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遇見她作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的遇見她作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
遇見她作文1
寫下這些文字前，我的心緒難以平靜。
今天我寫了字，自己坐地鐵回家。有一站下的人很多，旁邊的人坐下了，我站在一根柱子旁。
那時我手上還捏著今天寫的字，我面前的坐著的阿姨看見了，問我是不是自己寫的，我說是，她又問我可不可以給她看。我就給她了。
一開始她說我寫得好，我并不驚奇�？墒呛髞硭吹饺~老師的字以后，問我我老師是不是男的——我說是，很好奇她是怎么看出來的`。她說老師的字落筆有力，力度還很大，應(yīng)該是男的。我開始覺得她不是一般的想要了解情況卻水平有限的家長了。
她比較了葉老師和我的字，說我結(jié)構(gòu)很好，筆鋒也不錯，女生筆鋒好是不太容易的。她說，雖然寫同樣的字，但我應(yīng)該不想按照老師那樣寫，但又因?yàn)槲液苈犜�，很尊重老師，相信老師的方法，所以還是老實(shí)地在寫。
我震驚了。她竟然一眼就看出了我跟葉老師練千字文以來內(nèi)心的矛盾。一方面我認(rèn)為千字文應(yīng)該更飽滿，而葉老師寫得太秀氣；另一方面葉老師的字更緊湊，他也要求我寫小一點(diǎn)。權(quán)衡之下，我還是決定臨帖，葉老師示范的僅作參考。但我有時真的很矛盾。
然而我從沒有告知過誰的矛盾，她竟然一眼就看出來了。我那時真不知道是感動還是激動。她說，寫字是表達(dá)心里想的東西，對事物的理解，每個人不一樣，寫的字也不可能一樣，跟后天的訓(xùn)練無關(guān)。她說，老師的字挺大方，不是只寫小字的人，但我寫字的格局比他還要大。
我從不敢這樣想，但她一點(diǎn)出來，我立馬生出知己之感。我從寫隸書開始，就敢寫粗，寫大，比男生都大膽。寫硬筆行書，我就很享受寫懸針豎的快感，就像“別”。我還不喜歡秀里秀氣，很有帥哥相的“柳體”，而更傾心于飽滿生動的千字文。
還有字如其人，根本不是字漂亮，人就漂亮，而是字能體現(xiàn)人的性格，心之所向。她說她個人認(rèn)為臨帖臨久了會產(chǎn)生困惑，大概也是因?yàn)槔斫獠町惏伞＿@一點(diǎn)我不完全贊同，暫且封存。
她說她感覺這還不是我最想寫的字體，建議我多看幾種字體再選擇——她說我還沒“定型”。要下車了，她說她覺得我應(yīng)該寫瀟灑一點(diǎn)的字體。
她走了，我還是很激動，練了這么多年，第一次有人這樣給我講書法。什么叫茅塞頓開，什么叫醍醐灌頂，我算是體驗(yàn)過了。
我覺得一切還那么巧合。要是我水平低下，或是我早走或晚走幾分鐘，趕了另一趟地鐵，這些都不會發(fā)生。我也相信了“偶遇高人”的說法。
出了地鐵，我都還沒“醒”過來。這種感覺太奇妙了，就像釋學(xué)的“悟道”一樣，很明顯跟在題海里掙扎的感覺不一樣。
對了，中途我問她是不是書法老師，她說她沒在我這么大的時候?qū)W，是她爸爸教她的。她說她是亂寫的。“雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣”啊。
我迫不及待地寫下這些文字，只是因?yàn)橛|動太大。
遇見她作文2
去年暑假，我來到了新的學(xué)校，便遇見了她———劉老師，之后便不想離開她。
圓圓的臉，小小的眼睛，胖胖的身體，你一定會想：還沒我老師半分好看，但在我心里，她是至高美麗的。
剛來學(xué)校，她說不用一個月，準(zhǔn)把我們的心抓住，還說她教出來的學(xué)生作文沒有不好的。我不信，非要和她暗中作對，不寫作業(yè)、拖拉、。老師看我實(shí)在太懶，罰我寫千字文。
那天，劉老師說：“有些孩子十分出色，說明他們開花了;有些孩子跟不上大家的節(jié)奏，不用擔(dān)心，你只是還沒到花期;有些孩子想：我一直不開花怎么辦呀?你反而要慶幸，你是腳踏實(shí)地的參天大樹!”
不知道為什么，我開始喜歡上了這個老師了。那時候，我不會寫千字文，不知道寫什么，我想起了這節(jié)課，便寫道：我不是什么會開的花朵，也不是什么參天大樹，只是一個掌，難以掌握，但只要不怕困難，而且一旦自立，體內(nèi)的能量就會爆發(fā)出來……
不知當(dāng)時劉老師相沒相信，但我開始微微發(fā)力了。我開始熬夜把作業(yè)補(bǔ)回來，想盡一切辦法讓自己上課注意力集中，也開始用花露水讓自己盡量。
后來，有了《循環(huán)日記》。我的對手是何運(yùn)洋，我一直認(rèn)為何運(yùn)洋是個學(xué)霸，我不可能比得過他。沒想到，我竟然險勝，這讓我很意外。我認(rèn)為老師開始關(guān)注我了，又開始努力。老師說我的`作文缺少細(xì)節(jié)，我就算瞎編也開始把作文刻畫得生動起來。
在第二次寫《循環(huán)日記》時，我沒什么題材寫了。為了讓劉老師喜歡我，我只能拿出我小學(xué)時的一件糗事，寫了《情書風(fēng)波》。沒想到被老師看中了，把我夸了一頓。我心里美滋滋的，我還是第一次被老師關(guān)注并肯定。期末考試前夜，我又熬夜復(fù)習(xí)魯迅的課文，因?yàn)閯⒗蠋熣f過語文有三怕：一怕小古文，二怕寫作文，三怕周樹人。
結(jié)果真考到了，我開心極了，考試時差點(diǎn)蹦起來，果然語文90.5分，語數(shù)英三門總分全班第五!看著劉老師的目光，她果然更加重視我了，我的作文也一篇比一篇寫得好。
也許是有了一點(diǎn)小驕傲，也許是漫長的寒假讓人散漫，網(wǎng)課兩個半月，我又開始了新一輪的懶惰。開學(xué)馬對小升初考試，劉老師看在眼里急在心上，她開始找我們談心，也嚴(yán)肅地了幾個和我一樣不緊不慢的學(xué)生……終于，我又發(fā)力拼搏，終于，我考上了校外北大班。
……
因?yàn)橛鲆娝�，我的成績突飛猛進(jìn)，竟然被看成了拔尖人物;因?yàn)橛鲆娏怂�，我自信了，我堅�?qiáng)了，我開始愛上奮斗了;因?yàn)橛鲆娝�，我一輩子不想離開她。因?yàn)樗俏业睦蠋�，更是我心靈的窗戶，她變成了我心目中的。
我喜歡她，我不想離開她，我真真實(shí)實(shí)一輩子不想離開她。我發(fā)誓：如果可以拿十年生命讓她不離開我，我一定選后者，這是我唯一的愿望!
遇見她作文3
去年暑假，我來到了新的學(xué)校，便遇見了她———劉老師，之后便不想離開她。
圓圓的臉，小小的眼睛，胖胖的身體，你一定會想：還沒我老師半分好看，但在我心里，她是至高美麗的女神。
剛來學(xué)校，她說不用一個月，準(zhǔn)把我們的心抓住，還說她教出來的學(xué)生作文沒有不好的。我不信，非要和她暗中作對，不寫作業(yè)、拖拉、鬧事。老師看我實(shí)在太懶，罰我寫千字文。
那天，劉老師說：有些孩子十分出色，說明他們開花了;有些孩子跟不上大家的節(jié)奏，不用擔(dān)心，你只是還沒到花期;有些孩子想：我一直不開花怎么辦呀?你反而要慶幸，你是腳踏實(shí)地的參天大樹!
不知道為什么，我開始喜歡上了這個老師了。那時候，我不會寫千字文，不知道寫什么，我想起了這節(jié)課，便寫道：我不是什么會開的花朵，也不是什么參天大樹，只是一個仙人掌，難以掌握，但只要不怕困難，而且一旦自立，體內(nèi)的能量就會爆發(fā)出來
不知當(dāng)時劉老師相沒相信，但我開始微微發(fā)力了。我開始熬夜把作業(yè)補(bǔ)回來，想盡一切辦法讓自己上課注意力集中，也開始用花露水讓自己盡量清醒。
后來，有了《循環(huán)日記》。我的對手是何運(yùn)洋，我一直認(rèn)為何運(yùn)洋是個學(xué)霸，我不可能比得過他。沒想到，我竟然險勝，這讓我很意外。我認(rèn)為老師開始關(guān)注我了，又開始努力。老師說我的作文缺少細(xì)節(jié)，我就算瞎編也開始把作文刻畫得生動起來。
在第二次寫《循環(huán)日記》時，我沒什么題材寫了。為了讓劉老師喜歡我，我只能拿出我小學(xué)時的一件糗事，寫了《情書風(fēng)波》。沒想到被老師看中了，把我夸了一頓。我心里美滋滋的，我還是第一次被老師關(guān)注并肯定。期末考試前夜，我又熬夜復(fù)習(xí)魯迅的課文，因?yàn)閯⒗蠋熣f過語文有三怕：一怕小古文，二怕寫作文，三怕周樹人。
結(jié)果真考到了，我開心極了，考試時差點(diǎn)蹦起來，果然語文90.5分，語數(shù)英三門總分全班第五!看著劉老師的目光，她果然更加重視我了，我的作文也一篇比一篇寫得好。
也許是有了一點(diǎn)小驕傲，也許是漫長的寒假讓人散漫，網(wǎng)課兩個半月，我又開始了新一輪的懶惰。開學(xué)馬上面對小升初考試，劉老師看在眼里急在心上，她開始找我們談心，也嚴(yán)肅地批評了幾個和我一樣不緊不慢的'學(xué)生終于，我又發(fā)力拼搏，終于，我考上了校外北大班。
因?yàn)橛鲆娝业某煽兺伙w猛進(jìn)，竟然被看成了拔尖人物;因?yàn)橛鲆娏怂易孕帕�，我堅�?qiáng)了，我開始愛上奮斗了;因?yàn)橛鲆娝�，我一輩子不想離開她。因?yàn)樗俏业睦蠋煟俏倚撵`的窗戶，她變成了我心目中的女神。
我喜歡她，我不想離開她，我真真實(shí)實(shí)一輩子不想離開她。我發(fā)誓：如果可以拿十年生命讓她不離開我，我一定選后者，這是我唯一的愿望!
遇見她作文4
望著封面前這個女人，身穿米色外套，夕陽的光輝照在被風(fēng)吹起的頭發(fā)上，一臉燦爛的笑容，一副歲月靜好的模樣。在封閉的房間里，任憑時間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，回想起與母親發(fā)生的種種不愉快，猶豫間，我打開了《目送》。
讀著讀著，心靈漸漸得到寬慰。倔強(qiáng)不再成為沖動，混沌的大腦變得些許清醒。平靜下來的自己有點(diǎn)愧疚與難過：對于不懂事的自己，原來有多幸運(yùn)。？
回味龍應(yīng)臺的文字，在已經(jīng)畢業(yè)的現(xiàn)實(shí)中，走出離別的悲傷，慢慢釋懷。去堅強(qiáng)，去長大，去成熟；去了解生死，去學(xué)會孤獨(dú)；去懂得：有些事，只能一個人做；有些關(guān)，只能一個人過；有些路，只能一個人走。在這個暑假，我慶幸自己遇到這本書，我感謝布置作業(yè)的老師，讓我遇見她。母親的衰老，父親的去世，社會的更變。化作思緒，變?yōu)槲淖�，印入腦海，都在不斷地影響著我。推掉作家的光環(huán)，她只是一個與生死你追我趕的女兒；她只是一個忙忙碌碌的家庭婦女；她只是一個時不時鬧出笑話，有點(diǎn)糊涂的母親；她只是一個需要惡補(bǔ)生活常識的學(xué)生。對于每個人來說，去世還是衰老，都是不可改變的'傷疤。她卻愿將自己內(nèi)心的一切，流淌在筆尖。訴說給我，這個叛逆的女孩聽。？
好多時候，我曾抱怨母親的吝嗇，父親的嘮叨。我認(rèn)為他們有時太過于固執(zhí)，后來才知道，真正不理解的人應(yīng)該是任性的自己。自己有時太過于急躁，幼稚，軟弱，不愿去面對。但這些壞毛病父母都可以體諒，無限地期待著下一次有所改變的我。而有時父母的一點(diǎn)點(diǎn)健忘，都可以成為我們吵架的導(dǎo)火線。每天，以學(xué)業(yè)為借口，躲在書房里。面對忙碌的母親，勞累的父親，對于他們所做的一切，我都以為理所當(dāng)然。無法想象當(dāng)那一天父母消失，不再時，自己該怎么辦。不過還好，如今的自己也終于學(xué)會了珍惜。
在生活中，我們以無條件地?fù)碛辛嗽S多。好好珍惜現(xiàn)在。趁還有最愛的家人，多去關(guān)心他們；趁還有勇氣，去拼搏努力；趁還有能力，去學(xué)會孤獨(dú)與忍受，在跌倒中爬起；趁年少時還未失去熱情，在屬于自己的青春里奮斗；趁還有時間，多去讀讀《目送》。
在接下來的初中生活里，請學(xué)會壓制一下已來臨的青春期，壞脾氣小姐。去親親正在煮飯燒菜的媽媽，去抱抱工作了一天的爸爸，盡可能做一個乖孩子。用最幼稚的手，最肉麻的語言，告訴你最愛的人，你真的，真的，很在乎他們
遇見她作文5
他，曾是一名出色的鋼琴家，20歲就已經(jīng)彈出了享譽(yù)世界的曲子。但在某一天，他的世界就像一盞熄滅的燈，忽然間變黑了，他加入了盲人的行列。為維持生計，他在自己開的酒吧里彈琴。可琴聲再也不像以前那樣流暢了。
“謝謝你一直來這兒就聽我彈琴，今天是最后一次營業(yè)了，你走吧！”他對一個同齡女孩說。女孩沒有說話，推開門走了。他頓時感覺心里悶得慌，想去一個幾年未去的地方——湖心公園。如果到了那里，那就是他走得最遠(yuǎn)的地方。他開始摸索他的盲杖。在找到盲杖前，他只能摸，時而被一根拖把絆倒，時而一頭撞到柜子上。如果他看得見，他便可以避開所有的障礙物，但是，他看不見任何東西。找到盲杖后也沒好到哪兒去。門好像不翼而飛，還得慢慢地找門。好不容易摸到門把手了，他推開了門。
走在街上，他探尋著那黃色的盲道。過去，他可以看到時，可以邁開大步走個爽�？扇缃�，寬敞的大道被壓縮成了小小的盲道。有時候，盲道會調(diào)皮地長出一棵樹或一根電線桿。他走著走著，就會撞了上去，撞得滿臉烏青。
他探著探著，盲杖探到了凹凸不平的柏油路。如今的紅綠燈仍然沒有提示音，他只好尋求過路人的幫助。可是，一個個路人擦肩而過，無不當(dāng)他是二氧化碳。他當(dāng)天就為此等了足足十幾分鐘。過了好久，才有一位好心人幫助他。要是能看見，他就能自由感知那紅綠的變化，大膽地向前走去。
他一路碰壁，終于來到了湖心公園。自從失明之后，他從未踏足過這里。公園的一切熟悉得讓他心痛。因?yàn)樗谶@里與他的知已度了太多美好的時光。他的知己名叫小蓬，全名蔚雨蓬。她的鋼琴天賦不亞于他。但最近幾年，她如同從人間消失了。
冥冥之中，他被帶到了觀湖平臺，臺上有一架鋼琴。他情不自禁地坐下來，開始彈奏起一首封存在他心中很久的曲子，和湖心公園的記憶一樣久。這次，他沒有彈錯琴鍵，也沒有忘記譜子。因?yàn)榧词箷r隔多年，他仍忘不掉它的旋律。剎那間，他好像能看見了，看見綠色森林，藍(lán)色湖水與緋紅天幕的交織�？匆娊鹕�'太陽升起，放射出世間萬物都不可比擬的光芒。忽然，畫面中飛入了幾朵白云，那么和諧，那么自然。樂曲還是那么流暢，甚至多了幾分優(yōu)美。這首《日出》，只有他和小蓬熟知。難道坐在身旁的是……一曲終了，他聽到了一聲，就在今早剛剛聽見的，一聲熟悉卻抖得厲害的聲音。這聲音點(diǎn)燃了他心中的火花：“好久不見，不，今早才見過面……”
不久后，一首著名的鋼琴曲傳遍了大江南北。是一位聾女孩和一位盲男孩共同創(chuàng)作并演奏的，它的名字叫——《見》。
見，對他來說，是看見；對她來說，是聽見；對他和她來說，是遇見�！笥�
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