難忘的啟蒙老師作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的啟蒙老師作文3篇，歡迎大家分享。
難忘的啟蒙老師作文 篇1
我今年13歲了，在這13年里我認識了不少老師，給我印象最深的是我的啟蒙老師—譚老師。
譚老師是教我繪畫的啟蒙老師。我跟她學習了3年，雖然學習時間不多，但是她對我的影響很大，特別是那場繪畫比賽，讓我難忘不已。在小學時，我是班里數(shù)一數(shù)二的小畫家，但我在那場比賽中沒有得獎，開始對繪畫失去信心，再也不喜歡繪畫。譚老師見我這樣，便把我叫到她的宿舍。
“小欣，你怎么了？老師見你最近越來越差勁了，是不是這次比賽沒得獎感到不開心呀？”譚老師親切地說。
我眼睛濕潤了，忍著不讓淚水流下來，勉強地說：“沒，沒有呀，老師。” 說完，還是忍不住哭了，不禁流下了眼淚﹕因為我對老師撒謊了。
譚老師看出了我的心思，用手輕輕地擦去我的淚水，一手搭在我的肩膀上，摸了摸我的腦袋，笑瞇瞇地對我說：“沒有就沒有了，干嘛哭呢？想不想聽老師講故事啊？”
“想。”我擦了擦眼淚，坐在椅子上準備認真地聽老師講故事。
“來，老師給你講《小猴救母》的故事:從前，有只小猴，他母親病了，,貓醫(yī)生說唯有找到深居森林的女巫，才能救治你的母親，他攀山涉水，不怕危險，歷盡千辛萬苦，終于找到了森林女巫，治好了母親的'病，和母親幸福的生活在一起�！弊T老師拍了拍我的肩膀，“小欣啊，這次沒有得獎沒關系啊，下一次的決賽加油努力就行了。”
“我行嗎？”我疑惑地說。
老師語重心長地對我說：“你行的，你要相信自己，就像小猴為救母親而不怕危險那樣，也想語文那課課文中的：功夫不負有心人，那樣不就成功了嗎?”
頓時，我信心百倍，“嗯，譚老師，我一定會成功的！”就這樣，經過努力，我在決賽中終于取得了一等獎。
譚老師，我不會忘記您說的話，更不會忘記你是我的啟蒙老師。
難忘的啟蒙老師作文 篇2
在我六年小學生活中，經歷了四位班主任老師，其中給我留下印象最深的是我的啟蒙老師——付老師。
付老師是我三年級的班主任，他那時大約三十幾歲，眼睛是高度數(shù)近視，嘴角總是掛著一絲微笑。在我心目中付老師就像爸爸一樣關心我們，愛護我們。最讓我難忘的是我把同桌打傷了。
那是三年級的一個炎熱的夏天，下午來學，我的同桌本來都是冤家對頭，經常打打鬧鬧的.，我可是班中的女強人，絕不會低頭向男孩子認輸?shù)�。我的同桌正在打著玩，可是他的不小心把我的本撕破了。我可不會饒了他，我和他開始了激烈的戰(zhàn)斗，經過大約幾分鐘后，我把同桌的手給弄爛了。他哭著去向老師告狀去了，完了這回可糟了，我在心里默默地想著。時間一分一秒的過去了，一分鐘、二分鐘�！袄铄\輝你先出來一下”，付老師說道，我忐忑不安的走出教室，我以為老師肯定會臭罵我一頓。誰知，付老師和藹的對我說：“你是女孩子家，不要太暴力了。以后有什么事情告訴老師，不要自己解決，聽見了嗎？你先回去吧！”我點了點頭，回到了教室。
我那顆忐忑不安的心一下子平靜了下來。��！啟蒙老師，你多像父親一樣和藹的教育我們。在我傷心時，您給我安慰；在我困難時，您給予我力量；在我失敗時，您給我信心。您的愛將遠在我心底流淌。
難忘的啟蒙老師作文 篇3
在我十幾年的學生生涯中，教過我的老師不計其數(shù)，隨著時間的流逝，在我腦海中好多已經暗淡了。但令我最難忘的是小學一年級的啟蒙老師——徐公英。
靜靜梳理沉睡的記憶，徐老師對我教育最深、影響最大的事至今我還記憶猶新。
小時候我家在農村，當時農村教育很落后，沒有條件辦幼兒園，孩子們也就沒有受過什么啟蒙教育。入學前，我從媽媽那里受到最深的啟蒙教育就是從1數(shù)到 100，而且只會按順序數(shù)，不會數(shù)物，也不認識那十個數(shù)字。開學的第二天，徐老師拿出一個算盤，讓學生們挨個數(shù)算盤珠，從1數(shù)到10，輪到我了，我不是多數(shù)就是少數(shù)，也知道錯了，就是不會數(shù)，急得我大哭。這時徐老師撫一摸一著我的頭安慰我說：“孩子，不要哭，別著急，慢慢來，老師教你！”她拿著我的手，一個一個的拔，一遍一遍的數(shù)，并給我講了方法，一個星期后，我不但學會了數(shù)物，還會寫了10個數(shù)字。一年級下學期，她還讓我還參加了鄉(xiāng)教管站舉行的全鄉(xiāng)一年級數(shù)學競賽，我以滿分的成績奪了冠軍。領獎臺下，徐老師笑瞇瞇的看著我，好象在說：“下次還要爭取第一。”這是我由生以來獲得的最高榮譽，它鼓勵我近30年，每當我在學習、工作、生活中遇到困難挫折時，徐老師教我數(shù)數(shù)和她那笑瞇瞇的神態(tài)就浮現(xiàn)我眼前，激勵我站起來，繼續(xù)向前，爭取“第一”。
徐老師不僅教我學習文化知識，還教我許多應該怎樣做人的道理。
上世紀八十年代初，農村教育還很窮，學校為了搞點額外收入，每到麥收季節(jié)就放上幾天假，由老師帶著學生到處拾麥�？墒寝r民也很窮，已經做到顆粒歸倉了，學生們哪里還拾得到？
一天，徐老師帶我們到離我家較近的地里拾麥子，上午，我拾了不到一斤，下午我著急了，趁老師不注意，我悄悄溜回家，叫上哥哥，讓哥哥和看場的王大伯聊著天，我偷偷地跑到麥囤里撮了一籃子麥子，興沖沖地去學校了。徐老師看我?guī)敲炊帑溩佑X得里面一定有問題，當即就讓我站到一邊等著，我的心開始怦怦跳起來，心想這下完了。等其它的學生走完了，她走到我面前問我：“好孩子，今天的麥子是從哪里弄來的？快來告訴老師。”我真想不到老師會那么和藹、那么親切。 “我……我……我……。”她看出我不敢承認，便摸一著我的`頭語重心長地說：“孩子，我們從小就要養(yǎng)成不撒謊的習慣，要做一個誠實的孩子，長大了，才能使人信任你，做起事來才更加踏實。”老師的一席話使我深受教育，我向老師承認了錯誤，并把麥子還到了生產隊。從此，每當我要犯同樣錯誤的時候，老師的話就在我耳邊響起，讓我勇敢地去面對現(xiàn)實，教我如何去和家人、同學、朋友、同事、領導以誠相處。
時隔近30年，每當我對女兒進行啟蒙教育的時候，就會想起徐老師對我慈母的關心愛護。
即使到我兩鬢斑白的時候，依然會由衷地呼喚您一聲——老師，在這神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
【難忘的啟蒙老師作文】相關文章：
難忘的啟蒙老師作文11-14
難忘啟蒙老師作文12-25
難忘的啟蒙老師作文03-06
難忘的啟蒙老師作文07-27
難忘的啟蒙老師作文10-26
作文 -難忘的啟蒙老師08-01
作文 難忘的啟蒙老師07-27
難忘的啟蒙老師10-07
難忘的啟蒙老師09-02
難忘的啟蒙老師小學作文09-03