[精]唯一的聽(tīng)眾作文13篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的唯一的聽(tīng)眾作文，歡迎大家分享。

唯一的聽(tīng)眾作文1

　　“什么？她，她不是一個(gè)聾子？”我詫異極了，瞪大了眼睛，臉上寫(xiě)滿了不解。

　　“當(dāng)然不是�！泵妹脟�(yán)肅的說(shuō)，“否則，你的小提琴怎么能進(jìn)步這么快呢？”

　　妹妹無(wú)意的話語(yǔ)是我久久不能忘懷，她為了幫助我，聲稱自己是聾子，給了我極大的鼓勵(lì)。我明白了，我全明白了。我多么感激她�。�對(duì)于我來(lái)說(shuō)，她就像是我在黑暗中不知所措時(shí)送來(lái)的一盞明燈，照亮了我前方的路。

　　第二天，我又一如既往地踏上了那條我常走的小道，只是那沙沙的聲音，不再像悠悠的小令了，而像是我的琴聲，像是我把琴聲送進(jìn)那一片片小精靈似的葉片中。我早已想好了我要說(shuō)的話，我要表達(dá)，我要向她感謝！

　　又來(lái)到她的面前，她仍是平靜地望著我，只是，這一次，我讀不出她的意思了。陽(yáng)光又照在她的滿頭銀絲上，像給這位老人披上了暖暖的紗。

　　“開(kāi)始吧，小伙子，相信我這回一定會(huì)有不同的感受的�！�

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，架起小提琴，深情地拉了一首又一首。她的眼神是那么欣慰，那么高興，手指在場(chǎng)畝以上跟著節(jié)奏跳動(dòng)著。我后悔極了，怎么我早些沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？

　　小提琴拉完了，他仍是鼓勵(lì)我：“嗯，小伙子，我感受到了，相信你拉的一定很不錯(cuò)了，可是，每天在這里練習(xí)有誰(shuí)知道你的`成功呢？試試吧，試試走出這片樹(shù)林�！�

　　聽(tīng)著她的話，我的眼里分明含著淚光，我從口袋里掏出一個(gè)卡片，送給了她。上面寫(xiě)著：謝謝您。

　　“謝謝？謝我什么，應(yīng)該是我謝謝你呢！”她拿著卡片，對(duì)我說(shuō)，“正好，我也有東西要給你�！�

　　她說(shuō)完，指了指身后的一棵樹(shù)，便離開(kāi)了。

　　我看著那棵樹(shù)，看了很久就很久。在一個(gè)不起眼的地方，我找的了一張卡片。我小心翼翼的將它摘下，發(fā)現(xiàn)上面是她每天聽(tīng)完琴寫(xiě)下的感受！多么用心��！這是我音樂(lè)成長(zhǎng)中的最美好的回憶！我瀏覽著，瀏覽著，看見(jiàn)了最后一條：風(fēng)雨中，一定要堅(jiān)強(qiáng)。努力了，就能成功，你很棒，為什么不讓我在文藝晚會(huì)上見(jiàn)到你呢？

　　我的眼淚奪眶而出，怎么也控制不了，我小心翼翼的將卡片收起來(lái)。

　　風(fēng)，吹拂著我的臉頰，有點(diǎn)冷冷的感覺(jué)，我懷著感激的心，走出了樹(shù)林……

唯一的聽(tīng)眾作文2

　　清風(fēng)吹散了樹(shù)林里的迷霧。早晨，迷迷糊糊的起來(lái)，顧不上吃早餐，想趁著老婦人還沒(méi)來(lái)，多練習(xí)一會(huì)兒小提琴，還沒(méi)彈到重點(diǎn)，在樹(shù)林里面晨練的人們，有幾個(gè)不遠(yuǎn)處的人正在竊竊私語(yǔ)，用那嫌棄的、厭惡的眼神瞪著我，似乎把我演奏的音樂(lè)當(dāng)成燙手的山芋一般，讓我感到非常沮喪，發(fā)現(xiàn)自己又把鋸子帶到了樹(shù)林里。當(dāng)我正準(zhǔn)備踏出回家的第一步，一個(gè)溫和的聲音在后面喊著我，原來(lái)老婦人已經(jīng)在長(zhǎng)椅上等著我了，看著老人那慈祥的笑容，讓我忐忑不安的心慢慢的平靜下來(lái)了。

　　我鼓起了勇氣，也許是因?yàn)槔先穗p耳失聰?shù)?原因，讓我更內(nèi)疚，在別人的耳朵中，我拉的琴聲是一種噪音，可是在老婦人的耳中卻成了天籟之音。在別人的不屑和嘲笑中，總是這位老婦人給我安慰和鼓勵(lì)，好似她偶一雙透視我心靈的雙眼，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給我?guī)椭�，讓我�?duì)小提琴的興趣也提升了。我這個(gè)唯一的聽(tīng)眾，每天都早早的在長(zhǎng)椅上等著我，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是日曬陽(yáng)光，但有時(shí)我也會(huì)想，如果老人不是聾子，會(huì)不會(huì)也對(duì)我的琴聲避而遠(yuǎn)之呢？我為了不讓老人失望，開(kāi)始在家里練琴了。

　　每給老人拉完琴，我總會(huì)總結(jié)自己的不足，不熟練的地方我就標(biāo)記出來(lái)，當(dāng)中午所有人都在吃飯的時(shí)候，我空出這個(gè)短暫的時(shí)間，練習(xí)一遍遍的曲子，家里人都催了我好幾遍吃飯，我都當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直練到我滿意之際，我那空空如也的肚子都被這種滿滿的成就感給填滿了。深夜，一遍又一遍、頗有節(jié)奏的練習(xí)曲從我房間傳出，每當(dāng)我雙臂酸痛難忍的時(shí)候，只要一想到老婦人明天那幸福的笑容，就像一束亮光照亮我心田，就像一劑良藥滋補(bǔ)著我的心身，像春風(fēng)拂面又好似母親般的溫暖撫慰著我的心靈。

　　一次無(wú)意間，我演奏的月光曲震驚了專修音樂(lè)的妹妹，我告訴了她關(guān)于老婦人的事情，妹妹才把老婦人的真正身份告訴我，我這才知道，原來(lái)這位老婦人是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的老教授，于是老婦人的善意謊言就被這樣戳破了。第二天，我去樹(shù)林里尋找老婦人的時(shí)候，看見(jiàn)她仍然平靜的坐在椅子上，我實(shí)在不忍心揭穿她的善意謊言，于是我拉起了月光曲來(lái)，她那春風(fēng)般的微笑、滿是皺紋的手背，慢慢敲打著節(jié)拍，和著我的曲子曼妙的延展，就像在舞臺(tái)演出的音樂(lè)家與觀眾的互動(dòng)一般享受著。

　　之后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這位老婦人，至始至終我都沒(méi)有戳穿她那善意的謊言，而今小提琴卻成為了我最大的愛(ài)好，老婦人那慈祥而溫暖的笑容，成為了我內(nèi)心深處的精神鼓勵(lì)和動(dòng)力，它將一直伴著我繼續(xù)前行。

唯一的聽(tīng)眾作文3

　　在接二連三的演出結(jié)束后，我終于有了些休息的時(shí)間，便想到那片樹(shù)林中去看看。

　　走在鋪滿黃葉的土坡上，發(fā)出傻傻地聲音，聽(tīng)起來(lái)像一首無(wú)字的歌謠。到了那片最熟悉的地方，我停住了腳步，蹲到椅子面前，用手輕輕拂去上面的灰塵，那昔日的一幕幕在我腦海中放映。我站起來(lái)，閉上眼睛，架起隨身帶著的小提琴，拉起了熟悉的曲子——《月光》，老人慈祥的`面孔，潭水般的眼睛，如詩(shī)般語(yǔ)言回放在眼前，滾燙的淚珠滑過(guò)腮邊，內(nèi)心里有一種深沉的懷念，濃濃地糊在心頭，說(shuō)不出的味道。

　　忽然，我耳邊飄過(guò)一陣陣輕快的音符，那么純熟的手法，那么歡快的節(jié)奏，對(duì)，是老教授！我回過(guò)頭，激動(dòng)的眼神和老教授那潭水般的眼神進(jìn)行交流，隨后，一頭栽入教授懷中。教授摸著我的頭，說(shuō)：“看我給你帶來(lái)了什么？”我站起身，只見(jiàn)教授把她那飽經(jīng)風(fēng)霜的手伸入包中，拿出了一把小提琴，她說(shuō)：“這是陪了我?guī)资�年的小提琴，現(xiàn)在，我將它送給我最得意的學(xué)生，希望你可以收下它�！蔽壹芷鸾淌谒臀业男√崆伲�教授架起我的那把，我們?cè)谶@樹(shù)林中奏起了美妙的音樂(lè)。

　　此后，我們每天清晨還到樹(shù)林中拉琴，只不過(guò)，這是師生共奏。直到有一天，我等了很久沒(méi)見(jiàn)教授過(guò)來(lái)，便去教授家中拜訪，我扣開(kāi)了大門(mén)，是一個(gè)大小伙兒開(kāi)的門(mén)，那小伙兒很熱情地招待我，當(dāng)他得知我是教授的學(xué)生時(shí)，連忙對(duì)我說(shuō)：“我母親上個(gè)月就生了病，但她執(zhí)意每天早晨去某個(gè)地方，昨天晚上就臥病在床，她說(shuō)要對(duì)最得意的門(mén)生說(shuō)點(diǎn)事……”說(shuō)到這兒，我說(shuō)：“我就是那個(gè)學(xué)生。”那青年帶我到了里屋，我推門(mén)進(jìn)去，坐在床邊，教授吃力張開(kāi)嘴巴對(duì)我說(shuō)：“孩子，你是我教過(guò)的最得意的學(xué)生，也是我最喜歡的學(xué)生，現(xiàn)在，你要記住一句話‘驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步’，你要在每次演出前對(duì)自己說(shuō)這句話，記住了嗎？”“我估計(jì)我在這世上待不了多久了，拉一首曲子給我聽(tīng)吧！”她指了指我手中的小提琴。珍珠般的淚滑過(guò)臉頰，我看看教授，看看小提琴，沉默了一陣后，莊重地架上小提琴，拉起了那熟悉的曲子……

　　次日清晨，我又回到小樹(shù)林，又聽(tīng)到了鋸床腿的聲音，我看到長(zhǎng)椅上，一個(gè)小姑娘正拉著小提琴，呵，又一輪美麗動(dòng)人的故事開(kāi)始了……

唯一的聽(tīng)眾作文4

　　自從我初在各種文藝晚會(huì)上小露頭角并取得成功受到觀眾歡迎以后，我便嘗到了成功的滋味，我也有時(shí)會(huì)想起那位在我失望時(shí)給我打氣的“聾”老人，想想看，我很常時(shí)間沒(méi)和她再聯(lián)系了，托人打聽(tīng)，我才得知，她搬家了，后來(lái)隨著演出的增多，我也就再?zèng)]心思想那位“聾”老人了。

　　幾年以后，我有了一個(gè)可愛(ài)的女兒，一次我回家探望，帶女兒到小區(qū)后面的小樹(shù)林玩時(shí)，才再一次想起了“聾”老人。想一想真的很可笑，我連她的名字都不知道，只是每天清晨一個(gè)聽(tīng)，一個(gè)拉，才會(huì)說(shuō)上幾句話，可現(xiàn)在，已經(jīng)幾年也沒(méi)有她的消息了，我真的很對(duì)不起她，想著想著，我不禁，又架起小提琴在樹(shù)林里拉起來(lái)，同樣的地方，同樣的一把琴，同樣的一個(gè)我，一切都沒(méi)變，只有當(dāng)年我“唯一”的聽(tīng)眾不在這里聽(tīng)我拉琴了。

　　幾天以后，市里舉辦了一個(gè)小提琴比賽，身邊的親人朋友都勸我去參加，萬(wàn)般無(wú)奈下，我決定參加比賽，當(dāng)天，我正在后臺(tái)做準(zhǔn)備時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的視線中，非常瘦，滿頭白發(fā)，還有那深深的潭水一樣的眼睛，啊，那不是“聾”老人嗎，我呆住了。

　　“是我打攪你了嗎？小伙子�！彼龑�(duì)我說(shuō)，還是那句話，只是這次聽(tīng)時(shí)，我有了一種說(shuō)不出的感動(dòng)。

　　“是您？”“對(duì)，是我，奇怪嗎，當(dāng)年我騙你，說(shuō)我是個(gè)聾子，隱瞞了我的真實(shí)身份，那是因?yàn)槲腋嬖V你了，你會(huì)不好意思，不敢在我面前拉琴，而如果我告訴你我是一個(gè)聾子，你才會(huì)放心大膽的`拉曲子，你會(huì)怪我嗎？”她還是那樣平靜地望著我，讓我有一種親切感。“不，當(dāng)然不會(huì)，是您帶我走進(jìn)音樂(lè)的世界，讓我體會(huì)到了音樂(lè)帶給我的快樂(lè)。可是，為什么后來(lái)您搬家了呢？”“那是因?yàn)槲业弥夭�，要到北京去治療，所以才搬了家，本以為我這輩子也不會(huì)回到這里了，可前幾個(gè)月這的主辦方請(qǐng)我當(dāng)這次比賽的評(píng)委，我才回來(lái)的，沒(méi)想到，我們會(huì)在這里相遇�！�

　　“嘿，比賽要開(kāi)始了�！惫ぷ魅藛T提醒我們，“再見(jiàn)，教授，我要上場(chǎng)了！”“祝你成功�！彼龑�(duì)我說(shuō)我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我站在舞臺(tái)上，一眼就看見(jiàn)了老教授，我深深的鞠了一躬，閉上眼睛，我架起了小提琴，我仿佛又回到了當(dāng)時(shí)我站在小樹(shù)林演奏的情景了，我面前坐得只有我“唯一”聽(tīng)眾。

唯一的聽(tīng)眾作文5

　　聽(tīng)到妹妹的話，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，哪位耳聾的老人，哪位贊揚(yáng)我的老人，那位我唯一的聽(tīng)眾，竟然是一位很有聲望的教授，她在騙我！她一直在騙我！我突然心里有種奇妙的滋味，心是那么的痛，有是那么地感激，我低頭思考著，思考著她為什么要騙我，不知不覺(jué)，我又來(lái)到了那個(gè)小樹(shù)林，那個(gè)我練琴的地方，我坐著木椅上，靜靜地思考，我仿佛又看見(jiàn)昔日的情景，那位老人坐在那平靜地望著一個(gè)真正盡心盡力演奏的少年，還不忘說(shuō)一些鼓勵(lì)的話。

　　我靜視著這一切，突然間，我好像明白了什么，“老人之所以說(shuō)自己是聾子是不想讓我喪失信心，讓我放棄小提琴，她每天都來(lái)聽(tīng)我演奏是因?yàn)樗�相信我，信任我可以成為一名出色的小提琴手，如果她�?dāng)時(shí)就斬釘截鐵地說(shuō)我拉的不好，也許，我并不會(huì)每天都刻苦練習(xí)，換句話說(shuō)，老人就是我的`自信心的泉源，沒(méi)了她，也沒(méi)有今天的我”

　　再想想老人，她每天都的早早來(lái)了，每天都給予我鼓勵(lì)，每天都像一輪高高掛在天空的太陽(yáng)一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都溫暖著我的心，想到這里，我的眼角有些濕潤(rùn)了，老人與我非親非故，面對(duì)一個(gè)音樂(lè)白癡，他還能如此細(xì)心的鼓勵(lì)我，支持我，相信我，為此還不得不撒了一個(gè)謊言，而我，此時(shí)卻還在抱怨她，多么愚蠢��！我竟然對(duì)一個(gè)如此心地善良的老人懷有抱怨！

　　回到家中，我又再次莊重地架起小提琴，認(rèn)真地練習(xí)著，1小時(shí)，2小時(shí)，3小時(shí)，練了怎么長(zhǎng)時(shí)間，即使兩臂又酸又痛，即使汗水一直往下流，我依然不肯休息，妹妹見(jiàn)我如此努力，變問(wèn)“哥，你為什么這么努力”我沒(méi)有回答，便又繼續(xù)練琴了，其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題在我心里早已有了答案，“什么也不為，為的是老人的用心良苦”

　　第二天，我依舊去樹(shù)林里練琴，木椅上也依舊坐著老人，我見(jiàn)到她，并沒(méi)有拆穿她，因?yàn)橐粋�(gè)善意的謊言并不需要一個(gè)解釋，因?yàn)橄嘈拧?/p>

　　我拉小提琴拉地忘我，以至于老人什么時(shí)候走的我都不知道，椅子上留了一張紙條，寫(xiě)的“孩子，我為你驕傲”我笑了笑，將那張紙條丟開(kāi)，讓它隨風(fēng)吹走，帶著我的抱怨，吹啊吹，我又拉起曲子……

唯一的聽(tīng)眾作文6

　　經(jīng)過(guò)三年的努力，我終于在全國(guó)的小提琴大賽中獲得了金獎(jiǎng)。

　　懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，我來(lái)到了頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)……

　　只聽(tīng)主持人宣布：“全國(guó)小提琴大賽的金獎(jiǎng)獲得者是——路政。下面由中央音樂(lè)學(xué)院教授，著名鋼琴演奏家——秦教授為他頒獎(jiǎng)。鼓掌！！”

　　“秦教授，”我心里默念多次的教授，我心目中的明星，今天我真是太幸運(yùn)了，太好了！我終于能和秦教授見(jiàn)面了。懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，我走到了主席臺(tái)前……

　　一個(gè)熟悉的身影，緩緩的從右側(cè)的后臺(tái)走到了主席臺(tái)上，“是她？對(duì)，是她�？墒恰�…她不是個(gè)聾子嗎？怎么會(huì)……”帶著我一系列的疑問(wèn)，秦教授來(lái)到了我的面前，微笑著從禮儀小姐手中接過(guò)獎(jiǎng)杯和鮮花，送到我手中，并且和我握手。我暈了，這到底是怎么回事呢？望著我茫然的眼神，秦教授對(duì)我說(shuō)：“孩子，怎么不認(rèn)識(shí)我了？不是，得了獎(jiǎng)，就忘了我這個(gè)‘唯一的聽(tīng)眾了吧’？”

　　我聽(tīng)了恍然大悟，她就是著名的小提琴演奏家，但是……她為什么能夠忍受，連不懂音樂(lè)的家人和專學(xué)音樂(lè)的`妹妹都無(wú)法忍受的“噪音”呢？

　　帶著這一系列的疑問(wèn)，我下了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……

　　第二天，我如常的來(lái)到小樹(shù)林練琴，秦教授依然坐在長(zhǎng)椅上靜靜地聽(tīng)我演奏。一曲中了，還是不忘對(duì)我的琴技贊賞一番。

　　我終于忍不住了，我對(duì)秦教授說(shuō)：“教授，您為什么說(shuō)自己是聾子呢？”秦教授笑了笑，說(shuō)“聽(tīng)著你拉小提琴，使我想起了小時(shí)候的我，我何嘗不是像你一樣，從‘鋸木聲’中學(xué)起的呢？聽(tīng)著你的琴聲，看著你那專注的表情，我好像回到了年輕的時(shí)候……這個(gè)時(shí)候的你，最需要鼓勵(lì)，所以我就‘裝聾’鼓勵(lì)你。對(duì)不起，我騙了你�！蔽覒M愧地說(shuō)：“該說(shuō)對(duì)不起的是我，我讓您的耳朵倍受煎熬了這么長(zhǎng)時(shí)間，太不好意思了！”秦教授又笑了，說(shuō)：“小伙子，繼續(xù)努力下去，我相信你一定比我造詣高！”聽(tīng)著秦教授的話，我暗暗下定決心，要用心去演奏，去感動(dòng)所有的觀眾。

　　在別人問(wèn)我成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我總忘不了，題一句：“是一位‘聾子’聽(tīng)眾給了我信心。世上不存在什么天才，要說(shuō)有天才的話，那就是勤奮創(chuàng)造了天才。”

　　是啊，“世上不存在什么天才，是勤奮創(chuàng)造了天才�！毕Ｍ�所有的有才之士能夠引以為戒。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹呢？只要你肯付出，就一定會(huì)有收獲的！一定的，必須的！

唯一的聽(tīng)眾作文7

　　《唯一的聽(tīng)眾》結(jié)尾改寫(xiě)王晴經(jīng)過(guò)三年的努力，我終于在全國(guó)的小提琴大賽中獲得了金獎(jiǎng)。懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，我來(lái)到了頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)……只聽(tīng)主持人宣布：“全國(guó)小提琴大賽的金獎(jiǎng)獲得者是——路政。

　　下面由中央音樂(lè)學(xué)院教授，著名鋼琴演奏家——秦教授為他頒獎(jiǎng)。鼓掌！！”“秦教授，”我心里默念多次的教授，我心目中的明星，今天我真是太幸運(yùn)了，太好了！我終于能和秦教授見(jiàn)面了。懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，我走到了主席臺(tái)前……一個(gè)熟悉的身影，緩緩的從右側(cè)的后臺(tái)走到了主席臺(tái)上，“是她？對(duì)，是她�？墒恰�…她不是個(gè)聾子嗎？怎么會(huì)……”

　　帶著我一系列的疑問(wèn)，秦教授來(lái)到了我的面前，微笑著從禮儀小姐手中接過(guò)獎(jiǎng)杯和鮮花，送到我手中，并且和我握手。我暈了，這到底是怎么回事呢？望著我茫然的眼神，秦教授對(duì)我說(shuō)：“孩子，怎么不認(rèn)識(shí)我了？不是，得了獎(jiǎng)，就忘了我這個(gè)‘唯一的聽(tīng)眾了吧’？”我聽(tīng)了恍然大悟，她就是著名的.小提琴演奏家，但是……她為什么能夠忍受，連不懂音樂(lè)的家人和專學(xué)音樂(lè)的妹妹都無(wú)法忍受的“噪音”呢？帶著這一系列的疑問(wèn)，我下了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……第二天，我如常的來(lái)到小樹(shù)林練琴，秦教授依然坐在長(zhǎng)椅上靜靜地聽(tīng)我演奏。

　　一曲中了，還是不忘對(duì)我的琴技贊賞一番。我終于忍不住了，我對(duì)秦教授說(shuō)：“教授，您為什么說(shuō)自己是聾子呢？”秦教授笑了笑，說(shuō)“聽(tīng)著你拉小提琴，使我想起了小時(shí)候的我，我何嘗不是像你一樣，從‘鋸木聲’中學(xué)起的呢？聽(tīng)著你的琴聲，看著你那專注的表情，我好像回到了年輕的時(shí)候……這個(gè)時(shí)候的你，最需要鼓勵(lì)，所以我就‘裝聾’鼓勵(lì)你。對(duì)不起，我騙了你�！蔽覒M愧地說(shuō)：“該說(shuō)對(duì)不起的是我，我讓您的耳朵倍受煎熬了這么長(zhǎng)時(shí)間，太不好意思了！”秦教授又笑了，說(shuō)：“小伙子，繼續(xù)努力下去，我相信你一定比我造詣高！”聽(tīng)著秦教授的話，我暗暗下定決心，要用心去演奏，去感動(dòng)所有的觀眾。在別人問(wèn)我成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我總忘不了，題一句：“是一位‘聾子’聽(tīng)眾給了我信心。

　　世上不存在什么天才，要說(shuō)有天才的話，那就是勤奮創(chuàng)造了天才。”是啊，“世上不存在什么天才，是勤奮創(chuàng)造了天才�！毕Ｍ�所有的有才之士能夠引以為戒。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹呢？只要你肯付出，就一定會(huì)有收獲的！一定的，必須的！

唯一的聽(tīng)眾作文8

　　今天我又來(lái)那片小樹(shù)林里鋸床腿了，這已是我為樹(shù)林里那位耳聾的老人演奏的第20天了。要不是她的鼓勵(lì)，那詩(shī)一般的語(yǔ)言，深深的感動(dòng)了我，我恐怕早已沒(méi)了這個(gè)耐心和與信心在這里拉琴了。就算她再怎么耳聾，也是我的一位聽(tīng)眾啊，我一定要好好拉小提琴，讓老人心中的美妙的音樂(lè)聲成為現(xiàn)實(shí)，不能辜負(fù)她的一片好心和每天一句卻用心至極的鼓勵(lì)啊，在她的心目中，我拉的琴聲一定非常美妙。拉了這么多天的小提琴，為什么聲音還是這么難聽(tīng)呢？吱呀吱呀的，令人耳朵難受。這可不好，被父親和妹妹嘲笑的滋味可真不好受啊，他們?cè)趺匆魳?lè)細(xì)胞這么好呢？對(duì)音樂(lè)樣樣精通，真是令人難以理解。

　　我一來(lái)到那片小樹(shù)林，沒(méi)有像往常一樣直接拿起小提琴來(lái)練，而是向她訴說(shuō)起了自己的心事，最后說(shuō)的我難過(guò)得只想哭，心里想：我為什么拉不好小提琴？為什么！我漸漸平靜下來(lái)，竟然發(fā)現(xiàn)，老人的眼睛好像蒙了一層紗，那是淚嗎？難道老人聽(tīng)見(jiàn)了我說(shuō)話嗎，她難道并不聾嗎？可這個(gè)顧慮很快就被我打消了：我拉的小提琴那么難聽(tīng)，連妹妹和父親都受不了我，更何況是一位陌生人，還是位老人。我輕輕地對(duì)自己說(shuō)：“對(duì)，她一定聽(tīng)不見(jiàn)�！焙盟七@是一顆定心丸，可那懷疑的種子，卻也隨著落在我的心上。

　　隨著時(shí)間的推移，我的是琴聲好聽(tīng)些了。，可還是不能入耳。我又開(kāi)始在家里練琴了，這可真累呀！可我一想到老人那慈祥的.眼神，臉上洋溢的笑容與每天少不了的鼓勵(lì)，我又鼓足了力氣開(kāi)始練。每天早晨我都盡心盡力為耳聾的老人演奏，有時(shí)我竟看到她的手指，竟悄悄的打著節(jié)奏。這可奇怪了，懷疑的種子好像是得到了澆灌，發(fā)起了芽。在我停下的時(shí)候，她又對(duì)我說(shuō)：“你美妙的琴聲好似讓我回到了年輕的時(shí)候，你一定拉得非常好，可惜我聽(tīng)不見(jiàn)，不過(guò)我相信一定是這樣的�！�

　　一直到那天，妹妹聽(tīng)到我越來(lái)越棒的演奏，與令人驚艷的《月光》奏鳴曲追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。直到現(xiàn)在，那顆芽才長(zhǎng)大成了大樹(shù)，結(jié)了果：那位老人是音樂(lè)學(xué)院的教授，樂(lè)團(tuán)曾經(jīng)的首席小提琴手，非常有聲望，怎么可能耳聾呢？回憶著老人曾為了我而付出的種種，我陷入了沉思……

　　現(xiàn)在的我已成了那位神仙上百人演奏的小提琴手了，可我的腦海里卻總是浮現(xiàn)出那位慈祥的“耳聾”老人，那清晨里我唯一的聽(tīng)眾。

唯一的聽(tīng)眾作文9

　　要是用媽媽的話來(lái)說(shuō)，被我寫(xiě)出來(lái)的字簡(jiǎn)直就是慘不忍睹，這是媽媽看了數(shù)次我寫(xiě)的字的情況下才這樣說(shuō)的。在媽媽看來(lái)，我寫(xiě)的字就像被老鼠啃的一樣，同學(xué)們讓我寫(xiě)同學(xué)錄的時(shí)候，再三叮囑我字寫(xiě)好一點(diǎn)�。“萃�！這些話讓我感到非常失望，從此以后我寫(xiě)的字都不敢再讓別人看了。

　　有一次我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)練字的好地方，我家內(nèi)棟樓的樓后面有一個(gè)小廣場(chǎng)上有一個(gè)小桌子，被美麗的花叢包圍著，極為美麗。一天早晨，我早早就起身，蹦蹦跳跳的走出家門(mén)，心想一定可以寫(xiě)得非常好，把最漂亮的字，呈現(xiàn)給大家看。來(lái)到小廣場(chǎng)，心里感到非常興奮，感覺(jué)大樹(shù)在向我揮手，小花小草在說(shuō)：“你一定行，祝你成功”。我伴隨著他們的祝愿，拿著筆記本坐在桌子上，擺著標(biāo)準(zhǔn)的坐姿，認(rèn)真的寫(xiě)了起來(lái)，但很快我又愁眉苦臉了，我覺(jué)得自己又把老鼠啃的字帶到了這里，周?chē)�的一切也顯得愁眉苦臉的。想著，突然，我感覺(jué)到有人在看我寫(xiě)字，一轉(zhuǎn)頭，嚇了一跳：一位中年婦女正坐在我旁邊的椅子上，微笑的看著我寫(xiě)字，我這時(shí)我滿臉的困窘，我想，這么丑的字，被這位阿姨看見(jiàn)了，一定會(huì)笑話我的，我把本子合上，拿起筆，準(zhǔn)備溜掉，阿姨叫住了我，是我打擾了你嗎？但是我每天早晨，鍛煉完都會(huì)在這里休息一會(huì)的，”太陽(yáng)的光芒照耀她微笑的臉上，顯得格外親切，“你寫(xiě)的字挺漂亮的。”“可是大家都說(shuō)我寫(xiě)的'不好”我搖搖頭“我覺(jué)得挺好的呀！，那這樣吧，我們做個(gè)約定，每天你都在這里等我，我陪你一起練字好嗎？”“恩”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我沒(méi)想到，會(huì)有人陪我一起練字，我心里暗暗自喜，寫(xiě)得更認(rèn)真了，居然有人說(shuō)我寫(xiě)的好了，我寫(xiě)了起來(lái)。以后每天早晨，我會(huì)遵守約定到小廣場(chǎng)，阿姨都會(huì)陪我練字，她總是微笑的望著我，當(dāng)我練完字時(shí)，阿姨總不忘說(shuō)上一句：“你真棒！”我心里會(huì)有一種被別人肯定的感覺(jué)。有一段時(shí)間，我在家里開(kāi)始練字了，我總是挑沒(méi)人在家的時(shí)候，背挺得直直的，胳膊和手練得又困又酸，汗水從頭發(fā)一直流到脖子，同時(shí)，每天早晨，阿姨也會(huì)陪我練字，我要面對(duì)她認(rèn)認(rèn)真真的練，有一回，他說(shuō)我寫(xiě)的字，可以讓他感受到字的美妙。

　　他總會(huì)微笑的望著我。像太陽(yáng)溫暖的光芒……我一直保留這個(gè)小秘密，直到我跟一個(gè)院子的同學(xué)，一起寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他問(wèn)我你的字是誰(shuí)給你指點(diǎn)的，是你樓上的阿姨。你知道他是誰(shuí)嗎？是對(duì)字體最有研究的教授……后來(lái)，我的字越寫(xiě)越好，每當(dāng)在寫(xiě)字的時(shí)候，我總歸想起那句話，“你真棒”……

唯一的聽(tīng)眾作文10

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，一束陽(yáng)光穿過(guò)一片片閃閃發(fā)光的樹(shù)葉照到林間落滿黃葉的地上。我拿著小提琴再次走向那片讓我一生都忘不了的地方──樓后面的那片小樹(shù)林，心中充滿神圣感。我輕手輕腳地走進(jìn)它。

　　這是５年后的一天，我是第一次再回這片小樹(shù)林。我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)頗有聲望的小提琴手了。這一切，有賴于那位與我邂逅的和藹可親的老者的幫助。

　�。的陙�(lái)，這里幾乎沒(méi)有什么變化：樹(shù)還是那么綠，葉子上的露珠在清晨的陽(yáng)光下閃著光；還是那么幽靜，小鳥(niǎo)兒的歌聲還在小小的樹(shù)林里回蕩；當(dāng)年我站著拉琴的地方也依然如舊；當(dāng)年老人坐的地方還是那么的眼熟。

　　可是，沒(méi)有老人在這里，我感覺(jué)這里缺少了什么。我細(xì)細(xì)地尋找和老人在一起時(shí)的痕跡，一邊慢慢架起小提琴，緩緩地拉響了一支《月光曲》。突然，我感到背后有人在看著我，就象當(dāng)年第一次遇到老人的感覺(jué)一樣。

　　我轉(zhuǎn)身一看，果然，那位老人坐在椅子上平靜地望著我。就是她！就是她在我十分困難的時(shí)候幫助了我，給了我自信和勇氣。是她把我?guī)�上了成功之路�?/p>

　　“孩子，你走了很久了，我很寂寞……”她慈祥地看著我。

　　“……”我哽咽無(wú)言，心中一陣翻騰。

　　“我知道你了解了真相，請(qǐng)?jiān)�諒我。�?/p>

　　“不！”我搖搖頭，急忙說(shuō)道：“不是的，我要謝謝您，正是您那善意的謊言把我?guī)�向了成功！�?/p>

　　她的臉上多了幾條皺紋，手腳看上去也不伶俐了，可她的'眼神還是那么平靜。

　　“我要祝賀你，你的辛勤用功有了回報(bào)。我只是告訴你，讓你知道怎么刻苦去練習(xí)，增強(qiáng)自信心�！彼�微微一笑。

　　“我現(xiàn)在的聽(tīng)眾有成千上萬(wàn)個(gè)，可是，在我心目中，最重要的還是您！”

　　“……”她無(wú)語(yǔ)，只是輕輕一笑，眼神依舊平靜如水。

　　“我可以再為您演奏幾首曲子嗎？”

　　“當(dāng)然可以，我非常希望聽(tīng)到更加優(yōu)美的曲子！謝謝你，小伙子，你真的長(zhǎng)大了。這讓我回憶起往年你每天清晨都在為我用心演奏曲子時(shí)的樣子。你也是我最特別的學(xué)生。”

　　“……”

　　我，還有那位平靜的老人，都陶醉了！

　　以后我再也沒(méi)有遇到這位可敬的老人，可是她一直在我的心里。

唯一的聽(tīng)眾作文11

　　清風(fēng)閑坐，白云高臥，百花爭(zhēng)艷，綠濤如浪滾滾來(lái)，洗耳恭聽(tīng)，是春的聲音。驕陽(yáng)似火，閃電霹靂，暴風(fēng)驟雨，流嵐虹霓，敞開(kāi)心去聽(tīng)，是夏的腳步。

　　秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，碩果飄香，稻浪翻滾，細(xì)細(xì)瑣語(yǔ)，聽(tīng)，是秋的音響。

　　彤云密布，北風(fēng)卷地，霜冷長(zhǎng)河，玉樹(shù)瓊枝，叮呤……，靜聽(tīng)，是冬的激情。

　　……

　　坐著，躺著，傾聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，聆聽(tīng)山風(fēng)松濤的天籟之音，聆聽(tīng)著大海的洶涌澎湃，你想過(guò)去做一個(gè)聽(tīng)眾嗎？聽(tīng)自己……

　　悠揚(yáng)的鳥(niǎo)音拉近我的思緒，我想起了他，唯一的聽(tīng)眾。

　　他天生才質(zhì)，有音樂(lè)的天賦，總是從自然中聽(tīng)出別人所感不到的佳音，他的心一直很靜。

　　天也有不測(cè)風(fēng)云，他的雙耳失聰，對(duì)于一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè)的人無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊，他的世界里再也沒(méi)有了美妙的天外之音了。一切都是那樣枯燥，他的心不再平靜了，血液如枯水一般，不再那么鮮艷、有活力了。

　　后來(lái)，他終于按捺不住，擁有了自己夢(mèng)寐以求的小提琴，從此他的生命變了。

　　他每天去森林中奏樂(lè)，伴著四季的歌聲，從那根根細(xì)如頭發(fā)的弦中流淌出一種意味深刻的無(wú)可比擬的聲音，那蝌蚪似的音符如行運(yùn)流水般在指間跳躍，他的.心靜了，他用心代替耳朵去聽(tīng)，陶醉其中。

　　每天茂林中都少不了他，他那種深醉的神態(tài)讓別人百思不得其解，有人打手勢(shì)問(wèn)道：你雙耳失聰，而又這樣入神拉奏，是為誰(shuí)聽(tīng)的呀？你看，這兒很少聽(tīng)眾的。

　　他停住了手，抬起頭，他的臉上有種常人難以發(fā)覺(jué)的滿足和愉悅，他說(shuō)："你錯(cuò)了，我不為任何人彈奏，我只是為自己而作。"

　　“為自己，你的意思我不了解，你雙耳失聰，拿什么去聽(tīng)？”

　　“用心去聽(tīng)，讓心去傾聽(tīng)�！�

　　傾聽(tīng)，拋開(kāi)世俗的喧響，用心去聽(tīng)，這是多么深刻的話。自從有了他，我不再失落，我用他來(lái)彌補(bǔ)我生命缺少的東西，我告訴自己：不為別人，做自己的聽(tīng)眾，要傾聽(tīng)，我認(rèn)為：我的音樂(lè)是最美、最和諧的。沒(méi)有慷慨激昂之詞，卻發(fā)人深省，傾聽(tīng)，做自己的聽(tīng)眾，真不錯(cuò)。

　　從此，鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上靜侯，人們?cè)谒闹車(chē)�坐，去傾聽(tīng)他的音樂(lè)，他的聽(tīng)眾不再唯一。

　　自問(wèn)：什么時(shí)候傾聽(tīng)過(guò)自己？愛(ài)傾聽(tīng)之人才會(huì)有心靈的朋友，才會(huì)領(lǐng)悟到生命的真諦！

　　記�。河眯模�去傾聽(tīng)！

唯一的聽(tīng)眾作文12

　　音樂(lè)學(xué)院教授？樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手？”我大叫起來(lái)。

　　“是呀，難道你不知道？我點(diǎn)點(diǎn)頭，妹妹驚訝地說(shuō)：你還真是個(gè)白癡�！泵妹脽o(wú)奈地?fù)u搖頭。

　　“我怎么這么傻呀，我應(yīng)該早就知道的，怎么會(huì)這樣？”我不解地摸摸腦勺。

　　“哎，哥哥你這都不知道呀？教授是想幫你呀。你是多么幸運(yùn)呀，有多少人想請(qǐng)她指點(diǎn)，她都不去。你竟說(shuō)她是聾子！”妹妹說(shuō)完話，跺腳走出了我的房間。

　　我呆呆地坐在凳子上。嘴里不停地念著“教授.聾子，教授.聾子......”

　　整整一晚，我都沒(méi)有合上眼。都在想教授和我的一幕幕。兩眼直直地瞪著天花板，腦子里一片空白。

　　第二天清晨，我早早地來(lái)到了樹(shù)林里。林子里靜極了，沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。

　　我的心亂極了，怦怦地直跳著。就像要從嘴里蹦出來(lái)是的。

　　時(shí)間一分一秒地流失過(guò)去。教授來(lái)了，她向我微笑著。

　　我的心亂了方寸，不知道說(shuō)什么好。從嘴里冒出兩個(gè)字：“教授�！�

　　教授的臉由笑變嚴(yán)肅了，她不慌不忙地坐在了木椅�！霸瓉�(lái)，你全明白了。”

　　“恩。”我的`兩只手不知放哪好，答道。

　　兩人都沉默了，林子里只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的聲音。

　　“教......教授，非......非常......感謝......你，如果.....果不是......你，我......我有可能還......還不會(huì)拉......拉得這么好�！蔽彝掏掏峦碌亟K于把話說(shuō)完了。

　　“其實(shí)，我只幫了你一個(gè)小小的忙。在我第一次看見(jiàn)你的時(shí)候，只見(jiàn)你在樹(shù)下站好，莊重的架起琴時(shí)。本來(lái)想好好的享受一下你的琴藝，誰(shuí)知道你的琴聲像在鋸樹(shù)。我嚇了一跳，還有見(jiàn)你很快就沮喪了，我就知道你缺少信心。你的一舉一動(dòng)，讓我決定幫你找回信心�！苯淌谖⑿χ�說(shuō)。

　　“教授，真是太感謝你了。如果不是你的再三鼓勵(lì)，我肯定已經(jīng)放棄了�！蔽腋屑さ卣f(shuō)道。

　　“你非常勤奮，天天都堅(jiān)持練琴，你看你現(xiàn)在都連《月光》奏鳴曲都會(huì)拉了�！苯淌谡f(shuō)。

　　“教授讓我拉最后一曲歌吧�！闭f(shuō)著，我拿出了小提琴。

　　拉響了第一支曲子。曲聲在沙沙的足音下伴奏著。林子里，人漸漸的多了起來(lái)。

　　林子里樹(shù)葉飄飄起舞......

唯一的聽(tīng)眾作文13

　　那天下午，北風(fēng)呼呼地怒號(hào)，天色十分陰暗。又一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)了，考卷上鮮紅的70令我的心情一下子陷入了低谷，這應(yīng)該是我考得最差的一次了。我只覺(jué)得體內(nèi)發(fā)熱，臉發(fā)燙，眼淚剛想撲籟籟地流下來(lái)，但又被我強(qiáng)忍住了，我不想讓同學(xué)看到我脆弱的一面。整個(gè)下午我都無(wú)心聽(tīng)課，直到放學(xué)，我拖著疲乏的身子悶悶不樂(lè)地向家中走去。

　　不知多久，我來(lái)到家門(mén)前的大花園里，躺在綠茵茵的草地上，聽(tīng)風(fēng)在空中追逐，我手捏著考卷，一面望著它，一面譴責(zé)自己為何如此不濟(jì)。我感到身后有人，我扭頭一看，嚇了一跳：一位纖瘦的姐姐站在一旁平靜地看著我，我的臉頓時(shí)火辣辣的，我抱歉地對(duì)姐姐笑了笑，準(zhǔn)備溜之大吉，姐姐卻用她溫柔的嗓子叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？小弟弟？不過(guò)，我每天喜歡到這閉目養(yǎng)神�！币皇�陽(yáng)光照在姐姐柔順的頭發(fā)上，“我想你手中的考卷一定考得不錯(cuò)�！蔽抑钢缚季�，搖了搖頭，意思是考得不好�！耙苍S成敗并不那么重要，如果你努力了，我相信你一定比100分的同學(xué)更棒，放學(xué)后我能做你的聽(tīng)眾嗎，分享你每天的.心情？”我被姐姐詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了，我羞愧的同時(shí)又有幾分興奮，畢竟有人夸我了。

　　以后，每天放學(xué)后，我都到花園里與我唯一的聽(tīng)眾互吐心聲。她一直很平靜地聽(tīng)我講的每件事情，當(dāng)我說(shuō)我的數(shù)學(xué)多么差，家人對(duì)我沒(méi)了信心時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)聰明的孩子，我感受到你內(nèi)心有一團(tuán)熾熱的火，有一股使不完的勁，我希望你能用無(wú)比的熱情燃起求知的熊熊烈火，用無(wú)比的信心喚起拼搏的源源動(dòng)力……”

　　很快我發(fā)現(xiàn)自己變了，對(duì)數(shù)學(xué)重拾信心，從上課時(shí)昏昏欲睡變得精神百倍，細(xì)心地聽(tīng)著老師說(shuō)的每一句話，謙虛地請(qǐng)教同學(xué)，我信心、成績(jī)大增。同時(shí)，每天下午，我要面對(duì)一位姐姐，與她講我一天的喜怒哀樂(lè)，以及學(xué)習(xí)的心得，而我唯一的聽(tīng)眾總是早早地等我。有一次，她說(shuō)與我聊天很快樂(lè)。姐姐總是微笑著，用溫情的眼神望著我，是那么的平靜，而又充滿著期待……

　　我一直珍藏著這個(gè)秘密。后來(lái)，一次三科考時(shí)，我的成績(jī)竟在全班第三，其中數(shù)學(xué)還拿了個(gè)滿分，我十分高興，我第一次嘗到了成功的甘果。從此，我更熱愛(ài)學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，我能熟練地解答許多難題。每當(dāng)在課堂上，大大小小的測(cè)驗(yàn)中我有機(jī)會(huì)在同學(xué)面前勇敢而自如地展現(xiàn)自己，博取家人對(duì)我的贊許有加，我心里總洋溢著一種從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)，總不由得想起了那位姐姐，那在我沮喪的時(shí)候唯一的聽(tīng)眾……

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