我的老師作文

時間：2023-06-28 17:00:02 作文網(wǎng) 我要投稿

我的老師作文推薦度：
我的老師作文500字推薦度：
我的老師作文500字推薦度：
我最喜歡的老師作文推薦度：
相關(guān)推薦

我的老師作文集錦15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文集錦15篇

我的老師作文1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眻@丁的辛勤，只為培育花朵……

　　中國上下五千年，詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說……無數(shù)的文化，有詩就有遠(yuǎn)方。兒時，當(dāng)我牙牙學(xué)語的時候，就開始學(xué)習(xí)古詩，那時竟不知其意，卻博有興趣。

　　小學(xué)，我開始學(xué)習(xí)更多詩體，我漫步在詩的海洋中，我便從心里體會到它的美，學(xué)會它教我的感恩……

　　詩文，是我內(nèi)心中文學(xué)的根基，它的文字很美，細(xì)細(xì)琢磨其中的含義，我的心里對語文的興趣從此開始。小時候，我認(rèn)為詩文只有文字美，后來，我對發(fā)現(xiàn)它的形式也很美，愈發(fā)著種種情感。

　　讀著屈原的《離騷》，一種愛國情懷涌上我的心頭，讀著曹植的《七步詩》讓我感受到曹植的心；讀《竹石》我學(xué)會了堅強……品讀著它給人無限遐想。

　　詩教育著我，養(yǎng)育著我，它是一位無形的老師，它傳承著中國上下五千年文化。

　　有人說，中文是所有語言中最難的語言，我現(xiàn)在明白了，中國的文化中，有著無法言喻的美。工整的.格式，優(yōu)美的文字……

　　詩詞這位老師是中華文化的傳承者，它教育著我，它默默的，卻是如此的美。

我的老師作文2

　　我的語文老師是我們同達部的部長，她姓黃，叫黃老師，她長的可漂亮了，大大地眼睛里還發(fā)著光，彎彎地眉毛像小船，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，長長的頭發(fā)還帶著一陣清香，她的皮膚很光滑，我看她可以去做化妝品廣告的模特了！

　　黃老師的說話聲音像和風(fēng)細(xì)雨，特別是在上課時，如果我回答錯問題了，她不但不會責(zé)怪我，而且還笑盈盈地對我說“任怡，這次回答錯了沒關(guān)系，可下次老師再問到，你可不能再錯哦！”她和藹可親的語氣真令人喜愛！心想下次我一定不會再錯了。假如有兩個同學(xué)因小小的一個矛盾鬧起來了，黃老師就會心平氣和地教育他們，讓兩個之間有矛盾的`同學(xué)又變成了好朋友……黃老師唱歌可好聽了，上課中，她給我們?nèi)喑艘皇住端{(diào)歌頭》，她的歌聲像春風(fēng)輕輕吹過。啪啪啪啪……同學(xué)們把熱烈地掌聲送給了黃老師，黃老師還說要給我們?nèi)鄮晒?jié)音樂課，同學(xué)們聽了個個歡呼雀躍，我聽了立刻從椅子上跳了起來！“太好了，太好了！黃老師給我們上音樂課了……”

　　黃老師是教過我的語文老師里最好的一個，我喜歡—黃老師！

我的老師作文3

　　相信每個人都有自己的語文老師吧！你們的語文老師都有什么突出的外貌特點呢？今天，我就來給你們介紹我的語文老師吧！

　　首先，我的老師叫匡桂敏，我們都叫她匡老師，匡老師雖然年歲已高，但依舊貌美如花，匡老師那大大的眼睛，像兩顆晶瑩剔透的'葡萄似的，那高高的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴，有時候逗得我們開懷大笑，有時候像一頭發(fā)怒的獅子，嚇得我們大氣都不敢出一下。

　　我們的匡老師是嚴(yán)格的。每天清晨，匡老師在教室外面像“門神”一樣的一個一個檢查作業(yè)，開始我覺得有一些不適應(yīng)匡老師的做法，后來我覺得慢慢的適應(yīng)了，適應(yīng)了匡老師的嚴(yán)格，我在這個過程里戰(zhàn)勝了自己，超越了自己，自己的的確確進步了！

　　我們的匡老師是仁慈的。我們在教室里做作業(yè)的時候，她都和藹可親地說“人有多帥，字有多帥�。∪擞卸嗝�，字有多美”于是，我們便認(rèn)真地寫起字來，不一會兒，下課時間就到了，我們依依不舍的與老師告別了，在匡老師的帶領(lǐng)下，我們每一個同學(xué)都在進步。

　　這就是我們的匡老師，是一位特別會想辦法的老師，我喜歡我們的匡老師。

我的老師作文4

　　你們知道我們的語文老師是誰嗎？是匡老師。

　　我們的匡老師有一雙會說話的眼睛，有一雙小小的兒朵，有一張能說會道的嘴巴，個子不高，但很有風(fēng)度。

　　匡老師有很多的班規(guī)，一開始我還覺得很煩，怎么這么多規(guī)矩。不過后來適應(yīng)了就覺得沒那么煩了。我發(fā)現(xiàn)遵守規(guī)矩可以幫助自己成長，比如，我的寫作姿勢不駝背了；我的書寫也好多了；我的作業(yè)的正確率也提高了很多；而且我的習(xí)慣也好了很多，不講小話了。我明白了匡老師之所以會給我們定規(guī)矩是為了我的成長。

　　匡老師她也很嚴(yán)格，每次匡老師看我們講話就會說你們想接罰單的就繼續(xù)。我們聽到這句話的時候馬上安靜下來了，不過還是接了匡老師的罰單。我們從那一次再也不敢去違紀(jì)了，生怕再接罰單。匡老師每天早上就像個門衛(wèi)似的，作業(yè)沒完成的待外面，作業(yè)完成的進教室。還給我們定了作業(yè)要求：1看作業(yè)寫完了沒？2看作業(yè)的.書寫態(tài)度3看作業(yè)的正確率高不高？匡老師每次看見我們寫作業(yè)姿勢不對的時候就會讓我們在頭上頂一本書。

　　這是我的嚴(yán)格又可愛的語文老師。

我的老師作文5

　　我的老師是一杯綠茶，她在清淡中散發(fā)著幽香，留下一生清苦，平靜無痕。她們沒有雍容華貴，只是普普通通的人。她們也喜歡在平凡而清苦中始終追求完美，追求著最高位。

　　老師就是這樣，幾度風(fēng)雨，幾度春秋。風(fēng)霜雪雨博激流，歷經(jīng)清貧癡心不改，留下一路艱辛。撒下朗朗讀書聲，肩負(fù)著人間的希望，書寫著精彩缺撼的`教育人生。有人說：老師像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。我說：老師像一名園丁，培育出紅花綠草，參天大樹，卻蒼老了自己。

　　你們看，老師對我們是不是特別好？老師對我們的關(guān)愛、老師教我們知識、老師把我們培養(yǎng)成膽大的人。這些都是老師的汗水和老師對我們的愛護。

　　記得有一次，我生病了，老師走過來，撫摸著我的頭說：“鄔林犀，你沒事吧？”看到老師對我們的關(guān)愛，我說了一句：沒事。記得還有一次，我不敢上臺表演，老師說：來吧！沒事的。”我鼓足了勇氣上臺表演了精彩的節(jié)目。

　　這些都是老師對我們的關(guān)心、愛護。讓我們尊重老師，從現(xiàn)在做起！

我的老師作文6

　　特別喜歡我的語文老師，她姓黃，我們都叫她黃老師，她有一雙大而明亮的眼睛，高高的個子，紅紅的嘴唇，長的很漂亮。

　　黃老師有一雙“火眼金睛”無論是誰，只要講話，做小動作都會被老師發(fā)現(xiàn)。在我們認(rèn)真聽講的時候，黃老師看我們的眼神是溫柔的，贊許的;當(dāng)我們在開小差不認(rèn)真的時候，她的眼神就會變得嚴(yán)厲的，警告的'，所以在上課的時候，只要她的一個眼神，連平時最喜歡開小差的同學(xué)也認(rèn)真聽課了。別看我們語文老師上課的時候特別嚴(yán)厲，但是下課后，她就像我們的大姐姐，和我們打成一片。每次在操場上都能看到黃老師的身影。

　　黃老師特別關(guān)心我們，記得有一次，班上的鄧哲宇同學(xué)，在上課的時候，突然流鼻血了，老師連忙上前去，拿著紙巾為他止血，血止住了，老師還叫他趴下休息。同學(xué)們都說黃老師像一把心靈的鑰匙，打開我們的心靈，帶我們?nèi)暮Ｑ�，向遠(yuǎn)處翱翔，讓我們學(xué)習(xí)更多知識。我覺得老師更像我們的媽媽，時刻關(guān)心著我們，像我們的姐姐，陪我們玩耍。

　　感謝有您!我親愛的老師，我們愛您!

我的老師作文7

　　我的班里有很多同學(xué)，其中小欣是我最欣賞佩服的人。

　　小欣是一個勤奮好學(xué)的小男孩。他理著板寸頭，皮膚黑黑的像一位非洲帥氣男子，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)框眼鏡，平時一副老師的樣子。

　　他是我們班上最好學(xué)的'人，每門功課幾乎每次都是一百分。有一次，老師發(fā)給我們一張數(shù)學(xué)試卷說：“這張卷子有點難，考100分可以獲取一顆糖。”小欣平常很喜歡吃糖，一聽到有糖，就兩眼發(fā)亮。果然，他又考了一百分，從辦公室里出來，手拿著糖，臉上掛著笑容。我們在考試的時候總要檢查試卷，他時間抓得很緊，有一秒鐘時間他就檢查一秒鐘，所以交了試卷老師一點錯都找不到。

　　小欣不僅自己勤奮好學(xué)，而且助人為樂。還記得有一次，我在思考奧數(shù)題，我絞盡腦汁，但怎么也想不出來。這時，小欣看見了我被一道題困住了，連忙跑過來說：“哪里不會，我教你呀�！边@一刻我很感動，因為有人來幫我了。他耐心地教了幾遍，我終于會了。他真是我的好“老師”。

　　這就是我欣賞佩服的“老師”——小欣。

我的老師作文8

　　一個新的學(xué)年，我們的班主任又換了，當(dāng)老師走入教室時，我就看到她那雪白的長裙在微風(fēng)中擺動，就像一位仙女那么純潔，那么潔白；她的嘴角自始至終都向上翹著，給人莫名的溫暖。

　　“同學(xué)們，你們好，我姓羅，大家可以叫我羅老師！我就是你們以后的語文老師！”羅老師在教室里走來走去，用她那燦爛的笑容照亮每個學(xué)生的心房。在羅老師微笑著向我看來時，我也感到有一股暖流在我心中流淌，我的`心都要化了。不知道為什么，同學(xué)們都專心地向羅老師投向求學(xué)的目光，我想他們也被羅老師“迷人”的笑吸引了吧！

　　羅老師也很與眾不同，她如果問了問題，同學(xué)們不舉手的話她竟用抽簽決定。在一個筆盒里裝滿同學(xué)們名字的紙條，每問一個問題就抽一次簽，在下面每個同學(xué)都會死死盯著老師的手，當(dāng)老師報出“中獎?wù)摺钡拿謺r，教室里就會爆發(fā)出哀嘆和歡喜聲，課上別提多活躍了！

　　在下課的鈴聲打響了，羅老師也不拖課，馬上就下了課。這下教室里就熱鬧了，三個一群五個一伙地玩游戲、翻花繩。羅老師也擠進來玩，翻花繩玩輸了就氣呼呼地說：“不就是贏了嘛！有什么了不起的！”

　　這就是我們的羅老師，她像一位美麗的天使！像我們的大姐姐。

我的老師作文9

　　說起我的老師呀，在我媽媽上小學(xué)的時候，她就是一位關(guān)心群體，愛護小朋友，深受同學(xué)們愛戴而且非常值得我們尊敬的好老師。

　　記得那一次，我的腳被蚊子叮了以后，走起路來，就斜著腳，老師發(fā)現(xiàn)了我的這一舉動，對我非常關(guān)照，她親切地問：“你的腳怎么了，為什么要斜著走路，我認(rèn)真回答了老師的.提問，接著，老師語重心長地對我說：“那你要盡量少走路，行走時也別太急，等下午放學(xué)回家用點消炎藥，過上兩面三刀三天就恢復(fù)正常了，老師隨口說的幾句話，卻深深的記在了我的心里。

　　還有一次，吃中午飯的時候，我清楚地記得，那天我吃的是面條。一開始我呆呆地對著飯桌，遲遲不肯動筷子，老師依然像媽媽那樣慈祥地看著我。她親親地問：“你為什么不吃飯呀？”也許家是因為家里大人忙，幾乎每天晚上吃的是面條，因此我現(xiàn)在一點口味也沒有，老師輕輕的走到我身邊。半蹲著身子，我還沒有反應(yīng)過來，一股酸酸的醋香味撲鼻而來，是老師給我碗里流了點兒陳醋，頓時，我有味口兒，看著同學(xué)們吃的津津有味，我?guī)紫戮统怨饬耍蠋熆粗�，臉上露出了甜甜的微笑�?/p>

　　就這樣，老師像慈母一樣天天關(guān)心，照顧著我。

我的老師作文10

　　今天，我給同學(xué)們上了一堂品德課。

　　下課鈴剛響，我便和周凝浩一起準(zhǔn)備了起來，經(jīng)過了緊張的備課，我對今天的課有了初步的了解。

　　上課鈴響了，我和周凝浩緊張地走到電腦旁，按著事先準(zhǔn)備好的計劃，有條不紊的進行著，一切都按我的想象發(fā)展著，正當(dāng)我心中暗暗自喜時，一件意想不到的事發(fā)生了。

　　我提出了一個難度中等偏上的問題，竟然沒有一個人舉手，我把目光投向那些我事先找好的“托”希望他們能幫我解決尷尬，但是只見他們一個個面露難色，這樣的僵局大概保持了3——5分鐘左右，張亦舉起手，幫我解了圍。

　　接下來，我越來越害怕，越來越緊張，冷汗直往下流，再看看臺下同學(xué)們，有的竊竊私語，有的埋頭奮筆疾書，有的把頭埋得低低的偷看漫畫書，還有的.在偷吃零食。正在這時下課鈴響了，我松了一口氣。

　　這堂課的效果可想而知，但是成功乃失敗之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹，至少我嘗試過了，并且從這次中得到了經(jīng)驗，我下次要爭取做的更好。

我的老師作文11

　　我們每個同學(xué)都有自己的老師。我來描述一下我的老師。

　　我們的語文老師是一位可愛的老師。但是，我的頭發(fā)是黑白的，就像烏云中漂浮的幾朵白云。它很可愛，很胖。我耳朵大，能聽到我們在課堂上閑聊。眼睛很小，像兩個小黑豆，但是老師的眼睛很銳利，上課有小動作就能看清楚。嘴巴像河馬，胡子像絲，臉像荷包蛋，大肚子像大冬瓜。

　　當(dāng)我們的.老師開心的時候，如果他們生氣了，他們會給我們很多獎勵。我們死定了。【點評】舉個例子怎么樣？其實我們老師是個溫柔的園丁。老師經(jīng)常對我們說:“作業(yè)做完了嗎？”當(dāng)老師走路時，他經(jīng)常把雙手交錯地放在背上。老師生氣了，用手拍了拍講臺，驚天動地！我們老師每天都這樣。在課堂上，老師會給我們講歷史。我們總是會在課堂上給我們講一些笑話，這樣我們就可以增加一些興趣，開心，享受老師的課�！静迦搿克�(jīng)常給我們打來的玩笑是:“恭喜你，答錯了�？上�，回答正確�！薄竞镁渥印砍酥膺€有很多有趣的評論。下雨時，老師看著天空，沉默不語，心想:“什么天氣，怎么會停電呢？”

我的老師作文12

　　“山高水長有時盡，唯我?guī)煻靼自麻L。”千古文人潑墨下筆，文人騷客望斷情長。

　　有人說，老師是人類靈魂的工程師，所以才會有創(chuàng)舉的驚人；有人說，老師是辛勤的園丁，所以才有滿園的爭奇斗艷；有人說，老師是春蠶，所以才有絲線的潔白華麗；有人說，老師是燃燒的蠟燭，所以才有被燭光點燃的人生之路……我的老師，是一位普通的人，但是一位不平凡的老師。

　　老師非常負(fù)責(zé)，經(jīng)常會在百忙之中抽空給我們默寫單詞，批改額外的作業(yè)；老師講課生動，同學(xué)們凝神諦聽，有非常好的效果；老師關(guān)心同學(xué)，每一位同學(xué)都得到了她春風(fēng)化雨般的關(guān)懷；老師充滿希望，殷殷期盼著我們的好成績……為了我們的進度，老師還要把作業(yè)帶回去批改，我隱約能看見那屋子里疲憊的身影，她嘔心瀝血，為的.是我們，一群和她沒有血緣關(guān)系的孩子們；當(dāng)我們做錯事，老師也會不留情面的批評我們，可我們心里卻很高興，為能有這樣一位老師而感到高興、自豪。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感謝您，親愛的黃老師。

我的老師作文13

　　我低年級的老師是楊玲老師，她的脾氣很好，不常兇我們，除非我們講不聽的時候。那時，別班都很羨慕我們班有一位溫柔的老師。

　　以前我們班有一個集點活動，就是要集到一定的章數(shù)時，就可以換到某些東西，例如:橡皮擦、原子筆、娃娃……。其中有一只是大家夢寐以求的娃娃，大家都想要換，但是兌換的章數(shù)太高了，所以大家都打了退堂鼓�？墒怯幸晃蛔哉J(rèn)為章數(shù)很多的人跑去跟老師換，但是沒想到章數(shù)竟然不夠，我們好心的老師說: “沒關(guān)係，反正你平常那么乖�！币惨驗槔蠋煹暮眯�，我才能拿到那只可愛的'娃娃。

　　老師也很有耐心，只要我們不會的題目，老師一定會慢慢講解，直到我們懂了為止。有一次老師說要抽考我們九九乘法，老師叫幾位數(shù)學(xué)高手上去，我以為是要在臺上考，沒想到是要用老師用心準(zhǔn)備的數(shù)字卡，請臺上同學(xué)考臺下同學(xué)。老師每次都是那么用心的提前準(zhǔn)備我們上課要用的東西。

　　雖然我們相處的時間只有短短兩年，但是我們都很珍惜我們傭有的共同回憶，我們不像別班可以隨時回去找老師，因為某些因素，老師離開了我們，去到了高雄，因此，我們才懂得真正珍惜彼此與感謝。

　　老師評語：能舉出與老師相處時最難忘的點滴，并心懷感謝，真摯的情感表露無遺。

我的老師作文14

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹趯W(xué)校有許多教我的老師，像蠟燭一樣默默無聞地奉獻著。不過，讓我最敬佩的老師，是我的班主任張老師。

　　張老師非常精干，還很漂亮。烏黑的頭發(fā)，高高的小鼻子，一雙水盈盈的大眼睛嵌在眉毛下。她也很愛笑，一笑起來，兩顆白白的門牙和一對小酒窩就露了出來。不過她嘴邊有一顆小小的痣，要是去掉這顆痣那就更美了。

　　一天，在老師講重要內(nèi)容時，我和同桌說起了悄悄話，張老師立刻就瞪了我們一眼，嚇得我趕緊認(rèn)真聽講，心想：不就說幾句話嗎？干嘛這么兇？可就因為張老師這一個小小的`警示，我考了一個100分，我終于明白老師對我的愛了。

　　還有一次，我在教室里值日，一下子值到六七點鐘，天已漸露黑色，校園里安靜下來，就在我走過辦公室時，一束微微的亮光透到了走廊上，我往里一看，只見張老師坐在里面偶爾緊鎖眉毛，認(rèn)真仔細(xì)地批改著每一本作業(yè)本。她一字一句的看下去，不放過任何細(xì)節(jié)，不感到任何勞累，直到一本一本改完，才默默回家。

　　張老師，您是辛勤的園丁，負(fù)責(zé)的培育我們；您是哺育我們的母親，愛護著我們；您是溫和的陽光，照耀著我們。老師，我們敬佩您！喜歡您！