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我的老師作文

時(shí)間:2023-08-27 15:44:52 作文網(wǎng) 我要投稿

我的老師作文通用(15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的我的老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師作文通用(15篇)

我的老師作文1

  每位老師各具特色,而我們班的班主任——李老師,正是一位可愛的老師。她有著一頭漂亮的棕色卷發(fā),身量苗條,笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。

  李老師有時(shí)候也會(huì)“偏心”,而且“偏心”的讓我們摸不著頭腦。聽到這里,你大概會(huì)疑惑了,你怎么會(huì)喜歡一位“偏心”的老師呢?

  其實(shí)李老師既不偏心,女生也不偏心成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),但他對(duì)于班里內(nèi)向不愛發(fā)言的同學(xué)卻“情有獨(dú)鐘”。

  有一次上課時(shí),李老師看見我們班最不愛發(fā)言的王藝欽,猶猶豫豫的舉了一下手。

  “王藝欽,你起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧!”李老師溫和地說(shuō)。

  王藝欽同學(xué)害羞地站了起來(lái),緊張的用雙手搓衣角,低著頭,沒說(shuō)什么。

  “王藝欽,你要大膽的說(shuō)一說(shuō)呀!”李老師再次鼓勵(lì)道,“沒關(guān)系,大方一點(diǎn),說(shuō)出你內(nèi)心的想法!甭犃死罾蠋煹脑挘跛嚉J稍微抬起了一直低著的頭,手也自然地貼在了褲線上。

  他深吸了一口氣,說(shuō)出了答案。但他的聲音太小了,像小蚊子一樣。就連坐在他旁邊的同學(xué)也沒聽清他在說(shuō)什么。

  同學(xué)們有的已經(jīng)開始失去耐心了,不滿的抱怨道:“王藝欽你快點(diǎn)兒呀!”

  有的人話雖然沒說(shuō)出口,但是也撅著嘴,皺著眉頭。

  聽了同學(xué)的話,看們大家的表情,王藝欽又變的.緊張了起來(lái)?戳送瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)不耐煩的神情,李老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,遇到這種情況,你們應(yīng)該給予王藝欽同學(xué)更多的鼓勵(lì)和耐心,我相信王藝欽同學(xué)一定能回答出這個(gè)問(wèn)題。在同學(xué)有困難的時(shí)候,我希望大家能給予王藝欽鼓勵(lì),而不是埋怨!眲偛胚不耐煩的同學(xué),聽了李老師的話,紛紛開始給王藝欽鼓勵(lì)。

  王藝欽聽了大家的鼓勵(lì),放松了下來(lái),信心滿滿的說(shuō)出了答案。

  看見向前邁了一大步的王藝欽,我們給予了他莫大的掌聲,看見好久沒發(fā)言的王藝欽大膽地回答了問(wèn)題,李老師也欣慰的笑了。

  聽著掌聲,我們發(fā)現(xiàn)王藝欽的頭,不知不覺地抬了起來(lái),臉上的自信滿滿,取代了害羞,曾經(jīng)那副無(wú)精打采的模樣也無(wú)影無(wú)蹤了,眼睛閃爍著自信的光芒,仿佛換了個(gè)人似的。

  李老師就是這樣一個(gè)“偏心”的老師,你們喜歡她嗎?

我的老師作文2

  進(jìn)入初中,我第一眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張老師長(zhǎng)得很帥氣,給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛,幾天下來(lái),我覺得老師那雙大眼睛就像刀子一樣銳利,他那雙眼睛,時(shí)而深沉,為我的淘氣而不安;時(shí)而明快,為我的進(jìn)步欣喜。我的一切好像隨時(shí)掌握在老師的眼中,我的一舉一動(dòng)都跑不出老師的.眼睛。

  記得入學(xué)那前幾天,因?yàn)閷?duì)新學(xué)校新同學(xué)的好奇,我特不安靜,而我內(nèi)心只能夠其實(shí)也抱有僥幸心理,總以為剛開學(xué),老師不認(rèn)識(shí)我,所以,不管上課還是下課我都特別“活躍”。上課跟同學(xué)說(shuō)話,搞小動(dòng)作,下課了。在操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束地玩耍,我覺得初一真好,太新鮮,太輕松了?蛇@一切都逃不出張老師的眼睛。

  上個(gè)星期三發(fā)生的一件事,讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底,也從心中感謝張老師對(duì)我的“當(dāng)頭棒喝”那天上課了,老師沒有來(lái),于是我就管不住我的“烏鴉嘴”了,先是小聲和同桌說(shuō),后來(lái)越說(shuō)越激動(dòng),大聲地說(shuō)起來(lái),到最后引得全班都說(shuō)起來(lái)。沒想到老師就站在后門,他從窗戶里輕而易舉地看著我們的一舉一動(dòng)。我還什么都不知道呢。這是,老師從前門進(jìn)來(lái)了,我趕緊坐好,老師說(shuō):“全笑生,就你說(shuō)的歡兒,這多影響課堂。磕阆胂朐郯喟耸嗝瑢W(xué)。如果你耽誤了一分鐘,就耽誤了八十多分鐘,你記著,老師的眼睛時(shí)刻都注意著每一個(gè)同學(xué)的行為,請(qǐng)你不要抱僥幸心理!毕抡n了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你記住,我的眼睛時(shí)刻都在你身上,你是個(gè)好孩子,可是,你現(xiàn)在已是一名初中生了,不能老玩了,貪玩會(huì)害了,我的希望你能改正自身的錯(cuò)誤!蔽衣牶蟛灰詾槿坏南耄骸膀_誰(shuí)。老盯著我,誰(shuí)信!

  上午上自習(xí)時(shí),我又管不住我的嘴了,又開始說(shuō)話。正當(dāng)我引經(jīng)據(jù)典、天南海北、胡說(shuō)八道的正投入時(shí),老師突然出現(xiàn)在門口,大喊一聲:“全笑生!”我嚇得一激靈,就像見了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來(lái),我看著老師的眼睛,從他的眼睛里我看到了疼惜,失望和希冀,心一下子揪了下來(lái),心想老師一定會(huì)罰我!可是沒有,老師又給我一次改錯(cuò)的機(jī)會(huì),這一次我無(wú)話可說(shuō)了,我為我的行為感到自責(zé)和后悔。

  從那以后我就覺得老師的眼睛像兩個(gè)小雷達(dá),時(shí)刻的包圍著我,讓我時(shí)刻提醒自己,要成為一名合格的初中生,改正自身的一切錯(cuò)誤。

我的老師作文3

  他,不高,瘦瘦的,走路時(shí)略有點(diǎn)搖搖晃晃,但這并不代表他弱不禁風(fēng)。他常穿白色襯衫,他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),他是一個(gè)嚴(yán)肅的人。瞧,他那有些皺巴巴的臉,點(diǎn)綴著幾顆小黑點(diǎn)。那清澈明亮的眼睛,似乎可以看透一切,看透每個(gè)同學(xué)的心思。還有他那眼角的皺紋,笑起來(lái)真的快擠不下了,可看出他并不是冷酷無(wú)情的人,而是一個(gè)嚴(yán)中有愛的老師。他年紀(jì)不大,可頭上已有根根銀絲了,他說(shuō):“你們氣我一次,我就會(huì)多長(zhǎng)出一根白頭發(fā),”他一定是為學(xué)生們操碎了心。他就是我的良師——數(shù)學(xué)老師。

  他是一個(gè)教學(xué)有方的老師。他在教學(xué)上十分有特色,不僅是因?yàn)樗穆斆,也因(yàn)樗那趭^。他是名副其實(shí)的“骨干老師”,他的課堂與眾不同。他一進(jìn)教室,若天氣有些悶熱,他便脫下外套,輕輕地掛在門把上,然后,慢慢走上講臺(tái),他悠閑中帶些嚴(yán)肅,即使不說(shuō)話,也讓人有些畏懼。他的語(yǔ)調(diào),時(shí)而緩慢時(shí)而急促,時(shí)而溫和,時(shí)而嚴(yán)肅,讓大家在課堂上不敢松懈,時(shí)刻保持警惕。有時(shí),他那滑稽的話語(yǔ),弄得我們哄堂大笑;有時(shí),他兇得像只貓,讓我們一只只小老鼠不敢吭一聲。他若發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)不認(rèn)真聽講,他便盯著他,害得這位同學(xué)面紅耳赤。在他的教導(dǎo)下,我們的`成績(jī)突飛猛進(jìn)。

  他是一位關(guān)心學(xué)生的老師。他常常在課后,跟學(xué)生交流最近的情況。若學(xué)生最近學(xué)習(xí)不認(rèn)真,他便看著學(xué)生的眼睛。他眼睛射出一道黑豹似的目光,這道目光就像一把程亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái),又穩(wěn)又準(zhǔn),擊中要害。令你無(wú)法動(dòng)彈,無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了,你只好乖乖地忍受著目光的探尋,任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄,它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視下,誰(shuí)都沒法遮掩。但這目光又警醒了學(xué)生,讓學(xué)生永不誤入歧途。他常激勵(lì)學(xué)生,說(shuō):“寧愿考前多流汗,不愿考后多流淚!

  他是一位愛崗敬業(yè)的老師。有一次,他咳嗽很嚴(yán)重,幾乎說(shuō)不出話來(lái),但他依然給我們上課。只見他那蒼白的臉,沒有一點(diǎn)生機(jī),他那羸弱的身軀,讓人看著有些揪心。他細(xì)心地講解著,眼神露出一些慈祥,他那瘦細(xì)的手,冒著青筋,像樹枝一樣,有些嚇人。他不僅把知識(shí)點(diǎn)寫在了黑板上,也寫入了我們的心里……

  這就是我的良師,他是我心中的一顆明星,在我的人生道路上,永放光彩!

我的老師作文4

  雖然我已經(jīng)離開了小學(xué),但是,在小學(xué)里老師和同學(xué)昔日的教導(dǎo)和關(guān)懷,有誰(shuí)能夠忘呢?小學(xué)六年,一共換了五次班主任。留給我印象最深的,是四年級(jí)時(shí)的那位語(yǔ)文老師。在我的腦海里,他是最令我我難忘的一位,也是最不可抹去的一位老師。是他教會(huì)了我人生的道理,是他把我從懵懂的兒童教育成一位成熟的少年。

  暑假過(guò)去了踏入教室的第一眼就見到了他,他站在講臺(tái)前,目光直視,似乎等待著我們的到來(lái)。他給我的第一印象就是嚴(yán)厲。我懷著惴惴不安的心情找了個(gè)座位坐下,同學(xué)們陸續(xù)來(lái)了。他掃了我們一遍后大聲說(shuō)道:“以后!我就是你們的班主任!我叫韋有成!是你們的語(yǔ)文老師!我們的目標(biāo)只有一個(gè),年級(jí)第一!聽懂了嗎!蓖瑢W(xué)們被這種氣勢(shì)嚇到了,齊聲說(shuō):“聽懂了。”這是我們第一次見面。

  寬厚的大衣,方長(zhǎng)的臉,粗長(zhǎng)的小腿連大腿,如果不按照這樣的順序,我永遠(yuǎn)也記不起他。這是我的語(yǔ)文老師。他長(zhǎng)著標(biāo)志的五官,高挺的'鼻子,團(tuán)圓的嘴巴,最突出的是他那兩只大眼睛,簡(jiǎn)直大的出奇,生氣時(shí)一瞪,仿佛要把人逼死似得。他不僅是我們的語(yǔ)文老師,還是學(xué)校的重要領(lǐng)導(dǎo),就算是這樣,每天的語(yǔ)文課雖有時(shí)來(lái)遲了些,但依然堅(jiān)持不缺課、不缺課。當(dāng)我們見到不會(huì)的題目時(shí),他總是一改嚴(yán)肅的面孔,變得和藹、慈祥起來(lái),一步步把我們引向我們所需要的答案。

  有一次語(yǔ)文課,老師冒冒失失的進(jìn)來(lái)教室對(duì)我們說(shuō)他要去開一個(gè)會(huì),一會(huì)就回來(lái),要我們保持絕對(duì)的安靜。說(shuō)完,就轉(zhuǎn)身離開了。老師走之后可就熱鬧了:同學(xué)們跳的跳,唱的唱,寫的寫,讀的讀,玩的玩,說(shuō)的說(shuō),干什么的都有,過(guò)了一會(huì),悠揚(yáng)的下課鈴聲飄飄悠悠的傳到我們的耳邊,下課了,同學(xué)更歡了……又上課了,同學(xué)們依然沒當(dāng)是上課,我往們后定睛一看,冷汗頓出,語(yǔ)文老師正站在門后呢!我下了一跳,迅速坐好,老師從后門慢悠悠的往前門走來(lái)。頓時(shí),同學(xué)們有的假裝寫字,有的把早就翻開的書拿起來(lái)看,和五分鐘前絲毫不同,全然是兩幅景象。老師進(jìn)來(lái)數(shù)落了我們一遍,罰了我們抄課文。讓我們明白上課千萬(wàn)不能講話。

  老師啊老師,是您無(wú)私奉獻(xiàn),卻不求回報(bào),沒有您,哪有現(xiàn)在的我們?

我的老師作文5

  我筆直地站著,一個(gè)人站在教室里寫作業(yè),看著老師在講臺(tái)前面認(rèn)真地批閱著抄寫作業(yè)。

  一邊站著,一邊寫作文,這次的題目就是我的老師。

  慢慢地寫著,我的字寫得還算工整。看著作文題目,不禁就想到剛才還用課本輕輕的敲了我一下的老師。

  我只寫一個(gè)老師,那就是他,他常常對(duì)我們說(shuō)“我怎么好啦。我是學(xué)校里最不出色的語(yǔ)文老師了,關(guān)鍵是你們一定要優(yōu)秀哦!苯淌依镂覀?nèi)夹,看不出?lái)他還會(huì)這么謙虛噢!

  七八分鐘過(guò)去了,我還是站著寫這篇作文。老師偶爾抬起頭用著嚴(yán)厲地眼光瞄了一下學(xué)生們,然后仍然接著認(rèn)真地批閱作業(yè),看起來(lái)比我這個(gè)一點(diǎn)也不出色的學(xué)生,他還是算比較認(rèn)真的啊。

  過(guò)了十來(lái)分鐘后,老師走過(guò)去,和那個(gè)我很“煩”的課代表說(shuō)了幾句關(guān)于作業(yè)的話。

  然后在教室里繞了一個(gè)圈,就回到到講臺(tái)前面繼續(xù)批改他的作業(yè),然后拿起他心愛的非語(yǔ)文書籍慢慢地翻看著。

  不時(shí)又對(duì)我這個(gè)方位掃描了一下,看看有沒有什么意外情況發(fā)生。有時(shí)候啊,老師的眼睛比他講道理還要厲害呢!

  老師還是不放心,總是一會(huì)看書,一會(huì)看著我們,特別是盯著我。

  他真的不知道,我語(yǔ)文考試及格,寫一篇符合他要求的作文,該有多么的難啊。當(dāng)然我能理解,老師有他認(rèn)真要求的原則。

  “今天一定要把你的作業(yè)補(bǔ)齊!崩蠋熥叩轿颐媲,嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)道,這樣的對(duì)話,我都習(xí)慣了。

  老師的話有的人總是不聽,但老師很多時(shí)候都沒有責(zé)怪,總是帶著溫暖地眼神和如流水般的聲音說(shuō)著教育著。

  我由衷地覺得老師有時(shí)候很像自己的父親,我也不知道為什么?事后總是覺得在語(yǔ)文上太不要好,覺得自己真的有點(diǎn)太過(guò)了。

  對(duì)了,老師雖然是老師,可很多時(shí)候一點(diǎn)都不像老師,他很像我們的一位朋友,可以說(shuō)笑,可以切磋,還可以討價(jià)還價(jià),是多么可親的老師啊。

  又過(guò)了十來(lái)分鐘,一邊想著我的老師的`趣味軼事,一邊補(bǔ)寫著我的作文。

  字寫得越來(lái)越潦草了,這個(gè)作文作業(yè)全班就我一個(gè)沒有完成了,害的那個(gè)課代表下課就來(lái)找我催收作業(yè)。

  看來(lái),她做個(gè)語(yǔ)文課代表也不容易,成績(jī)一定不能差,特別是收我這樣的作業(yè)又那么麻煩。

  我仍然站著,教室里面很安靜的。

  我一邊補(bǔ)寫著這篇未完成的作文,一邊看著我的老師在講臺(tái)前認(rèn)真地翻看著他的書。

我的老師作文6

  在我的印象中,老師是溫柔而慈祥的,總在我們遇到困難挫折時(shí)用溫和的話語(yǔ)鼓勵(lì)我們。但那天體育課上的一幕,卻改變了原先固有的看法,讓我感慨:老師的臂膀也如父親的那樣有力,讓我們感受到愛的偉大。

  我清楚地記得那節(jié)體育課,強(qiáng)烈的陽(yáng)光讓我們都昏昏欲睡。由于是第一節(jié)課,張老師并沒有讓我們進(jìn)行劇烈的體育活動(dòng)。張老師是一個(gè)可愛的大個(gè)子,充滿陽(yáng)光又富有活力,以至于我們常常都會(huì)把他當(dāng)成跟我們一樣的學(xué)生。而他也總是露出那招牌式的笑容,和我們打成一片。

  經(jīng)過(guò)了三十分鐘的體能恢復(fù)后,張老師讓我們自由活動(dòng)。我們喜不自禁,紛紛抱著籃球沖向了球場(chǎng)。而張老師就在球場(chǎng)邊上看我們打球,還不時(shí)為我們進(jìn)了一個(gè)好球而贊嘆,用他那豐富的體育知識(shí)幫助我們判定是否犯規(guī)。有時(shí),張老師也會(huì)球性大發(fā),和我們一起在球場(chǎng)揮灑汗水。我們也都真心歡迎。

  和往常一樣,張老師出現(xiàn)在了球場(chǎng)邊。正在這時(shí),我防守一個(gè)同學(xué)的上籃時(shí)不小心扭傷了腳踝,刺骨的`疼痛令我瞬間跌倒在地,豆大的汗珠浮現(xiàn)在額頭,臉也憋得通紅。場(chǎng)上的同學(xué)都愣住了,不知如何是好。張老師這時(shí)一個(gè)箭步?jīng)_到了我面前,俯下身子用他有力的臂膀扶我到籃球架上,又急切地問(wèn)我感覺怎么樣,一臉著急擔(dān)憂。張老師畢竟是體育?飘厴I(yè)的,這時(shí)候也并沒有手忙腳亂,而是迅速采取急救措施。將我的鞋子脫下透風(fēng),又把傷處固定好,以免受更大的創(chuàng)傷。一邊扶起我,一邊關(guān)切地說(shuō):“苛科,疼得厲害嗎?別怕,我扶你去沖下涼水,會(huì)舒服點(diǎn)。放心,一會(huì)兒就沒事了!比缤娜绽锓鬟^(guò)一陣清風(fēng),頓時(shí)讓我感覺暢快了許多,腳踝也似乎不那么痛了。說(shuō)著張老師用他那有力的大手扶著我,示意我跟他去沖涼水。

  我把肩膀搭在老師的臂膀上,心里暖呼呼的。老師多像我父親啊,一樣的是哪讓人感到安全和有力的臂膀,一樣的是哪無(wú)私而偉大的愛!這愛的力量宛如一股細(xì)細(xì)流淌的清泉,就這樣沖去了我的疼痛和焦躁。老師的臂膀是那樣的充滿力量!

  三天過(guò)去了,我的傷也早已沒什么大礙了,那時(shí)刺骨的疼痛如今早已遠(yuǎn)去多時(shí),但那時(shí)感受到得老師臂膀的力量如今依然體會(huì)得到,那愛的漣漪仿佛還在我的心湖蕩漾。我只想說(shuō)一聲:敬愛的張老師,你的關(guān)懷和愛護(hù)將永銘我心。

我的老師作文7

  有這么一個(gè)老師,他有一點(diǎn)嚴(yán)肅,還有一點(diǎn)小脾氣;有一個(gè)老師,他有一點(diǎn)幽默,他還有一點(diǎn)“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳,其實(shí)他只知文啦!

  這位老師頂著一頭豎起來(lái)的灰黑灰黑的短發(fā),這短發(fā)卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛,搭上那略小但是又閃爍著光芒的眼睛,完全把他那嚴(yán)肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來(lái)很挺又好像很小,和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上,像個(gè)學(xué)歷很高的人。嘴巴不大不小正正好,但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識(shí),他很少笑起來(lái),好像對(duì)這個(gè)世界不是很滿意似的。他的衣服都是襯衫和長(zhǎng)褲,再配上一雙棕色的小皮鞋,整個(gè)人看起來(lái)非常規(guī)規(guī)矩矩又很干凈整潔,像一個(gè)瀟灑的90后那樣神清氣爽。

  他有時(shí)候會(huì)帶擴(kuò)音器,有時(shí)候不帶;有時(shí)候戴眼鏡,有時(shí)候不帶,也不知道是不是來(lái)上課太著急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講著講著把自己給繞暈了,甚至還會(huì)被我們蠢到說(shuō)話都語(yǔ)無(wú)倫次。當(dāng)班里很吵的時(shí)候他會(huì)用那沙啞的.聲音嚴(yán)厲地說(shuō):“不要吵了,不要影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)!

  記得最清楚的一件事就是那節(jié)晚自習(xí),他上完了課,讓我們自習(xí)寫作業(yè),我正在練字他從旁邊走過(guò),看到以后,就對(duì)我們說(shuō):“字是一個(gè)人的門面,你們可一定要練好字喲,現(xiàn)在才來(lái)練字那肯定要花大力氣,你要是小學(xué)的時(shí)候練那還容易練好,現(xiàn)在練肯定付出雙倍努力,對(duì)不對(duì)?”然后,月考過(guò)后評(píng)講試卷的時(shí)候,他給我們講題時(shí),還說(shuō)我們的字喲,都寫成什么樣了,看都看不懂,就算你做對(duì)了改卷老師看不懂那也不會(huì)給你分啊。然后有個(gè)同學(xué)說(shuō)了句:老師你的字我們看不懂!老師呆住了幾秒就說(shuō):“我是為了寫得快,再說(shuō)了,哪里會(huì)看不懂呀,照你們這寫字速度,高考要吃虧的嘞!”全班都被他的話給逗樂(lè)了。

  每次下課,他都會(huì)捧著他的那幾本教科書回辦公室,仿佛那些教科書就是他的“寶貝”一樣。事實(shí)也的確如此,他就是帶著他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識(shí),讓我們?cè)谒囊I(lǐng)下努力地學(xué)習(xí)這門課目。

  正是他的嚴(yán)肅而又不乏風(fēng)趣、坦誠(chéng)直率的真性情讓我們?cè)敢夂退H近,愿意跟隨他翱翔在知識(shí)的海洋中。

我的老師作文8

  四年級(jí)時(shí),我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到華山中學(xué),面對(duì)陌生的環(huán)境和老師、同學(xué)。石老師給我留下了最深刻的印象。石老師既是我們的科學(xué)老師,又是我們的班主任。

  石老師是個(gè)十分溫柔的老師。她年紀(jì)不大,有著窈窕的身材,輕柔的聲音,時(shí)常面帶和煦的微笑。有一次我不慎在學(xué)校摔傷了,膝蓋被蹭得血淋淋,本疼的厲害。但不知怎的,在石老師的溫暖體貼的勸慰下,疼痛盡慢慢減輕。我明明可以自己放學(xué)回家,可石老師終是不放心,叫了一輛出租車送我。

  石老師從來(lái)不對(duì)學(xué)生說(shuō)重話。有一次,在石老師的科學(xué)課上,班里有一個(gè)十分調(diào)皮的學(xué)生做小動(dòng)作、不認(rèn)真聽講,石老師第一次只看了他一眼,用眼神提醒他認(rèn)真學(xué)習(xí)。第二次老師也只是讓他站了一會(huì)兒,可這位同學(xué)在課堂上仍不專心。這下可就慘了,學(xué)生要接受老師愛的邀請(qǐng)了。老師從不在大庭廣眾下批評(píng)我們,而是私底下找學(xué)生談心、引導(dǎo)。

  石老師還是一個(gè)非常敬業(yè)的老師。她對(duì)工作一絲不茍,十分認(rèn)真。每當(dāng)我們踏著晨光來(lái)學(xué)校,一進(jìn)班門就發(fā)現(xiàn)老師已俯身桌上,奮筆備課。這身影讓我們進(jìn)入班級(jí)的腳步不禁放輕一些,交作業(yè)的速度不禁變快一些,早讀的效率不禁提高一些。到了中午,明媚的陽(yáng)光散滿老師早已打掃好的整潔的教室,本有著煩躁心情的我們?cè)谌绱烁蓛舻沫h(huán)境下也不禁靜下心來(lái)專心學(xué)習(xí)。晚上我們要離開學(xué)校了,老師卻還要加班批改作業(yè),直到晚上九點(diǎn)才能回家,老師的'認(rèn)真贏得了我們由衷的敬愛。

  石老師更是一位能夠激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣的好老師?茖W(xué)課上,我們遇到了一個(gè)難題:聲音能在水中傳播嗎?老師并不直接回答我們,而是準(zhǔn)備了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。只見她首先拿出一個(gè)密封袋,然后用手機(jī)點(diǎn)播出一首歌將聲音放大,再把手機(jī)放在密封袋里封好,最后老師把密封袋放入水里。我們驚奇的發(fā)現(xiàn):聲音不但能在水里傳播,聲音還變大了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣,我在私底下閱讀了不少的科普書籍呢!

  石老師溫柔、負(fù)責(zé),能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)我們十分關(guān)心、體貼,希望她永遠(yuǎn)是我們的班主任。

我的老師作文9

  我的老師孫涵泊,是朋友的孩子,今年三歲半。

  他不漂亮,也少言語(yǔ),平時(shí)不準(zhǔn)父母殺雞剖魚,很有些善良,但對(duì)家里的所有來(lái)客卻不瞅不睬,表情木然,顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂(lè),到后來(lái)便不敢放肆,認(rèn)了他做老師。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小孩為師,是我瘋了,或耍矯情。我說(shuō)這就是你們的錯(cuò)誤了,誰(shuí)規(guī)定老師只能是以小認(rèn)大?孫涵泊!孫老師,他是該做我的老師。

  幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加,他也在其中,阿姨摘了一抱花分給大家,輪到他,他不接,小眼睛翻著白,鼻翼一扇一扇的。阿姨問(wèn):“你不要”?他說(shuō):“花疼不疼”?孫涵泊慈悲,視一切都有生命,部應(yīng)尊重和和平相處,他真該做我的老師。晚上看電視,七點(diǎn)鐘中央電視臺(tái)開始播放國(guó)歌,他就要站在椅子上,不管在座的是大人還是小孩、是驚訝還是嗤笑,他目不旁視,雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的,為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè),時(shí)時(shí)小心、事事怯場(chǎng),就如挑了雞蛋挑子過(guò)鬧市,不敢擠人,唯恐人擠,結(jié)果失了許多志氣,誤了許多正事。孫涵泊卻無(wú)所畏懼,竟敢指揮國(guó)歌,他真該做我的老師。我在他家書寫條幅,許多人圍著看,一片叫好,他也擠了過(guò)來(lái),頭歪著,一手掏耳尿。他爹問(wèn):你來(lái)看什么?他說(shuō):“看寫!痹賳(wèn):寫的什么?說(shuō):“字”。又問(wèn):什么字?說(shuō):“黑字”。我的文章和書法本不高明,卻向來(lái)有人恭維。我也是恭維過(guò)別人的`,比如聽別人說(shuō)過(guò)某某的文章好,拿來(lái)看了,怎么也看不出好在哪里,但我要在文壇上混,就跟著說(shuō):“好呀,當(dāng)然是好呀,你瞧,他寫的這副聯(lián),多好呀!”孫涵泊不管形勢(shì),不瞧臉色,不慎句酌字,不拐彎抹角,直奔事物根本,他真該做我的老師。街上兩人爭(zhēng)執(zhí),先是對(duì)罵,再是拳腳。一個(gè)臉上就流下血來(lái),遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀,圍觀的人轟然走散,他爹牽他正好經(jīng)過(guò),他便跑過(guò)去立于兩人之間,大喊:“不許打架!打架不是好孩子,不許打仗!”孫涵泊安危度外,大義凜然,有徐洪剛的英勇精神,他真該做我的老師。

  我的老師話少,對(duì)我沒有懸河般的教導(dǎo),不布置作業(yè),他從未以有我這么個(gè)學(xué)生而得意過(guò),卻使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣,知道了羞恥,我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以,我沒有理由不稱他是老師!我的老師也將不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧?

我的老師作文10

  我的語(yǔ)文老師是一個(gè)中年婦女,她個(gè)子不高,身材非常的嬌小,她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),帶著一副眼鏡,可能因?yàn)槁殬I(yè)的原因,我的語(yǔ)文老師總是拿著一個(gè)文件夾。走起路來(lái)非常的有氣質(zhì)也非常的漂亮。

  我的語(yǔ)文老師姓向,向老師差點(diǎn)成了我們班的班主任老師,后來(lái)我們語(yǔ)文老師看到我們班的很多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,所以毅然決然的把我們班班主任的職位辭去了,當(dāng)然了,這都是傳說(shuō)。真正的是我們語(yǔ)文老師,文文弱弱的,其實(shí)身體底子是不太好的,所以向老師考慮了怕她的身體耽誤了我們班的成績(jī),所以毅然決然的拒絕了班主任的職位。

  可是我們的語(yǔ)文老師非常的溫柔。她說(shuō)話的聲音特別的動(dòng)聽。平時(shí)我們班的同學(xué)都非常的喜歡上向老師的課。向老師對(duì)我們同學(xué)們也都非常的好。非常溫柔。

  我記得有一次,我們班長(zhǎng)過(guò)生日了,我們同學(xué)們都想給班長(zhǎng)一個(gè)驚喜,我們商量了很久,不知道怎么給這個(gè)驚喜,我們也不知道老師們會(huì)不會(huì)同意。我們都特別的擔(dān)心,后來(lái)有同學(xué)提議,我們?nèi)フ蚁蚶蠋熒塘恳幌掳,我們都特別的擔(dān)心,但是因?yàn)橐呀?jīng)沒有別的辦法了。我們?nèi)チ讼蚶蠋煹霓k公室,把我們的.意思跟向老師說(shuō)了一下,向老師說(shuō),學(xué)校不允許這樣折騰的呀孩子們,你們應(yīng)該知道吧,我們一下傻眼了,連最好說(shuō)話的老師都這樣說(shuō),那可能真的沒辦法了吧。后來(lái)向老師說(shuō),這樣吧,我?guī)湍銈兿胍粋(gè)主意你們考慮一下。等班上生日的那天,晚上最后一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候,我給你們?nèi)ド,但是你們要提前完成作業(yè),那節(jié)課我就給你們自己安排,給你們班長(zhǎng)過(guò)生日。我們都特別感謝向老師,我拿出一百二十塊錢給了向老師,老師您幫我們定一個(gè)蛋糕吧,我們給班長(zhǎng)一個(gè)驚喜,老師看了我們一下,說(shuō)錢老師就不要了,就當(dāng)老師給班長(zhǎng)送的一個(gè)禮物吧。后來(lái)向老師堅(jiān)持不要這個(gè)錢,我們沒辦法,走出了向老師辦公室,我們高興的同時(shí)又憂心忡忡了,因?yàn)檫@個(gè)錢是我們一起湊的,一個(gè)人也就拿出兩塊錢,但是這個(gè)錢要老師自己出,這太破費(fèi)了。但是后來(lái)我們給班長(zhǎng)的驚喜特別順利。我們都非常開心,班長(zhǎng)也特別的感動(dòng)。

  這件事情以后,我們班上所有的人對(duì)向老師的印象更加的好了,更加的喜歡向老師了。

我的老師作文11

  說(shuō)到老師,很多人會(huì)把他們跟春蠶,跟蠟燭連在一起,古人的詩(shī)亦是如此:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  雖然老師的精神跟這鞋東西很像,但老師身上具有的,不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說(shuō)我的小學(xué)老師吧!她和藹可親,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)們很關(guān)心,但批評(píng)起人來(lái),也是挺可怕的。不信?你接著往下看。

  我的小學(xué)語(yǔ)文老師啊,她姓朱,但她的.身材跟她的姓一點(diǎn)也不搭配,而且看起來(lái)也很年輕,起初,媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的呢!朱老師不高,但也不矮,鼻梁上還頂著一副眼睛,笑起來(lái)的時(shí)候顯得格外親切。

  老師對(duì)同學(xué)們很關(guān)心,上個(gè)學(xué)期,我們的教室在五樓,坐在窗邊的同學(xué)都被太陽(yáng)曬得滿頭大汗,剛開始,老師拿來(lái)自己看過(guò)的舊報(bào)紙,讓大家貼在窗戶上,可以擋點(diǎn)太陽(yáng)?墒牵@個(gè)辦法顯然不能夠持久,大熱天的,教室里的四個(gè)電風(fēng)扇也不夠同學(xué)們?nèi),大家只有打開窗戶,但這樣又會(huì)被太陽(yáng)曬著,汗水就又不爭(zhēng)氣地往下掉。于是,老師去找了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),要求給我們教室掛上窗簾,但是,學(xué)校那邊遲遲沒有行動(dòng)起來(lái),老師又不顧辛苦,走了好幾躺,學(xué)校大概也不耐煩了,才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒有就此了結(jié),同學(xué)們一不小心,把窗簾給拉了下來(lái),朱老師就又要去讓學(xué)校請(qǐng)修窗簾的人來(lái)修,這樣跑來(lái)跑去,要是我,一定不會(huì)這么做,反正老師站在那位子上,也曬不到太陽(yáng)。

  朱老師工作非常認(rèn)真,而且很注重我們班級(jí)的榮譽(yù)?,她又在仔細(xì)地批改試卷了,雖然老師帶著眼睛,但一個(gè)小小的錯(cuò)別字也逃不過(guò)她的眼睛,每次發(fā)下試卷,同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn),整張卷子里,打上紅圈子的,就是錯(cuò)別字。還有,老師的車就停在食堂門口,每天一下車,她就會(huì)去看食堂前的班級(jí)分?jǐn)?shù),如果比別班少,我們就要接受一次的思想教育,要是好點(diǎn)的,老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們。

  別看朱老師那么親切,但批評(píng)起人來(lái),可是毫不留情的,不管是好生差生,不管你是班長(zhǎng)還是一個(gè)“平民”,也不管你為班級(jí)取得過(guò)任何榮譽(yù),只要你犯了錯(cuò),就得批評(píng)。

  我的小學(xué)老師就是這樣:和藹可親,看起來(lái)像媽媽;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一個(gè)小小的錯(cuò)別字也不放過(guò);對(duì)同學(xué)們很關(guān)心,不顧自己的辛苦,只為了大家跑來(lái)跑去;但批評(píng)起人來(lái),也是毫不留情……

  我的老師,她不是春蠶,也不是蠟燭,只是她自己——一個(gè)最可敬的小學(xué)老師。

我的老師作文12

  大家一定都知道“太空人”楊利偉,他是中國(guó)進(jìn)入太空的第一人,是我們的航天英雄。

  航天英雄不是我們天天能見到的,但我能見到另一個(gè)“航天英雄”。今年的九月,又是一個(gè)開學(xué)季,我們順利地升入了初二,可教我們語(yǔ)文的石欣老師被調(diào)走了。于是,我們迎來(lái)了“航天英雄”,也是我們的新語(yǔ)文老師——楊麗偉。

  這位老師更加嚴(yán)厲,但她性格開朗又和藹可親,作為她的'學(xué)生,我已經(jīng)感受到她生氣時(shí)和高興時(shí)的巨大反差。

  一般來(lái)說(shuō),她是比較嚴(yán)肅的。她的樣子好像是為嚴(yán)肅一詞而生的,她的頭發(fā)不是太長(zhǎng),但也不短,末端微微翹起,好像是為它們的主人而驕傲。

  她的嘴角有時(shí)微微翹起,面帶微笑。她有著和列夫·托爾斯泰一樣的眼睛和那“好像可以洞察一切的目光”。

  不過(guò),我最佩服她的不是眼睛,而是她的語(yǔ)言。不愧為語(yǔ)文老師,說(shuō)話慢條斯理,也不會(huì)大喊大叫但卻極幽默,極具殺傷力。那次上語(yǔ)文課,班里那個(gè)被稱作“不讓說(shuō),毋寧死”的搗蛋鬼又開始故伎重演了。楊老師先是瞪了他一眼,他也瞪了老師一眼,這就算較上勁了。不過(guò)“毋寧死”畢竟叫“毋寧死”,不讓他說(shuō)話那還不如殺了他呢?沒過(guò)幾分鐘,教室里又傳來(lái)窸窸窣窣的聲音了。只見楊老師驟然間停止了講課,臉上卻帶著一抹微笑,慢慢地走下講臺(tái),走到了“毋寧死”身邊,“親,請(qǐng)帶著你和你的凳子跟我來(lái)!睏罾蠋熞廊粠е荒ㄎ⑿(duì)他說(shuō),我們雖不知楊老師葫蘆里賣的什么藥,但我分明感到她的微笑中的一絲“詭異”,“毋寧死”也一頭霧水,拿著凳子就到了講臺(tái)前,“現(xiàn)在,請(qǐng)你放下凳子,讓你的屁股和空氣相接觸。”楊老師幽幽地吐出一句話,原來(lái),老師是罰他站!這時(shí),全班已笑作一團(tuán),“毋寧死”在同學(xué)們的哄笑中第一次臉紅了,那節(jié)課,教室里出奇地安靜!

  她性格開朗,每當(dāng)看到我們有進(jìn)步時(shí),她會(huì)為我們而笑。就連她的鏡片也閃閃發(fā)光。她對(duì)工作非常認(rèn)真,她從不從網(wǎng)上隨便下載一個(gè)課件來(lái)給我們講課,而是花很多時(shí)間自己做課件。她做的課件要比網(wǎng)上的好上百倍,我們聽得都津津有味的。

  她就是我們的語(yǔ)文老師,既嚴(yán)肅又活潑,既嚴(yán)厲又幽默,對(duì)工作極其認(rèn)真。她有一個(gè)響亮的名字——楊麗偉。

我的老師作文13

  一提到老師,一股溫情涌上我的心房,總有一個(gè)慈愛的身影浮現(xiàn)在我的眼前。那就是與我朝夕相處了三年的陳老師。

  我的陳老師中等身材,在一副圓圓的鏡片下,有一雙充滿智慧的眼睛,她的臉上總是帶著慈愛的微笑。

  記得在今年5月區(qū)里監(jiān)控考試前夕,這是一個(gè)忙碌的時(shí)節(jié)。而陳老師卻在此時(shí)倒下了——由于食堂地滑,她手拿飯盆目光又注視著我們,突然間滑了一跤,骨折了!看著陳老師臉上痛苦的表情,我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心也跟著揪了起來(lái)。

  聽大人說(shuō),骨折病人起碼要躺三個(gè)星期或者更長(zhǎng)的時(shí)間病情才能穩(wěn)定?烧l(shuí)也沒有想到陳老師居然僅僅休息了兩天就來(lái)上班了。

  雖然她的聲音依舊響亮,但我們所有人都忘不了她皺緊的雙眉、緊咬牙關(guān)慢慢起身的樣子;雖然她的笑容依舊慈愛,但我們所有人都忘不了她挺直身板、艱難板書的身影。有些在平時(shí)只需幾秒鐘的事,她卻要花費(fèi)數(shù)十秒,并且額頭上已沁出滴滴豆大的汗珠……。當(dāng)我們心疼地問(wèn):“陳老師,您為什么不多躺幾天呢?”而她卻淡淡地說(shuō):“我放心不下你們!”。這句話一直在我耳畔回響著,我常獨(dú)自細(xì)細(xì)地品味著。

  上課的時(shí)候,“啪”的一聲,一支粉筆掉了下來(lái)。陳老師很自然地彎下腰撿粉筆,可誰(shuí)知,剛彎下,老師就緊皺起眉頭來(lái),手不由地?fù)纹饋?lái),一副疼痛難忍的表情赫然掛在臉上,但剎那間,陳老師就咬緊嘴唇慢慢地起身,沒做任何停歇,繼續(xù)上課。幾個(gè)同學(xué)擔(dān)心地問(wèn)陳老師是否需要休息一下,老師想都沒想就立刻說(shuō)“不用,快上課吧!”頓時(shí),全班同學(xué)聽了這句話后,聽課更認(rèn)真。因?yàn)槲覀兩钪蠋熤赃@樣努力,是為了我們的學(xué)習(xí),我們一定要努力學(xué)習(xí)!……

  中午下課時(shí),她催促我們快點(diǎn)去食堂吃飯,自己卻落在后面,一手撐著腰,一手拉緊樓梯,一步一步,艱難地向下走著,半天才走了幾格樓梯。我們不忍心,想去攙扶一下,可她卻揮揮手說(shuō):“你們快去吃飯,不然飯都要涼了,不要管我,快去!我看著你們?nèi)!”。說(shuō)完,她便倚靠在樓梯扶手上,喘著氣,眼睛注視著我們,一步一步慢慢地下樓。為了不讓她再操心,同學(xué)們個(gè)個(gè)守紀(jì)地向食堂走去,有些同學(xué)眼睛卻開始濕潤(rùn)……

  陳老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我們住宿班就是一個(gè)大家庭,她就如同我們慈愛的`母親,嚴(yán)厲的父親,但她更像我們的知心大姐姐。

  老師,天底下最崇高的職業(yè);老師,心中永遠(yuǎn)想著學(xué)生。陳老師,就是這樣一位兢兢業(yè)業(yè)的好老師,就是這樣一位愛學(xué)生的好老師。我相信:您辛勤的哺育,總有一天會(huì)綻放最美的花朵!

  陳老師,您辛苦了,我們愛您!

我的老師作文14

  我的是一位高大魁武,嚴(yán)厲的人,當(dāng)你第一眼見到他的時(shí)候就會(huì)有這種感覺,因?yàn),這位老師說(shuō)話粗聲粗氣,洪亮,尤其是往講臺(tái)上一,再說(shuō)一句:坐!們就會(huì)立刻回應(yīng):坐如鐘。并馬上坐好,威懾力極強(qiáng)。但通過(guò)情,讓我知道了,尹老師其實(shí)是一位有耐心,對(duì)工作認(rèn)真的人。

  在一次結(jié)束后,同學(xué)們的分?jǐn)?shù)參差不齊,老師把試卷拿在手中,緊皺眉頭,沒有說(shuō)話。我心里想:老師一定要狠狠的批評(píng)我們了!同學(xué)們都很,感覺整個(gè)教室的空氣都凝固了,我們都不敢說(shuō)話,心里像裝了小鹿般亂撞,心里默念:我的分?jǐn)?shù)可千萬(wàn)可別太差!當(dāng)老師把試卷全部發(fā)給我們時(shí),我的心才稍微平靜了些。雖然分?jǐn)?shù)沒有之前預(yù)想的高,但還算可以。這時(shí)我悄悄看了看其它同學(xué),有的同學(xué)托腮思考緊皺眉頭,有的同學(xué)臉上露出些許笑容,也有同學(xué)低頭不語(yǔ),我想老師馬上就要訓(xùn)斥我們,的不好過(guò)嘍。

  這時(shí)候老師走上講臺(tái),用極其溫柔而平和的語(yǔ)調(diào)說(shuō):同學(xué)們,我們來(lái)看一下這份試卷,大看到自己的分?jǐn)?shù)后做何感想?我相信同學(xué)們都是認(rèn)真答題的,但是很多同學(xué)出錯(cuò)是因?yàn)榇中,還有的'同學(xué)是沒有理解題目的意思,我們從第一題開始看,我把大家不懂的地方再仔細(xì)講一遍,看看你們每個(gè)人出錯(cuò)在哪道題上老師在說(shuō)這些話的時(shí)候是那么的和藹可親,是那么的語(yǔ)重心長(zhǎng),并聲情并茂的一道題一道題挨著給我們講解,直到講完整份試卷,期間,在同學(xué)們的舉手詢問(wèn)下,老師還是那么不厭其煩的重復(fù)講解,一份試卷終于還是講了整整兩天,并沒有對(duì)我們發(fā)一點(diǎn)脾氣,反而很溫柔,我看著臺(tái)上的老師,才想起:原來(lái)我的想法是錯(cuò)誤的,您雖然看著很粗獷,但是面對(duì)我們一群的卻樂(lè)此不疲,如此的有耐心。每當(dāng)您的辦公桌上放滿了一摞摞課本,您總是一道題一道題的給我們批閱,給出修改意見,從來(lái)不會(huì)對(duì)我們亂發(fā)脾氣。

  您是我們的老師,更像是我們的,老師啊,我是多么的幸運(yùn)能夠遇到您!是您教了我們?cè)姇鴮懽趾妥鋈说牡览。你把一身的汗水都揮灑在了講臺(tái)上。是蒼老了您的容顏,是粉筆染白了您的頭發(fā)。我親愛的老師,您在黑板上畫出了彩虹,卻擦去了功利。您舉起了別人卻奉獻(xiàn)了自己。

  我永遠(yuǎn)都不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)我們理想,是誰(shuí)讓世界充滿了書聲瑯瑯,更不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。我想對(duì)您說(shuō)一聲:老師您辛苦了,我愛您!

我的老師作文15

  老師是太陽(yáng)底下最崇高、最光輝的職業(yè)。之所以說(shuō)是“最崇高”、“最光輝”,就是因?yàn)榻處熓恰叭祟愳`魂的工程師”。作為“人類靈魂的工程師”,就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界,是精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者,是精神花園里的一個(gè)園丁。

  在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……

  她中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識(shí)分子常有的'那種體態(tài),便是我們的班主任孔老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近六年了。

  孔老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕孔老師,我也不例外。

  記得三年的時(shí)候,孔老師對(duì)我們作文的要求特別高,其它班對(duì)作文要求都不是特高,寫二三百字都可以了,而我們班卻要寫五百字。一開始,我以為孔老師這是瞎胡鬧。后來(lái),我的作文成績(jī)一直在穩(wěn)步提升,最終弄明白了孔老師的良苦用心。她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了孔老師的又一個(gè)特點(diǎn),對(duì)工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),或者遇到困難解決不了,孔老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。

  后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上,孔老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái),她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái),雙手舞動(dòng),動(dòng)作敏捷,與大家有說(shuō)有笑,活潑浪漫,高興到極點(diǎn),仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來(lái)嚴(yán)厲的孔老師也有平易近人、和藹可親的一面?桌蠋熢趯W(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán),我們通常會(huì)不愿意,但只要我們理解孔老師的用意。在課堂上,她給我們講故事,還用靈巧、藝高的雙手,做著動(dòng)作幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。

  孔老師,您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,孔老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無(wú)怨無(wú)悔,她是無(wú)私的。我為曾是孔老師的學(xué)生而驕傲,孔老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里!

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