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往事悠悠作文

時(shí)間:2023-06-12 09:37:02 作文網(wǎng) 我要投稿
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往事悠悠作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的往事悠悠作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

往事悠悠作文

往事悠悠作文1

  “悠悠球”這個(gè)詞現(xiàn)已風(fēng)靡校園,從六年級(jí)到一年級(jí),恐怕沒有人不知道“悠悠球”。

  說起和“悠悠球”的往事,那可是酸甜苦辣事事齊全?墒,老師卻偏偏掃我們的興,禁止帶“悠悠球”,否則,后果自負(fù)。可我們班一些調(diào)皮搗蛋的男生卻很大膽,下課后把“悠悠球”藏在口袋里,竄出門外,一溜煙就沒影了。據(jù)我所知,原來他們下課后就去廁所玩“悠悠球”,因?yàn)槔蠋熓桥,所以,廁所?jiǎn)直就成了他們的天堂。后來,有的女生跟老師告狀,老師知情后,就讓全班所有的男生抄了10遍課文,男生聽后,哀嚎一片。

  后來,沒有人再帶著“悠悠球”到學(xué)校,可這并不能阻止男生對(duì)玩“悠悠球”的濃厚的興趣,為了玩“悠悠球”,男生們不擇手段。因?yàn)檎麄(gè)樓道就我們不玩“悠悠球”,所以一下課,有的.男生一馬當(dāng)先,三步并作兩步?jīng)_到二年級(jí)的班上,問二年級(jí)的小同學(xué)借“悠悠球”玩,有的男生借不到,就強(qiáng)行把“悠悠球”搶了過來,還有一些男生就在課上和課下,用膠帶當(dāng)成“悠悠球”來玩,因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)用具,老師也不好沒收,只能默默地在心里說:眼不見為凈!

  現(xiàn)在,雖然那些男生還在玩“悠悠球”,但老師也沒管,可能是因?yàn)椴蝗绦拇蚱坪⒆訉?duì)“悠悠球”的興趣吧!

往事悠悠作文2

  月下光,散在滔滔長(zhǎng)河中。弦上箭,發(fā)出凄凄鳴人聲。溪下湖是魚兒心中的天堂。而心中的天堂,則是那往事的悠悠。悠悠的傷,悠悠的痛,悠悠的喜,悠悠的怒……

  曾幾何時(shí),我眷戀過高山的夕陽,我厭倦過海面的浪花,我癡迷過那河畔的.香草,往事悠悠,悠傷悠痛。纏纏像蠶絲把我纏成了卵。迷茫,迷茫,迷茫著高山上的流水,迷茫著竹木青上的騎馬,迷茫著山泉的甜美,迷茫著黎明的晨輝……

  月下光,散在滔滔長(zhǎng)河中。弦上箭,發(fā)出凄凄鳴人聲。溪下湖是魚兒心中的天堂。而心中的天堂,則是那往事的悠悠。悠悠的傷,悠悠的痛,悠悠的喜,悠悠的怒……

  曾幾何時(shí),我眷戀過高山的夕陽,我厭倦過海面的浪花,我癡迷過那河畔的香草,往事悠悠,悠傷悠痛。纏纏像蠶絲把我纏成了卵。迷茫,迷茫,迷茫著高山上的流水,迷茫著竹木青上的騎馬,迷茫著山泉的甜美,迷茫著黎明的晨輝……

  鏡中月,井中月,不過是月芽的倒影罷了。虛虛實(shí)實(shí)。河畔花,湖邊草,又有何碌碌無為呢?如果天地真的存在的話,那人呢?哥兒聽吾一言:日落溪頭枯死花,沉迷井中散亂月,何碌何為?

  深谷下的一個(gè)影子,

  正在沉思,

  往事的悠悠……

往事悠悠作文3

  幾年前的一天,媽媽給我買了一副羽毛球拍和羽毛球,我當(dāng)時(shí)十分好奇,于是也跟著學(xué)起了打羽毛球。

  有一天,我與媽媽約好去學(xué)打羽毛球,我三下兩下就準(zhǔn)備好了。一開始,我兩只手一用力,不但球沒有拍出去,自己還被自己給轉(zhuǎn)暈了,媽媽對(duì)我說:“打羽毛球要往上打,力氣不能太輕了!庇谑,我立刻換了個(gè)姿勢(shì),果然,打出了老遠(yuǎn),媽媽也不落后,似乎一拍就是一萬三千米似的,怎么也接不住。我跟媽媽說:“我不打了,累死我了!眿寢寣(duì)我說:“不要?dú)怵H,你看別的'運(yùn)動(dòng)員打了這么久都不喊累,你只打了幾下就累了,要知道,多運(yùn)動(dòng)、多練習(xí)才會(huì)打得好,打得輕松,要掌握要領(lǐng)!

  我想:媽媽說的對(duì),不然,運(yùn)動(dòng)員不早就輸了嗎?所以,我一定要更加努力地練習(xí)打羽毛球。這使我充滿了力量。于是,我用盡力氣向上打,媽媽果然接不過我這一擊。最后,媽媽的話使我明白了:只要努力,功夫不負(fù)有心人,堅(jiān)持就是勝利。

  星期天,我向媽媽發(fā)起挑戰(zhàn),果然我勝利了,這次的羽毛球比賽讓我知道了:努力了就一定會(huì)成功。

  這真是一件有趣的往事回憶。

往事悠悠作文4

  小時(shí)候的我和表姐很愛玩,喜歡鬧。除了跟小伙伴們一起玩,我們更愿意呆在自己的小屋里。干什么呢?“辦家家”。

  我們收集硬紙片做成一雙雙小鞋,各式各樣的――什么高跟鞋、長(zhǎng)筒靴、大皮鞋……花樣好多,再根據(jù)自己的喜好配上顏色,還給不同的人物起上不同的名字。我們先在方桌相對(duì)而坐,然后分別拿出代表著不同人物的鞋子。這時(shí),我們分別扮演的人物開始說話――

  “嘎吱”――木門有里打開。

  “篤,篤,篤!”一雙精致的中跟鞋走出來。

  “趿、趿、趿!”一雙平底布鞋迎了上去,“嗨!王太太,出去玩。俊

  精致中跟鞋停。骸安,家里來了客人,出去買菜。”

  過了一會(huì)兒,樓道十分安靜。

  “咚、咚、咚!”一雙黑色

  大皮鞋走下樓。

  “哎,周先生,去值夜班!”一雙布鞋出現(xiàn),很小,頭尖尖的,步履有些蹣跚。

  “是啊!”大皮鞋回答小布鞋。

  “現(xiàn)在的'年輕人可真忙啊……”小布鞋自言自語。

  ……

  如今我長(zhǎng)大了,表姐也長(zhǎng)大了,“辦家家”也漸漸被遺忘了。表姐還曾經(jīng)苦笑道我倆當(dāng)年是多么的幼稚,但是現(xiàn)在回想起小時(shí)候所感受到的所謂的“人情世故”時(shí),我們總會(huì)津津樂道。

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