獨(dú)立的作文15篇（熱門(mén)）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的獨(dú)立的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
獨(dú)立的作文1
1：隨聲是非（指自己沒(méi)有獨(dú)立的是非觀念別人說(shuō)是自己也說(shuō)是別人說(shuō)非自己也說(shuō)非。）
2：自食其力、自立自強(qiáng)、白手成家、獨(dú)當(dāng)一面、特立獨(dú)行、頂門(mén)立戶、自力更生、人貴自立。
3：投親靠友（投、靠：前去依靠別人生活。指無(wú)法獨(dú)立謀生而前去依靠親友生活。）
4：滴自己的汗吃自己的`飯靠人靠天靠祖上不算好漢。陶行知[中國(guó)人民教育家]
5：撐門(mén)拄戶（撐：支持；拄：支撐。支撐門(mén)戶。指獨(dú)立主持或擔(dān)當(dāng)某一方面的工作。）
6：靠山山會(huì)倒靠人人會(huì)跑只有自己最可靠。佚名
7：各門(mén)另戶（各自立有自己的門(mén)戶。指一個(gè)大家庭已分成一個(gè)個(gè)小家庭各自獨(dú)立。）
8：中流砥柱（就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人能在動(dòng)蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。）
9：雛鷹展翅（雛：幼鳥(niǎo)。幼鷹展開(kāi)翅膀飛翔。比喻青年人開(kāi)始獨(dú)立生活、工作。）
獨(dú)立的作文2
20xx年1月14日是我的十歲生日，爸爸說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了從今天開(kāi)始可以一個(gè)人睡覺(jué)了。
開(kāi)始，我還些害怕，可后來(lái)我又想：“男子漢大丈夫，單獨(dú)睡覺(jué)有什么可怕！再說(shuō)了，我也不能老跟著父母睡啊�！币虼�，我下定決心晚上要單獨(dú)去睡。
到了晚上，我一個(gè)人來(lái)到房間，準(zhǔn)備睡覺(jué)。這時(shí)，外面風(fēng)十分大，我感覺(jué)有些冷，心里也有些害怕，就急忙鉆進(jìn)被窩。此時(shí)此刻，我心里是多么地想到父母的房間去睡呀！可又怕爸爸笑話我，“豁出去了！”我鼓了鼓勇氣，“一言既出，駟馬難追！我既然下定決心要單獨(dú)睡覺(jué)，怎么能反悔呢！”我閉上眼睛自言自語(yǔ)地背起古詩(shī)來(lái)，這樣就不會(huì)想害怕的`事情了。不自不覺(jué)地，我就睡著了。
第二天早晨，我一覺(jué)醒來(lái)，太陽(yáng)已經(jīng)升得老高啦。��！原來(lái)單獨(dú)睡覺(jué)根本沒(méi)什么可怕的！
獨(dú)立的作文3
在讀不南飛的大雁之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了桃花心木這篇文章，比起喂食大雁的人們，我更贊成種樹(shù)人的做法，因?yàn)榉N樹(shù)人懂得讓樹(shù)苗自己學(xué)會(huì)在土地下找水源，讓樹(shù)苗學(xué)會(huì)獨(dú)立，但是，喂食大雁的人們卻與種樹(shù)人的做法恰恰相反，他們認(rèn)為給大雁提供優(yōu)秀的環(huán)境和食物就是對(duì)大雁的愛(ài)，但是這不是愛(ài)而是溺愛(ài)。由不南飛的`大雁我想到了前段時(shí)間我在網(wǎng)絡(luò)上看到的一則新聞。
在北京，有個(gè)女孩叫做小芬，他的媽媽非常寵愛(ài)她，無(wú)論是洗澡，吃飯，穿衣服都是媽媽幫她一手操辦，后來(lái)，小芬和同學(xué)一起去外面吃飯，到了餐廳，菜上桌了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小芬竟然不會(huì)用筷子，就這樣，同學(xué)們覺(jué)得小芬很另類(lèi)，小芬身邊的好朋友也離小芬越來(lái)越遠(yuǎn)，這時(shí)小芬終于醒悟，她發(fā)現(xiàn)原來(lái)·對(duì)她的愛(ài)并不是真正的愛(ài)，而是溺愛(ài)。在我們生活中，這樣的實(shí)例有許多，但是，只要我們不依賴父母，要知道靠山水會(huì)倒靠人人會(huì)老，最后我們還是要靠自己。
獨(dú)立的作文4
今天，我們?nèi)ベI(mǎi)生活用品。媽媽說(shuō)：“今天，你自己去買(mǎi)東西，這是清單，爸爸要洗面奶，媽媽要護(hù)膚霜，你呢？”我說(shuō)：“我的牙膏用完了，我需要牙膏。”就這樣，我去超市獨(dú)立購(gòu)物了。
超市里面的商品琳瑯滿目，我看得眼花繚亂。我看見(jiàn)有個(gè)小孩媽媽給小孩買(mǎi)玩具，我也想要，可我努力克制住自己，想“不能要！”超市里到處都是腳步聲、說(shuō)話聲。我好不容易才在人群中擠了過(guò)去，來(lái)到“生活用品區(qū)”，有杯子、牙膏、洗面奶、香香……我終于見(jiàn)了爸爸要買(mǎi)的洗面奶，我猶豫了一下，想“要找性價(jià)比高的.洗面奶呀！”我見(jiàn)了一個(gè)貴的洗面奶，還有一個(gè)便宜點(diǎn)的。“一分價(jià)錢(qián)一分貨”我想。還是買(mǎi)貴的吧。
我有找到媽媽用的“護(hù)膚霜”和“兒童健康防蛀牙膏”，我把挑選好的拿去結(jié)帳。我算了一下，大約四十三塊五。我已數(shù)錢(qián)，正好。我就帶著收獲回家了。
小朋友，你也要獨(dú)立購(gòu)物一次呀！
獨(dú)立的作文5
星期五放學(xué)，我又一個(gè)人回去了。
讀小學(xué)一年來(lái)，每次放學(xué)都是爸爸媽媽接我的�？墒怯幸惶欤业攘撕镁�，爸爸媽媽都沒(méi)來(lái)。我就去打電話，爸爸說(shuō)他有事，叫我和同學(xué)一起回來(lái)，可是，同學(xué)都已經(jīng)走了，我鼓起勇氣自己走，路上車(chē)輛很多，我邊看邊走，終于走到了媽媽的學(xué)校。爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我很勇敢，我也覺(jué)得自己很了不起。有了第一次的.經(jīng)驗(yàn)，這次爸爸媽媽有事，我又一個(gè)人回去了。
我現(xiàn)在是二年級(jí)的學(xué)生了，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
獨(dú)立的作文6
今天放學(xué)回家，媽媽說(shuō)：“寶貝，你今天晚上自己睡覺(jué)吧？”我說(shuō)：“好啊！”心里又期待又緊張。
時(shí)間過(guò)的真快，不一會(huì)，天就黑了。吃了晚飯媽媽說(shuō)：“快去洗洗睡覺(jué)吧！”我磨磨蹭蹭洗完了，上了床，把燈關(guān)了，看著烏黑的屋子，我感覺(jué)好害怕。黑暗的屋子里好像有許多我看不見(jiàn)的東西包圍著我，隔壁電視機(jī)傳來(lái)的聲音，不僅沒(méi)有讓我放松，反而讓我更加緊張，我仿佛在與這黑暗打仗，全身都崩的緊緊的，雙手抓著被子蒙在臉上，生怕被它吃了。
忽然，我仿佛聽(tīng)到了媽媽在對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你是個(gè)勇敢的孩子，不要怕，這樣才是媽媽認(rèn)識(shí)的郭典藝��！”
對(duì)呀！我一向認(rèn)為自己是個(gè)勇敢的好孩子，老師也經(jīng)�？湮�，我怎么連小小的黑暗也戰(zhàn)勝不了呢？小伙伴們知道了，又會(huì)怎么看我呢……
后來(lái)的事情我就不知道了，媽媽早晨叫我起床，說(shuō)我睡的'好香呢。
我想，我應(yīng)該是個(gè)真正勇敢的孩子了吧，而真正勇敢的孩子才能獨(dú)立吧！
獨(dú)立的作文7
人的人生歷程，總有許多事要學(xué)習(xí)。對(duì)我而言，最困難的是改變自己。每當(dāng)遇到挫折，看起來(lái)勇敢樂(lè)觀的我，永遠(yuǎn)是逃得最遠(yuǎn)的那個(gè)人。過(guò)度的依賴，讓我學(xué)習(xí)飛翔的過(guò)程，好痛苦。
每個(gè)階段，都面臨著一個(gè)考驗(yàn)。直到你學(xué)會(huì)沉住氣，克服它。那才是真正的.過(guò)關(guān)。
對(duì)世界而言，我們僅僅只是一顆螺絲釘，沒(méi)有人會(huì)繞著你而轉(zhuǎn)。身邊的人是愛(ài)你的，他們不想看你獨(dú)自在挫折中載浮載沉，因此一蹶不振。然而他們并沒(méi)有義務(wù)對(duì)你付出。
身邊的人，不管對(duì)你好壞，他們都是你生命中的貴人。總是帶給你許多難修的課題，讓你在一次次歷練中成長(zhǎng)，從失敗中找經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)團(tuán)體，有你看不慣的人，就有看不慣你的人，沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)陪著你，沒(méi)人扶你的時(shí)候，腳步要穩(wěn)，背影要美，眼淚擦干了 ，也要曉得，那夢(mèng)想，也就離你不遠(yuǎn)。
獨(dú)立的作文8
“11月6日到8日軍訓(xùn)！”幾天前，章老師在班上宣布了這個(gè)消息。教室里一下子炸開(kāi)了鍋：大家期盼已久的軍訓(xùn)終于要來(lái)了！
大家高興極了，都說(shuō)：軍訓(xùn)真是太好了，白放三天假，帶點(diǎn)零食去吃吃，再帶副“三國(guó)殺”卡牌去打打，還可以把手機(jī)帶去玩玩游戲，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，不用被父母管，作業(yè)都不用做，別提多爽了�？墒�，一張告家長(zhǎng)書(shū)如同睛天霹靂，打破了我們的“玩樂(lè)夢(mèng)”。原來(lái)，那上面把我們想去干的事通通列在“禁止”一欄。同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，但我卻并沒(méi)有為此而嘆息，反而對(duì)軍訓(xùn)那嚴(yán)格的磨練充滿了期待。因?yàn)槲医K于能離開(kāi)父母，和同學(xué)們?cè)谝黄�，這意味著我獨(dú)立生活了，這正是一個(gè)證明自己的好機(jī)會(huì)！是啊，每個(gè)人都終有離開(kāi)父母，走向社會(huì)的.時(shí)候，誰(shuí)也不可能永遠(yuǎn)和父母在一起。另外，這也正是讓我們錘煉鐵的紀(jì)律，造就鐵的隊(duì)伍的好機(jī)會(huì)，定會(huì)讓我受益匪淺。
樂(lè)觀地面對(duì)軍訓(xùn)，軍訓(xùn)一定會(huì)讓我們有一個(gè)全新的改變！
獨(dú)立的作文9
獨(dú)立女孩
嘉，身為一班之長(zhǎng)，
所以她的性格里有嚴(yán)肅，
有可愛(ài)，
有認(rèn)真。
擔(dān)帶給我們影象最深的還是她的獨(dú)立。
多次在黑暗中徘徊，
但不放棄手中的信仰。
你是黑暗中的光芒，
獨(dú)立自主，
照亮我前進(jìn)的路。
我的夢(mèng)境，
總有你的出現(xiàn)。
我在困難面前，
你和我起頭并進(jìn)。
從你手心傳來(lái)的`溫暖，
讓我繼續(xù)走下去。
你永遠(yuǎn)相信自己，
是愛(ài)讓你，
聰明又獨(dú)立，
不愿低頭，
哪怕受委屈。
你用自己的信仰，
去感染別人。
你自己搞定所有的東西。
在你的獨(dú)立面前，
其實(shí)信心以讓你的愿望
一半已經(jīng)成立。
你準(zhǔn)備隨時(shí)的獨(dú)立網(wǎng) ，
不貪心不委屈。
還記得那天你對(duì)我說(shuō)：
“什么也不必說(shuō)，
你一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
有些事不一定會(huì)發(fā)生，
但一定要親身經(jīng)歷。”
我和你約定，
一起快樂(lè)，
一起獨(dú)立，
一起向著夢(mèng)想奔跑。
獨(dú)立的作文10
以前，我總是和爸爸媽媽一起睡。我很想很想一個(gè)人睡，可是我壯大了膽子也還是要大人陪著才能睡著，三更半夜醒了發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人在睡，就慢吞吞的跑到媽媽的'臥室才安心。第二天一早，媽媽看見(jiàn)了就奇怪的說(shuō)：“昨晚自己不是睡的很好嗎?怎么又跑到我這邊來(lái)了?”當(dāng)時(shí)我被媽媽吵醒了，就慢吞吞的爬起來(lái)說(shuō)：“昨晚我夢(mèng)游過(guò)來(lái)的�！蔽腋鷭寢岄_(kāi)了個(gè)玩笑。
所以，每天我都試著自己睡，可每天都是三更半夜走到媽媽的臥室去。終于有一天的晚上，我竟然三更半夜沒(méi)有換臥室。“哎呀，哎呀!好事呀!”我開(kāi)心又驚奇地叫道。我趕緊跑到媽媽那兒跟她說(shuō)。媽媽高興的說(shuō)：“珺怡終于長(zhǎng)大了，敢一個(gè)人睡覺(jué)了�！蔽腋吲d地說(shuō)：“我終于學(xué)會(huì)獨(dú)立了。哦耶!”
獨(dú)立的作文11
上二年級(jí)時(shí)，我們搬了新家。從此，我有了自己的小房間，和奶奶的房間隔著一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，溫馨又可愛(ài)。媽媽決定讓我獨(dú)立睡覺(jué)。
夜幕終于降臨，寫(xiě)完作業(yè)，我早早地就爬上了自己的`小床，趁大人們不注意，我把一本漫畫(huà)書(shū)和手電筒藏到了枕頭下。爸爸媽媽和爺爺奶奶擔(dān)心我，就坐在我書(shū)桌旁陪著睡覺(jué)。我閉上眼睛感覺(jué)真幸福！
過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)他們還不走，我就裝出均勻的呼吸聲。大家以為我睡著了，就輕手輕腳地走出了房間。他們一走，我就急忙拿出早已準(zhǔn)備好的漫畫(huà)書(shū)和手電筒，鉆到毛巾被里看起來(lái)。還沒(méi)多大會(huì)兒，手電筒就沒(méi)電了。這時(shí)我才想起來(lái)，第二天要和媽媽一起去捉蟬了！我只好收起這些東西，準(zhǔn)備睡覺(jué)。
可是接著我又開(kāi)始胡思亂想，越想越害怕，再也受不了啦。就從床上一躍而起，沖進(jìn)了爸爸媽媽的房間……
第一次獨(dú)立睡覺(jué)的計(jì)劃在我滿心歡喜的期待中開(kāi)始，在一場(chǎng)驚擾全家的鬧劇中擱淺了。
獨(dú)立的作文12
我先準(zhǔn)備好衣服，然后再調(diào)好水溫。好了，一切準(zhǔn)備就緒。我脫好衣服(羞羞)，打開(kāi)花灑的開(kāi)關(guān)，不料，沒(méi)拿穩(wěn)，花灑噴出的'水一下子朝我臉噴來(lái)，呸，我擦擦臉。先濕頭發(fā)，濕好了，上洗發(fā)水，哇，按了一大把，我的小手瞬間被洗發(fā)水占完了。管他呢！照洗！我把手蓋到頭上，左揉揉，右揉揉，不一會(huì)兒，頭上也被泡泡占據(jù)了。好了，再次開(kāi)花灑，只不過(guò)我這次小心了一點(diǎn)，把花灑握穩(wěn)了，果然，沒(méi)噴到我的臉，哈哈哈。終于把頭沖干凈了。
開(kāi)始上沐浴露，按一點(diǎn)，OK！把它蓋到身上。還是讓它占滿整個(gè)身體。占滿了，開(kāi)花灑。“哇哇，好冷！”原來(lái)沐浴露的泡沫流到了地上，滑了一跤，情急之下，抓住了花灑的開(kāi)關(guān)。終于洗完了，我擦干身子，穿上了衣服。
咋樣？這就是我第一次自己洗澡，有趣吧？你的第一次有趣嗎？不妨也寫(xiě)出來(lái)，跟我們一起分享吧！
獨(dú)立的作文13
以前，我每次到顧老師家都是爸爸騎自行車(chē)送我去的。
今天，由于爸爸上班要遲到了，要我自己走到顧老師家。雖然有點(diǎn)害怕，但是我想到爸爸要遲到，就輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從家里出發(fā)，一路上我一直靠邊走。走到幼兒園那邊很熱鬧，人來(lái)人往，車(chē)水馬龍。路邊還有賣(mài)各種各樣蔬菜的農(nóng)民伯伯，還有賣(mài)活蹦亂跳的魚(yú)的……突然，一輛面包車(chē)從我身邊飛過(guò)，我嚇了一大跳，心怦怦地跳個(gè)不停，趕緊又往邊上靠，再也不敢離開(kāi)路的邊沿了。直到走了很長(zhǎng)一段路后，看見(jiàn)路邊停著一輛挖土機(jī)，我的心情才平靜了下來(lái)，不知不覺(jué)地到了顧老師的'家……
我想今后，如果爸爸媽媽沒(méi)有空送我，我就自己走，但在路上一定要小心，不走在路中間，不讓爸爸媽媽為我操心，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。
獨(dú)立的作文14
今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“金雞獨(dú)立”。
游戲的規(guī)則是這樣的：首先身體立正，雙手平舉，手心向上，兩只手各放一個(gè)杯子，然后抬起一只腳。如果不小心把杯子弄得掉下來(lái)了，或者腳落地，就算輸了。誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)，誰(shuí)就贏了。
游戲開(kāi)始了。我和徐柏瀚、王晨旋三人一組。老師一聲令下，我們手里托著杯子，同時(shí)抬起一只腳。一開(kāi)始，我覺(jué)得非常輕松。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得手有些酸了，而且開(kāi)始不自覺(jué)地微微顫抖。緊接著，腳也有點(diǎn)兒不聽(tīng)使喚了。我暗暗告訴自己：堅(jiān)持！一定要挺��！又過(guò)了漫長(zhǎng)的2分鐘左右，平時(shí)很輕的'兩只杯子，現(xiàn)在就像兩座山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)；腳更加不受控制，不停地顫抖，甚至開(kāi)始搖擺起來(lái)。幾下?lián)u晃，我的杯子終于掉在了地上，原本懸空的那只腳也不由自主地著地了。哈哈，我輸了……老師幫我算了算時(shí)間，我堅(jiān)持了只有短短的3分12秒。
我雖然輸了，但這個(gè)有趣的游戲讓我們都很開(kāi)心。你也來(lái)試試吧！
獨(dú)立的作文15
關(guān)于成熟的概念，相信每個(gè)人心中都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。有些人的生命是真正在生活，而有些人只是在不斷重復(fù)，對(duì)于后者來(lái)說(shuō)，他們便無(wú)法成熟起來(lái)。成熟不見(jiàn)得是年齡增長(zhǎng)的結(jié)果，卻一定是積淀過(guò)后的`產(chǎn)物。獨(dú)立思考可以作為一個(gè)人成熟的標(biāo)志，因?yàn)閷W(xué)會(huì)獨(dú)立思考時(shí)，許多幼稚的觀念便不攻自破。
獨(dú)立思考，意味著對(duì)事物秉持理性、中立、客觀的態(tài)度，既非亦步亦趨，也非先入為主。作出判斷時(shí)，不應(yīng)該懷有對(duì)某種結(jié)果或?qū)虻钠�，否則便容易陷入自相矛盾的怪圈。形成觀點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該充分搜集證據(jù)和事實(shí)佐證自己的見(jiàn)解，進(jìn)而得出結(jié)論。
獨(dú)立思考的精神一方面要求我們能夠堅(jiān)持科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從不同角度分析問(wèn)題，并且嘗試尋求以自己獨(dú)到的思路來(lái)闡釋現(xiàn)象，另一方面要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，保持自己對(duì)事物的判斷，避免人云亦云。
生活中的種種思維習(xí)慣讓獨(dú)立思考“知易行難”。但是，我們都應(yīng)該去努力完善自我。
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