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一次有趣的實驗敘事作文

時間:2023-12-25 12:16:57 作文網(wǎng) 我要投稿
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一次有趣的實驗敘事作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的一次有趣的實驗敘事作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一次有趣的實驗敘事作文

一次有趣的實驗敘事作文1

  聽別人說:“一個生雞蛋無論用你多大的力氣,雞蛋都捏不破!蔽蚁耄骸耙粋生雞蛋的殼很薄,我一定能捏破它。”于是,我回到家后,拿出一個生雞蛋,準備證實這句話究竟對還是不對?

  我把雞蛋放在手心上,我想,只要我輕輕一捏,它就會粉身碎骨。我滿不在乎地輕輕一捏,但是雞蛋紋絲不動,我傻傻地盯著雞蛋,呆了。我想:“是因為我力氣不夠大吧!蔽抑缓迷賮硪淮危野央u蛋放在手心上,使勁,使勁,一定能捏破的。我的.臉脹得通紅通紅的,像蘋果一樣。可是,雞蛋還是完好無損。它好像在說:“我穿著鎧甲呢!隨你怎么用力氣,就是捏不破我。”這時候,我的手在一直發(fā)抖,我決定再次全身的力氣來捏它。反復(fù)捏了幾次就是沒有破?粗u蛋它仿佛在傲慢地說:“投降吧,你已經(jīng)輸了!弊詈螅抑缓靡允「娼K。

  雞蛋為什么捏不破呢?我?guī)е闷娴男膯柊职,爸爸神秘地說,要想知道答案,就上網(wǎng)去查吧!我迫不及待地打開電腦上了網(wǎng)。原來,是這樣的,它能夠承受的壓力平均分散到各個地方。這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的原理,使建筑師筑起了人民大會堂和北京火車站。知道了這個原因,我手舞足蹈,高興極了。

  通過這次有趣的實驗,我明白了生活中處處都有知識,只要我們?nèi)ヌ剿,去研究。就會獲得更多的知識。

一次有趣的實驗敘事作文2

  今天老師和我們一起做了一個實驗。

  準備的道具很簡單:一張A4紙

  這是一個什么實驗?zāi)?我要做什么呢?一連串的問題浮現(xiàn)在我眼簾

  老師大聲念出了要求:“一張紙對折不超過九次嗎?”我一聽,頓時有了壓力,同學(xué)們一聽,忽然炸開了鍋。有的說能,有的說不能。

  口說無憑,眼見為實,開始折了。一開始非常輕松,可到第三折時,手中的紙卻開始變硬了,第四折,第五折,第六折,越來越硬,直到第七折已經(jīng)折不下去了。我目登口呆,那么大一張紙,竟然只能折八下,真是不折不知道,一折嚇一跳呀!

  同學(xué)們紛紛結(jié)束了實驗,不過我竟聽到了這一種回答:“我折了十下。”我和同學(xué)們不可思議地看著他,嘴巴張成了O型,為了證明是不是這樣,我們的老師親自帶我們再做一次實驗。

  只見老師高高舉起了A4紙進行實驗,結(jié)果還是不行,事實證明不能超過九次。后來我們知道了這位同學(xué)出錯了,原來他不是對折,而是像扇子一樣折了出來。在不經(jīng)意間老師問我們這次實驗的目的.,我們個個都像木頭樁似的,一個字都吐不出來,老師說:“這是一次探知問題呀!”

  我恍然大悟,這是我們探索磨出了火花,才讓我們探知了一個問題。

  老師點評:精彩的描寫,全憑你的認真觀察,用心感悟體驗!

一次有趣的實驗敘事作文3

  就在昨天,我閑的無聊,便纏著媽媽和我玩。媽媽說:“我和你做個試驗吧!”我說好啊好啊。媽媽便讓我去準備一個水杯和一些硬幣。

  我把準備好的材料放在桌子上,等實驗開始。媽媽說了一聲:“實驗開始!”我睜大眼睛,緊緊盯著水杯,惟恐錯過了哪個細小的環(huán)節(jié)。只見媽媽先往水杯里倒?jié)M水,接著向以盛滿水的水杯里放硬幣,大約放了有八個,水面在不停的升高,已經(jīng)到了杯子的頂端,感覺馬上就要漏出來了。媽媽突然停住了,抬起頭來問我: “王斌凱,你覺得我要再放一些硬幣水會怎樣?”我不加思索的回答道:“水會溢出來唄!”媽媽說:“我們接著看。”媽媽又小心翼翼的往水杯里投入了10多枚硬幣,然后朝我一笑。我驚奇的`發(fā)現(xiàn),盡管水杯里放入了約20多枚硬幣,但是水杯里的水并沒有漏出一滴來,而且水面竟然超過了杯口,足足有半厘米!我問媽媽為什么會這樣,媽媽說:“這是水面的張力,是這股無形的力量支撐住水面超過杯口,而不溢出來的。當硬幣的質(zhì)量大于水面張力能夠承受的極限時,水就會溢出!

  通過這次實驗,我懂得了:凡事都不能武斷地下結(jié)論,要勇于探索和實踐,才能揭開謎底。大自然中,還有許多的秘密,我相信,只要不斷去探索,我們就能解開很多的謎團。

一次有趣的實驗敘事作文4

  科學(xué),它開啟了我們的眼界,讓我們充滿了好奇與興奮,讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比個無底洞怎么看都看不見邊……

  一次,我看見姐姐在做一個實驗:將一個杯子盛滿水,再用一張紙把杯口封住,然后再把杯子倒過來,我認為水會但是水會沖破紙片,然后流出來,但是水卻一滴也沒有流出來……我覺得這根本不可能,那么一張薄薄的紙片,怎么可能會把一個杯子給托起來呢?

  于是,我決定自己親手去試一試。準備好道具之后,我將杯子里灌滿了自來水,將一張紙罩住杯口,用手將剩余的'紙杯子環(huán)住,再將杯子倒過來,然后細心的看著紙,里面的水一動不動,但是紙卻有點濕了,我想著等會水肯定會流出來的,可是過了好久,紙卻沒有破,而水一點兒動靜都沒有。

  晚上,我往杯子里灌了大半杯水,在爸爸媽媽面前“表演”了一遍,但這次不知怎么了,倒過來時水一滴一滴的流了下來。我不相信,又做了一次,這次終于成功了。

  但是剛剛水為什么會流下來呢?我上網(wǎng)查了查,終于找出了答案:原來當水杯中灌滿水,蓋上紙后杯子中的大氣壓就低于杯子外的大氣壓,杯外的大氣壓就壓住了只,水就流不出來了。但如果是半杯水,那還有半杯就是空氣,大氣壓就大于了杯中的大氣壓,于是,水就流了出來。

一次有趣的實驗敘事作文5

  今天,老師教了我們一個有趣兒的實驗:用鹽做項鏈。

  老師走進教室,對全班同學(xué)說:“今天我們要做一個實驗,實驗的名字叫……”“耶”還沒等老師說完,同學(xué)們早已歡呼雀躍了!罢l再說話這實驗就不做了”老師沒好氣的說。這,算是給我們?nèi)恿艘活w“炸彈”,教室里立刻鴉雀無聲了。

  “今天,我們要做的實驗叫:用鹽做項鏈。”

  “這不可能”

  “太稀奇了”

  “不知道好不好看”

  話題一公布出來,教室里就像“開了鍋”一樣,同學(xué)們嘰嘰喳喳的討論了起來。

  老師說道:“大家安靜,我來教大家做!薄笆紫,需要準備酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)、濾紙、小碟、鹽、繩子。

  第一步:先在小燒杯中加入20毫升水,然后一直加鹽,直到飽和為止,并撈出因飽和而沒有溶化的鹽20克。

  第二步:把20克鹽過濾,然后和繩子一起放在小碟里。

  第三步:在酒精燈上放好三角架和石棉網(wǎng),把小碟放在石棉網(wǎng)上,點燃酒精燈,直到鹽和繩子凝結(jié)為止。”

  老師剛說完,我們就熱火朝天的干了起來:周瑩弄來了飽和過的鹽;我又把飽和過的.鹽過濾了;楊博為點燃了酒精燈,我小心翼翼的把小碟放在了石棉網(wǎng)上。五分鐘過去了,終于大功告成了。冷卻后,我拿起來看看,晶瑩剔透,十分美麗。古老師一個個看過后,最后說道:“楊博為他們組做的很好,大家下課后可以看看!蔽覀兟犞,心里美滋滋的,因為大家都有功勞。

  !這真是一次多么有趣的科學(xué)實驗!

一次有趣的實驗敘事作文6

  “當當當!”上課了,科學(xué)老師夾著書走進教室,同學(xué)們頓時個個腰板挺直,老師說:“今天,我們來做一次實驗!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說:“好!”老師隨即拿出一張紙做的鍋、一盆水、一根蠟燭,說:“哪位同學(xué)上來做實驗?”劉星辰邁著“八”字步走上講臺。老師將紙鍋放在鐵架上,把蠟燭放在紙鍋下,往紙鍋里倒一點水,給他一根火柴,讓他點著蠟燭,同學(xué)們說:“家里用的都是鐵鍋燒水,紙鍋能燒水嗎?”只見劉星辰“哧啦”一聲,劃了一根火柴,點著了蠟燭,火苗一下子把紙鍋燒透了,紙鍋里的`水一下子就把火苗澆滅了,大家逗得“哈哈”大笑起來,。隨后,趙飛東又上講臺做實驗了,他像劉星辰一樣,火苗燒透了紙鍋,水澆滅了火苗。接連上去了幾個同學(xué),都失敗了。老師又拿出一個紙鍋,放在鐵架上,往紙鍋里倒了五分之三的水,過了五六分鐘,吉洋兵突然叫道:“著了,著了。”老師說:“不是著了,而是水熱了!贝蠹遗胖犆嗣。『脿C。 

  事后,我們問老師,為什么我們做實驗就把紙鍋燒透了,而您怎么沒燒透了呢?老師對我們說:“那是因為在盛有水的紙鍋中,火給紙大量熱量,紙鍋傳導(dǎo)給了水,這就使水升溫。水在自然大氣下的沸點近100度,當水溫到了100度,熱會繼續(xù)散失,水卻不會繼續(xù)升溫。”

  最后,老師意味深長的說:“要想學(xué)好科學(xué),就得從小學(xué),多觀察,多問幾個為什么!”

一次有趣的實驗敘事作文7

  伴隨著一陣清脆悅耳的上課鈴聲,王老師拿著兩只杯子和一張普通的小紙片走進了教室。“咦——王老師拿來這些東西干什么用呢?”同學(xué)們都感到很好奇。

  王老師走上講臺,輕輕地放下手中的東西,掃視了我們一眼,然后微笑著說:“同學(xué)們,今天的科技活動課,我們來做一次科學(xué)小實驗。”說到此,他不再拄下說了。聽說要做小實驗,大家都來勁了,眼睛齊刷刷地盯著老師。

  實驗開始了,“嘩”王老師先把一只大杯子里的水倒到另一只玻璃杯里,滿得幾乎要溢出來了,接著又把一張小紙片平放在杯口上。這時,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們個個目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師的一舉一動。

  “注意,大家請看仔細了!”王老師一邊說,一邊把手按在小紙片上面,使掌心壓住整個杯口,再伸出右手握住了杯底,像變魔術(shù)似的把杯子翻了個身——杯底朝天。

  “啊——”大家一起驚呼起來。

  “別急,別急。大家再看!”他說著,把按在杯口的右手移開了。這時,同學(xué)們個個伸長了脖子,瞪大了眼睛。注視著他手中的杯子,生怕……可是,正當我們擔(dān)心的時候。王老師的手已經(jīng)完全移開了,奇跡也發(fā)生了:杯口的小紙片并沒有掉下來,杯中的水也沒有流出來。這是怎么回事呢?同學(xué)們你看看我,我望望你,都覺得莫名其妙。

  “同學(xué)們,你們是不是想知道其中的奧秘?”王老師把手中的`杯子放下,清了清嗓子說:“在我們的周圍,有一種無影無蹤、看不見、摸不著的東西,將蓋在杯口的紙片托住了。

  這種托力比杯中水的壓力還要大,不會落下來,所以杯中的水不會流出來。它就是大氣壓力……”聽了老師的解釋,大家都滿意地點了點頭,情緒更加高漲了……

一次有趣的實驗敘事作文8

  今天,在作文課上,老師拿來兩盒雞蛋,同學(xué)們的目光瞬間聚集到這些雞蛋上。

  老師問到:“這兩盒雞蛋,如果不讓你用手摸,你認為哪盒是熟的,哪盒是生的?”同學(xué)們七嘴八舌地說自己的.看法,意見都不統(tǒng)一。

  接下來,老師拿來一袋鹽和一個裝了清水的透明杯子。只見老師拿起一個雞蛋,放入水中,雞蛋慢慢沉到了水底。老師開始往水里加鹽,一邊加一邊用小棍攪拌,大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著,生怕錯過了哪個環(huán)節(jié)。有的同學(xué)還嘰嘰喳喳地議論著。鹽越來越多,水變得越來越渾濁了,雞蛋就像一個小氣球一樣漸漸網(wǎng)上浮,終于,它露出了一個小腦袋。同學(xué)們都驚訝地叫著:“浮起來啦,浮起來啦!”大家爭著用手指輕輕一點,雞蛋沉了下去,又馬上浮了出來。我舔了一下手指,“呀,好咸呀!”我不禁喊道。這會再看杯底,沉淀了厚厚一層鹽。透過杯子看,雞蛋圓圓的,真像個小氣球。

  我們把它拿出來,往碗里一打,啊,是個生雞蛋,金黃的蛋黃,圓圓的,像個小太陽,令人看了心里暖暖的。

  生的雞蛋能浮起來,那么熟雞蛋可不可以浮起來呢?于是我們將一個熟雞蛋放入鹽水中,還沒等我們攪拌,它就浮起來了,而且比生雞蛋浮得還高。

  接下來我們分成兩組做實驗,一組往水里加糖,另一組往水里加油。我們組加糖,加了好多后雞蛋還是紋絲不動。老師讓我們耐心攪拌,讓水底的糖被水溶解,雞蛋終于漸漸往上浮,大家不禁鼓掌歡呼,臉上洋溢著歡樂的笑容。我看到加油的那組實驗結(jié)果也出來了,水面上浮著黃色的油脂,雞蛋還沉在水底。我們終于用事實證明了往水里加糖也可以增加水的浮力。

  這次實驗的材料都是家里常見的,可見科學(xué)就源于我們的生活,只要我們善于探索,就會有收獲。

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