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給自己的掌聲作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的給自己的掌聲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
給自己的掌聲作文1
不知某天的什么時(shí)候，你被無意間孤立在這里，無人問津。風(fēng)，沒有吹走你，雨沒有打跑你，太陽，沒有曬焦你，你好堅(jiān)強(qiáng)。我把掌聲送給你。終于有一天，你沖破了堅(jiān)硬黑亮的殼出來，用你厚實(shí)而細(xì)小的雙臂擁抱這美麗而又陌生的世界，懷著一顆好奇心，不斷地伸長自己的脖子，想要看到更遠(yuǎn)的地方。終于，你看到了，看到了蜿蜒的小溪，看到了隔岸的花草，也聽到了遠(yuǎn)處的狗吠聲，好奇吧？但我想，在你其妙的同時(shí)，應(yīng)該也有一種害怕吧？因?yàn)槟憧粗祟惖哪_步在你周圍經(jīng)過，只差一毫就威脅著你的生命，你厚實(shí)細(xì)小的臂，感受到了尖細(xì)的嘴啄傷的'痛，你害怕了吧？
對(duì)于你，我從你在我眼里出現(xiàn)那一刻，我就對(duì)我自己說過，這絕不是一種順利的生命，我從來沒有相信過你會(huì)成功。不過，你的成功就是震撼了我。
你無限的接受陽光與露水來勇敢的愈合身上的傷口，一道道黃色略焦的傷疤成為你成功的標(biāo)志，是你成功路上一個(gè)又一個(gè)的里程碑。每天是傍晚里錘煉你意志的時(shí)候，當(dāng)你辛辛苦苦迸發(fā)出的另一抹綠色，被無知的幼雞吃掉后，我想，你的心里一定很痛吧！我想，你一定會(huì)放棄的。一天又一天，一個(gè)傍晚又一個(gè)傍晚，用白天的綠填補(bǔ)夜晚的黑。你成長在一次又一次的傷痛中。為的只是能夠看到再遠(yuǎn)一點(diǎn)的河流。哪里有什么吸引著你呢？我不理解。
終于有一天，你已經(jīng)足夠長了，以至于幼雞們無法再接觸到你了，從今以后，你可以無憂無慮地成長了，想著你心中的目標(biāo)，向遠(yuǎn)方勇敢地前進(jìn)了。這真讓我始料未及，我應(yīng)該把掌聲送給你——勇敢的小花。你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你。
你的成長歷程無疑是一個(gè)奇跡，生命的過程，就是創(chuàng)造奇跡的過程。我希望，某天的什么時(shí)候，我也能把掌聲送給我自己。
給自己的掌聲作文2
我是個(gè)很膽小的人，上課不敢回答問題，怕答錯(cuò)；夜里不敢出門，怕有鬼；更不敢在全校同學(xué)面前演講了。然而，那次掌聲卻讓我戰(zhàn)勝了自己。
那是我上四年級(jí)的時(shí)候，老師要在我們班抽一名同學(xué)在全校師生面前演講。我在下面祈禱上蒼，千萬別讓老師抽到我�？墒牵咸旌孟窈臀疫^不去似的，偏偏讓老師抽到我。唉，沒辦法，只能硬著頭皮去了。盡管老師為我準(zhǔn)備了演講稿，可我還是很緊張。還有三天就演講了，我便在家里練習(xí)。下午，我正在練習(xí)讀演講稿。我剛讀完一遍時(shí)，突然聽到了一陣掌聲。我抬頭向窗外望去，發(fā)現(xiàn)一位叔叔正為我鼓掌。
他說：“小姑娘，你讀的真好，很有感情�！蔽液荏@訝，連忙問：“時(shí)真的嗎？叔叔�！薄爱�(dāng)然是真的，叔叔還能騙你嗎？你很有這方面的天賦呀！”叔叔說。我驚呆了，沒想到有人會(huì)這樣評(píng)價(jià)我，能為我鼓掌。我受到了這位陌生叔叔的`鼓勵(lì)，不那么緊張了，加強(qiáng)練習(xí)，還讀給老師聽，老師也說不錯(cuò)，這使我信心百倍，一點(diǎn)也不緊張了，反而感到特別的輕松了。
這次演講非常的成功，我想；其中少不了那位陌生叔叔的功勞。是那位叔叔的掌聲，給了我戰(zhàn)勝自己的勇氣，使我取得了好的成績，獲得了演講比賽的第一名。我永遠(yuǎn)也忘不了那次掌聲。
叔叔，謝謝您的掌聲。
給自己的掌聲作文3
你應(yīng)該擁有屬于自己的掌聲 ——題記
一位老人曾給我講過這樣一個(gè)故事:
A的學(xué)習(xí)不是很好，中等；且長得并不好看。滿臉的麻子，齊耳短發(fā)和一幅鋼絲的圓眼鏡。皮膚雖白，可這卻讓她臉上的麻子更明顯了。她巴不得自己的皮膚黑一些，這樣就看不到臉上的麻子了。
A因此很自卑，不敢與別人說話，生怕被人笑話�？伤齾s有一個(gè)有的極好的知己——B。
B和A一樣，長得也不怎么好看，可B并不在意。B的性格是活潑開朗的，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，口才也不錯(cuò)，因此B有很多。
A和B在同一地方學(xué)習(xí)舞蹈和音樂。A學(xué)的很好，可她不敢表演給別人看。她認(rèn)為她學(xué)的很爛，殊不知她的水平是班里最好的。B學(xué)的也不錯(cuò)，可和A比卻落下了一大截。
后來的一次省級(jí)才藝比賽，一個(gè)只能有一個(gè)名額。她們的班主任想讓B去，B不肯，執(zhí)意讓A去參賽�？葾認(rèn)為自己很差勁，不肯去，任B怎樣也勸不肯。放學(xué)后，A值日，B在A的'書包里放了一張紙條后便回家了。A回到家后發(fā)現(xiàn)了那張紙條，看后，她笑了，心中的燈亮了幾分。
第二天，班主任在走過A的桌子時(shí)，把一個(gè)本子給了A。A抬起頭看著班主任，眼里充滿了問號(hào)，班主任卻只是沖她淡淡一笑，便走了。A的疑問更濃了。下課后，她打開本子，里面是們對(duì)她的鼓勵(lì)和為她加油的話語，在本子的扉頁上寫著和紙條上一樣的話，上面寫著:“留一點(diǎn)掌聲給自己�！� A喜極而泣，心中的燈被點(diǎn)亮了。
A在那場比賽中獲得了第一名。
她成功了！那張紙條和本子，以及那句“留點(diǎn)掌聲給自己”的話被A收藏了起來：深深的藏在了心里！她要把它作為一份回憶，永遠(yuǎn)地珍藏起來……
給我講故事的那個(gè)老人就是當(dāng)年的那個(gè)A！
給自己的掌聲作文4
那是個(gè)炎熱的夏天，體育課訓(xùn)練跑步。我們跑過后都十分渴，但有很多同學(xué)沒有帶水。于是商機(jī)來了，有水的同學(xué)自己喝足后，就以高價(jià)將水賣給別的同學(xué)。我也很喜歡賣水，并不覺得這有什么不對(duì)。
按照以往的習(xí)慣，我在外面買了十幾瓶水，準(zhǔn)備賣給同學(xué)們。
下課了，很多同學(xué)都到我這個(gè)良心店里來買水。水只剩了5瓶了，我摸摸自己漸漸鼓起的口袋，很開心。
就在這時(shí)，她出現(xiàn)了。我看見了她口渴難忍，像只可愛的小狗，吐著舌頭，楚楚可憐。但她只是盯著我面前的水，手里卻空空的。想上前，又不敢。我明白了，沒帶錢。看著她這副模樣，我的心里正在斗爭著：她不僅沒水，還沒帶錢。她是個(gè)女孩，我是個(gè)男孩。如果我純粹地將水送給她喝，在我們八卦班肯定要被黑成是秀“恩愛”啊，男女朋友啦。白給水，就等著大家看笑話，不給，自己的心里會(huì)過不去。咋辦呢？
最終，我毅然選擇了“白給水”。雖然一瓶水能賣幾塊錢，也不怕賣不出。但是她是我的同學(xué)，我們同窗五年，難道還抵不上這么幾塊錢重要？再說，同學(xué)之間互相幫助，不是很正常的'嗎？我身正不怕影子歪，走自己的路，讓他們?nèi)フf吧！我平靜地將一瓶水遞給她，說：“渴了吧，送給你！”她看到我遞過去的水，瞬間變成了渴死鬼投胎，一把拿過水，咕咚咕咚地喝了起來�？粗鹊眠@么盡興，我不禁為自己的決定而鼓掌。喝完后，她滿意地擦擦嘴巴，開心地朝我道了聲“謝謝”。
啊！這就是純潔的友情，我給你一份愛心，你還我一聲“謝謝”，值了！
給自己的掌聲作文5
小時(shí)候，我從來沒有得到過掌聲，不知掌聲是一種何等尊貴的東西�，F(xiàn)在的我在一次次經(jīng)歷之后終于明白:掌聲可以他人給與，也可以自己為自己鼓掌�？傊�，我們的生活里不能缺少掌聲，因?yàn)樗梢允股罡由鷦?dòng)和精彩！
十歲那一年，媽媽給我報(bào)名了涿州電視臺(tái)舉辦的首屆少兒電視主持人大賽，想要鍛煉下我的膽量。初賽時(shí)，我抽簽成為了一號(hào)選手。我有些沮喪和膽怯，責(zé)怪自己為何偏偏打開那張字條。
“沒關(guān)系，一號(hào)就是第一的.意思，加油吧！”媽媽鼓勵(lì)我說.
那是我第一次登上挑戰(zhàn)主持人的舞臺(tái)，面對(duì)那樣的正規(guī)比賽，面對(duì)三位評(píng)委老師，我的心臟仿佛小鹿亂跳。但是，我用心暗示自己:別緊張，不要怕。
“大家好，我是一號(hào)選手，我演講的題目是:老師我要贊美你……”進(jìn)入狀態(tài)的我不再緊張，大腦里閃現(xiàn)著老師一幅幅感動(dòng)的畫面，突然感覺自己不再緊張，心中瞬間竟然充滿了自信和喜悅�！耙欢涠浠▋洪_放，一只只鳥兒向著藍(lán)天飛翔，親愛的老師啊，我要為您歌唱……”“停�！痹u(píng)委老師突然打斷了我的激情演講�！澳愕谋憩F(xiàn)很好，祝賀你，通過�！�
一號(hào)選手成功了，我開心地沖出演播室，眼里竟然溢出了激動(dòng)的淚花。我為自己的勝利鼓勵(lì)，更為自己的自信表現(xiàn)鼓掌！這次的掌聲與眾不同，它響徹在我的內(nèi)心，我自己給自己。
以后的日子里，我參加了大大小小數(shù)不清的才藝和演講比賽，每一次我都會(huì)把最熱烈的掌聲給自己。掌聲，雖然只是雙手之間的簡單一合，但是這個(gè)簡單的動(dòng)作卻會(huì)讓你增加信心去面對(duì)新的一天。多給自己一些掌聲吧！掌聲可以讓我們看清自己，可以看到生活的美好。在今后的日子里，我會(huì)更加努力，讓掌聲成為自己的習(xí)慣，讓自己變得更加優(yōu)秀！
給自己的掌聲作文6
我們?cè)鵁o數(shù)次給予別人掌聲，可我們是否給過自己掌聲呢？
不久前，單位要舉行歌詠比賽，每天早上都要集體練唱歌。歌曲要求“堅(jiān)定、自豪地進(jìn)行地”詠唱，可不知為什么，大家怎么也自豪不起來，相反，神情顯得那樣的怠倦和痛苦，歌唱得比哭還要難聽。第二天，單位請(qǐng)來了一位音樂系的教授，一句一句地教我們唱歌。教授的教學(xué)要求嚴(yán)格但又生動(dòng)活潑，我們每學(xué)會(huì)一句，他就會(huì)鼓勵(lì)大家說：“唱得很好，給自己一點(diǎn)掌聲！”于是，全場掌聲雷動(dòng)，大家的情緒逐漸高漲了起來，一句一句地跟教授學(xué)，一次一次地給自己鼓掌，唱歌不再是一件痛苦的.事情。在掌聲、笑聲和歌聲中，我們很快就把歌學(xué)會(huì)了，而且達(dá)到了“堅(jiān)定、自豪地進(jìn)行地”的要求。
給自己一點(diǎn)掌聲，這是一條多么美妙而管用的人生哲理！
在這個(gè)錢和權(quán)主宰著的世界里，我們不愿跪拜在金錢和權(quán)力的門坎下，我們?yōu)樽非笞杂�、尊�?yán)和價(jià)值而孤苦前行著。在漫長的人生歲月里，我們會(huì)遇到無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，無數(shù)寒風(fēng)冷雨。這個(gè)時(shí)候，我們多么需要安慰和鼓勵(lì)；可是，環(huán)顧四周，前不見古人，后不見來者，惟一能夠撫慰自己，給予自己鼓勵(lì)的，只有自己。給自己一點(diǎn)掌聲，為自己每一丁點(diǎn)進(jìn)步鼓掌，為自己的心靈鼓勁，在自己的掌聲中，一步一個(gè)腳印向前走，勝利將屬于自己的。
無論人生多么艱難，無論道路多么曲折，記住，給自己一點(diǎn)掌聲！
給自己的掌聲作文7
六月的一天，草不綠了，花不香了，小樹像做錯(cuò)了事的孩子，直直的腰板變得彎彎曲曲的，天空似乎烏云密布，閃電打到我身旁，我低著頭，像喝醉了酒的漢子，搖搖晃晃的往家走。怎么回事，原來我才考了85分，平時(shí)老師心里的好印象可不得轟然倒塌?在成績好的班可真有壓力呀!
在我們班里，成績非常好，特別是數(shù)學(xué)，這分?jǐn)?shù)可都倒數(shù)了呀!而對(duì)于100分的同學(xué)來說，眼前則是歐翔魚躍的天水一色，又像滿天星光閃閃的繁星里加著幾個(gè)美麗的煙花。我多想有那種感覺，如今，我卻仿佛在荒山野嶺，平時(shí)成績一直不是我對(duì)手的同學(xué)，今天上了90分，在我面前不停的夸耀自己，還話里藏話的譏諷我，雖然我聽了出來，但我無言以對(duì)，她見我這樣就更得意了，明目張膽的把想說的話講了出來，我只感覺本來就被壓得喘不過氣的心又被重重的捶上一拳，淚水如雨點(diǎn)般落了下來。
終于熬到了末考的一天，我下決心一定好好考，一絲不茍的'檢查，我一點(diǎn)也不粗心了，有前所未有的興奮。成績出來了，數(shù)學(xué)老師念了幾個(gè)名字后就到了我，對(duì)于我來說，幾秒也是痛苦的艱熬，只聽老師大聲讀到：“王詩玥，98分……�！蔽翌D時(shí)興奮起來，眼前也浮現(xiàn)出歐翔魚躍的天水一色，一路上，花又香了，草又綠了，小樹挺直了腰板，像受了表揚(yáng)的孩子，高高在上似的仰起了頭，天空一望無際，幾朵白色的云浮在上面，偶而掠過一兩只鳥，嘰嘰喳喳的叫，像是在為我而喝彩。
丟掉自卑吧!讓我們一起乘著自信的風(fēng)帆一路前行，到達(dá)成功的彼岸。
給自己的掌聲作文8
掌聲是雨露，滋潤著我們的心田；掌聲是陽光，溫暖著我們的心間；掌聲是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。生活中，人人需要掌聲。
英語課上，班里的第一名，很自信流利的背出了一段話，她眼神里的從容，很多人都目瞪口呆。轟然間教室里響起了熱烈的掌聲，我也由衷地拍打著雙手。我真羨慕，她可以那么優(yōu)秀，那么自信。
與她不同，我一直以來都是一個(gè)靦腆的女孩上課從來不敢回答問題。
“叮鈴鈴……”，上課的鈴聲響起，輕輕拂過每個(gè)人的心弦，想優(yōu)雅的音符一樣，平息了教室的喧鬧。語文老師緩步走來，在黑板上寫著板書，課有條不紊地進(jìn)行著。突然老師提了一個(gè)問題，叫人來回答。我低著頭，沒想到叫了我起來回答問題。我遲疑地站了起來，心跳加速�？粗蠋煿膭�(lì)的目光，我壓下緊張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答了這個(gè)問題。老師向我投來了欣慰的笑容：“非常好，請(qǐng)坐。”教室里響起了熱烈的掌聲。我舒了一口氣，原來回答問題也不是那么難嗎！
下一節(jié)的數(shù)學(xué)課，老師在黑板上寫了一道奧數(shù)題，所有人都在絞盡腦汁的想。我冥思苦想，竟想出了答案。看著同學(xué)們緊皺著眉頭，我糾結(jié)的舉起了手，但舉得很低，希望老師看不到，我的心在怦怦亂跳。當(dāng)老師的目光轉(zhuǎn)移到我的身上時(shí)，我連忙慌亂的放下手，但老師還是叫了我的.名字，我站起來磕磕巴巴地回答了。教室里又響起了熱烈的掌聲，但是這次的掌聲比上次的掌聲要大幾倍，甚至幾十倍。從那之后，我漸漸變得活潑，自信，開朗。
人生路漫漫，坎坷難免。是什么，指引著我前進(jìn)，除了心中的信念，是你們永恒不變的愛。
掌聲是鼓勵(lì)，掌聲是動(dòng)力，掌聲是尊重，掌聲是信任！
給自己的掌聲作文9
我今年上小學(xué)四年級(jí)，可已經(jīng)被同學(xué)送綽號(hào)“四眼”了，因?yàn)槲規(guī)е?00度的近視眼鏡。雖然父母已經(jīng)在為我做積極治療，可我還是為我的眼睛發(fā)愁。不過，見過我的人都會(huì)說我的眼睛好看，為什么呢？因?yàn)橛腥耸菃窝燮ぃ腥耸请p眼皮，可我卻有四五層眼皮呢！呵呵，是不是你沒有發(fā)現(xiàn)呀。在我的身上，還有許多的閃光之處呢……
就拿畫畫來說吧。一次，我被美術(shù)老師點(diǎn)名去辦公室，當(dāng)時(shí)看到好多學(xué)生也在那里，估計(jì)有二十多名，老師說讓我們給學(xué)校校刊畫封面，誰畫的好就采用誰的。我心里樂滋滋的，可也害怕自己的畫選不上。老師說�？�.名字叫《春溪》，還給我們進(jìn)行了一番講解，說我們的學(xué)校就像是小溪，我們就是小魚兒……聽著老師的講解，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出了一副這樣的畫面：一條清澈的小溪緩緩地流著，活潑可愛的小魚在里面快活地游來游去：有的在讀書、有的做題、有的在彈琴、有的在畫畫、還有的在唱歌跳舞。岸邊青青的草地上有棵柳樹隨風(fēng)起舞。藍(lán)藍(lán)的天空上朵朵白云悠閑地飄蕩著�；鸺t的太陽給我們帶來了溫暖，讓我們充滿活力……想到這里，我迫不及待地開始了我的創(chuàng)作。經(jīng)過老師的輔導(dǎo)和我?guī)滋靵淼姆磸?fù)修改，我的作品終于脫穎而出，被學(xué)校正式采用了。
當(dāng)�？∷⒊鰜頃r(shí)，我看到的是一副色彩鮮艷的圖畫，隴西小學(xué)就是那清澈美麗的潺潺小溪，滋養(yǎng)著溪水的豐潤，哺育著小魚的成長。
每次看到《春溪》校刊封面上的這幅畫，我就會(huì)忍不住要把掌聲送給自己。
給自己的掌聲作文10
我在班級(jí)里雖然只是個(gè)生活委員，但從來都沒偷過一點(diǎn)懶．每回要收班費(fèi)的時(shí)候，就是我最＂難過＂日子的�。【拖袷侨ハ蛩麄儯⒁垼⑺频�，如果碰上幾個(gè)"善解人意"的，那"日子"就好些.如果碰上幾個(gè)"胡攪蠻纏"的家伙.那就沒好"日子"過了.我可真想把這份"差事"給"辭"了,但又不想辜負(fù)老師對(duì)我的期望,所以我一直把這份"差事"做到現(xiàn)在.
我雖然已經(jīng)12歲了,已經(jīng)是個(gè)小大人了啊,但是在媽媽的眼中,我卻是個(gè)乳臭未干的小毛孩,離開她們就不能獨(dú)立生存了,這是我一直否認(rèn)的事情,我一直想通過什么事情來讓媽媽對(duì)我刮目相看.終于有一天,爸爸去上班,媽媽閃了腰,在家休息.因?yàn)閶寢審澆幌卵?所以一大堆的衣服也沒有洗,我便把"目標(biāo)"定在了這上面了.說干就干,我把所有的臟衣服都拿到了洗衣盆里.不知道放了多少的洗衣粉,才把衣服給洗干凈.接著,我便把衣服給曬了起來.本來我想給媽媽一個(gè)驚喜的',但沒想這一切早被媽媽給看到了.媽媽走過來,拍這我的肩膀說:"你終于長大了!"這一刻,我是多么的開心啊!
我把掌聲送給自己,同樣,我也希望你把掌聲送給自己.
給自己的掌聲作文11
生于世上，歷盡磨難，面對(duì)未知的前方，期待？畏懼？忐忑于懷。在這迷茫之際，需要我們伸出雙手，鏗鏘地敲擊出雄壯的“戰(zhàn)鼓聲”，鼓舞出滿滿信心，讓怯懦者勇敢地挺起頭顱，挑戰(zhàn)未來！
那是一個(gè)羞答答的男孩，他四肢僵硬地走近舞臺(tái)中心。雙手緊緊抱著話筒，木訥地樹在臺(tái)上，低首，無語。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我望著他。他的眼光掃視全場，又迅速地收了回來，抿了抿嘴唇，瑩潤的汗珠附著于臉上，在黝黑的皮膚上熠熠發(fā)光。
音樂聲起，他慌忙將話筒捧于胸前，頭隨著音律顛動(dòng)。唱出了第一句，卻沒有滔滔氣勢，孤軍奮戰(zhàn)的凄清淹沒在空曠的劇場里……“啪”不知是誰率先拍了一掌，“嘩……”隨即全場觀眾皆鼓起了掌。
掌聲如大浪滔天，滾滾翻涌。一雙雙手高高擎立場下，不遺余力地拍動(dòng)。如擂戰(zhàn)鼓，頓時(shí)，他精神振奮！伴奏重新來過，他已自信滿滿地握著話筒，笑容滿面，收放自如地穿行于舞臺(tái)之上。
穩(wěn)健的腳步擲地有聲，聲如洪鐘，令全場沸騰。天籟之音中飽含少年的豪情，恰如這首歌的名字《太陽花》。歌聲中有了一股陽光的'激情，令人仿佛駕騎駿馬，馳騁于無邊草原，讓人宛如手搖大漿，漂流于蒼茫大海間。
歌聲飄蕩，激情飛揚(yáng)。那一刻，青春的氣息洋溢，肆虐，耀眼！臺(tái)下掌聲如雷鳴般再次響起，他的周身陽光四溢，相信他的眼前也是一片精彩。面對(duì)群情四起，耳聞如虹掌聲，心潮澎湃，掀千尺激浪，奔遠(yuǎn)方，是萬丈光芒……哦！是的，是掌聲驅(qū)走了懦弱和膽怯，正是掌聲燃起了少年的勇氣和膽略。
生活需要掌聲，那是力量的源頭所在！舉手之勞，能讓迷途的羔羊重返光明，能讓迷惘的靈魂斗志昂揚(yáng)，亦能讓停滯不前的腳步邁進(jìn)！讓我們伸出雙手，為他人，更是為自己鼓鼓掌吧！因?yàn)樯钚枰坡暎?/p>
給自己的掌聲作文12
一切，盡在掌聲中。
掌聲，是失敗時(shí)給自己的鼓勵(lì)；掌聲，是傷心時(shí)給自己的安慰；掌聲，是成功時(shí)給自己的祝福；掌聲，是迷惘時(shí)給自己的肯定。掌聲，就是給人類帶來幸福與歡樂的天籟；掌聲，就是給自然帶來溫暖與陽光的太陽；掌聲，就是人生的四月天。
每當(dāng)我失敗了，傷心痛哭時(shí)，我總會(huì)在內(nèi)心里為自己鼓掌。盡管在自己的努力下得不到他人的掌聲，但我自己的鼓勵(lì)賽過于世上的任何一個(gè)掌聲。內(nèi)心的力量是偉大的，每次為自己鼓掌，總會(huì)有一種勇氣涌上心頭，讓我重新振作，盡管給自己的掌聲是如此之小，小得只有自己能聽到，但這掌聲足以升華為勇氣令我振作起來。
人逢受挫時(shí)，情緒總會(huì)傷心抑郁，這時(shí)便想找個(gè)依賴來安慰，找個(gè)港灣來休憩，以便撫平內(nèi)心的不快。每當(dāng)我受挫了，痛苦傷心時(shí)，我總會(huì)在心里靜靜地為我鼓掌。因?yàn)檎坡暿墙o靈魂最好的一種安慰，是給心靈最好的一種詮釋。掌聲就是一劑撫平傷口的`仙藥，因此，我經(jīng)常在傷心時(shí)把掌聲送給自己，讓自己在掌聲中得到安慰。
成功來之不易，成功是要經(jīng)過無數(shù)風(fēng)吹雨打才能到達(dá)的彼岸。因此，每當(dāng)手握成功的權(quán)杖，周圍都會(huì)嘩然響起陣陣掌聲，這就是對(duì)成功的祝福。每當(dāng)我成功時(shí)，我總會(huì)用掌聲為自己送上祝福與喝彩。
人生的道路漫漫無邊，不經(jīng)意間就會(huì)走到分岔路口，這時(shí)的我們總會(huì)失去前進(jìn)的方向，不知該走哪條路，內(nèi)心便躊躇不決。其實(shí)，條條大路通羅馬，每一條道路都行得通，要害在于是否有勇氣去走。這時(shí)，給自己點(diǎn)掌聲，對(duì)自己的決定表示肯定，便會(huì)走上準(zhǔn)確的道路。
掌聲點(diǎn)綴著我的生活，我的人生因掌聲而變得生動(dòng)有趣，掌聲就是我人生的四月天。
給自己的掌聲作文13
媽媽常說：“小孩子看那么多書做什么，現(xiàn)在小學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)�！薄� 唉，媽媽這樣認(rèn)為，我可不這樣想，我平常如果無聊的時(shí)候，只有書這個(gè)伙伴才能解開我的心窗。
“鈴、鈴、鈴”，下課鈴響了，我坐在座位上，手里捧著《水滸傳》，心無旁鶩，看得津津有味，忽然，同桌小紅說：“今天要測驗(yàn)�！蔽翌^也不抬，說：“測什么科�。俊毙〖t說：“語文．”我心里咯噔一跳，心想：“語文可不是我的強(qiáng)啊。”
放學(xué)后，我垂頭喪氣地走出教室，盼望明天的`語文測驗(yàn)簡單點(diǎn)兒，誰叫我的語文成績不好呢，真是罪有應(yīng)得。
回到家后，我先做完了作業(yè)，然后再看看課文，我瞥了一眼桌上的書，想看書，但我還是強(qiáng)忍住了。我把課本背得滾瓜爛熟，一字不漏。能否取得高分，就只能靠作文了。我拿書來看，那速度真可以稱得上是囫圇吞棗，我看著看著，去學(xué)校的時(shí)間到了，我只好慢吞吞地收拾好書去學(xué)校了。
考試開始了，我接過試卷埋頭就做，我輕松地答完了前半部分，最后只剩作文了，我絞盡腦汁，千方百計(jì)地想，最后，還是好朋友——書幫了我的大忙，我把許多好詞好句都派上用場。不一會(huì)兒，作文就寫完了。 回家的路上，我依然憂心腫腫，覺得語文會(huì)考不好。小紅說：“告訴你一個(gè)好消息，你的語文考了全班第一�！薄罢娴膯幔俊蔽倚老踩f分�！爱�(dāng)然�！� 小紅向我投來羨慕的眼光。
第二天到班上來，同學(xué)們紛紛向我祝賀，有的還說：“我真羨慕你，懂得怎么這么多��！”我不好意思了，沒想到我也有優(yōu)點(diǎn)！
平時(shí)，我總把掌聲送給別人，今天，我要把掌聲送給我自己！
給自己的掌聲作文14
我看似一個(gè)活潑開朗的小學(xué)生，個(gè)子中等，但在我開朗的外表下，卻有著深深的自卑。那年我剛上二年級(jí)，學(xué)校組織舞蹈隊(duì)，我很慶幸我被老師初選選上了。
雖說是選上了，但還得進(jìn)行復(fù)選和終選，我的心里難免還是會(huì)有些緊張，因?yàn)槲覍?duì)舞蹈一竅不通。經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，我的舞蹈細(xì)胞也提升了不少，但我對(duì)舞蹈的熟悉程度還是不夠深，因此我每天刻苦的練習(xí)，練習(xí)的時(shí)間是別人的兩倍。經(jīng)過我的一番努力之后，終于進(jìn)了復(fù)賽，我的心里別提多高興了。馬上就要終選了，我跟抓緊時(shí)間練習(xí)了，甚至于在家里固定一根竹竿，當(dāng)成學(xué)校舞蹈室里的“練習(xí)桿”。可最后我還是落選了，原因是：沒有舞蹈天賦。那一次的失敗落選讓我的'心靈受到了很大的創(chuàng)傷。直到三年級(jí)下冊(cè)我們開始學(xué)口琴時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來我是有藝術(shù)細(xì)胞的。上課鈴聲響了，同學(xué)們帶著新買的口琴來到音樂教室，心中充滿了期待。
老師先教了一些簡易音符，我一學(xué)就會(huì)，后來老師又教我們學(xué)了一些歌曲，我起先有點(diǎn)困難，后來經(jīng)老師一點(diǎn)評(píng)，就通了。我的口琴水平大大地提高了，有幾首歌吹得好，還會(huì)被老師表揚(yáng)呢！下課之后，有些同學(xué)不懂得回來問我，用羨慕的眼神看著我。我心想：原來不是每一給人都會(huì)做某一件事的，而是各有所長的，不要因?yàn)橐患緛砭妥霾坏降氖露鴤碾y過。
萬事向前看，總會(huì)有出路的，給自己一點(diǎn)掌聲，對(duì)自己說一聲“我能行”。
給自己的掌聲作文15
人生中每天都要經(jīng)歷白天與黑夜。像初晨的日光一樣，有時(shí)是朦朧的；向星空的月光一樣，有時(shí)是朦朧的、孤獨(dú)的。但生命的方向是自己把握的——留點(diǎn)掌聲給自己。
當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我會(huì)微笑。我會(huì)留點(diǎn)掌聲給自己。當(dāng)我考試不理想時(shí)，我會(huì)難過，但我依然要裝作我很好的樣子，我會(huì)在心中悄悄地告訴自己：沒關(guān)系，還有下一次！我會(huì)留點(diǎn)掌聲給自己。
留點(diǎn)掌聲給自己，像小時(shí)候那無憂無慮中的游戲“啪啪”聲，在青春這場寂寞的歡顏中尋找自信，尋找安慰。
當(dāng)自己面對(duì)他人的質(zhì)疑或嘲諷時(shí)，我不會(huì)很冷靜的思考，但我一定會(huì)毫不猶豫的.反擊。我知道我是清楚自己的主場的，因?yàn)橛袝r(shí)沉默是糞而不是金。
留點(diǎn)掌聲給自己，因?yàn)槟憧绯隽艘坏揽部溃阍凇奥猛尽敝卸昧四阍诘囊饬x。
曾經(jīng)，我很討厭一個(gè)人，一輩子都不想搭理她。可我又會(huì)想，是她在我傷心時(shí)會(huì)來鼓勵(lì)我、支持我；是她曾默默的幫助我的。但一句“對(duì)不起”可能會(huì)冰釋前謙的話，我寧愿會(huì)選擇早點(diǎn)對(duì)待。留點(diǎn)掌聲給自己，你因而多了一個(gè)知心朋友。
留點(diǎn)掌聲給自己，為你的成長所鼓掌。為你的善良所鼓掌。
當(dāng)同學(xué)或家人不高興時(shí)，我會(huì)奉獻(xiàn)出一份關(guān)愛。當(dāng)朋友們主動(dòng)給我東西時(shí)，我一定會(huì)還予一份自己的心意，我會(huì)為心中的一片小愛所鼓掌。
命運(yùn)的方向是自己把握的——留點(diǎn)掌聲給自己。給那個(gè)懂得了學(xué)會(huì)成長、感恩、堅(jiān)持的自己一點(diǎn)掌聲。
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