我的拿手好戲作文（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的我的拿手好戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲作文 1
我的拿手好戲是修理東西，想不到吧。那次家里的電視壞了，當(dāng)爺爺修好的時(shí)候，我覺(jué)得他真是太了不起了，于是就學(xué)著爺爺做起了家里的“修理工”。
那天，家里的電腦壞了。于是，我自告奮勇地說(shuō):“我可以把電腦修好�！卑职终f(shuō):“好吧，我中午下班回來(lái)看你的表現(xiàn)哦!”之后，我拿出爺爺?shù)墓爬瞎ぞ呦溟_(kāi)始修了起來(lái)。第一步，我要把電腦主機(jī)打開(kāi)，由于我是第一次修理這么大的東西，剛一打開(kāi)就被里邊綠色的線(xiàn)路板弄得頭暈?zāi)X脹。我想起了爺爺說(shuō)的.話(huà):“如果要修理帶電的東西，第一步看線(xiàn)是否斷開(kāi)，之后再檢查線(xiàn)的虛實(shí)，最后再看顯示屏。”于是，我按爺爺?shù)脑?huà)做了起來(lái)。
不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，原來(lái)是一根線(xiàn)沒(méi)有固定好。于是，我拿出爺爺給我買(mǎi)的小型電焊槍。先要把焊頭預(yù)熱，接著把焊槍的一頭對(duì)準(zhǔn)接連處，隨后把電焊槍放在焊錫和連接處的接觸面上，扣動(dòng)按扣把它們兩個(gè)連接好，最后在相反的一面再連接一下，形成兩面對(duì)接就可以測(cè)試了。
我把主機(jī)放回了原位，插上電源試了一下。怎么打不開(kāi)，我想這是為什么呢?這時(shí)我把目光移到了總開(kāi)關(guān)上，突然恍然大悟，原來(lái)我怕觸電關(guān)掉了總開(kāi)關(guān)。于是我打開(kāi)電源再試，果不其然，成功了!碰巧爸爸回來(lái)了，我展示給爸爸看，爸爸看了之后夸獎(jiǎng)道:“我們家出了一位修理工，以后家電出了問(wèn)題全都靠你來(lái)修理了�！�
這就是我的拿手好戲，它讓我體驗(yàn)到了無(wú)數(shù)的成就感和自豪感，如果你家也有壞了的電器要修理，記得找我哦!
點(diǎn)評(píng):小作者的文章段落劃分清晰，內(nèi)容豐富，將自己的拿手好戲——修理，清晰地向我們展示了出來(lái)，很好地運(yùn)用了課上所講的方法，突出了自己的拿手好戲。特別棒!繼續(xù)加油吧!
我的拿手好戲作文 2
十八般武藝，樣樣是好戲！那我的拿手好戲是什么？跳舞、唱歌還是畫(huà)畫(huà)？都不是！我的拿手好戲可是篆刻。
別看我六年級(jí)，我學(xué)篆刻到現(xiàn)在只有一年多。我五年級(jí)參加篆刻社，那是有原因的：一是我之前都沒(méi)有固定的社團(tuán)；二是班里有許多同學(xué)去了篆刻社；三是篆刻社的`老師是我四至五年級(jí)的語(yǔ)文老師吳老師，憑借著不錯(cuò)的語(yǔ)文成績(jī)，我應(yīng)該在篆刻社混得比別人好點(diǎn)吧。憑著這三點(diǎn)，我報(bào)了篆刻。
剛到篆刻社沒(méi)多久，就迎來(lái)了篆刻比賽，作為新生的我，比賽當(dāng)然沒(méi)有我的份了。然而，今年的這次比賽，因?yàn)樯洗螀⒓颖荣惖囊蝗宿D(zhuǎn)學(xué)了，所以我替補(bǔ)到了她的位置。
為了這次比賽拿到好成績(jī)，比賽前夕那幾個(gè)星期，我在家中不停地練：晚上回家完成一個(gè)作品，第二天早上再把作品帶到學(xué)校，中午時(shí)拿給吳老師看，讓吳老師給我指點(diǎn)指點(diǎn)……那段時(shí)間就是很忙。偏偏趕得不是時(shí)候，馬上就要期中測(cè)試，作業(yè)也增多了，又要加上這個(gè)額外布置的篆刻作業(yè)，那段時(shí)間時(shí)常忙得不可開(kāi)交，經(jīng)常生氣發(fā)火。
一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了……終于，到了篆刻比賽那一天。
那是一個(gè)周六上午，我來(lái)到了學(xué)校，許多人已經(jīng)到了，過(guò)了一會(huì)兒，人大約來(lái)齊了，我們便上了車(chē)。
一路上風(fēng)景不錯(cuò)，我卻沒(méi)有心思看，要知道，我和另外兩人是代表著學(xué)校的，假如我沒(méi)有刻好，那我多丟臉�。∫�，我是很要面子的。
到達(dá)了目的地——長(zhǎng)興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校很大，都是紅房子，人很多，十分熱鬧，不管你站在哪個(gè)地方都能聽(tīng)到喧嘩。
我們?nèi)烁S著吳老師，吳老師帶我們來(lái)到一間教室，人不是很多，大概也就是四十幾人。教室里很安靜，與外面的環(huán)境大不一樣，你若從外面進(jìn)來(lái)，真會(huì)驚訝到：這里面真是太安靜了！
我們坐到了自己的位置，一張“試卷”發(fā)了下來(lái)，我一瞧：“哇！筆畫(huà)這么多！”我在那里選了半天，才找出了一個(gè)筆畫(huà)略少點(diǎn)的開(kāi)始了寫(xiě)，然后刻。
許久我的作品完成了，我左看看，右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)還有許多人沒(méi)好，我便在那仔細(xì)地看了看我的作品，還有沒(méi)有什么差錯(cuò)。
人慢慢少了，我也交了我的作品出去了。交了卷的我十分輕松，我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)與其它同學(xué)會(huì)合，合過(guò)影便也回去了。
我的拿手好戲讓我更快樂(lè)！
我的拿手好戲作文 3
屋子里嘹亮的單簧管，清澈柔美，時(shí)而深沉幽咽千轉(zhuǎn)百回，時(shí)而激越昂揚(yáng)，一瀉千里。裊裊余音在這靜謐的夜色中渲染開(kāi)來(lái)。
我的拿手好戲是——吹單簧管。僅僅一根細(xì)細(xì)的管子，就能吹出月光悠悠，也能吹奔騰出千軍萬(wàn)馬，少年的我左手在上一上一下，仿佛是一位芭蕾舞者，右手忽上忽下的堵住氣。時(shí)快時(shí)慢，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，一首曲子迸發(fā)而出。
一曲終了，我的思緒回到了我初學(xué)單簧管的時(shí)候，那可不是一件輕松的事。
在四年級(jí)時(shí)我學(xué)了單簧管，想一想那時(shí)可不是件容易的事兒。學(xué)單簧管要先學(xué)會(huì)吹的頭，把哨片放上去，卡住之后，把你的上嘴皮包住上牙齒，嘴角向上揚(yáng)，巴笛頭放到嘴里，上牙齒咬住笛頭三分之一下，下嘴皮包住牙齒頂住哨片，吹，“嗚——嗚”這一陣陣刺耳的聲音，這正是笛頭的聲音。
笛頭會(huì)吹后就開(kāi)始學(xué)拼管。分別有一個(gè)笛頭，兩個(gè)二級(jí)，一個(gè)三級(jí)，一個(gè)四級(jí)，一個(gè)五節(jié)，抹上去一層潤(rùn)滑油，把它們一節(jié)一節(jié)的拼上去。二節(jié)里面有一個(gè)低音，一個(gè)高音。
學(xué)會(huì)拼管就可以學(xué)音節(jié)了。吹音節(jié)是非常簡(jiǎn)單的，do是左手堵住上面第三節(jié)的4個(gè)孔，就吹出來(lái)了，ri就是堵著三個(gè)口，mi堵著兩個(gè)口……按順序就吹起來(lái)了，從開(kāi)始吹出的聲音刺耳到音準(zhǔn)純正，中間經(jīng)歷了許多辛血，經(jīng)過(guò)刻苦的練習(xí)，現(xiàn)在我吹得非常熟練，甚至可以表演了。
揚(yáng)揚(yáng)灑灑的燈光驅(qū)散著一團(tuán)又一團(tuán)的'黑暗，和團(tuán)隊(duì)一起坐在舞臺(tái)中央和聚光燈下，這樣安靜的氣氛使我十分緊張激動(dòng)，馬上開(kāi)始了，我的內(nèi)心不禁翻江倒海的忐忑，當(dāng)我撫摸單簧管時(shí)，我的內(nèi)心剎那間平靜了下來(lái)，活潑高亢的音樂(lè)在場(chǎng)上流連徘徊，在耳邊綻放……我們的表演獲得了大家的鼓勵(lì)和認(rèn)同。
如今我已經(jīng)會(huì)吹很多的曲子。像激情澎湃的《紅日》，憂(yōu)傷婉轉(zhuǎn)的《天空之城》，這些悠揚(yáng)圓潤(rùn)的音樂(lè)如同心里的種子，我小心地呵護(hù)，不懈耕耘，已經(jīng)發(fā)芽，開(kāi)始露出了青翠欲滴的小苗苗。
夜，屋子里再一次響起了悠悠揚(yáng)揚(yáng)的單簧管聲，或深沉豐滿(mǎn)，或清澈柔美，或向徹云霄。曲曲折折，奔流不息，在這靜謐的夜色中渲染開(kāi)來(lái)，少年的我，欣然享受著我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文 4
折紙飛機(jī)？太簡(jiǎn)單了吧？別小看這小小的紙飛機(jī)，要想它飛得遠(yuǎn)，那可不是容易的事！
有一段時(shí)間，我們班的同學(xué)們迷上了紙飛機(jī)，為了讓自己折的紙飛機(jī)能夠引人注目，我踏上了學(xué)習(xí)紙飛機(jī)之路。
從開(kāi)始的學(xué)折到學(xué)飛，像一個(gè)科學(xué)家一樣進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)和調(diào)整。從經(jīng)驗(yàn)得出最好的飛飛機(jī)姿勢(shì)和翼形的選擇。為了有更加完美的飛行效果，我還閱讀了許多空氣動(dòng)力學(xué)的書(shū)籍并從中實(shí)踐，上反角、下洗流、襟翼、升降舵……我成為了一名紙飛機(jī)“專(zhuān)家”，把折紙飛機(jī)變成了我的一項(xiàng)特長(zhǎng)，練就了一手無(wú)人能及的本領(lǐng)。
放學(xué)了，我和小伙伴們一起在空地上玩耍，這倒是個(gè)展示的好機(jī)會(huì)，我從書(shū)包里抽出一張紙，唰唰地折了一架紙飛機(jī)，對(duì)伙伴們說(shuō)：“要不比一比誰(shuí)的飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)？”
“比就比，我們一局定勝負(fù)！”
不一會(huì)兒，大家都拿著各自折好的飛機(jī)站在起飛線(xiàn)上，躍躍欲試。
嘿嘿，你們等一下就知道我的厲害了！呼！小冬的飛機(jī)起飛了，在空中劃過(guò)一條弧線(xiàn)落在了遠(yuǎn)處的草坪上。小南的飛機(jī)也不甘示弱，像利箭一般刺破天際，“嚇”的一聲落在地上。小華的紙飛機(jī)搖搖擺擺地飛了幾米，勉強(qiáng)著陸。到我大展身手的.時(shí)候了，我用大拇指和食指把飛機(jī)的兩側(cè)機(jī)翼向上一推，變成上反角，這利于穩(wěn)定飛行，隨后我右手握著紙飛機(jī)，雙腿叉成弓字步，閉上左眼瞄準(zhǔn)目標(biāo)，等到側(cè)風(fēng)的影響停止，我以迅雷之速將手臂大力一揮，身體前傾助力手腕趁勢(shì)一拋，手指一松動(dòng)，手中的紙飛機(jī)嗖的一聲拋射出去，飛機(jī)快速往上爬升，到達(dá)頂峰處開(kāi)始平緩地向下滑翔，飛過(guò)小樹(shù)，飛過(guò)圍墻，飛過(guò)草坪，最后穩(wěn)定地降落在土地上，喲呵，我是第一名！
“哇，你好厲害呀，怎么做到的？”
“真是佩服，你的手怎么那么有力氣？”
“這還不算什么，我給你們看看更好玩的！”
我把紙飛機(jī)調(diào)整一下，將機(jī)翼調(diào)成傾斜狀態(tài)，側(cè)著身子一拋，離手的飛機(jī)仿佛受到指令似的，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)了一圈后，乖乖地飛回了我的手中，我又將紙飛機(jī)朝80度一扔，紙飛機(jī)直線(xiàn)上升，機(jī)頭向后一仰，翻了個(gè)筋斗，垂直地降落到我的手中，最后我又表演了紙飛機(jī)翻滾、俯沖、滑翔等雜技，將小伙伴們看得眼花繚亂，佩服得五體投地。
我還折了各式各樣的紙飛機(jī)：牛頭犬飛鏢、獵鷹紙飛機(jī)、雙噴流紙飛機(jī)、蘇珊紙飛機(jī)……
從那時(shí)起，我就被班上的人視為紙飛機(jī)“高手”。
這就是我的拿手好戲，小小的紙飛機(jī)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！
我的拿手好戲作文 5
雖說(shuō)我是女孩子，但我的拿手好戲可不像女孩子。我天生就不喜歡芭比娃娃、花花公主之類(lèi)的玩具，反而喜歡跑車(chē)、飛機(jī)、建筑之類(lèi)的東西，尤其喜歡航海模型。它揚(yáng)起帆一直引領(lǐng)著我向前向前！
讓我的愛(ài)好揚(yáng)帆起航的時(shí)刻是那么的美好。那天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我坐在班里欣賞著窗外的美景。這時(shí)，萬(wàn)能的唐老師進(jìn)來(lái)了，我并沒(méi)有在意，還在賞景。唐老師敲了敲黑板，說(shuō)道：你們誰(shuí)要報(bào)模型？來(lái)我這兒報(bào)名哦。
嗯？我驚訝地回過(guò)頭來(lái)，航海模這三個(gè)字瞬間吸引了我的注意力。居然有航海模，我要報(bào)，我要報(bào)！我興奮地喊道。
你要報(bào)哪種？唐老師問(wèn)道，我要報(bào)航海模！話(huà)一出口，報(bào)模型的男生都詫異道：哇！李光玥，你竟然要報(bào)航海模？他們一臉的狐疑。不過(guò)，俄而，不由地對(duì)我豎起了大拇指。
我的這一興趣是源于姐姐的引導(dǎo)。很多知識(shí)也是在玩的過(guò)程中慢慢積累起來(lái)的。為了備戰(zhàn)這次活動(dòng)，我開(kāi)始翻閱關(guān)于船舶、海軍、海洋方面的各種知識(shí)，然后購(gòu)買(mǎi)了一些工具、模型，接著就研究、揣摩、制作。各種模塊裝了拆，拆了裝無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)后，終于有了滿(mǎn)意的作品。但不能高興太早，還要反復(fù)試水。當(dāng)看著它們能揚(yáng)帆起航了，一顆懸著的心才落地。
不久，比賽的日子來(lái)臨了！那天，惠風(fēng)和暢，云淡風(fēng)輕，我和同學(xué)們站在操場(chǎng)上集結(jié)完畢。比賽正式開(kāi)始，我將全部注意力都放在我的航海模型上。各種大大小小的`組件、螺絲，在我手中飛快地翻轉(zhuǎn)著、舞動(dòng)著。我就像一位巧手的繡娘，要將零散的布片飛針引線(xiàn)地縫制起來(lái)。一切都按部就班地進(jìn)行著，但百密還有一疏，一個(gè)很小的螺絲釘怎么也找不到了。瞬間，我的額頭上滲出了一層細(xì)汗，我心里不停地告誡自己：不能慌，不能慌，沉住氣！勝利在望，可不能輸在一顆螺絲釘上��！桌上，桌下，我到處找，找，找哦，天哪，它竟躲在了桌腿后面了還有時(shí)間，內(nèi)心有一種劫后余生的狂喜。我的手像風(fēng)扇一樣地轉(zhuǎn)動(dòng)著，不一會(huì)兒，螺絲就安好了溫州號(hào)誕生了！看著它，真有母親看見(jiàn)初生嬰兒一樣的喜悅和幸福。可惜學(xué)校沒(méi)有水池，否則它一定能大顯身手。但令我驕傲的是，在我接通電源的那一刻，全場(chǎng)震驚了，那螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)得非�？�，我身旁的同學(xué)情不自禁唱起了愛(ài)的魔力轉(zhuǎn)圈圈嗬，我的溫州號(hào)揚(yáng)風(fēng)起航了！
不一樣的拿手好戲讓我收獲了同學(xué)的欽佩、老師的贊揚(yáng)，這讓我非常高興和驕傲，我知道，我的夢(mèng)也揚(yáng)帆起航了！
我的拿手好戲作文 6
說(shuō)到拿手好戲，每人的都不一樣，有的是樣樣精通，有的是語(yǔ)數(shù)英三科個(gè)個(gè)滿(mǎn)分，還有的是天生大廚色香味俱全……
而我下五子棋，可以算是比較厲害的。
我下五子棋，并沒(méi)有求高師，訪高友，只是閑雜工夫，一時(shí)興起，與我爸爸下著玩而已。
我爸爸的棋法，并不高明，但贏過(guò)平常的人，也是綽綽有余的。但當(dāng)時(shí)的我，就是一個(gè)平常人。棋子沒(méi)走幾步，我就輸了。爸爸直接對(duì)我說(shuō)：“要不我教你吧！”我立馬向爸爸拜師。爸爸讓我在與他實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)，并傳授一些小技巧，例如：對(duì)方的棋子已連成三個(gè)，并且兩邊沒(méi)有堵，此時(shí)就要十分注意……
到了學(xué)校，大家聽(tīng)聞我練得一門(mén)棋藝，便都來(lái)與我交鋒。
第一位，我上來(lái)先壓她一棋，于是龜兔賽跑模式開(kāi)始上演，但很不幸，我就是那只兔子。但我不像它醒過(guò)來(lái)的那么晚，對(duì)方只差一步就可以完勝我了！我的心好像被人揪起來(lái)，直掛在嗓子眼，頭上也冒出了一顆顆細(xì)細(xì)的.汗珠，緊握棋子的手變得滑滑的，棋子也濕濕的。
在大大的棋盤(pán)上，有一條四顆連著的棋子（有一頭被堵住了），像一條長(zhǎng)龍，臥在交錯(cuò)復(fù)雜的黑白棋子中，我心中暗暗默念：千萬(wàn)別發(fā)現(xiàn)！千萬(wàn)別發(fā)現(xiàn)！但對(duì)手卻把一直放在一邊的手突然抬了起來(lái)，眼睛好像脫去了面紗一樣，一下子亮了許多，難道她發(fā)現(xiàn)了？
她的手一點(diǎn)一點(diǎn)落下，卻沒(méi)落在那個(gè)一直揪著我心的位置，而是落在旁邊一條只有兩枚棋的小青蛇，我的心一下子放了下來(lái)。之后，我消滅了那條龍，同時(shí)，也消滅了對(duì)手贏得這盤(pán)棋的希望，我贏了！
其它人更是不堪一擊，一下子就輸了，瞧，下五子棋真是我的拿手好戲！
我明白了，下棋是一門(mén)技術(shù)活，只有用心，才能明白其中的道理。
我的拿手好戲作文 7
若論我的拿手好戲，那不得不提我高超的釣魚(yú)技術(shù)了。
下面就由我來(lái)向你傳授一下我釣魚(yú)的絕技吧。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆
“工欲善其事，必先利其器�！币媵~(yú)上鉤，必須花心思。不同的魚(yú)會(huì)吃不同的魚(yú)餌，所以魚(yú)餌必須調(diào)得好，符合不同魚(yú)的胃口，這樣可以大大提高釣魚(yú)的機(jī)率。
沉著冷靜，人竿合一
釣魚(yú)，萬(wàn)萬(wàn)不可急，俗話(huà)說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐�！蔽ㄓ心托牡�，才有滿(mǎn)意的的'結(jié)果。根據(jù)我“上百場(chǎng)”的經(jīng)驗(yàn)，我還自創(chuàng)了一套秘籍——“閃電五連竿”：一甩、二定、三望、四起、五撈！
上周的周日早上，老爸握著竿，神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“兒子，敢不敢和老爸比一比？”
“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我也不甘示弱，接受了老爸的挑戰(zhàn)。
到達(dá)河邊后，我往魚(yú)竿上掛了一個(gè)浮標(biāo)，這樣魚(yú)吃魚(yú)餌的時(shí)候，就很容易發(fā)現(xiàn)了。我緊緊地盯著浮標(biāo)，瓶子輕微地晃動(dòng)了一下。這時(shí)浮標(biāo)突然往下一沉，我趕緊拉起魚(yú)線(xiàn)一看：嘿！什么都沒(méi)釣到。但是不要慌張，剛剛只是失誤，現(xiàn)在我要使出真功夫了。
我在地里翻到了一條紅蚯蚓，我把它掛上，放下魚(yú)線(xiàn)，喜滋滋地想著：“待會(huì)兒我一定還能釣到又大又肥的魚(yú)！”
浮標(biāo)又晃了幾下，然后在水面上跳起了“舞蹈”，哼，吃了我的東西還想走，拿命來(lái)！
我馬上利索地提起魚(yú)竿，甩了過(guò)來(lái)�！班�？怎么甩不動(dòng)？”這時(shí)我利用閃電五連竿的第五式——撈。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩分鐘的奮戰(zhàn)后，我最終征服了那條魚(yú)。
“哇，起碼有兩斤重呢！”我得意極了，向老爸炫耀道。
最終我比老爸多釣了兩條魚(yú)，再次獲得了本周釣魚(yú)賽的勝利。
釣魚(yú)不僅可以培養(yǎng)我的耐心，還可以培養(yǎng)我的專(zhuān)注力。我喜歡釣魚(yú)，釣魚(yú)就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文 8
我從小就開(kāi)始拉小提琴，到此刻已經(jīng)拉了七年之久了。從以前剛開(kāi)始拉小提琴時(shí)到此刻，我有過(guò)很多次放棄的想法，但我堅(jiān)持了下來(lái)，這不僅僅使我更有自信心，并且也讓我有才藝在別人面前展現(xiàn)。
還記得那時(shí)，我剛開(kāi)始學(xué)小提琴的時(shí)候，發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開(kāi)始練習(xí)，因?yàn)槟菚r(shí)我還太小，很多道理都不懂。我以為我能夠拉得很好，于是我充滿(mǎn)信心地調(diào)了調(diào)音，開(kāi)始“砍起了木頭”。我拉出來(lái)的聲音難聽(tīng)極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到媽媽那里，開(kāi)始敘說(shuō)我的苦。誰(shuí)知媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也忍俊不禁。這時(shí)我可急了眼了，生氣地說(shuō)：“你們笑什么，我可不覺(jué)得這是一個(gè)可笑的話(huà)題。”媽媽摸了摸我的`頭說(shuō)：“你的小暴脾氣，沒(méi)有什么事是能夠一次就成功的，你去按照教師寫(xiě)的，認(rèn)認(rèn)真真的彈幾次，當(dāng)然也要每一天堅(jiān)持，幾年后你必須會(huì)有很大的提高！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回房間開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)。
幾年后，我果然“修成了正果”，有了不錯(cuò)的進(jìn)展，小提琴也真正的成了我的拿手好戲和特長(zhǎng)。我也為我會(huì)拉小提琴這事十分驕傲，每當(dāng)家里來(lái)客人時(shí)，問(wèn)我有什么才藝時(shí)，我就會(huì)拿出我的小提琴。如果是中午的話(huà)，我會(huì)來(lái)一首激烈的《土耳其進(jìn)行曲》。晚上時(shí)，我會(huì)來(lái)一首揚(yáng)長(zhǎng)，幽靜的《月光曲》，讓人放松。
小提琴使我歡樂(lè)，讓我有了很大的提高。我不僅僅養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣，也對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了一種好感。
小提琴的好處有很多，比如我先先后后獲得了不少的獎(jiǎng)項(xiàng)。
小提琴是我的拿手好戲，使我放松，歡樂(lè)。同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的精神，養(yǎng)成了好習(xí)慣。
我的拿手好戲作文 9
在我們班，同學(xué)們個(gè)個(gè)有才藝，比如：跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做模型、玩魔方……那真是“十八般武藝，樣樣是好戲”，要說(shuō)我的拿手好戲，那就是捏泥人。
那天放學(xué)后，看到街邊，有位頭發(fā)花白的老爺爺在捏泥人，老爺爺手指靈活熟練，一邊捏，一邊說(shuō)口訣，一會(huì)兒的功夫就捏出了造型奇特、栩栩如生的小動(dòng)物。看到老爺爺?shù)氖炙�，我一下子�?duì)捏泥人產(chǎn)生了興趣。
回到家，我就拿出一大盒橡皮泥，我從簡(jiǎn)單的小動(dòng)物開(kāi)始捏，我看著圖片，選好不同顏色的橡皮泥，先捏出各個(gè)部分，然后再把各個(gè)部分連接起來(lái)。剛開(kāi)始，速度很慢，而且，造型也不好看，但我經(jīng)常練，慢慢的，我捏的泥人也越來(lái)越有樣子了。
這一晃兩年過(guò)去了，這個(gè)本領(lǐng)我越來(lái)越拿手。今年國(guó)慶節(jié)過(guò)后，姐姐過(guò)生日，我決定給姐姐捏一只百靈鳥(niǎo)作為生日禮物。
正好那天是周末，爸爸在家給我當(dāng)參謀。我先拿出一塊藍(lán)色的橡皮泥，打算從百靈鳥(niǎo)的頭部下手，我先把橡皮泥揉成團(tuán)，選一個(gè)地方揪出一個(gè)尖尖，捏成百靈鳥(niǎo)小巧玲瓏的嘴巴，我從黑色的泥里取出一點(diǎn)搓出兩個(gè)小圓豆，分別嵌在小嘴巴上方兩側(cè)當(dāng)眼睛。接著，我用剩余的藍(lán)色橡皮泥做身體部分，先把它揉團(tuán)，將尾巴部分做成翹起來(lái)的樣子，用小刀在尾巴上刻了幾刀，尾巴就成功了。百靈鳥(niǎo)的腳，我是用黃色的橡皮泥做兩個(gè)“丫”字形的泥條，然后粘在身體下面，經(jīng)過(guò)努力修改，一只栩栩如生的百靈鳥(niǎo)就大功告成了。
爸爸看了之后，豎起大拇指直夸我手巧，開(kāi)心地說(shuō)：“你捏的百靈鳥(niǎo)真是太像了，你再捏一個(gè)姐姐的模樣吧！”我聽(tīng)了爸爸的`夸贊后，高興地說(shuō)：“好吧！我試試�！边@是我第一次捏人物，心里沒(méi)底，就找出姐姐的一張照片，看著照片，聽(tīng)著爸爸指導(dǎo)：“頭發(fā)選長(zhǎng)辮子，眼睛再大點(diǎn)，衣服選粉色連衣裙，鞋選白皮鞋。”我小心翼翼地捏著，在五官上費(fèi)了不少功夫，過(guò)了大約半小時(shí)，我終于捏出樣子了，爸爸迫不及待從書(shū)房里把姐姐叫了出來(lái)，讓姐姐欣賞我的“大作”。
姐姐看著桌上的泥人驚訝地說(shuō)：“這個(gè)小鳥(niǎo)捏得不錯(cuò)，這個(gè)小泥人是我嗎？哈哈，真有點(diǎn)兒神似，不過(guò)，眉毛有點(diǎn)歪，這只手好像是四個(gè)指頭吧！”我一看真是，也跟著大笑起來(lái)，雖然我的拿手好戲出了一點(diǎn)兒小狀況，不過(guò)，姐姐還是很開(kāi)心，她說(shuō)這是她收到的禮物。
捏泥人，它不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還讓我找到了生活的樂(lè)趣，而且，當(dāng)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的泥人在我的手中誕生時(shí)，我特別有成就感。
我的拿手好戲作文 10
窗外，陣陣蟬鳴映入耳簾，我端坐在琴前，享受著雙排鍵帶來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
那日，黛黑色的油紙已鋪滿(mǎn)天空，昏暗的燈光照耀在身上�；秀遍g，一陣輕快而悅耳的琴聲隨著微風(fēng)進(jìn)入耳畔。心已陶醉其中，原來(lái)，我路過(guò)了琴行。從透明的'窗子望進(jìn)去，一位滿(mǎn)面春風(fēng)的大姐姐正熟練地彈著琴，我羨慕至極，一回家就連蹦帶跳地向媽媽訴說(shuō)著新的愿望——彈雙排鍵。
當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是苦澀的，我連學(xué)了5年的電子琴，才迎來(lái)了新的黎明——練雙排鍵。
而后，我又苦苦“修行”了2年，雙排鍵才到了滾瓜爛熟的地步。其中，有過(guò)放棄的念頭，但當(dāng)我又想到那晚，就狠下心，繼續(xù)練！
7年即將過(guò)去了，此刻，我正準(zhǔn)備就緒，等待著自己足以驚艷全場(chǎng)的雙排鍵表演的來(lái)臨。
“下面有請(qǐng)……”我緊張又激動(dòng)的心情逐漸蔓延全身，雙腿抖動(dòng)著走上臺(tái)。我們有5個(gè)人一起表演，而我又是領(lǐng)演，是主角，我怕我一個(gè)小小的失誤，就會(huì)讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)失敗。
表演前，有一個(gè)小活動(dòng)，會(huì)場(chǎng)上人山人海，本就緊張的心更加害怕。再望向臺(tái)下，黑壓壓的一片，手心逐漸被汗水浸透�？蓮椙贂r(shí)雙手可不能有汗，萬(wàn)一彈錯(cuò)了，那整首曲子可就毀了！
我盡力讓自己的心漸漸平靜下來(lái)，又擦了擦手上的汗，面帶笑臉看向觀眾，充滿(mǎn)自信。
我開(kāi)啟了前奏，雙手行云流水般地飛快舞著，宛如魚(yú)在水中游動(dòng)著，那樣舒暢，那樣自如。一眨眼，心不再狂跳不止，一剎那，全身心都投入到了曲子中，我微微晃動(dòng)腦袋，傾斜著身體，腳也跟著節(jié)奏踩動(dòng)著腳鍵，似乎全世界只有我一人，忘了臺(tái)下黑壓壓的人群，忘了所處何處，忘了時(shí)間的流逝。
終于，在我彈完最后一個(gè)音時(shí)，緩緩站起，望向臺(tái)下，他們個(gè)個(gè)呆若木雞、目瞪口呆，都佇立著看向我。又不知是誰(shuí)起了頭，瞬間響起了雷鳴般的掌聲。我更是心潮澎湃，鼻子又忽然酸楚起來(lái)。
晚上，媽媽激動(dòng)對(duì)我說(shuō)：“是你戰(zhàn)勝了自己！你克服了困難，終究沒(méi)有半途而廢啊，真棒！
是啊，我戰(zhàn)勝了自己！不過(guò)，我又想起了那晚，那個(gè)改變自己的寧?kù)o的夜晚……
我的拿手好戲作文 11
放暑假的時(shí)候，爺爺給我報(bào)了一個(gè)乒乓球訓(xùn)練班，讓我去學(xué)習(xí)打乒乓球，我明白后十分地高興。
乒乓球暑期班開(kāi)班了，我開(kāi)開(kāi)心心的去報(bào)到，教練給我發(fā)了一個(gè)乒乓球拍，讓我開(kāi)始練基本動(dòng)作。那時(shí)我們練動(dòng)作基本上是每一天上午連續(xù)練習(xí)一個(gè)半小時(shí)，我累得滿(mǎn)頭大汗，衣服全濕了，跟洗澡似的，十分的疲倦。
我這時(shí)候突然有了一種想要放棄的感覺(jué)，可是，到了第五天訓(xùn)練時(shí)，教練讓我們?nèi)w人員先觀摩高手之間的對(duì)決賽，我看到后十分的驚訝，心里想讓教練快點(diǎn)教我們?nèi)绾伟l(fā)球，打球等技能。于是我就問(wèn)教練：“教練，怎樣還不開(kāi)始讓我們練發(fā)球呀？教練對(duì)我說(shuō)：“你們?cè)賵?jiān)持一星期吧，你們此刻的基本動(dòng)作還不固定，不能夠這么快就練發(fā)球，如果你此刻就練發(fā)球，那么你會(huì)很容易就打不上球的，如果你練好了基礎(chǔ)動(dòng)作，練久了，以后到打球的時(shí)候你就會(huì)覺(jué)得格外簡(jiǎn)便。”
那時(shí)候，我還不理解教練對(duì)我說(shuō)的話(huà)，心里還在想啊，唉，練這么久了，就不能早一點(diǎn)打球嗎？
經(jīng)過(guò)又一周的練習(xí)后，我們開(kāi)始正式打球了，我打得十分簡(jiǎn)便，教練陪我練打球，我反復(fù)給教練頂過(guò)去，教練也給我發(fā)過(guò)來(lái)，教練按照正規(guī)動(dòng)作，反反復(fù)復(fù)為我陪練，讓我打球的技能一步步得到了提高。
經(jīng)過(guò)暑假期的乒乓球訓(xùn)練，我在打球技能上提高了水平。比如我在打球時(shí)十分注意打球的動(dòng)作細(xì)節(jié)，連發(fā)球時(shí)球擦到哪里都掌握的十分好。在對(duì)攻方面，我能夠?qū)ι?00多拍。雖然乒乓球訓(xùn)練班已經(jīng)結(jié)束了，可是，教練在訓(xùn)練時(shí)說(shuō)的話(huà)，講的打球技能，我仍然在心里一遍遍的.回憶，球拍往下壓點(diǎn)，力度再大一點(diǎn)……
我至今時(shí)常不忘記教練對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“把基礎(chǔ)練扎實(shí)是打好乒乓球的前提，也是做好任何事的前提�！�
我的拿手好戲作文 12
“噠噠噠！”一位女孩舉著魔方，右手的手指飛快地推動(dòng)魔方上的彩色方塊，大家全神貫注地盯著她手中的魔方，那魔方滾動(dòng)著，還不到一分鐘，女孩就停下手，將魔方握住。大家瞪大雙眼，魔方竟然復(fù)原了！這個(gè)女孩就是我，玩魔方就是我的拿手好戲。
眨眼間，我仿佛回到了三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)鄰居家里的小男孩舉著一個(gè)三角魔方興沖沖地跑來(lái)找我：“姐姐你看我會(huì)玩魔方了！”他讓我將魔方打亂，手指笨拙的掰著魔方上的方塊，掰了五分鐘多，他終于停下來(lái)了，抬起頭得意洋洋地望著我，將手中的魔方遞給了我，我接了過(guò)去，拿起魔方仔細(xì)地看了看，居然真的復(fù)原了！我擺弄著魔方，轉(zhuǎn)了許久也摸不出什么門(mén)道，只好戀戀不舍地將魔方還給了他。
這件事勾起了我對(duì)魔方的好奇心，沒(méi)過(guò)幾天，我就買(mǎi)來(lái)了一個(gè)三角魔方，迫不及待地打亂魔方，找出說(shuō)明書(shū)，平攤在桌上，手中拿著打亂的魔方，眼睛望著桌上的說(shuō)明書(shū)，囫圇吞棗地讀了兩遍，就按照說(shuō)明書(shū)上的'開(kāi)始復(fù)原。“第一步：復(fù)原角塊，將角塊與顏色相同的中心塊對(duì)齊。第二步：復(fù)原中心塊，將……”我對(duì)著圖中的示范做了一遍，可是不僅沒(méi)有將魔方復(fù)原，反而將魔方打得更亂了。我又按照說(shuō)明書(shū)嘗試了幾遍，還是不成功，我逐漸失去了耐心，將魔方扔到一旁。
過(guò)了幾天，我不死心又把魔方撿了回來(lái)，這里面一定有什么規(guī)律，說(shuō)不定再試幾次就成功了呢？我打開(kāi)說(shuō)明書(shū)，又開(kāi)始嘗試，但這幾次我并不著急復(fù)原，而是耐心地尋找藏在其中的規(guī)律。功夫不負(fù)有心人，我試了十多次后，終于找到了兩種規(guī)律，“上右、上左、下右、下左”，可以將另一面上的右邊中心塊移到上一面的下方中心塊的位置上。通過(guò)這兩條規(guī)律，我終于將手中的魔方復(fù)原了。
漸漸的，我和魔方的感情越來(lái)越深厚，我在玩魔方的過(guò)程中又找到了許多規(guī)律，復(fù)原魔方的速度也越來(lái)越快，由起先漫長(zhǎng)的十分鐘，縮短到五分多，在加速到兩分鐘……我的技術(shù)越來(lái)越純熟，我還把玩魔方的訣竅教給了哥哥呢！
“有志者，事竟成！”經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于練就了我的拿手好戲——玩魔方。
我的拿手好戲作文 13
它讓你發(fā)自?xún)?nèi)心的感到自豪，它能充分展示你的能力和魅力，它蘊(yùn)藏著人生的道理和啟示，它就是我的拿手好戲——跑步。
在一次我和同學(xué)的跑步比賽中，我慢得像只烏龜一樣，總是最后一名。每次都有人說(shuō)：“你還是回家多練練吧！”之后，我就每天早上和朋友一起晨跑，就算跌倒也會(huì)重新站起來(lái)。漸漸地，我的速度一天比一天快，后來(lái)，我已不再是比賽中最慢的.那個(gè)，并且超越了我們班級(jí)里的好多同學(xué)。
在一次體育課上，老師讓我們男生和女生比賽，贏的一方可以免去一星期作業(yè)。聽(tīng)到這個(gè)條件，我們像打了雞血一樣。比賽一開(kāi)始，我故意放慢速度，為沖刺儲(chǔ)備能量。我正在跑時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“你看她跑得多慢�。 蔽倚α诵�，然后我的就像出籠的兔子似的，跑得很快，我超過(guò)了那些男生。男生們一個(gè)個(gè)露出了不服輸?shù)谋砬�，一�?huì)兒他們又追了上來(lái)，但很快，我又超過(guò)了他們，就這樣僵持不下。過(guò)了一會(huì)兒，我們女生成功追擊上來(lái)，把男生甩到了后面。前方只剩下一個(gè)男生了，我們咬著牙，拼命地追上去，終于把男生全部超越了。我們一起手拉手，越過(guò)了終點(diǎn)，雖然我們很累，但是我們很開(kāi)心。
孔子曾說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！迸懿街阅艹蔀槲业哪檬趾脩�，不是因?yàn)槲覐?qiáng)迫自己練習(xí)，而是從中感受到了快樂(lè)和樂(lè)趣。
我的拿手好戲作文 14
如果你要問(wèn)我：“你的拿手好戲是什么？”那我會(huì)毫不猶豫的告訴你：“我的拿手好戲是跳跳繩。”
說(shuō)起跳跳繩，我就可以接二連三地變出許多花樣，如：合并跳、單腳跳、左右跳……說(shuō)都說(shuō)不完，不過(guò)這可得感謝我們的體育老師——金老師。
在我的印象中，我的拿手好戲是這樣練成的'。
四年級(jí)時(shí)，我就迷上了跳繩，這是因?yàn)閶寢尶偸钦f(shuō)我體質(zhì)不好，我為了證明我自己，便一直熱衷于跳繩，在學(xué)校報(bào)了跳繩社團(tuán)。冬天寒風(fēng)呼嘯，總要繞操場(chǎng)跑十幾圈，熱身才行，夏天也要頂著似火的驕陽(yáng)跑個(gè)兩三圈，然后在高抬腿一分鐘五組。即使會(huì)凍得鼻子通紅或汗如雨下，我都不叫苦，因?yàn)槲倚睦锩靼祝骸芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！蔽业奶K技巧在老師的指導(dǎo)下日漸嫻熟，所以想找個(gè)機(jī)會(huì)展示一下。
有一次，作文班舉行了跳繩比賽，我胸有成竹的走上臺(tái)，我們組也大力支持我去比賽，我屏氣凝神，不肯耽誤每一分每一秒，做起了熱身運(yùn)動(dòng)，心里得意揚(yáng)揚(yáng)地想：終于可以露一手了。不僅對(duì)大家說(shuō)：“隊(duì)員，我一定會(huì)拿下戰(zhàn)果，為祖爭(zhēng)光！”大家也為我鼓勵(lì)。比賽開(kāi)始了，我快速地?fù)u著繩子，心想：快點(diǎn)，我一定要不負(fù)眾望，加油！可是，心急吃不了熱豆腐，越急繩子就一下子繞到了我的身上，一陣“快點(diǎn)，快點(diǎn)”的聲音掠過(guò)心頭，我不管三七二十一手忙腳亂地甩開(kāi)繩子，又飛快地跳了起來(lái)，我心想：老天爺呀，保佑我……隊(duì)員們會(huì)不會(huì)責(zé)怪我？……隨著一聲：“時(shí)間到！”結(jié)束了比賽，我只取得了120分的成績(jī)。雖然隊(duì)員們沒(méi)有責(zé)怪我，自責(zé)卻悄悄爬上心頭。
到了第三輪，我重新鼓足勇氣站到了賽場(chǎng)上，這輪是花樣跳繩，隨著老師一聲令下，拉開(kāi)了比賽的帷幕，我雙手緊緊握著跳繩，生怕出半點(diǎn)差錯(cuò)，一會(huì)兒兩手雙搖，一會(huì)兒雙手交叉，一會(huì)兒原地旋轉(zhuǎn)……在這同時(shí)我的雙腳還在不停的在地上蹦跳，像蜻蜓點(diǎn)水，又仿佛小雞啄米。圍觀的同學(xué)都拍手叫好，我們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著愉快的神情。
通過(guò)跳跳繩我感受頗深，在生活中遇到困難時(shí)，要沉著冷靜地想解決問(wèn)題的辦法。努力，就一定會(huì)成功。
我的拿手好戲作文 15
“九械難窺墨翟守，六奇終破白登圍”黑白之爭(zhēng)，誰(shuí)人獲勝，風(fēng)云變幻，斗智斗勇，這便是我的拿手好戲——圍棋。
在棋場(chǎng)上，我能伸能縮，一招招撲朔迷離的招數(shù)將對(duì)手引入陷阱。將目的藏在最深處，讓對(duì)手聽(tīng)風(fēng)就是雨，在同學(xué)們眼中，我好像就是“神”操縱棋子，讓人捉摸不透。
自大班起，我便開(kāi)始學(xué)棋。每天不看棋書(shū)就要了我的命似的，圍棋趣味性十足，我又熱愛(ài)思考，便深深喜歡。
有一次我來(lái)挑戰(zhàn)圍棋班的“常任霸主”。棋盤(pán)擺開(kāi)，又來(lái)到了這熟悉的“古戰(zhàn)場(chǎng)”。身邊早已圍了里三層外三層的觀眾，都像長(zhǎng)頸鹿般，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的'，都怕錯(cuò)過(guò)了什么。開(kāi)始布局，一顆顆棋子是似矛似盾，進(jìn)攻時(shí)如蛟龍出海，防守時(shí)如銅墻鐵壁。雙方奇招屢出，天衣無(wú)縫，對(duì)勝利十分渴望。一路以角地殺到中腹，見(jiàn)招拆招，猶如兩虎之斗，難分難解。一旁的觀眾也跟著棋局牽腸掛肚，冷汗連連。
我稍處下風(fēng)，突然，我的眼睛敏銳地察覺(jué)到了他的問(wèn)題�！斑牵沁�。”一個(gè)干凈利落的“大豬嘴”，將對(duì)手的“大龍”徹底粉粹，殺得對(duì)手目瞪口呆。周?chē)耐瑢W(xué)，反應(yīng)快的，已經(jīng)驚叫起來(lái)；反應(yīng)慢的，急忙擠進(jìn)去看個(gè)清楚。在我的操作之下，連“霸主”都被我擊落馬下。
又有一次，老師擺出了一道壓軸難題，棋形詭異，令人眼花繚亂。同學(xué)們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，絞盡腦汁，甚至用棋子在棋盤(pán)上擺了個(gè)十遍，八遍，可就是解不出來(lái)。班上一片沉寂，有幾個(gè)“勇士”上前試了一試，可每次都被守關(guān)的“大將”——老師擋了回來(lái)。
正當(dāng)班上無(wú)人知曉答案時(shí)，我的腦瓜飛速旋轉(zhuǎn)，突然，我的腦中靈機(jī)一動(dòng)，連忙上臺(tái)嘗試，我下出了一個(gè)看似笨拙的招數(shù)，下面的同學(xué)都一頭霧水，認(rèn)為我必錯(cuò)無(wú)疑，然而，在老師提子后，我竟奇跡般地反殺了他。我這奇招也讓下面的同學(xué)驚詫不已，老師也對(duì)我十分贊賞。因此，我在班上獲得了“棋神”的稱(chēng)號(hào)，他們一碰到難題，我就是他們的“百度”。
瞧！我又在四處行人來(lái)“消遣消遣”了，我的快樂(lè)，便在這黑白之中，它已成為我生活的一部分，也是我最真實(shí)的標(biāo)簽。你若是不服，歡迎找我來(lái)戰(zhàn)。
我的拿手好戲作文 16
常言道“八仙過(guò)海，各顯神通”。人人都有自己的拿手好戲，媽媽擅長(zhǎng)烹飪，爸爸的絕技是三分球投籃，哥哥踩著輪滑鞋如飛一般穿行在公園，我的拿手好戲就是打乒乓球。
學(xué)校開(kāi)設(shè)了乒乓球課程，我不僅喜歡上了它，還特意參加了一個(gè)訓(xùn)練班提高自己的球技。從此我便開(kāi)始了與乒乓球的親密接觸。正手，反手，推拉，搓球……，我的球技越來(lái)越好。
一次訓(xùn)練過(guò)后，我向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn)：“爸爸，我們來(lái)打一局比賽吧！”爸爸摸了摸我的頭，笑著說(shuō)“輸了，不許哭�。 笨粗职值靡獾谋砬�，我心想：咱倆誰(shuí)輸還不一定呢，您那正手側(cè)旋急球，我可是研究了很久，我的反殺技也練了好久，今天一定要贏了爸爸！
每局打十一分。前兩局我和爸爸各勝了一局，第三局成為決勝的關(guān)鍵局。
第三局開(kāi)戰(zhàn)了，我和爸爸互不相讓?zhuān)确纸惶嫔仙＝棺频谋确治齺?lái)了球館里其他家長(zhǎng)和學(xué)員的注目，紛紛過(guò)來(lái)圍觀加油。眼看比分打到了9：10，現(xiàn)在距離賽點(diǎn)就剩一個(gè)球了，我既興奮又緊張。
糟糕，爸爸突然反手發(fā)了一個(gè)急下旋，竟讓我不知所措。10：10了！這一球也把我打清醒了。穩(wěn)住，我行的！我默念著，深吸一口氣，使勁擦去手心里的汗珠，望了望球臺(tái)另一側(cè)穩(wěn)操勝券樣子的爸爸。我將目光轉(zhuǎn)回球臺(tái)，將身體慢慢向下蹲，腦子里飛速地想著如何快速地攻擊爸爸的反手位。我迅速將球擊出，一個(gè)急速側(cè)上旋球。爸爸馬上一個(gè)搓球，發(fā)力沒(méi)控制好，球一下飛到了高空。這么好的機(jī)會(huì)！我快速移動(dòng)上前，掄起胳膊，使出渾身力量奮力一記扣殺。球扣在桌面上，快速反彈，直奔爸爸面門(mén)而去，直接把爸爸的眼鏡打歪了，差點(diǎn)兒掉下來(lái)。圍觀的球友們?nèi)滩蛔⌒Τ隽寺暎吆啊昂们�！”�?1：10，我取得了小小的優(yōu)勢(shì)，勝利在望。
我在心里暗暗給自己鼓勁，穩(wěn)住，小心，這回爸爸一定該使用他的必殺技了�！翱梢园�！”爸爸一邊說(shuō)著，一邊墊著球。我不敢大意，緊緊盯住爸爸手中的球。果然，爸爸虛晃了一下之后，發(fā)出了一個(gè)角度刁鉆的短球。哈哈，終于使用必殺技了，來(lái)吧，我有準(zhǔn)備，就等著你這一招呢。老爸這招，決不能以硬碰硬。我采用以柔克剛的`對(duì)策，面對(duì)如疾風(fēng)一般飛來(lái)的球，我看準(zhǔn)角度輕輕引手，輕輕一挑，球就像子彈打在棉花上一樣，輕輕地飛了回去。爸爸一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，球調(diào)皮地擦到了桌邊角，落地了。12-10，我贏了！周?chē)挠^眾們紛紛鼓掌叫好，都沖我豎起大拇指。我興奮地跳了起來(lái)，臉上露出欣喜的笑容。我對(duì)爸爸說(shuō)：“這次終于是我贏了，耶！爸，你輸球可別哭�。 睆拇�，我的名聲大噪，乒乓球成了我的拿手好戲，也成了我的快樂(lè)源泉。
現(xiàn)如今，打乒乓是我生活的一部分，也是我的拿手好戲。我相信，只要一直堅(jiān)持下去，我的乒乓球水平還會(huì)穩(wěn)步提高。那小小的乒乓球就是一個(gè)個(gè)載著快樂(lè)的小精靈。
我的拿手好戲作文 17
自古每人的優(yōu)點(diǎn)就都不一樣，但大家可有一手絕活，我的絕活便是——折紙。
俗話(huà)說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人”，“天下無(wú)難事，只怕有心人。”都說(shuō)明了“凡事要做好，必須長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)”的道理，這不，我的折紙絕活更是經(jīng)常對(duì)著《折紙大全》才練就的呀！為了在妹妹面前樹(shù)立“威信”，折紙可立了大功呢！有一次周末，妹妹正玩著她的玩具，突然沒(méi)了勁，把手中的小人一扔，就走來(lái)找我了。我好奇地放下書(shū)，試探地詢(xún)問(wèn)著：“有什么要我?guī)兔Φ膯�？”她急忙接�?huà)，好像生怕我不理她了�！坝邪�！有！我的`娃娃要去上學(xué)，可是巧克力兔的書(shū)包太小了，她背不上，幫我再做個(gè)大點(diǎn)的，好嗎？求求你了！”“那……。我……我用有小花的彩紙給你折一個(gè)吧！”我爽快地答應(yīng)，并且興高采烈地說(shuō)道：“會(huì)很好看的哦，等著瞧吧！”我一邊等著她贊成一邊暗自盤(pán)算：“給妹妹露一手，順便讓她也崇拜崇拜我這個(gè)姐姐�！蔽蚁胫樕涎鹦σ�。妹妹對(duì)我說(shuō)：“好，姐姐，你快折！”我順手拿起一張紙，對(duì)折幾次，形成米字紋。然后挑，壓，翻，一個(gè)無(wú)蓋的正方形筐做好了。我緊接著又抽了一張紙，這個(gè)零件和第一個(gè)的折法大致相同——只有最后兩步有小差別。所以我很熟練，兩個(gè)手指夾住片向下壓，再用指甲壓實(shí)，壓平整，又取紙，量出合適的刻度，剪下來(lái)做書(shū)包袋。小書(shū)包做起來(lái)得心應(yīng)手，三個(gè)零件插在一起，終于做好了！我看著這帶蓋子又平整的小書(shū)包，覺(jué)得自己真是太厲害了！連忙去找妹妹，只見(jiàn)她正興奮地把玩著。我問(wèn)她：“姐姐厲害嗎？”妹妹接著說(shuō)：“姐姐，你太厲害啦！”
折紙，我的拿手好戲！
我的拿手好戲作文 18
老師教書(shū)育人，所以他們知識(shí)淵博；醫(yī)生救死扶傷，所以他們技術(shù)精湛；律師維護(hù)正義，所以他們能言善辯。而我們小學(xué)生也有一技之長(zhǎng)，我的拿手好戲就是玩魔方。
我上二年級(jí)的時(shí)候，輔導(dǎo)班里看見(jiàn)老師在玩魔方。20幾秒就復(fù)原了，我看了也很羨慕。有一次，那個(gè)老師問(wèn)我，想學(xué)嗎？我說(shuō)，想。他就開(kāi)始教我。我從最開(kāi)始復(fù)原一面，到最后成功復(fù)原所有。練了好多天才練成，但一分幾十秒才能完成，非常慢，我就練習(xí)，再練習(xí)，從一分十秒到一分鐘到五十秒，我不知練了多久，六一兒童節(jié)快到了，輔導(dǎo)班里有才藝表演，最后一項(xiàng)就是比魔方。
終于到了那一天，班里有氣球，彩帶等裝飾，很漂亮。學(xué)生、家長(zhǎng)全來(lái)了，都坐在位置上，桌子上還有瓜子，糖果等零食，我等了好久，等到最后一項(xiàng)比魔方。先是一些同學(xué)參加初賽，復(fù)原一面，他們比完就到我們復(fù)原全部了，我先和一個(gè)女生比，我三局每局都比他快，他輸了。第二次我和我最好的兄弟比，他也剛打敗別人。第一局我40多秒就復(fù)原了，比他快幾秒。第二局，由于我失誤了，一分幾十秒，比他慢，他贏了。第三局我還是比他慢了幾秒，他贏了，最后一局他和六年級(jí)比，他可真厲害，輕輕松松就打敗了別人。而我和六年級(jí)的同學(xué)比賽，卻輸了，我成了第三名。結(jié)束時(shí)，我得了一個(gè)銅牌，和他們合影，雖然我只得第三名，但是也有很多人在問(wèn)我怎么玩的.那么快，夸我，我也很自豪。
杜甫善于寫(xiě)詩(shī)，被世人稱(chēng)為“詩(shī)圣”，王羲之善于書(shū)法，被世人稱(chēng)為“書(shū)圣”。陸羽泡的一手好茶，被世人稱(chēng)為“茶圣”，我也有拿手好戲玩魔方。我會(huì)繼續(xù)努力，成為一個(gè)高手。
我的拿手好戲作文 19
你有你的獨(dú)門(mén)特技，我便有我的拿手好戲——滑旱冰。
我滑旱冰的時(shí)候，都會(huì)先把滑旱冰的基本動(dòng)作練習(xí)一遍：首先，要站起來(lái)，之后，將雙腳調(diào)整成“八”字形，緊之后，原地踏步……
過(guò)了好一會(huì)，覺(jué)得自我熟練的了，已經(jīng)能夠繼續(xù)往后進(jìn)行了，就開(kāi)始第二步——滑。我簡(jiǎn)便地，十分有把握地向前挪動(dòng)著雙腳，先將我的左腳輕快地劃出去，緊之后，我的右腳也緊隨其后。就這樣，一步、兩步、三步……我像一只輕盈的小鳥(niǎo)，在地面上自由自在的飛來(lái)飛去!
還記得我第一次學(xué)習(xí)滑旱冰的時(shí)候，我連站都站不穩(wěn)，只能扶著墻站起來(lái)，練了好長(zhǎng)時(shí)間的基本動(dòng)作后，我有些厭倦了，自我試著滑了幾下：我細(xì)心翼翼的挪動(dòng)著雙腳，我左腳剛滑過(guò)去，正準(zhǔn)備著將另一只腳滑過(guò)去的時(shí)候，已經(jīng)滑出去的左腳又回來(lái)了，還沒(méi)等我弄明白這是怎樣回事的時(shí)候，“啪”的一聲，我重重的摔在了地上，很疼很疼。我的.手掌心，被摔的紅彤彤的，還沾滿(mǎn)了灰塵和泥土，膝蓋也被磕的快流血了�？墒俏也环艞墸^續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，如果摔跤了，就爬起來(lái)!就這樣反復(fù)練習(xí)，摔了好多次，又練習(xí)了很多次，我最終學(xué)會(huì)滑旱冰了!我內(nèi)心的喜悅，真是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
這就是我的拿手好戲!你呢
我的拿手好戲作文 20
要說(shuō)起拿手好戲，可能每個(gè)人的答案都不一樣。我的拿手好戲那可是騎自行車(chē)，你還別看騎自行車(chē)挺簡(jiǎn)單，為了練成這個(gè)拿手好戲，我可是經(jīng)歷了“九九八十一難”呢。
記得那一次，爸爸騎著自行車(chē)帶我出去，在林間的小道行駛，飛一般的速度，讓我好羨慕，突然間想學(xué)騎自行車(chē)，于是就讓爸爸教我。然后我們找了一個(gè)比較空曠的地方，爸爸先教我掌握平衡，但是我搖搖晃晃的，活像一只剛下水的笨鴨子。爸爸就教給我一個(gè)辦法：先不踩腳踏板，順著坡往下滑。
我按照爸爸教的辦法去練習(xí)。我一不留神，摔了一跤。爸爸看到了，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎樣，沒(méi)事吧？”我從地板上爬起來(lái)，拍了拍身上的灰，笑了笑：“沒(méi)事，繼續(xù)練吧�！苯又�，我努力地控制平衡，但還是摔了很多次。爸爸耐心對(duì)我說(shuō)：“你踩腳踏板吧，我在后面扶著你�！蔽衣夭戎_踏板，小心翼翼地專(zhuān)注把握平衡。騎了一會(huì)兒，爸爸在我后面喊：“你太棒了！”我回頭一看，爸爸居然沒(méi)有在扶著自行車(chē)，我嚇得立馬倒了下來(lái)。原來(lái)，爸爸只扶了一程就沒(méi)再繼續(xù)了。在爸爸的`教導(dǎo)下，我再認(rèn)真地練了一遍又一遍，也摔了一次又一次，功夫不負(fù)有心人：“終于練成我的拿手好戲了！”我高興地得一蹦三尺高。
回家的路上，爸爸載著我，我哼著小曲，抬頭一看，天是那樣的藍(lán)，小道兩邊的樹(shù)是那樣的挺拔，樹(shù)下的花兒是開(kāi)的那樣的燦爛。
有了這項(xiàng)拿手好戲后，小伙伴們都稱(chēng)贊我，同時(shí)練成這項(xiàng)拿手好戲的過(guò)程中，我也明白了做一件事要堅(jiān)持不懈才可以成功。
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