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【優(yōu)秀】什么的故事作文13篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的什么的故事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
什么的故事作文1
今天上午，我正準(zhǔn)備去學(xué)校。忽然，我聞到了一陣濃濃的桂花香。我到窗口一看，天哪！我竟然跑到桂花鎮(zhèn)里來(lái)了。
忽然，有人拍了拍我的肩膀。我回頭一看，原來(lái)是大鼻子。大鼻子說(shuō)：“嘿，你來(lái)了，我們都盼你好久了呢！”說(shuō)完，他就和我一起下的樓。
一下樓，我就特別吃驚。因?yàn)楹芏嗳伺e著小旗子，上面寫著“歡迎第一位人類的到來(lái)！”我一下來(lái)，他們就全涌上來(lái)說(shuō)：“歡迎你呀！王彤希！”這時(shí)，我看見了一只長(zhǎng)著三只耳朵的迷你小兔子跑了過(guò)來(lái)。大鼻子連忙說(shuō)：“小心，小心，別踩到我的兔哥們兒！”
歡迎會(huì)剛結(jié)束，大鼻子就把我?guī)У搅藢W(xué)校，那里正在開“表彰大會(huì)”，正在講述大鼻子的英雄事件。這時(shí)，他們看到了我，都圍了上來(lái)。有的問(wèn)我最喜歡什么？有的問(wèn)我怎么來(lái)的？有的.問(wèn)……我一個(gè)個(gè)回答，都忙不過(guò)來(lái)。
幸好大鼻子給我解了圍，帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩。玩這個(gè)，玩那個(gè)，玩那個(gè)，玩這個(gè)，幾乎把所有的設(shè)施都玩了個(gè)遍。
太陽(yáng)落下了山坡，時(shí)間不早了。大鼻子對(duì)我說(shuō)：我送你回家，說(shuō)完，我就回到了家。
今天真奇妙。
什么的故事作文2
每個(gè)人都有自己的故事，或許是喜劇，或許是悲劇。這些故事如同一部部電影，在我們的生命中場(chǎng)場(chǎng)上演，留下了難以磨滅的印記。
從小到大，我聽過(guò)各種各樣的故事，有的讓人捧腹大笑，有的讓人潸然淚下。這些故事不僅是回憶，更是足以啟發(fā)思考和展示勇氣的力量。
有一次，我讀到了一個(gè)關(guān)于友誼的.故事。故事的主人公是兩只貓咪，它們雖然相似，但性格迥異。一只愛冒險(xiǎn)，另一只則喜歡寧?kù)o。它們因?yàn)樾愿癫缓希３?zhēng)吵不休。
然而，在一次共同的冒險(xiǎn)中，它們才意識(shí)到，友誼的力量勝過(guò)一切。面對(duì)困難和危險(xiǎn)，它們相互扶持，共同克服了困難。從此以后，它們之間的關(guān)系更加深厚，不再為小事爭(zhēng)吵，而是在一起享受生活的樂(lè)趣。
這個(gè)故事讓我深思，友誼是一份寶貴的財(cái)富，我們要珍惜它。無(wú)論性格如何迥異，我們都可以通過(guò)互相包容和理解，建立真摯而持久的友誼。
這個(gè)故事還告訴我，面對(duì)困難，我們要勇往直前，相信自己的力量。和朋友一起攜手并肩，我們能夠戰(zhàn)勝一切困難，迎接更美好的未來(lái)。
總之，我們身邊的每個(gè)人、每件事都有著屬于自己的故事。通過(guò)講述這些故事，我們能夠表達(dá)自己的思想和情感，傳遞信息。讓我們珍惜每個(gè)人的故事，從中獲得力量和啟示。
什么的故事作文3
一看見兔子屋，我便會(huì)想起七歲的生日。
那是二年級(jí)寒假的時(shí)候，媽媽帶我去澳大利亞玩兒。在澳大利亞的那幾天，其中有一天正好是我的生日。在我生日的'前一天，我在媽媽的手機(jī)上看到了一個(gè)兔子屋，我非常喜歡那個(gè)兔子屋，然后我就把兔子屋加入到了購(gòu)物車?yán)铩Ｄ翘焱砩�，我告訴了媽媽兔子屋的事情，媽媽想了想說(shuō)：“買！但是光買兔子屋沒(méi)有兔子和家具可不行。”于是，媽媽又在手機(jī)上買了兔子娃娃和兔子家具。
生日那天，媽媽給我買了一個(gè)蛋糕來(lái)慶祝，可是卻沒(méi)有胃口，我真的很想回中國(guó)看看我的兔子屋，但是我還要等到第二天才能回家。
終于熬過(guò)了這一天，我回到家看見兔子屋已經(jīng)到家門口了，我趕緊把兔子屋安裝好。兔子屋一共有三層，下面還有一個(gè)小菜園，非常好看。兔子娃娃是巧克力兔，一共有八個(gè)，非�？蓯邸＜揖咭埠芎每�，剛好能裝下。
我把兔子屋放到書桌上，每次媽媽把家具弄倒時(shí)，我都會(huì)把它再裝上去。我每天寫完作業(yè)后，就開始和她玩過(guò)家家，我喜歡兔子屋。
每當(dāng)我看到兔子屋時(shí)，都會(huì)想起生日那天和媽媽對(duì)我的愛。
什么的故事作文4
人人都有一個(gè)奶奶吧！今天，我就向你們介紹一下我的奶奶吧！
我的奶奶圓圓地臉蛋兒，一雙大眼睛可明亮了，扁扁的鼻子下，一張大大的嘴。這就是奶奶的外貌。
告訴你們一個(gè)小小的秘密，我的奶奶很愛哭哦！
比如今天下午就發(fā)生了一件事。本來(lái)我正在做作業(yè)，突然，奶奶跑了過(guò)來(lái)，讓我多穿點(diǎn)衣服，我說(shuō)：“我不冷嗎！我不要穿嗎！”奶奶有點(diǎn)生氣了，開始批評(píng)我，我的()眼淚不由得流了出來(lái)，我拿出紙巾擦眼淚。奶奶雖然非常生氣，但竟然也偷偷地抹起了眼淚。我一下子慌了，怎么辦呢？怎么才能哄奶奶不哭呢？
這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，把紙巾上的兩個(gè)眼淚滴掏空，然后貼在窗戶上，奶奶一看到，就忍不住哈哈大笑起來(lái)，誰(shuí)知她笑的時(shí)候，又在一邊擦眼淚了！
我的.奶奶就是一個(gè)哭也哭、笑也哭的人！她和我一樣，眼淚是“呼之即來(lái)，揮之即去”，難怪媽媽常說(shuō)老人也是“老小孩兒”。
什么的故事作文5
我的家族里，并沒(méi)有誰(shuí)可以與我能快樂(lè)玩耍的，非得找一個(gè)，就只有一個(gè)表姐。
記得有一次，我和表姐一家去游泳館游泳。我們換上泳衣，準(zhǔn)備下水。來(lái)到游池邊，我“撲通”一聲跳下了水，在水里一看，表姐呢？我把頭探出來(lái)，哈哈，原來(lái)，她還在岸邊害怕得瑟瑟發(fā)抖，不敢下水呢。我一邊嘲笑她膽小，一邊用手把水潑向她，她被我逼得“無(wú)路可退”，只好像大象一樣，跳下了水。
來(lái)到游泳池里，我把頭往下低，把腳放在池壁上，往前一蹬，開始了自由泳。表姐看我游走了，連忙游起了蛙泳。她哪能游得過(guò)我啊，我一下子把她甩出老遠(yuǎn)。突然，我的手癢癢了，想淘氣一下——把表姐手腕上的'項(xiàng)圈拿走。于是，我來(lái)到終點(diǎn)，一個(gè)轉(zhuǎn)身，飛“奔”表姐。表姐被我嚇了一跳，立刻停下給我來(lái)了個(gè)回旋踢，正好踢在我得鼻子上。這下我可憐的鼻子遭了殃，差點(diǎn)就被踢成歪鼻子了。我捂著鼻子，她見了，一邊在水面上哈哈大笑，一邊指著我的鼻子，說(shuō)到：“你這叫活該！”我惱羞成怒，趁她不注意，往她的嘴里使勁潑水，也讓她嘗到痛苦的滋味。
我們依依不舍地離開游泳館，但在車?yán)铮覀冇滞媪艘淮巍爸参锎髴?zhàn)僵尸”。
在這童年的時(shí)光里，我們雖然打打鬧鬧，但還是形影不離的“好伙伴”。
什么的故事作文6
上學(xué)期結(jié)束前兩周，我從六年級(jí)開始寫小說(shuō)。當(dāng)初我寫的時(shí)候，沒(méi)有木偶。寒假的時(shí)候，我一直在拼命的想怎么寫，怎么看小說(shuō)。
寒假過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)，要想寫好一部小說(shuō)，必須要有一個(gè)大概的故事。比如誰(shuí)是什么身份，誰(shuí)是怎么遇到誰(shuí)，等等，都得提前想好。這樣，人們就不會(huì)感到非常突然和突兀。想把小說(shuō)寫好，也要走進(jìn)人物內(nèi)心。如果人物內(nèi)心的想法和感受沒(méi)有寫出來(lái)，讀者應(yīng)該覺得這是一個(gè)真實(shí)的人。這樣，即使你的故事是虛幻的或者虛無(wú)縹緲的，也會(huì)讓人覺得是真實(shí)的`故事。
過(guò)了一個(gè)寒假，我的文筆好多了�，F(xiàn)在我覺得我的第一部小說(shuō)前面很可怕，但我不是那種棄之不用的人，所以我盡量寫下后半部。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)有些小樹對(duì)寫作文也有幫助。我的寫作水平也提高了�，F(xiàn)在，三面寫字已經(jīng)不是問(wèn)題了。如果遇到好題材，可以多寫。
吳玉杰開始在雨中寫小說(shuō)。我們兩個(gè)一直在交換，看小說(shuō)，也互相修改過(guò)。說(shuō)到這里，我要特別感謝紫萱和于杰。他們兩個(gè)一直在幫我修改小說(shuō)。我的文筆不太好，所以紫萱會(huì)幫我改；我外向的文筆不是很好，于是于杰幫我改了。我真的很高興我有兩個(gè)好朋友。
什么的故事作文7
它渾身毛茸茸的，猶如披著一件厚重的皮大衣�？粗�，我想起了那一件
爸爸，你能給我買只貓行嗎？我真的'特別喜歡貓，求你了。我一臉天真地看著爸爸說(shuō)。爸爸說(shuō)：那他身上有蟲子呢？我說(shuō)：可以去驅(qū)蟲�。“职钟终f(shuō)：安靜，安靜，你媽討厭貓，不養(yǎng)！我失望地走進(jìn)了自己的房間。
接下來(lái)的四天，每天都在和爸爸媽媽說(shuō)養(yǎng)貓的好處。媽媽是最愛我的，她知道拗不過(guò)我，終于開口了：那就養(yǎng)吧，最近我們家老鼠太多了，正好用貓來(lái)對(duì)付它們。不過(guò)我們先約法三章不可以讓貓隨地大小便；不要讓貓?jiān)谝估锝袀�(gè)不停；少用點(diǎn)錢在貓身上。我爽快地答應(yīng)了。
很快我們家養(yǎng)的第一只貓出現(xiàn)了。這只貓可是個(gè)棄嬰，媽媽是從微信上將它買過(guò)來(lái)的。
它一進(jìn)家門就躲了起來(lái)，十分害怕。原主人跟我們說(shuō)它叫小咪，小咪，小咪。我親切地叫著， 它只是探出了一下頭，又躲起來(lái)了。幾天后它就非常粘我，還在我大腿蹭來(lái)蹭去，跟著我走來(lái)走去。不知不覺中，它成了我放學(xué)時(shí)的好伙伴給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。
一天天過(guò)去了，我不在家的時(shí)候，爸爸媽媽也幫我給貓準(zhǔn)備食物，原來(lái)這只貓背后也有爸媽對(duì)我的疼愛
什么的故事作文8
你看到標(biāo)題一定很奇怪。你可能會(huì)說(shuō)，“什么！書死了，人活著，怎么會(huì)有故事？”的確，書是死的，人是活的。然而，如果我們活著讀書，書不可能死。如果他們活著，就會(huì)有故事。你信嗎？請(qǐng)往下看。
我媽給我買了一本散文集，我很喜歡。我看第一篇的時(shí)候說(shuō)：“大家都打招呼，我不信。先看你的第一篇作文！”
過(guò)了一會(huì)兒，我看完了，對(duì)著書說(shuō)：“書，書！你很棒，你是知識(shí)的'寶庫(kù)，看一看，你什么都知道！”
后來(lái)我瘋狂看書，帶了個(gè)小電燈。我準(zhǔn)備睡覺前看書。我還在枕頭下收集書籍。如果我看完了，我會(huì)再纏著媽媽買書。沒(méi)辦法。我像鐵，書像磁鐵。書吸引我，我也擺脫不了。我想，如果世界上沒(méi)有書，我可能會(huì)覺得這個(gè)世界很無(wú)聊。一本書是一把鑰匙，可以打開知識(shí)的寶庫(kù)。是我們的好老師，陪伴了我們一輩子，我們應(yīng)該熱愛！
什么的故事作文9
通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的內(nèi)容來(lái)表達(dá)思想、情感或傳遞信息的形式對(duì)"什么的故事"進(jìn)行詳細(xì)的寫作：
每一個(gè)人都有自己的故事，有些令人感動(dòng)，有些令人心碎，有些令人歡笑。
我的故事是關(guān)于堅(jiān)持和努力的。我曾經(jīng)是一個(gè)自卑的人，總覺得自己什么也做不好。直到有一天，我在學(xué)校參加了一場(chǎng)演講比賽。
當(dāng)時(shí)我非常緊張，但我決定去挑戰(zhàn)自己。我選擇了一個(gè)深入人心的話題，講述了自己曾經(jīng)經(jīng)歷的困難和如何克服它們的過(guò)程。
演講結(jié)束后，我被觀眾們的掌聲淹沒(méi)。我不敢相信自己竟然能夠打動(dòng)這么多人的心。從那一刻起，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己獨(dú)特的`故事，只要勇敢地去講述，就能夠感染和啟發(fā)他人。
于是我開始用文字記錄下我的故事，寫下我內(nèi)心的感受和思考。通過(guò)寫作，我慢慢地找回了自信和快樂(lè)。同時(shí)，我的故事也漸漸傳播開來(lái)，引起了更多人的共鳴。
每個(gè)人都有自己的故事，無(wú)論是平凡的還是偉大的，它們都值得被聽到。讓我們勇敢地去分享，去傾聽，與他人一起創(chuàng)造更加美好的故事。
什么的故事作文10
狗是人們真實(shí)的伙伴。我卻不覺得，因?yàn)槿绻菈墓�，它可能咬你；如果是好狗，它又長(zhǎng)得兇，你就不知它是來(lái)干什么的，有可能看到它就被嚇跑了。
那一天，我買了一包好吃的，一不小心掉到了地上。一只渾身黑毛的惡犬來(lái)了，它張開嘴，一口吃掉了，還深情地看著我，又叫了幾聲，似乎在說(shuō)：“再來(lái)點(diǎn)，伙計(jì)�！蔽矣纸o了它一點(diǎn)，它吃完了還想要，可我就是不給，氣死它。它看了看我，便回頭走了。
突然，聽見一聲狗吠，我回頭一看，那條狗向我這跑來(lái)。我立馬撒腿向前跑了過(guò)去，跑得這么快，累不累呀！跑了一段時(shí)間，看了看后面，狗呢？
往下看，在眼皮底下。我又跑了很遠(yuǎn)的地方。它一看：“怎么這么快呢？激發(fā)了我的.斗志了嗎？還繼續(xù)追嗎？追吧！我一定能追溯的。沖啊！”
我想，這就是狗中的戰(zhàn)斗狗嗎？怎么這么快呢？累死我了，加油！我一定能回家的，前面就到家了。
總算到家了，這狗還在后面。我趕緊進(jìn)去，奶奶盡然不在家。我只好躲進(jìn)家中，關(guān)上了門。狗在門口汪汪大叫：“這不就是耍無(wú)賴嗎？”
我說(shuō)：“這叫聰明。”奶奶來(lái)了，把那條狗拉走了。現(xiàn)在想起來(lái)，還真是讓人懷念��！
從此以后，我再也沒(méi)有見過(guò)那條狗了！
什么的故事作文11
通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的內(nèi)容來(lái)表達(dá)思想、情感或傳遞信息的形式，對(duì)種族歧視進(jìn)行詳細(xì)的寫作。
曾經(jīng)有一個(gè)男孩，他叫小明。他生活在一個(gè)多元化的社會(huì)中，每個(gè)人都應(yīng)該被平等對(duì)待。然而，就在小明的學(xué)校里，發(fā)生了一件令人震驚的`事情。
某天，小明的朋友杰克因?yàn)樗峭鈬?guó)人而遭受了種族歧視。有些同學(xué)對(duì)他嘲笑和辱罵，讓他感到非常痛苦。小明看不過(guò)去了，決定采取行動(dòng)。
他首先找來(lái)學(xué)校的老師們談話，希望他們能夠管控學(xué)生之間的關(guān)系。老師們聽后，表示會(huì)采取相應(yīng)的措施，嚴(yán)肅處理這種行為。然而，問(wèn)題并沒(méi)有完全解決。
小明決定采取更直接的方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。他召集了全班同學(xué)，分享了杰克的故事，并提出了一個(gè)問(wèn)題：“我們應(yīng)該如何對(duì)待不同的文化和種族？”大家陷入了沉思。
隨著討論的進(jìn)行，同學(xué)們開始意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并認(rèn)識(shí)到種族歧視是一種愚蠢和錯(cuò)誤的行為。他們決定改變自己的態(tài)度，向杰克道歉，并主動(dòng)與他交朋友。
通過(guò)小明的努力和同學(xué)們的共同參與，學(xué)校的氛圍逐漸改變了。人們對(duì)于不同文化和種族的理解和尊重逐漸增加。種族歧視的現(xiàn)象也得到了遏制。
什么的故事作文12
它是我一只小烏龜，叫杰瑞。
一次，我讓媽媽給我買了兩只小烏龜。一只頭伸出來(lái)可以延伸到50米呢，它叫湯姆；另外一只，那是一只膽小怕生的小烏龜，它叫杰瑞。
下午，晴空萬(wàn)里，我想把它們放在外面曬曬太陽(yáng)。剛把它們放進(jìn)草叢，我就跑向了房間。不知過(guò)了多久，它們不見了。我心急如焚地跺了跺腳：“唉，都怪我，為什么不看好它們呢？”我找了大半個(gè)下午，也沒(méi)找到一點(diǎn)蹤跡。
當(dāng)我快放棄時(shí)，突然看到遠(yuǎn)處有一個(gè)閃亮亮的東西。我跑過(guò)去一看，原來(lái)是杰瑞的龜殼。我拍拍了胸膛說(shuō)：“幸好幸好！弄丟了，我可對(duì)不起它�！辈刨I了不到兩個(gè)月，我把它弄丟了可就不妙了。
我和它的'故事可真有趣�。∵@小家伙真不讓人放心，好不容易找到它了，一定要好好照顧它！
什么的故事作文13
書就象我們的朋友陪伴我們的人生，象營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)著我們的心靈，象爸爸媽媽一樣，給我們溫暖、鼓勵(lì)、勇氣和智慧。
書，讓我們接近里面人物心里想的事，也讓我們知道他的個(gè)性。談到淘氣包馬小跳，里面的馬小跳非常地調(diào)皮搗蛋，馬小跳的好朋友張達(dá)他們每日似乎都和馬小跳一起去搞惡作劇，每日形影不離。上課的時(shí)候，還玩紙飛機(jī)，有時(shí)候，紙飛機(jī)還射到老師呢？除了調(diào)皮搗蛋的馬小跳，我還從中認(rèn)識(shí)了《好孩子》--列寧。
記得有一次，我剛吃完晚飯，就如饑似渴地看了起來(lái)，我看到了一篇文章--《好孩子》，文中講述了列寧小時(shí)候不小心打碎了花瓶，后來(lái)主動(dòng)寫信息向姑媽認(rèn)錯(cuò)的故事。從中，我了解到列寧是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，明白了做人一定要誠(chéng)實(shí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的道理，由于時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，媽媽一直催促我上床睡覺，到了床上，腦子不停的浮現(xiàn)出書的情景，想象還會(huì)發(fā)生什么事情。書，讓我的.心得到知識(shí)你，讓我有一雙想象的翅膀。我和書的故事永遠(yuǎn)都不會(huì)畫上句號(hào)的，我愛我的書。
書是我們的良師益友，我一定會(huì)珍惜它，愛護(hù)它。
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