學(xué)無(wú)止境作文15篇(熱)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的學(xué)無(wú)止境作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)無(wú)止境作文1
知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，就像海灘上的沙子一樣多，一粒粒的沙子組合起來(lái)是一個(gè)沙堆，能吸收很多水分，但是，如果沙子少，吸水量就會(huì)少，就像我們知識(shí)一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)，就比喻成一堆沙子，誰(shuí)就比喻為國(guó)家，人們學(xué)的知識(shí)越多，對(duì)國(guó)家的用出就很多，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，不就是一件很好的'事情嗎?
有些人之所以學(xué)知識(shí)，是因?yàn)閷?duì)自己有好處，有些人不是因?yàn)檫@個(gè)，而是為了對(duì)國(guó)家有益，有句話這樣講學(xué)到老，活到老，我們都在讀書，人的書是讀不完的，我們要珍惜時(shí)間，用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累的，只要我們努力學(xué)習(xí)，什么事都能成功，知識(shí)很廣，不管你學(xué)到了什么知識(shí)，都能在生活中有用處。
不管你在讀什么書，都是無(wú)窮無(wú)盡的，每個(gè)人都有學(xué)習(xí)目標(biāo)，他不懈努力，終于，他完成了他的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他就認(rèn)為他成功了，不用再學(xué)了，如果你也是這樣，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，知識(shí)就像珠穆朗瑪峰一樣，你只是剛剛在起點(diǎn)上，還要繼續(xù)爬，一直爬到終點(diǎn)為止，占領(lǐng)上峰，即使你這樣也做到了，也要不斷進(jìn)步。
學(xué)無(wú)止境作文2
在考試前一個(gè)星期的下午，我糊里糊涂的把作業(yè)寫完了便肆無(wú)忌憚的玩了起來(lái)。正好被爸爸看見(jiàn)！可想而知后果是多么的嚴(yán)重��！
哎哎！“都什么時(shí)候了還玩，都快考試了你知道嗎？”爸爸臉一沉“你整天這樣玩怎么迎接考試��！”我辯解道“我寫完作業(yè)了，難道不可以玩會(huì)嗎？”“現(xiàn)在是什么時(shí)候了還玩呀！”“再玩看我不抽你”爸爸舉起他的`大手在我面前搖了搖。我心想：寫完作業(yè)還不讓玩會(huì)呀！真是的！還我片自由天地吧！爸爸看見(jiàn)我還在發(fā)愣又說(shuō)道“快去好好復(fù)習(xí)考一個(gè)好成績(jī)你想干嘛就干嘛！我聽(tīng)完漫不情愿的看起了書，我翻呀翻根本沒(méi)有心思學(xué)。再說(shuō)我已經(jīng)全掌握了！想偷偷溜出去，可是事實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單？沒(méi)等走出一步。爸爸說(shuō)：干嗎去？”嚇了我一跳，我不好意思的說(shuō)：“沒(méi)干嗎，連忙看起書來(lái)�！笨粗粗铱匆�(jiàn)了這樣一條至理明言：學(xué)無(wú)止境！我才明白爸爸的苦心！爸爸是讓我鞏固鞏固知識(shí)啊！想到這我專心致志的讀起書來(lái)！
現(xiàn)在我已經(jīng)考完試了從中我知道了：學(xué)無(wú)止境！和學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這兩句話的道理！”
學(xué)無(wú)止境作文3
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！敝R(shí)，就像這源頭活水一樣，流也流不盡，學(xué)也學(xué)不完。
學(xué)無(wú)止境不能自滿。宋朝著名的詩(shī)人蘇東坡，正值青年時(shí)期，才華橫溢，慢慢地變得自滿起來(lái)，一天，他寫下了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字，讀盡人間書。父親蘇洵看見(jiàn)后怕兒子過(guò)于自滿，卻又不忍心撕下對(duì)聯(lián)，于是，便在對(duì)聯(lián)上各寫了兩個(gè)字，對(duì)聯(lián)變成了：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。蘇東坡回來(lái)后，看見(jiàn)了父親改后的對(duì)聯(lián)，心中十分慚愧。所以說(shuō)“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。”
認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止境十分重要。有一個(gè)大家都知道的故事：晉代書法家王獻(xiàn)之自小跟父親王羲之學(xué)習(xí)寫字。有一次他要父親傳授寫字的秘訣，王羲之指著院中的十八口水缸說(shuō)：“秘訣就在水缸中，你把這些水缸中的'水寫完就知道了�！焙髞�(lái)，王獻(xiàn)之學(xué)著父親的字，每日每夜的寫，后來(lái)，王獻(xiàn)之真的寫完了這十八口缸中水，與他的父親一樣，成了著名的書法家。但是王獻(xiàn)之的字真的就是最好了嗎？不是的，因?yàn)闆](méi)有最好只有更好。
從這二位名人的身上，不都體現(xiàn)出了學(xué)無(wú)止境的道理嗎？
是啊！學(xué)無(wú)止境。
學(xué)無(wú)止境作文4
從原始社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)，從世界上第一電話到21世紀(jì)的智能手機(jī)，經(jīng)過(guò)一代又一代科技發(fā)展，我們的生活越來(lái)越進(jìn)步，這都離不開(kāi)一個(gè)主題——學(xué)習(xí)。
人永遠(yuǎn)都是要學(xué)習(xí)的，直到死的時(shí)候才是畢業(yè)的時(shí)候。世界著名的音樂(lè)家貝多芬正是這樣的，在貝多芬26歲的時(shí)候就得了眼疾，但是他并沒(méi)有放棄音樂(lè)。記得貝多芬在一家旅館練琴，雖然沒(méi)法看見(jiàn)琴譜，手指練的發(fā)麻疼痛，汗水浸濕他的衣褲，但他還是連續(xù)創(chuàng)作了幾首優(yōu)美的曲子。貝多芬愛(ài)了一生的琴，彈了一生的琴，學(xué)了一生的琴，一直到他死的時(shí)候心中還是想著琴。
在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，勤奮的學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，才能越過(guò)山跨過(guò)嶺�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀円炭鄬W(xué)習(xí)，勤于思考，做一個(gè)不怕苦，不怕累的學(xué)生。
天才是怎樣煉成的？他們靠的`是自己刻苦努力并持之以恒的精神。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：天才就是百分之九十九的努力加上百分之一的靈感。學(xué)習(xí)就是需要那種刻苦勤奮的精神，不怕苦，不怕累。學(xué)無(wú)止境是人類永遠(yuǎn)的追求。
學(xué)無(wú)止境作文5
知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，有許多知識(shí)也是人生探索不完的，只有不斷追求，你的人生才會(huì)更亮麗。
我讀了一篇古文——《薛譚學(xué)謳》，文章主要講了這樣一個(gè)故事：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒(méi)學(xué)完秦青的技藝就以為學(xué)盡了，于是告辭回家，秦青沒(méi)有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍高唱悲歌。歌聲震動(dòng)了樹(shù)林，止住了行云。薛譚聽(tīng)后向秦青道歉，并請(qǐng)求返回繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此，薛譚再也不說(shuō)回家的事。這個(gè)故事告訴我們：在學(xué)習(xí)上不能驕傲自滿，淺嘗輒止，否則一事無(wú)成，無(wú)論學(xué)習(xí)什么都要虛心、持之以恒。
我也有著薛譚的經(jīng)歷。記得有一次，要奧數(shù)考試，我胸有成竹的告訴媽媽：“這次不用復(fù)習(xí)，肯定能考好！”媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，只是點(diǎn)點(diǎn)頭�？纪暝嚭�，我的成績(jī)一落千丈，我不明白為什么，媽媽拍拍我的肩膀說(shuō)：“學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的'，不管學(xué)什么都不能驕傲，記住，永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)的腳步！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，分析了這次考試失敗的原因。下次考試，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，做練習(xí)題，一下子考到前二十名。
從那以后，我深刻體會(huì)了學(xué)無(wú)止境的道理，只有堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上，最后才能獲得成功的喜悅。
學(xué)無(wú)止境作文6
人生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
從我們一出生開(kāi)始，便開(kāi)始了學(xué)習(xí)的生涯。逐漸我們學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，可以說(shuō)我們是踏著學(xué)習(xí)的旋律一步步走來(lái)。
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！泵恳粋�(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，所以說(shuō)我們身邊的每一個(gè)人都是我們的老師，我們需要的只是虛心請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
活到老，學(xué)到老。無(wú)論是在古代還是現(xiàn)代，都有許許多多這樣的'例子，這都是我們的榜樣，榜樣在身邊，勵(lì)志成榜樣，他們?nèi)缤驳男�，放出耀眼的光芒，在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。我相信他們能做到的，我們同樣會(huì)做到。
學(xué)習(xí)在我們的生命中必不可缺，如果沒(méi)有了學(xué)習(xí)，生命定會(huì)變得毫無(wú)意義，那我們的此生注定會(huì)平平庸庸，碌碌無(wú)為。
面對(duì)為我們付出如此之多的父母，面對(duì)如此辛勤的老師，我們更沒(méi)有理由不去學(xué)習(xí)，再者說(shuō)，二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)的社會(huì)，沒(méi)有文化那么又該如何立足呢？
學(xué)無(wú)止境，讓我們從此乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，像高中夢(mèng)進(jìn)發(fā)�。。�
學(xué)無(wú)止境作文7
又是一個(gè)充滿讀書聲的早晨，我來(lái)到了班級(jí)的座位上，老師拿出了一張數(shù)學(xué)試卷，讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始填。我仔細(xì)的把整張考卷都看了一遍，難以相信，都是那么難的題。我對(duì)這張考卷感到了些許的恐懼，但還是聽(tīng)老師的話，認(rèn)認(rèn)真真的填這張考卷。我把筆記里的公式全都用了上去，不放過(guò)每一個(gè)我有可能會(huì)做對(duì)的題。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)后，我們班上的大多數(shù)同學(xué)都寫完了。沒(méi)有寫完的.也是沒(méi)有辦法，只能交卷。老師很快就開(kāi)始給我們講題，老師讓我們自行算分?jǐn)?shù)，自己把分?jǐn)?shù)改在考卷的旁邊。這張卷子總共是一百分，在聽(tīng)完老師的講解以后，我自己改了改，最終得到了83分。本來(lái)以為我的分?jǐn)?shù)可能很低很低，沒(méi)想到這次大家都發(fā)揮不好，反而我發(fā)揮出了比平時(shí)高的水平。我想大概是因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有放棄吧，不被困難嚇倒，你最終就能戰(zhàn)勝困難。
學(xué)無(wú)止境，我希望能成為學(xué)習(xí)路上的一個(gè)勇士。
學(xué)無(wú)止境作文8
學(xué)無(wú)止境。人的肚子就像一只桶，知識(shí)就好比石子，不斷地往里填。如果你要往桶里裝大石頭，三兩個(gè)就可以裝滿。但你可以再往里面加小石子，仍然可以裝進(jìn)去。如果再放進(jìn)去幾把細(xì)沙，沙子就可以順著石頭之間的.縫隙滾下去，鋪滿桶底。這時(shí)，如果再往這個(gè)桶里舀幾瓢水，那是否會(huì)溢出來(lái)呢？不。沙可以將水完全吸收，半點(diǎn)不會(huì)溢出桶外，但桶里卻多了不少東西，是嗎？
會(huì)讓自己陷入挫折、困境的一項(xiàng)重要原因，正是因?yàn)樽约簩W(xué)得不夠。那么，究竟必須要學(xué)到什么程度才算夠呢？就像往桶里裝大石頭、小石子、細(xì)沙乃至萬(wàn)物包容的水；學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的�！盎畹嚼�，學(xué)到老”。終生學(xué)習(xí)是克服挫折的唯一良方。
一個(gè)人，從小學(xué)、初中、高中，再到大學(xué)、研究生、博士生，要學(xué)習(xí)很多東西。但不要認(rèn)為學(xué)完了這些就懂得了很多知識(shí)——因?yàn)槭澜缟线�有很多問(wèn)題等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去解決。要擁有解決能力的問(wèn)題首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是什么？學(xué)習(xí)就是生趣盎然的生活方式，而研究學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)技能、積累知識(shí)應(yīng)該是一種正面的人生態(tài)度。我認(rèn)為，我們應(yīng)該本著“學(xué)無(wú)止境”、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
學(xué)無(wú)止境作文9
“活到老，學(xué)到老”這是我國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛澤東說(shuō)過(guò)的一句話。是��！人只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使自已進(jìn)步，無(wú)論在什么時(shí)候，永不改變的是人的學(xué)習(xí)能力，只要想學(xué)，就不怕沒(méi)有時(shí)間和精力。英國(guó)的著名哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“天生的才干如同天生的`植物一樣，需要靠學(xué)習(xí)來(lái)修剪�！睕](méi)錯(cuò)！只有不斷汲取新的知識(shí)，給這株植物給予新的養(yǎng)料，才能使其長(zhǎng)成一棵茂盛美觀的大樹(shù)。
古人云：“耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一，神讀書而注，凝讀書而遍，慮讀書而瑩，饑讀書而飽，困讀書而醒，慍讀書而吉，憤讀書而平，噫，余白首未聞道兮，唯讀書以畢此生�！边@說(shuō)明讀書是無(wú)止境的，沒(méi)有滿的程度！
是啊！我們也應(yīng)該堅(jiān)持每天不斷地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每天都學(xué)一些新的知識(shí)，這樣便能使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓！
學(xué)無(wú)止境作文10
我喜歡“學(xué)無(wú)止境”這句話。這句話不僅僅是指在一門學(xué)問(wèn)要學(xué)扎實(shí)，研究深入，也是講要學(xué)習(xí)更多的技能和知識(shí)，學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的。
我是一個(gè)快學(xué)習(xí)的人，雖然有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)很厭惡，但我從來(lái)不認(rèn)為自己學(xué)的.很多。因?yàn)檫@是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，只要你比別人好那么一點(diǎn)，就接近成功一大步。
人們經(jīng)常說(shuō)一句話“復(fù)合型人才“。畫畫、鋼琴、小提琴、二胡等樂(lè)器可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和思維能力。學(xué)琴不是為了取得考級(jí)證書，也不是為了將來(lái)當(dāng)一個(gè)演奏家。學(xué)習(xí)畫畫不是為了參加畫展比賽，也不是為了將來(lái)當(dāng)個(gè)大畫家。學(xué)習(xí)書法不是為了將來(lái)當(dāng)個(gè)書法家，也不是為了把字賣出去賺錢。琴棋書畫是古人提高修養(yǎng)增加知識(shí)的重要必修課，但如今，我們的學(xué)習(xí)條件卻比古人好多了，我們何嘗不好好學(xué)習(xí)呢？
學(xué)無(wú)止境，學(xué)問(wèn)的海洋太廣闊了，人真得活到老學(xué)到老，要不停地增加新知識(shí)，充實(shí)自己。我認(rèn)為課后還是要多學(xué)一點(diǎn)東西，使自己能學(xué)習(xí)更廣的知識(shí)、技能。要真獲得學(xué)問(wèn)，人要具備勤奮刻苦的態(tài)度，才能在學(xué)問(wèn)的海洋里獲得大量的財(cái)富。我認(rèn)為“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話最符合“學(xué)無(wú)止境”這個(gè)詞。
我要牢記“學(xué)無(wú)止境”這就話，在學(xué)習(xí)的道路上踏出一片陽(yáng)關(guān)道。
學(xué)無(wú)止境作文11
學(xué)無(wú)止境我們新時(shí)代的少年，應(yīng)該懂得“活到老學(xué)到老”的道理。高而基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!
沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有哪個(gè)人天生就有滿腹的學(xué)問(wèn)。沒(méi)有哪個(gè)人天生就會(huì)擁有財(cái)富。要想使自己擁有一切，那就只有學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有個(gè)和尚，他認(rèn)為自己學(xué)有所成，就去找?guī)煾�，師傅拿�?lái)了一個(gè)盆，里面放了許多石頭，問(wèn)小和尚滿了嗎?小和尚回答說(shuō)：“滿了�！睅煾涤址帕耸遥『蜕卸颊f(shuō)滿了，師傅又放進(jìn)一些水，還是沒(méi)有溢出來(lái)。小和尚無(wú)語(yǔ)了。
這個(gè)故事讓我懂得學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的'。學(xué)如逆水之舟，不進(jìn)則退!是啊，學(xué)習(xí)人不前進(jìn)，就會(huì)被順流而下的水沖回去。學(xué)習(xí)要不斷努力。才能得到進(jìn)步。要不斷奮斗。才能獲得成功。少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)。中而好學(xué)。如日中之光。老而好學(xué)。如炳燭之明。讓我們?cè)诔跎掳l(fā)奮讀書吧!
學(xué)無(wú)止境作文12
俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”，你付出了幾分的努力，就會(huì)得到幾分的收獲。有耕耘才會(huì)有收獲，有努力才會(huì)有成就。
像愛(ài)迪生，以前老師都把它當(dāng)白癡，但他仍然很努力的研究，研究，在研究，即使失敗或聽(tīng)不見(jiàn)了，他還是繼續(xù)的努力，終于發(fā)明了燈泡。蓮娜瑪麗亞也一樣，他一出生就沒(méi)有了雙手，左腳也只有右腳的一半長(zhǎng)，但他卻沒(méi)有因?yàn)檫@樣放棄自己，反而是更努力的學(xué)習(xí)和探索各種事物，因?yàn)樗呐σ彩顾谟斡颈荣愔汹A得了許多金牌，還打破了世界紀(jì)錄呢！
但有努力而成功的.人，當(dāng)然也有不努力而失敗的人。向守株待兔的故事，故事中，一位老農(nóng)夫在耕田時(shí)幸運(yùn)的撿到不小心撞到樹(shù)而死掉的兔子，從此老農(nóng)夫每天就在樹(shù)旁等待另一只會(huì)撞到樹(shù)的小兔子，過(guò)了幾天兔子仍然沒(méi)有來(lái)，連農(nóng)作物也死了，所以沒(méi)有付出的努力是不會(huì)得到成果的。龜兔賽跑里的兔子有一樣，既然沒(méi)有努力，在比賽中自然也不會(huì)贏。
學(xué)無(wú)止境作文13
古人云：耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一，神讀書而注，凝讀書而遍，慮讀書而瑩，饑讀書而飽，困讀書而醒，慍讀書而吉，憤讀書而平，噫，“余白首未聞道兮，唯讀書以畢此生，”這說(shuō)明讀書是無(wú)止境的，沒(méi)有滿的程度。
假使我們認(rèn)為自己的學(xué)知程度已經(jīng)到了“海納百川，”的境界，已經(jīng)到“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬的境界，”你認(rèn)為你的讀書像吸水欲墜的.布，那時(shí)我們便會(huì)習(xí)慣性的停止腳步，僅有的自傲?xí)蔀橹髟字R(shí)的主人，可若干年后，你僅有的自傲也會(huì)在停止不前中而退化，你的人就會(huì)愚昧畏縮，也會(huì)被社會(huì)淘汰，落伍的你會(huì)頓時(shí)感到：“黑云壓城城欲摧�！�
相反，若我們把書當(dāng)成人類進(jìn)步的階梯，你會(huì)被“世界之廣，地獄之寬”的文化深深所吸，不斷邁著前進(jìn)的步伐，你會(huì)沖破讀書的三境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上西樓，望盡天涯路”，“坐擁書城，其樂(lè)融融，你會(huì)跟緊時(shí)代的步伐，知識(shí)的風(fēng)氣會(huì)改變你的人生觀，會(huì)讓你與更杰出的人物相識(shí)，會(huì)為祖國(guó)的明天譜寫更輝煌的篇章。讀后感范文
此時(shí)，你可能認(rèn)為你的知識(shí)依舊未滿，但你卻在不斷充實(shí)自己，完善自己，正向成功的彼岸一點(diǎn)點(diǎn)邁進(jìn)。
學(xué)無(wú)止境作文14
在《薛譚學(xué)謳》這則故事里，秦青給我的印象最深刻，他的智慧給學(xué)生薛譚創(chuàng)造了永遠(yuǎn)也走不完的學(xué)習(xí)之路。
一天，薛譚自豪的向老師告別，他自滿的以為自己學(xué)到的知識(shí)很淵博了，便離開(kāi)了學(xué)校，秦青沒(méi)有阻攔他的走路，在林中為他送行，并唱起感人的歌，歌聲在林中蕩漾。頓時(shí)薛譚覺(jué)得自己的`技術(shù)還不是很好，于是，他向老師道歉，再也不提要回家的事情了。因?yàn)樗懒怂麑W(xué)到的知識(shí)很膚淺，他也懂得了“山外有山，天外有天，人外有人”的道理。
通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)這則故事，使我懂得了做任何事不要驕傲、自滿，虛心的接受老師的教導(dǎo)。毛澤東爺爺說(shuō)得好：“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。”這句話使我深深記在心里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這句話。
秦青在我心里，不僅僅是一個(gè)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的英雄，還是一個(gè)在學(xué)生當(dāng)中做榜樣的人，非常值得我們學(xué)習(xí)他，敬仰他。這則故事說(shuō)明了，學(xué)習(xí)要學(xué)無(wú)止境，持之以恒，做勤奮刻苦的人。
學(xué)無(wú)止境作文15
古人曾說(shuō)：“生有涯，學(xué)無(wú)涯�！比说纳m然有限，但“學(xué)習(xí)”卻是無(wú)限的。想要在生命中學(xué)習(xí)到無(wú)限的知識(shí)，就必須努力，努力的吸收知識(shí)、不斷的學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，就可以讓自己的生命更豐富，也更加充實(shí)。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都必須充實(shí)自己。當(dāng)然，我也不例外。
在學(xué)校里，學(xué)生們應(yīng)該盡好自己的本分，努力學(xué)習(xí)，好好的充實(shí)自己，不讓老師操心。醫(yī)生伯伯的責(zé)任是治好病人，若是他沒(méi)有充實(shí)自己，那人們將一個(gè)接一個(gè)的病倒，直到死去。所以，醫(yī)生必須充實(shí)自己的醫(yī)學(xué)新知，增進(jìn)自己的醫(yī)療技術(shù)，使病人看病時(shí)更有保障。充實(shí)自己的方法不只有看書而已，和別人交談也是個(gè)好方法。跟一個(gè)個(gè)性開(kāi)朗的人交談，可以學(xué)習(xí)到他的樂(lè)觀；跟一個(gè)有效率的人交談，可以學(xué)到井井有條的處事方法。
充實(shí)自己不是只是光說(shuō)不做，我們必須有所行動(dòng)，只有行動(dòng)才能了解到“充實(shí)自己”的'益處。若是人不充實(shí)自己的知識(shí)，頭腦里就會(huì)一無(wú)所有�！皩W(xué)習(xí)”這件事必須持之以恒，不怕艱難，才不會(huì)永遠(yuǎn)停留在原地，因此，我們應(yīng)該要隨時(shí)隨地努力的充實(shí)自己的知識(shí)，努力讀書，努力學(xué)習(xí)，只有充實(shí)自己，才能讓自己的頭腦里充滿豐富的知識(shí)，將來(lái)出社會(huì)以后，才會(huì)有所成就。
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