關(guān)于生活的作文必備(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于生活的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于生活的作文1
鄉(xiāng)下對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是可以捉魚、摸蝦、采艾葉，瘋玩！
鄉(xiāng)下老家附近有一條小河，叫洣水河，河中間有一個(gè)小島，叫觀湘洲，就像是個(gè)盜版的橘子洲。它原本是個(gè)林園，現(xiàn)在荒廢了，里面長(zhǎng)滿了雜草、野菜和艾葉，但是這里沒有橋，為了去摘艾葉，我們打電話約了一位鄉(xiāng)親開船送我們上島。
剛上島，就看見一棵參天大樹倒在洲頭，它長(zhǎng)達(dá)20多米，又粗又壯，三個(gè)大人都抱不住。它的根露在外面，就像《西游記》五莊觀里被孫悟空推到的那棵人參果樹一樣，擋在我們的必經(jīng)之路上面。我們從樹下的縫隙中鉆過，順帶試了試，抬了抬，手都麻了，樹卻紋絲未動(dòng)，哈哈，孫悟空可真是力大無(wú)窮呀！
我低著頭彎著腰，在一大片野草中細(xì)細(xì)尋找，生怕漏過一處地方。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)一種形狀對(duì)稱，頂端像個(gè)巴掌，背面是灰白色的葉子。對(duì)，就是它了，它是艾葉！我也學(xué)著大家一樣摘，結(jié)果不是把根拔出來(lái)，就是把葉子扯爛。媽媽告訴我：要用手指掐掉上面的'嫩葉，因?yàn)槲覀冎恍枰蒙厦娴哪廴~做食物，留著根讓它繼續(xù)生長(zhǎng)，過段時(shí)間又會(huì)長(zhǎng)出新的艾葉來(lái)，還可以繼續(xù)摘。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后整整摘了一大籃。晚上奶奶把艾葉做成了艾葉粑粑，味道很甜，沒過一會(huì)兒就被我們消滅光了。
這就是我的鄉(xiāng)下，這里空氣清新，河水清澈見底，一切都是那么美好！
關(guān)于生活的作文2
每個(gè)人的生活都總會(huì)不一樣，當(dāng)然，生活也充斥著意外，這亦不能保障明天會(huì)不會(huì)發(fā)生什么事請(qǐng)，渺小的人類也只能聽從大自然的安排。
自古以來(lái)，各地的人士總會(huì)信仰一些宗教，無(wú)疑是給自己的心靈一絲安慰。卻殊不知人生在世，每件事都有自己的真理存在，都是有規(guī)律的，為了金錢名譽(yù)地位互相殘殺。甚至更有一些離譜的人們，認(rèn)為自己活不了多久就報(bào)復(fù)世界。那么請(qǐng)問心自愧，呢些被你無(wú)辜?xì)⒑Φ娜耍麄冇肿鲥e(cuò)了什么呢？他們依然有家人，有屬于自己的生活，你們又有什么權(quán)利去決定別人的.命運(yùn)呢？
現(xiàn)在的白領(lǐng)，精英又有幾個(gè)是沒有心理壓力的？只不過都在撐著，等其一旦爆發(fā)，后果變不堪設(shè)想。無(wú)知的人類，請(qǐng)將你們狂野的心收起來(lái)，簡(jiǎn)單生活，但不等于不思進(jìn)取。這個(gè)世界的未來(lái)，要靠我們。我們每個(gè)人都肩負(fù)著重任。現(xiàn)在世界已經(jīng)不堪入目，情人們好好留意一下，為我們的子子孫孫考慮一下。不要為了自己一時(shí)的貪欲，而讓我們的子孫來(lái)承擔(dān)這個(gè)結(jié)果。
每個(gè)人都只是希望我的這一生有一個(gè)我愛的，也愛我的人在一起，安樂生活。不為一時(shí)的貪欲傷害了一個(gè)有一個(gè)人，只求簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過完這一生，為這個(gè)世界做出一些貢獻(xiàn)，便不再有什么要求。這才是真正的生活。
關(guān)于生活的作文3
我、媽媽、爸爸組成我們這一個(gè)家，一家人在一起發(fā)生著許許多多的事情，因?yàn)槲覀兗視r(shí)時(shí)刻刻都充滿了笑聲，自然我們一家人發(fā)生的趣事也不少，下面我給大家講一件吧!
暑假里的一天，爸爸媽媽說(shuō)明天帶我去釣魚，我聽了十分高興。第二天，我們帶上釣魚用的東西出發(fā)了!到了那里，我看見有許多人在安安靜靜的等待魚兒的“光臨”。突然，有一位老人的魚竿動(dòng)了一下，他立即把魚竿一拉，一條大魚被釣了上來(lái)。接著老人又忙了起來(lái)。我也學(xué)著他的樣子，把魚餌放在魚鉤上，放進(jìn)水里，準(zhǔn)備“迎接”魚兒。等了不知多久，這時(shí)，魚竿動(dòng)了一下，我急忙往回拉，可怎么也拉不上來(lái)，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸、媽，過來(lái)幫幫忙，魚太重了，我拉不上來(lái)!”爸爸媽媽聽了急忙過來(lái)幫忙，好不容易拉上來(lái)了，本以為會(huì)一帆風(fēng)順的我，以為會(huì)釣上一條大魚，誰(shuí)知，卻是一個(gè)里面裝滿泥的袋子。爸爸看了，笑的肚子都疼了，可我卻十分傷心，媽媽安慰到：“孩子，不要放棄，失敗是成功之母，誰(shuí)第一次就肯定成功呢?再試一次就好了�！蔽衣犃�，認(rèn)認(rèn)真真的.又做了一遍，功夫不負(fù)有心人，我釣了一條小魚。
和家人在一起是最幸福的時(shí)光，其實(shí)你要是細(xì)細(xì)回想家里的每一件事，都會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣哦!
關(guān)于生活的作文4
天氣晴朗的一天，小麗和小剛約好去附近公園玩。
走進(jìn)公園一股香氣撲鼻而來(lái)，一個(gè)大花壇建立在中間，有金黃的菊花，有雪白的百合，有白中帶粉的茉莉……它們?cè)诰G葉襯托下格外鮮艷。兩旁的大樹，像士兵一樣筆直的站在那里。在大樹下有幾把長(zhǎng)椅，人們都坐在那里休閑，整個(gè)花園充滿活力。這時(shí)他們看到一個(gè)垃圾桶旁滿地是垃圾，污染了花園的美好環(huán)境。小剛對(duì)小麗說(shuō)：“這些人怎么那么不講公德，把垃圾都扔在外面！”小麗皺著眉頭，捂著鼻子說(shuō)：“我們把這里整理一下吧，不能讓它污染了花園的.環(huán)境。”
小麗彎下腰，用手把地上的垃圾撿起來(lái)，不時(shí)還用手捂著鼻子，皺著眉頭，心里想：“真不道德把垃圾扔的滿地都是。”小剛打開書包，拿出一支筆在一張紙上大大的寫到：文明只差一步，并用膠水把它認(rèn)真地貼在了垃圾桶上。
文明只是一件很簡(jiǎn)單的事，只要你彎彎腰撿起垃圾，城市就會(huì)變得更干凈。文明只差一步，我們要從現(xiàn)在開始，從自己開始，從撿一片廢紙開始，讓我們做一個(gè)文明的小市民吧！
關(guān)于生活的作文5
有人曾說(shuō)過“青春期是一生中最讓人回味無(wú)窮的燦爛時(shí)光”，可剛步入初中上學(xué)期的我最初卻并沒有感到快樂，反而是無(wú)休止的煩惱。
似乎是一夜之間，剛放假的第二天早上，一覺醒來(lái)的我覺得嗓子十分干渴，像在冒火，于是趕緊請(qǐng)媽媽給我倒杯水�？稍拕傉f(shuō)出口，我就后悔不已，原來(lái)，從我嗓子里發(fā)出的聲音和平時(shí)大相徑庭，原本我的聲音是清脆響亮的，可此時(shí)卻是那么的沙啞，好像不是一個(gè)孩子的聲音了。我詫異地問遞水給我的媽媽：“我的聲音怎么變得這么難聽啊?”媽媽卻樂了，她笑著說(shuō)：“你這是開始變聲了，其實(shí)前段時(shí)間你的.聲音就有些變粗了，只不過今天變化更大了些，這是一件好事，說(shuō)明你已經(jīng)是一個(gè)大孩子了!變聲期間不要吃太多辛辣刺激的食品，多喝些水，注意科學(xué)地用嗓子，過些時(shí)候，你就能恢復(fù)嗓音了!”
聽了媽媽的話，我默默地想：假期里的這段時(shí)間我還是少說(shuō)話吧，免得別人聽見我這沙啞的聲音笑話我。可是越擔(dān)心有事就越有事，早飯后手機(jī)響了，是我小學(xué)同學(xué)打來(lái)的，他一聽見我的聲音就在電話那頭笑個(gè)不停，我的臉霎時(shí)紅了。爸爸看著“憂心忡忡“的我，安慰我說(shuō)：“從現(xiàn)在起，你就是一個(gè)小伙子了，男子漢了，應(yīng)該為自己祝賀才是啊!”
哎，因?yàn)樽兟暤木壒�，這個(gè)假期和爸爸媽媽回老家時(shí)見到那么多親人，我都不能大聲地和他們打招呼，飯桌上許多祝福的話我都說(shuō)不口，就怕自己難聽的聲音惹來(lái)笑聲一片。這真是成長(zhǎng)的煩惱啊!我盼望著早點(diǎn)度過這變聲期。
關(guān)于生活的作文6
一天早上，太陽(yáng)還在偷懶，天上下著濛濛細(xì)雨。我背著書包正在站牌等公交車。
“�！惫卉嚻椒�(wěn)的停在我的前面。我立即跳上臺(tái)階，隨手投了一元，走到最后的座位坐下。我看著窗外的景色，這時(shí)車停下了，上來(lái)了一對(duì)母子。媽媽正親切地摸著男孩的頭。小男孩從口袋里拿出兩元錢，投到箱子里并沖他媽媽天真地笑笑。媽媽拉著他手找了位置坐下，用和藹地目光看著孩子。不一會(huì)又到了站臺(tái)，司機(jī)把門一打開，只見人魚貫而入，幾個(gè)小青年見到座位就搶著坐下，留下一個(gè)頭發(fā)花白的老奶奶孤獨(dú)地站著。司機(jī)嘆了一口氣，我剛起來(lái)讓座，只見前面的小男孩媽媽“捷足先登”，把座位讓給了老奶奶。
這時(shí)小男孩突然站起來(lái)，走到媽媽身邊，“快坐下，不要亂跑。”媽媽一把拉住男孩，親切地對(duì)孩子說(shuō)。孩子抬起頭，用堅(jiān)定地目光看看媽媽說(shuō)：“媽媽，我要跟您學(xué)習(xí)，您好座位讓給了奶奶，我要把座位讓給您，您坐吧！”稚嫩的'聲音回蕩在公交車?yán)铮藗兗娂姷纛^，看著這一對(duì)母子，目光中飽含著贊許。這時(shí)搶座的小青年悄悄地低下了頭。媽媽摸著孩子的頭，臉上溢滿了幸福的笑容……
父母是孩子的榜樣，孩子也是父母的影子！讓我們給孩子樹立一個(gè)好的榜樣！
關(guān)于生活的作文7
生活對(duì)于每個(gè)人的感受都不盡相同。有的人覺得生活得很充實(shí)幸福，有的人覺得生活得很憋屈難受。生活就是這樣每個(gè)人都有自己不同的命運(yùn)，有的人覺得自己生活得很難受很憋屈甚至有了輕生的念頭。這也是生活對(duì)我們的考驗(yàn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪有彩虹;有的人卻生活得無(wú)憂無(wú)慮，每天都是歡聲笑語(yǔ)。因?yàn)樯顝膩?lái)都不是公平的，有的人生來(lái)就是在終點(diǎn)線上、一生下來(lái)就擁有別人可能一輩子都得不到的東西。生活誠(chéng)然如此，但我們卻不可以輕言放棄，因?yàn)槲覀兗缟线�有一個(gè)家庭的重?fù)?dān)。
生活給人的壓力，有的人灰心喪氣、有的人奮勇搏擊。著名鋼琴家貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下依然完成了《命運(yùn)交響曲》那樣的曠世之作。生活給他的壓力并沒有將他擊垮反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。雖然命運(yùn)不公但是我們卻可以憑借自己的努力去改變這一事實(shí)。一個(gè)人可以被毀滅但絕不會(huì)被打敗。
生活就像是魔術(shù)師一樣，他能把原本玩世不恭的人變得善解人意，也能把乖巧聽話的人變得蠻橫霸道，這就是生活的魔力。其實(shí)生活只是給了我們很多條選擇的道路，究竟想變成什么樣的人完全是我們自己心底的潛意識(shí)。生活就像是一個(gè)龐大的教室，歸根結(jié)底是看我們自己想不想學(xué)或者愿不愿意學(xué)，決定權(quán)始終在我們自己手中，外界的'干擾和打擊是否能影響到我們的判斷就看我們的意志夠不夠堅(jiān)定。這一切都是我們成功路上的鋪墊，沒有這些鋪墊那我們的成功的將會(huì)變得來(lái)也匆匆，去也匆匆。
生活不是公平的，但也不是絕對(duì)的不公平。
關(guān)于生活的作文8
日子一天又一天的過去了，像石子拋向湖面，只是“咚”的一聲便沉下去了。時(shí)間也慢慢沉入了生命的湖底，不時(shí)地翻上來(lái)幾個(gè)氣泡，調(diào)皮的左右晃著晃著，一會(huì)兒便破了……時(shí)間就如此靜默著靜默著，沉下去不見了。
這一周極為有趣的，是周二的那節(jié)生物課。生物老師的語(yǔ)速極快，教課的時(shí)候，時(shí)常教給我們幾個(gè)生活中十分用得著的小竅門，她是個(gè)熱愛生活的人，可是教室里卻炸開鍋了。
是課堂，卻不像課堂。愛接話的在接話，有幾個(gè)已經(jīng)被呵斥回去了，別的.幾個(gè)還接著接話。班主任老師來(lái)了！天地間就突然靜悄悄的了，無(wú)聲無(wú)息的，好像從來(lái)不曾有聲似的。
還有幾個(gè)在生物課上把無(wú)知當(dāng)天真的人，跟老師你一言我一語(yǔ)的，這樣的課過的真是極快，也是極鬧。一轉(zhuǎn)眼，下課鈴就響了，幾個(gè)“玩”心似箭的蜂擁而去。老師生氣的質(zhì)問：“我說(shuō)下課了嗎？”不過，他們是死不悔過的，直接忽略了老師的憤怒。
慢慢的，養(yǎng)成習(xí)慣了，同學(xué)們聽見鈴聲就跑出去了，只留下老師拿著書，凝視著同學(xué)們，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，終于也沒說(shuō)什么，慢慢的拉開門，走了。
教室又恢復(fù)到喧鬧當(dāng)中。
關(guān)于生活的作文9
時(shí)間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要各奔前程了。
我就要畢業(yè)了，在這兩千多個(gè)日子里，我們就像一株幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場(chǎng)上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)角落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的`教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識(shí)，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，讓我在最后留校的幾天里，再看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。
天下沒有不散之筵席，光陰一去不復(fù)返，我們永遠(yuǎn)記住師長(zhǎng)的教育，做個(gè)有作為的人。
關(guān)于生活的作文10
生活需要挫折，才會(huì)變得多姿多彩；生活需要挫折，僅有經(jīng)過挫折，才能體會(huì)到成功的喜悅；生活需要挫折……
生活需要挫折�！笆∈浅晒χ浮�。失敗就是挫折，有了挫折我們才會(huì)努力，這才會(huì)成功!
在上學(xué)期的期中考試。發(fā)下卷子，我看了一下，卷子很簡(jiǎn)單，我很快就做完了，我隨便檢查了幾下，就把卷子放在一邊，和同學(xué)交頭接耳過了一會(huì)兒收卷了，我滿懷信心的把卷子交了�；氐郊遥�“夸下�？凇边@次必須能考一百分。
過來(lái)幾天，卷子發(fā)了下來(lái)。我高興地拿起卷子�！安皇前伞蔽翌D時(shí)傻了眼，呆呆的看著卷子，考了九十八分。并且錯(cuò)的題……唉真是“慘不忍睹”。一道題忘了加單位。一道很簡(jiǎn)單的.算式得數(shù)錯(cuò)了。
我很后悔，后悔自我沒好好檢查。之后我把卷子上的錯(cuò)題好好看了一遍。之后的一次考試我考了好的成績(jī)。
生活需要挫折。如果沒有挫折，生活就像平靜的大海，卻沒有浪花。如果沒有挫折，生活就像一張白紙，那樣單調(diào)。
生活需要挫折。像貝多芬，海倫凱勒……他們承受的挫折比正常人更要多得多。但有了挫折，他們創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)奇跡。
所以大家要記住，生活需要挫折!
關(guān)于生活的作文11
這個(gè)寒假對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿了各種色彩的假期，因?yàn)椴煌伾砹瞬煌暮佟盎顒?dòng)”。
一是藍(lán)色的，放假了，盡管學(xué)習(xí)壓力減輕了不少，但還要連續(xù)上幾天的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，每天在課堂上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，在知識(shí)的海洋里遨游，所以上補(bǔ)習(xí)班的那一段時(shí)間是藍(lán)色的。
二是綠色的，補(bǔ)習(xí)班放假了，該出去鍛煉鍛煉，放松一下，感受著外面的新鮮空氣，感受大自然陽(yáng)光的照射，像春天里的柳枝一樣隨風(fēng)飄揚(yáng)，所以放松是綠色的。
三是黃色的，放假后作業(yè)肯定要寫的，因此，我會(huì)把自已封閉在一個(gè)小房間里，不受外界打擾，一個(gè)人在房間里寫作，做業(yè)做累了會(huì)偶爾寫寫畫畫、做做手工等等來(lái)調(diào)整做作業(yè)的狀態(tài)。所以一個(gè)人做作業(yè)時(shí)是黃色的。因?yàn)辄S色代表自由的空間。
四是紅色的，過年了！今年是我的本命年：狗年�，F(xiàn)在我已經(jīng)12周歲了！按照老習(xí)俗：我穿上了紅色的衣服用來(lái)避邪。每天到親戚朋友家祝福拜年！學(xué)會(huì)了各種祝福語(yǔ)言，收到了許許許多紅包，并且和小朋友們一起放鞭炮和煙花，一起共享過節(jié)的.喜悅！喜氣洋洋的氣氛最適合紅色了！
這就是我的寒假生活，希望大家和我一樣過上一個(gè)彩色的假期生活，下一次我還會(huì)跟大家分享更多的假期活動(dòng)！
關(guān)于生活的作文12
回望那小學(xué)時(shí)光，真是萬(wàn)分感慨，但是，他一六年的腳步與我再見，而初中的生活也拉開了帷幕……——題記
“叮鈴鈴”一陣鬧耳的鈴聲把我從甜美的黃粱美夢(mèng)中拉出來(lái)。
“哎呀！都7點(diǎn)20啦！完啦完啦，遲到了！”我邊忙著穿衣，又忙著疊被，真是不亦樂乎！洗漱完畢，順手抓了一塊巧克力蛋糕跑向?qū)W校。
你要問我為何如此忙碌，因?yàn)榻裉焓浅踔猩龑W(xué)第一天，當(dāng)要給老師一個(gè)好印象啦！
“當(dāng)x=20，這個(gè)原式就應(yīng)該等于……當(dāng)x=任意值，那么……�！睌�(shù)學(xué)老師的術(shù)語(yǔ)開始排擠小學(xué)的任性；“盼望著盼望著，春來(lái)了，春天的腳步近了……�！闭Z(yǔ)文老師的感情開始排擠小學(xué)的干巴巴；“形容詞性物主代詞用于名詞和動(dòng)詞之間……。”英語(yǔ)老師的拘謹(jǐn)，開始排擠小學(xué)的陳腔濫調(diào)。
初中新生活如此之精彩，怎能不叫人向往呢？那開滿花的學(xué)習(xí)，就從此開始，從此進(jìn)入刻不容緩的初中生活！進(jìn)入了初中，并不意味著往事打擊了，難免有些差錯(cuò)，有些失敗于坎坷，所以我過得非常謹(jǐn)慎，但即使是謹(jǐn)慎也難逃法網(wǎng)！跑圈、扣分、叫家長(zhǎng)等經(jīng)歷讓我歷歷在目，并引以為戒爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生！
一晃，一年就結(jié)束生命投胎到下一年了，我這繽紛的`生活也就結(jié)束，面臨著分?jǐn)?shù)和紅包這兩大壓力，力爭(zhēng)要考好，為自己爭(zhēng)光，為自己驕傲，這般學(xué)期以來(lái)，我真是酸甜苦辣面面俱到！
好的，收起行程包裹進(jìn)入下學(xué)期準(zhǔn)備工作，忘卻這半年的酸辛，帶著甜蜜金發(fā)。
關(guān)于生活的作文13
清早被那喔喔喔的叫聲吵醒了，睜開眼，原來(lái)我是在鄉(xiāng)下的外婆家。伸個(gè)懶腰爬起床，在陽(yáng)臺(tái)上我看見了那只身穿五彩華衣的大公雞，它站在對(duì)面的屋頂上，神氣活現(xiàn)得好像在嘲笑我是個(gè)小懶蟲。知了也跟著瞎起哄，躲在樹葉下知了知了地叫個(gè)不停。
下樓后，我發(fā)現(xiàn)外婆正在屋后的菜園里采摘蔬菜。外婆家菜園里的`菜可真豐富呀！掛在架子上的長(zhǎng)絲瓜、又香又脆的黃瓜、還有我愛吃的四季豆，瓜架下有穿著紫色外衣的茄子和紅著臉的西紅柿看著這些新鮮美味的蔬菜，我心想又可以美美地大飽口福了。
吃完早飯，我跟著外婆來(lái)到了村外馬路邊的一條大河洗衣服。河的對(duì)岸是一片翠綠的竹林，風(fēng)吹過竹林發(fā)出沙沙沙的聲音，好像在歡迎我們的到來(lái)。河邊奶奶阿姨們邊捶衣服，邊嘻嘻哈哈地聊天。河中央鴨子們嘎嘎地叫著也來(lái)湊熱鬧了，不時(shí)地把頭扎到水下覓食。我來(lái)到河邊，撿起石子打起了水漂，又用外婆的籃子抓起小魚小蝦來(lái)，玩得真是不亦樂乎��！回家后完成了今天的暑假作業(yè)，我和小朋友們來(lái)到了村子附近的小學(xué)騎自行車。風(fēng)吹發(fā)舞，感覺自己像長(zhǎng)了翅膀的小鳥，在藍(lán)天下自由自在地飛翔。傍晚時(shí)分，我們一家人坐在院子里津津有味地吃起了晚飯。晚霞映紅了我們的臉龐，隨意地聊著一些今天的趣事，晚餐也更加美味了。
生活在這自然和諧、風(fēng)景如畫的鄉(xiāng)村，真是讓我回味無(wú)窮呀！
關(guān)于生活的作文14
＂啪嗒...當(dāng)＂我的下巴重重的摔在了桌子上，好痛！我用力甩甩頭揉揉紅腫的下巴，重新用筆把下巴支在桌子上，然后，把眼睛盡力睜大，盯著那顫抖的紅色指針一下一下地跳動(dòng)...發(fā)呆...模糊...黑暗......
�。⒅�...＂的一聲，我頓時(shí)清醒大半，急忙抓起支下巴的筆，在紙上畫著一些我深惡痛覺的字符媽媽推開門，幽靈一般飄至我桌前，又悄然離開。
我憤憤嘀咕一句，然后，將書翻的嘩嘩亂響來(lái)宣泄我的不滿，當(dāng)然是在老媽關(guān)門之后。＂滴答，滴答，滴答＂那支長(zhǎng)長(zhǎng)的紅指針在永無(wú)休止的`重復(fù)著這千篇一律的動(dòng)作，這是他的任務(wù)。就好象我必須永無(wú)休止的學(xué)習(xí)一樣。我突然發(fā)現(xiàn)，它比我過的還要枯燥乏味。于是，心理平衡了許多。＂哎...＂我長(zhǎng)嘆一口氣，然后，把手中的筆再一次地立在下巴和桌子之間。我又發(fā)現(xiàn)，它也一樣，必須不停的在桌子下巴和我手中重復(fù)著。還有就是老媽那句永不變更的話：＂不學(xué)習(xí)將來(lái)怎么辦？＂我也不知道怎么辦，大概涼拌吧。
關(guān)于生活的作文15
回憶小學(xué)的課間生活，有跳橡皮筋、踢毽子、打籃球等，真是精彩無(wú)限，但的流逝，轉(zhuǎn)眼，已是初中生了。
在不知不覺中，課間生活也平乏無(wú)淡，當(dāng)我坐在教室里，抬眼望去，同學(xué)靜靜地走出教室，在走廊上悠閑地望及的綠樹小草。但凡坐在教室里的同學(xué)，在專心致志地看書，在地做作業(yè)。
我趴在桌子上想著：這我期待的初中生活嗎？當(dāng)我次進(jìn)初中，初中的課間生活應(yīng)該會(huì)更有趣、精彩的呀！此時(shí)的我又回小學(xué)的課間生活。在不經(jīng)意間，我看見了腦海中的我，整天嘻嘻哈哈，一成不變的和她的同學(xué)玩耍呢！她們邊數(shù)著數(shù)，邊邁起輕盈的步子跳著橡皮筋，她們笑得多開心啊……
只聽英語(yǔ)老師“砰”的拍了講臺(tái)，走廊外的`同學(xué)都紛紛“逃”進(jìn)教室，緊張的氣氛開始蔓延。同學(xué)都感到緊張不安，生怕老師批評(píng)到，我全身都開始冒冷汗了，真有點(diǎn)兒。接著老師又報(bào)了一連串的名字，里面并我，懸著的大石終于落地了。被老師報(bào)到名字的同學(xué)都個(gè)愁眉苦臉，連平時(shí)最愛笑的同學(xué)臉上都找一絲笑意，這讓我覺得初中生活是緊張時(shí)期。
“叮鈴鈴”上課鈴又響了，我耷拉著腦袋想：迎接的下課間生活又會(huì)是怎樣的呢？
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