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【必備】老師的事作文23篇
無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的老師的事作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師的事作文 1
有人說,“老師太好玩了!在班上,她是‘霸主’,想罵誰罵誰,我們一聊聊天,老師就過來痛罵我們一場,罵得我們體無完膚,教訓得我們狗血噴頭!”但我的理解與他們不一樣。
我是我們學校六(1)班的副班長,我有權(quán)利罵學生,朋友們都很嫉妒我的“霸權(quán)”?墒俏艺J為老師班干部和學生都是平等的,因為——
今天下午自習,老師都在辦公室!敖淌覠o老師,學生稱霸王”,同學們“玩”得可熱鬧了:有說話的,聊得津津樂道;有玩各種游戲的,玩得嘻嘻哈哈;有打打鬧鬧的,弄得教室發(fā)出“咕隆咕隆”的呻吟;還有的丟紙飛機、玩撲克牌、下象棋……班長去訓練籃球,班里只剩下4個有權(quán)利的.班干部,我們怎能允許自習課被這些“搗蛋魔術(shù)師”變成“體育課”、“游戲課”?但我們知道同學們渴望聊天游戲,我們不由自主得忍下去……時間一分一秒過去,聽著同學們的吵鬧聲,停下時又聽見時鐘秒針和分針發(fā)出“滴答滴答”的聲音,我們實在做不下去!他們把沒權(quán)利的班干部惹火了!我們實在忍不下去!我將怒氣轉(zhuǎn)換為力氣,用力拍下桌子,只聽見“碰”一聲后,接著又是我說一聲“安靜”!之后下課了……
老師,您辛苦了,對不去,我們知道您的良苦用心,我們以后一定會認真學習,上課再也不說話了,因為,我體驗過。
老師的事作文 2
我記得三年級剛開學的時候,從教室門口走進來了一位老師。她個頭不高,但穿得很時尚。一頭棕黑色的卷發(fā),像方便面一樣。我細細的'打量著這位老師,心想:“這老師是不是走錯教室啦,我們的老師不是馮老師嗎......?”我還沒有想完,那個老師就開始了自我介紹:“我姓賈,你們可以叫我賈老師,有誰會寫我的姓?”噢,不是吧,這個老師剛來就回答問題呀?這時,老師叫了一個同學到黑板上寫,那個同學在黑板上寫了一個真假的假,我們都笑噴了。老師一邊笑一邊講:“這個假的意思是偽劣,我可不是偽劣產(chǎn)品哦!其實,我的賈是西貝賈你們記住了嗎?”“記住了!”
賈老師的教學方法也很特別,他用一個個小故事來告訴我們一個個道理。
又一次,老師給我們上《春聯(lián)》一課時,就講了一個謝競的故事,故事里有副對聯(lián),我覺得很好玩:千年古樹為衣架,萬里長江做澡盆。故事了不光有一副對聯(lián),還有一些對聯(lián)的小知識,比如:要字數(shù)相等、此類相當?shù)鹊取?/p>
這就是我的老師—賈老師。
老師的事作文 3
在三年級的時候,我又多了一個無話不說的“好朋友”。她和藹可親,在那美麗的瓜子臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛,一眨一眨好像會說話,從她小巧的嘴里說的每一句話,都是那樣的有吸引力,讓我覺得每一句話對我來說都是那樣適用。她個子不高,是那種小巧玲瓏型的,但是她在我們心中確實高大的。她不光是我的的玩伴,還是我親密的朋友,更是我學習上的領路人,她就是我的班主任——武老師。
我是個調(diào)皮任性的孩子,上課愛說話愛走神是一直以來困擾我的壞毛病,試了很多方法總也改不掉。老師發(fā)現(xiàn)之后就千方百計的幫助我,上課經(jīng)常提醒我,還在別人不注意的時候輕輕擰我的脖子一下,我就會馬上回過神來,專心聽課。她和我們在一起就像是朋友一樣,所以在我有秘密的時候就會追著她想要告訴她,由于著急一張嘴卻變成了“媽媽”,當我意識到自己喊錯正驚慌的時候,老師溫柔的目光讓我感受到她就是我媽媽。
在我過9歲生日的時候,不僅收到了同學和朋友的'祝福,我還收到了老師的禮物。她送給我一本精致的鋼筆字帖和一只漂亮的鋼筆,鋼筆字帖的第一頁上還有老師送給我的祝福。收到老師的禮物我很激動。驚喜過后一個問題出現(xiàn)在我的腦海里:老師為什么會送我字帖和鋼筆呢?我恍然大悟,那是因為我的字就像“蜘蛛爬”一樣歪歪扭扭的很難看,老師希望我能把字練好,頓時我感受到了老師的良苦用心。從那以后,我每天都堅持練習鋼筆字,那漂亮的鋼筆在我手里是那樣聽話,我生怕把它弄壞了,都不敢把他帶出家門,它是我最珍貴的禮物。到現(xiàn)在為止有一年多的時間了,我的字雖然不是最規(guī)范的,但是,老師經(jīng)?洫勎夜膭钗,進步很大。
09年的圣誕節(jié)快要到了的時候,聽說圣誕老人會給有準備的人送禮物,我擔心老師工作太忙,忘記準備襪子,所以我特意畫了一幅畫送給老師。畫上面有我想送給來時的所有禮物,圣誕老人正在往圣誕樹上掛禮物:第一個襪子里放的是金邊眼鏡,我相信老師帶上這個眼睛會顯得更加有學問;第二個襪子里放上鉆石項鏈,我的老師帶上它一定會成為世界上最漂亮的女人;第三個禮物是高樓大廈,我希望將來能和老師住在那里,成為鄰居,當然了我要不斷去努力,好好學習……
我和我的老師之間還有很多感人的事情三天三夜都說不完,老師對我們的愛是那樣的深那樣真,讓我永遠不能忘記。
老師的事作文 4
記得我剛?cè)雽W的時候,膽子特別小,不敢與同學交往,同學們也都不理我。李老師見了,對同學們說,我們是一個集體,應該互相幫助。下課后,李老師把我叫到身邊,語重心長地說:“你這樣膽小,可是對你自己不好,要多與老師同學交流,才能進步,成長的更快!
后來在老師和同學們的幫助下,我漸漸變得膽大活潑起來。
后來有一段時間,我的學習成績進步了,取得了好成績,我就不禁驕傲了起來,結(jié)果成績一下子退步了許多。李老師發(fā)現(xiàn)后,便叫我到她辦公室去,當時,我的臉通紅通紅的',心想,這下完了,老師肯定該批評我了。誰知,李老師不但沒有批評我,還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后李老師語重心長地說:“烏龜與兔子賽跑,烏龜能贏,這是因為什么?這是因為兔子太驕傲輕敵了。謙虛使人進步,驕傲使人落后。要牢牢記住這句話。我相信你以后不會再犯同樣的錯誤了!蔽衣牶螅南耄乙院罂刹荒茯湴亮,不能辜負李老師對我的期望。
在這六年的小學生活中,老師們對我點點滴滴的關(guān)懷和愛護,我永遠也忘不了。六年了,悠悠師生情,往事一幕幕,總在眼前閃現(xiàn),師恩難忘!
老師的事作文 5
樊春燕老師是我們的歷史老師,她是一個和藹可親的老師,他不僅是我們班的歷史老師,還是另一個班的班主任。
雖然我認識樊老師不超過一個學期,但我十分喜歡她。
記得那節(jié)歷史課,樊老師要抽查我們背誦的上一節(jié)課的重點。我的心一涼,是的,因為我沒有背會。樊老師在抽查過第三個人之后,又開始翻那本寫滿名字的冊子,好巧不巧,叫的就是我。樊老師問完問題之后,教室里死一般的安靜。我緊張又害怕,等待樊老師的`批評。不料,樊老師和藹的告訴我答案,讓我坐下,并鼓勵我以后認真背誦。
我喜歡樊老師還因為她的有問必答。記得有一次我們上歷史課剛好上到了有關(guān)紂王的一節(jié)課。樊老師給我們講了個小故事,讓我們更好的進入課文中。凡老師講的很精彩,大家也聽的津津有味。講到紂王的時候,我弱弱問了一句:“妲己是和紂王有關(guān)的嗎?”本以為樊老師聽不到,但樊老師聽到了,還認真的回答了我:“是的。”還夸獎我知識廣,我心里美滋滋的,高興極了。
這就是我們的歷史老師,和藹可親、有問必答的樊老師。
老師的事作文 6
她有著6歲小孩的天真,有著18歲少女的稚嫩,有25歲少女的容貌,有30歲女人的成熟,有40歲女人的嚴肅。她是一位多變的老師。
在我來看,說她天真毫不為過。一次上數(shù)學課,她讓同學們從三個不同的角度觀察她。她從第一個同學問起。她眼中放出期待的'光,眉毛上挑,嘴角上揚,臉上每一個動作都仿佛在說:“快夸我!快夸我!”那位同學被盯得渾身不自然,試探地說:“美……”她臉上立即浮現(xiàn)了小女孩的天真,滿足。她神采飛揚,眉飛色舞,明擺著就是成年的軀殼中住著一個天真爛漫的女孩。
她雖然時常與我們打成一片,但也有嚴肅的嚇人的體面。有一次,我沒有按時完成任務。她看到手忙腳亂的我臉色一沉,冷冷地看著我。我混身的雞皮疙瘩緊急集合。雖然此時并不是冬天,但我仍然感覺在寒冬臘月之中。她眼神中放出數(shù)把利刃,刀刀致命!耙院笮睦镉悬c數(shù),做事穩(wěn)一點!彼恼f了一句。我在她的話中聽出了鼓勵。她雖然嚴厲,但其實她是一個溫柔的人。
這就是我的老師,一個時而嚴肅時而天真但可愛的老師。
老師的事作文 7
教師是一項令人敬佩的工作,在別人休息的時候他(她)們?nèi)栽趥湔n,在別人睡覺的時候他們卻在批改作業(yè)。實在太偉大了,太了不起了!
我和老師就發(fā)生過一次令我終生難忘的'事:
那是去年的一個星期二,與往常一樣,只不過老師帶來了一個好消息,老師說:“這次萊城區(qū)第二屆博客評選,李志賢獲得了一等獎,他寫的文章登上了《書香文苑》。真棒!”
“哇!”同學們用羨慕的眼光看著我,我的心里美滋滋的,心里比喝了一杯蜂蜜還要甜!
老師還說:“李志賢寫的這么多,修改修改,再弄上一個封面,不就是一本書了么?”
我暗下決心:一定要再接再厲,爭取在萊蕪博客上再多得幾個一等獎。讓同學羨慕,讓老師高興,為父母爭氣!
加油,加油,加油!
在老師的鼓舞下,我努力閱讀課外書和課內(nèi)書,堅持寫博客。終于,在我的不斷努力下,我的寫作水平有了明顯提高,在萊蕪博客上找到了很多樂趣。這一切都虧了老師的那句“李志賢寫的這么多,修改修改,再弄上一個封面,不就是一本書了么?”。如果沒有這句話,我也不會這么喜歡寫作,自然也體會不到什么寫作的快樂。
老師謝謝您!祝您教師節(jié)快樂!
老師的事作文 8
在我剛剛進入這所學校時,這個陌生的老師給了我極大的鼓勵。與老師為友,真稀奇。
那一年,一個風和日麗的一天,開學了,到了班級見到了她。她姓馮,長的真漂亮。我聽她上了一節(jié)課,覺得很不安。因為我換了一個新老師。
放學了,下雨了,雨非常大,我只好待在教室里等雨停了再走。這時,老師走進了教室,她笑嘻嘻的對我說:“不用怕,有老師陪伴你!蔽业男睦镱D時暖暖的。我們就這樣你一句我一句的說了起來,我給老師講了許多我的事,她也一樣。
我發(fā)現(xiàn)老師很知書達理,有個好性格。老師帶我去了她的辦公室里,那里比教室暖和多了?粗蠋煹男θ荩矣幸环N莫名其妙的親切感。就這樣,我和老師做了非常好的.朋友。我心里暗暗的想,雖然老師在上課時很嚴厲。下課時可真溫柔。后來,我才知道她是個母親,對我們就像對待自己的孩子。
雨停了。老師道別時對我說了一句。
“再見了,朋友!崩蠋熣f。
“恩。再見!
老師,很高興認識你。認識你這個朋友。
老師的事作文 9
我的生活老師章老師雖然她不是有多么美麗,但是在我心中最美麗的。她讓我感到溫暖。
章老師是“大方”的,那個是一天終于,我來到寢室中拿點心,我來到床邊,打開抽屜一看,咦,我的點心都沒了,我立馬去找張老師,告訴了章老師這件事,她立馬回想有沒有同學拿了我的點心,進過了短暫的調(diào)查,我們也沒有找到我的點心。之后,老師拿著自己的'點心,補還給我當我的點心時,我的眼睛濕潤了。
章老師也是“關(guān)心”我的,有一次我生病了,去看醫(yī)生,一整天都沒有回寢室住,第二天剛返回寢室,章老師就來問我的病情,還幫我配了藥過來,天天幫我量體溫。在我生病那一段時間,她日復一日的照顧我,還要正常工作,每天都非常的勞累,我心里非常的感動!
章老師還是“勤勞”的,她每天晚上都給我們每一個寢室成員把衣服都整理好,我們每天一回到寢室就有干凈的衣服可以穿。當我們每天早上上學后,她就開始幫我們打掃寢室,為我們制造一個干凈舒服的寢室環(huán)境。
章老師在我心中是最棒的寢室管理老師,她對我的關(guān)心讓我感謝非常,永遠銘記在心中!
老師的事作文 10
放學時,老師把她的兒子帶到了學校,她兒子的名字叫王佐。老師對我和幾位同學說:“我有事情,沒時間帶孩子,你們幫我?guī)б幌峦踝舭!”我們答應后,老師匆匆忙忙地走了?/p>
我們帶領著王佐慢跑,和他一起玩小推車,聽王佐背古詩,十分開心,王佐高興的'時候,笑得口水直流,我們還要拿紙巾幫他擦口水……
老師可回來了,她帶來了一些東西給王佐吃?伤氖峙K了,老師便又命令我們:“你們帶他去洗一洗手!蔽覀冓s緊把王佐抱到了洗手池那邊,他的個子又矮又小,我們只好把他抱到洗手臺上,讓他蹲在上面洗。
王佐洗好了手,抬起頭來,一不小心,頭撞到了鐵架子上(洗手池上有一個鐵架子)好像流血了。他立刻哭起來:“媽媽,媽媽!”
我很害怕,因為這可是老師的兒子,老師可能會批評我們這么粗心大意。我們非常著急,頭要是撞壞了可真要命,“怎么辦?我們真是倒霉透頂了!”
我們小心翼翼地將正在哭泣的王佐還給了老師,還好老師沒有批評我們,只是把兒子抱到了醫(yī)務室,我們總算松了一口氣。唉,看來幫老師帶兒子可得千萬小心!
老師的事作文 11
我曾記得某次上課,由于沒有把書那是背完背政治老師責備。當時她當著所有同學的面對我進行教育,那時候感覺丟人急了,甚至眼眶都隱隱有些濕熱?涩F(xiàn)在想來,老師也是為了讓我進步,她只是在用恨鐵不成鋼的交流方式對我進行著“親切”的教育。
對于我們學生而言,或許會和老師置氣,但是沒有人會打從心底里厭惡老師,畢竟他們就像是我們的朋友一樣。
有一次批改作業(yè),我清晰地記得由于自己的語文成績好,加上老師又是實習老師,非常的年輕,和我們相處的不錯,我就想著和老師開個小玩笑。
我在作業(yè)本每一頁的一腳悄咪咪的寫上了幾句話。大概是,老師好看不好看取決于作業(yè)多不多,老師善良不善良取決于對我們管理的'嚴不嚴……老師也是沒生氣,他把每句話都圈了重點,比如“作業(yè)多不多”那句就把“多”用紅筆圈了起來。這倒是讓人忍俊不禁,我那個作業(yè)本之后在我們的教室也被廣為流傳,很多人都拿著看。這也給了我們?nèi)粘?菰锏膶W習中平添了很多的樂趣。
大家彼此在同一個環(huán)境下一起努力,一邊學習,一邊提高自我,然后創(chuàng)造出輝煌的成績。對于生活而言,彼此幫助,彼此成長,這些都十分令人難忘。
老師的事作文 12
我記憶的深處有幾件難以忘記的事,大都來自于幼兒園。小時侯,老師給我們玩具玩,時間到,老師收玩具時,當時我還小,分不青是非黑白,于是,我就悄悄的把玩具口袋里,(我本以為可以蒙混過關(guān))誰知,最后還是被老師發(fā)現(xiàn),放學了,我留在教室里,老師對我語重心長的說:“別人的東西自己再喜歡也不能自己拿走,那是偷,做小偷的'孩子就不是好孩子,就像丁丁媽和丁丁去超市買東西,丁丁偷偷的把未交錢的玩具放到了已交錢的物品之中,結(jié)果被發(fā)現(xiàn),媽媽臉上無光,自己被打罵,壞孩子在好人眼里永遠要看不起,所以你可千萬別當壞孩子,不然就對不起你的父母。
還有一次,我做了好事,老師獎給我一朵紅花,老師有語重心長的說:“不要看不起朋友,這樣會沒有好朋友的!毕任也宦爠瘢倭撕枚嗪门笥押,我才重視,后來我朋友多了,玩也快樂了。
在發(fā)生了這么多事以后,我就像在“美德”和“墜落的享受或叫幸福”之間選擇,老師把我領向美德。
老師的事作文 13
我一年級至四年級語文老師是賈老師。賈老師大大的眼睛,在長長睫毛的襯托下顯得那樣嬌麗,她鼻子下面長著鮮紅的嘴唇,非常漂亮!在賈老師身邊還有許多事情呢,我舉兩件事道給你們聽聽!?
"叮零零"上課了,我們飛跑著去操場上,上體育課。體育老師卻遲遲未來,賈老師便來代課。我玩了一個游戲<對著干>。賈老師喊:"向左轉(zhuǎn)。"我們一個個都得向右轉(zhuǎn),若是做錯者就得被拉出游戲中(哎,真是可憐)。我們大家小心翼翼的`做著每一個動做,生怕被老師揪出去,可還是有的同學做錯。終于熬到最后關(guān)頭了,我捏了一把冷汗,我想,啊,我會成功的,哈哈哈哈!可能我太高傲自大了吧,一下子就被老師揪了出去。哎我怎么那么可憐哪!我在一旁看著"戰(zhàn)場上"所剩無己的戰(zhàn)友,輕生笑起來,瞧,那小胖妞應月文,老師都說了,她呢,慢得象只小蝸牛,又像機器人似的,動作非常堅硬。終于下課了,賈老師宣布:"你們……獲勝了"我們個個心里樂開了花。
老師的事作文 14
一個陽光明媚的早晨,馬老師進教室說:“平時幫我撕卷子的人過來一下!蔽衣犚娏,急忙走出座位,給其他撕卷子的人說:“老師讓我們?nèi)マk公室撕卷子!
于是,我們一大堆人走進了辦公室。馬老師讓我們數(shù)出明天所有班級書法大賽要用到的紙張。我們5個人開始分配起來,4個人數(shù),剩下一個人整理紙張。馬老師又說:“哈哈,你們真是老師的好幫手。∮浀脭(shù)完送到每個語文老師的手上哦!”馬老師正準備出門,又返回來說:“哦對了,你們知道二年級(六)班語文老師的辦公室在哪兒嗎?”我自告奮勇地說:“我知道!”
我們抱著紙張慢慢地向樓下走,尋找著各個語文老師的辦公室。我們中的一個人快抱不動了,氣喘吁吁的.不停地問還有嗎,快到了嗎?我也放下了手中的紙,說:“最后一個地方二(六)班的辦公室還遠呢,在操場下面,快走吧,不然要遲到了”我們5個人又開始移動著。
等到把最后一份紙張交到那位老師手里時,上課鈴已經(jīng)響了,我們趕快跑回了教室,還好沒有遲到。在放學的路上,我覺得天更藍了,云朵更白了,鳥兒在旁邊唱起了歌。成為老師的小小助手,我很開心,幫助別人能讓我開心。
老師的事作文 15
“老師”,多么親切的名字啊。她無私地教給我們許多知識,卻不求回報;她是我們的朋友,帶著我們遨游在浩瀚的書海;她是我們的引路人,帶著我們走向生命的輝煌;她是我們的媽媽,無時無刻不惜照料我們。因為有了大樹,小草才能得到庇護;因為有了老師,我們才能茁壯成長。
在我的學習生涯中,給我印象最深的老師是一位語文老師,她姓王,教了我三年,陪了我走過三個春秋。她的聲音很好聽,猶如輕風吹拂著潔白的羽毛,讓人感到舒適;又像是金色的陽光照耀著慵懶的大地,讓人感到溫暖和愜意。她是一個很普通的`人,卻有著一雙不平凡的明眸,端詳她的眉宇,一雙平常的眼睛,卻洋溢著智慧。我想,這應該就是她的獨特之處吧。
王老師的諄諄教誨總是在我的腦海中縈繞,每當我想要退縮,感到彷徨的時候,我仿佛聽到了王老師耐心的引導,溫馨的話語,仿佛看到了王老師注視我時充滿愛的眼神,剎那間,我的心中充滿了回憶,充滿了感動與激動。她就像一面迎風舞動的旗幟,永遠是我心中的榜樣,給我指明方向,激勵我不斷克服困難,挑戰(zhàn)自我。
老師的事作文 16
在我學生生涯里有許多學歷資深的老師,但讓我印象最深刻的還是他—程老師。
四年級的時候,我在練舞蹈,但每天一節(jié)重要的課都不落下。一天語文課下課,我正玩的起勁,孫老師叫我去寧波試服裝,我去了。等我回來,課早已上完,教室早已沒人。但要做的作業(yè)還是得做,可我一題都不會做,又不敢問老師,就稀里糊涂地做了起來,并且交了上去。到了中午,程老師把我叫到了辦公室。程老師表情嚴肅,說;數(shù)學作業(yè)做得一蹋糊涂。真厲害。說著就把作業(yè)給我看,天哪,全部都是錯的,我心里有說不出的委屈。我的眼里充滿了淚水,那不爭氣的眼淚像斷線珠子一般掉了下來。程老師看到我這樣,語重心長地說;別哭了,老師幫你補課。說完,老師用他的大手擦去我臉頰的淚水。然后,拿出數(shù)學書,給我上課。一個只有我和程老師的數(shù)學課,只有一把椅子,一張桌子。是多么特殊,程老師的聲音是多么響亮。讓我沉浸在密密麻麻的`數(shù)字中。望著老師憔悴的面龐,我心里充滿了感激。
程老師教了我們?nèi)辏o我們的不止是知識,還有快樂。感動,以及做人的道理。一日為師,終身為父。程老師,謝謝您。
老師的事作文 17
加減乘除,算不出您做不出的貢獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵,您用心靈清泉,潤育我們勤勞的美果。這就是我們班班主任章老師。 章老師對我的`學習很重視,容不得一點小錯誤。一次,我拿著我的課堂作業(yè)本去批,結(jié)果最后一題竟多了一個字而得不到100分,我真感到可惜。我心里想:只不過是多了一個不重要的字嗎。然后又極不情愿地把字擦掉。章老師似乎看出了我的心思,她叫我過去。我在走的路上我以為老師肯定會罵我。
沒想到章老師竟然輕輕撫摸著我的頭,然后又親切地對我說:"我知道你很不情愿,但是你知道嗎,你把這個字加上后這句話就不通了。"說著,讓我讀一遍,我讀后,覺得真得很不通,然后章老師有深情地講起了故事:"你別以為這是一個不重要的字,但是你知道嗎,美國航天因為寫錯了一個字而損失200多萬"......我聽了,臉一直紅到了脖子頸。 章老師不僅在學習上關(guān)心我而且在生活上也很關(guān)心我。 一次,天下著傾盆大雨,而我又忘了帶傘,媽媽臥病在床,爸爸又出差了,當我在傳達室等著雨停的時候,您看見了就連忙把自己的雨披給我穿。 我會永遠記得章老師對我的好。
老師的事作文 18
想必每一位學生都有一位讓自己感動的老師,是的,我也有一位曾經(jīng)使我感動的老師,他就是正在教我們語文的語文老師,并且他也是我們班的.班主任。
記得五年級下半學期的開學前不久,老師就因為要認真完成自己的工作,熬夜到晚上12點,第二天就感冒發(fā)燒了,可出乎意料的是,周老師明明可以呆在家中安心的休息,可是他卻選擇了堅持帶病上課,雖然周老師因為生病已經(jīng)站不動了,但他在課上仍然站著,上課依舊是那么的有聲有色,讀書聲仍然是那么的響亮。一節(jié)語文課上完了,焦脆的周老師一邊咳嗽著一邊拿著作業(yè)本回到了辦公室。到了下午的自修課,語文時間又到了,周老師又拿著一大疊的作業(yè)本來到了教室,教室了鬧哄哄的,像炸開了鍋,我知道周老師已經(jīng)沒有力氣再講話了,所以趕緊叫周圍的同學不要再講話了,可是周圍同學卻全不理睬,各講各的。終于周老師發(fā)話了,可是他的聲音只能那么低沉了。到了下午周老師要去醫(yī)院掛號了,這時同學們才知道周老師生病了。
這就是我的班主任、我的語文老師,一位稱職的老師。
老師的事作文 19
我喜歡數(shù)學老師的嚴厲,喜歡英語老師的溫柔,但是我更喜歡我語文老師的完美。
我的語文老師長得非常漂亮,一頭烏黑發(fā)亮的`秀發(fā),一雙充滿智慧的眼睛,小巧的鼻子,櫻桃小嘴?瓷先ヒ磺袆倓偤。
語文老師教學方法很獨特。如果我們聽寫生字詞,只錯一兩個的時候,她就會給我們變魔術(shù),她還說,如果我們聽寫一個都不錯,她就把絕招教給我們。我很期待那一天早日到來。
語文老師既是我們的班主任,也是四年級級部主任。你說,她是不是很厲害呢!
她有時很溫柔,有時又很嚴厲。她用多種方式激發(fā)我們學習語文的興趣。假如我們大多數(shù)人考到90分以上,她就帶我去吃大餐。這樣的激勵任誰不會歡欣鼓舞呢?自從她教我語文后,全班同學的語文成績都突飛猛進,而我也一直保持優(yōu)秀。
我終于明白了什么叫“名師出高徒”原來呀,我們的語文老師不僅是德州名班主任,還是山東省的優(yōu)秀班主任呢!她可是窗戶里面吹喇叭——名聲在外。∷@得獎項真是數(shù)不勝數(shù)!
其實我也知道,老師優(yōu)秀的背后一定會有她辛苦付出。我真為擁有這樣優(yōu)秀的老師自豪著。
“桃李不言,下自成蹊”我真城祝愿老師桃李滿天下!耙怀逍佑辏簧顜煻鳌蔽視恢庇浀美蠋煂ξ业乃械暮谩
老師的事作文 20
中學生應該補課嗎?不同的人觀點不同。有些人認為中學生應該補課,升學壓力以及競爭,使中學生不得不利用課余時間補習功課?闪硗庖恍┤苏J為,中學生應該把課余時間用在其他的活動上,使自己的業(yè)余生活豐富多彩,這樣才能全面發(fā)展。
我認為中學生不應在課余時間補習功課。首先,中學生平時的學習生活已經(jīng)非常緊張,時間已經(jīng)做到充分利用。早讀晚自習,大量的作業(yè)已經(jīng)給學生造成了比較大的負擔。因此,周末不應該繼續(xù)補習功課。其次,學習應注重效率,而不是一味的搞題海戰(zhàn)術(shù),搞時間戰(zhàn)術(shù)。過長的'時間以及過量的練習,反而不利用學習成績的進步。再次,周末補習功課,會造成學生之間的攀比。有人補習一門功課,我要比他補習的更多。這就造成了社會上補習成風的不良習氣。最后,長時間補習功課,會造成中學生體育鍛煉的時間減少,長期發(fā)展下去,不利用其身體健康及身心的發(fā)展。
總之,中學生不應把大量的課余時間用在補習功課上。時間合理分配,才能做到身心與學習成績的共同進步與發(fā)展。
老師的事作文 21
花開花落,云卷云舒。時光荏苒,我再也無法描繪出您最初的輪廓。只是我們一起走過的那些日子,都深深的鐫刻在我的生命中,成為揮之不去的記憶!}記
和您一起的日子,很溫暖。您就像一束陽光照亮我的心田。因為好多原因,使我變成了一個不愛交流有些孤僻的女孩子,甚至可以說是有些自閉。每次我在角落里哭泣的時候您總是像天使那樣來到我的身邊,俯下身子抱起我問我發(fā)生了什么、每一次自己難受的時候,您的鼓勵總是可以讓我充滿力量的面對一切。您那甜甜的微笑,讓我擁有信心去嘗試著和人交流。
和您在一起的日子,很快樂。在課間您像一個孩子一樣,陪我們一起嬉戲玩鬧。那時您沒有老師的那種嚴肅,沒有長者那種架子。就像我們的.同伴,沒有拘束,有的只有快樂的笑。
和您在一起的日子,很幸福。您就像一位家長。關(guān)心、呵護著我們,您總是會在晚上一一檢查同學們有沒有蓋好被子,當所有的同學都檢查完了,才會安心的回到床上休息。每次看到同學生病的時候,您那焦急的神情中,更多的是自責和心疼。
謝謝您陪我走過那漫長而又短暫的時光,謝謝您在那段時光給與我那么多的鼓勵和支持。
由您陪我走過那段時光真的好快樂、好快樂。
老師的事作文 22
今天下午的第三節(jié)課是特色班,我和幾位同學都沒有特色班,只好在教室里做坐著。
過了一會兒,上課鈴打響了,我急忙躥到自己的座位上,坐端正。過了一會兒,我想起了上午焦老師給給我們說過,自己要找時間做一個卡片,后來我拿了半張紙,開始動手畫了起來,沒過一會兒,三年級的主任來到了我們的.教室,對我們說:”明天就要查黑板報了了,記得抓緊時間,還有一件事情,就是讓兩個學生把辦公室打掃打掃!爸魅握f完了,馮老師又說:”閆思諾和趙騰宇跟著主任打掃辦公室去!
后來我們就走了,到了辦公室,三年級的主任又說誰擦桌子,把老師的書擺放整齊。誰掃地,墩地。主任給我的任務是擦桌子的,所以我就忙碌了起來,我首先擦了擦馮老師的桌子,剛過了不一會兒,我就覺得腰酸背痛的,簡直都不能動了,后來我又拿起了墩布去水房涮了涮,就又開始忙碌起來了,我墩墩這兒個地方墩墩那個地方。哎!要是我早知道這么累的話,就不去了。但是,我又心想:媽媽說過的,堅持就是勝利!后來,我堅持到了最后,又回到了教室,開始做我的工作了。
我以后不管做什么事情,再累的話,也要堅持,堅持就是勝利。
老師的事作文 23
我們宿舍的紀律漸漸的下降,總是被生活老師說,我們說話。最不幸的是,我們說話被政教處的賈老師查到了,扣了分。
有一次,我們宿舍包括其他宿舍都在說話、聊天。生活老師看見了,提醒了不要說話,然后就走了。生活老師走了以后,我們繼續(xù)說,說的更厲害了。又被生活老師發(fā)現(xiàn)了,我們根本就聽不進老師的.勸告,還是不停的說話。被老師察覺了,老師用手使勁地把門關(guān)上,然后嚴厲地說:“校長就在下面睡覺,你們要是再說,我就可以隨時把校長和生活處的老師叫過來!闭f完,就開了門走了。當然,我們還是不停的說話,又被老師察覺了。這次,老師對我們說:“賈老師開始查宿舍了,你們還說!崩蠋焺傉f完賈老師就來了,我們趕緊閉上嘴,假裝睡覺,但還是被老師看透了。過了一會兒,老師就走了。賈老師走了以后,我們不再說話,因為我們知道扣分了,所以不敢說。吃完晚飯以后,老師只讓男生走,不讓女生走,我知道為什么。因為我們扣了分。因為扣了分,老師嚴厲的懲罰了我們好幾天。
我很后悔,知道自己錯了,以后我不在宿舍說話了。
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