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我的啟蒙老師作文

時(shí)間:2023-09-10 12:33:40 作文網(wǎng) 我要投稿

我的啟蒙老師作文15篇(精品)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的我的啟蒙老師作文,歡迎大家分享。

我的啟蒙老師作文15篇(精品)

我的啟蒙老師作文1

  我不是一名優(yōu)生,差在慢,差在懶。我曾哭過、鬧過,想維持差生的位置,因?yàn)樽霾钌梢圆挥媚敲蠢,但是我的家庭老師,她通過言傳身教讓我放棄了只做差生的念頭,讓我知道,只要勤奮,人人都可以贏得快樂、幸福的人生!

  今年三月份,我長(zhǎng)托到現(xiàn)在的老師家,她是名英語老師,我來的第一天,她就告訴我,不論什么時(shí)候,不管遇到什么事,都要笑。我記住了,也是這么做的。記憶東西對(duì)我來說最難了,剛轉(zhuǎn)過來時(shí),一天要聽寫二十幾個(gè)詞,我?guī)缀跻粋(gè)詞都記不住,老師耐心地從一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)、六個(gè)——到全會(huì),一步步領(lǐng)著我一天天突破了詞的記憶難關(guān),特別難記住的字,她幫我把字拆開來,講意思,我一下子就記住了。

  比如說“貧”這個(gè)字,把我難壞了,怎么也記不住,老師給我想招說,把寶貝分了,就是“貧”;“染”字:把東西放進(jìn)有顏色的水里,經(jīng)過九次,在木桶里攪動(dòng),就是“染”字———象這樣的記憶,每天都會(huì)發(fā)生。我很崇拜她!班主任每天要求背一首古詩,我剛開始急得哭,一首詩背了兩個(gè)多小時(shí),老師她不嫌棄我,把一首詩分成五個(gè)部分,詩名與作者加上其余四句,共五部分,每部分二十分,幫我一字一句的講詩的意思,并配著插圖,一句、兩句、三句—并不停的鼓勵(lì)我說,你已經(jīng)得二十分、四十分、六十分了,加油!在她的.不斷期待與鼓勵(lì)下,我覺得寫詞與背詩都不再困難了。

  剛來時(shí),光寫作業(yè)就得弄到十點(diǎn)鐘,可現(xiàn)在我八點(diǎn)左右就可以寫完作業(yè),老師還給我做一些擴(kuò)展和鞏固練習(xí),我對(duì)今后的學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力與希望,全都是因?yàn)樗!笆裁炊疾挥门拢形夷!”?dāng)我有了難題,覺得天要塌下來時(shí),老師她這樣對(duì)我說;“你第四次哭,我不會(huì)再哄你,你發(fā)泄一下,自己就該干嘛干嘛去。”我就不再任性、偷懶、耍賴;“只要勤奮,生活永遠(yuǎn)是美好的!痹瓉硇腋?鞓肪褪侨绱撕(jiǎn)單。“只要有方法,可以事半功倍!狈彩露伎梢杂米罴训姆绞浇鉀Q!鞍l(fā)揮優(yōu)勢(shì),展現(xiàn)自己”我寫字漂亮,老師讓我以此為優(yōu)勢(shì),給我做了更多的努力;每一天睡前、出門,都教我說“Iloveyou。”

  讓我的心里充滿了愛的溫暖—————太多太多的悉心呵護(hù),讓我在很短的時(shí)間里學(xué)會(huì)了許多許多!感謝您,我的人生啟蒙老師!

我的啟蒙老師作文2

  我在一個(gè)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)上出生、長(zhǎng)大的。沒上過幼兒園、學(xué)前班之類的。

  上小學(xué)的第一天,老師讓我們查數(shù),我只數(shù)到26個(gè)就數(shù)不下去了。老師說,你坐下吧。我也沒覺得什么,很自然地就坐下了。

  讓我坐下的那個(gè)老師是我認(rèn)識(shí)的,他是我平時(shí)玩的一個(gè)小伙伴——老大(大名叫張屋頂)的媽媽。上學(xué)后才知道,她叫李秀芳,個(gè)子不高,長(zhǎng)著一張?jiān)铝两憬愕哪,但眼睛沒有月亮姐姐的大。平時(shí)并不怎么嚴(yán)厲,只有我們這些淘氣的東西屢教不改的時(shí)候,才能看到她嚴(yán)厲的神情。

  在她的教導(dǎo)下,我不知道我什么時(shí)候會(huì)做加減法了,查數(shù)就更不用說了。只記得我第一次考試時(shí)(那是一次平時(shí)小考)我只得了50分。期中考試我得了100分。我怎么提高的,我并不知道。從此以后,我就沒有考出去過前三名。都是98分以上。

  有時(shí)候放學(xué)了,我們?nèi)ニ易鲎鳂I(yè)。做完作業(yè)就和老大他們哥倆玩,很是快樂。那時(shí)的我,絲毫沒有現(xiàn)在孩子的壓力。只覺得學(xué)習(xí)是件很快樂的事。

  學(xué)語文課,都是還沒學(xué)到呢,我就先把課文看完了,吸引我的是課文里講的一個(gè)個(gè)故事。

  后來,班里選班長(zhǎng),我不知怎么就被選上班長(zhǎng)了。也就是當(dāng)上班長(zhǎng)后,我被李老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一回。

  那是在課間,我們一些男生拿著棍子亂打著玩。李老師看見了,說:別拿棍子打著玩,看出危險(xiǎn),打壞了人。當(dāng)時(shí)我們都安靜了。老師走后,不一會(huì)我們就都忘了老師說的.話,照樣拿著棍子追著打。不知什么時(shí)候,李老師來了,她把我們都從操場(chǎng)上抓了回來。教鞭在課桌上打的啪啪響,每個(gè)人都給了我們一教鞭,包括我。我被批評(píng)的最嚴(yán)厲,說我是班長(zhǎng)還帶頭打鬧。那是我第一次被老師批評(píng),但真是心里最服氣的一次。

  現(xiàn)在李老師也和我父母的年齡差不多了吧,她老人家身體還好嗎?好多年沒見她了。真想回去看看她。

我的啟蒙老師作文3

  時(shí)光匆匆,眼間就離開了我的母校。但始終逃不出我的啟蒙老師范老師的五指山。

  我的啟蒙老師她姓范叫范炳,她有一雙大大的眼睛炯炯有神的目光能震住全場(chǎng),個(gè)頭稍矮,體型稍胖,走起路來無聲無息,手中經(jīng)常拿著一個(gè)大概三十厘米的教棍非常嚴(yán)肅的出現(xiàn)在同學(xué)們面前。由于范老師嚴(yán)格的管理與似乎有些不同尋常的言行舉止,同學(xué)們就給范老師取了個(gè)外號(hào)叫“犯病老師”。

  每次同學(xué)們?cè)谧粤?xí)時(shí)間拉呱或是鬧的'時(shí)候都會(huì)被盡職盡責(zé)的范老師逮個(gè)正著。每次班里有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)范老師都會(huì)無聲無息的出現(xiàn)在同學(xué)們面前。有同學(xué)說大家都小心點(diǎn)不要把“犯病老師”給招惹來,要是想把她招惹來要提前準(zhǔn)備好兩個(gè)茶碗,準(zhǔn)備接住“犯病老師”那兩個(gè)炯炯有神的鋼珠。剛說完這番話范老師就無聲無息的出現(xiàn)在了同學(xué)們面前,頓時(shí),教室一片寂靜。

  范老師第一次很慈祥的對(duì)同學(xué)們說了一番話,她說每個(gè)人都不可以不屑,哪怕他/她的某一方面不如你,但總是有閃光點(diǎn)的,總有些地方,做得比你好。這要看你有沒有認(rèn)真對(duì)待每個(gè)身邊的人,有沒有善于觀察和發(fā)現(xiàn)。每個(gè)人都有短處,我們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。我們要學(xué)會(huì)無時(shí)無刻去發(fā)現(xiàn)值得自己學(xué)習(xí)的地方,然后取長(zhǎng)補(bǔ)短。并且每一位學(xué)生的成功取決于每一位老師嚴(yán)格的管理與學(xué)生自身的自覺,你們現(xiàn)在的言行舉止決定了你們以后的人生,每個(gè)人的成功更離不開自身的努力。

  范老師的每一句話都深深的印在我的腦海里,一直陪伴著我的成長(zhǎng),范老師在生活上對(duì)我無微不至的關(guān)心,在學(xué)習(xí)上對(duì)我精心的培養(yǎng),在思想上對(duì)我專業(yè)的教育。

  范老師伴我走過我成長(zhǎng)的路、學(xué)習(xí)的路。在我的成長(zhǎng)之路中我的每一滴成功都離不開范老師的指點(diǎn)、支持與鼓勵(lì)。

  她對(duì)工作的認(rèn)真、盡職盡責(zé),對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)愛,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的管理,都讓我學(xué)習(xí)了很多可貴的東西,F(xiàn)在我雖然已經(jīng)離開了我的母校,卻離不開范老師的教導(dǎo)、支持與鼓勵(lì)。

  她不但教我學(xué)到了很多文化知識(shí),而且使我懂得了很多做人的道理,從她身上我學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。我的啟蒙老師范老師她啟蒙我文化學(xué)習(xí)的開始,啟蒙我人生道路的起點(diǎn)。

  范老師就是給予我指導(dǎo)、給予我關(guān)愛、給予我勇氣、陪伴我成長(zhǎng)的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文4

  上幼兒園的時(shí)候,臨近假期老師布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們背誦《三字經(jīng)》。于是放假時(shí),我天天捧著《三字經(jīng)》,讀一遍背一下,讀一遍背一下,結(jié)果總是記不住。剛背了一句,一會(huì)兒就忘得一干二凈,氣得我臉都漲紅了,下定決心非把它背熟不可?墒菦]過一分鐘,我腦袋里又是一片空白。

  一眨眼,暑假過去了,我成了一名小學(xué)生。大家都開開心心地來到新學(xué)校,只有我愁眉苦臉地低著頭,拿著一本只背了一半的《三字經(jīng)》。我的語文老師曹老師似乎看透了我的心思,親切地對(duì)我說:“沒關(guān)系,我們這學(xué)期也要學(xué)《三字經(jīng)》。”這下我放心了。

  果然,學(xué)完漢語拼音后不久,曹老師電給我們講《三字經(jīng)》了。我非常用心地聽,呀,原來《三字經(jīng)》里面還有這么多動(dòng)人的故事呢。孟子小時(shí)候很調(diào)皮,總是喜歡和小朋友們玩游戲,竟然逃學(xué)去玩,他媽媽知道了就割斷織好的布來告訴孟子,學(xué)習(xí)就像織布一樣,你逃學(xué)就像媽媽剛才割斷織出的布一樣,不但把以前織好的布弄壞了,以后也不能織了。孟子?jì)寢屨f的多有道理呀。一節(jié)課下來,我不但把《三字經(jīng)》讀準(zhǔn)了,知道了《三字經(jīng)》中的每一個(gè)句子的意思,還了解了句子中的`小故事,理解了這些句子包含的道理。晚上,我拿起《三字經(jīng)》,仔細(xì)地回顧了含義后,才開始背誦,不到十分鐘,我就把當(dāng)天學(xué)的幾句《三字經(jīng)》背熟了,而且也深深地理解了。曹老師不僅講課有滋有味,讓我在快樂中學(xué)到許多知識(shí),還讓我不知不覺就記住了以前怎么也記不住的經(jīng)典詩文,真像一個(gè)魔術(shù)師!

  日子一天天過去了,我們學(xué)完了《三字經(jīng)》,我也漸漸成了一名懂事的小學(xué)生。今天是教師節(jié),我祝福曹老師永遠(yuǎn)健康快樂,她花了那么多的心血,讓我們深切地感受到了中華經(jīng)典的魅力。

  敬愛的曹老師,您永遠(yuǎn)是我心中最尊敬的老師!

我的啟蒙老師作文5

  我的經(jīng)典啟蒙老師叫逯偉,在我心里給她起了三個(gè)名字。

  第一個(gè)名字叫“娃娃老師”。我曾經(jīng)是一個(gè)怯生生的小女孩,說到這誰都不要笑話我呦!剛上學(xué)那天,我緊緊地拽住姥姥不放手,好像一松手就被丟到大海里一樣,好怕。忽然一雙溫暖的手拉住我,像在說:“來,我保護(hù)你!毖蹨I后面我看見一副“娃娃”臉笑著,我竟乖乖的跟著她坐到了座位上,以后的十幾天還是不敢上學(xué),但只要“娃娃老師”發(fā)現(xiàn)我就拉住我,真幸運(yùn),遇上了這位能理解我的老師,讓我很快度過了“難關(guān)”,因?yàn)槲蚁矚g這張臉。

  第二個(gè)名字叫“百靈鳥老師”,我的老師有一副好嗓子,稱得上清脆嘹亮。每堂語文課,“a-o-e”像音符,生字和課文像歌詞,老師像“百靈鳥”一樣給我們歌唱,讓我聽得入了迷,半個(gè)學(xué)期我的'識(shí)字能力就有了很大提高,被評(píng)為“三好學(xué)生”,還當(dāng)上了語文組長(zhǎng)。有一次下課,我忍不住寫了個(gè)小字條“逯老師,我愛您”,我是個(gè)內(nèi)向的小女生,鼓足勇氣送給了老師,頭也不抬地羞答答跑了。

  第二個(gè)名字叫“雄鷹老師”,她的耳朵和眼睛可靈了。她背對(duì)我們?cè)诤诎迳蠈懽,下面有什么小?dòng)作都會(huì)被她發(fā)現(xiàn),立即阻止。我們班幾十名同學(xué),每天好多課堂卷、家庭作業(yè)交她批改,一個(gè)拼音聲調(diào)標(biāo)錯(cuò)了,一個(gè)筆畫不對(duì),都“逃”不過他的眼睛,比如“黃”字中間是“由”不是“田”,好嚴(yán)啊!我不怕,因?yàn)槔牙颜f過“嚴(yán)師出高徒”。這學(xué)期我們輔助課背45首唐詩,老師只用了1天全部背熟,我們讀錯(cuò)了一個(gè)字都會(huì)被她發(fā)現(xiàn),好“神”!她的精神無時(shí)無刻不在鼓舞著我們,老師每天這樣辛勤的工作,但是我們年紀(jì)小,經(jīng)常管不住自己,惹她生氣、著急,有一次,她說:“我不教你們了!”全班同學(xué)都嚇哭了,她又哄我們:“我舍不得離開你們”。一場(chǎng)虛驚過后,我們幾十只“雛鷹”學(xué)生跟著“雄鷹”老師繼續(xù)飛翔!

我的啟蒙老師作文6

  今天,我的一篇文章《老師,老虎,老頑童》又在報(bào)紙上發(fā)表了。我捧著報(bào)紙,心情久久不能平靜,因?yàn)槔蠋煱,這個(gè)功勞都屬于你。

  可以說,叩開我寫作之門的啟蒙老師是我們的賴?yán)蠋。她今年大約30歲,看上去溫柔干練,一頭烏黑的秀發(fā)里飽含著賴?yán)蠋煂?duì)學(xué)生的關(guān)愛,那雙明亮的眼睛炯炯有神,是“火眼金睛”,任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤都瞞不住她。

  回憶三年級(jí)的時(shí)候,我前幾次寫作文,寫得不好,所以我并不喜歡寫作,而寫出來的東西也總是啰唆,語無倫次,這使我在考場(chǎng)上無地自容。我的弱點(diǎn)還是被賴?yán)蠋煹摹盎鹧劢鹁Α卑l(fā)現(xiàn)了,于是她把我叫到辦公室。賴?yán)蠋熌请p炯炯有神的眼睛,突然變得無比溫柔,好像會(huì)說話似的,她溫和地說道:“你是因?yàn)閷懖缓米魑牟庞憛拰懽鞯膶?duì)嗎?”我羞紅了臉,低下了頭,賴?yán)蠋熆匆娏,并沒有責(zé)怪我,而是更加溫柔地對(duì)我說:“想要寫好,就得多看多寫,可是看書不能囫圇吞棗,這是永遠(yuǎn)也悟不了里面的知識(shí)的,那寫作就永遠(yuǎn)都是那樣的啰唆,語無倫次!蔽衣犃死蠋煹脑,臉更紅了,平時(shí)我看書都是看一遍就過,好看就看,根本就沒有去悟過里面的知識(shí),于是,我每天都把書看幾遍,畫出好詞好句,把這些句子運(yùn)用到作文上,也總是回去嘗試寫各種不同的文章。賴?yán)蠋焺t每次詳細(xì)地給我批改作文,并寫上一句句鼓勵(lì)的評(píng)語。就這樣,日復(fù)一日,我的作文水平也有了明顯的提高。

  有一次,我寫的'作文被來老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了出來,同學(xué)們紛紛報(bào)以熱烈的掌聲和羨慕的眼光。這么一來。我寫作的信心就更大了。就這樣,我在老師的指導(dǎo)和自己的努力下,寫出的文章不再是夾生飯了。

  一次,老師試著把我的一篇童話去參加深圳市第四屆的童話比賽,沒想到得了個(gè)銀獎(jiǎng)。老師和爸爸媽媽都為我高興,我自己更是激動(dòng)得睡不著覺。從此,我的作文連連獲獎(jiǎng),由新區(qū)的、深圳市的、廣東省的,還有國(guó)家級(jí)的。也有的文章上了報(bào)紙,F(xiàn)在,寫作成了我無法割舍的愛好。

  我像一個(gè)不會(huì)走路的小孩兒,是賴?yán)蠋熞徊揭徊桨盐曳鲞^來,我無以為報(bào),只希望自己能考出更好的成績(jī),寫出更多更美的文章,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

我的啟蒙老師作文7

  從幼兒園至小學(xué),我認(rèn)識(shí)了很多老師,有嚴(yán)格的,有溫柔的,還有幽默的可在老師群體中脫穎而出的,就是我的小學(xué)啟蒙老師——李玲玲老師。為什么說李老師個(gè)我印象最深呢?我也說不清,可能是因?yàn)樗俏业膯⒚衫蠋煹脑虬桑?/p>

  烏黑的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,能說會(huì)道的嘴巴,中等的個(gè)子,這就是李老師。李老師有個(gè)習(xí)慣,就是愛笑,俗話說:笑一笑,十年少。但在學(xué)習(xí)上,李老師就不是一笑而過了,比如說以前學(xué)寫字的時(shí)候。每次李老師都一筆一畫的教我們,如果我們寫的不好,他會(huì)一筆一畫的幫我們糾正。有一次寫字課,李老師叫我們把寫得字給她改,漢字中的筆畫之一捺,一直是我的克星。輪到我了,李老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,就抓著我的手寫了一遍。最近我們學(xué)了一篇課文,叫《師恩難忘》,其中講了田老師教學(xué)技藝高超,而李老師也有她獨(dú)特的地方,就是耐心。記得以前學(xué)拼音的.時(shí)候,有一位同學(xué)讀某個(gè)拼音讀得不準(zhǔn),李老師便耐心糾正,可那位同學(xué)依然讀的不準(zhǔn),但李老師并沒有放棄,為了不耽誤上課時(shí)間,李老師決定利用下課時(shí)間幫助那位同學(xué),最后終于成了。真是功夫不負(fù)有心人呀!

  雖然李老師是一位老師,但她還是把自己當(dāng)作是我們集體中的一員,從而使我們之間形成了我們,而不像 你們那樣陌生了。就拿勞動(dòng)來說吧!每到勞動(dòng)時(shí)間,李老師總是和我們一起出動(dòng),一起為我們班這棵大樹做出貢獻(xiàn),讓這棵大樹繼續(xù)開花結(jié)果,越來越充滿生機(jī)活力。李老師溫柔而嚴(yán)厲,更富有耐心和愛心,每次捐款,李老師總是帶頭做好榜樣,從而提高了同學(xué)們的積極性。

  十年樹木,百年樹人,李老師雖然只教了我兩年,但李老師對(duì)我的教誨之恩,我終生難忘啊!李老師,我想對(duì)你說聲:謝謝。謝謝您教給我知識(shí)。我想對(duì)你說聲:您辛苦了。您把我們這群不懂事的孩子便成了一群擁有知識(shí)和教養(yǎng)的學(xué)生.

  李老師,您辛苦了,謝謝您!

我的啟蒙老師作文8

  在我剛上三年級(jí)的時(shí)候,最令我欽佩的老師是我們班的李老師。

  李老師外貌并不出眾,衣著很樸素,但她一舉一動(dòng)都顯示了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,做事是那么細(xì)心,渾身浸透著對(duì)教學(xué)的激情,對(duì)生活的熱愛。在她的課堂上給人的感覺是非常溫暖、幸福,在她給我上第一節(jié)課時(shí),我便喜歡上了她的課。李老師對(duì)我們要求嚴(yán)格,在開學(xué)的第一天,她便給我們講:“同學(xué)們,本期我們將一起共同度過三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,在生活或?qū)W習(xí)中你們有什么困難和想法盡管說出來,老師有做錯(cuò)的地方也希望你們提出來,我們是一起學(xué)習(xí)的,無論誰有過錯(cuò)都要及時(shí)改正,同學(xué)們只管把我當(dāng)成朋友看待。以后我們要相互理解,互相學(xué)習(xí),求得知識(shí),希望大家在這一年里,生活快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng),各方面都能得到良好的發(fā)展!甭牭竭@些我們都覺得心里暖洋洋的。

  李老師講課的方法很獨(dú)特,首先是讓我們自己去理解,細(xì)細(xì)去品味,盡可能的去培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不像別的老師那樣,課堂上只顧埋頭講課,而不顧及同學(xué)們自己的感受,不讓我們自己去理解,自己解決問題。講課時(shí),遇到問題,李老師并不先給我們現(xiàn)成的答案,而是先讓我們自己去做,然后再引導(dǎo)我們共同探究,最后再給出結(jié)果。這樣一對(duì)比,我們就能發(fā)現(xiàn)自己不對(duì)的地方,找到存在的`不足。在課堂上,有時(shí)個(gè)別同學(xué)違犯了紀(jì)律,李老師并不罰他們做作業(yè),而是很慈愛的教育他們。

  當(dāng)然,我也有違犯紀(jì)律的時(shí)候,那是上學(xué)期的中段考試,考完試后我和同學(xué)們對(duì)答案,不巧被班長(zhǎng)抓住了,名字也被記在了黑板上。放學(xué)后,老師把我叫到辦公室,詢問了我的考試情況,然后說了一些鼓勵(lì)我的話,希望我以后不再違犯紀(jì)律。

  除了批評(píng),我也有被表揚(yáng)的時(shí)候。這學(xué)期當(dāng)班長(zhǎng),因?yàn)樵绯亢椭形绲募o(jì)律特別好,差不多沒有扣分的情況,張老師表揚(yáng)了我,并要求我以后好好干。聽了表揚(yáng)我的話,當(dāng)時(shí)我心里美滋滋的。而我也在時(shí)刻提醒自己,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績(jī)而驕傲。

  這就是我們的李老師,一個(gè)教學(xué)獨(dú)特,嚴(yán)格要求,富有愛心,深受學(xué)生愛戴和尊敬的好老師!

我的啟蒙老師作文9

  在我的腦海中,時(shí)常會(huì)顯現(xiàn)沒一集體身影,她披著一頭漆黑的長(zhǎng)領(lǐng),鼻子上方鑲嵌著一單炯炯有神的大眼睛一啼起來是如斯的和顏悅色。這位就是陪同我渡過童年時(shí)間的幼兒園老師--梁軍。

  梁老師是理科畢業(yè)因而在上課的時(shí)候總是滔滔不盡的道述著每個(gè)詞、每個(gè)字的意念。該逢到讓同學(xué)們撓頭不結(jié)的困難時(shí)老是會(huì)耐煩的領(lǐng)導(dǎo)我們,讓我們?cè)诔WR(shí)的大陸中漫游。

  在班上,我始終是老師眼中的佳學(xué)生,表彰對(duì)我來說是很平凡的事,我大多未忘記,但梁老師對(duì)我的教導(dǎo)卻在我的記憶中留下了深深的烙印。記得我上大班的時(shí)候,老師常常帶咱們到操場(chǎng)朝跑,有一次,我跑步的時(shí)候口不在焉,一不留心,踢到了一塊石頭,“撞”的一聲摔倒在地上,實(shí)在摔得不是很重大,然而我卻抬聲大泣,四周共教跟老師皆不謀而合用驚奇的目光看著我。我以替這樣一來。梁老師必定會(huì)跑功來把我抱起,像慈母一樣的撫慰我,鳴我勞動(dòng)不要跑了。我正這樣無邪的`想著,這個(gè)時(shí)候梁老師過去了,望到臥在地上可憐兮兮的我。恰好有同窗要扶我,卻被梁老師禁止了,好笑的是,我還認(rèn)為梁老師要親身來扶我呢!可是我不想到的是梁老師走到我身邊,微微的說:“鈍站訖來,老師信任你是最英勇的,摔倒了沒關(guān)系,只有可能站伏來就惡。當(dāng)前,在漫長(zhǎng)的己生途徑上,在你的農(nóng)息和生涯中,你會(huì)和昨天一樣碰到艱苦,你要曉得在難題眼前站不起去的返去是弱者,我相信你言的!”我聽了以后,似懂非懂的對(duì)著老師點(diǎn)了拍板,揩干眼淚,緩緩的站了起來,持續(xù)跑著。

  過后,梁老師在班總結(jié)上還特地的表揚(yáng)了我,我實(shí)是既為難又愉快,但我深深記住了一句話“跌倒了爬起來”,它將使我畢生受害。我經(jīng)常懷著深深的感謝之情,懷念著我的開蒙老師,是她在我幼小的心靈中撒下知識(shí)的種子,干我的情理。

我的啟蒙老師作文10

  聽了這個(gè)題目,你一定認(rèn)為我要寫一位老師吧?NO,這位老師其實(shí)是我最珍愛的一本書呀!這本書是爸爸在我過生日那天送給我的,我一看封面就喜歡上了它,它就是——《寶葫蘆的秘密》

  這本書方方的,那“寶葫蘆的秘密”六個(gè)黑字閃閃發(fā)光,黑字下面畫著一個(gè)小男孩,手里拿著一個(gè)黃里透青的葫蘆,那個(gè)葫蘆就是寶葫蘆。

  故事講述小男孩王葆,是一個(gè)天真活潑、富于幻想的少年。當(dāng)他碰到困難或遇事不順時(shí),就幻想有一個(gè)神奇的'寶貝來幫他。一天,王葆在釣魚時(shí)偶遇傳說中能實(shí)現(xiàn)任何愿望的寶葫蘆,他想要什么寶葫蘆都能信手拈來,王葆大喜過望。有了這個(gè)寶葫蘆后,他在學(xué)校的表現(xiàn)是突飛猛進(jìn),讓同學(xué)們大為驚詫,生活仿佛變得那么完美……

  可是,王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆只懂盲目服從,往往幫了“倒忙”:有一次數(shù)學(xué)考試王葆再次讓葫蘆幫忙作弊,結(jié)果寶葫蘆抄人家答案把別人的名字都給“搬”上了王葆的卷子。他因此受盡尷尬與屈辱,一氣之下把寶葫蘆扔回了小河里。

  這件事讓王葆懂了不勞而獲是不可能的,他決定靠自己的努力準(zhǔn)備參加學(xué)校的游泳比賽,于是他開始每天堅(jiān)持努力的鍛煉,在游泳比賽中,在學(xué)校明顯落后的情況下王葆上場(chǎng)立刻返超,讓學(xué)校贏得了這次比賽。他終于明白了:任何事都要靠自身的努力才能做好,依靠別人取得的成績(jī)不屬于自己,自己取得的成績(jī)才是真正屬于自己的。

  世界上并沒有笨孩子,只有懶孩子。懶孩子只要能像王葆一樣刻苦努力,就一樣能成為一個(gè)好學(xué)生。這就使我想起了書中的兩句話: “天下沒有掉餡餅的事,只能靠自己努力! “不要把自己的小心眼用到干壞事上去,如果用來學(xué)習(xí)的話,那么學(xué)習(xí)一定會(huì)好的。”這兩句話我會(huì)一直記在心里,做一個(gè)勤奮刻苦的好學(xué)生。

  俗話說的好:“一分耕耘,一分收獲。世界上沒有不勞而獲得東西,只有努力不懈,自強(qiáng)不息的人才能讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),整天坐在那里夢(mèng)想等天上掉下來的餡餅,往往砸到自己的不是“餡餅”而是“鐵餅”!

  在《寶葫蘆的秘密》的啟發(fā)下,我懂得了很多的生活道理,它不愧是我的經(jīng)典啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文11

  我沒上過幼兒園,直接進(jìn)了一年級(jí),所以,我的啟蒙老師就是我一年級(jí)的班主任許老師。

  許老師很漂亮,一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一張白凈的臉上,嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,這雙漂亮眼睛的最大特點(diǎn)就是會(huì)“說話”。

  我剛剛進(jìn)一年級(jí)時(shí),什么也不懂,別人會(huì)認(rèn)會(huì)寫很多字,可我?guī)缀醪粫?huì)。我很著急,急自己跟不上班,拖班上的后腿,怕成績(jī)差,許老師瞧不起我。雖然很急,但我又管不住自己,上課老喜歡開小差,不是東張西望,就是耍小動(dòng)作。好幾次,我在下面悄悄地耍鉛筆,雖然沒弄出聲音,但每次都被細(xì)心的許老師發(fā)現(xiàn)了。許老師每次都不罵我,只是向我投來嚴(yán)厲的目光,仿佛在說:“雅珍,你又犯錯(cuò)誤了!”抬頭看著許老師的眼睛,我馬上放下手中的“活”,坐正開始認(rèn)真聽課。下課后,許老師坐在我旁邊,教育我怎樣養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,耐心地輔導(dǎo)我上課沒弄明白的知識(shí)。看著這雙慈愛的會(huì)說話的眼睛,我感覺許老師就是我最親愛的媽媽。

  許老師這雙會(huì)說話的眼睛除了警告我們,更多的是鼓勵(lì)我們。

  還記得,有一次競(jìng)選班干部,輪到我上場(chǎng)時(shí),我非常緊張,一臉的肌肉都繃得緊緊的,心里“砰砰砰”的直打鼓。我不敢上臺(tái)了,怯懦地看著老師。這時(shí),我看到這雙明亮而又熟悉的大眼睛蘊(yùn)含著笑意,蘊(yùn)含著無限的溫柔,似乎在說:“雅珍,勇敢自信點(diǎn),老師支持你。”“聽”著這些“話”,我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出一口氣,勇敢地抬起頭,挺起胸,邁著大步向講臺(tái)走去。當(dāng)我站在臺(tái)上,感覺似乎只有這雙眼睛在看著我,在鼓勵(lì)著我,我不再害怕,出色地完成了演講。課后,許老師用贊許的`眼光看著我,一股自豪感涌上心頭,我感覺在許老師的目光下,我戰(zhàn)勝了自己的膽怯。

  許老師的眼睛就是這樣---很會(huì)說話,在這雙眼睛的關(guān)注下,我們快樂地學(xué)習(xí)生活著。每每想起許老師的這雙會(huì)說話的眼睛,我就會(huì)開心自豪,因?yàn)槲倚腋5負(fù)碛羞@樣一位既嚴(yán)厲又慈愛的啟蒙老師。我愛你,許老師,我的媽媽老師。

我的啟蒙老師作文12

  一轉(zhuǎn)眼,我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了,還有二年的小學(xué)生活就要畢業(yè)了,所以現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào),首先回報(bào)老師、回報(bào)父母、回報(bào)……

  我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識(shí)字,看書,上學(xué)后又每天放學(xué)后輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),這些慈愛的教育不是一名普通的老師能給予我的,而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個(gè)小小的里程碑。今后,我定會(huì)有一番作為,不讓我母親失望。同時(shí),我明白了,只要成才,才會(huì)讓母親覺得她的辛苦沒有白費(fèi)。愛,它是世界上最寶貴、最無私、最偉大的'一個(gè)字眼,愛像一把傘,在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨;愛像一個(gè)紅紅的蘋果,香甜味美沁人心碑。

  當(dāng)我還是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)堂,什么都不懂的傻丫頭時(shí),迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進(jìn)入了知識(shí)的海洋,從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時(shí)我還想獨(dú)自一個(gè)人遨游那個(gè)海洋,登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中,我差點(diǎn)放棄了這個(gè)夢(mèng)想。是她,是她幫我重新找回了那個(gè)自信,使我變成了,無論在什么樣的人生道路上碰到了困難,也從不會(huì)輕易放棄的人。

  在這里我也要感謝我的老師,您是我的辛勤的園丁,給我們修枝,剪葉,澆水,施肥,讓我們茁壯成長(zhǎng)。

  在我不會(huì)數(shù)學(xué)題的時(shí)候是老師認(rèn)認(rèn)真真地傳授知識(shí),我要感恩,在我面對(duì)挫折的時(shí)候,是老師來開導(dǎo)我,教育我,我要感恩。在我有困難的時(shí)候是老師幫助了我,讓我懂得了怎樣面對(duì)酸、辣、苦、甜,我要感恩,在我考試沒考好的時(shí)候,是老媽安慰我、鼓勵(lì)我。

  我要感謝老師對(duì)我的幫助和無微不致的關(guān)心,讓我從無知的孩子成長(zhǎng)為一名有知識(shí)的學(xué)生。

  謝謝您,我的媽媽和老師!我要感恩,是你們讓我學(xué)會(huì)了改變。我要好好學(xué)習(xí)用我最好的成績(jī)來回報(bào)你們,回報(bào)我的母校,不辜負(fù)你們對(duì)我的期望和關(guān)愛。

  謝謝您!我愛你們!

我的啟蒙老師作文13

  打開回憶的大門,找到那位慈母般疼愛我們的老師,六年來,她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——董老師。

  在我上二年級(jí)時(shí)她就來到了我們身邊。董老師有一頭卷曲的長(zhǎng)頭發(fā),一雙充滿智慧的小眼睛,很平易近人,同學(xué)們有了問題去向她請(qǐng)教,她總是不厭其煩的給我們講解了一遍又一遍。

  還記得有一次期中測(cè)試,整張?jiān)嚲碜聛砦矣X得自己做的還不錯(cuò),信心滿滿的就把試卷交了上去。過了幾天,老師把試卷發(fā)了下來,還沒點(diǎn)到我名字時(shí),心想著:“這次我肯定是全班狀元,100分穩(wěn)拿了 !笨墒牵(dāng)老師叫到我名字時(shí),語氣和平時(shí)不太一樣,我抬頭看到老師的眼睛像是有疑問似的看著我。我心里的小鼓敲得咚咚響,我心驚膽戰(zhàn)的走上講臺(tái),結(jié)果試卷,“77”紅而刺眼的兩個(gè)數(shù)字赫然 出現(xiàn)在我面前,我當(dāng)時(shí)臉羞得通紅,恨不得地上有個(gè)裂縫馬上鉆進(jìn)去,這可是我有史以來考的最差的一次了。當(dāng)時(shí)我都不知道自己是怎么會(huì)到座位上去的。兩條像斷了線的珠子似的眼淚止不住的往下流 。我以為老師會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓,要么就會(huì)把我的家長(zhǎng)請(qǐng)來,這可是我最怕的?墒浅龊跷业囊饬希蠋熣n間把我叫到她的辦公室用溫柔的語氣對(duì)我說:“這可不是你平時(shí)的水平,能給老師說說原因 嗎?”“我,我,我就是太粗心大意了,我也不知怎么搞的……”后面聲音小的連我自己也聽不清說的是什么,只是一個(gè)勁的哭。老師遞給我一張面巾紙,讓我坐在她身邊語重心長(zhǎng)的.對(duì)我說:“佳琪呀 ,粗心大意要不得,驕傲自滿更要不得。你的試卷老師分析過了,兩個(gè)計(jì)算的簡(jiǎn)便方法你是對(duì)的,可惜得數(shù)不對(duì),最后一道應(yīng)用題得數(shù)對(duì)了,可惜算式你又忘記了加括號(hào)……這樣下去可不行啊!弊詈 老師又半開玩笑似的對(duì)我說:“如果下次再這樣,我可要你主動(dòng)辭去數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)呦!”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,心理暗下決心:我一定要改掉身上的這些壞習(xí)慣。之后每一次測(cè)驗(yàn),我都非常細(xì)心的反復(fù) 驗(yàn)算,不敢有一點(diǎn)懈怠和馬虎,成績(jī)也一直很穩(wěn)固。

  董老師,是您的啟迪,指引我方向,讓我受益終身。我永遠(yuǎn)感激您的諄諄教導(dǎo)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

我的啟蒙老師作文14

  魚兒離不開水,鳥兒離不開大樹,人類的進(jìn)步離不開老師。我的啟蒙老師作文就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣,臉圓圓的,那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。

  記得朱老師剛來的時(shí)候,我對(duì)她沒什么好感,想:語文老師我見的多了,無非是讀三五遍課文罷了!可是,我想錯(cuò)了,她上完第一節(jié)課后居然在同學(xué)心中留下了不錯(cuò)的印像。我承認(rèn),她那節(jié)課講的的`確不錯(cuò),特別是她的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。當(dāng)時(shí),全班同學(xué)幾乎全被趕染了。

  朱老師總給我們留作文,剛開始我認(rèn)為這是一種壓力。有一次放學(xué)前,本身數(shù)學(xué)作業(yè)就又多又雜,可是語文留完海一樣的作業(yè)后,又是一篇作文。我回家后寫完語數(shù)作業(yè)后連看會(huì)兒電視玩會(huì)兒電腦的時(shí)間都沒有。躺在床上蠻怨著:“本身可以不寫的……”但是,朱老師前段時(shí)間高興的對(duì)我們說:“祝賀你們,你們以經(jīng)跨出了學(xué)語文的第一步,要跨出這一步是十分困難的。”我聽了這句話后,別提多高興了。原來朱老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平!從那時(shí)起我開始對(duì)朱老師產(chǎn)生好印像了。

  朱老師不像其他的老師,講完課就沒事了。她讓我們查找資料,抽出時(shí)間讓我們舉行辯論會(huì)。學(xué)完課文后總是讓我們表演情景劇,使我們的課堂十分活躍。同學(xué)們上語文課都十分開心,都希望時(shí)間過得慢點(diǎn),讓這快樂的課堂再持續(xù)一會(huì)兒。

  朱老師!是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉;是您令我體會(huì)到了學(xué)習(xí)中的樂趣;是您讓我了解到語文所特有的魅力;您不僅使我獲得了知識(shí),還對(duì)我的品行進(jìn)行教導(dǎo),使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會(huì)到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人,更使我感受到慈母的愛和嚴(yán)師的情。

  謝謝您!我的啟蒙老師作文——朱慶華。。

我的啟蒙老師作文15

  老師,領(lǐng)著我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,是我們?nèi)松膯⒚烧。歲月流逝,轉(zhuǎn)眼間,十二個(gè)春秋過去了,許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了,但她卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中扎根,發(fā)芽,使我至今難以忘記。

  藍(lán)色是天空的顏色,象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的'顏色,象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,它象征著我可愛的老師。

  回首往事,有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她為我們做的一切都讓我永生難忘,記得那天,正是六一兒童節(jié),我走進(jìn)辦公室,她仍在埋頭苦干,聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,她的目光還是那么慈祥,親切而不失莊重!暗纫幌伦摺!彼f。接著,又拿出一個(gè)海寶,塞在了我的手里。

  “真不錯(cuò)啊!”我喃喃自語道。看著這個(gè)夢(mèng)寐以求的海寶,我簡(jiǎn)直有些愛不釋手了。“這是老師的禮物!蔽衣犃撕笮老踩艨,心中又頓生萬分感激!爸x謝!”我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字,看著我的快樂,她臉上的笑容也愈加燦爛,又好像看透了我的心思:“好好努力吧!”我捧著這份珍貴的禮物,仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

  在這五年中,老師給予了我無盡的幫助與溫暖。她讓我變得更加自信、更加陽光。她教我怎樣做事,怎樣做好一件事,怎樣做好一個(gè)人。為了我們,老師嘔心瀝血,費(fèi)盡心思。幾根銀絲在她那烏黑亮麗的秀發(fā)上十分耀眼,幾道皺紋慢慢爬上了她的額頭。

  這便是我的啟蒙老師——李老師。

  也許,歲月能模糊她在我腦海中的影像,但那一句話,卻早已成為我人生的座右銘。

  老師啊!您猶如紅燭,燃燒著自己照亮別人;您猶如春蠶,吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒;您猶如塑匠,塑造美好的靈魂。老師啊!你們沒有華麗的舞臺(tái),也沒有簇?fù)淼孽r花,但您卻有我們這些可愛的學(xué)生,是您播灑著愛的陽光,智慧的甘霖,是您日復(fù)一日地哺育著,呵護(hù)著祖國(guó)的明天,直到您把春華孕育為秋實(shí)。

  老師啊!沒有春的耕耘,哪來荷香千里,沒有您,哪有今天的我,愿您永遠(yuǎn)是春的使者,把春的陽光灑滿人間。

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