fēng)吹過，數(shù)不清的荷花在風(fēng)中輕輕晃動(dòng)，美麗極了！真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”�。�
西湖真是宛若人間仙境，它的美，說也說不盡，我愛美麗的西湖！
四年級(jí)的作文15
我的媽媽是個(gè)高個(gè)兒，有著一頭烏黑的長發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛，閃爍著智慧的光芒。
記得上幼兒園時(shí)，老師給我們講了關(guān)于蠶的.知識(shí)，可我對(duì)蠶還是一知半解。于是媽媽給我弄來幾條蠶，對(duì)我說：“我們親自養(yǎng)一養(yǎng)，你就會(huì)懂了�！眿寢屆刻炫阄胰フＨ~，我們看著蠶寶寶一天天長大。
一個(gè)月后，蠶結(jié)繭了，變成蛾子飛出來，產(chǎn)下蟲卵。要知道，一只蛾子能產(chǎn)出五百個(gè)蟲卵�。÷逊趸�，密密麻麻幾千條蠶寶寶誕生了，該把它們安置到哪里去呀，我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，媽媽靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，她說：“我們把蠶寶寶帶到幼兒園，分享給大家好不好？這樣既可以解決桑葉的問題，又可以給大家?guī)砜鞓�，豈不是一舉兩得？”我拍手叫好。
第二天，我把幼蟲裝到一個(gè)個(gè)小盒子里，帶到班級(jí)，送給小朋友們。大家看到蠶寶寶，可開心了！
看，我的媽媽聰明吧！
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