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寫手的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的寫手的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫手的作文 篇1
鎮(zhèn)東街上有一家摩托車維修店。
店老板姓李，四十來(lái)歲，濃眉大眼，板寸發(fā)型。喜歡下棋，偶爾釣魚(yú)，當(dāng)然多數(shù)時(shí)間在店里維修摩托車，一人分飾兩角―――既是維修師傅也是老板。一回，李老板拿一個(gè)優(yōu)盤，讓我?guī)退蛴∫环菸臋n。我才知道，這個(gè)李老板，看起來(lái)有點(diǎn)大大咧咧的，居然會(huì)潛下心，寫起文章來(lái)，真有點(diǎn)出人意料呢。
維修店里放一臺(tái)電腦，生意不忙時(shí)就上網(wǎng)，電腦面前放了有關(guān)普通話方面的書(shū)。這個(gè)李老板，看來(lái)有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)了。有人開(kāi)玩笑問(wèn)他，什么時(shí)候到電視臺(tái)工作。李老板哈哈一笑：“我不抽煙，也不炒鍋(本地流行的打麻將)，閑下來(lái)玩玩電腦，學(xué)學(xué)普通話，不行啊!”
這個(gè)李老板，是不炒鍋，也沒(méi)有看到他跟人紅過(guò)臉，顧客上門，總是笑嘻嘻的`，那維修的技術(shù)，在鎮(zhèn)上也是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
這天，鎮(zhèn)文化站的站長(zhǎng)，來(lái)到店里。
“李老板，市里最近有個(gè)征文活動(dòng)，你有什么大作啊?”
“站長(zhǎng)大人，我就是不忙的時(shí)候?qū)憥讉�(gè)字，自?shī)首詷?lè)，要我參加市里征文，有點(diǎn)趕鴨子上架啊�！币�(jiàn)到站長(zhǎng)登門主動(dòng)問(wèn)他要“大作”，李老板不禁搖頭，心想，全市有那么多文化人，寫的都比看的多呢。
“沒(méi)要你一定拿個(gè)一等獎(jiǎng)，你這幾天好好寫一個(gè)，過(guò)幾天來(lái)取稿，重在參與嘛!”站長(zhǎng)把征文材料往桌上一撂，就走了。李老板慢慢拿起來(lái)定睛細(xì)看，面上漸漸顯出一副若有所得的樣子。
李老板怎么完成站長(zhǎng)的任務(wù)，只有他自己曉得。我們只知道結(jié)果，什么結(jié)果?結(jié)果是一本紅通通的榮譽(yù)證書(shū)。上面赫然寫著―――“巧妹子杯”征文活動(dòng)散文一等獎(jiǎng)。
李老板“神“了。鎮(zhèn)上的筆桿子，不由得不佩服他。
市里的記者要采訪他，“筆桿子”吵著要他請(qǐng)客�？磥�(lái)，愛(ài)寫的李老板，最近有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)。但是，請(qǐng)相信我們的主人公會(huì)繼續(xù)寫下去的，一直寫到春暖花開(kāi)!
寫手的作文 篇2
每個(gè)人都有一雙手，有勤勞的手；有能干的手；還有無(wú)私奉獻(xiàn)的手。
農(nóng)民伯伯有一雙勤勞的手，他們總是第一個(gè)迎接早晨的朝陽(yáng)，直到晚上才回來(lái)休息。春天他們用勤勞的雙手開(kāi)始播種，悉心照料，夏天還要澆水施肥，在烈日炎炎下，汗水浸透了他們的衣背。秋天農(nóng)民伯伯忙碌的收獲著，還要把自己的勞動(dòng)成果分享給全世界的人們，他們用雙手和汗水換來(lái)的一切，是多么不易�。∪绻麤](méi)有他們，我們將沒(méi)有辦法生活下去。我們要感謝農(nóng)民伯伯。
建筑工人的手能干而又神奇，他們每天清晨從甜美的睡夢(mèng)中醒來(lái)，就要穿著工作服去工作，一進(jìn)入工地就開(kāi)始了繁重的勞動(dòng)，一棟棟高樓在他們手下拔地而起；一座座橋梁在他們手下建成，使天塹成通途。無(wú)論是酷暑還是嚴(yán)寒，他們用雙手年復(fù)一年日復(fù)一日，留給了大家一幢幢美麗的房子，讓人們出行變得暢通無(wú)阻，卻讓自己的一雙手變得布滿了老繭，我們應(yīng)謝感謝他們。
老師有著一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手。上課時(shí)老師在黑板上寫出工整的板書(shū)，每天傳授給我們?cè)S多豐富的`知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。當(dāng)我們把作業(yè)交給老師時(shí)，老師會(huì)第一時(shí)間為我們批改檢查，為我們一一指出錯(cuò)誤，并指導(dǎo)我們改正，老師的這雙手讓我們每天快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
我們應(yīng)該感謝每一雙手，因?yàn)槭敲恳浑p手創(chuàng)造出了美好的世界與未來(lái)。
寫手的作文 篇3
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中見(jiàn)過(guò)許多手，細(xì)嫩的，粗糙的……男女老少都有一雙手。手，在我們看來(lái)已是司空見(jiàn)慣，常說(shuō)人有三件寶：雙手和大腦，手是人們勞動(dòng)的必須物，人類開(kāi)發(fā)腦的思維，當(dāng)然也離不開(kāi)手，如果沒(méi)有手的付出行動(dòng)，哪也只不過(guò)是空想。手在生活里就意味著勞動(dòng)，當(dāng)我們看到各樣不同的'手時(shí)，你又會(huì)想起了什么？
粗糙的手——我爸爸的手。由于時(shí)間的消磨，父親的手早已長(zhǎng)了一層厚厚的繭。由于家庭的負(fù)擔(dān)，父親不得不每天忙里忙外，這粗糙的手就是證據(jù)。每次假期回老家，看到父親的白頭發(fā)一次比一次多，臉也顯得憔悴了，平時(shí)父親對(duì)我們總是不聞不問(wèn)，但每次看著父親的雙手，就可以知道父親對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)。
拿著粉筆的手——老師的手。老師每天都在黑板上不停地寫，每次下課都是一身粉筆灰，拍一下衣服，粉筆灰飛得滿天都是，像告訴我們這一節(jié)課的精華。我們是祖國(guó)的未來(lái)，是一棵弱不禁風(fēng)的樹(shù)苗，老師用她那沾滿粉筆灰的手，扶著我們，澆灌我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
相助之手，友誼之手……每一雙手，都有一個(gè)精彩的故事。
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