- 研究報(bào)告的作文 推薦度:
- 研究報(bào)告作文 推薦度:
- 研究報(bào)告的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
作文的研究報(bào)告
隨著人們自身素質(zhì)提升,報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng),其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。我敢肯定,大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的,以下是小編精心整理的作文的研究報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。
作文的研究報(bào)告1
我家小區(qū)有一棵小枇杷樹(shù),它穿著棕色大衣,又細(xì)又長(zhǎng),葉子是橢圓形的,邊緣有鋸齒,我給它取名“比比”。
看著比比,我的腦袋里蹦出一串疑問(wèn):比比幾歲了?它是男是女?它會(huì)結(jié)果子嗎?它有什么用途……我?guī)е@些問(wèn)題去問(wèn)爸爸,可他撓撓頭又搖搖頭說(shuō):“我也不知道呀,你上網(wǎng)查查吧。”我打開(kāi)電腦輸入問(wèn)題:枇杷樹(shù)是雄性植物結(jié)果子,還是雌性植物結(jié)果子?幾秒鐘后,五花八門(mén)的答案映入我的眼簾。我仔細(xì)搜尋我要的答案,原來(lái)植物大部分是雄雌一體,極少部分雌雄異株?晌疫是不知道比比能否結(jié)果子呀,這個(gè)問(wèn)題還是沒(méi)解決。
我想了想,又換了一個(gè)問(wèn)題:植物——枇杷樹(shù)。網(wǎng)絡(luò)飛快地查找出了我要的答案。哦,原來(lái)枇杷沒(méi)有雄雌之分的,而是雄雌同株的果樹(shù)。枇杷種子自播種、種植、嫁接、定植一般需要三年時(shí)間,再經(jīng)四年結(jié)果。枇杷樹(shù)在春天開(kāi)了花后結(jié)果,果實(shí)是珠形,小小的、黃黃的,外面還有一層絨毛,很好看。把皮剝開(kāi),露出黃色的.果肉,咬一口,又酸又甜,好吃極了。
枇杷除了果實(shí)好吃,它的葉子還有藥用價(jià)值,中醫(yī)以葉入藥,有清肺、舒氣的功效。
我希望比比能快快結(jié)出黃澄澄的枇杷,我相信它的味道一定好極了。
作文的研究報(bào)告2
我的家鄉(xiāng)在山西霍州,汾河從我的家鄉(xiāng)流過(guò)。聽(tīng)媽媽說(shuō)以前的汾河水是又清又甜、清澈見(jiàn)底的,魚(yú)兒在歡樂(lè)地嬉戲,小蝌蚪在找它的媽媽,人們有的.拿著衣服洗衣服,有的人在水里游泳,還有的小孩子在玩水……。以前的汾河是多么美,他給人們、動(dòng)物們帶來(lái)了快樂(lè)!
可是現(xiàn)在,這清清的河水再也看不到了,因?yàn)樗豢膳碌奈廴驹磶ё吡。?jīng)過(guò)我的調(diào)查,造成汾河被污染的原因很多。其中,最重要的污染源是工廠排放的廢水。由于人們?yōu)榱松畹酶茫徒ㄆ鹆讼疵簭S、發(fā)電廠、化工廠、水泥廠……這里的工人把工廠里沒(méi)用的臟水排的了汾河,生活在汾河的小動(dòng)物都在喊救命:小魚(yú)和小蝦再也不能玩了,小蝌蚪再也找不到媽媽了……家鄉(xiāng)還有一些人不講衛(wèi)生,把垃圾倒到了汾河里,就這樣,汾河變得又臟又臭,幾乎干涸了。寫(xiě)到這里,我的心情很沉重,我想說(shuō):“人們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐牧谁h(huán)境,真是不應(yīng)該!”
如今,家鄉(xiāng)的政府開(kāi)展了“藍(lán)天碧水”保護(hù)環(huán)境工程,真希望早日見(jiàn)到清清的河水呀!
作文的研究報(bào)告3
我養(yǎng)了一只小蝸牛,本來(lái)是為了上科學(xué)課買(mǎi)的,現(xiàn)在我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)一段時(shí)間的觀察和查閱資料,我了解了許多有關(guān)蝸牛的知識(shí)。
我的小蝸牛它是右旋的,共有六圈。它的頭上長(zhǎng)著兩對(duì)觸角。其中一對(duì)觸角很長(zhǎng),長(zhǎng)度大約在1厘米左右,另一對(duì)觸角是短的,長(zhǎng)度在9毫米以內(nèi)。它的眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)觸角上,仔細(xì)看還能看見(jiàn)小蝸牛的眼珠呢!
蝸牛的.嘴巴是圓形的,大家都看不見(jiàn)蝸牛的牙齒,其實(shí)它藏在頭尖部下面咀內(nèi)舌頭的表面上,據(jù)資料介紹,蝸牛的牙齒總數(shù)可達(dá)一萬(wàn)顆以上,蝸牛就是利用它們刮下樹(shù)葉或草來(lái)攝食。當(dāng)牙齒用了很久了變鈍時(shí)會(huì)馬上長(zhǎng)出新的牙齒。
你如果用手去碰一下蝸牛觸角上的一只眼睛,被碰到的那根觸角會(huì)立刻縮進(jìn)去,過(guò)一會(huì)那根觸角又會(huì)慢慢地伸出來(lái),挺有意思的。蝸牛長(zhǎng)觸角下面的小觸角具有嗅覺(jué)功能。
蝸牛喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖質(zhì)的環(huán)境中生活,晝伏夜出,最怕陽(yáng)光直射。
蝸牛喜歡吃蔬菜,如青菜、包心菜等等。把菜放在它的旁邊,它自己會(huì)慢慢地爬過(guò)去吃。但不要忘了蝸牛也是要喝水的。如果蝸牛不動(dòng)了,或是看上去像死了一樣,那它一定是缺水了,只要在它的背殼上、身上和菜葉上澆一些水,蝸牛又會(huì)恢復(fù)原樣。
作文的研究報(bào)告4
現(xiàn)在,人們的生活都好起來(lái)了,大部分家庭都購(gòu)置了小轎車(chē)。由于大街上汽車(chē)的普及,所以許多人現(xiàn)在都“不會(huì)”走路了。
對(duì)此,我特地在車(chē)流量高峰期進(jìn)行了一次詳細(xì)的調(diào)查,并制作了一份調(diào)查報(bào)告表。時(shí)間:20xx年3月5日下午5時(shí)整至5時(shí)15分地點(diǎn):曙光西路XX電器城旁邊的十字紅綠燈處情況:一、會(huì)走斑馬線的人數(shù)表人員類別:學(xué)生、中年人、老年人人數(shù):共30人學(xué)生:17人,中年人:5人,老年人:8人百分比:學(xué)生:56%中年人:16%老年人:28%二、不走斑馬線的.人數(shù)表人員類別:學(xué)生、中年人、老年人人數(shù):共16人學(xué)生:2人,中年人8人,老年人:5人百分比:學(xué)生:12。5%中年人:50%老年人:37。5%從上表我們得知,不走斑馬線的大多是中年人。
或許他們認(rèn)為自己年輕力壯,跑得快,不用走斑馬線?墒,他們不知道,許多悲劇就是在這種念頭的庇護(hù)下發(fā)生的。在這里我向各位叔叔阿姨提倡:走斑馬線,就等于給自己生命一個(gè)保障。讓交通悲劇遠(yuǎn)離我們,讓我們與交通悲劇說(shuō)一聲永別!
作文的研究報(bào)告5
校名:科技實(shí)驗(yàn)小學(xué)
班級(jí):五年四班 姓名:宋欣恬 指導(dǎo)老師:王莉
近幾年來(lái),由于受電視、電腦、手機(jī)等高科技的影響,近視眼的人是越來(lái)越多,從剛開(kāi)始的寥寥無(wú)幾,發(fā)展到普遍,就拿我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)吧,剛步入小學(xué)時(shí)時(shí),全班近五十人中,只有一個(gè)人戴眼鏡。而現(xiàn)在,戴眼鏡的同學(xué)竟變成成了十三四個(gè)。由此可見(jiàn),近視已經(jīng)步入我們的生活了。
對(duì)此,我對(duì)近視的原因、后果及建議做了一個(gè)詳細(xì)的.表格,如下圖:
通過(guò)這個(gè)列表,我們一目了然:近視眼是由多種原因混合而成的。所以,要想預(yù)防近視眼,應(yīng)該在日常生活中多注意,謹(jǐn)記。
11..
22..
33..
44..
55..
66..
77..
88..
99..
1100..
看字時(shí),眼離書(shū)本一尺,胸離桌子一拳,握筆姿勢(shì)要正確。 手臟時(shí)不要揉眼。 看電視玩電腦要有節(jié)制。 寫(xiě)作業(yè)滿四十分鐘休息一會(huì)兒。認(rèn)真做眼保健操,做完向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒。 不要隨意戴他人的眼鏡。不要裸眼看太陽(yáng),以免灼傷眼睛。 不要在動(dòng)蕩蕩的車(chē)廂里看書(shū)。 不要邊走路邊看書(shū),更不要躺著看書(shū)。 不要在強(qiáng)光或弱光下看書(shū)書(shū)。
作文的研究報(bào)告6
因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)比較普及,我們學(xué)生家里大部分都有電腦。而電腦是兩面性的,有好的一面也有壞的一面。好的一面是:獲得了知識(shí),增長(zhǎng)了眼界。壞的一面是:因?yàn)橥鎯河螒蛏习a,而弄得學(xué)習(xí)成績(jī)下降。為此我做了一個(gè)關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)的.調(diào)查報(bào)告。
五年級(jí)中男生有百分之四十四在網(wǎng)吧上網(wǎng),百分之三十五在學(xué)校電腦房,百分之二十一在其他地方,其中百分之四十在玩兒游戲,百分之五十在聊天,百分之二點(diǎn)七在查資料,還有百分之四點(diǎn)三在干別的事。女生有百分之一點(diǎn)二在網(wǎng)吧上網(wǎng),百分之五十點(diǎn)八在學(xué)校電腦房上網(wǎng),百分之四十八在家里上網(wǎng)。其中百分之二十一在玩兒游戲,百分之十五在聊天,百分之五在查資料,百分之十一在干別的事。
通過(guò)以上數(shù)字說(shuō)明:上網(wǎng)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),弊大于利。我認(rèn)為每天上網(wǎng)不應(yīng)該超過(guò)三十分鐘,只查找一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的資料或是閱讀優(yōu)秀的文章,來(lái)不斷提高自己的寫(xiě)作水平和豐富自己的業(yè)余生活,使自己學(xué)習(xí)天天向上。
作文的研究報(bào)告7
看到窗臺(tái)上站立著那綠油油的蘆薈,陽(yáng)光透進(jìn)窗戶里。在陽(yáng)光的照耀下,更顯得像一名勇敢的戰(zhàn)士,尖尖的腦袋好奇地向上望著,如同一個(gè)尖尖的峰塔。
我好奇地看著這棵蘆薈,腦袋瓜里突然冒出來(lái)一個(gè)奇怪的問(wèn)題:這仙人掌到底有什么用處呢?我百思不解,心想:這仙人掌看來(lái)真沒(méi)有什么用處!只好跑出去玩了。突然,草地上有塊大石頭,我拼命想要停下來(lái),但是倒霉的`事情還是發(fā)生了,我的腳一下子撞到了石頭,石頭卻紋絲不動(dòng),好像在說(shuō):活該,這是你自找的!哈哈!我準(zhǔn)備爬起來(lái),突然感覺(jué)腳像針扎了一樣疼。
我抬頭一看,。樍宋乙惶,只見(jiàn)我的腿上留下了一些血,我用紙擦擦,可是雖然止住了血,但是卻留下了一個(gè)紅紅的疤痕。媽媽趕緊用小刀慌張地切了一小塊蘆薈,幫我在腿上擦,我的腿一會(huì)兒就好了。我疑惑不解的問(wèn)媽媽:媽媽,蘆薈為什么可以療傷呢?因?yàn)樘J薈什么傷都可以治療,吃了還能變得漂亮呢。媽媽很認(rèn)真的幫我擦著。我飛快地拿起手機(jī),趕快搜索蘆薈的用處,哦,原來(lái)蘆薈有這么多用處呢,還可以吃,但吃多了會(huì)拉肚子哦。
經(jīng)過(guò)這次研究,我感到了生活的奧秘真是無(wú)處不在,小小的蘆薈都有這么大的用處,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)探索啊。
作文的研究報(bào)告8
一、問(wèn)題的提出
漢字,像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈。在紙上跳著歡快的舞蹈,姿態(tài)是那么的優(yōu)美,那么的迷人。為了更深刻地了解中華文化博大精神,我做了這份研究報(bào)告。
二、研究方法
1、通過(guò)上網(wǎng)查閱,了解漢字的起源,了解漢字的.演變過(guò)程。
2、其它方法。
三、資料整理
漢字的起源:傳說(shuō),倉(cāng)頡從繩結(jié)記錄的史書(shū)給黃帝提供的史實(shí)出了差錯(cuò),致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后,倉(cāng)頡愧而辭官云游天下,遍訪錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉(xiāng)白水楊武村,獨(dú)居深溝“觀奎星圜曲之式,察鳥(niǎo)獸蹄爪之好”整理得到各種素材,創(chuàng)造出了代表世間萬(wàn)物的各種符號(hào),他給這些符號(hào)起了個(gè)名字,叫漢字。
漢字的演變過(guò)程:甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。
漢字的諧音:外甥打燈籠——照舊(舅)
孔夫子搬家——凈是輸(書(shū))
梁山泊的軍師——無(wú)(吳)用
四、研究結(jié)論
漢字真有趣,我們要好好保護(hù)它。
作文的研究報(bào)告9
一、問(wèn)題的提出
水是人類寶貴的自然資源,但隨著社會(huì)的發(fā)展,工廠養(yǎng)殖場(chǎng)興建,小河也受到了嚴(yán)重的污染。于是我對(duì)小和的污染情況做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、通過(guò)看地圖,在小河周?chē)^察,了解小河周?chē)沫h(huán)境。
2、觀察小河水里的魚(yú)蝦生長(zhǎng)情況。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道:看地圖、上網(wǎng)
調(diào)查方面:小河對(duì)附近的居民有什么作用
具體內(nèi)容:附近貧困的居民在小河里打水、洗衣服、洗菜。
信息渠道:走訪、觀察、記錄
調(diào)查方面:小河的`污染源
具體內(nèi)容:附近的工廠把小河當(dāng)作垃圾場(chǎng),隨便排放臟東西,特別是印花廠還有染色廠、化工廠。
信息渠道:訪問(wèn)、調(diào)查
調(diào)查方面:小河對(duì)居民的生活有哪些影響
具體內(nèi)容:是居民不能喝干凈的水,用干凈的水洗衣服、洗菜等。
四、結(jié)論
工廠每天排放大量的廢水、臟東西,使河里的魚(yú)類生存受到威脅,水中及水邊的植物生長(zhǎng)受到危害。河附近的人們不敢下河洗衣服、洗菜,人們澆地澆花等也不敢再用河里的水,給人們的生活造成了危害。
作文的研究報(bào)告10
借去新江灣城游玩的機(jī)會(huì),在一條無(wú)名小溝里,撈了一些小蝌蚪,裝入礦泉水瓶中,帶回家中。一進(jìn)家,
我便興奮地將它們小心翼翼地放入水盆中。細(xì)心地觀察著它們,它們忽而集合,忽而離散。近乎橢圓形胖乎乎的身體,油潤(rùn)的純黑色,細(xì)而長(zhǎng)的尾巴,靈活的泳姿使
我看得入神。這簡(jiǎn)直就是一群有生命的音符呀!小蝌蚪游泳時(shí)或進(jìn)、或退、或轉(zhuǎn)彎,那尾巴像櫓——又像舵,它既能產(chǎn)生動(dòng)力,又能掌握方向,真神奇!小小的蝌蚪
長(zhǎng)不足2厘米,重不到1/4克,水中嬉戲十分可愛(ài)。見(jiàn)它們有時(shí)聚在一起,一動(dòng)不動(dòng),我故意用手指彈打盆邊,見(jiàn)它們急劇地?fù)u著小尾巴,驚慌地四處逃竄,我不禁一陣竊喜。
幾天后,我驚奇地發(fā)現(xiàn),他們又長(zhǎng)大了一些,還發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)出了兩條后腿,分居尾巴左右。我興奮地對(duì)他們說(shuō):“哇!你們要變青蛙了!辈痪,他們又長(zhǎng)出了兩條前腿和頭。我大聲地喊了起來(lái):“看呀!蝌蚪要脫尾巴變青蛙啦!”
我準(zhǔn)備讓它們回歸大自然。但真又舍不得,它們似乎也很舍不得我。但是,小青蛙還是決定要離開(kāi)我,它們仿佛在對(duì)我說(shuō):“朋友真的.對(duì)不起!我們有自己的使命,要替天行道,去消滅害蟲(chóng)——蚊子!
作文的研究報(bào)告11
談?wù)劇霸侣錇跆渌獫M天,江楓漁火對(duì)愁眠”
這句詩(shī)出自于《楓橋夜泊》,這句詩(shī)是其中前兩句。作者是唐代的張繼。本詩(shī)是作者張繼上京考試,名落孫山后,心情沉重時(shí)寫(xiě)的。
原詩(shī)全文是:“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船!痹(shī)句意思是:秋天的夜晚,一艘遠(yuǎn)道而來(lái)的客船,停泊在蘇州城外的橋邊。天空中明月已經(jīng)落下,幾聲烏鴉的啼叫,滿天的寒霜,江邊的楓樹(shù),點(diǎn)點(diǎn)的漁火,映著這清冷的江水。秋夜伴隨著船中的作者,使他感到多么凄涼。
這是一首思鄉(xiāng)的`詩(shī)。詩(shī)人一方面寫(xiě)了夜泊的所見(jiàn)、所聞,描繪楓橋夜景,抒發(fā)了旅途寂寞的愁情。另一方面表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)的情感。
作者這種見(jiàn)解,不僅寫(xiě)出了自己的情感,還寫(xiě)出了風(fēng)景,讀后使人感到悲傷。
作文的研究報(bào)告12
一、問(wèn)題的提出:
我們中華民族是個(gè)文化民族,成語(yǔ)就是文化民族的結(jié)晶之一,老師說(shuō)每個(gè)成語(yǔ)都有名人故事。于是,我就對(duì)成語(yǔ)中的名人故事做了一次研究調(diào)查。
二、調(diào)查方法:
1、查閱有關(guān)成語(yǔ)中名人故事的書(shū)籍,了解成語(yǔ)中的名人故事。
2、上網(wǎng)瀏覽,通過(guò)網(wǎng)上途徑,搜集成語(yǔ)中的名人故事。
3、閱讀報(bào)刊,了解成語(yǔ)中的.名人故事。
三、調(diào)查情況和資料整理:
信息渠道 成語(yǔ) 名人 主要內(nèi)容
書(shū)籍 入木三分王羲之 晉朝王羲之寫(xiě)的字非常有力,相傳他在木板上寫(xiě)字,刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁滲入木板已有三分了。
上網(wǎng)瀏覽 程門(mén)立雪 楊時(shí) 宋代楊時(shí)在下雪天拜訪著名學(xué)者程頤,程頤暝目而坐楊時(shí)不敢驚動(dòng),在旁等候,程頤醒來(lái)時(shí)門(mén)后積雪已有一尺多深了。
報(bào)刊 草船借箭諸葛亮 東漢末年,周瑜嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮十天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭以此陷害他,諸葛亮同周瑜斗智,用妙計(jì)向曹操借箭,最后挫敗周瑜。
四、結(jié)論:
成語(yǔ)里的確有名人故事,是有名人故事演變出來(lái)的。這些成語(yǔ)對(duì)我們有很大的幫助,在學(xué)習(xí)上和生活中都會(huì)運(yùn)用到。成語(yǔ)中的名人故事中還有許多名人的品質(zhì)優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
作文的研究報(bào)告13
問(wèn)題的提出期中考試過(guò)去了,可是又多了幾個(gè)“近視眼”我很奇怪,怎么又多了“近視眼”?于是,就對(duì)他們近視的原因做了一次調(diào)查。
調(diào)查方法詢問(wèn)醫(yī)生網(wǎng)上瀏覽詢問(wèn)近視人員查閱有關(guān)書(shū)籍調(diào)查情況和資料整理信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容詢問(wèn)近視人員李雪的近視度數(shù)300~350度詢問(wèn)近視人員劉首臣的近視度數(shù)50~150度詢問(wèn)近視人員何文龍的近視度數(shù)100~150度詢問(wèn)近視人員蔣磊的近視度數(shù)200~250度詢問(wèn)醫(yī)生是什么導(dǎo)致近視做事習(xí)慣不好網(wǎng)上瀏覽是什么導(dǎo)致近視做事習(xí)慣不好查找有關(guān)書(shū)籍是什么導(dǎo)致近視看東西的動(dòng)作不對(duì)結(jié)論我們班上的近視眼越來(lái)越多而那些已經(jīng)近視了的同學(xué)近視程度也越來(lái)越高。這些“近視中”中有的.是因?yàn)樵谧鍪聲r(shí),注意力高度集中才會(huì)這樣。而另一些同學(xué)是因?yàn)樵诳词裁磩?dòng)作不對(duì)導(dǎo)致的。
作文的研究報(bào)告14
借去新江灣城游玩的機(jī)會(huì),在一條無(wú)名小溝里,撈了一些小蝌蚪,裝入礦泉水瓶中,帶回家中.一進(jìn)家,
我便興奮地將它們小心翼翼地放入水盆中.細(xì)心地觀察著它們,它們忽而集合,忽而離散.近乎橢圓形胖乎乎的身體,油潤(rùn)的純黑色,細(xì)而長(zhǎng)的'尾巴,靈活的泳姿使
我看得入神.這簡(jiǎn)直就是一群有生命的音符呀!小蝌蚪游泳時(shí)或進(jìn)、或退、或轉(zhuǎn)彎,那尾巴像櫓——又像舵,它既能產(chǎn)生動(dòng)力,又能掌握方向,真神奇!小小的蝌蚪
長(zhǎng)不足2厘米,重不到1/4克,水中嬉戲十分可愛(ài).見(jiàn)它們有時(shí)聚在一起,一動(dòng)不動(dòng),我故意用手指彈打盆邊,見(jiàn)它們急劇地?fù)u著小尾巴,驚慌地四處逃竄,我不禁一陣竊喜.
幾天后,我驚奇地發(fā)現(xiàn),他們又長(zhǎng)大了一些,還發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)出了兩條后腿,分居尾巴左右.我興奮地對(duì)他們說(shuō):“哇!你們要變青蛙了.”不久,他們又長(zhǎng)出了兩條前腿和頭.我大聲地喊了起來(lái):“看呀!蝌蚪要脫尾巴變青蛙啦!”
我準(zhǔn)備讓它們回歸大自然.但真又舍不得,它們似乎也很舍不得我.但是,小青蛙還是決定要離開(kāi)我,它們仿佛在對(duì)我說(shuō):“朋友真的對(duì)不起!我們有自己的使命,要替天行道,去消滅害蟲(chóng)——蚊子.”
作文的研究報(bào)告15
一、問(wèn)題的提出
最近同學(xué)在寫(xiě)書(shū)法家的草書(shū)之類的,也有練毛筆字的。字的歷史是什么?有哪些著名的書(shū)法家?誰(shuí)的字最著名?
二、研究方法
1、查閱資料
2、看書(shū)收集
3、其他方法
三、資料整理
字的'歷史:甲骨文是最早的漢字,是清朝末年的王懿榮發(fā)現(xiàn)的,他身患瘧疾,一位著名的老中醫(yī)生給他開(kāi)了一個(gè)叫“龍骨”的藥,王懿榮發(fā)現(xiàn)這大大小小的“龍骨”上刻著一些符號(hào)。像古代文字,后來(lái)他一直收集這東西,推敲、拼湊,發(fā)現(xiàn)這是甲骨文,甲骨文是殷商時(shí)代發(fā)現(xiàn)的,后來(lái)在西周發(fā)現(xiàn)金文,又名鐘鼎文,西周晚期周發(fā)現(xiàn)大篆。小篆是秦代實(shí)施書(shū)同文政時(shí)期頒行的統(tǒng)一字體,隸書(shū)產(chǎn)生于秦代,盛行于漢代?瑫(shū)產(chǎn)生漢末時(shí)期,又名真書(shū)、正書(shū)。盛行于魏、晉南北朝,成熟于唐代,楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)一直沿用到今天。
著名書(shū)法家:著名的書(shū)法家有顏真卿、王羲之、柳公權(quán)等。
著名書(shū)法家的字:顏真卿的楷書(shū)《勤禮碑》,王羲之的杰作《蘭亭序》。
四、研究結(jié)論
1、有甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)。
2、有書(shū)法家顏真卿、王羲之、柳公權(quán)等。
3、顏真卿寫(xiě)《勤禮碑》,王羲之寫(xiě)了《蘭亭序》。
【作文的研究報(bào)告】相關(guān)文章:
研究報(bào)告作文08-29
研究報(bào)告作文優(yōu)秀10-18
有關(guān)研究報(bào)告的作文11-16
精選研究報(bào)告的作文10篇08-25
研究報(bào)告作文20篇01-06
研究報(bào)告范文01-16
消費(fèi)研究報(bào)告01-11
主題研究報(bào)告12-01