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二十年后的我作文

時間:2023-10-26 18:36:56 作文網(wǎng) 我要投稿

二十年后的我作文15篇(熱)

  無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的二十年后的我作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

二十年后的我作文15篇(熱)

二十年后的我作文1

  20xx年的一天,我一覺睡起來,竟然成了一個公司的女經(jīng)理。

  早上一進公司,大家都喊道:“經(jīng)理好!”我聽了心里美滋滋的'。下班后,我一出公司大門,回頭一看,哇,公司的大樓好高啊,而且這個大樓是防震樓。我正準備回家時,來了幾輛豪車,我心里充滿了驚喜,車里出來一個人說:“經(jīng)理,請上車,我送你回家吧!”我說:“好吧!

  我的家是一個別墅,到了家門口,我一按指紋門就開了?蛷d富麗堂皇,金燦燦的。我又去了臥室,臥室很大,里面有一個梳妝臺,梳妝臺上面的化妝品應有盡有。我一不小心碰了一下床頭柜的臺燈,墻動了,我走進去,看見一個密碼柜,密碼是我的生日。我一輸密碼柜子就打開了,里面全是金錢。

  我感到很想睡覺,就躺在了床上,沒想到床還有按摩功能。早上醒來的時候,電話響了,我一看是閨蜜,高興地接起來,對方說道:“我在你家門口呢,趕快開門!”我打開門,帶閨蜜參觀,她羨慕地說:“你家真好啊!我也想住來!”我說:“那你就搬過來一起住吧!”

  突然,一陣鬧鈴醒了,原來是一場夢啊,我好想那個夢是真的!

二十年后的我作文2

  二十年后的我,已是而立之年,風華正茂,意氣風發(fā)。

  二十年后的我,也許是一名科學家。那時,因為工業(yè)發(fā)展,人們不重視環(huán)保,環(huán)境被嚴重污染。我通過悉心研究,發(fā)明了“萬能環(huán)保機器”,它不但能生產(chǎn)樹木、石油等各種資源,還能使垃圾變廢為寶,也能凈化空氣!叭f能環(huán)保機器”被廣泛應用后,天空變得更藍,大地變得更綠,鮮花變得更艷,人類的生存環(huán)境變得更加美好。

  二十年后的我,也許是一名醫(yī)生。那時的醫(yī)患關(guān)系不再像現(xiàn)在這樣緊張,病人信任醫(yī)生,醫(yī)生也全心全意為病人服務。我每天治病救人,救死扶傷,病人們痛苦地來,輕松地走。同時,我還不斷研究新技術(shù)、新課題,攻克一個個疑難雜癥,為人類的健康事業(yè)貢獻我的力量。

  二十年后的我,也許是一名教師。我傳道授業(yè),教書育人,一批批的學生通過我的授課,學到了更多的知識。我就像一個辛勤的園丁,培育祖國的花朵,讓他們成為祖國的'棟梁。

  二十年后的我,也許只是一名普通的工人。但是我并不會妄自菲薄,而是在我的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作,用自己勤勞的雙手,為祖國的建設和發(fā)展添磚加瓦。

  為了在二十年后能成為一個對社會、對祖國有用的人,我一定要從現(xiàn)在開始就好好學習,打下扎實的基礎。一份耕耘,一分收獲,今天的努力,一定能換來將來的成績,為社會、為祖國作出更大的貢獻。

二十年后的我作文3

  叮鈴鈴,叮鈴鈴,伴隨著一陣清脆的鈴聲,學生們從312教室里走了出來,而我就是這個班的老師。我是一位全能的高素質(zhì)教師,我能教數(shù)學、語文、英語、體育、科學等所有的課程。

  我的教授內(nèi)容豐富多彩,趣味多多。在語文課上,我會把干巴巴的修辭講的有滋有味;在數(shù)學課上,我會讓同學們親手制作教具從而體會圖形的含義;在英語課上,我會把課文編成小品和話劇,讓同學們用英語來表演;在科學課上,我能把化學元素編成順口溜,讓同學們在玩中背誦……

  當然,在所有的'課程中,我最在行的還是體育課。因為在20xx年我曾獲得了吉林市游泳比賽的冠軍。所以學生們都慕名而來。在泳館中,我教會了他們蛙泳、蝶泳、自由泳……看著孩子們像小魚一樣在我身邊游來游去,我感覺無比的幸福。

  除了注重孩子培養(yǎng)學生的良好習慣養(yǎng)成、鍛煉他們的能力外,我還特別重視學生的心理健康教育。我經(jīng)常帶他們?nèi)ス聝涸、敬老院獻愛心,由于我的良苦用心,同學們個個都成為了全面發(fā)展的陽光少年。

  這就是20年后的我,一個深受學生喜愛的老師。

二十年后的我作文4

  在恍恍惚惚之間,我突然掉到了一塊浮石上,我快速地跳起來,可讓我大吃一驚的是——我居然飛起來了!哦!我已經(jīng)30歲了,時光荏苒,還記得,從小我就立志做一名有所發(fā)現(xiàn)、有所突破的宇航員!

  看看周圍的環(huán)境,我這才恍然大悟!原來,我竟然在月球上!我驚呆了。我想:“會有外星人嗎?”于是,我懷揣著激動卻又有些害怕的心情,尋找一縷生命的氣象。

  “啊,”我突然叫了一聲,因為地上有一個凸起來的東西,像一個“迷你版小火山”。我很好奇,便開始觀察那個“小火山!钡,總覺得里面會發(fā)出一種綠色的光。這種感覺是說不清,道不明的。我滿懷好奇地把眼睛貼在上面,看了又看。果然,一道綠色的強光在里面閃著!我把手指頭放進去,“哎喲”我驚慌失措地叫了一聲,一個東西好像在刺我的手指,我有些毛骨悚然,我以迅雷不及掩耳之勢)把手指拿出來。一個綠色的'小東西被我?guī)蟻砹。它的大小與老鼠相似,但卻比老鼠更加伶俐,十分有趣!我感到很驚訝,想:“它一定是外星人!”我準備要把它帶走,可當我滿心歡喜地準備將外星人帶上火箭時,留給我的是大失所望——綠色的小外星人不見了……

  伴隨著那無比的失望與失落,以及些許驚魂未定,我回到了地球上。耳邊恍惚著,傳來一陣聲音:“拜拜……拜拜……”那一句句“拜拜”,讓我漸漸感悟,我是一名地地道道的宇航員!

二十年后的我作文5

  二十年后的祖國,山河無比壯麗,人們生活在低碳王國里,城鄉(xiāng)沒有區(qū)別。自行車在天上飛,飛機能下潛,汽車有海陸空三用,舞臺可以變成機器人……

  二十年后我將是一名主持人。

  有一次,我上臺主持,舞臺突然像江里的浪一樣,一下凸起,一下凹進去。我剛一上臺,就被絆倒了,我好不容易爬起來,又被絆倒了,這次我小心翼翼的站起來停了停,只見觀眾們笑得上氣不接下氣。這時,我想起來了蹦蹦床,這舞臺真弄得主持人膽戰(zhàn)心驚。

  還有一次,有人邀請我去主持魔術(shù)晚會,“我最愛看魔術(shù)了!”我說。一會兒演出就要開始了,魔術(shù)師做了一連串的魔術(shù),太精彩了!我看入迷了,忘記自己是主持人了!

  別看我這么“囧”,我還被評為優(yōu)秀主持人呢!

  一天,新聞聯(lián)播招兩名主持人,我去報了名,偶然之中,我被選中了,我對導演說:“這么多東西要背,我可不行!”導演沒說話,帶我來到演播廳,我發(fā)現(xiàn)攝像頭夾在黑板上,前面寫著內(nèi)容,不用背,只用讀就行。從此,我當上了新聞主播。

  我的家人都愛看新聞節(jié)目,并夸我普通話講得好,是個合格的'新聞節(jié)目主持人。

  夢想就是理想。這就是我二十年后的夢,我相信只要現(xiàn)在認真讀書,夢想一定成現(xiàn)實,只要功夫深,鐵杵磨成針嘛!

二十年后的我作文6

  “哇!真有趣!”看著學生們對于“我的志愿”的想法,篇篇充滿驚喜的文章,令我不禁回想起二十年前我描寫這個題目時的喜悅與期待……

  小時候,我?磱寢屝燎诘呐淖鳂I(yè)、考卷,并且指導全然個性不同的學生。雖然這個工作很辛苦、很困難,但是這就是我從小的志愿,當一個認真教導學生的“教師”。

  想要實現(xiàn)當老師的愿望并不容易,所以我從小就用功的讀書,希望長大后能成為一位優(yōu)秀的老師,而現(xiàn)在,我終于達成我教育英才的夢想,成為一位老師了!

  當一位老師要做的事情很多,我要用心的檢查錯誤;有耐心的教導學生;并細心的解決學生的各種問題。如果學生的作業(yè)有了錯誤,我會先叫他去查字典,了解意思和錯在哪里后,再來訂正。因為這樣不但可以知道意思,又可以訂正,一舉兩得!如果學生有不懂的地方,我會一而再、再而三的指導他,直到他了解我的意思。如果學生有什么特別的情形,例如:發(fā)燒、想吐等,我都會馬上跟家長聯(lián)絡,并請他處理,讓學生能盡快好轉(zhuǎn)。當然啰!為了讓學生在學習過程當中能兼具快樂與效率,跟家長間的密切聯(lián)系與溝通,也是我的'重要任務之一。如果能夠因為我的一點點付出,影響了任何一位學子,使其有所學習與成長,不也是生命中的一大成就嗎?

  “當!當!當!”放學了,學生一窩蜂的跑到走廊上排隊。而我一邊整理教具,一邊想著小時候的夢想現(xiàn)在終于實現(xiàn)了!我決定要當個負責任的老師,直到退休的那一天為止。

二十年后的我作文7

  “親愛的爸爸媽媽,感謝您對我的養(yǎng)育之恩;感謝您一遍遍的耐心指點。

  親愛的老師們,感謝您對我那么認真負責;感謝您在我每一次進步的時候給我的燦爛的微笑!

  ……

  在一陣又一陣熱烈而持久的掌聲中,她身穿一條深色的連衣裙,在大家熱切的注視下,微笑著走下了“年度優(yōu)秀兒童作家”頒獎典禮的.領(lǐng)獎臺。她,身材苗條,大約一米六五的樣子,大大的眼睛像黑珍珠似的炯炯有神,一頭綢緞似的黑發(fā)披在肩上。

  走出大劇場,天空中下起了鵝毛大雪,雪花像一只只白色的蝴蝶,輕盈地在空中飛舞著,孩子們都沖出家門,喊著:“下雪啦!下雪啦!”她,坐在公園的長椅上,看著孩子們堆雪人,打雪仗,嘴角露出了一絲不易察覺的微笑。

  夜幕降臨了,玉兔坐在彎彎的月亮船上,給巨大的“碧玉盤”鑲嵌上一顆顆寶石。她走進一家溫暖的咖啡屋,一邊喝著香濃的咖啡,一邊寫著一本書——一本屬于所有孩子的書。

  她,就是二十年后的我,一名優(yōu)秀的兒童作家——葛一涵。

二十年后的我作文8

  二十年后的我,是一名中學英語老師。

  在一個晴朗的早晨,我走進班級,站在講臺上,面對著底下那群撲閃著求知眼神的同學們,開始我要教授的課程。

  其實很多同學的英語基礎已經(jīng)很好了,他們很小就已經(jīng)在父母的幫助下,聽了不少的少兒班,以及很多音頻教材之類的。當然也有一些同學的條件沒有那么好,他們是跟著課程一步一腳印重新來學的。

  我一視同仁,先把課本上的生詞以及知識點講了一遍,然后就開啟我的獨創(chuàng)的教學模式:玩游戲。

  我讓同學們把今天新學的生詞記住或者抄寫下來,關(guān)于它的`讀音和譯意,然后全班同學分成五組,每個小組的同學各挑一個故事,再就著這個故事,大家把它演出來。

  條件就是,在演出來的臺詞中,大家要想盡辦法把這個生詞用出來,其他不會的詞你可以用中文,但這個生詞你就一定要用英文表達出來。

  同學們非常喜歡這個辦法,我們也通過個演故事的方法學會了很多生詞,甚至到了下課時間,大家都還意猶未盡。

  我覺得在學習知識的過程中,是快樂的,同時也能有所創(chuàng)新,不僅同學們學到了新知識,我也在這個過程中有了新的思考。

  這就是二十年后的我,我喜歡我的工作。

二十年后的我作文9

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間20年過去了,我已經(jīng)從一名調(diào)皮的小學生長成一名成熟穩(wěn)重的大姑娘了。20年后的我聽著歌,看著天空,想:20年,好快!以前喜歡聽的歌沒變?吹降奶炜找矝]變。

  我現(xiàn)在是一名經(jīng)理,為了大家的生活。我每天都在忙,幾乎就是吃、喝、睡、工作。我每天凌晨可能都在工作,以前我從沒想過我會對電腦有興趣,雖然小時候信息課我總是不會,但是經(jīng)過我20年來的不斷努力,我成功啦!一年三百多天,我可能只有十多天在家,好希望能在家陪伴父母呀,是他們把我養(yǎng)大。如果沒有他們,就沒有現(xiàn)在的我,好希望能請假一年,帶著父母漫游世界。今天我又一次來到我工作的`地方,干凈又漂亮,我可喜歡這里了,有自動性機器人,我想喝口水,機器人就會自動給我水,厲害吧。再看看我家的全自動房子,游泳池是自動的、保姆機器人是自動的、床自動的、電視自動的,住在這里都比住在城堡里還好!可惜只有我一個人住。

  這就是20年后的我,那你20年后怎么樣?是不是還會想起二十年前的我們。

二十年后的我作文10

  我坐著時光機,走向二十年后的地球。

  這時我已經(jīng)成為一個骨科專家。免費給別人治病,你知道為什么是免費嗎?因為我很有愛心,最重要的是我的技術(shù)已突破全世界的紀錄,而賬單里只!坝绣X”兩個字。

  我還是一位發(fā)明家,能把傷員都治療好,因此聞名遐邇。

  那一夜,一場十三級的大地震,在西方的某個國家發(fā)生了。還好有高科技做強大的后盾,有四分之三的人等我飛過去搶救。這個數(shù)字相當于是當時的7.5億人。

  我聽到這個消息馬上趕去那里救人。沒過一會兒,數(shù)據(jù)出來了!在四天時間內(nèi),救出來了1。5億多人。這是為什么呢?這可多虧了我的發(fā)明武器“急救藥”。≈灰靡活w,有時間的.話,豬肝菌都有可能獲救。

  到第六七天時,還在搶救的有4000人,無生命的有2797人,還沒找到的只有232人了。這些人之所以活了下來,跟我的發(fā)明密不可分。市民能在六天內(nèi)活下來的原因是人類不會渴死,也不會餓死。這就是我發(fā)明的“不餓死肌”。我在骨科方面的才華已是出神入化了!

  第七天早上,我碰到了最后一個有生命跡象的人。這個人是我的同學,她為環(huán)游世界而不幸遭到這次地震。我用我的療傷方法把她的骨頭移了回來,然后我跟她……

  。r間結(jié)束了。我看了我的“未來”,不禁感嘆,看來我以后讀書要認真啦!

二十年后的我作文11

  看著鏡子里的自己,我想二十年后會映照出一位設計師的模樣,一位為人民做出貢獻,讓交通變得更方便、更快捷的地鐵設計師。

  現(xiàn)在的我是一名小學生,自從小時候坐過地鐵后,就覺得坐地鐵是一件很有趣的事情。地鐵運行過程中,我能看到車廂內(nèi)有趣的動畫片,還能看見車廂外一閃而過的地鐵站和移動的樹!地鐵線路圖像一張蜘蛛網(wǎng)延伸到城市的每個角落,我想設計環(huán)形的地鐵線路,還想設計更快的超音速地鐵,有更寬的車廂,車廂里面是堅硬的玻璃地面,能看到腳下的'軌道,為人們的出行增添喜悅。

  我最想設計的是云軌地鐵,讓地鐵從地面上飛躍出來,讓人們獲得更精彩的體驗。云軌地鐵運行的時候就像坐過山車上一樣,能看到一望無邊的藍天,能看到棉花糖般的云朵,能看到小鳥向我招手,能看到飛機和我比賽……這會是一個多么奇妙的場面!

  望著鏡子里的自己眨了眨眼,露出甜甜的微笑。向著二十年后的自己出發(fā),做最有創(chuàng)意、最有幸福感的設計,造福人類,實現(xiàn)夢想!

二十年后的我作文12

  二十年后,我會成為一個媽媽。我要嚴格而不嚴厲地管教我的孩子。

  我會尊重孩子的選擇,不強求他(她)做自己不喜歡的事情。如果他(她)喜歡畫畫,我絕對不會逼他學英語;如果他喜歡彈鋼琴,我絕對不會讓他去學二胡。我滿足他學習的愿望,會給他買關(guān)于這方面的書籍,如果他要求,會給他找最好的老師輔導。

  我不會動不動就對他“嚴刑拷打”,也不會把他當成自己的“出氣筒”。在任何時候都把他當成自己的知心朋友,即使他犯了錯誤也要心平氣和地問明白事情的原因和經(jīng)過,讓他有解釋的機會,然后給他講道理,讓他明白這樣做是不好的以后就不會犯同樣的錯誤了。

  我要給孩子一個可以玩耍的童年。在風和日麗的春天我和他去放風箏、爬山;在生機勃勃的夏天我們?nèi)ビ斡,在碧綠的荷花叢里捉迷藏;在碩果累累的秋天我們?nèi)ナ斋@親手種下的水果和蔬菜,去田野采摘那清瘦淡雅的野菊花;在白雪皚皚的冬季我們一起堆雪人,用紅蘿卜給雪人做個大大的鼻子。只要我有時間,我就帶領(lǐng)我的孩子去親近自然,品味社會,讓他輕松自在地感受生活的.美好。

  我不會當老師的“幫兇”給孩子排名次、逼他做大堆的練習題。讓他在不擔驚受怕的心理下學習,我認為這樣才能讓他學好。我會和他一起探討問題,會告訴他明天要給他聽寫哪些生字,要他提前準備。

  我希望二十年后我是位好媽媽,更希望我們的每位家長都能做這樣的家長,那該有多好呀!

二十年后的我作文13

  二十年后的我,是一位宇航員。

  "吱"的一聲,我睜開雙眼,從太空休眠艙中站了起來,開始吃早飯,我的伙食已經(jīng)不同于早期的宇航員的專用食物了,現(xiàn)在,我們的食物是三種丸子,分別是止咳丸,兵糧丸和攜帶丸,他們只有核桃大小,一天只要各吃一粒,一整天就不會感到口渴,饑餓和體力不足,正因為如此,我們從一日三餐改成了一日一餐。

  吃完飯,我來到自己的工作崗位上,熟練地操作著儀器,讓人造衛(wèi)星平穩(wěn)地環(huán)繞地球。

  已經(jīng)過了許久,系統(tǒng)正常,沒有問題,于是我放松了警惕,安心地打起盹來,不知不覺的睡著了。

  正熟睡時,我被系統(tǒng)的'警報聲吵醒了,我不敢怠慢,急忙使用儀器查看,我發(fā)現(xiàn)有一顆衛(wèi)星脫離了自己的軌道,橫沖直撞,這樣下去,所有的衛(wèi)星都會被他撞下去,地球上所有的電子產(chǎn)品都會被迫癱瘓,事不宜遲,危險迫在眉睫,我立刻穿上宇航服,背上氧氣瓶,跳出著艙外,將控制這顆衛(wèi)星的天線修好,傍晚的時候,這顆衛(wèi)星終于平靜下來了。

  這就是二十年后的我,一個太空宇航員。

二十年后的我作文14

  呼—呼—,一輛自行車從超市那邊飛馳而來,在一家小獨院中停了下來。一位穿著粉色的輕便連衣裙,腰間系著一條白色圍裙的漂亮的媽媽,提著一個菜籃子,走進了廚房。

  二十年后,我是一名全職媽媽了,那時的我,已經(jīng)結(jié)婚生子,是一位家庭主婦,一位漂亮的好媽媽。我早早起床,為老公和孩子們開始搭配好美味營養(yǎng)的早餐,讓他們吃好喝好,安心上班上學。等他們走后,我便開始清洗地板了。掃把一揮,拖把一蕩,干干凈凈的地板便呈現(xiàn)在眼前了。然后去衛(wèi)生間,洗那一堆骯臟的衣服。洗衣機“嘩嘩嘩”地響,幾分鐘后,臟衣服亮麗整潔,跟新的一樣。

  開始做午飯了,等孩子們一回到家里,香噴噴的午餐便可以完成了?此麄兂缘媚敲聪闾鹂煽,我也是很開心。

  等他們晚上放學回家,我就要耐心地輔導他們的家庭作業(yè),他們有什么不會的,我就一直給他們講,直到他們完全聽懂為止。等他們寫完,我會一個個地給他們檢查作業(yè),并幫他們糾正作業(yè)中的錯誤在哪里,怎么改才對,這樣有助于提高他們的學習成績。

  二十年后的我,是一名優(yōu)秀的.媽媽,我要盡好一位媽媽的責任,讓我的孩子飛的更高,飛的更遠。

二十年后的我作文15

  我在林中散步,突然,一只小狗跑過來,對我叫了一聲,我穿越到了二十年后。

  二十年后的我是一名女特工,穿著帥氣的特工服,一雙銀色的長靴高及大腿,一件體操服般的黑色連體短裙緊貼我的身體,腰部系著一條寬寬的腰帶,大眼睛閃著冷峻的光芒,冷若冰霜。

  藍牙耳機里傳來了X先生的聲音:“G小姐,我方一隊員已穿幫,被鎖在了76號街一間廢棄的小木屋內(nèi)。請您帶38小分隊去營救!薄昂玫模琗先生!蔽业幕卮鸷軋远。

  于是,我?guī)е?8小分隊前去營救。來到屋前,我一腳踹開門,對隊員們說:“實施A計劃!”只見隊員們按照技術(shù)的高低和類別站出了一道道防護墻。信息員回去準備緩兵,小科去控制電腦程序,我去救人。

  我來到人質(zhì)邊上,發(fā)現(xiàn)他是一個十來歲的小男孩,身上還綁著一枚炸彈。一向淡定的我心急如焚:他這么小,怎么辦?可我知道,我一慌,他可能會更危險。我盡量控制住情緒,用拆彈機器人拆彈,同時安撫那個受驚嚇的小男孩。炸彈被拆除了,我正準備將他帶走,一個陰陽怪氣的聲音響了起來:“今天誰也別想走!”他就是那個綁架男孩的.罪犯。別看他那么囂張,技術(shù)卻不怎么樣。38小分隊的隊員們很快就將他繩之以法了!案傻闷粒 盭先生的聲音帶著幾分欣喜。

  這就是二十年后的我,一個鎮(zhèn)定自若、勇氣可嘉的女特工。

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