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我的良師益友作文14篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的我的良師益友作文,希望能夠幫助到大家。
我的良師益友作文 篇1
書是我最好的知己。
讀書讓我了解人類社會(huì)的進(jìn)步,領(lǐng)略世界變幻的旖旎風(fēng)光;讀書讓我體會(huì)人世間的冷暖,感受社會(huì)的明媚陽(yáng)光與狂風(fēng)驟雨。
書是我最好的老師。
讀書讓我領(lǐng)悟人生的真諦,明白人生的價(jià)值,懂得重于泰山,輕于鴻毛的道理。
讀書讓我知道奇妙的生物世界精彩紛呈,使我有一顆熱愛自然美景,珍惜自然恩賜的熾熱的.心;讀書讓我面對(duì)屠殺時(shí)憤懣,面對(duì)殘酷時(shí)氣憤,面對(duì)關(guān)愛時(shí)感動(dòng),面對(duì)珍愛時(shí)欣慰。
讀書讓我明白,金錢并不能買來(lái)一切,而最珍貴的是充滿真誠(chéng)、友愛的寶石般的心靈;讀書讓我明白,權(quán)力并不是上帝,親情的偉大非其所能及;讀書讓我明白,背叛并不是友情的終結(jié)點(diǎn),溫暖的臂膀在等待著傷痕累累的心。
讀書豐富了我的生活,開拓了我的視野。書用智慧的鑰匙打開知識(shí)寶庫(kù)的大門,讓我暢游其中,明古識(shí)今,練就一雙慧眼,看清這迷茫的世界。在金錢權(quán)利的誘惑面前,因?yàn)闀,我泰然處之;在狠毒、殘暴的威脅下,因?yàn)闀,我義憤填膺、大義凜然。因?yàn)闀沂斋@了生命的真諦,了解道德的真知,成為一個(gè)有仁的人。
書給了我知識(shí),給了我思想,給了我比任何珍奇異寶都珍貴的靈魂。熱愛書吧!如同愛你的朋友。熱愛書吧!如同熱愛生命一般。熱愛書吧!如同熱愛生活一般。
我與書是知己,知彼之心;我與書是戀人,一生一世在一起。我與書是永不分離的天和地。
我的良師益友作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書確實(shí)可以讓我們進(jìn)步,它使我們變得有文化,有內(nèi)涵,有素質(zhì),有修養(yǎng)。
我特別喜歡讀書。小時(shí)候看圖畫書,每當(dāng)我看完一本之后,我都會(huì)把圖畫的內(nèi)容“說(shuō)”出來(lái),講給小朋友們聽。然后我會(huì)在自己的腦海里把這個(gè)故事繼續(xù)編下去。比如《小蝌蚪找媽媽》,我是這樣編的:小蝌蚪們找到青蛙媽媽以后,無(wú)憂無(wú)慮地生活著。有一天,小蝌蚪們出去玩,發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了四條短短的腿,它們很著急,便去問(wèn)青蛙媽媽這是怎么一回事。青蛙媽媽笑著說(shuō):“那是因?yàn)槟銈兌奸L(zhǎng)大了呀!”
上了一年級(jí)以后,老師讓我們寫看圖說(shuō)話,我的想象力就像是一個(gè)個(gè)小豆子一樣,爭(zhēng)先恐后地從腦子里“跳”到了紙上。記得有一次,老師讓我們寫以“四季、小河、森林”為題的一篇小短文,規(guī)定字?jǐn)?shù)是一百多字,而我竟然寫了三百多字!而且平時(shí)看書積累的詞語(yǔ)也全部“滑”到了紙上。老師還讓我當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲地朗讀。我高興極了,心里想以后看書可一定要多記讀書筆記。
我有一個(gè)奇怪的毛。褐灰种幸挥袝冶阃顺酝怂。凡是晚上買了書,我就算是熬夜,也一定要看完。媽媽怕看得太晚了影響我休息,便把燈關(guān)上叫我睡覺,我不把書看完就睡不著,便在被子里舉著手電小心翼翼地看。媽媽總是疑惑的說(shuō):“怎么昨天晚上剛充滿電的手電筒,一到今天早上就沒(méi)電了呢?”這時(shí)候,我總是心虛的溜到一邊去。
即使你一貧如洗,也沒(méi)有人能阻擋你在書的王國(guó)遨游。你讀的.越多,便知道的越多?梢哉f(shuō),世界上沒(méi)有哪一本書是無(wú)用的。一本好書,就等于一個(gè)好朋友!
我的良師益友作文 篇3
古人云:書有藥也,善讀之可以醫(yī)愚。不錯(cuò),讀書可以獲取知識(shí),陶冶情操。在我的生命中,書,就是我的良師益友。
期末考試快到了,我步入了緊張忙碌的復(fù)習(xí)階段,手邊的練習(xí)堆成山,壓得我喘不過(guò)來(lái)氣來(lái)。面對(duì)這“題!,我沒(méi)有任何精神。忽然,手邊的一本書映入我的眼簾——《三國(guó)演義》。捧起書,書本的厚重拂去了我心上的疲憊;打開書,紙張的潔白趕走了我心中的煩躁。我靜靜地讀著,書上的文字像音樂(lè)一樣緩緩流進(jìn)我心中,我仿佛穿越到了那個(gè)年代,聽見了張飛的一聲怒吼,喝退曹操百萬(wàn)雄兵;目睹了孔明在渭原橋大敗魏軍。書,掃去了我的所有不快,猶如諄諄開導(dǎo)我的良師。
一次,因?yàn)橐患∈,我和朋友大吵了一架,回到家,心中的不滿還沒(méi)有消失。我坐在床上,什么也不想干。手偶然碰到了一本書,拿起來(lái)一看,是《悲慘世界》。我打開書,細(xì)細(xì)地讀著,用心感受著書中人物的情感。我似乎也站在路上和公爵一起造街壘,和流浪孩子一起在雕塑里睡覺。書上的'每一個(gè)字,都像琴鍵輕輕敲進(jìn)我的心底,我被故事情節(jié)深深地感動(dòng)了。我的心平靜了下來(lái),理智地考慮了和朋友鬧矛盾的經(jīng)過(guò),知道了自己的過(guò)失。第二天,我去向朋友道歉,于是,我們又和好如初了。書,驅(qū)走了我心中的焦躁,猶如和我傾心交談的益友。
書,就這樣在我的成長(zhǎng)中,默默陪伴著我,在我傷心時(shí),讓我快樂(lè)起來(lái);在我急躁時(shí),讓我平靜下來(lái);在我絕望時(shí),讓我重獲自信。書是我的良師,也是我的益友。只要有書,我就會(huì)快樂(lè)。
我的良師益友作文 篇4
你如春雨滋潤(rùn)我渴望知識(shí)的心田;你如輕風(fēng)拂去我心頭的幾絲愁云;你如艷陽(yáng)讓我在孤獨(dú)與寂寞中看到希望與光芒,你是我最真摯的朋友。
你與我形影不離,我們的朝夕相處,讓我知道讓我了解了你對(duì)我的好。無(wú)論在什么時(shí)候你都會(huì)幫我,幫我如何用語(yǔ)言與老師交流,與朋友交心,與親人溝通。你是我與別人之間交流感情的一條紐帶。所以我拿起了書本想更深地去了解你。想令我們的友誼之虹永不散去,那就需要我更加的努力!
你如熾熱的太陽(yáng)融化我內(nèi)心的冰凍;你如磐石教會(huì)我如何堅(jiān)強(qiáng);你如一把長(zhǎng)琴為我彈奏動(dòng)聽的音符……
你知道我是一個(gè)頑皮的小孩,讀不懂你的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)與博大精深,有時(shí)候自己在練習(xí)寫生字時(shí)經(jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)誤,你總會(huì)無(wú)言的教會(huì)我正確的中國(guó)文字,讓我感到你的無(wú)私與奉獻(xiàn)。你教會(huì)了我什么才是正確的',又該如何去改正錯(cuò)誤,你總是把知識(shí)的香甜與喜悅奉獻(xiàn)于他人把背后付出的辛勞與苦澀留給你自己……你不僅會(huì)正確的漢字寫法還會(huì)正確使用漢語(yǔ)發(fā)音。從我呱呱落地到小學(xué)的a o e;從小學(xué)的a o e到拼音漢字發(fā)音;從我張開小嘴會(huì)嘟嘟嗚嗚斷斷續(xù)續(xù)的喊“爸爸,媽媽”的那一天;你就一直陪在我的身邊。我覺得你像是無(wú)窮的寶藏是取之不盡用之不竭的,是你讓我學(xué)會(huì)如何面對(duì)挫折;如何面對(duì)苦難;如用微笑來(lái)面對(duì)變幻無(wú)常的世界;讓我懂得日常生活中一點(diǎn)一滴的禮數(shù),讓我懂得了許多許多。感謝你給我?guī)?lái)了這么多的快樂(lè)這么honesr真諦!
你是雨中的傘有你不悲慘;你是被中的棉有你才會(huì)溫暖;你是雪天里的炭有你可以驅(qū)逐嚴(yán)寒;你是菜中的鹽有你我的生活才會(huì)變得更加有滋有味!
我的良師益友作文 篇5
目前網(wǎng)絡(luò)用詞遍布世界,“花癡”一詞常表示一個(gè)人花心。而“書癡”二字表示什么意思呢?你知道嗎?它的意思其實(shí)就是說(shuō)一個(gè)人喜歡看書到了有些“走火入魔”的程度。而我就是這樣一個(gè)人,我在讀書中成長(zhǎng),書是我的良師益友。
讀書,造就了我作文課上的“輝煌”。
記得那是三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課,老師把作文本發(fā)下來(lái),我迫不及待地翻開,那五顆鮮艷的五角星令我欣喜若狂。五顆星耶!我抑制不住心中的喜悅,看著老師在“蘋果像一個(gè)個(gè)小孩,爭(zhēng)著搶著涂上了粉紅色的胭脂”這句話中,又圈又點(diǎn),并在旁邊寫上“比喻得很形象”時(shí),我笑了,那句話是從書中看來(lái)的,是“美麗的家鄉(xiāng)”中的句子,厚積薄發(fā)的.感覺真好!
不久前,我又讀了世界上第一位考上大學(xué)的盲人,海倫.凱勒的著作——《假如給我三天光明》。
從書中,我了解到海倫.凱勒原本天資聰穎,但后來(lái)卻感染了“猩紅熱”,變成了一個(gè)又聾又啞又盲的殘疾人,不過(guò)在莎莉文老師的幫助下,通過(guò)她堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí),最終變成了一個(gè)比常人還要優(yōu)秀的人。
海倫.凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的意志值得我學(xué)習(xí),同時(shí),書中還幾次講到有許多熱心人、好心人去幫助海倫.凱勒,例如:吐溫先生,梅西先生等,讓我感慨萬(wàn)千。這些人熱衷于幫助身有殘疾的海倫.凱勒,愿意用自己的時(shí)間去陪她、安慰她、鼓勵(lì)她。他們是那么的可親、可敬。同時(shí),也讓我深深地感受到:要幫助那些行動(dòng)不便、需要幫助的人。
書香伴我成長(zhǎng),書,是一位良師益友,它讓我癡迷,讓我陶醉,讓我受益匪淺。
我的良師益友作文 篇6
你有良師益友么?我有,而且我也很愛我的良師益友。她簡(jiǎn)直是個(gè)大詞人。
有一次,我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)《滿江紅》這首千百年來(lái)一直激勵(lì)著華夏英雄兒女愛國(guó)之心有詞,讓我無(wú)比癡迷,而她給我把這首詞透徹的講了一遍。讓我不禁佩服起岳飛來(lái)。“靖康恥,猶未雪。臣子恨,何時(shí)滅!”讓我更家愛國(guó)了,啊我一定要不忘國(guó)恥,好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)郊祖國(guó)!是她讓我變的愛國(guó)了。她算得上良師吧?
是她讓我知道了歷來(lái)公認(rèn)寫中秋詞中的絕唱的《水調(diào)歌頭》。我還記住了“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”。這句名垂千古的名句。我也明白了后人為什么評(píng)此詞為“天仙化人之筆”。我真喜歡她,她真是個(gè)好老師。
我和她一起在宋詞的'長(zhǎng)河中游泳,感受快樂(lè)。我和她一起穿越時(shí)空隧道,走進(jìn)詞人的內(nèi)心。我和她一起翱翔在這詩(shī)詞的天空,享受這古色古香的薰陶。我和她沐浴在文化瑰寶的陽(yáng)光下,貪婪地吸收知識(shí)的養(yǎng)分。我和她坐在一桌色香味俱全的詩(shī)詞大餐前,盡情地狂嚼暢飲。你給評(píng)評(píng),她是我的益友不?
每當(dāng)我遇到困難時(shí),她用“都來(lái)此事,眉間心上,無(wú)計(jì)相回避!眮(lái)安慰我。每當(dāng)我覺得事情不能完美時(shí),她就用“月有陰晴圓缺告誡我。她難道不是我的益友嗎?
我的良師益友—《宋詞三百首》。我讀書,我快樂(lè)。你也讀書嗎,也很快樂(lè)嗎?你讀了什么好書?來(lái),我們切磋切磋吧!
我的良師益友作文 篇7
說(shuō)到讀書,有些人覺得讀書悶死了,可我卻不這么認(rèn)為,因?yàn),“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!泵慨(dāng)我走到哪里,都會(huì)帶上我的“好朋友”!
在我很小的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸的“藏寶”地點(diǎn)于是我每次都會(huì)把“寶藏”放到我的小屋里,然后再慢慢欣賞它,我讀得很快,囫圇吞棗,大有不求甚解的味道。
有一次,大掃除,爸爸給我說(shuō),咱們來(lái)場(chǎng)游戲吧!如果誰(shuí)沒(méi)有在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)把自己的.小屋收拾干凈,就要罰掃兩個(gè)廁所哦。好,成交!
計(jì)時(shí),開始!我拼命地向屋子里跑去,可誰(shuí)知,老爸比我跑的更快,不管了。開門見臟,得快點(diǎn)了。如果我先收拾書桌會(huì)不會(huì)更快一些。說(shuō)做就做,我收拾的很快,馬上就完工了!咦,這不是媽媽前幾天給我買的書,算了,我就勉為其難地看看吧。我好像在書的海洋里遨游,想活潑的小魚一樣欣賞著大海里美麗的景物,更像軟軟的海綿貪婪的允吸著無(wú)盡的汁水!此時(shí)此刻,我多想永遠(yuǎn)沉醉在書的海洋里啊!
“咚咚咚”!爸爸生氣的看著我,我看看表,已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)了,唉,愿賭服輸,我來(lái)打掃衛(wèi)生間吧!
書就是我的良師益友,每當(dāng)我在黑暗中摸索時(shí),它就像一盞明燈,永遠(yuǎn)照亮我前進(jìn)的方向;當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí),它就是我最忠誠(chéng)的伙伴,陪伴我左右!
我的良師益友作文 篇8
有氣壯山河的氣概;有溫柔細(xì)膩的情感;有天高地廣的寥廓;有小橋流水般的靜謐。這一切,都來(lái)源于書。
與精煉的名言警句不同,有時(shí),它甚至沒(méi)有意蘊(yùn)深刻的道理,它只是把珍珠般的字串起來(lái),卻別有一番風(fēng)味。
我喜歡手捧著書,從指尖傳來(lái)的粗糙卻又細(xì)膩的觸感。我能感受到她手心的溫?zé),仿佛牽著我的手,一起嬉戲打鬧。字里行間都回蕩著我們鈴鐺般清脆的笑聲。推開我的手掌,一個(gè)世界便在我的手中展開。屋檐下,綠樹邊、小河旁、石橋上,我與她的聲影層層疊疊,她始終笑著,在向我訴說(shuō)一個(gè)說(shuō)不完的快樂(lè)故事。
我向她傾訴愁苦,她也如一接受,她說(shuō):“世界那么大,為何要停留在這里?”是的,這使我頓悟,邁開腳,走向新一頁(yè)更美好的故事!她從不離我遠(yuǎn)去,一直伴我左右。
厚重的書,捧在手心,心安。她或許是如春風(fēng)拂面般的細(xì)雨,她讓我的'眼睛用心去看世界的色彩,用心去感受萬(wàn)物的情懷,用心去聆聽世界美妙的樂(lè)曲。在她眼中的秋,不一定是黃金滿地,秋風(fēng)蕭瑟的景象,或許依舊是一片翠綠,卻在樹梢泛出一點(diǎn)淡黃,隨著秋風(fēng)搖曳。在她眼中的山,不一定是靜謐的,或許是熱鬧的,繁花,茂葉,百鳥爭(zhēng)鳴,好不熱鬧!
她始終走在離我不遠(yuǎn)的前方,回頭望著我微笑。是她領(lǐng)著我一路往前走,直至奔跑。甚至是展翅高飛。曾經(jīng)的我踩著她的腳印走,至今依舊。
她任我嬉鬧玩耍,卻摸著我的頭告訴我許多,許多;她是我的伙伴,牽著我的手高歌;她是我的老師,她不教給我深?yuàn)W的哲學(xué),她只告訴我:“扎實(shí)走好每一步,孩子!
雄壯的高山,潺潺的小溪,寥廓的天地,全部匯聚在她的身上。讀書,讀懂一本書,莫過(guò)于讀懂一個(gè)人。
她不僅僅是一本書……
我的良師益友作文 篇9
書,提起這個(gè)字眼想必大家都不陌生,我們每天學(xué)習(xí)的課本是書,偶爾翻閱的雜志也是書。那么在生活中無(wú)處不在的書到底帶給了我們什么呢?
書跟我的淵源要從我上幼兒園的時(shí)候說(shuō)起。那是我就開始接觸書了,不過(guò)不是看書,而是“聽書”。每天晚上都要聽一個(gè)故事才能乖乖睡覺。大概是那個(gè)時(shí)候奠定了我閱讀的基礎(chǔ),與書結(jié)下了奇妙的塵緣。
一二年級(jí)看的大多都是一些帶聲音帶圖片的書。爸爸媽媽給我買了許多像《格林童話》這一類的童話書。以當(dāng)時(shí)的水平還看不太懂,通常還是連蒙帶猜的。
三四年級(jí)年齡和知識(shí)都增長(zhǎng)了,開始嫌棄童話書太小兒科,看一些適合年齡段的'中外名著。對(duì)孫悟空的七十二變向往不已,對(duì)魯濱遜的聰明勇敢贊嘆不止。
到了五六年級(jí),我看的書都是厚厚的“磚頭書”,也雜了許多:理財(cái)炒股、懸疑探案、幽默風(fēng)趣、名人語(yǔ)錄……每周貢獻(xiàn)出大把的時(shí)間在閱讀上。更有甚者,遇到一些我感興趣的書更是愛不釋手,看著看著,三兩個(gè)小時(shí)都算是彈指一揮間。
因?yàn)檫@些年的閱讀積累讓我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文這一學(xué)科中得心應(yīng)手,絲毫沒(méi)有數(shù)學(xué)那樣吃力。寫作時(shí)也因?yàn)榉e累了大量的詞句而使文章變得更精彩。我與書之間,從來(lái)不是單箭頭。
書是我一輩子的良師益友,我的成長(zhǎng),有它相伴。
我的良師益友作文 篇10
書,一個(gè)多么熟悉的字眼,一個(gè)多么熱切的稱呼。僅一個(gè)字卻深深地烙印在我們的心中。書,是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚臇|西。是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中不可缺少的工具。它是我們的工具,是我們的良師,更是我們的益友。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,高爾基說(shuō)的話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。我們?cè)谂实侨松A梯的時(shí)候,書籍一直陪伴在我們的身邊,為我們解開一個(gè)又一個(gè)疑惑,沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān),登上一個(gè)又一個(gè)巔峰。沒(méi)有書籍,那么世界將會(huì)失去以往的歡樂(lè),人們的生活就會(huì)失去以往的光彩,將沒(méi)有了任何顏色,任何樂(lè)趣。
我愛書,更愛收集書。在我的書架中,整齊地?cái)[放著許多書本。每一本書都是完好無(wú)損。我每天大部分的時(shí)間都會(huì)停留在看書之中。書,使我流連忘返。一目進(jìn)入書的`海洋中,就無(wú)法退出。在看書的時(shí)候,我的情感徹底與書本融為一體,每當(dāng)看到有趣的情節(jié)時(shí),我會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái);每當(dāng)看到英雄事跡時(shí),我會(huì)心中暗自佩服;每當(dāng)看到感人的情節(jié)時(shí),我會(huì)淚流滿面。書成為了我身體必不可少,一部分。失去了書,就像失去了一位良師。
書,不但能帶給人興趣,冋時(shí)教導(dǎo)了人做人的道理,生活的哲學(xué)!独卒h的故事》告訴我們:人的生命是有限的,但是為人們服務(wù)是無(wú)限的!稖匪鱽啔v險(xiǎn)記》向我們?cè)忈屃艘粋(gè)調(diào)皮而勇敢的湯姆,為了自己的夢(mèng)想而不懈追求!遏敒I孫漂流記》向我們展示了人生好似一艘航船,只有在風(fēng)浪吹打之中才能更好的前航。在書中我們學(xué)會(huì)了做人的道理,懂得了人生的意義。
書是我們的老師,是我們的益友。它猶如一位導(dǎo)師,指導(dǎo)我們往更高的山峰攀爬。書給我們帶來(lái)了知識(shí),帶來(lái)了興趣,帶來(lái)了光彩。
我的良師益友作文 篇11
我經(jīng)常聽別人說(shuō)“有良師就會(huì)獲得許多知識(shí),有了益友就能使你走向成功!
我的老師有許許多多,最讓我有感觸的是我的語(yǔ)文老師。她是一個(gè)矮小,白胖胖的一個(gè)女老師。她每一次來(lái)教室的時(shí)候總是抱著一疊疊書進(jìn)來(lái)。把在課下整理好的知識(shí),一步步講解給我們聽。我們?nèi)焕蠋熣f(shuō)的知識(shí)所陶醉。
我們以前從來(lái)沒(méi)有這樣安靜過(guò);從來(lái)沒(méi)有這樣精神過(guò);從來(lái)沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的聽完一節(jié)課,F(xiàn)在每一個(gè)同學(xué)都安靜的聽老師講課,沒(méi)有人在課堂上睡覺了。就這樣安安靜靜的過(guò)了一學(xué)期。我的成績(jī)也上升了許多。我對(duì)她講的知識(shí)越來(lái)越有興趣。這就是我的良師。
在上初中的第一天,我就交了一位益友,我和她每天形影不離。雖然每一次我和朋友走到分岔路的時(shí)候都要分離,但每一次我和她都是在一起回家。當(dāng)我作業(yè)沒(méi)有完成時(shí),她就會(huì)走到我的面前給我講解這一道題是怎么做的。有一次,下午放學(xué)時(shí)天已經(jīng)漸漸變黑了,我呢?還在掃地,看見我的好朋友還在那里等著我,我便慌了起來(lái),亂七八糟狂舞。好朋友看見我這樣就說(shuō):“別慌忙,慢點(diǎn)掃,不然明天又得重新掃,我會(huì)一直等著你把地掃完一起回家!蔽也换挪幻Φ陌训貟咄炅恕L煲呀(jīng)黑下來(lái)了;我們?cè)诼飞线呑哌吜淖叩搅朔植砺房,說(shuō)話聲笑聲也沒(méi)有了。
每天我就生活在朋友的鼓勵(lì)下,每一次我和朋友都是有樂(lè)同享,有苦同享。在一期的學(xué)習(xí)中,老師講的知識(shí),朋友給我的'講解和我自己的努力下第一次我考了這么多得分?jǐn)?shù)。我馬上給我的好朋友一起分享,當(dāng)好朋友看見我第一次考高分時(shí),她也微微笑了。
良師和益友我都離開不了誰(shuí)。良師讓我有許許多多的知識(shí),益友她鼓勵(lì)著我,讓我有樂(lè),讓我有學(xué)習(xí)的心態(tài)。
我的良師益友作文 篇12
書,是我們學(xué)習(xí)的好幫手,它雖然看似普通,可它蘊(yùn)蓄無(wú)窮無(wú)盡的真理。
如果沒(méi)有書,就沒(méi)有古埃及,古巴比倫和古印度文明;如果沒(méi)有書,就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明;如果沒(méi)有書,人類也就失去了支柱,沒(méi)有了靈魂。
獸骨到獸皮,竹簡(jiǎn)到白紙,不知經(jīng)過(guò)了幾千年的演變,才有了我們今天所看到的書!一本本知識(shí)豐富的書,飽含著無(wú)限美麗的文字,敘寫了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇,它指引著我們前行的方向,教給我們做人的道理。
我們應(yīng)怎樣讀書來(lái)獲得知識(shí)呢?“冰凍三尺,非一日寒。”正如杜甫所說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!弊x書靠的是頑強(qiáng)的毅力,執(zhí)著的熱情?鬃邮植会尵,才有“韋編三絕”的故事,中華才有這位大名鼎鼎的教育家和儒家鼻祖;魯迅正是用別人休息的.時(shí)間加緊學(xué)習(xí),最終成為了中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒。
現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,不少人條件優(yōu)越,卻白白浪費(fèi)了珍貴的時(shí)間,長(zhǎng)大后才感到“書到用時(shí)方恨少”;有些人花錢買了一大堆書,只作擺設(shè),從不閱讀,最終一無(wú)所獲;還有少數(shù)人雖讀了書,卻讀的是壞書、邪書,結(jié)果受到不良影響,甚至走上了犯罪之路?磥(lái),我們要讀書,而且還必須有選擇地讀書,要懂得取其精華,去其糟粕。
為了充分利用時(shí)間,提高效率,有的書可以瀏覽,有的書則要細(xì)讀、精讀,這樣才能從書中悟出真諦,發(fā)現(xiàn)書中的“黃金”;讀到動(dòng)情時(shí),還要學(xué)會(huì)把自己的切身感受寫下來(lái),這樣不僅有助于加深對(duì)書的理解,還能提高寫作能力。
古話說(shuō):“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”朋友,認(rèn)真學(xué)習(xí),熱愛讀書,為自己的人生添上一片光彩吧!
我的良師益友作文 篇13
書柜上,有一套散發(fā)著濃郁的油墨香味的書—《小學(xué)生文摘》。在眾多的圖書中,《小學(xué)生文摘》是我最喜歡的一類書了,它就像我形影不離的知心朋友!缎W(xué)生文摘》的內(nèi)容豐富極了。有打動(dòng)心靈,有教人明理的;有揭示奧秘,探索奇跡的,也有激人奮進(jìn)的,還有傾訴秘密的、幽默卡通的……,包羅萬(wàn)象都各有特色,異彩紛呈。
每次接到每期的《小學(xué)生文摘》我都迫不及待的'想一口氣讀完。每天天剛蒙蒙亮,迎來(lái)金色的黎明時(shí),你總能看見我捧著《小學(xué)生文摘》在暗淡的光線下如饑似渴的細(xì)細(xì)品味著;每晚做完作業(yè),我又會(huì)爬上床打開燈,在柔和的燈光下讀上一段,然后再帶著它進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)!缎W(xué)生文摘》如一滴滴雨露般滋潤(rùn)著我,我就像雨后春筍,不斷拔節(jié),長(zhǎng)大。那豐富有趣的一篇篇文章像磁石一樣吸引著我!缎W(xué)生文摘》總給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè),給我的少年生活增添了五顏六色。《小學(xué)生文摘》它不但給了我永久的啟示與回憶而且還讓我的寫作水平得到了提高。我多希望有一天在這里面能有我的文章發(fā)表呀。我喜歡小學(xué)生文摘,我更希望有更多的人喜歡它;所以我覺得其中唯一一點(diǎn)美中不足的是:如果書中再分年級(jí)出一些同步講解精選課文閱讀題就會(huì)讓我們喜歡的人收獲更多,更愛。
文摘,我的良師益友。你就像一支悠揚(yáng)的樂(lè)曲,婉轉(zhuǎn)、深沉;你就像沙灘上奪目的貝殼,留給我終生回憶;你就像花園中的奇葩,獨(dú)特艷麗;你像一盒五彩顏料,為我的生活增添了艷麗的色彩!
我的良師益友作文 篇14
我愛《小學(xué)生之友》,它是我智慧的源泉,是我的良師益友,它就像一艘潛水艇,帶我游遍智慧的海洋……
我是《小學(xué)生之友》忠實(shí)的讀者,每當(dāng)發(fā)下一期的《小學(xué)生之友》,我總是欣喜若狂,一拿到就如饑似渴的`看了起來(lái),只要手中有《小學(xué)生之友》,我就立刻變成了一塊海綿,吸收著《小學(xué)生之友》中的智慧之水,不斷充實(shí),擴(kuò)大自己的力量與知識(shí),《小學(xué)生之友》在我的心目中就像我身體的一部分一樣,我永遠(yuǎn)離不開它,因此,每一期的《小學(xué)生之友》,我都會(huì)把它存放在我的書柜中,每當(dāng)伙看見了我的一本小學(xué)生之友退休了,我的心中便會(huì)一陣巨痛,好比我的身體被挖去了一部分。不僅如此,我還因?yàn)樗l(fā)生了一件有趣的事呢?
上次,我在書房中看《小學(xué)生之友》中的“當(dāng)當(dāng)偵探社”,正看地起勁時(shí),媽媽叫我下去買糖,我說(shuō)了聲:“哦!比缓笥挚戳讼氯,媽媽見我這么久也沒(méi)有下去,獅吼了起來(lái):“你再不去的話,我把你書一把火燒了。”我一聽,連忙說(shuō):“知道了!比缓缶拖氯ベI了我一到門下,就看見有人送新一期的,《小學(xué)生之友》過(guò)來(lái)了,我到他那兒拿了書,將就著在臺(tái)階上看了起來(lái),不一會(huì)兒,爸爸下來(lái)了,見我在那兒看書,便問(wèn)我:“東西買了嗎?”見我沒(méi)有聽見,便用力打了我一下,又問(wèn)了一句,我這才想到東西還沒(méi)有買呢!于是我立刻去買了一包味精,爸爸一見,哭笑不得地說(shuō):“是買糖!蔽乙宦犞缓糜殖鋈ベI糖。沒(méi)辦法,在回家路上,我又得聽爸爸向我傳輸?shù)拇蟮览怼?/p>
。 缎W(xué)生之友》,我愛你!你是我的良師益友,是我生命的一部分,我不能沒(méi)有你,《小學(xué)生之友》!
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