精選活動(dòng)有趣的作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的活動(dòng)有趣的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)有趣的作文 篇1
有一次,胡老師發(fā)下來(lái)了一張紙,我還以為是張卷子呢,結(jié)果一看,根本就不是什么卷子,是一張很小很小得紙,我還以為是填單子,但一看也不太像,胡老師又不讓看,我心中早已是十萬(wàn)個(gè)為什么了。
后來(lái)我翻開(kāi)那一張紙看了看(老師讓翻開(kāi)做題了),立刻在心中想到:“哈哈哈,這不就是加減乘除的題嗎?太簡(jiǎn)單了,上面那行子肯定是說(shuō)這是計(jì)算題,讓我們認(rèn)真做,快點(diǎn)兒做!
可是我錯(cuò)了,我當(dāng)時(shí)也不想一想為什么考這么簡(jiǎn)單的'題,為什么語(yǔ)文老師發(fā)數(shù)學(xué)卷子,為什么上面有那么多字,考這個(gè)干什么,為什么五年級(jí)了還考加減乘除這種題,二年級(jí)考都太簡(jiǎn)單了。
于是我就奮筆疾書(shū)了起來(lái),一直很高興考試考這么簡(jiǎn)單的題,知道我看了要求之后,我才后了悔,我才不高興了,因?yàn)槟菍?xiě)著:加法當(dāng)減法,減法做加法,乘除互換著答。我好似遭了一個(gè)晴天霹靂,我對(duì)天發(fā)誓,我以后一定要好好讀題后才做題。
活動(dòng)有趣的作文 篇2
今天外面狂風(fēng)大作,樹(shù)上的葉子被吹得嘩嘩直響。行人也裹緊了衣服閉緊了嘴巴,行色匆匆地閃過(guò)。而在教室里,則是熱火朝天。
“這里這里”,“快頂快頂”,聲音不時(shí)地從教室里傳出,同學(xué)玩“頂球大作戰(zhàn)”是一個(gè)個(gè)熱血沸騰。
老師和一個(gè)同學(xué)拉起了繩子。老師拿起了氣球!3、2、1”語(yǔ)音剛落,球就像火箭一般升上了天空,幾秒鐘后,又像沒(méi)了燃料一般,慢慢悠悠往下掉!靶毖奂彩挚,身體向上一躍,頭向前一頂,氣球就向我們沖來(lái)。
我也不甘示弱,頭向前一搖,身體順勢(shì)向上一頂,球瞬間彈了回去。對(duì)方的“小胡”剛想把球沖回去,“小楊”就跳了過(guò)去。“鐺”兩個(gè)人的'頭狠狠地撞在了一起。氣球被兩人一夾,往里一收縮,彈了上去。我看對(duì)方處于驚訝之中,便用額頭一個(gè)殺球,把球頂回了對(duì)方的地上,
成功拿下一分。
第二輪開(kāi)始了,同學(xué)們你追我趕,誰(shuí)也不放過(guò)誰(shuí)。一會(huì)兒“萱萱”海獅頂,一會(huì)兒“小柚”掃地機(jī)。比賽場(chǎng)面那叫一個(gè)激烈。有人犯規(guī),有人摔倒,有球升天,有球落地。終于,雙方二比二戰(zhàn)平。
比賽結(jié)束了,同學(xué)們還意猶未盡。老師也大發(fā)慈悲,下課時(shí),同學(xué)們又玩起了“頂球大混戰(zhàn)”笑聲又從教室里傳了出來(lái)。
活動(dòng)有趣的作文 篇3
早晨的時(shí)候,我們做完了一套早操后,老師讓我們五年級(jí)和六年級(jí)的同學(xué)圍成一個(gè)大圓圈兒,隊(duì)形是一個(gè)五年級(jí)同學(xué)和一個(gè)六年級(jí)同學(xué)交叉地排在一起,游戲的規(guī)則是一個(gè)年級(jí)的同學(xué)在圈子里當(dāng)“鴨子”,一個(gè)年級(jí)的同學(xué)在圈子外面當(dāng)“獵人”,獵人用球瞄準(zhǔn)打鴨子(有3個(gè)球),當(dāng)鴨子的被打到了就得下場(chǎng),所有鴨子被打完了,雙方輪換,當(dāng)獵人的就當(dāng)鴨子,當(dāng)鴨子的就當(dāng)獵人。
先是我們五年級(jí)的上場(chǎng)當(dāng)鴨子。有兩個(gè)六年級(jí)的同學(xué)老盯著用球打我,我跑著,東躲西藏地剛剛站在一個(gè)地方,一個(gè)同學(xué)投的球就沖我飛了過(guò)來(lái)。我急忙蹲了下去,另一個(gè)人投出的球又向我滾了過(guò)來(lái),我迅速跳了起來(lái)躲球,因?yàn)槲姨?不高,落地的時(shí)候差一點(diǎn)就碰到滾過(guò)來(lái)的球了,我說(shuō):“嚇?biāo)牢伊?”剛說(shuō)完,我后面的人趁我不注意,搞了一個(gè)背后偷襲,一球正中我的后背,啊--我“死”了!只好悻悻地下場(chǎng)了。就這樣,我們交換著當(dāng)獵人和鴨子,高高興興地玩兒了幾盤(pán)后就戀戀不舍地回教室上課了。
看,這就是我們參加的有趣的校園活動(dòng),朋友,你羨慕嗎?
活動(dòng)有趣的作文 篇4
“叮鈴鈴……”老師踏著輕快的鈴聲滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。我們盼望已久的語(yǔ)文活動(dòng)課終于拉開(kāi)了帷幕!敖襁@節(jié)課的內(nèi)容是猜字謎,。”老師的話音剛落,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們紛紛拿出自己精心準(zhǔn)備的資料,躍躍欲試。
老師首先在黑板上寫(xiě)了一個(gè)字謎,老師一寫(xiě)完,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地舉起手來(lái),我也不甘示弱,也把手舉得筆直筆直的。老師見(jiàn)這么多人舉手,干脆讓我們一起回答:“日!蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)到,“嗯”老師點(diǎn)點(diǎn)頭,“不過(guò)這只是開(kāi)始,真正的好戲還沒(méi)上場(chǎng)呢!”老師接下來(lái)又在黑板上畫(huà)了一面鐘,時(shí)針和分針同時(shí)指向十二。這可難倒了我們了,有的同學(xué)抓耳撓腮,像只猴子;有的'同學(xué)一手托著下巴,像一位思考者;有的同學(xué)抬起頭,雙眼直直地盯著天花板,仿佛要把它看穿似的……一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了……鄭翰延猶猶豫地舉起手來(lái),小聲地問(wèn):“是睡覺(jué)的‘睡’嗎?老師搖搖頭,鄭翰延像一只斗敗了的公雞,垂頭喪氣地坐了下來(lái)。老師見(jiàn)我們愁眉苦臉的樣子,給了我們一點(diǎn)提示,“鐘面上指的是幾點(diǎn)?”“十二點(diǎn)!”那十二點(diǎn)又是個(gè)什么字呢?”談子昊胸有成竹地站了起來(lái),清了清喉嚨,回答道:是“斗”字!”說(shuō)完,他馬上跑到講臺(tái)上,給我們解釋了一番后,我們恍然大悟,向他投去贊許的目光。
……
“叮鈴鈴……”歡快的下課鈴聲響了,可我們還有一個(gè)字謎沒(méi)猜出來(lái)呢,謎面是:“有心走不快,見(jiàn)水裝不完,長(zhǎng)草難收拾,遇食就可餐!蹦阒乐i底嗎?
活動(dòng)有趣的作文 篇5
接到老師舉辦手工制作活動(dòng)的通知后,我的腦袋瓜兒就滴溜溜的轉(zhuǎn)了起來(lái),開(kāi)啟了思考模式。該做些什么呢?我在屋里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。突然,角落里的方便面箱子映入了我的眼簾,我靈機(jī)一動(dòng),有了點(diǎn)子,我每天用手機(jī)上網(wǎng)課,但手機(jī)放在桌子上總?cè)菀谆氯ィ铱梢宰鲆粋(gè)手機(jī)支架呀!
說(shuō)動(dòng)手就動(dòng)手,我把紙箱大卸八塊,用直尺量了量手機(jī)的尺寸。第一步先裁出三塊比手機(jī)略微大一圈的長(zhǎng)方形,又剪了幾塊起連接作用的長(zhǎng)條。我用兩塊大長(zhǎng)方形粘起來(lái)做支架的背面,剩下的一塊大長(zhǎng)方形畫(huà)上音響口、按鈕、調(diào)節(jié)鍵等,用裁紙刀裁出屏幕大小的空白,這就是支架的前面。第二步我用裁好的長(zhǎng)條把各部分組裝起來(lái),老式電視機(jī)的大致模樣就出現(xiàn)了。最后我給小電視機(jī)裝上兩個(gè)底座和天線,再粘上一些彩紙做成的`裝飾品,一個(gè)電視機(jī)手機(jī)支架就大功告成了!我迫不及待地打開(kāi)了古詩(shī)視頻,把手機(jī)放進(jìn)支架里,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù),這下手機(jī)也有自己的家啦!
這真是一次有趣的實(shí)踐活動(dòng)!我感到特別開(kāi)心!
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