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我的老師作文

時(shí)間:2023-08-16 14:10:25 作文網(wǎng) 我要投稿

(經(jīng)典)我的老師作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(經(jīng)典)我的老師作文

我的老師作文1

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,從古至今,這句話都是用來形容老師的。是啊,老師在學(xué)生的心里,都是崇高的,偉大的。在我的學(xué)習(xí)生涯中,遇到過形形色色的老師,嚴(yán)厲的、慈祥的……而有一位老師,是我永遠(yuǎn)不能忘記的。

  老師姓喬,大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,高高的'個(gè)子,一看就有與眾不同的氣質(zhì)。喬老師特別關(guān)心學(xué)生,不信?跟我看看吧!

  ?我們班有兩位同學(xué)都失去了爸爸,只剩下媽媽一個(gè)人照顧。一位叫闌闌,她性格開朗,熱情大方,爸爸去世了,但用笑來面對(duì)整個(gè)世界,很快,她就從失去爸爸的陰影里走出來了。另一位叫菲菲,她和闌闌截然不同,她沉默寡言,再加上腿還有點(diǎn)小毛病,就更不說話了。同學(xué)們都幫助過她,不管用盡什么辦法,她還是失去爸爸的陰影里走出來。唉······有一天,上語文課,喬老師并沒有在講臺(tái)上利用多媒體講課,而是,利用多媒體,放了一首生日歌,還放上了喬老師精心制作的ppt,老師說:"今天是菲菲的生日,我們給她過個(gè)生日吧!"我們對(duì)菲菲唱起了生日歌,頃刻間,整個(gè)六年級(jí)三班里充滿著對(duì)菲菲的祝福,滿滿的愛……菲菲在當(dāng)天的日記里說:”很感謝喬老師,她讓我過了一個(gè)最有意義、最開心、最獨(dú)一無二的生日了,在這里,我對(duì)喬老師說:“老師,我——愛——您!”

  老師,是崇高的、讓人尊敬的職業(yè),老師,我對(duì)您表達(dá)我最真摯的祝福!

我的老師作文2

  我遇到過的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛善良,有的苛刻嚴(yán)厲...有的如一縷清風(fēng),瞬間而逝,有的卻似一道刻痕,深深地烙印在我的心坎里。

  他,可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚,一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語文老師李東全。

  那時(shí)候,因班主任不舒服請(qǐng)長(zhǎng)假,只好由李老師暫帶我們班。有一件事情,不知道值不值得提起,當(dāng)時(shí)好像是夏天來著,而且對(duì)于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期。

  當(dāng)時(shí),身為一名組長(zhǎng)的我,正在發(fā)這組的作業(yè),發(fā)到姓郭名一山的人時(shí),就給我來了句:“母雞。”當(dāng)時(shí)我聽了很生氣,但臉上絲毫沒有流露出來。

  我趁他在那里東張西望而沒有注意到危險(xiǎn)即將到來的時(shí)候,狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師,說:“看,伍琦她打我!

  當(dāng)時(shí)的我才恍然大悟,發(fā)現(xiàn)這是課堂,課堂呀。李老師可是再三強(qiáng)調(diào)過不許打架的'。心想:糟了,會(huì)被老師說的。臉上流露出一臉慚愧的神情。

  可當(dāng)李老師回話的時(shí)候,全班都笑了起來,我和李老師也不例外。

  只有他一副愣在那里的表情,還說了一句:“那還是算了吧!崩罾蠋熣f:“那你去問一下伍琦她為什么打你!碑(dāng)時(shí)的我,慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去,一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子油然而生。

  這一件不值一提的小事,卻給我留下了很深的印象,要知道,如果是其他老師的話,說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了。

我的老師作文3

  二年級(jí)的時(shí)候,劉老師一向是我們的語文老師以及班主任,他中等身材,有著一雙赫赫有神的眼睛,顯得文靜溫柔。

  他上課的.時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕,讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙,讓我們學(xué)的更趣味,不斷增長(zhǎng)我們各個(gè)方面的知識(shí),記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時(shí),課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫片,讓我們整體感受那種情景,在教學(xué)時(shí),因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫片,我們異常進(jìn)取,劉老師也為我們講述了,哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片,讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人,讓我們很快融入到文章里去。

  劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲,有時(shí)對(duì)我們溫柔,在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴,他就會(huì)狠狠的去批評(píng)他,只要有同學(xué)上課說悄悄話,劉老師是會(huì)很很的瞪他一眼……哈哈哈,是不是很嚴(yán)厲?可是劉老師十分像我們的“媽媽”,他會(huì)一遍遍的去提醒我們,要注意冷暖,并給我們家長(zhǎng)發(fā)信息,讓父母給我們加減衣服

  怎樣樣?這就是我的語文老師一位趣味而又關(guān)心我們的好“媽媽”!

我的老師作文4

  我們班的同學(xué)給我取了個(gè)外號(hào)叫“覃兒”、“王兒”,你知道這是為什么嗎?

  我四歲讀一年級(jí),今年上二年級(jí)了,在班上我年齡最小、個(gè)子最小。剛?cè)雽W(xué)時(shí),許多規(guī)矩都不懂,比如課堂作業(yè)做完了,我就鉆到桌子下面玩;聽到下課鈴一響,老師還沒喊下課呢,我背起書包就跑出教室。等等,我出的笑話可多了!因此在學(xué)習(xí)上、生活上都讓老師多費(fèi)心血。

  我的班主任姓覃,數(shù)學(xué)老師姓王,都是二十多歲,美麗、善良、講課有聲有色、生動(dòng)、靈活。上課時(shí)我舉手回答問題,答對(duì)了,老師帶著同學(xué)們拍手鼓勵(lì)我;我作業(yè)作得好時(shí),老師有時(shí)讀給大家聽,有時(shí)抄在黑板上給大家看。還買學(xué)習(xí)資料送我,抱我走過滿地水泥漿的'地方、幫我系鞋帶、扎頭發(fā)、提書包、整理衣服、買衣服、裙子送我、喂我早餐、安排同學(xué)課間陪我玩、帶我上廁所……

  我參加縣、州超級(jí)寶貝大賽,王老師幫覃老師代課,覃老師親自帶我去參賽,還背我,我感冒了,買藥給我吃。媽媽帶我到貴陽去參加中央電視臺(tái)舉辦的希望之星英語風(fēng)采大賽,老師多次打電話鼓勵(lì)我。學(xué)校的支持、老師的指導(dǎo),使我在縣、州、省的比賽都獲獎(jiǎng),還被學(xué)校評(píng)為校園之星……

  我的老師不是父母,勝似父母,所以同學(xué)們就給我取了“覃兒”、“王兒”的外號(hào)。我的老師太偉大了,也太辛苦了,我為有這么好的老師而感到榮幸、感到自豪。

我的老師作文5

  我有一位“漫畫”老師,她是我們的英語老師樂老師,樂老師常!肮终小钡觯偸呛屯瑢W(xué)們打成一片,但她總能用她的法寶來制勝我們。

  樂老師長(zhǎng)得美若天仙,瘦瘦高高的',穿著黃色的裙子,圓圓的鵝蛋臉,水靈靈的大眼睛,飄逸的長(zhǎng)發(fā),好似一位從漫畫書里走出來的美少女。

  每當(dāng)我們跟樂老師反著來,懟她懟的起勁時(shí),她便使用他的.法寶一一作業(yè)大禮包。樂老師抖著腳,左手插腰,頭朝天花板,做出一副無所謂的樣貌,故意拉長(zhǎng)聲音說:“四行起步。”教室里立刻鴉雀無聲,同學(xué)們立刻做出一副乖寶寶的樣貌,趕緊說:“...。”樂老師便會(huì)指著我們說:“你們一個(gè)個(gè)心機(jī)boy,心機(jī)girl。”

  樂老師還喜歡用她的超級(jí)無敵“唐僧”嘴來教育。我們有一次她給我們發(fā)單子,是線上英語比賽,同學(xué)們能夠自愿參加。萬晨輝和徐志軒就開始起哄啦,說:“撕掉,撕掉。”樂老師聽了,表情十分嚴(yán)肅地說:“即使你們不愿意參加,也要重視。”樂老師足足教育了我們半節(jié)課。

  這就是我們的英語老師,樂老師,她常常幽默,搞怪,提升我們的上課進(jìn)取狀態(tài)!

我的老師作文6

  每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中都會(huì)遇到很多的老師,他們或和藹或嚴(yán)厲或親切……但無論什么樣,都或多或少的帶給我們一些影響。

  踏入初中的我,對(duì)好多地方充滿了未知和好奇。很幸運(yùn),我進(jìn)入了七五班。更幸運(yùn)的是,我們擁有一個(gè)超好的班主任。

  我們的班主任,是一位和我媽媽差不多大的`女老師。記得剛開學(xué)那會(huì)兒,老師就給我們說過:她好起來時(shí),可以像媽媽一樣疼我們愛我們,幫我們補(bǔ)衣服……當(dāng)然兇起來,也是很嚇人的。果然,在以后的日子里,老師正如她所說的那樣!

  我們的班主任正好是教英語的,剛聽到這個(gè)消息時(shí),我就感覺晴天霹靂,然后直接劈到我的頭上。真的,小學(xué)時(shí),我感覺英語簡(jiǎn)直就是我人生的一大宿敵!我和英語的關(guān)系就是他不認(rèn)識(shí)我,我也不認(rèn)識(shí)他。但是老師一點(diǎn)也沒有嫌棄我們,反而從最基礎(chǔ)的教,慢慢的我發(fā)現(xiàn)英語也是很有趣的,還是挺簡(jiǎn)單的。

  老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲,但是也很心疼關(guān)心我們的。期中考試,我們班考的還不錯(cuò),老師說看你們這么努力,就獎(jiǎng)勵(lì)你們一下吧。于是就買了一些好吃的。雖然老師說是用賣垃圾的錢,但我卻感覺那些錢肯定不夠,老師應(yīng)該是自己掏腰包了。哈哈,老師好大方!

  我們的班級(jí)是一個(gè)積極向上的班級(jí),我們可以收獲很多快樂和榮譽(yù)。其中很大一部分都?xì)w功于我們的班主任老師!

我的老師作文7

  “嘻嘻嘻”外面?zhèn)鱽砹艘还勺屓嗣倾と坏男β暎瑢W(xué)們議論紛紛,誰是新的數(shù)學(xué)老師呢?忽然,門被打開了,門口探出來了一個(gè)剃著平頭的腦袋,咦?這節(jié)不是數(shù)學(xué)課嗎?他來干什么?

  “嘻嘻嘻”他弓著背,伸長(zhǎng)脖子,開始了他的自我介紹,“我是你們的數(shù)學(xué)老師,你們叫我戴老師。”說完之后嘴角一勾又發(fā)出一陣?yán)湫β暋?/p>

  “那么,我先講一下上課的規(guī)矩,首先,上課時(shí)不能講話,聽見了嗎?”“聽見了!”全班異口同聲地回答。“好,剛剛說聽見了的人都給我站起來,我不是說了嗎,上課不許說廢話,現(xiàn)在你們知道了嗎?”這次,全班一片肅靜,老師狡黠一笑,看來這次沒人回答了。

  當(dāng)他從講臺(tái)后面走出來,我看著他的模樣,差點(diǎn)忍不住笑了,他的眼鏡是黑的,外套是黑白相間的,襯衫是黑白條紋,褲子是黑的`,鞋子是白的,就像一只正在行走的斑馬。

  做題目時(shí),老師慢慢走過來,看了看我的作業(yè)本,嘻嘻一笑,隨后就走開了。

  我看了題目,十分緊張,總感覺錯(cuò)了,一直改來改去。可當(dāng)老師講題目時(shí),才發(fā)現(xiàn)我原來的答案是對(duì)的,我十分懊悔?衫蠋熞晦D(zhuǎn)身就在黑板上寫的是另外的答案,我十分疑惑,卻因上次亂說的經(jīng)歷不敢開口。不一會(huì)兒,老師又冷笑一聲,說:“這題的答案寫錯(cuò)了,怎么都沒人告訴我啊!每人把題抄十遍!”“。 比鄠鱽硪魂嚤г孤。

  這就是我們的冷笑老師,幽默而又嚴(yán)厲的嘻嘻老師。

我的老師作文8

  要說最深刻的老師是哪個(gè),那我肯定會(huì)說:葉老師!葉老師是我的五年級(jí)老師,她是教語文的,她個(gè)子矮矮愛穿長(zhǎng)裙來上課。他說話總會(huì)讓人笑起來。最特別的`是她的兩面性格葉老師是個(gè)雙面人,時(shí)而幽默,時(shí)而嚴(yán)格。

  有一次上課,老師正講課文《冀中的地道戰(zhàn)》,于是老師放了個(gè)《地道戰(zhàn)》的電影讓我們了解地道戰(zhàn)的事情。由于是黑白的電影,所以我們看得索然無味。于是葉老師在旁講解,并時(shí)不時(shí)地暫停在一些古怪的動(dòng)作和表情上,然后就看著它,騙一個(gè)笑話出來。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們只看了半節(jié)課。在接下來的課上,我們都非常開心,大家都積極地舉手發(fā)言。下課時(shí),我們大家又笑個(gè)不停.....

  葉老師的幽默講完了,就到嚴(yán)格了。

  說到嚴(yán)格,葉老師是全校出了名的人。老師說:“掉到地上的東西是我,不能拿回去了!彼裕谝惶炀陀泻芏喙P被送了上去。而且還不能在座位出現(xiàn)水杯,否則,后果一樣。而且老師還是個(gè)說一不二的人,說啥就是啥,你要是跟她唱反調(diào),后果只有一個(gè)一一罰抄。

  這就是我的老師,一面幽默,一面嚴(yán)格,一個(gè)讓我最喜歡的老師,一個(gè)讓我永遠(yuǎn)忘不了的老師。

我的老師作文9

  前天看到我們四年級(jí)的班主任侯老師了,她說她馬上教了,我們的班主任是一位劉老師,雖然舍不得侯老師,但我還是好期待新的班主任是什么樣子的,溫柔的?慈祥的?還是好兇好兇的。媽媽說不管換什么樣的班主任,都會(huì)喜歡學(xué)習(xí)好的,乖巧一點(diǎn)的孩子。所以我到五年級(jí)就不能調(diào)皮搗蛋了,要好好學(xué)習(xí),比起前還要努力才行!

  我心目中的老師:“我希望有一個(gè)女老師來當(dāng)我們五年級(jí)的班主任,她性格溫順,不擺架子,能陪我們講心里話,嘮家常,像媽媽在陪自己的孩子說話,讓我們感覺很親切,善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時(shí)候她總是一副慈祥的`樣子對(duì)我們說:“我希望你下次不要這么做好嗎?每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),但改正就是好孩子,老師相信你以后能做到!”聽了這樣的話我們的心就會(huì)踏實(shí)很多,溫和的對(duì)孩子說話比怒氣沖沖的說話效果好很多,孩子就會(huì)自知錯(cuò)誤以后不讓老師傷心!”

  “想象中的老師一定要有好脾氣,不會(huì)對(duì)我們發(fā)火,能給我們布置的很少的作業(yè),每逢下課都陪我們玩游戲,聊家常談心,上課的時(shí)候他一定會(huì)很幽默的給我們講知識(shí),帶動(dòng)大家的積極性,在期試或期末考試的時(shí)候所有的題目都是老師每節(jié)課講到的知識(shí),最好考的和老師講的一模一樣,所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候我們都開開心心的學(xué)習(xí)其他知識(shí),沒有以前每次考試前的繁忙和壓力,有個(gè)這樣的老師我做夢(mèng)就會(huì)笑醒的!好期待!”

我的老師作文10

  老師是陽光,溫暖著我們;老師是春雨,滋潤(rùn)著我們;老師是園丁,栽培著我們……

  我有一個(gè)盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師,她的短發(fā)及耳,還染了點(diǎn)黃色,一張圓圓的臉就像個(gè)大蘋果。老師的眼睛很小,笑起來就瞇成了一條縫,她還有一張櫻桃小嘴,從中傳授給我們知識(shí)。

  我們的老師可嚴(yán)格了,想出來的懲罰方式也與眾不同。有一次,我們班有個(gè)同學(xué)在她的課上呼呼大睡,數(shù)學(xué)老師的臉上立即“由晴轉(zhuǎn)陰”了,她努力瞪大她的小眼睛盯著那位同學(xué)看,可他睡得太熟了,竟渾然不覺“危險(xiǎn)”的到來,整個(gè)班級(jí)頓時(shí)充滿了“火藥味”。我們個(gè)個(gè)嚇得大氣不敢出,全班只剩下掛鐘的“滴答”聲了。

  時(shí)間靜止了幾分鐘,老師終于做出了行動(dòng),她來到那位同學(xué)的座位邊,用手中的'粉筆狠狠地拍了幾下桌子,那位同學(xué)竟不高興有人打擾他的美夢(mèng),生氣地喊了一聲:“誰啊?沒看見我睡著嗎?別打擾我的美夢(mèng)!”“對(duì)不起啊!”老師咬牙切齒地說,“打擾到你上課睡覺了。”“上課”兩個(gè)字被老師壓得特別重,那位同學(xué)先是一驚,然后如夢(mèng)初醒般眨巴眨巴眼睛,又用手揉了揉,睜眼一瞧,老師竟然就在自己桌前,嚇得臉色煞白,眼珠子咕嚕嚕轉(zhuǎn)著。他立馬知曉了后果,直挺挺地站立起來,等待著老師懲罰的到來。

  果不其然,老師一臉嚴(yán)肅地說:“下課到我辦公室來一趟,周末再加兩張?jiān)嚲恚 蹦俏煌瑢W(xué)聽了悔不當(dāng)初。

  這就是我的老師,一個(gè)與眾不同的老師。

我的老師作文11

  我的美術(shù)老師是李老師,一身黝黑的皮膚,臉上常常掛著笑容,講起話來聲音洪亮,是個(gè)山東漢子!

  他是個(gè)教學(xué)有方的老師。他曾給我們講起過一個(gè)他所經(jīng)歷的故事,他當(dāng)實(shí)習(xí)老師時(shí),有一個(gè)班里有一個(gè)很頑皮的.學(xué)生,李老師發(fā)現(xiàn)他挺活潑好動(dòng),將計(jì)就計(jì),就每節(jié)課請(qǐng)他上臺(tái)唱歌。后來,那個(gè)學(xué)生成了全校有名的歌手,當(dāng)李老師快走的時(shí)候,他戀戀不舍地說:“您要再教我一年,我就成明星了!

  他還是個(gè)樂觀豁達(dá)的人。要是有誰忘記帶畫本,老師臉上笑容并沒有完全抹去,只是說聲:“下次記得帶。”就走了。還有一次,老師說:“還有三分鐘上交本子。”但過了一會(huì)兒,他聽很多同學(xué)說時(shí)間不夠,老師改口了,說:“還有五分鐘再交作業(yè)夲!蓖瑢W(xué)們一聲“耶!”老師回頭會(huì)意地一笑。

  他很有親和力。老師最喜歡說的就是:“親愛的同學(xué)們!”所以,他一說話就讓我們感到十分親切,就如同見到親人一般。而且在他的腔調(diào)里含有激情,是冷清的教室一下子充滿了笑聲,讓氣氛都活躍起來了,使我們班變成一個(gè)輕松的班集體。雖然,李老師不是非常幽默的老師,但是他得聲音讓我們感到親切。

  我能有這樣的好老師真高興!在這個(gè)教師節(jié)里,我想對(duì)李老師說:“李老師,祝您天天快樂!”

我的老師作文12

  師者,傳道,授業(yè),解惑也。我們的老師大多很幽默,不過最幽默的非吳老師莫屬。吳老師在上第一節(jié)課的時(shí)候就給我留下了深刻的印象,隨著上課鈴的打響,我們開始了第一節(jié)語文課,吳老師走進(jìn)了班上,吳老師戴著一個(gè)黑邊眼鏡,方正的臉,眼睛很大,剃著一個(gè)平頭。文質(zhì)彬彬,一看就是為人師表的.樣子,他說:“作為一個(gè)語文老師,能說能吹是必要的!倍鴧抢蠋煹男眨瑒倓偤檬菂,口在天上,代表著一口遮天。那是有多能吹啊!

  第一節(jié)課,吳老師給我留下了深深的印象,接下來的幾節(jié)課,吳老師的上課方式也讓我非常喜歡,上課時(shí),吳老師很幽默風(fēng)趣,我們班時(shí)不時(shí)就會(huì)發(fā)出一陣笑聲,讓我們既學(xué)到了知識(shí),也玩到了。即使再枯燥乏味的課程,吳老師也能上的繪聲繪色。就拿第十五課三峽來說吧,古文,一般是語文課程中最無聊的課程,既要翻譯,又要解釋,還要講解原文,但是經(jīng)吳老師一說,便變得十分有趣。有一名同學(xué)在上課的時(shí)候說要去堵三峽大壩,吳老便說:“你要是那樣,只能用兩個(gè)詞形容:活不見人、死不見尸。”這句話剛說完,班里就傳來一陣大笑。

  吳老師上的課很有趣,我很喜歡。

我的老師作文13

  每當(dāng)同學(xué)們提起自己最喜歡的老師時(shí),我都會(huì)想起我最喜歡的老師-----沈老師。她為我做過許多事,下面我就講一個(gè)事例給你們聽一聽。

  那是一個(gè)下午,我們班要去電教室上課,可是我的腳在幾天前被夾傷了,還沒有好,所以我只好準(zhǔn)備不去電教室上課了。我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走出教室,真想和他們一起去。這時(shí),沈老師走到我的身邊,和藹地對(duì)我說:“想不想去電教室上課呀?”我聽了沒有說話。沈老師好像看出了我的心思,說:“我抱你去吧!蔽要q豫了一會(huì)兒,才點(diǎn)了點(diǎn)頭,拿起書本和文具盒,扶著桌子慢慢地站了起來,一瘸一拐地走到桌旁。沈老師抱走我,向電教室走去,在去電教室的`途中,沈老師還幽默地對(duì)我說:“你再重一點(diǎn),我就抱不動(dòng)你嘍。”不一會(huì)兒,沈老師已經(jīng)是氣喘吁吁了。終于來到了電教室門口,我說:“沈老師,你就在這停下吧,我自己走!鄙蚶蠋熣f:“沒關(guān)系!崩^續(xù)抱著我走進(jìn)了電教室,并對(duì)我說:“等下課了,我再來把你抱回去!蹦翘谜n我聽得非常認(rèn)真,還積極舉手發(fā)言。時(shí)間過得很快,不一會(huì)兒就下課了,我收拾好文具,拿起書,又一瘸一拐地走到了門前。正好沈老師來了,對(duì)我說:“下課啦!”說著抱起我,向教室走去。

  雖然沈老師已經(jīng)不教我們了,但是她為我做的事情,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

我的老師作文14

  我們的老師是一個(gè)很兇但又很細(xì)心的人。

  我們的老師有一頭短發(fā),滿臉的痘痘,一個(gè)高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴,不知道是天生長(zhǎng)出來罵我們的,還是別的什么理由。

  我們老師說話聲音很大,有時(shí)和我們一起讀書時(shí),我們四十九個(gè)人的聲音還沒老師一個(gè)人的大,讀完書后全是老師的聲音,我們?cè)谧x什么都聽不見。我們老師規(guī)矩很多,比如上課不能說話;課間不能在教室里吵鬧;教室里要保持安靜;教室里不能有垃圾……

  雖然老師規(guī)矩很多,但是老師有時(shí)還是很細(xì)心的。

  那一次,我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì),老師怕沒人去看運(yùn)動(dòng)會(huì)給我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們加油打氣,就給不觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)加了一個(gè)作業(yè),那就是寫額外作業(yè)。所以每次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班人氣最高。老師又怕運(yùn)動(dòng)員太熱或者太餓,就讓我們這些觀眾東跑西跑去買面包、飲料、退熱貼等,弄得我們班每個(gè)人都想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員了。

  雖然老師有時(shí)很細(xì)心,但是不能忘了老師的`兇呀!每次下課老師不在的時(shí)候,我們都很吵,不是玩游戲就是聊天。老師的身影一出現(xiàn),玩游戲的就假裝借書或是借其他東西;聊天的同學(xué)就只能裝著問問題了。因?yàn)槔蠋煵蛔屨f話,所以我們每個(gè)人手里都有很多張紙條。每次教室里很鬧的時(shí)候,老師一出現(xiàn),就馬上安靜下來,就像小老鼠看見了貓一樣。

  我們的老師真是又兇又細(xì)心呀!

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