左手and右手作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的左手and右手作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

左手and右手作文1

　　一天夜里，左手和右手正在美美地睡著大覺。這時，一只蚊子飛來了，它用又長又尖的嘴巴扎進左手的身體里，正在熟睡的左手被痛醒了，使勁地搖晃著身體，可蚊子還死死地叮在左手上，絲毫沒有要放開的意思。左手發(fā)怒了，它大聲喊：“可惡的蚊子，快給我閃開，你這討厭的東西�！笨晌米雍孟駴]有聽到似的，繼續(xù)美美地吸著左手的血。左手實在沒有辦法了，他只有向右手求助。他說：“右手大哥，請你幫我趕走這只可惡的蚊子吧�！闭�在熟睡的右手被左手叫醒了，他火冒三丈地說：“你知道我有多累嗎？我今天下午才幫小主人寫了一篇一千多字的文章，現(xiàn)在累得很呢！而你呢？你天天游手好閑，好吃懶做，什么活都不用干。你還想讓我?guī)湍阙s蚊子，沒門。”蚊子在左手上飽餐一頓，美美地想：今天真好，那個右手不幫左手的忙，那左手一定也不幫右手的忙，明晚我又美味大餐了。第二天夜里，左手和右手在呼呼大睡。這時，蚊子又來了。它想：昨天吸左手的血，味道挺好的，今天我要吸右手的血，看看味道如何？蚊子來到右手旁邊，用那尖尖的嘴扎進右手的身體里。

　　正在做著美夢的右手被蚊子扎醒了，他感到又痛又癢，他使勁地搖著身體，可蚊子的`嘴巴就像涂了膠水，怎么也不肯放開。右手生氣了，他破口大罵：“死蚊子，臭蚊子，你知道我是誰嗎？我可是主人最重要的部位，識相的話快快走開�！笨墒俏米友b耳聾，繼續(xù)吸著右手的血。右手實在受不了，他只好向左手求助。他說“左手老弟，請你幫我趕這只可惡的蚊子吧�！闭�在熟睡的左手被右手叫醒了，他幸災(zāi)樂禍地說：“昨天你不幫我趕蚊子，今天我也不會幫你的�！睆拇�，左手和右手就成了冤家。左右手成了冤家后，小主人吃飯一只手吃，洗衣服一只手洗，它們不配合可害苦了小主人。一天，小主人上完體育課，喉嚨直冒煙。小主人叫右手擰開冰紅茶瓶的蓋子，可是右手無論怎樣都擰不開瓶蓋。

　　右手只好再次向左手求助，可左手就像沒聽到一樣，沒有任何反應(yīng)。結(jié)果，小主人生病了，住了三天的院，在醫(yī)院里，兄弟倆又被蚊子折騰得夠嗆，又紅又腫，兩人都后悔極了。它們意識到了誰都有自己的長處和短處，和好了。從此以后，他們一起開開心心地為小主人服務(wù)。

左手and右手作文2

　　一個朋友曾跟我講過一件關(guān)于他們班的事，讓我深受感動。我不明白為什么他們上課的舉手方式那么與眾不同，也不相信一件小事竟能改變一個學生。

　　我朋友的學校并不在繁華的市區(qū)，學校面積也不大，并不是名校，可事情就發(fā)生在那所學校。他們班的班主任是一位很漂亮的女老師，而他們班也充滿活力，從某個角度講，也可以說是非常調(diào)皮。每天他們的班主任都一定要處理，班里男生們?nèi)浅龅囊淮蠖咽虑�，比如：誰和誰打架了，誰又把哪個女生弄哭了，或者是誰到操場上玩，把手球扔樹上了……諸如此類。有很多學生不喜歡自己的學校，但不出一個月都會舍不得離開自己的學校。

　　他們班曾有一個從不舉手回答老師問題的學生，一個還不適應(yīng)他們班和學校的轉(zhuǎn)校生。每天看著同學們歡聲笑語，卻從未真正融入班級。盡管同學和老師都會盡量照顧他。

　　一次，老師對全班同學說，從今天起我們開始一個活動，上課回答問題的時候，會的請舉右手，不會的舉左手。當然了，那個同學就沒舉過右手，但老師每次都會先看看他，再看看全班，說：“恩，不錯。有那么多人會�！毕抡n后，有時老師會說：“恩，今天我有看到你舉手，都會了嗎？”同學們都覺得老師把她說過的'話忘了，可誰也不敢說。就這樣反反復(fù)復(fù)，一天天過去了。同學和老師驚奇地發(fā)現(xiàn)那個同學開始和同學交流了，開始舉右手了，即使回答的結(jié)結(jié)巴巴的。慢慢的，他成了班里優(yōu)秀的好學生。后來，學校里的老師們都開始用這種方法教育班里的每一個學生。

　　他一邊說，我一邊發(fā)呆，到底是什么偉大的力量呢？真的是那個左手和右手的魔力嗎，不，我不相信。我想是老師的鼓勵和同學們的關(guān)心吧，至于這個魔法只是一個方法，一個輔助。

　　我仿佛看到了，那個同學在操場快樂地跑著，汗水被陽光照得像鉆石般閃耀，太陽金色的光輝灑在他的身上，他的影子也變得閃亮……

　　我猜我永遠不會忘記這件事，那個同學，也一樣。

左手and右手作文3

　　左手與右手素來就是一對冤家。這還不是因為主人常常用的是右手的緣故。整天，右手都在數(shù)落左手：“你呀你，你什么都不行，寫字不行，畫畫不行，舉重不行……你，你什么事都不會，干脆廢掉算了！”這一通話把左手批得可謂是一無是處，可左手還是一直默默無聞。

　　終于有一天，左手再也忍不住了，說道：“右兄，你真的想我廢掉嗎？唉，那我以后就不打擾你工作了。”

　　“哼！”右手頭也不回。

　　左手嘆了一口氣，于是再也沒動一下，它想：“右兄，看來我可要給一點教訓看看�！�

　　右手倒想：“怕你不成，沒你地球就不會轉(zhuǎn)嗎？”

　　可是，還是左手預(yù)料對了：寫字時，左手沒托住紙，右手便寫得歪歪扭扭；走路時，左手沒正常搖動，右手雖擺著，但主人卻失去了平衡；舉重物時，左手沒一起舉，右手便吃力難當；游泳時，左手沒動，右手雖在劃，但已沒用了，主人徹底沉入水底……這一切的一切已證明了一個事實：沒左手干不了事。可右手死要面子，雖然氣喘吁吁，但還是硬撐下來。

　　一天深夜，他們的主人正睡得香時，一只小蚊子“嗡嗡嗡”地飛到右手上，準備飽餐一頓。右手暗暗叫苦，因為自己夠不到那該死的'地方。突然，“啪”的一聲，蚊子血濺當場，栽倒地上仰面朝天。右手一聲冷汗。原來，剛才那一掌正是左手發(fā)出的。“謝……謝……謝謝你﹗”右手支支吾吾地說道。

　　“不用謝，這是應(yīng)該的。”左手道。

　　可一想到以前自己對左手做的事，他就羞愧得低下了頭，難為情地說：“可我……可我以前都這樣嘲笑你，你不記恨嗎？”

　　“唉，，以前的事過了就過了唄！記住它干什么？”左手好像很平常的樣子。

　　右手連忙說：“我錯了，以后再也不嘲笑你了�！�

　　“那好，就讓我們團結(jié)一心，幫助主人干好各種各樣的事情吧！”左手道。

　　“嗯！旱該這樣了�！� 右手和左手第一次握起了手。

　　從此以后，它們互相幫助，默契配合，成了無話不說的好朋友。

　　其實，人不一樣嗎？不能鼠目寸光，只看到自己的長處和對方的短處，而不看到他人的長處和自己的短處。

左手and右手作文4

　　在眾多與我牽手而行的人中，只有你厚實的大手掌能讓我感到溫暖與安全。

　　在熱鬧的房屋里，大家都在開心的談?wù)撝�過年的喜慶，而我也不例外，在旁邊為正在打牌的外公外婆一家人發(fā)牌�？催^了幾年的春晚，至今已不覺新鮮了。于是，我發(fā)完了牌，便拿起了遙控器開始換節(jié)目。

　　忽然，門“咔嚓”響了一聲，只見高大卻被刺骨寒風折磨不堪的你出現(xiàn)在眾人視線中，原來你隨波逐流也來到了舅舅家。頓時，屋子里一下就安靜了。家人都對你噓寒問暖，你臉上又如往常一樣洋溢著微笑。已許多天不見你了，我急忙跑去撲向了你的懷中，你慈愛的把我放到肩上，任我摸你那感覺沙沙卻又十分有趣的頭發(fā)。

　　你又因腰疼，要回家。我也拋下了自己喜愛的電視節(jié)目，隨你一同回去。走出院門，暗黃的路燈依然扎在寒風颯颯的`小巷里，為人們照亮了回家的路。你與我似乎心有靈犀，都在微小的夾縫中，慢慢伸出了自己的手，牽在了一起，十指相扣，猶如架在兩岸的堅固的大橋，聯(lián)系著兩岸人民的切切深情。

　　你的手掌很厚實，盡管如此，我還是感覺到了你手上那老繭。你每天都很忙，我很難見到你。我知道，您為了我每天辛苦工作著；我知道，您為了我曾多少次在那炎炎夏日中中暑昏迷；我知道，您為了我又有多少次在寒雪中踱步。謝謝您。

　　其實，我認為您并不像眾人所說那樣，十分威嚴。您很親切。所有人都說我很像你。你說我長得是那么丑，我卻反駁是因為遺傳了你的基因才造就了如此長相的我。你從不在學習上幫助我，但是卻在生活中盡你所能關(guān)心我�？偸菃栁易罱�睡好沒有，吃好沒有。就這樣，一路上說說笑笑地走回去。那路燈依然站在雪中，微笑歡迎回家的人。

　　在我的右手旁牽著的是你的左手，你那厚實、那溫暖、那附有老繭的手。你的手，讓我讀懂了你的愛，也讓我讀懂了你。在我的右手旁牽著的是你的左手，只愿這樣，永遠走下去。

左手and右手作文5

　　我是個左撇子，也許是爸爸遺傳的，他平時切菜總是用左手。小時候我常常用左手寫字，媽媽就每天不停的叮囑我：“用右手寫的字才規(guī)范。”我總算把左手寫字的習慣改掉了，但是，后來不知不覺的又養(yǎng)成了用左手吃飯的習慣。

　　剛開始時，我左右手都能用，媽媽的朋友就夸我：“真聰明！”漸漸的我用左手吃飯的次數(shù)越來越多，后來再用右手居然覺得很別扭，連一根青菜都要夾兩三次才能吃到嘴里，就更不想用右手了�？墒�，和媽媽在一起吃飯時，我們兩個的筷子總是碰來碰去的，像是在打仗。媽媽就不耐煩的說：“用右手，用右手！”我不情愿的換過來，過不了半分鐘，就會不知不覺的又換了回去。媽媽瞪我一眼，我又急忙換過來，心里不服氣的想：“爸爸還用左手切菜呢！世界冠軍還用左手打乒乓球呢！左手吃飯有什么關(guān)系？”

　　一次，媽媽和我到飯店吃飯，又和媽媽的筷子碰來碰去，對面一位阿姨看了我老半天，等我吃完了，微笑著對我說：“小朋友，你知道左手吃飯有什么不好嗎？”我搖搖頭，她又和藹的`對我說：“你現(xiàn)在還小，常常和媽媽在一起吃飯，等你長大以后，就要和各種各樣的人在一起吃飯，會給別人帶來不便，而且別人也不會像媽媽這樣讓著你了，到那時想改就難了�！甭犃税⒁痰脑�，我下決心改掉這個習慣，每當我笨拙的用右手夾菜時，媽媽都忍不住笑出聲來，還說：“妞妞，你可別像邯鄲學步里的那個人一樣，不僅沒有學會別人的本領(lǐng)，還把自己原先的本領(lǐng)忘記了。”我知道媽媽用的是激將法，我才沒有那么笨呢!

　　可是，有一次和姥爺一起吃飯，姥爺看到我改用了右手吃飯，就問我：“用左手，開發(fā)右腦，怎么換手吃飯了？”我把阿姨的話對姥爺說了一遍，姥爺笑微微的說：“為什么一定要換呢？難道就不能左手右手一起用嗎？在公共場合用右手，在自己家里用左手，不是一舉兩得嗎？”

　　親愛的朋友們，你們說我該怎么做呢？

左手and右手作文6

　　古人曾說過：“鴉有反哺之情，羊知跪乳之恩。”百善孝為先，孝是人道第一步。風雨中的每一次跌倒時你們用左手將我扶起，每一次的失望時你們用右手給予我安慰。左手右手共同托起了一個小小的生命，用愛來詮釋親情的珍貴。

　　在熙熙攘攘的人海中，是幸運之神讓我們相遇。在那繁華街道上，你們總是愛走在我的左手邊，用那厚大的手掌為我遮風擋雨，盡管外面的世界風云變幻，復(fù)雜多樣，但我不怕，因為有你們。感謝你們的不離不棄，我好想說：“爸爸媽媽，我愛你們！”

　　我明白，或許“愛”這個字并不能代表那么多年你們?yōu)槲腋冻龅男难�，十六個春夏秋冬，十六年的日日夜夜，你們頭上的銀絲是為我操勞而白的，眼角的皺紋是恨我不成器而生的。生病時，你們不離不棄地守候在我床前，用雙手撫摸著我滾燙的臉頰，那時淚水早已沾濕了被角，我泣不成聲。上學時，你們?yōu)槲铱嫔蠒�包，從不忘叮囑我好好學習。每次望著你們那遠去的背影，我心中暗暗發(fā)誓要努力報答你們的恩情。感謝你們走進我的世界，感謝你們用愛來澆灌我的成長，感謝上天的安排讓我們擁有血濃于水的親情。成長路上，因為有你們陪伴使我不再孤單和寂寞。

　　有人告訴我：“盡孝要趁早�！笔前�！我們與父母相處的時間在一天天縮短，他們好像夕陽中的余暉，在天空中繼續(xù)停留的.時間已短，我張開雙手緊握住那一抹余暉，絕不放掉。我將用心去呵護它，用大愛去呼喚它。我不會再放開你們的手，就算生活比藥更苦，我也決不放棄，我相信有你們，我的人生將無比絢麗多彩。我們用筆書寫親情，用愛溫暖人間。

　　紅燭光里，照亮了我們的點點滴滴，我希望這一刻從此定格，我享受著親情的愛護，閉上眼睛嗅一嗅，左手的親情之感，右手的愛之香氣，彌漫在家的上空，久久不能散去……

左手and右手作文7

　　分班吧……無言地面對這個事實。當這個我總以為很遙遠的事實就真的發(fā)生的時候，沒有想象中的大哭大鬧，沒有想象中的輕松歡笑，只有像夏天汗水一樣怎么抹也抹不掉的愁悵。那天，我們拍照了，不是畢業(yè)照，只是離別的紀念。我看著同學們搬著椅子在教室中橫沖直撞，他們笑得那么開心，一張張朝氣的笑臉，只是眉宇間透著不易察覺的憂傷。青春在他們臉上留下了痕跡�；厥滓荒臧�，好像就這么過了。每天吃飯，上課，做作業(yè)，看書，睡覺，偶而打鬧……生活還真是簡單�；蚩�，或笑，或惱，或急，我們只是在一班這個舞臺上霍灑青春。如今，我們的記憶也像頭上的汗水一樣甩得無影無蹤。我只能像碎了糖的孩子，默默蹲下身子拾起記憶的碎片以換得腦海深處快樂的只言片語……

　　記憶中的周子琳，直白而且是潔癖女，口頭禪是“啊呀臟死了！”有一次在宿舍，坐在下鋪布拉拉床上吃派的餅爺被阿姨發(fā)現(xiàn)：“周子琳你在干嗎！”“餅爺你不是在找東西嗎？”我們忙打圓場�！芭杜杜丁�…我為什么在這里��？咦？我怎么會在這里？”然后捏著派做恍然大悟狀：“阿姨我在吃派！吃派！”集體暈倒。哪還有給你電梯不坐硬要走樓梯的`！不過我們還是很喜歡這個傻呵呵的餅爺。

　　說完這個，我突然發(fā)現(xiàn)我的腦�？樟�，無數(shù)個碎片在腦中旋轉(zhuǎn)，拼接……老雷公發(fā)短信，趙蛋飆海豚音，湯包裝深沉，皇后天天鬧“離婚”……我努力回憶快樂的片斷，為什么，為什么快樂的記憶是酸的？

　　記憶想腐爛的葉子，那些清新那些嫩綠早已埋葬在時間刻度的前段，惟有鋪天蓋地的腐爛氣味留在時間刻度的尾部。

　　以后不會有有冰箱的一班，不會有會讓老師無語的一班，不會有門牌天天掉的一班，不會有……這么開心的一班。

　　我沒哭，可是眼淚流下來了。

　　記憶跳到剛開學的那天，大家都在笑，男生是，女生是，老師也是。陽光把那些照得好刺眼，好不真實。

　　我又想到了那張照片，我知道，那些發(fā)生在20xx的事情，像是退色的電影，荒草被時間無盡地焚燒而過，剩下曾經(jīng)照片里清瘦的男孩和悲傷的女孩，沒人記得，也沒人會問，他們何時走的，他們何時再來。一月，迷藏。那些年代，淹沒在人海。曾經(jīng)唱過的歌，有幾首剩下來。我們站在洶涌的人海，有多少還在開。

左手and右手作文8

　　兩年前，對郭敬明沒有太大感觸，但是看過他寫的文字。他總說，他寫的文字是清澈的憂傷。可是在我看來沒有憂傷時清澈的，憂傷相當于慢性自殺。《左手倒影，右手年華》是同學介紹，我只看了一眼就無法自拔的愛上了。

　　受張愛玲的影響，我很喜歡上海。喜歡那潮濕的弄堂，古老的小巷，神秘的風景文化。經(jīng)過郭敬明的作品，我對上海的喜愛得到了升華，我曾不止一次的幻想著去上海尋找那個聽著搖滾、騎著單車在街角對著天空說晚安的安靜少年。讀到他，我恨不得為他找尋全世界所有的快樂。如果有人用孤獨的眼神望著我，或是問我要聽音樂嗎？我一定會心痛到流淚。十五六歲，單車上的年齡，到底是身讓一個個背負這么多的`傷感�？赡苁沁@個年齡的人很敏感。在乎別人對自己的評價，在乎很多事�？墒切⌒〉男睦铮�又怎么裝下那么多在乎的事，即使可以又怎能做到兩面俱到？因為沒有十全十美，所以莫名的憂傷。

　　突然地就安靜了，也許是因為耳機里傳來的歌詞，也許是因為剛捧過的書中的一句話，也許是在樓下瞥見一個人的身影吧，手里拿著一支筆，沉默不語，左手托著下巴陷入沉思，眼睛里似乎在搜索著什么，卻又裝滿了空洞。在郭敬明的小說里，每個孩子都是生活在兩個世界，一半在光明，一半在黑暗。用一半的靈魂來快樂，另一半靈魂來懺悔。

　　如果郭敬明是魔鬼，那我早已淪陷，淪陷在他所編織的絕望與痛苦之中，在無限的空間里，圣杯的十字架教堂，基至地獄的烈火都供他差遣著。他給夜晚的鳥兒喂食加了毒藥的清蕩，然后默念著最后的晚宴，最后的晚宴�；蛟S我也早已中了他的憂傷之毒吧，不然怎么會愛返種感覺愛到無藥可救呢？

　　在這個單車的年齡里我只有兩天時間

　　一天用來享受幸福

　　另一天用來感受孤獨給予的憂傷。

左手and右手作文9

　　我和音樂有著不解之緣。六歲時，爸爸媽媽便讓我坐上了琴凳，按上了黑白琴鍵，在這幾年學琴生涯中，我獲得了許多榮譽。這一切，都要歸功于我的左手右手。

　　那一次，我很榮幸地參加了浙江杭州珠江三毛琴行舉辦的珠江三毛杯分級大賽，時間由抽簽決定，我抽到了第二天早上7：40。時間過得真快，仿佛一眨眼就到了第二天一大早。我和爸爸媽媽在大廳等候了一會，便跟隨指導員來到比賽場地。我仔細地聽著前10號選手的演奏，心里有點兒發(fā)虛：“他們都彈得不錯，萬一我彈不好……不，我一定要彈好，不然，枉費了父母和老師的一片心啊！

　　終于，輪到我了，首先，向評委們鞠躬，然后坐到了琴凳上，不自然地將手放到了琴鍵上，開始演奏。

　　在彈練習曲時，心里只有，也只能想著老師的指點：要彈清晰，手指高高抬起，該強就強，要弱便弱……想著想著，我仿佛忘記了自已，忘記了所有，只有那十個手指靈活地在鋼琴上操縱著，且非常投入地演奏完了練習曲�！独C金匾》我總是不怎么放心，因為這是一首贊頌毛主席和周總理的樂曲，老師讓我想刺繡的女工在繡金匾的情景。算了，管他三七二十一呢！彈奏時，我才發(fā)現(xiàn)我可以將女工那種興奮，激動，親切的心情通過鋼琴表達。我的眼睛微微閉著，不停地點著頭，最后，又用漸弱，漸弱的方式回到了主題�！巴�！“我的`情緒瞬間打斷了，回過頭去望了望評委，看他點了點頭，我那懸著的心才落了下來。

　　在杭州玩了幾天，又回到了家鄉(xiāng)嵊州，幾天不見，頗有一種親切的感覺。不過，第一件事，就是到琴行問個究競，“佟老師，我女兒得了幾等獎？”“你女兒么……讓我看看……喲！得了八級組三等獎哩！“真的嗎？哦！天哪！太高興了！”此時此刻，我比誰都要激動，心快要從嘴里蹦出來了！

　　我感謝我的左手右手，我愛我的左手右手，是它！是它讓我在每次演出，每次考級，每次比賽中……取得了榮譽；雖然，有時因為彈琴使左右手受傷，但我仍然愛你們——我的左手右手！

左手and右手作文10

　　我們經(jīng)歷過許許多多的第一次,每一個第一次都深入人心,是啊,沒有努力哪有成功?有人說過失敗是成功之母。我的第一次卻截然不同，我的第一次來自于騎自行車。

　　不知何時起，我家又多了一輛自行車？爸爸走到我的身邊說：“怎樣喜歡嗎？我看你喜歡粉紅色，所以就選了粉紅色的給你。這也是個很好的運動哦？”我看著自行車眼里閃著喜悅的目光。因為我有一個朋友就住在隔壁，她也有自行車，等我學會了就可以和她在小區(qū)中玩了！

　　放學了，我回了家，飛快的寫好了作業(yè)。晚上我和爸爸推著車就在小區(qū)中練習。我坐在自行車上，腳掂在地上。我想試著將腳放在腳踏扳上，可是這車非和我作對我右腳放上去，它左腳的踏板上；來我左腳放上去，它右腳的踏板又上來我恨不得把著自行車好好的修理一遍，才出了我的心頭之氣。還有這車不聽使喚，我向左上，它非右腳先，我就叫這車“左右不分”這車好像更加生氣了，就讓我從它身上摔下了，這下可痛死我了！我不盡喃喃自語：這車的神經(jīng)可真不正常！爸爸走來說：“我扶這你騎騎看！”我將雙腳放在在腳踏板上，我用力一登，嘿！騎騎來了。著車被我制服了！我正高興，忽然爸爸松手了，我就像沒頭的蒼蠅到處亂撞。我的.車的東扭扭西扭扭的，一下子就撞在了電線桿上，我的頭上到處都是星星。爸爸說：“沒事，想學會騎車，是躲避不了摔的！”爸爸又扶著我騎可著次松手時，我可以把握住車頭了，但是由于緊張，手一直在抖。最后還是被自行車征服。第三次、第四次、在第五次時我終于可以自信的的騎這車了！我經(jīng)過四天的努力，終于可以和朋友一起玩耍了！在玩的過程中還學會了上波下波，此時的我是多么的快樂，因為我成功了！雖然腳上留下了傷痕，當時此時的心依然是快樂的了，因為我的汗水并沒有白費！

　　左手成功，右手疼痛。不管是成功還是疼痛，只要有付出就會有收獲！

左手and右手作文11

　　在一個寂靜的深夜里，主人翻了一個身，右手很隨意地搭在了左手上，卻不知道，這樣竟然引起了一場激烈的“口斗”。

　　左手不耐煩地說：“喂，右手，你干嘛老壓著我？”右手聽了之后，不在乎地說：“壓著你了，又能怎么樣？”左手惱火了，憤憤地對右手說：“生活中，主人器重你，你居功自傲,看不起我�？伤�覺的時候，你還壓著我，豈有此理�！闭f著，便掙扎著把自己從右手下拔出來。右手火冒三丈，對左手吼道：“無能的左手，你竟敢如此無理對待我，明天，我就讓主人廢掉你�！薄皬U就廢，離開我，你也好不到哪里去�！辈桓适救醯淖笫忠卜创较嘧I。就這樣，他們兩個你一句，我一句，誰也不服誰。就在這個時候，一個聲音出現(xiàn)了：“好吵哦，你們兩個不要爭了�！弊笫�，右手異口同聲地問：“是誰？”“我，電腦�！痹瓉硎谴粼谝唤堑碾娔X實在忍受不了他們的“口水戰(zhàn)”，就站出來解圍了。電腦慢條斯理地對他們說:“你們兩個對主人來說，都非常重要，我給你們看些東西�！闭f罷，電腦啟動，屏幕上出現(xiàn)了一個人類的大腦，下方詳細講解大腦分左、右半腦，左半腦主管語言、邏輯、書寫及右側(cè)活動，而右半腦主管色彩、空間感、節(jié)奏和左側(cè)活動。換句通俗易懂的話，就是左、右手的'運動，刺激鍛煉了大腦，促成大腦左、右側(cè)的運動，刺激鍛煉大腦，促成大腦左、右半球同樣發(fā)達。這種情況對促進兒童的發(fā)育是非常有利的，顯而易見，左、右手的作用是同等的重要�？吹竭@里，左手，右手都默不作聲了，電腦看在眼里，很欣慰。語重心長地對他們說：“你們兩個是天生的誰也離不開誰，主人的一切活動，都要靠你們團結(jié)協(xié)助才能完成。”左手，右手齊聲說：“放心吧，電腦大哥，我們再也不會貶低對方了。”說完，他們握手言和了。

　　夜，又恢復(fù)了安靜……

左手and右手作文12

　　有一天，一個小男孩在房間里做作業(yè)，右手拿著筆寫字，而左手扶著作業(yè)本

　　寫著寫著，突然右手驕傲地對左手說：“左手兄弟，你看！我寫的字兒多好看呀！”左手冷笑著說∶“如果沒有我給你扶著本子你還能寫漂亮嗎？”右手聽左手怎么一說就心里不開心了∶哼，沒了你我還是一樣可以寫得漂亮，你就是羨慕我你才會這樣說的。

　　第二天，小男孩要搬家了，他正在幫媽媽抬書桌，右手因為昨天的事還在生氣，他在和左手搬書桌的'時候靈機一動，他終于知道該如何“報復(fù)”左手了。他假裝一滑，“砰”的一聲響，書桌重重地砸向了左手，小男孩痛地蹲在地上，小男孩的媽媽看見了，連忙帶著小男孩去醫(yī)院診治……

　　左手因為被書桌砸斷了骨頭，所以他被醫(yī)生安置在一個“吊”起來的小病床上安安心心的“養(yǎng)病”。因為左手“生病”了，所以小男孩不得不暫時離開他心愛的校園住進醫(yī)院，讓左手快點好起來。雖然住進醫(yī)院但是小男孩的媽媽為了讓小男孩跟上學校老師上課的進度，她還特意把作業(yè)拿到醫(yī)院讓小男孩做，右手拿起筆寫了起來，可是，因為沒有左手扶著本子，所以本子一會歪過去，一會歪過來�，F(xiàn)在右手寫的字更原來的字有著天壤之別，右手很無奈，他想∶我為什么因為爭一口氣而傷了我最要好的伙伴呢？我真是不應(yīng)該呀！

　　到了晚上，夜深人靜的時候，右手忽然對左手說∶“左手兄弟，你還沒睡吧？”

　　“沒呢。右手兄弟有事嗎？”

　　“我想向你道歉”

　　“為什么呢？你又沒做錯什么？”

　　右手倒吸一口冷氣，將那天的事原原本本地告訴了左手，最后他小心翼翼地問∶“你能原諒我嗎？”“當然可以，我的好伙伴！而且我也沒有怪你什么�！弊笫中χ�說……

　　從那以后，右手和左手變成了一對很要好的朋友，他們團結(jié)一心，幫助小主人寫出了很多很多漂亮的字，這些都是他們兩共同的功勞。

　　他們經(jīng)過這件事明白了：只要團結(jié)一心，再難得事也能做到。

左手and右手作文13

　　左手和右手是一對雙胞胎，一起出生，一起長大。右手從小就比左手聰明能干，于是越來越驕傲自滿，漸漸地不再把左手放在眼里。

　　一天，一只饑餓的蚊子在天空中飛來飛去。忽然，他看見了左手，于是，馬上飛了過去，趴在左手的后背上，大口大口地吸起了左手的鮮血。不一會兒，左手的后背上就腫起了一個大包，左手覺得身上奇癢無比，可是他怎么也夠不著，拿蚊子沒辦法。

　　于是，左手懇求右手：“快幫幫我吧，我癢得受不了了！”右手一副不可一世的樣子，傲慢地說：“真笨！這么一點小事都辦不了，我才懶得管你呢！要是蚊子膽敢咬我，我就對他不客氣！”左手無可奈何，只能忍受著痛苦，任憑蚊子不時偷襲。蚊子聽著他們兄弟倆的`談話，心里暗暗得意：以后再也不用擔驚受怕，再也不為吃不飽而發(fā)愁了。

　　第二天，蚊子唱著歌兒又飛來了。這一次，他不聲不響地趴在了右手身上，右手突然覺得后背又痛又癢，他使勁扭動著身軀，可怎么也夠不著痛癢的地方，同樣拿蚊子沒辦法。他也想到讓左手幫忙，可是想想前幾天自己對他的態(tài)度，怎么也不好意思向他張口，所以只能把苦水往肚子里咽。此時他才明白：兄弟之間不互相幫助是不行的，原來自己也很“笨”！

　　他決定等蚊子再來襲擊同胞兄弟左手時，一定要主動站出來幫忙。

　　果然，沒過兩天蚊子又得意洋洋地飛來了。當他再一次飛到左手身上的時候，右手突然跳了起來，一下就把蚊子打死了。左手平白無故地挨了右手一巴掌，很是生氣。正當他想要發(fā)火的時候，發(fā)現(xiàn)一只蚊子死在了自己的身上。左手這才明白是右手幫助他打死了蚊子。他非常感激右手，卻又不好意思地說：“謝謝你幫我打死了蚊子�！庇沂忠布t著臉，低聲說：“不用謝，上次是我不好！”

　　從此以后，左手和右手經(jīng)�；�幫互助，成為了一對親密無間的好兄弟。

左手and右手作文14

　　為周游世界的小伙子集體默哀，為一時情緒失控槍殺同學而最后自殺的年輕人獻上哀思與鮮花。這些看似令人難以相信的“怪象”確實在美國發(fā)生了。

　　我們贊嘆自由女神照耀下的國度竟然這等“開放”，他們尊重熱情和執(zhí)著，即使這些出現(xiàn)在犯錯的年輕人身上。蘊含其中的便是西方世界對于年輕人“犯錯”的態(tài)度，他們可以一定限度內(nèi)容許年輕人犯錯。歐美流行的極限運動和西伯利亞的決斗很好地證明了這一點。正因為此，西方世界也不斷涌現(xiàn)了許多年輕有為的開拓者。一生充滿傳奇色彩的海明威，他愛冒險不拘于停暫，如公牛一樣在不停地奔跑。如今，西方社會也沒有被人們聲討的富二代，也沒有李剛。

　　當然這些也為他們釀成了許多苦果，連連發(fā)生的槍擊案，受到熱捧的”超級保姆”，還有不盡如人意的基礎(chǔ)教育著實讓人對他們的態(tài)度產(chǎn)生懷疑。

　　在東方的`土地上，事情恰恰相反。我們信奉“一著不慎，滿盤皆輸”，我們在“不容有失”的一次次考試中訓練出我們特有的鎮(zhèn)定和謹慎。在一些選秀節(jié)目上，我們看過許多人為了夢想奮斗卻遭家人反對的例子。在回想過去，你的一個錯誤可能就會引發(fā)官府朝廷對你的抄家和株連九族的大罪。

　　我曾在醫(yī)院看到一個年輕的醫(yī)生因發(fā)錯藥品而被淚流滿面的病人親屬及病房中的旁人千夫所指，可以想見李剛也是在兒子的一次失敗中被公眾挖出。當然還有“四大名爹”，因為我們永遠不忘“子不教，父之過。”

　　從中我們的確可以看出這種觀念下一種人性關(guān)懷的缺少。但中國正因此才造就了許多全世界試驗成功率最高的奇跡，我們的獨立夢科研夢航天夢，都在別人想不到的困境中破繭而出。

　　易中天所言極是，“你可以背水一戰(zhàn)，可以置于死地”，但“背水一戰(zhàn)并非都能勝利，置于死地未必后生�！�

　　熱情和折騰是我們的右手，而沉著謹慎是我們的左手。它們并非對立。左手右手相互聯(lián)結(jié)，這才是做人的道理。

左手and右手作文15

　　攤開雙手，注視這清晰地紋路，雜而有序，那是時光的腳印。我跟在時光的身后，一路向前，向前……

　　當昔日的喧囂在離別前歸于寧靜，過往歲月，似幻燈片似的逐格回放，那一刻，我們就在不經(jīng)意間畢業(yè)了。翹首盼望的那一瞬與那些有笑有淚的歲月相比顯得卑微無力。中考前的幾個歲月，正如張愛玲說的“那是一段坐在火車上的日子”在火車上忐忑著，好奇著未來，又懼怕著下車后的陌生與迷茫。于是那些昔日只會撿石子，沖著陽光傻笑的日子，如一夜間觸碰了天使的翅膀，綻出幾分堅定與成熟。他們心中，有理想，有方向。他們步步為營，以自己的.方式，拼搏著。

　　總有人在宿舍里像刺猬一樣蜷在一起，打開手電看書招來樓管得益陣呵斥，總有人在物理課上，當困意襲來時，硬挺起頭顱，總有人在成績單上的差值是負號，總有人在離別時，讓滾燙的淚水，灼傷了稚嫩的臉龐。

　　時光告訴了我們追著成功地腳步不能停，但沿途的風景亦不能錯過。

　　當我們踏進高中的校門，才察覺畢業(yè)于我們近在咫尺，那份可望而不可即的東西帶給我們的是沉丹丹的責任。

　　只要在這里的每一天對我來說都是穿過一扇玻璃門，要前進就必須忍受那種切膚之痛。但我堅信用血澆開的花更加鮮艷，興許某一天我突然轉(zhuǎn)身，看到那些看到那些斑駁的碎片在陽光下發(fā)出閃閃的光。

　　漸漸地時光不斷向前，我仍窮追不舍，即使我以氣喘吁吁。因為它從來不會等待任何人，只有緊緊追逐未來的人才有可能去選擇未來。那副夢中的藍圖即使不是彩色的，而是黑白相間的格子，也是我自己拼來的。而那些被他落下得人，只能淹沒在時光的長河里，成為滄海一粟，永遠的被世人遺忘了。而我，恰巧，不想讓我的生命這樣的悄無聲息。

　　我們常常感嘆時光的無情，厭倦他的單調(diào)與漫長。當你置身于其中的時候，那種只會意會不能言傳的欣喜卻會讓你豁然開朗。

　　攥緊了拳頭又松開，那紋絡(luò)越加清晰了。再一次注視這熟悉的方向，驀然發(fā)現(xiàn)，時光的身后有一串熟悉的印記，那是我的成長！

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