風(fēng)箏與線(xiàn)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
風(fēng)箏與線(xiàn)似乎注定了就該在一起,離開(kāi)了線(xiàn)的風(fēng)箏是自由的,可卻無(wú)法把握自己的方向,離開(kāi)了風(fēng)箏的線(xiàn)是輕松的,但它卻無(wú)法找到自己的位置。風(fēng)箏與線(xiàn)在一起的.時(shí)候是幸福的,線(xiàn)牽著風(fēng)箏,風(fēng)箏依戀著線(xiàn),線(xiàn)有多高風(fēng)箏就飛多遠(yuǎn),線(xiàn)知道風(fēng)箏在想什么,風(fēng)箏知道線(xiàn)喜歡什么,他們?cè)谝黄鹂偸悄敲吹目鞓?lè)!
有一天,風(fēng)箏遇到了風(fēng),在風(fēng)的帶領(lǐng)下風(fēng)箏越飛越高,線(xiàn)也越來(lái)越長(zhǎng),線(xiàn)與風(fēng)箏的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。線(xiàn)越來(lái)越緊,看著風(fēng)箏越飛越高,線(xiàn)很緊張,努力的讓自己能追上風(fēng)箏離去的腳步,生怕風(fēng)箏飛走了。因此,線(xiàn)越拉越緊,風(fēng)箏終于掙脫了線(xiàn)的牽絆自由自在的在天空中飛翔。線(xiàn)呆呆的看著心愛(ài)的風(fēng)箏遠(yuǎn)去,不顧拉緊線(xiàn)的手在流著血。
風(fēng)箏飛走了,離開(kāi)了線(xiàn),在風(fēng)的帶領(lǐng)下自快樂(lè)的飛著,雖然他知道線(xiàn)在牽掛著,可是外面的世界卻是他向往的,這時(shí)候他還顧不了線(xiàn)的感受!可是線(xiàn)呢?線(xiàn)卻一樣的惦記著風(fēng)箏,等待著風(fēng)箏
風(fēng)箏和線(xiàn)本來(lái)就不是同一個(gè)世界的,線(xiàn)戀上風(fēng)箏,風(fēng)箏愛(ài)上線(xiàn)本來(lái)就是一個(gè)錯(cuò)誤。該結(jié)束的時(shí)候就結(jié)束,該忘記的就應(yīng)該忘記。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
風(fēng)箏,雖然能飛上藍(lán)天,但這需要線(xiàn)的接連和控制。我們不也是一樣嗎?我們雖然能到外面來(lái)闖蕩世界,但這不也需要父母的關(guān)懷和牽掛嗎?這頭是我們,那頭便是父母……
風(fēng)箏高飛后,雖然能俯瞰大地,但若不是這根線(xiàn),甚至連飛起來(lái)的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。我們的父母,在那頭緊緊地握著這根線(xiàn),時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們,生怕我們一不留神,出差錯(cuò)。
有些人內(nèi)心成熟,認(rèn)為自己能獨(dú)立翱翔了,隨心所欲,不再受父母的.控制,結(jié)果是什么?一頭栽在地上,再也飛不起來(lái)!
父母小心翼翼的把我們放出來(lái),讓我們學(xué)會(huì)自力更生,但實(shí)際上仍然在保護(hù)我們。我們呢?則是感到新奇,釀下錯(cuò)誤便是由父母來(lái)收攤。如果你出了事,父母便會(huì)悲痛欲死。
風(fēng)箏累了,線(xiàn)也會(huì)把風(fēng)箏收回來(lái)休息,我們倦了,父母何償不是一樣?有些人還不滿(mǎn),我看到過(guò)這樣一則新聞:
某地有一個(gè)男生,父母常年不在家,與爺爺奶奶住在一起,爺爺奶奶去世后,父母回來(lái)了。但他常與父母頂嘴,和不良少年混在一起,后來(lái)因吸毒被關(guān)進(jìn)了看守所……
你可能會(huì)認(rèn)為這是父母的錯(cuò),但我與之相反,父母已經(jīng)想方設(shè)法彌補(bǔ)了,換來(lái)的卻是兒子那張無(wú)情的面孔和后來(lái)的噩耗。他們這是為什么?為的不就是一家三口幸福,快樂(lè)的生活?
我們?cè)谄床牡缆飞,?yīng)適當(dāng)?shù)幕仡^看一下,看看是不是有份愛(ài)被落在了身后?纯词遣皇怯腥嗽谝恢睜繏熘!
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
沒(méi)有努力,就沒(méi)有收獲;沒(méi)有成功,就沒(méi)有喜悅。就像風(fēng)箏與線(xiàn),沒(méi)有線(xiàn)的牽引,風(fēng)箏就永遠(yuǎn)沒(méi)有飛翔的機(jī)會(huì)和成功的飛越。在線(xiàn)的正確牽引下,風(fēng)箏才能實(shí)現(xiàn)它翱翔藍(lán)天的理想。
人生都有夢(mèng)想,夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,總有各種各樣的挫折。就像放飛的風(fēng)箏,首先有放飛的人,調(diào)試著各種方向,一緊一松的拉著線(xiàn),忽而拉緊忽而放松。
在現(xiàn)實(shí)中,我們就是那想飛上藍(lán)天的.風(fēng)箏,懷揣著滿(mǎn)滿(mǎn)的希望。天空是那么吸引著我們,總想著,廣闊藍(lán)天,任我飛翔。而老師就是那牽動(dòng)我們的線(xiàn)。當(dāng)我們粗心大意時(shí),老師就對(duì)我們循循教導(dǎo),指引我們積極向上努力向前;當(dāng)我們驕傲的時(shí)候,就批評(píng)我們,告訴我們要謹(jǐn)慎,再謹(jǐn)慎;當(dāng)我們失落時(shí),老師就會(huì)耐心開(kāi)導(dǎo),引領(lǐng)我們……
但是,由于我們還小,總是不太理解老師。就像風(fēng)箏想掙脫默默的無(wú)私奉獻(xiàn)的線(xiàn)一樣。但是,不管怎么樣,風(fēng)箏與線(xiàn)是密不可分,風(fēng)箏一旦掙脫線(xiàn)就會(huì)失去平衡,迷失方向,掉落下來(lái)。所以,我們應(yīng)該珍惜老師,是老師在教我們,讓我們?cè)谥R(shí)中遨游;像風(fēng)箏一樣飛翔。但就是因?yàn)槲覀兣c老師間的磕磕碰碰,才是我們與老師更加密切。
老師就是我們的指揮者,指揮著風(fēng)箏的方向,才會(huì)越飛越高;我們前進(jìn)的道路,才會(huì)更加平穩(wěn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)固定搭配的,只有線(xiàn)才能使風(fēng)箏在空中飛翔;師生關(guān)系是永遠(yuǎn)的,只有老師才能使學(xué)生更加優(yōu)秀。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
風(fēng)箏與線(xiàn);魚(yú)與水;星星與月亮;我與你;誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
我與家人
家人的愛(ài)是世界上最無(wú)私的,最真摯。他們不求回報(bào)。在青春期時(shí),我這個(gè)小風(fēng)箏總想掙開(kāi)線(xiàn)的束縛。有一次,我和我的同學(xué)去玩,而那一天正是我爸爸的生日,想想和同學(xué)玩一定很快樂(lè)。于是我拋棄了爸爸,我和同學(xué)去爬山,風(fēng)和日麗,滿(mǎn)山的迎春花,大自然就像一個(gè)沒(méi)有修飾的大花園。
“啊”不小心的我,在下山的時(shí)候跌了一跤,心想:“這下可完了。沒(méi)有和爸爸一起過(guò)生日,還受了傷,老爸老媽一定不會(huì)放過(guò)我!
回到家,心海沒(méi)有落下來(lái),媽媽發(fā)現(xiàn)我腳受了傷,馬上給我包扎。媽媽輕輕的揉著我的腳。藥物一點(diǎn)點(diǎn)的給我擦,嘟起小嘴輕輕的`吹,媽媽好像天使一樣。
風(fēng)箏你可以任意的飛,但回首望一眼,我永遠(yuǎn)停在原地等你回來(lái)。
我與朋友
朋友如一片海洋。許許多多,可是真摯只有那幾滴,就像風(fēng)箏與線(xiàn)。
有一次,與同學(xué)一起迎來(lái)期末考試,同學(xué)爭(zhēng)分奪秒的住進(jìn)復(fù)習(xí)。你追我趕,競(jìng)爭(zhēng)之火,正在燃燒。
我和小雪這幾次都不怎么在一起復(fù)習(xí)了。臨終,有一個(gè)月考我們都退步了,我踮起腳尖手指在不停的打轉(zhuǎn),輕輕的對(duì)她說(shuō):“下一星期,我們能在一起復(fù)習(xí)嗎?”“當(dāng)然!敝笪覀円黄饠y手走向期末。
風(fēng)箏與線(xiàn),只有在一起合作,才能飛的更高更遠(yuǎn)。
風(fēng)箏與線(xiàn),好比那魚(yú)缸中的小金魚(yú)與海藻;鋼筆中的筆頭與墨水;桌子中的木板與釘子。好好體會(huì)這一些吧。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
風(fēng)箏,孩提時(shí)的玩具,想必是人盡皆知的。但,可有人曾深思過(guò),是什么將風(fēng)箏放飛,使它翱翔天際?
是線(xiàn),一根細(xì)細(xì)的線(xiàn),將風(fēng)箏緊緊牽住,讓它飛翔。我們又何嘗不像一個(gè)飛翔的風(fēng)箏呢?無(wú)論走得有多遠(yuǎn),飛得有多高,總有一根細(xì)細(xì)的'線(xiàn),將我們拉住,指引我們前進(jìn)的方向,讓我們飛向理想中的自由——它就是親情!
親情是一根細(xì)細(xì)的線(xiàn),隱藏在空中,就像陽(yáng)光一樣無(wú)私地滋養(yǎng)著我們?晌覀儏s對(duì)此毫無(wú)察覺(jué),直到有一天,我們真的失去了這一切,我們身上徹骨的寒冷才會(huì)提醒我們這溫暖的舒適與重要,可是那時(shí)已經(jīng)晚了。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,試著放下背上遠(yuǎn)行的背包,停下自己忙碌的腳步,來(lái)好好感受一下,這被無(wú)言地埋藏在空氣中,牽引著我們的細(xì)線(xiàn)吧!
親情是一根細(xì)細(xì)的線(xiàn),它固然細(xì),卻能緊緊拉住我們的心,不論風(fēng)雨,緊緊跟在我們身后;蛟S,你現(xiàn)在遠(yuǎn)在異鄉(xiāng),與父母相隔千里,繁重的工作也令你無(wú)暇顧及親人。但不要懷疑,永遠(yuǎn)有一股暖流,會(huì)悄然流進(jìn)你的內(nèi)心,讓你感到溫暖。
不管現(xiàn)在身在什么地方,都讓我們停下來(lái),用心感受一下身邊所擁有的一切吧?倳(huì)有一根細(xì)細(xì)的線(xiàn)連著你的心——我們就像是一個(gè)風(fēng)箏,在風(fēng)中起舞,漸飛漸高,但連接著我們的線(xiàn)是永恒的,為我們掌握方向,輸送溫暖。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
清晨,我獨(dú)自走出門(mén)外,映入眼簾的是一只小而精致的風(fēng)箏。而我的眼球也自然而然的被它吸引了。
牽線(xiàn)的是一個(gè)皮膚黑黑的小男孩。但是,好景不長(zhǎng),那只五彩的、在天空中歡樂(lè)飛翔的“鳥(niǎo)兒”,被突然刮來(lái)的一陣大風(fēng)吹跑了。雖然斷了線(xiàn),但是我知道它會(huì)被風(fēng)帶著一起飛翔,就算沒(méi)了線(xiàn),它也能快樂(lè)的生活。
就如我們,父母掌握著我們的生活,而我們呢,只能在密封的小房子里,看著及不愿看的書(shū),復(fù)習(xí)著不愿復(fù)習(xí)的資料,隔著一扇窗戶(hù),聽(tīng)著小伙伴兒歡快的笑聲,那種滋味,真難受。
你把書(shū)房騰給我,讓我把幾百本書(shū)看完,我實(shí)在不能再忍受。我多么希望,父母會(huì)放開(kāi)手中的線(xiàn),讓孩子們離開(kāi)密封的書(shū)房,不逼他們學(xué)習(xí),帶他們玩?zhèn)痛快,讓他們?nèi)鐢嗑(xiàn)的.風(fēng)箏般自由地飛翔。
爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們放開(kāi)手中的線(xiàn),讓我獨(dú)自在天空中快樂(lè)的飛翔幾天吧!因?yàn),我不想這樣一直在一片區(qū)域飛翔。
爸爸媽媽?zhuān)砰_(kāi)你們手中的線(xiàn),讓我去別的地方飛一會(huì)吧!我不是不想學(xué)習(xí),我只是想出去玩會(huì)兒,不想只看到四四方方的天空,難道我不能擁有自己的一片世界嗎?
爸爸媽媽我再次懇求你們,放開(kāi)手中的線(xiàn),讓我獨(dú)自的飛翔吧!
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
風(fēng)箏能夠在天空中飛翔離不開(kāi)牽引它的線(xiàn)。當(dāng)風(fēng)箏有線(xiàn)的牽引時(shí),風(fēng)箏能夠平穩(wěn)地在天空中飛翔。當(dāng)風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)的牽引時(shí),風(fēng)箏將從高空中摔下來(lái),或者掛在其它物體上,落個(gè)狼狽不堪。
記得兒時(shí)的.一天,母親給了我十元錢(qián),當(dāng)作一周的零用錢(qián)。但令母親吃驚的是,我居然一次性把它用得干干凈凈,一分不留。母親并非與其他母親一樣,把我大罵一頓,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說(shuō):“今天你把錢(qián)用完了,滿(mǎn)足了今天的需求。但是你有沒(méi)有想過(guò)明天用什么?小孩子從小就應(yīng)該節(jié)約用錢(qián),不能亂花錢(qián)!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,并且向母親保證,我再也不會(huì)做這樣的錯(cuò)事了。長(zhǎng)大了,我就真的沒(méi)有再犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
冬天的一個(gè)早晨,寒風(fēng)習(xí)習(xí)。大雨像無(wú)數(shù)根粗粗的銀針,打落在地上,濺起朵朵“浪花”;敲打在玻璃上,叮叮咚咚地奏起了曲子;滑落在窗戶(hù)上,像是給窗戶(hù)洗了個(gè)澡……。媽媽見(jiàn)雨下得這么大,便找出我的雨鞋來(lái),說(shuō)道:“今天穿這雙吧!雨太大了,穿其它的鞋會(huì)濕的。”說(shuō)完,就把鞋遞給我。但媽媽卻沒(méi)有想到,我會(huì)拒絕她:“鞋子已經(jīng)小了。穿不下了!眿寢尣幌嘈牛阋恢币掖。最終,媽媽實(shí)在拿我沒(méi)辦法,生氣地說(shuō):“那你快去上學(xué)!今天不許感冒!”我不好意思地出去了。晚上回家,我果真感冒了,不停地咳嗽。媽媽見(jiàn)了說(shuō):“你看,感冒了吧。"接著給了我一杯暖開(kāi)水和感冒藥。我瞬間感到無(wú)比慚愧。
我是風(fēng)箏,媽媽是栓在我身上的那一根線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
美麗的風(fēng)箏般我從幼年走向中學(xué)時(shí)代。它飄逸的身姿承載著線(xiàn)的希望。而他偏偏又要逆風(fēng)飛翔,想要逃脫線(xiàn)的束縛。
剛起飛時(shí)的風(fēng)箏,左搖右晃,絲毫不穩(wěn)定,生怕外界的風(fēng)吹雨打?qū)⑺麚舻乖诘,所以它就緊抓住那根牽引著它的線(xiàn)。
當(dāng)狂風(fēng)來(lái)臨時(shí),風(fēng)箏劇烈的搖擺。畏懼的蜷縮著身體,而線(xiàn)卻用盡渾身解數(shù),緊緊抓住風(fēng)箏,不讓它受到絲毫來(lái)自風(fēng)的傷害,更不會(huì)讓它被風(fēng)卷走。直到風(fēng)停息時(shí)。漸漸地,線(xiàn)成了風(fēng)箏的依賴(lài),每每狂風(fēng)襲來(lái),風(fēng)箏總是依偎著線(xiàn)的強(qiáng)大。
時(shí)間久了,受慣了在保護(hù)下飛翔的'風(fēng)箏,對(duì)狂風(fēng)絲毫不放在眼里,認(rèn)為自己可抵擋一切自然界的變化,便想掙脫線(xiàn)的束縛,在風(fēng)箏眼里,線(xiàn)已經(jīng)變得老化,限制它更廣闊的天空。
于是,風(fēng)箏渴望自由,向往獨(dú)立。當(dāng)狂風(fēng)再次夾雜著憤怒襲來(lái)時(shí),風(fēng)箏奮力掙脫線(xiàn)的拉扯,一股大風(fēng)便把風(fēng)箏吹向遠(yuǎn)方,而現(xiàn)卻無(wú)力的墜向大地。
“我自由了!”風(fēng)箏高興地對(duì)著天空喊道。這時(shí),狂風(fēng)更加肆無(wú)忌憚的咆哮著,將風(fēng)箏狠狠甩向遠(yuǎn)方。沒(méi)有了線(xiàn)的牽引,風(fēng)箏漫無(wú)邊際的向下急速落去,它惶恐了,感到格外孤獨(dú),離開(kāi)線(xiàn)的管束,他沒(méi)有飛向自己向往的那片天地,而是在風(fēng)雨的無(wú)情中變得脆弱,不堪一擊。
它開(kāi)始后悔離開(kāi)線(xiàn)。這時(shí),卻滿(mǎn)身傷痛的想念起線(xiàn)的慈愛(ài)。而線(xiàn)卻仍然在原地等待著風(fēng)箏的回歸。
如今的我們,就像這斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,極力想逃脫父母的管束,但卻在更加廣闊的天地中迷失了方向。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
風(fēng)箏在天上飛,是因?yàn)橛幸桓(xiàn)在它背后。父親的愛(ài),就是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn),無(wú)論何地,無(wú)論多遠(yuǎn)。都會(huì)時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛。
還記得小時(shí)候,常常坐在他的肩頭。即使他把我拋起來(lái)也不會(huì)害怕,因?yàn)槲抑浪驮谙旅娼又野?墒情L(zhǎng)大以后,父親總是嚴(yán)肅的,沉默的。他不愛(ài)笑了。于是我畏懼他,我們的交流越來(lái)越少了。
早上,母親給我做好早飯、天涼了,母親告訴我要多穿衣服、生病了,母親在身邊寒虛問(wèn)暖?墒歉赣H并沒(méi)有。他不關(guān)心我的身體,不關(guān)心我的生活,好像就不關(guān)心我一樣。我心里怨恨他。
星期六的早晨,因?yàn)榕吕涠桓C太暖所以不想起床,媽媽叫我好多次都沒(méi)有理會(huì)。最后媽媽生氣了,就對(duì)我碎碎念,說(shuō)我不聽(tīng)話(huà)啊,晚上不睡早上不起啊。這時(shí)父親對(duì)我媽媽說(shuō)“你讓她再睡會(huì)吧,不急,她也怪冷的`!比缓缶桶褘寢尷タ措娨暎瑢(duì)我說(shuō):“你再睡會(huì),待會(huì)起來(lái)吃飯!
等我磨磨蹭蹭的起床以后,當(dāng)父親把帽子遞過(guò)來(lái)。我這才發(fā)現(xiàn)他的雙手是那么粗糙,干裂的皮膚上一層又一層的繭子。他的眼睛里有操勞留下的血絲,有幾根胡渣也沒(méi)有打理掉。原來(lái)他并不是不關(guān)心我,只是他要用雙手撐起家。
原來(lái)不知不覺(jué)您鬢角已露了白發(fā),不聲不響您眼角已添了皺紋。原諒我總是向您索取卻不曾說(shuō)謝謝您。
當(dāng)一陣風(fēng)吹來(lái),風(fēng)箏飛上天空。為你祈禱為你祝福。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
有一只風(fēng)箏,她非常漂亮,放飛到天上,總是帶來(lái)贊美和注意,很討主人的喜歡。大家都喜歡它那絢麗的花紋,卻不注意那一團(tuán)粘塵的線(xiàn)。
風(fēng)箏越來(lái)越神氣,它越來(lái)越瞧不起線(xiàn),有一天,她對(duì)線(xiàn)產(chǎn)生角逐:“又臟又亂的線(xiàn),你最好離我遠(yuǎn)一些,憑什么和我在一起,玷污我美麗的形象,你給我滾開(kāi)!
面對(duì)蠻橫無(wú)比的風(fēng)箏,她傷心極了,把心里的不滿(mǎn)爆發(fā)出來(lái),說(shuō):“你算什么,嫌棄我,好,我走,看你能怎樣!”
風(fēng)箏脫線(xiàn)了,變得孤獨(dú),整天處于驚慌之中,天氣萬(wàn)變,承受著風(fēng)吹雨打的痛苦,她明白了自己能夠在空中自由的飛舞受人們的夸獎(jiǎng),是因?yàn)楸澈笥袨樗冻龅?線(xiàn)。
她開(kāi)始瘋狂地尋找線(xiàn),向線(xiàn)低下了高傲的頭,線(xiàn)看到風(fēng)箏漲紅了臉熱淚盈眶,可憐的模樣,心軟了下來(lái),親切的說(shuō):“風(fēng)箏,你要知道,謙虛才是最美的,若是因?yàn)樽约好利惖耐饷簿湍靠找磺,最后定?huì)吃苦頭,這樣你嘗到了苦頭,相信也不會(huì)再犯錯(cuò),好了,你知道錯(cuò)就好了,我們要相互扶持,和平相處才對(duì),才能得到更多人的贊美!
風(fēng)箏感恩牽引她的線(xiàn),在她升高的時(shí)候,拉她一下,在她退縮的時(shí)候,扶她一把。生活中肯定也有很多像線(xiàn)一樣的人,默默的為自己付出,像線(xiàn)一樣牽引自己,為自己創(chuàng)造美好的生活,帶來(lái)美好藍(lán)天。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
想必大家都放過(guò)風(fēng)箏吧!初春的時(shí)候,約上幾個(gè)小伙伴,一起去公園放風(fēng)箏,看著風(fēng)箏在自己的牽動(dòng)下,來(lái)來(lái)往往的在天空中飛翔,回憶的翅膀也載我在思緒中蕩漾……
小時(shí)候,我就像一只沒(méi)起飛的小紙鳶,媽媽每天都把我抱在懷里,給我讀童話(huà)書(shū),輕輕的哼唱催眠曲哄我睡覺(jué)。
漸漸的,我長(zhǎng)大了些,開(kāi)始上幼兒園,那時(shí)的我,像一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的風(fēng)箏,時(shí)不時(shí)摔倒、磕絆和掉落,是媽媽無(wú)微不至的關(guān)心和照顧,讓我漸漸學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),媽媽用一根無(wú)形的線(xiàn)引領(lǐng)我、幫助我。哦!那是用偉大的母愛(ài)化成的絲線(xiàn)!
不久,我開(kāi)始上小學(xué),這時(shí)的我,是一只蓄勢(shì)待發(fā)的風(fēng)箏,隨時(shí)都準(zhǔn)備著自由翱翔和搏擊天空。五六年級(jí)時(shí),由于我青春期的.叛逆,我一直想掙開(kāi)陪伴我的“線(xiàn)”,不聽(tīng)媽媽的話(huà),我行我素。但媽媽一直用溫柔輕輕撫慰我生活中的一切不順,重新讓風(fēng)箏與線(xiàn)合并在一起,這不是一種束縛,相反,我反而覺(jué)得這是一種幸福,那時(shí)的我羽翼未豐,需要牽線(xiàn)人———媽媽?zhuān)瑤椭绎w翔,隨時(shí)從歧途面前把我拉回到正確的方向,引導(dǎo)我樹(shù)立正確的人生目標(biāo),教我如何做人。
現(xiàn)在的我,依然是媽媽牽著的那只風(fēng)箏,當(dāng)然,也會(huì)一直的、永遠(yuǎn)的是媽媽牽著的風(fēng)箏。慢慢懂事的我,不會(huì)讓線(xiàn)從媽媽手中脫落,更不會(huì)為了讓自己飛得更高、更遠(yuǎn)而將絲線(xiàn)掙斷。媽媽是我人生中的指路明燈,她任勞任怨,用生命去詮釋偉大、無(wú)私的母愛(ài)。
媽媽?zhuān)覑?ài)您,永遠(yuǎn)愛(ài)您!
請(qǐng)您原諒女兒這遲來(lái)的懂事,不再辜負(fù)您對(duì)我的殷切期望。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
風(fēng)箏多么美麗的一個(gè)詞,人們總夸贊它那鮮艷的花紋,可以在空中點(diǎn)綴上一朵五彩的花朵兒?墒钦l(shuí)又曾注意到哪纖弱的白線(xiàn)呢?誰(shuí)又曾知道那曾不起眼的線(xiàn)條,卻又是風(fēng)箏唯一的支柱呢?
風(fēng)箏它翱翔天空,每當(dāng)它聽(tīng)到人們對(duì)它的夸贊,便又想飛到更高,可總是有那么一條線(xiàn)牽扯住了它,怎么也飛不高。這使風(fēng)箏的驕傲心大大得不到滿(mǎn)足,一次又一次拉扯,風(fēng)箏不免惱怒了,終于,在那么一天,它爆發(fā)了,它對(duì)著那根拉扯它的線(xiàn)怒吼道:“你煩不煩啊!總是扯著我,快放開(kāi)我!”線(xiàn)不知道怎么回答這個(gè)問(wèn)題,支支吾吾道:“我不能放開(kāi)你,要不然你會(huì)摔下去的!薄安灰愎埽@根本是胡扯,我只會(huì)飛得更高,怎么會(huì)摔下去呢?”風(fēng)箏不滿(mǎn)的說(shuō)道,線(xiàn)沒(méi)有辦法最終只得放開(kāi)了風(fēng)箏,直接風(fēng)箏從天空中摔了下來(lái),形成一道優(yōu)美的劃線(xiàn),在半空中往下落的`風(fēng)箏頓時(shí)醒悟了,可是已經(jīng)晚了,再想又有什么用呢?
風(fēng)箏離不開(kāi)線(xiàn),沒(méi)有線(xiàn)的支撐,風(fēng)箏哪里會(huì)翱翔呢?在生活中,如果我們是風(fēng)箏,那么我們的家人便是線(xiàn),沒(méi)有了家人的指引,我們?cè)趺刺ど铣砷L(zhǎng)之路呢?沒(méi)有媽媽的監(jiān)督,我們也許感覺(jué)什么也不會(huì)做。正因?yàn)橛辛藡寢尩闹笇?dǎo),才有了會(huì)學(xué)習(xí)的我們,快樂(lè)的我們。
風(fēng)箏與線(xiàn)是互相牽引的,風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)便會(huì)摔下來(lái),飛不上藍(lán)藍(lán)的天空。反之,沒(méi)有風(fēng)箏的線(xiàn)也毫無(wú)用處,只能是團(tuán)麻線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
晴空萬(wàn)里,一只漂亮的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞,它是那么的美麗,那么的高傲,人人都在贊揚(yáng)它,卻忽視了那根牽引風(fēng)箏的線(xiàn)。
突然,一陣大風(fēng)呼嘯而來(lái),早就渴望自由的風(fēng)箏使出渾身解數(shù),掙扎著向高空飛去,牽引著風(fēng)箏的那根線(xiàn)卻把它硬拉入大地的懷抱。風(fēng)箏懊惱地掙扎著,它討厭那根束縛著它的線(xiàn),它毀掉了自己的自由。但線(xiàn)卻想著風(fēng)箏總算沒(méi)有生命危險(xiǎn)了,心里不覺(jué)美滋滋的。
懊惱的風(fēng)箏見(jiàn)線(xiàn)這么高興,對(duì)它大吼了一聲說(shuō):“你笑什么!毀掉了我的自由是一件很值得你快樂(lè)的事情嗎!”“不是的,不是的。漂亮的風(fēng)箏,我好心救了你的命,你怎么反而說(shuō)我毀了你呢?”線(xiàn)十分無(wú)辜地說(shuō)道!昂牵 憋L(fēng)箏冷笑了一聲說(shuō),“我的生命是由我自己來(lái)掌控的',與你這個(gè)家伙并無(wú)瓜葛,我現(xiàn)在只想要自由!”風(fēng)箏沒(méi)好氣地對(duì)線(xiàn)吼道。
只聽(tīng)‘嘣’的一聲,線(xiàn)放開(kāi)了風(fēng)箏,美麗的風(fēng)箏高傲地飛向了天空,畫(huà)出了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。但美麗的風(fēng)箏卻被風(fēng)兒所戲弄,一會(huì)兒把它吹到左邊,一會(huì)兒把它吹到右邊,就像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn),漫無(wú)目的。它被吹得頭暈?zāi)垦,猛地一下子扎進(jìn)了草叢中。
沒(méi)有了線(xiàn)的牽引,風(fēng)箏自由了,但它迷失了前進(jìn)的方向。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
陽(yáng)春三月,春光照射著冰封已久的大地,春姑娘用柔嫩的雙手撫摸著萬(wàn)物,給世界換上了新裝。燕子從南方飛回來(lái)了,與池塘剛冒出頭兒的魚(yú)群嘻戲著。天邊,飄著級(jí)只五顏六色的風(fēng)箏,給沉睡了一季的大地帶來(lái)幾許生機(jī)。
一個(gè)個(gè)孩子奔跑著、歡笑著、追逐著。風(fēng)箏也隨著他們的節(jié)奏忽高忽低、忽快忽慢地飛著,一切都顯得那么安逸、和諧。我平躺在草地上,回憶著陳年往事,正當(dāng)我入迷時(shí),遠(yuǎn)處的'孩子突然驚叫道:“啊,我的風(fēng)箏線(xiàn)斷了!”。我猛地坐起來(lái),跑過(guò)去問(wèn):“風(fēng)箏在哪?線(xiàn)怎么斷了?”孩子指著一棵高大地松樹(shù)哽咽地說(shuō):“風(fēng)箏在樹(shù)上了,線(xiàn)是被樹(shù)杈掛斷的。”我順著他手指的方向望去,看見(jiàn)一只風(fēng)箏在樹(shù)杈左右晃動(dòng)著。我應(yīng)了一聲,立馬到處尋思起來(lái),在一草叢中找到一根長(zhǎng)竹篙,對(duì)那個(gè)孩子說(shuō):“小朋友,別擔(dān)心,我?guī)湍惆娠L(fēng)箏取下來(lái)。”說(shuō)著,我把嘴里的泡泡糖吐出來(lái)粘在篙尖,我手握篙子另一端,使勁舉著,篙尖慢慢靠近風(fēng)箏,我輕輕一搖,風(fēng)箏就乖乖地粘在了篙尖上,我把竹篙收回,發(fā)現(xiàn)粘著篙尖的風(fēng)箏已經(jīng)面目全非了。
孩子雖然重得了風(fēng)箏,但心情大不如前,他癡癡地望著天空,很失落,很沉悶。我仍然躺回草地,欣賞著生動(dòng)的天空。
那些風(fēng)箏之所以飛得高飛得穩(wěn),是因?yàn)橛芯(xiàn)束縛著。如果風(fēng)箏斷了線(xiàn),就會(huì)飛得一塌糊涂,甚至撞得遍體鱗傷。就如同生活在規(guī)則中的我們,那些條條框框不就是風(fēng)箏線(xiàn)嗎?有誰(shuí)能夠離開(kāi)風(fēng)箏線(xiàn)飛得更高更遠(yuǎn)?
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
我是風(fēng)箏,她是線(xiàn)。是的,不管我怎么飛,似乎都逃不過(guò)她的牽扯。她就像是一條無(wú)形的線(xiàn),無(wú)時(shí)無(wú)刻束縛著我,讓我在她的掌控之中。
小時(shí)候,我曾不止一次地想掙脫那條線(xiàn)。現(xiàn)在,我已經(jīng)不是小孩子了,可以自己決定一些事情,但是,現(xiàn)在才真正明白,不管你多大,總需要一條線(xiàn)牽著你。風(fēng)箏需要線(xiàn)的牽扯,風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛,但是當(dāng)它掙脫之后,掉落在了地上,掛在了樹(shù)上,被風(fēng)撕成了碎片,它才知道飛不出去的悲哀。在你飛累了、疲乏了的時(shí)候,似乎總有這么一條線(xiàn)牽著你,一個(gè)人等著你,心里就會(huì)感覺(jué)無(wú)比的踏實(shí)和溫暖。
風(fēng)箏需要線(xiàn),不止是為了飛行,不止是為了一個(gè)可以?康.港灣,也是一條底線(xiàn),控制著你的距離,不讓你飛得太遠(yuǎn),太高,以致摔得更慘。人也是這般,就像馮驥才所說(shuō):“底線(xiàn)就像江河里的水線(xiàn),水有一定高度,船好行駛,人好游泳。如果有一天降到了底兒,大家就一起陷在爛泥里!彼哉f(shuō),做人做事總是要有自己的底線(xiàn)。這不是每一個(gè)人都可以守住的,這樣就更凸現(xiàn)了線(xiàn)的重要性,在你搖搖欲墜的時(shí)候,也許收一收線(xiàn),你就能飛得更遠(yuǎn)。
古至今,風(fēng)箏的典故總是很多,連期末考試似乎也總是有一句“春天,我們放飛的不止是風(fēng)箏,還有夢(mèng)想”。風(fēng)箏似乎總是不安分的,而線(xiàn)總是默默無(wú)聞,有著良好品質(zhì)的。小時(shí)候總是會(huì)在寓言故事中讀到,風(fēng)箏對(duì)線(xiàn)說(shuō):“嘿!看我多美麗!钡蔷(xiàn)和風(fēng)箏本就是一體的,相輔相成,一起飛翔才是最美好的境界,不是嗎?
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