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有關(guān)一堂書法課作文(通用25篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的一堂書法課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一堂書法課作文1
哈哈,從今天下午開始我就要去學(xué)習(xí)軟筆書法了。午睡的時(shí)候我一直在床上翻來覆去睡不著,腦子里一直想著軟筆書法和硬筆書法到底有什么區(qū)別呢?是不是也特別簡單呢?
“老媽,兩點(diǎn)十分了,快點(diǎn),我們得去書法班了。”我再也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng),從床上蹦了起來,迅速地整理好衣服,比平時(shí)都快了許多,唯恐遲到了。
到了書法班,和一樓的老師打招呼后我就直奔二樓的軟筆課教室。這是一間全新的教室,中央有一張很大的桌子,桌子上擺滿了筆、墨、紙,還有其他同學(xué)練習(xí)的作品。我面對(duì)這空無一人的教室,心里思索著,這是一個(gè)全新的開始,對(duì)于我來說,更是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。我會(huì)在這個(gè)挑戰(zhàn)中乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航嗎?“一定會(huì)的!”“一定會(huì)的!”我的內(nèi)心有一個(gè)堅(jiān)定的聲音回蕩著。
剛給自己打完氣,書法老師就來了。首先老師教了我正筆姿勢,俗稱就是拿筆姿勢。然后就教我畫橫線、豎線,橫要平,豎要直,不能彎曲,這是在寫字前必須先練好的基本功。我在心里驕傲起來,“切,不就是把鋼筆換成毛筆畫橫線、豎線么,太簡單了!眲偖嬃藥讞l橫線,我就在心里暗暗叫苦,這毛筆就像個(gè)調(diào)皮的小孩子一樣,一點(diǎn)兒也不聽從指揮,毛筆軟的沒有著落,寫的線體忽上忽下,忽粗忽細(xì),寫出來的線體像一條條彎曲的小蛇。有的扛著大大的腦袋,有的拖著尖尖的尾巴,有的扭著彎彎的身子!肮,一個(gè)被逗笑了的聲音在我身后響起來,我抬頭一看,正是書法老師!澳悴灰X得畫橫線豎線是特別簡單的.事,這是寫好字的前提,橫線豎線都練不好,是寫不出好看的字的。寫橫線豎線的時(shí)候要做到不顫、不抖、不歪這三點(diǎn)兒!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,默默地琢磨著記了下來,為剛剛的狂妄自大而感到深深地慚愧。
于是我抓住要領(lǐng)就不停地練了起來,額頭、手心都冒出了汗珠。我牢牢記住老師的話,怎么入筆,怎么寫,怎么收筆,我反復(fù)地寫,反復(fù)地琢磨,寫了好幾張紙,終于卓有成效,把橫線、豎線寫得不歪了,手也不顫了,比剛開始好多了。之后老師又給我講了一些練習(xí)軟筆書法的技巧,我聽得很入迷。
短短的三個(gè)小時(shí)過去了,這節(jié)課我受益匪淺,思緒萬千,原來不管做什么事情都沒有想象的那么簡單,需要虛心學(xué)習(xí),刻苦認(rèn)真,堅(jiān)持不懈,才會(huì)取得一定的成果。練習(xí)軟筆既能讓我在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中取得快樂,又能陶冶我的情操,還能寫出一筆好看的字,這樣一舉三得的事情何樂而不為呢。繼續(xù)努力吧。我期待著下一堂書法課的到來。
一堂書法課作文2
星期六的下午,我第一次上書法課。
一進(jìn)教室,哇塞!里面掛滿了老師寫的書法作品,有楷書、有草書、有隸書,還有其他字體,每張都那么的'引人入勝。過了一會(huì)兒,老師拿出墨汁,我們用自己帶的筆和紙開始練習(xí)。老師在我們練習(xí)之前說:“要想寫好字,首先要了解中國的文房四寶的歷史,文房四寶是誰發(fā)明的?文房四寶是在哪個(gè)朝代發(fā)明的?老師用了45分鐘給我們一一做了介紹。
講完后,老師開始教我們寫”一“,老師說:”你們別看這一橫簡單,其實(shí)在書法上它蘊(yùn)含了好多東西。在寫橫的時(shí)候,起筆要逆鋒,然后向右行筆,末端要回鋒收筆,看起來兩頭粗,中間細(xì),這樣才有美感“。老師說完后,給我們每個(gè)人寫了一橫,然后要我們照著練習(xí),我先把毛筆蘸上墨水,開始練習(xí),在練習(xí)了兩張紙后,總覺得寫的很難看,于是我認(rèn)真起來,寫完第三張后,老師表揚(yáng)我說:”第三張寫的明顯比第一、第二張的好,要想寫好字,首先手不能故意的抖動(dòng),二是要靜下心來,三是要堅(jiān)持,只要能做到這三點(diǎn),你們一定能把書法寫好“。
回家后,媽媽對(duì)我說:”等你把字寫好了,以后每年過年,我們家的春聯(lián)都是你寫了,也省得用錢去買了“,我也向媽媽說:”你放心,我一定好好練“。我雖然就上了一節(jié)書法課,但是我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)喜歡上了它,我想一定要把書法寫好,這也是以后一項(xiàng)拿得出手的技能。
一堂書法課作文3
五月的一個(gè)星期六上午,媽媽給我報(bào)名了一個(gè)書法學(xué)習(xí)班。
中午10點(diǎn)1刻,我趕到了書法補(bǔ)習(xí)班,一看,就看到了許多毛筆,有狼豪的,有羊豪的……我拿了一支羊豪筆。一開始,我一寫就彎了,老師看見了,對(duì)我說:“寫字時(shí)姿勢要端正,不能歪。”我雖然照老師說的做了,但字還是龍飛鳳舞的,老師知道了,幫我寫了一筆,邊寫邊說橫,回勾。老師的`那一筆讓我大開眼界,老師語重心長地對(duì)我說:“寫字時(shí)要慢,不要心急,心急是寫不好字的!甭犃死蠋煹脑挘以賹懥艘还P,比之前的字大有長進(jìn),老師說:“要再接再厲,字才能寫得跟書法家一樣好看!蔽衣犃死蠋煹脑,練啊練啊,練到了下課,終于字寫得好看多了,連媽媽也稱贊我。
我喜歡書法,我要好好練習(xí),它給我的課外生活增添了不少樂趣。
一堂書法課作文4
今天,我去上書法課,宋老師又給我們上了一堂非常有意義的書法課。快下課的時(shí)候,老師把我們都叫到了一起,發(fā)給我們一本他自己剛剛編印完成的書——“國學(xué)精粹.顏體百字過關(guān)”。這又是一本老師花費(fèi)大量心血親自編寫的好書,里面有百字范字講解,有點(diǎn)畫變化的`不同寫法,還有老師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的闡述和小朋友們學(xué)書過程中的感悟和想法。
老師還跟我們打了個(gè)很形象的比喻。他說想要學(xué)好書法,就應(yīng)該先“上路”,在路途中先要做好思想準(zhǔn)備,作好付出努力的準(zhǔn)備。才能做第二步——“入門”,想要入門要做到兩步,其中一步就是提起筆練好基本點(diǎn)畫的書寫,只有練好基本點(diǎn)畫才能搭一個(gè)好的結(jié)構(gòu),并在字中加以應(yīng)用。兩步都進(jìn)大門了,接下來就應(yīng)該“登堂”了。所謂的“登堂”,就是可以正式地開始學(xué)習(xí)書法了,由簡單的字體到復(fù)雜的字體,從楷書到行、隸、篆等,反復(fù)練習(xí)、臨摹,當(dāng)學(xué)會(huì)了自己看貼,自己感悟,并書寫水平不斷提高時(shí),便可以“入室”了!叭胧摇本褪亲哌M(jìn)房間中,我們?cè)诜块g中就應(yīng)該更提高要求要寫出自己所寫字體的個(gè)性,或還可以獨(dú)創(chuàng)一體。若真達(dá)到這樣的水平,那就是“大師”了。
我覺得老師的話真是太形象了。最后老師向我們提出了四個(gè)要求。第一,最重要的是態(tài)度,態(tài)度要求端正,要有耐心地認(rèn)真地練習(xí);第二,每天都要練習(xí),一天不練等于三天白練,學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣;第三,臨貼要仔細(xì),學(xué)習(xí)書法要練筆法,不得馬虎,臨貼有三點(diǎn):要學(xué)會(huì)看,仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)還要多動(dòng)腦筋;第四,就是寫得少但要寫得好,不看字貼亂寫就是錯(cuò)誤的重復(fù),是沒有效果的,馬虎書寫百個(gè),不如認(rèn)真寫一個(gè)。我相信只要根據(jù)老師提的四個(gè)要求,練好書法的夢想,一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
一堂書法課作文5
今天早上上學(xué)時(shí),媽媽讓我?guī)弦恢т摴P,我十分不解,拿鋼筆干什么。聽完媽媽的一番解釋后,我才知道今天我們要上一節(jié)公開書法課。
第三節(jié)課很快到了,一跑完操,謝老師就讓我們?nèi)D書館搬來了好多椅子,不一會(huì)兒就來了好多老師,教室后面都坐滿了,真是一堂熱鬧的公開課呀。上課鈴打響了,我趕緊回到座位上。謝老師走上講臺(tái),面帶微笑跟我們進(jìn)行了一番交流,緩解了一下緊張的.氣氛。同學(xué)們一下子活躍起來,我對(duì)這節(jié)課更加充滿期待。
因?yàn)檫@是第一節(jié)書法課,所以謝老師讓我們從基本筆畫入手。謝老師還發(fā)了兩張練字紙,讓我們只在其中一張上寫名字,剩下的一張要上完今天的書法課再寫,看誰的反差最大。接著謝老師在黑板上寫了一個(gè)大大的“永”字,只是粉筆太細(xì)看不出這個(gè)字的力道。謝老師又拿了一只紅色粉筆,在白筆畫外沿又以毛筆字的形式描了一圈。一瞬間這個(gè)永字像有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,筆筆都是那么有力,那么氣勢磅礴。
謝老師告訴我們,寫字就應(yīng)該這樣寫,要講究筆畫與筆畫的搭配,字與字的搭配,同時(shí),行與行也要搭配。謝老師還說,寫字一定要有筆勢,這樣寫出的字才可以蒼勁有力。
接著我們又學(xué)習(xí)了點(diǎn)、橫、豎、撇、捺。我相信,只要有恒心,有耐力,我就一定可以把字練好。
一堂書法課作文6
今天,趙老師讓我們每個(gè)人報(bào)一個(gè)自己喜愛的社團(tuán)。哈!我終于聽見了我喜歡的一個(gè)社團(tuán)了—書法社團(tuán),我不假思索地舉起了手,報(bào)了名后,當(dāng)聽到不是用鉛筆寫而是用毛筆寫時(shí),我的心里真是北風(fēng)那個(gè)吹啊……。不過也好,也是一次全新的經(jīng)歷。
嗚哈!我拿著‘高級(jí)’毛筆來到了書法教室,這里有一股墨的氣味,我站在我的位置上,我拿起毛筆,開始寫時(shí),我旁邊的那位‘仁兄’哈哈的大笑起來,咦?什么事情,能逗得他大笑,我看他笑得那么起勁我也跟著笑起來了,原來,我還沒有寫,練就已經(jīng)變成‘小丑’了。我又手一抹,就變更臟了,我見老師來了,我趕緊用手亂抹,不一會(huì)我就變成‘黑人’了,我一轉(zhuǎn)身,全班大亂,有得在笑,有的人笑得在地上打滾,有的捂著肚子在笑,真是‘笑態(tài)萬千’啊,老師看見了叫我馬上出去洗臉,我不好意思的繞了繞了頭,出去洗臉了。
以后的'每次書法課,我都特別認(rèn)真,一段時(shí)間下來,我的字寫得像模像樣了,得到了老師和同學(xué)的稱贊,我的心里美滋滋的。
這件事情雖然過去很久了,但我一直記憶猶新,我還有許多這樣的趣事呢,你還要不要聽呢?
一堂書法課作文7
下午還在熟睡的時(shí)候,有人按門鈴。當(dāng)爺爺打開門時(shí),我看見哥哥在前面,爺爺徐在后面。我正要去上書法課。我起身抱怨媽媽沒早點(diǎn)告訴我改上課時(shí)間。我懶洋洋地走到客廳,喝了點(diǎn)水就醒了。
徐爺爺先檢查了我們的作業(yè),然后讓我們找出不好的單詞重寫。我們都找到了兩個(gè)詞。柱子選了“有‘和’的人”,我選了“有‘和’的人”。然后我又把這兩個(gè)字寫了一遍,繼續(xù)找問題,找問題,直到和寫粘貼沒多大關(guān)系。然后徐爺爺教我們寫新詞“郎”,是左右結(jié)構(gòu),但是耳朵是比較難的部分。我們來觀察一下怎么寫。徐爺爺拿起筆,教我們?cè)趺磳。我迫不及待地拿起筆開始寫。一開始寫不好。我練了幾次,寫的還不錯(cuò)。我受到許爺爺?shù)?表揚(yáng),柱子也寫得不錯(cuò)。徐爺爺說柱子左邊寫的好,我的右邊。"
練字有多難!很無聊,沒有自己的想法,只是照著寫,但是我不能半途而廢,堅(jiān)持下去!houen zo!
一堂書法課作文8
今天是星期五,我們迎來了本學(xué)期的第一節(jié)書法課,大家都非常期待,這學(xué)期依然是汪樂涵和李思涵兩位小老師帶我們遨游書法世界。
終于,下午最后一節(jié)課的上課鈴打響了,大家迅速回到座位上,從抽屜里拿出水寫布、書法書和毛筆,望向黑板。教室里鴉雀無聲,只聽見小老師用粉筆在黑板上寫這節(jié)課要學(xué)的例字的“沙沙”聲。
“咳、咳!”小李老師咳嗽了兩聲,“今天我們來學(xué)‘之’字。”只見黑板上的田字格里已經(jīng)寫好了一個(gè)大大的“之”字!罢、頓筆、向右上行筆……”小李老師耐心地講解,同學(xué)們有的似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭;有的伸出手指,在空中劃出一個(gè)“之”字;還有些耐不住性子的同學(xué),已經(jīng)握起筆,跟著小老師一起寫了起來……
終于,到了我們的練習(xí)時(shí)間。端正姿勢,提筆蘸水,落筆字成。這簡簡單單的“之”字,看似簡單,寫起來可就沒那么容易了喔!點(diǎn)、提、撇、捺,每一個(gè)筆畫都要做到準(zhǔn)確、流暢,不可有絲毫的懈怠。我的水寫布上鋪滿了“之”字,可就是沒有一個(gè)像樣的,我努力對(duì)照黑板上的例字和字帖尋找著自己的缺點(diǎn)所在,嗯,“提”要位于橫中線上方,稍稍傾斜一點(diǎn),怎么全都不聽話跑偏了呢?再次下筆時(shí),它們都乖乖地聽從著我的指揮。瞧我的水寫布上,“提”都舒舒服服地躺在橫中線上,整個(gè)字的結(jié)構(gòu)看上去勻稱多了。經(jīng)過一次次比照一次次修改,“之”字總算寫得像模像樣了。
小李老師經(jīng)過我身邊時(shí),我不經(jīng)意地提出一個(gè)問題:“李老師,‘提’需不需要逆峰起筆?”小李老師回答道:“按書上的要求逆峰起筆!边@時(shí),小汪老師將頭湊了過來:“不需要的!崩罾蠋熈⒖烫羝鹆嗣济骸皶显趺磳懀驮趺磳。”“可以不逆峰起筆!”倆老師打起了嘴仗,最后還是詢問老師才平息了爭議。
經(jīng)過一學(xué)年的.學(xué)習(xí),兩位小老師已經(jīng)把我們引領(lǐng)進(jìn)書法文化這個(gè)博大精深的藝術(shù)殿堂,越來越多的小伙伴們愛上了它。通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)與臨摹,我們的字越寫越好啦!相信這門國粹會(huì)在我們的手中得到繼承和弘揚(yáng)!
一堂書法課作文9
我早就想學(xué)習(xí)書法了,因?yàn)槁犨^許多古代大書法家的故事,在電視上也看到古人用毛筆瀟灑的寫字,很想自己也能像他們一樣大筆一揮寫出漂亮的字來。所以一開始我就學(xué)的很認(rèn)真,可是實(shí)際上并不向我想得那么容易,我總是寫得不好,自己常常亂發(fā)脾氣。這時(shí)媽媽就給我鼓勁,老師也鼓勵(lì)我們只要堅(jiān)持不懈,兩年后我們就可以在春節(jié)時(shí)自己為家里寫春聯(lián)了。
最有趣的是書法老師還按照大家學(xué)習(xí)書法時(shí)間的長短和字寫得好壞用部隊(duì)的級(jí)別為我們排名次,我剛開始的.時(shí)候是一名新兵,六天過后我就成了小班長,過完春節(jié)來上課老師說我進(jìn)步很快,就升我為排長了。其他同學(xué)最高級(jí)別的是副團(tuán)長,我好羨慕他。
在課間時(shí),老師帶我們做游戲、給我們發(fā)糖果,對(duì)大家真是太好了!這樣也是讓同學(xué)們更喜歡書法課,我愛書法課,如果我不努力就太對(duì)不起老師了,你說是不是。
一堂書法課作文10
今天上午我上了一節(jié)書法課。
我想:之前我都沒有專業(yè)系統(tǒng)地練習(xí)過書法,這次我一定要認(rèn)真地學(xué),爭取寫一手漂亮的好字!
上課了,書法老師站在講臺(tái)上,做起自我介紹:“大家好,我是你們的書法老師,我姓石,石頭的石,大家可以叫我石頭老師!苯又_始頭頭是道地講起了書法的幾種字體和歷史,在講完后石頭老師突然說:“第一節(jié)課我們不學(xué)寫字,學(xué)畫畫!”啊?這不是書法課嗎?怎么學(xué)畫畫?我走錯(cuò)班了?在我疑惑重重之際,老師在屏幕上放出了一張紙,上面畫著畫,有的像蝸牛,有的像太陽,有的'像小草,有的像云朵。她鄭重地說道:“這些圖形里包含基本書寫筆畫,你在畫這些圖形的時(shí)候這些筆畫也就會(huì)寫了!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,原來如此。但這也太小兒科了吧,這些橫橫豎豎,三歲小孩都會(huì)寫了,我漫不經(jīng)心地畫了起來,結(jié)果畫完一看,呀!這畫的什么?和老師寫得一點(diǎn)兒也不一樣!看來這畫鬼符似的東西并不好寫,于是我重整旗鼓一筆一畫地寫,爭取寫到最好,寫得我滿頭大汗。終于寫完了,寫完這40多個(gè)圖形竟用了快半小時(shí)!看來,我還要多練呀!
這次書法課讓我知道了萬事開頭難,不能眼高手低不認(rèn)真啊!
一堂書法課作文11
四年級(jí)了,我們終于有書法課啦!要用毛筆寫字。那天徐老師剛教室,就用迷人的微笑征服了所有同學(xué),甜美的聲音、優(yōu)雅的肢體語言,她簡直就是童話世界里走出來一樣!
第一次上課,徐老師教我們寫一字。剛開始我想這一字最簡單不過了,有什么好寫的。我準(zhǔn)備好毛氈、筆、墨和紙,當(dāng)徐老師還沒說完寫字的動(dòng)作和筆法要領(lǐng),我就一口氣寫完了八個(gè)一字。這時(shí)看到其他同學(xué)正低頭握筆剛寫第一個(gè),我心里喜滋滋的'。哈哈,我的速度最快了!
徐老師開始挨個(gè)檢查寫的字,有的同學(xué)得到了表揚(yáng),當(dāng)徐老師走到我旁邊時(shí),她一下子嚴(yán)厲起來,拿起了我的宣紙,當(dāng)著全班同學(xué)的面,說道:像這樣的字是完全不合格的!也足以看出寫字的人不認(rèn)真的態(tài)度。這時(shí)感到同學(xué)們注視我的目光仿佛一下子看穿了我,感到臉上發(fā)燙,手心也在出汗,為剛才的魯莽而深深自責(zé)。
接著,徐老師又給我們講了一遍一字寫法要領(lǐng):逆鋒起筆,收筆回鋒,左低右高,橫畫中間偏細(xì)。我記下了老師的話,開始認(rèn)真寫第二遍。這次,我先在心里演完了起筆、收筆的動(dòng)作和過程,然后再指揮我的右手,按照老師傳授的動(dòng)作和筆法要領(lǐng),認(rèn)真寫下了一個(gè)一字。寫完,自己也感覺比第一次要好太多了。果然,當(dāng)老師看到我的字時(shí),朝我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,輕聲說道:寫的很好!
寫字真不是一件簡單的事情,這就是我的第一堂書法課。字如其人,寫字和做人一樣,一定要認(rèn)真、仔細(xì),不能有半點(diǎn)的馬虎。我一定會(huì)謹(jǐn)記書法老師的教導(dǎo),用心寫好每一個(gè)字。
一堂書法課作文12
我上過的所有書法課都是在校外的輔導(dǎo)班里上的,但今天的這節(jié)書法課不一樣,它是在學(xué)校里上的。
星期三,美術(shù)老師就在班里選拔了20多人,說是要上一節(jié)書法課。選拔并非憑空想象,而是要用“字”說話。這種機(jī)會(huì)怎么可能少得了我?但我左思右想,硬是沒想出來要寫什么。馬上就要下課了,難道我能白白失去這次機(jī)會(huì)?我靈機(jī)一動(dòng),不如寫一段歌詞吧,反正看的是字體,又不是內(nèi)容。
我向李勇博借了一支1。0的水筆,一筆一劃地默寫起歌詞來。不過五分鐘,一張工工整整的字躍然紙上。抄歌詞比寫作業(yè)的`時(shí)候的字可好看多了,我也如愿被選上了。
今天下午三點(diǎn),書法課正式開始。任老師前面講的一些章法,我以前都接觸過,所以對(duì)我來說沒有什么吸引力,我真正期待的還是寫作品。
剩下15分鐘是我們的創(chuàng)作時(shí)間,我拿出提前選好的詞《小重山端午》。我先數(shù)了數(shù)紙上的字?jǐn)?shù),拿出筆和我的印章,專心寫起來。
過了五分鐘,這首僅僅58字的詞寫完。由于太投入,仿佛比寫一篇作文還累。但看著那美觀的字,那鮮紅的印章,累點(diǎn)也值得!
美術(shù)老師將我們的作品一一展示,也點(diǎn)評(píng)了我的作品。聽到任老師的肯定,我內(nèi)心不禁釋然了。把作品上交的那一刻,我有著道不盡的成就感。
這節(jié)書法課別出心裁,我也在其中體會(huì)到了快樂。我真希望這樣的活動(dòng)能多一些,讓我們能開拓視野,更了解博大精深的中華文化!
一堂書法課作文13
今天是我暑假第一次去上媽媽給我報(bào)的書法班,也是我第一次跟劉老師學(xué)習(xí)書法,劉老師先教我們書寫的格式,然后是書寫的順序,在最后是坐姿和握筆姿勢,還有握筆秘訣。
就這些我們都整整練習(xí)了一堂課,今天練習(xí)了之后我感覺自己以前坐姿實(shí)在難看,但今天的練習(xí)也讓我非常的勞累。
在最后一節(jié)課的時(shí)候,老師讓我們進(jìn)行自我介紹,我坐在倒數(shù)第二排,劉老師讓我們按順序來,到我的時(shí)候我還有點(diǎn)害怕呢,但我仍然大膽的.走上臺(tái)說:“大家好,我叫馬梓涵,我是城東路小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生”,我喜歡游泳和音樂。就這樣大家依次都介紹完了之后,老師給我們調(diào)整了座位。
今天第一次上書法課,讓我知道了讀書寫字的正確姿勢:頭正,身直,肩開,足安,還知道了平時(shí)自己的坐姿大部分都是錯(cuò)誤的,我要每時(shí)每刻提醒自己,養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。另外,今天我還知道了,我們書法班里的許多人的名字,還結(jié)交了好幾個(gè)朋友,我覺得上書法班挺開心的。
一堂書法課作文14
我拿起毛筆,輕輕蘸了點(diǎn)兒墨水,瞬間給我那身穿銀色裙子的毛筆穿上了黑色的高跟鞋。
蘸好墨水以后,我開始在毛邊紙上練字。春節(jié)快要到了,所以,這節(jié)課上我們就練習(xí)寫“春”字和“!弊帧
我拿起毛筆,在毛邊紙上一筆一劃的寫起來。咦?為什么寫出來的字會(huì)分叉?難道是毛筆沒有吸飽墨水?我又蘸了一下墨水,這次寫出來的字比剛才好看多了,我開始靜下心來練字,準(zhǔn)備等一下在紅色斗方上大顯身手。
當(dāng)老師宣布可以在斗方上寫字的時(shí)候,大家早就迫不及待了,書法教室里的.歡呼聲響成了一片。
我好不容易平復(fù)了心情,靜下心來開始寫“福字”,蘸墨、運(yùn)筆,一氣呵成,點(diǎn)、橫撇、點(diǎn)、豎……不一會(huì)兒,一個(gè)大大的“福”字就躍然紙上,看,這個(gè)“福”字圓潤飽滿,那筆畫渾厚有力,看起來跟媽媽買的春聯(lián)上寫的一模一樣。
雖然我沒有練過毛筆字,但是我對(duì)今天寫的這幾個(gè)福字還是很滿意的,但是書法無止境,我只有繼續(xù)練習(xí),才能越寫越好。
一堂書法課作文15
將毛筆那尖而富有韌勁的筆尖溫柔地在墨汁中蘸一蘸,再在墨盤邊緣刮一刮,然后一提手腕,一筆一劃,在紙上留下剛?cè)岵?jì)的幾個(gè)字,這已經(jīng)成為我寫毛筆字的慣用動(dòng)作。看到我寫的毛筆字,總有人會(huì)問我“學(xué)了幾年書法了?在哪里學(xué)的?”其實(shí),我的第一堂書法課不是在外面的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上的,而是在我們省府路小學(xué)的書法社團(tuán)。當(dāng)初因?yàn)槲业挠补P書法寫得比較好,被書法社團(tuán)的老師相中而入選了該社團(tuán)。
至今我對(duì)第一堂書法課仍然記憶猶新,難以忘懷。傅老師細(xì)心地示范我們握筆,又粗又長的毛筆在傅老師手中顯得那么輕巧,他的雙臂很放松,毛筆在他手中運(yùn)用自如,他寫的字,瀟灑飄逸,筆劃是那么飽滿,看上去很舒服,讓我心生敬佩。
我學(xué)著傅老師的樣子抓起筆,卻感覺特別別扭,總好像抓不住似的。蘸了蘸墨,落筆,筆尖一下子就塌了下去,軟得像一條沒有筋骨的蚯蚓,無力地趴在又薄又脆的練習(xí)紙上,墨汁立刻滲開了,一個(gè)刺眼的墨塊出現(xiàn)在紙上,還一點(diǎn)一點(diǎn)地變大。我趕緊提起筆來,哎,還是鉛筆好用,我不禁有點(diǎn)泄氣。
突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié),傅老師給同學(xué)示范時(shí),蘸墨汁后,還會(huì)將筆在墨盤邊緣刮一刮,墨汁就會(huì)被擠出來一些。我對(duì)自己的這一發(fā)現(xiàn)很開心,趕緊試一試,嘿,真不錯(cuò),這樣還能調(diào)整筆尖的形狀呢!落筆寫寫看效果如何?哈哈,毛筆中的墨汁含量也受到調(diào)整了!我興奮極了,興奮于自己通過觀察,收獲了一個(gè)在我看來可稱得上“書法小訣竅”的驚人發(fā)現(xiàn)。
接著,我開始模仿傅老師書寫的范例“一”。不就是一橫嗎?我想都沒想,一筆劃過紙面,一氣呵成,線條還很直,我有點(diǎn)沾沾自喜,真想給自己鼓鼓掌。這時(shí),傅老師走了過來,目光停留在我的“作品”上,他起初沒說什么,只是在我身邊坐下,當(dāng)他給我寫了一個(gè)示范字后,用筆尖點(diǎn)著字對(duì)我說:“你看,起筆是要這么一下,再回一筆,做出一點(diǎn)有力量的感覺。中段部分不可太隨意,不然墨色就不飽滿了。末端也不可以一筆飛出去,要先頓筆,再回鋒收筆。這樣的‘一’字才是有頭有尾的!毕氩坏娇此坪唵蔚囊粰M,書寫過程竟然有這么多的講究!在后來的練習(xí)中,我靜下心來,按照傅老師傳授的`書法“秘笈”一筆一劃地練習(xí),用心地體會(huì)每一個(gè)字每一個(gè)筆劃中蘊(yùn)藏的藝術(shù)。
現(xiàn)在,我已經(jīng)基本掌握了楷書、隸書、小篆這三種書法字體了,也多次參加了國家文化部組織的書法考級(jí)活動(dòng),并已順利通過并獲得了五級(jí)、六級(jí)和七級(jí)的書法考級(jí)證書。在書法的學(xué)習(xí)過程中,我感受到了書法藝術(shù)的博大精深以及一點(diǎn)一滴收獲的喜悅。我經(jīng)常會(huì)想起我學(xué)習(xí)書法的第一課,非常感謝書法啟蒙傅老師帶我進(jìn)入書法的藝術(shù)殿堂。
一堂書法課作文16
今天是星期三,所以早上有一節(jié)書法課。下課鈴一響,同學(xué)們?nèi)_向課程表,同學(xué)們有的開心,有的非常傷心,因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)們都帶了,小部分同學(xué)沒帶,帶什么呢?當(dāng)然是水寫布和毛筆裝水的小瓶子,而我?guī)Я恕?/p>
上課鈴響了,有的同學(xué)腿好像在發(fā)抖,非常緊張,他們?cè)谧ザ鷵先,老師?huì)不會(huì)說。
上課鈴響了,楊老師嚴(yán)肅地走上了講臺(tái),把書放在了講桌上。說道:“同學(xué)們,我們今天來寫一寫陳、降,隨這幾個(gè)字,陳這個(gè)字是個(gè)繁體字,我們先寫耳朵旁,也就是說雙耳朵旁時(shí)一定要先寫,再怎么寫!蓖瑢W(xué)們立刻把水寫布拉開,毛筆沾水,寫雙耳朵旁, 老師說:“寫的時(shí)候毛筆一定要抓正確,否則寫出來的字不美觀!蔽艺J(rèn)真地仔細(xì)地寫著。可再看看老師的變化可就遠(yuǎn)了,我想多寫幾個(gè),一定會(huì)寫的很好吧,我寫啊寫,終于寫好了一個(gè)“隨字”。
我們一邊寫,老師一邊講。沒帶筆和工具的同學(xué),也就只能乖乖地坐著等待著下課。
老師就說:“你慢慢寫,每天都寫,一定能寫好,你們聽過一句話了嗎?‘一日讀書一日功,一日不讀十日空。’意思就是跟寫漢字是一樣的.,你每天都寫,會(huì)忘不了,一天不寫就白費(fèi)了,十天的苦工。”
這就是有趣的書法,還讓我學(xué)會(huì)了做人,一定要堅(jiān)持。
一堂書法課作文17
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”下課鈴響了,書法課終于告一段落,接下來又到了我最喜歡的環(huán)節(jié)——玩游戲,林老師說:“今天玩扔飛鏢!卑?飛鏢可是男孩子玩的游戲,我可不會(huì)玩,算了,我只好硬著頭皮聽老師講解。
林老師說:“握飛鏢跟握筆差不多,你們看,就是這樣!崩蠋燀樖帜闷鹆艘恢эw鏢握在手上,我們也學(xué)著老師的樣子握著一支飛鏢,接著,老師又說:“扔飛鏢的'時(shí)候一定要注意姿勢,左腳在前,右腳腳尖著地,重心在左腳。扔的時(shí)候只要前臂用力就行了,注意,飛鏢在飛的過程中會(huì)往下掉,所以在瞄準(zhǔn)的時(shí)候要瞄準(zhǔn)高一點(diǎn)的地方,現(xiàn)在開始比賽,每人3次機(jī)會(huì),總分最高的勝利!
同學(xué)們躍躍欲試,爭先恐后地排隊(duì),我被擠到了后面,正當(dāng)我不知所措的時(shí)候,老師說:“女士優(yōu)先!”我排到了最前面,我心想:還不如讓那些男生先扔呢!我又不怎么會(huì)。算了,試一試吧。
我拿了3支飛鏢,左腳朝前,右腳尖點(diǎn)地,瞄準(zhǔn)中心點(diǎn)的上方,扔!悲劇,力氣不夠大,飛鏢居然沒扔到飛鏢靶上,老師馬上說:“先試一次,女生力氣比較小,可以往前一步!闭媸翘熘乙!我往前走了一步,接下來的成績還不錯(cuò),總分140,其他同學(xué)都比我低,只有卞祖亮也是140分,老師說:“下節(jié)課我給兩個(gè)冠軍發(fā)獎(jiǎng)品!”真高興!
這節(jié)課過得真快樂!
一堂書法課作文18
約莫在小學(xué)二年級(jí)時(shí),看著姐姐假日去上書法課,覺得寫書法是一件很酷的事,也拜託媽媽讓自己去上書法課,在與媽媽約定好不能半途而廢之后,終于在升上小三的暑假開始我的書法生涯。
一開始認(rèn)識(shí)完文房四寶之后,老師教我握筆的姿勢,讓我開始畫直線、橫線、圓圈,以掌握基本的運(yùn)筆手法,一開始連直線都畫得歪七扭八,連自己也不禁歎氣:怎么會(huì)在一開始就遇到難題?不過在練習(xí)幾十張毛邊紙之后,終于可以隨心運(yùn)筆,畫出滿意的線條。老師見我基礎(chǔ)運(yùn)筆已經(jīng)沒什么問題,接著開始教我習(xí)寫永字八法,側(cè)、勒、弩、趯、策、掠、啄、磔,一個(gè)筆勢就足夠讓我練上兩、三堂課,但不同的運(yùn)筆方式也讓我逐漸感到書法的趣味,不同的.力道、角度,就會(huì)做出不同的效果,也是書法之所以會(huì)被稱為藝術(shù)的原因吧!
大概上完一期吧,終于可以開始習(xí)帖了,記得老師讓我們先選楷書的字帖,而我選了顏真卿的“多寶塔碑”,一次學(xué)六個(gè)字,回家作業(yè)就是把這六個(gè)字重複寫上十遍,再帶著作業(yè)讓老師一一糾正有哪些筆畫寫得不好,該怎么改才漂亮,從這些過程中,也逐漸培養(yǎng)了我們品賞書法作品的眼光。
如今,雖已不再去才藝班上書法課,但假日偶爾興致一來,仍會(huì)潤好筆、備好墨,坐在書桌前細(xì)細(xì)習(xí)寫字帖,度過一段愜意的午后時(shí)光,同時(shí)也磨練自己靜下心的功夫,不只在書法上,在學(xué)校、在對(duì)人處事上,書法帶給我的,總是好的影響。
一堂書法課作文19
“丁零零”清脆的上課鈴回響在校園里,同學(xué)們立刻回到了座位,今天怎么這么積極呢?哦,原來是602班這學(xué)期的第一節(jié)書法課要開始了。
不一會(huì)兒,只見小李老師健步走上講臺(tái),開始今天的教學(xué)。“同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)‘之’字,寫這個(gè)字要注意……”小老師講得繪聲繪色,還不時(shí)做著手勢,同學(xué)們聽得也仔細(xì)認(rèn)真,不一會(huì)兒,“之”字的筆路、筆畫、結(jié)構(gòu)等等,大家都了解得一清二楚。
“現(xiàn)在,我把‘之’字寫一遍!敝灰娎罾蠋熖崞鸸P,沾上水,然后在黑板的米字格上寫上“之”。他的字筆畫有粗有細(xì),力透紙背,簡直和書上一模一樣,同學(xué)們見了,也贊嘆不絕!“接下來,同學(xué)們自己練習(xí)一下!崩罾蠋熢捯粑绰洌蠹冶銊(dòng)起了筆。
站在講臺(tái)上掃視一周,同學(xué)們的字大小不一:有的筆畫太粗,可以說是個(gè)“大胖子”,有的筆畫太細(xì),把字寫成了“皮包骨”,還有的同學(xué)竟然寫了“殘疾字”。哎,身為助教的我,不得不前去指導(dǎo)指導(dǎo)。
來到第二組的'王同學(xué)身邊,天吶,她竟然把“之”的最后一捺寫翹起來了,捺畫變成了提畫,而且前粗后細(xì),我趕緊把這個(gè)錯(cuò)誤給她指了出來,又示范了一遍,等王同學(xué)重新再寫時(shí),果然好看多了。
就這樣,我和小李老師將所有的同學(xué)指導(dǎo)完,大家的字也基本像樣了。教師里靜悄悄地,同學(xué)們都在專心致志地練字,要說整個(gè)四樓哪個(gè)班最安靜,那肯定要數(shù)602了。不信?那你過來看看吧!
經(jīng)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們的字又更上一層樓了。希望我們?cè)谛碌膶W(xué)期里,爭取將毛筆字練得越來越好,要“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!
一堂書法課作文20
上個(gè)星期,我們迎來了新學(xué)期的第二堂書法課。
如果說第一節(jié)課是一堂理論課,那么這節(jié)課就是實(shí)踐課了,這門課是由王老師教學(xué),我們從第一課合體字的結(jié)構(gòu)開始學(xué)習(xí),她先寫了一個(gè)觀字,也就是觀,點(diǎn)、豎、撇點(diǎn)。,不一會(huì)兒,一個(gè)鏗鏘有力的觀字就呈現(xiàn)在我們眼前。哇,我們情不自禁地贊嘆不已,然后教室里響起了雷鳴般的掌聲,王老師也露出了開心的笑容,沒想到有這么多的學(xué)生粉絲呢!我們也十分驚訝,王老師不但語文課教的那么好,還是一位書法家咧!接著王老師有寫了一個(gè)施字,讓我們?cè)诩埳暇毩?xí),再在書法本上寫。白板上的兩個(gè)字,黃底黑字,蒼勁有力,十分醒目、十分好看。
也許是王老師的教學(xué)熱情激起了我們的.學(xué)習(xí)熱情,也許是我們不想辜負(fù)王老師的一片苦心,不知怎么的,同學(xué)們這次的毛筆字似乎都寫得非常不錯(cuò),得到了王老師的好評(píng),大多是甲哦。
看到同學(xué)們的熱情,我也被感染了,更加努力地練習(xí),可是寫出來的字不是歪歪扭扭就是結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào),等到王老師來檢查的時(shí)候,提醒我的執(zhí)筆方式不對(duì),經(jīng)過幾次調(diào)整,寫出來的字也從矮挫胖變成高富帥了,再經(jīng)過幾次練習(xí),字越來越漂亮了。我按照王老師教我們的執(zhí)筆方式,屏氣凝神,鼓起勇氣在書法本上寫下了觀、童、施、圓四個(gè)字,我的一代杰作終于完成了。但不知怎么把其中一個(gè)字給弄花了,顯得頁面不整潔,只得到了一個(gè)甲-,但我還是很開心,經(jīng)過這堂課,終于掌握一些書法的基本技巧了。
這真是一堂有趣而又難忘的書法課,讓我明白,相信自己就是相信成功,只要付出努力,還是會(huì)有收獲的。
期待著下一次書法課的到來!
一堂書法課作文21
上一個(gè)月,祖父帶我一起去“鳳起商務(wù)中心”中的“墨鶴——書法練字中心”書法練字。我和爺爺趕到書法練字中心,教師詳盡的了解了我的狀況,了解后教師法給了我一本本子h,上邊寫了今日要訓(xùn)練的字,老師讓我自身選擇一個(gè)部位,我選了一個(gè)較為靠正中間的'部位,選好部位后,我也伸直了身體,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)闹饾u訓(xùn)練了。我認(rèn)真仔細(xì)的寫著,每一個(gè)字,不一會(huì)我也寫完了。寫完了教師回來查驗(yàn),間查驗(yàn)邊說,寫還不錯(cuò),還不錯(cuò)。以后教師取出了登記本,讓我將自身的信息填上去,填好信息后,老師說我的筆過細(xì)了,因此離去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之后我和爺爺又去買來支筆。
這個(gè)夏天尤其熱,可我和爺爺每日或是頂著烈日如焚的太陽光,去授課。導(dǎo)如今我已經(jīng)可以用橫格簿寫毛筆字了,想起之前只有用九宮格寫單獨(dú)字,而現(xiàn)如今卻可以用橫格簿抄錄課文內(nèi)容了,我就是開心。并且教師還拿了我三張抄錄的文章內(nèi)容貼上去做范例。我想我一定要再接再厲,要我的字越寫越高,不會(huì)辜負(fù)長輩、父母的期待。
一堂書法課作文22
那是在星期二下午的釘釘直播書法課上,我悟出了一個(gè)道理。
上課時(shí)間到了,鏡頭中的劉老師取出準(zhǔn)備好的書法用紙、筆,一筆一畫地寫下很、行、得、徑、徊、往、彼、微、徐幾個(gè)含有雙人旁的字,讓大家觀察,同時(shí)詳細(xì)地給我們講這個(gè)字的'筆畫、起筆、頓筆、收筆等要點(diǎn),每個(gè)細(xì)節(jié)都講得非常細(xì)致。講完后,老師在書法紙上又規(guī)范地寫出了幾個(gè)漢字,讓我們按照上面講的方法試著寫一寫。
剛開始,我想:不就寫幾個(gè)字嗎,早就會(huì)寫了,不必那么費(fèi)勁兒吧。這樣想著,我就隨隨便便地在書法本上寫下了這幾個(gè)字。可是,大意的我卻怎么也寫不出老師寫字的效果,那些寫出的字仿佛故意在搗亂,不是向左歪就是朝右傾,不是橫不平就是豎不直我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),唉,是我的筆不好使嗎?怎么就沒有劉老師筆下那種挺拔如峰的韻味呢?可著急也沒有用呀,總得想想辦法吧!對(duì)啦,老師說讓我們認(rèn)真按要求去寫,唉呀,剛剛是我對(duì)寫字太輕視了,沒有認(rèn)認(rèn)真真地去書寫呀。我要認(rèn)真對(duì)待它們,重新按老師要求再書寫一次,我肯定可以寫好的!
于是,我仔細(xì)地回想起書法老師的講解,并在書法本上認(rèn)真地按老師的講解,仔細(xì)規(guī)范地寫出每個(gè)字的每一筆畫。雖然剛開始寫得還是不太好,但是我沒有放棄,仍然不斷地練習(xí)著,終于,功夫不負(fù)有心人,我看著流淌在紙上越來越美觀的字體,別提心里有多高興了。最后,我成功寫完了一頁書法作品,提交到家校本上,還得到了老師優(yōu)秀的評(píng)價(jià),心里樂開了花!
這節(jié)書法課的經(jīng)歷,我深深地明白一個(gè)道理:世界上其實(shí)并沒有不可克服的困難,所謂的困難只不過是自己給自己設(shè)置的障礙罷了,只要你足夠努力,就一定可以打敗前進(jìn)路上的攔路虎,從而超越自己!
一堂書法課作文23
“哈哈哈,哈哈哈”一陣陣愉快的笑聲從新思維書法班里傳了出來。
這是為什么呢?怎么上課時(shí),同學(xué)們還能發(fā)出如此爽朗、愉悅的笑聲呢?請(qǐng)大家不要著急,聽我娓娓道來。
這天下午天氣依舊是那么的悶熱,空氣仿佛凝滯了一般,同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背的'一筆一劃學(xué)習(xí)著硬筆書法,我們親愛的書法老師孫松老師,他帶來了一個(gè)小小的電動(dòng)小風(fēng)扇,同學(xué)別提有多羨慕了,簡直就是那個(gè)羨慕、忌妒、恨啊!只見孫老師插上插頭,打開開關(guān),悠閑自得地吹了起來,可把我們看的蠢蠢欲動(dòng),真想把它奪過來。就在這時(shí),一個(gè)因樂極生悲,讓人意想不到的事情發(fā)生了,小小的電風(fēng)扇不知是何緣故突然從椅子上掉了下來,居然連罩子也摔了個(gè)粉碎,哎,產(chǎn)品質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)啊......
這不,就是這個(gè)緣故,才讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)狂笑不止,可愛的孫松老師卻還是覺得無所謂和和我們一起加入哈哈大笑團(tuán),他說:“這樣才算公平!我也不能獨(dú)自去‘乘涼’!”這就是我的快樂書法課,還有我的可愛的孫老師!有您的陪伴,讓我們的書法學(xué)的簡單、學(xué)的快樂,學(xué)出好字體、學(xué)出好成績!
一堂書法課作文24
大盤小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮軟筆書法社團(tuán)開課了,我自愿報(bào)名參加了軟筆書法社團(tuán),學(xué)習(xí)毛筆書法。
從沒寫過毛筆字的我,聽著老師講著毛筆書法的一些基礎(chǔ)知識(shí),我開始有些喜歡它了。通過老師的講解,我知道了文房四寶:筆、墨、紙、硯。筆是湖筆好,好墨要數(shù)徽墨,紙是宣紙最適合書畫,硯臺(tái)最好的是端硯。毛筆還分幾類,按筆鋒長短分長峰、中鋒、短峰筆;按筆豪的軟硬度分為硬豪、軟豪、兼毫三種。不過我用的紙、筆都是最最普通的一種。
老師還給我們講了書寫的'姿勢基本要求是頭正、身直、臂開、足安。拿筆的方法是五指執(zhí)筆法、輕重、頓挫分明,結(jié)構(gòu)平穩(wěn)端正,稚拙而雄健,氣度磅礴。
到現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)了快一個(gè)學(xué)期了,我學(xué)會(huì)了橫、撇、捺、挑、鉤、折的基本筆畫的寫法。我已經(jīng)能把一些簡單的字寫得像模像樣了,老師也夸我的進(jìn)步很大,這讓我很興奮。
我也明白了毛筆字要心平氣和,不能心浮氣躁,還要有耐心,循序漸進(jìn)、持之以恒地練習(xí)。只有從更多的方面提高自身的素質(zhì),才能學(xué)好書法。
一堂書法課作文25
幾個(gè)星期前,我上一節(jié)書法課,抬毛筆時(shí)把墨汁畫到了衣服上,胸口染上了拇指大的一團(tuán)黑,我嚇了一大跳,這可是剛剛穿上的新衣服!
我急忙沖進(jìn)衛(wèi)生間,把香皂和洗手液倒了一些在衣服上,不停地搓呀揉呀?jīng)_呀,濃濃的墨汁似乎變得淡了一些,但面積卻擴(kuò)大了一倍。沒辦法,我只好悻悻地回到座位上。
媽媽來接我時(shí),我努力地把墨跡擋起來,不想讓媽媽看見。坐車回家時(shí),我忐忑不安地想:如果媽媽發(fā)現(xiàn)這塊墨跡時(shí),會(huì)不會(huì)大發(fā)雷霆呢?不行,必須在媽媽發(fā)現(xiàn)之前把它洗干凈。
回到家,我馬上閃進(jìn)衛(wèi)生間,把所有能想到的洗滌用品都依次抹在了衣服上,我不停地洗呀,可頑固的墨汁不但沒有要下去的意思,還染黑了一大片干凈的地方,被染黑的地方像一個(gè)鬼臉,嘻嘻地在嘲笑我,我急得要哭出來了。
這時(shí),媽媽走了進(jìn)來,看到染黑的衣服,愣了一下,我以為接下來將會(huì)是一頓劈頭蓋臉的大雹子,但她沒有罵我,她想了一下說:“用大米飯粒試一下!
雖然,我也聽說過這個(gè)竅門,但是哪有用大米飯粒洗衣服的,而且墨水和飯粒是風(fēng)馬牛不相及的'兩樣?xùn)|西,墨水怎么會(huì)聽從米飯的話呢?
我半信半疑地拿來了一團(tuán)大米飯,在衣服上搓了兩下。沒想到,墨跡真的掉了點(diǎn),再看大米飯粒已經(jīng)變成灰黑色了。我繼續(xù)搓,鬼臉變成了哭臉,好像在央求我不要把它洗掉。我才不心軟呢,我使勁地搓,大米飯粒變得更黏更黑了,鬼臉也慢慢變淡了,終于消失了。
我舉起衣服迎著光亮仔細(xì)看,只剩下很淡很淡的一塊印痕了,這塊印痕就像是一塊獎(jiǎng)牌,展示著我的勞動(dòng)成果。但是,我還是暗暗下決心,以后不得這樣的“獎(jiǎng)牌”,因?yàn)橄茨昂蠡宋野雮(gè)多小時(shí)的時(shí)間,而且我的手都搓麻了,這可不是什么好滋味。
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