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我的恩師作文（精選27篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的恩師作文（精選27篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的恩師作文 1
嘩嘩嘩傾盆大雨一直在下著，正像我此時(shí)的心情。人們常說(shuō)如果做了什么壞事天就會(huì)打雷，莫非，我走在馬路上便提心吊膽，生怕什么東西跑出來(lái)嚇自己。此情此景，讓我不由得想到之前的自己六年級(jí)時(shí)，是真的對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣，我也曾感受到過(guò)老師們的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，雖然渴望這種表?yè)P(yáng)式的鼓勵(lì)，但這種表?yè)P(yáng)對(duì)于平平凡凡的我真的是少之又少。直到上了七年級(jí)，我才真切地感受到了來(lái)自老師的發(fā)自?xún)?nèi)心的熱情，從此我也就找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
博學(xué)老班英語(yǔ)老師
英語(yǔ)老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴和一雙水汪汪的大眼睛，個(gè)子不高也不矮，她是一個(gè)難見(jiàn)的溫柔又耐心的好老師，上課認(rèn)真、聲音好聽(tīng)，偶爾班級(jí)里的壞蛋犯了錯(cuò)，也會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，隨之用心與心的溝通去感化他們。但是老師年紀(jì)輕輕就給眼睛裝上了一個(gè)放大鏡。看到老師的眼鏡，我就想對(duì)所有的老師和同學(xué)說(shuō)一聲：遠(yuǎn)離手機(jī)、電腦、平板，珍愛(ài)自己的眼睛，OK？
清規(guī)戒律語(yǔ)文老師
新學(xué)期剛一開(kāi)學(xué)，我們就幻想：語(yǔ)文老師長(zhǎng)什么樣？是男是女？好接觸嗎？結(jié)果第一節(jié)語(yǔ)文課，老師做完自我介紹，就給我們了一個(gè)下馬威！才第一節(jié)課就給我們講了她的.上課規(guī)矩，這么嚴(yán)厲的女教師，著實(shí)讓調(diào)皮搗蛋的小伙伴們都驚呆了。不過(guò)呀，讓我們驚呆的不是她一始的嚴(yán)格還包括她的身材，就是一個(gè)胖妞��！不過(guò)你可別嫌她胖，人家可是大學(xué)生。她不僅課講的好，熱心還善良。在平時(shí)的接觸中，我們也發(fā)現(xiàn)，她是個(gè)挺幽默的人呢！這樣的老師打著燈籠都難找，所以我想給老師寫(xiě)句話(huà)：愛(ài)笑的人運(yùn)氣不會(huì)差哦。
王者歸來(lái)歷史老師
說(shuō)到歷史老師啊，那可是真牛！不僅課講得好，而且玩我們現(xiàn)在特別流行的王者榮耀這個(gè)游戲也特別厲害。她的課可以說(shuō)我們班的每個(gè)學(xué)生都很期待。每節(jié)課，她都能把那些悠久的歷史用她甜美的聲音向我們講的詳細(xì)又有趣。偶爾也會(huì)因?yàn)槲覀兊膽卸瓒鷼猓鹤煲秽�，腰一挺，就像個(gè)七八歲的小孩子似的，接下來(lái)就要穿插政治課嘍；課下的她呢，又特別喜歡和我們親近，像是朋友陪伴著我們的生活，所以同學(xué)們都喜歡和她交流，潛移默化中我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。
無(wú)論是博學(xué)老班，還是嚴(yán)厲老師和王者老師，是你們讓我們愛(ài)上了學(xué)習(xí)。我們打心眼里愛(ài)你們！
我的恩師作文 2
燈火闌珊，萬(wàn)家燈火已熄；蠟炬成灰，那人卻仍依稀。
夜深，人靜；月色入戶(hù)，欣然起行。月光照耀；庭下如積水空明。不禁，心動(dòng)；讓我想起了你。
七尺講臺(tái)，一盒粉筆，一張講桌。還有一個(gè)憔悴的你……
還記的嗎？那一次，你生病了。卻只在家歇了兩天，就又奔赴這中考戰(zhàn)場(chǎng)。想起來(lái)，那時(shí)候的您，任誰(shuí)看了都會(huì)傷心。向來(lái)開(kāi)心的你變得沉默不語(yǔ)。令人不禁心頭一絲凄涼。可這從未阻擋您上課的激情。
講臺(tái)上，托著疲憊的身軀，費(fèi)力地抓著粉筆，卻依舊那么栩栩如生，那么令人動(dòng)容。講臺(tái)上你勾勒出李白棄遭貶諦的.悲涼，是如此孤寂與愁苦，卻話(huà)峰一轉(zhuǎn)，刻畫(huà)出“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼�。蘇軾也不減當(dāng)年豪氣，辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”一個(gè)個(gè)詩(shī)人形象躍然而上，是您，讓這精彩重現(xiàn)！
當(dāng)您有了一個(gè)小生命，一定很高興吧！可您卻沒(méi)有忘記我們，堅(jiān)強(qiáng)的您，依舊這么活力四射，詮釋著生命的精彩！
唐詩(shī)、宋詞、元曲在您手中雕琢，變得那么生動(dòng)；閱讀，詩(shī)詞，經(jīng)過(guò)您的詮釋?zhuān)挂沧兊眠@么易懂。
您如一顆火種，點(diǎn)亮我的激情，你是一沽清泉，滋潤(rùn)我的心靈。
是您，讓我浸潤(rùn)在中華文化中無(wú)法自拔；是您，讓我看到了中華的博大精深；是您，點(diǎn)燃一代代學(xué)子的激情；是您，傾聽(tīng)一個(gè)個(gè)受傷的心靈；是您，讓我知道什么是“蠟炬成灰淚始干”……
謝謝您，在我悲傷的時(shí)候愿意傾聽(tīng)，謝謝您，在我成功時(shí)告訴我“勝不驕”，謝謝您，讓我學(xué)會(huì)“敗不鋖”。
無(wú)人與余步于中庭，不禁抬頭一望，夜晚的星空竟如次惹人憐愛(ài)。一聲聲教誨點(diǎn)亮銀河中點(diǎn)點(diǎn)繁星，一支支粉筆繪出星河動(dòng)人的輪廓，一次次講評(píng)讓天空如此璀璨。月光下的水波，水波鱗般閃耀，星空背后漆黑的布景，難擋你會(huì)心的笑容。
謝謝您，我的恩師。
燈火闌珊，萬(wàn)家燈火已熄；蠟炬成灰，那人卻仍依稀。
依稀中的驚鴻，是傍晚您仍工作的身影，燈火闌珊的盡頭，是我們走過(guò)的歷程。一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意。謝謝您陪我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，要記得，我們?cè)催^(guò)這盛世繁華。
愿清風(fēng)托予您我最誠(chéng)摯的謝意。謝謝！
我的恩師作文 3
她，一個(gè)三十出頭的老師，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，戴一副紅框眼鏡，一雙大眼透出濃濃的愛(ài)。她曾是我的恩師——朱老師。
記得朱老師給我的第一面只讓我想到了四個(gè)字：充滿(mǎn)陽(yáng)光。
那一天，是暑假開(kāi)學(xué)的前三天，老師讓提前去打掃衛(wèi)生。聽(tīng)說(shuō)換了新老師，我迫不及待地想認(rèn)識(shí)一下。剛進(jìn)教室，朱老師便迎了過(guò)來(lái)，我不認(rèn)識(shí)她，所以靦腆地叫了聲：“老師好！“你好！“朱老師邊說(shuō)邊給了我一個(gè)燦爛的微笑。那個(gè)微笑好似一陣清涼的`風(fēng)，在燥熱的夏天撫平了我那顆煩躁的心�；秀遍g，我便被這笑容給迷住了。一時(shí)間挪不開(kāi)目光，直到同學(xué)喊我的名字，跟我打招呼時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)。
開(kāi)始打掃衛(wèi)生，朱老師忙里忙外，一刻也不停歇，臉上總是掛著燦爛的笑容，絲毫看不出勞累。她也會(huì)一邊干活一邊給我們講冷笑話(huà)，緩解勞動(dòng)壓力。
開(kāi)學(xué)以后，我又發(fā)現(xiàn)，朱老師有一顆善良的心。
語(yǔ)文課上，朱老師跟我們談?wù)摽谡Z(yǔ)交際上的內(nèi)容，又由此聯(lián)想到了一些感人的故事。大家蜂擁而至滔滔不絕地分享著自己知道的感人事跡，我們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，我不經(jīng)意瞟向朱老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)她眼圈發(fā)紅……最后，她總結(jié)說(shuō)：“生活中有許許多多殘疾、需要幫助的人，我們應(yīng)該盡自己最大的努力去幫助他們，使他們不再自卑，快樂(lè)地生活每一天！”剎那間，掌聲轟鳴……
過(guò)了幾天，班里的男生掀起了一個(gè)新游戲：”比螞蟻“。實(shí)則是將螞蟻?zhàn)?lái)，讓它們受盡折磨，再看誰(shuí)的螞蟻能撐到最后。一下課同學(xué)們便拿”裝備“準(zhǔn)備去捉螞蟻。可憐無(wú)辜的小螞蟻被抓進(jìn)了瓶子里，它們拼命往外爬�？刹还芩鼈�?cè)僭趺磁Γ际峭絼诘�。我不禁為它們深深嘆息。朱老師看見(jiàn)這一幕，當(dāng)即果斷地制止男生們這種行為，并說(shuō)：“它們也是一種小生靈��！你們是男子漢應(yīng)該抑強(qiáng)扶弱，而不應(yīng)該欺負(fù)弱小呀！”男生們聽(tīng)了朱老師的勸說(shuō)，不一會(huì)兒，都紛紛“放生”，并答應(yīng)不再欺負(fù)弱小生靈了！朱老師看此結(jié)果，不禁莞爾一笑。
朱老師，似慈母，又是恩師。如慈母般疼愛(ài)我們，又諄諄教育我們。人一生中總會(huì)遇見(jiàn)那么幾個(gè)讓你受益匪淺的人，朱老師在我心里就是那么一個(gè)人！
我的恩師作文 4
在我考試的前一天，放學(xué)了，我收拾好要用的書(shū)本，提起書(shū)包回家了�？梢坏叫ｉT(mén)口。自行車(chē)的輪子突然沒(méi)氣了�！鞍ィ医裉煺娴姑�，明天就要考試了，現(xiàn)在車(chē)子壞了，那寶貴的時(shí)間不就……白白地浪費(fèi)了呢？”我又著急又無(wú)奈地對(duì)自己說(shuō)，可現(xiàn)在說(shuō)什么也無(wú)補(bǔ)于事了，我只好推著自行車(chē)往家里走。
“小子，停下來(lái)。”我聽(tīng)到耳邊傳來(lái)熟悉而又親切的聲音，是在路上修理自行車(chē)的人�！皢诬�(chē)壞了吧！”他肯定地說(shuō)�！皩�(duì)�！笨晌颐艘幌驴湛杖缫驳目诖�，情不自禁地小聲說(shuō)道：“我沒(méi)有帶錢(qián)，你還是找別生意做吧！” 正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身就走，卻聽(tīng)到他說(shuō)：“明天就要考試了，今天為你免費(fèi)修車(chē)�！彼遣蝗葜靡傻恼Z(yǔ)氣使我停下了腳步。
他很隨意地接過(guò)我的自行車(chē)，熟練地拿起工具開(kāi)始修理了。我好奇地問(wèn)道：“你是怎樣知道我明天就要考試了呢？”“以前我孫子也是在這間學(xué)校畢業(yè)的，現(xiàn)在考上了二中�！崩喜χ鴮�(duì)我說(shuō)，臉上寫(xiě)著自豪的神情�！澳撬R考試的前幾天心情緊張不緊張呢？”我又靠近了老伯一些距離�！把�，特別緊張啊，他一喝水就出汗�。 彼匆�(jiàn)我的手心也是濕濕的，似乎看穿了我的心里也是很緊張。
他又說(shuō)：“其實(shí)，明天的`考試只是在你無(wú)數(shù)次考試中的其中一次，你又何須緊張呢？所謂‘河窄水急，人急計(jì)生’，可能你會(huì)在這次考試中取得好成績(jī)呢！”老伯抬起頭看著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)。我受益匪淺，心中隱隱的擔(dān)憂(yōu)似乎也在不經(jīng)意中減少了。他又自言自語(yǔ)道：“只要你對(duì)自己說(shuō)‘我是個(gè)幸運(yùn)的人，遇到一點(diǎn)困難，又何足掛齒’�！甭�，我心中懸著的一塊千斤重的石頭終于放下來(lái)了。
“好了，修好了，回去吧！”我謝過(guò)老伯，高興地騎著自行車(chē)回家去了。幾天后，我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，心里十分高興，覺(jué)得那位只有一次交談的老伯是我的大恩師，是他開(kāi)導(dǎo)了我，是他幫助我順利地走向了成功。
我十分感謝他。
我的恩師作文 5
有人說(shuō)老師像辛勤的園丁，培育著我們；有人說(shuō)老師像參天大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；而我卻說(shuō)老師像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。
我的老師姓和，她個(gè)子不高，瘦瘦的身材，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，白凈的小臉上一雙炯炯有神的大眼睛分外明亮，在我遇到困難的時(shí)候，那雙眼睛給了我無(wú)限的鼓勵(lì)。高高的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，漂亮極了！
老師對(duì)待工作非常負(fù)責(zé)。有一次老師給幾個(gè)同學(xué)判完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他們有許多不該錯(cuò)的.題，就讓他們放了學(xué)留下。放學(xué)了，同學(xué)們都走了，教室里剩下有老師和那幾個(gè)同學(xué)。老師耐心的給他們講解一道道錯(cuò)題：“你們看，這種題就是先找出文中的中心句，再把中心句改變句式，然后抄上去就行了�！本瓦@樣，老師仔細(xì)地分析每一道錯(cuò)題，等他們一一改完錯(cuò)，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了，老師仍然沒(méi)有回家，而是堅(jiān)持把明天上課的教案寫(xiě)完，真是我們的好老師呀！
老師不但對(duì)工作負(fù)責(zé)，而且對(duì)同學(xué)們關(guān)懷備至。記得有一天，我們正在教室里專(zhuān)心致志的聽(tīng)語(yǔ)文老師講課。忽然，從教室里傳出 “啪”的一聲，我們都紛紛議論：怎么了？誰(shuí)怎么大膽，敢發(fā)出聲音？正在我們疑惑時(shí)，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，明明他連桌子摔倒了�！崩蠋熞宦�(tīng)，立刻放下手中的書(shū)，飛快的跑過(guò)去，他先把桌子扶起來(lái)，著急地對(duì)明明說(shuō)：“孩子，你沒(méi)事吧，摔到哪兒了？”老師看見(jiàn)明明用手指的地方，連忙把手伸過(guò)去。老師一邊輕輕地揉著，一邊打電話(huà)，讓明明的父母去醫(yī)院。一路上，老師反復(fù)安慰著明明真像一位慈母。到了醫(yī)院，直到醫(yī)生說(shuō)到：“沒(méi)事，只是擦傷了點(diǎn)皮，休息兩天就好了。”聽(tīng)完這話(huà)老師懸著的心才放了下來(lái)……
五年了，老師，我忘不了您對(duì)我們的嚴(yán)厲，忘不了您對(duì)我們的關(guān)心，更忘不了您對(duì)工作的熱情，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您說(shuō)：老師，我愛(ài)您！
我的恩師作文 6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，一個(gè)令人尊敬的職業(yè)，在三尺講臺(tái)上，不辭辛苦的教著學(xué)生知識(shí)，無(wú)怨無(wú)悔。在我的班上，我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任唐老師，就是我的恩師。
唐老師年約四十，也許是歲月的緣故，那里皺紋已經(jīng)悄悄地爬上她的臉上，她的眼睛很亮，對(duì)全班同學(xué)很好。即嚴(yán)有寬，在這嚴(yán)寬之中，我們似乎懂得了老師的良苦用心。
喜歡，接受唐老師是在她身為一名老師，敢于和同學(xué)交朋友開(kāi)始的。因?yàn)樘评蠋燂L(fēng)趣，幽默，獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我漸漸愛(ài)上了語(yǔ)文；因?yàn)樘评蠋煵粩喙膭?lì)我作文寫(xiě)的好，讓我漸漸喜歡上了寫(xiě)作文。老師愛(ài)鼓勵(lì)，愛(ài)表?yè)P(yáng)。記得她剛從四年級(jí)教我們，有一句話(huà)，我記憶猶新�！爸灰嗪玫膶W(xué)生就是好學(xué)生�！碑�(dāng)時(shí)，我被感動(dòng)了。這樣一位老師，能這么鼓勵(lì)人，還真是少見(jiàn)呢。我當(dāng)時(shí)不是很好的學(xué)生，但聽(tīng)到老師這就話(huà)時(shí)，我心為之一震，我是好學(xué)生，因?yàn)槲蚁牒�。我后�?lái)一心認(rèn)為自己是好學(xué)生，努力奮斗，終于，在今天，我終于可以真正的說(shuō)得上是好學(xué)生了�，F(xiàn)在回想起來(lái)，還是那句“想好的學(xué)生是好學(xué)生”給了我目標(biāo)，指引我前進(jìn)。
唐老師愛(ài)與同學(xué)交朋友。有的時(shí)候，老師很忙，便讓我們有事給她寫(xiě)紙條，還真有許多同學(xué)寫(xiě)了，我也寫(xiě)了一張，沒(méi)想到老師竟讓我去辦公室，當(dāng)我懷著忐忑不安的心情去辦公室，迎來(lái)的是老師的笑臉和夸獎(jiǎng)的話(huà)語(yǔ)，鼓勵(lì)我多寫(xiě)小紙條，沒(méi)想到寫(xiě)小紙條能與老師交朋友，真是太好了。在那之后，我只要有事，都會(huì)寫(xiě)一張小紙條夾在作業(yè)本里。有時(shí)是一封信，一句話(huà)，這些東西連爸媽都不知道，這是我和唐老師的私房話(huà)，悄悄話(huà)，每一次寫(xiě)一封信，總能與老師談一次心，說(shuō)一次話(huà)。每當(dāng)我把一封帶著清新油墨味兒的.稿紙或小紙片輕輕夾進(jìn)作業(yè)本里，把它放進(jìn)書(shū)包，躺在床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我總能想到唐老師喊我談話(huà)的樣子，我懷著一顆等待的心，靜靜地等待。我的恩師唐老師，她也是我的忘年交。
是五月的清風(fēng)，即將送走我們這批畢業(yè)的小學(xué)生。忘不了老師對(duì)我的鼓勵(lì)，忘不了老師對(duì)我的叮囑，忘不了老師對(duì)我的贊嘆，忘不了老師對(duì)我的責(zé)怪，忘不了，忘不了這小學(xué)生活，忘不了，忘不了我的恩師唐老師。我將懷著一顆赤子之心，終身不能忘卻。
我的恩師作文 7
也許是被偶然的勝利沖昏了頭腦，數(shù)日里，我竟不知道在以怎樣的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，不知應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，不知道起早貪黑所做的一切是為了誰(shuí)在學(xué)習(xí)。只懂得日歷翻過(guò)便又渾渾噩噩地過(guò)了一天……
接二連三荒繆做題的錯(cuò)誤，并沒(méi)有敲響我心頭的警鐘，但您看在眼里，疼在心里。終于，我被您深沉而無(wú)奈的叫喚聲喊進(jìn)辦公室，抬頭之際，竟驀然地察覺(jué)，哦，不！是感覺(jué)到你內(nèi)心深處——輕微的嘆息。
這時(shí)，您讓我坐下，卻并不象昔日一樣對(duì)我微笑，而是猝然將重重的拳頭狠狠地砸在我的雙肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“恨鐵不成鋼啊！”您憤怒的話(huà)語(yǔ)仿佛是赤熱的火焰，直射我心，讓我的心似乎莫名地預(yù)示到什么。您將試卷遞給我，試卷懸在半空中微微顫抖，試卷上滿(mǎn)面的錯(cuò)號(hào)，讓我羞愧得不知所措。您蠕動(dòng)的雙唇卻終于什么也沒(méi)說(shuō)。您緊鎖眉頭，臉部肌肉也擰成一團(tuán)，您握緊的拳頭猛然展開(kāi)，顫巍巍地抬起，在我耳旁劃過(guò)一道風(fēng)，卻又悄然落下。“真想揍你一頓！”您的臉繃得更緊，淚光在您眸子里閃爍。一直以為您童心未泯和剛正不阿，一直以為您笑對(duì)人生和陽(yáng)剛堅(jiān)強(qiáng)，卻從沒(méi)有想到您也有自己如此脆弱的一面，從沒(méi)有看到您這樣的憤怒和悲痛，從沒(méi)有看到您這樣的無(wú)奈和傷心。然而因?yàn)槲业你露陀廾�，您最不想讓人察覺(jué)到的心靈的脆弱，卻毫無(wú)遮攔地展現(xiàn)在我的眼前。
我接過(guò)試卷，眼中積淀已久的淚泉終于奪眶而出，順頰而淌。老師，您打我吧，也許只有這樣，我們的心里才會(huì)好受一些。其實(shí)這才是最愚蠢的謊言！我明知道您真正的痛楚是在心里，明知道，您是想喚醒我麻木冷漠、干涸懵懂的心。您的目光與我的'眼神交織在一起，我看得清清楚楚，那里面仍燃燒著希望的火焰，是這火焰點(diǎn)燃了我心頭奄奄一息的火苗，滋潤(rùn)了我即將被烈日曝曬成荒土的心靈河床……
“老師，我錯(cuò)了，今后看我的�！泵腿婚g老師又像往常一樣對(duì)我露出了微笑，“好，老師沒(méi)看錯(cuò)你。“一雙大手拍在我肩膀上，老師的眼神里充滿(mǎn)了信任和期待。一切無(wú)須多言，這就足夠了。老師，是您一縷縷親切的目光，一聲聲鏗鏘的呼喚挽回了陡峭懸崖邊徘徊的茫然無(wú)措的我。如果我的父親給予了我生命，那么您就是給予了莘莘學(xué)子們智慧與人生真諦的第二個(gè)父親！
我的恩師作文 8
恩師的愛(ài)無(wú)邊無(wú)際，如一碗熱面，時(shí)刻溫暖著我們；如一舨小船，把我們渡到知識(shí)的彼岸；如一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
我的恩師有個(gè)美麗的名字——黃世輝。她的年齡才四十出頭，在東方紅工作。她有一頭棕色的頭發(fā)，面部有一些芝麻大的斑點(diǎn)，那都是因?yàn)槲覀兂煽?jī)不好而氣出來(lái)的。她的眼睛大，而且還是一雙火眼金睛，能看穿我們?cè)谙旅娴男?dòng)作。她還喜歡穿裙子，十分的`美麗。
黃老師對(duì)我的學(xué)習(xí)有著大的幫助。有一天，一道題目我怎么也想不出來(lái)，我又不敢去問(wèn)老師，因?yàn)檫@道題目老師在上午就己經(jīng)教過(guò)了。我急得滿(mǎn)頭大汗，現(xiàn)在去問(wèn)同學(xué)，怕同學(xué)恥笑我上課沒(méi)聽(tīng)。如果，不在學(xué)校里完成作業(yè)，晚上就沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)課外知識(shí)了。沒(méi)辦法，我只能硬著頭皮去問(wèn)老師了。到了老師辦公室，我把那道題放在老師面前，請(qǐng)求老師給我講解，心里祈禱著：老師不要罵我上課沒(méi)聽(tīng)課。老師不但沒(méi)有罵我，還耐心地給我講題。講完后，我全都明白了。老師親切地對(duì)我說(shuō)：“沈城宇啊，你上課一定要認(rèn)真啊，不要在下面和劉含宇說(shuō)話(huà)。否則你的學(xué)習(xí)成績(jī)將一落千丈�！蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師不僅在學(xué)習(xí)上有幫助，還在生活上幫助我。有一天，我們正在上自習(xí)課，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然肚子里翻江倒海。我向老師請(qǐng)了假，跑到廁所里去了。結(jié)果我出來(lái)時(shí)，肚子還痛。老師碰巧經(jīng)過(guò)這里，看見(jiàn)我捂著肚子，便知道是怎么一回事了。她把我送到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)我是胃抽筋，過(guò)幾天就好了。聽(tīng)完這句話(huà)，老師才長(zhǎng)舒一口氣。老師幫助我事還有很多，她在暴雨中為我打傘，還送我回家；在我沒(méi)穿校服正急得發(fā)慌時(shí)，她把抽屜里的校服給我穿。
恩愛(ài)沒(méi)有邊際，忘不了她溫柔的微笑像春天的陽(yáng)光溫暖著我的心；忘不了她忙碌的身影如辛勞的牛兒從不知?jiǎng)诶郏煌涣怂p聲細(xì)語(yǔ)的叮嚀，似和旭的春風(fēng)，化解了我內(nèi)心的疑惑。
我的恩師作文 9
每當(dāng)我走過(guò)一年級(jí)辦公室，我就想起我的陳老師，他是我小學(xué)一年級(jí)的老師，他教學(xué)認(rèn)真，要求嚴(yán)格，是一位好老師；他待人和善，關(guān)心體貼，又像是一位好父親；他更像是一位好朋友，時(shí)刻分享著我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們根本不知道怎樣學(xué)習(xí)，陳老師總是一遍一遍、不厭其煩的教我們，從坐姿，聽(tīng)課，到做作業(yè)，上廁所，打掃衛(wèi)生等等，讓我們盡快適應(yīng)，培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣。記得有一次，我寫(xiě)作業(yè)，是寫(xiě)“老師”兩個(gè)字，我寫(xiě)呀寫(xiě)，不一會(huì)就寫(xiě)完，高興的馬上交給陳老師，可是交到老師手里一看，我愣住了，原來(lái)我寫(xiě)的都是“老帥”，我十分的緊張，可是，陳老師看著我的錯(cuò)誤，不僅沒(méi)有批評(píng)我，臉上還露出了微笑，他把我輕輕的拉過(guò)來(lái)，輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)：“老師什么時(shí)候變成領(lǐng)軍打仗的老帥了！”我也似懂非懂的跟著笑了起來(lái)。
不僅如此，陳老師在生活上也是盡心盡力的'照顧我們。由于我們年齡小，不懂事，一玩就是滿(mǎn)頭大汗，渾身都是土，他就把我們拉到辦公室，給我們擦汗、洗臉，還用毛巾抽打我們身上的泥土，這時(shí)候，我們會(huì)昂起頭，瞇起眼，任飛揚(yáng)的塵土飄的滿(mǎn)屋都是，心里不知有多么高興啊！
有時(shí)候，我們頑皮打鬧過(guò)火了，有人哭了起來(lái)，報(bào)告給陳老師，陳老師就眼一瞪，大喊“都給我過(guò)來(lái)”，我們都嚇得心怦怦直跳，一個(gè)個(gè)的像貓見(jiàn)老鼠一樣，低著頭不敢出聲。陳老師讓我們排好隊(duì)，他背著手，在我們面前走來(lái)走去，就像警察那樣，一會(huì)兒彎腰瞅誰(shuí)一眼，一會(huì)兒又摸摸誰(shuí)的頭，一會(huì)兒又撓撓誰(shuí)的癢癢，這時(shí)候，有膽大的就偷偷的笑了起來(lái)。查明原因后，陳老師說(shuō)：“只準(zhǔn)玩，不準(zhǔn)惱，誰(shuí)要是好和人惱，咱就不和他玩�！睆拇舜蠹彝嫫饋�(lái)都和和氣氣的。漸漸的，我們學(xué)習(xí)入了正軌，陳老師更加嚴(yán)格起來(lái)，有時(shí)候就會(huì)板起臉來(lái)，十分的嚇人。我寫(xiě)字有點(diǎn)潦草，陳老師就懲罰我多寫(xiě)幾遍，累的我手脖子都酸了，可是老師就是不放過(guò)我，就這樣，我的字慢慢好起來(lái)了，后來(lái)還被學(xué)校選拔參加寫(xiě)字比賽呢！
現(xiàn)在，我已經(jīng)上了六年級(jí)了，我十分感謝陳老師，是他教會(huì)了我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事。感謝你，陳老師！
我的恩師作文 10
我最敬佩的人就是我的班主任。她那頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)經(jīng)常扎著高高的頗有精神的高馬尾；一雙炯炯有神的大眼睛，瞳孔就是兩顆黑寶石細(xì)膩地鑲嵌在濃黑的眼珠里。高高的鼻子像一位哨兵挺立著。管老師大公無(wú)私，默默奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，勤奮敬業(yè)，認(rèn)真好學(xué)的品質(zhì)打動(dòng)著我。
寂靜的漫漫長(zhǎng)夜里，哪兒還有燈亮著呢？喏，就是在老師的屋里。明亮溫暖的燈光下一位老師正在忘我地批改作業(yè)。她已經(jīng)筋疲力盡了，眼皮不停地打著架，頭上冒出了密密細(xì)細(xì)的晶瑩汗珠。可這怎么能使敬業(yè)的.老師屈服呢？盡管天已經(jīng)伸手不見(jiàn)五指，盡管老師的身體有些招架不住疲憊的身心，可是管老師依舊批改作業(yè)。窗邊，一盆散發(fā)著幽香的紫羅蘭陪伴著她。正是這樣的以身作則，我們也漸漸學(xué)到了，開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)；正是有這樣的老師，我們足以快樂(lè)地在知識(shí)王國(guó)里遨游。老師就是這樣默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。
管老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)不止在我們六零三班大家庭中。早晨，隨著清脆的上課鈴聲，同學(xué)們靜坐等待老師上課。滴答滴答……十分鐘后一位老師出現(xiàn)在班級(jí)門(mén)口。她臉色蒼白，眼神黯淡無(wú)光，還打著噴嚏。我們正懷疑中，老師開(kāi)口了，沙啞的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們對(duì)不起老師感冒了發(fā)不出聲音，大家不要說(shuō)話(huà)認(rèn)真聽(tīng)課哦�！北M管老師的嗓子沙啞，但是她還是拼盡全力地上好每一分鐘的課，那樣的一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。讓我們感動(dòng)。
在課余時(shí)間，我們經(jīng)�？吹焦芾蠋熍菰趫D書(shū)館里，爭(zhēng)分奪秒地看書(shū)學(xué)習(xí)，她經(jīng)常說(shuō)“學(xué)無(wú)止境，活到老學(xué)到老”，老師的以身作則，我們也都學(xué)老師的樣子閱讀課外書(shū)充實(shí)自己。
我想對(duì)您說(shuō)：“管老師您辛苦了，您是我們恩師，也更像我們的媽媽。耐心細(xì)心教導(dǎo)我們?nèi)松览恚钪袩o(wú)微不至地照顧著我們。您就是我們的恩師，我們的啟明燈為我們照亮前進(jìn)的道路�！�
我的恩師作文 11
唉！真是的，這道題應(yīng)該怎么做？在我深陷一道難題無(wú)法自拔的時(shí)候，突然想到了小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師以及那時(shí)的許多趣事。
當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)老師是一小最嚴(yán)厲的老師，所以他所教班級(jí)的成績(jī)也是最好的。一到四年級(jí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是不及格，當(dāng)我得知將要被分到他教的班級(jí)時(shí)，卻又心生恐懼了：這下不就跳入火坑了嗎？
剛到他的班，這位“黑旋風(fēng)”就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威，因?yàn)橛性S多同學(xué)鬧著要調(diào)班，所以他便板起臉義正言辭地宣布：“誰(shuí)要想調(diào)班，必須經(jīng)過(guò)我的同意才行。”聽(tīng)他這么一說(shuō)，嚇得我們一個(gè)個(gè)大氣不敢出，以免招來(lái)他的“佛山無(wú)影腳”。
我因?yàn)閿?shù)學(xué)不好，自然免不了要被他調(diào)教一番。記得那是一個(gè)早上，他身穿一件藍(lán)襯衫，手拿著一把大圓規(guī)，無(wú)比瀟灑地長(zhǎng)在講臺(tái)上，表情嚴(yán)肅地進(jìn)行提問(wèn)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，便是同學(xué)們最為揪心的時(shí)候，一個(gè)個(gè)將頭深埋在臂彎里，生怕自己的目光不小心與老師對(duì)視，而得到老師特殊的“關(guān)愛(ài)”。可即使我將頭低到最低，也未能逃脫被點(diǎn)名的厄運(yùn)，我緊張地站起來(lái)，目光散亂，雙手似乎也無(wú)處安放，支支吾吾半天也答不上來(lái)，于是他就狠狠揪住了我那可憐的'耳朵，隨后，抬起那粗壯有勁兒的胳膊，掄起了大圓規(guī)，照著我的屁股就是一下。之后，我便恨起了他，一度恨的牙根都癢癢。
記得那堂課上，他提問(wèn)了一個(gè)比較難的問(wèn)題，叫到了我，我又不會(huì)回答，可他卻破天荒地沒(méi)有擰耳朵，這讓我甚感奇怪。下課后，他不怕耽擱自己寶貴的時(shí)間，無(wú)償給我補(bǔ)習(xí)，使我看到了無(wú)限希望。從此，我便改變了對(duì)他的看法，由先前的恨之入骨變成了感激不勁。他雖然嚴(yán)厲，但是，對(duì)我們這些數(shù)學(xué)差生卻從不放棄。
如今我已小學(xué)畢業(yè)，可我還是對(duì)他念念不忘。因?yàn)樗且晃涣钗易鹁吹睦蠋�，是他給了希望和信心，我一輩子也忘不了他。
我的恩師作文 12
窗外的紫藤蘿紅了三次，青春的故事寫(xiě)滿(mǎn)了三章。
回首三年，我們利刃出鞘，矢志向前向著心中的目標(biāo)奮斗著。細(xì)雨瀝瀝，鳴蟬聒聒，夾雜著落筆沙沙彌漫四際�；秀遍g，光怪陸離般地追溯已三載的輪回，有友誼的芳香，有陪伴的身影；有跌倒的痛楚，也有趲行的匆匆……可最令人難忘的，還是恩師的音容笑貌——或表?yè)P(yáng)，或嗔怪，令人難忘。
那是恩師，陪伴著我的青春。
從踏入班級(jí)的第一刻起，您就吸引了全班的目光。在您柔中帶剛的話(huà)語(yǔ)聲中，奏響了我青春的序曲。您是方老師，我初中三年的班主任——高大魁梧的身材，氣度非凡的談吐，和一手令人傾倒的書(shū)法技藝。春去秋來(lái)，在學(xué)校享受著知識(shí)的盛宴，在假期也不忘推薦的幾本好書(shū)，或是手旁的摘抄本，都始終陪伴著，亦見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。仍記得學(xué)習(xí)狀態(tài)好時(shí)您的鼓勵(lì)和贊許，也有低谷時(shí)的單獨(dú)談話(huà)。我想，一位恩師就如一面明鏡，陪伴著我，也時(shí)刻督促著我，理正衣冠，繼續(xù)前行。
那是恩師，指點(diǎn)著我的青春。
三年的生涯里，我的數(shù)學(xué)老師換了幾任，而大浪淘沙般地，將您——鄒老師鐫刻進(jìn)了我的腦海。三尺講臺(tái)，您手執(zhí)一支粉筆，將真知灼見(jiàn)引入我的腦海�？筛钊穗y忘的'，是您講臺(tái)下對(duì)我人生的指引。青春是熾烈的，充滿(mǎn)活力的，同時(shí)也是易錯(cuò)的。您就像一位益友，循循善誘地，幫助我樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)。在兩年短暫的相處中，您為我的青春指點(diǎn)迷津。
那是恩師，激蕩著我的青春。
進(jìn)入自主班，意外地，我有幸聆聽(tīng)您的諄諄教誨。您是熊校長(zhǎng)，更是我的恩師。一黑板又一黑板的推演，詮釋著您對(duì)物理學(xué)科的熱忱與理解；通俗易懂的話(huà)語(yǔ)中，掩藏著無(wú)限的遐思和哲理。在一次交流中，我更是意外地得到了您的贊許和指教，這激發(fā)了我對(duì)物理的興趣，更是使我更加努力地奮進(jìn)。一切的一切，就猶如天上的幸運(yùn)星，總是給我?guī)?lái)些許意想不到的驚喜，在我的青春畫(huà)下濃墨重彩的一筆。
青春如同波濤一樣，是奔放的，是洶涌的。而恩師則是河岸，讓青春的涌流不致泛濫。他們或陪伴，或指點(diǎn)，或激蕩著，但不論怎的，都終為青春的“最佳拍檔”。
紫藤蘿還會(huì)再開(kāi)，人雖不復(fù)，然青春之歌不止，我與恩師的故事亦不止……
我的恩師作文 13
如果說(shuō)：我的恩師是一座燈塔，那我就是一艘遠(yuǎn)航的輪船。如果說(shuō)：我的恩師是一副地圖，那我就是茫茫大漠中的迷路者。如果說(shuō)：我的恩師是一碗熱氣騰騰的米飯，那我就是饑寒交迫的叫花子。
我的恩師是誰(shuí)呢？它不是人，也不是物，它只是兩個(gè)小小的.字眼�！坝�(xùn)練”可能有的人會(huì)說(shuō)：“訓(xùn)練”怎么可能是你的恩師呢？別人的恩師都是人，你的恩師就是兩個(gè)字，你特殊還是咋地。面對(duì)他們的質(zhì)疑，我只能說(shuō)：“你錯(cuò)了�！�
在這個(gè)暑假里，爸爸為了解決我體質(zhì)差的缺陷，把我?guī)У搅藢?shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的訓(xùn)練。
來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)，一個(gè)字來(lái)形容“苦”，可謂，苦從心出，苦不堪言呀！
第一天去了那里，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，我有點(diǎn)不適應(yīng)。只好傻傻地站在草坪上等待著老師過(guò)來(lái)指點(diǎn)一二。我們訓(xùn)練的老師姓梁，他的專(zhuān)長(zhǎng)是短跑，因此訓(xùn)練當(dāng)中最不缺少的就是“跑”。
在訓(xùn)練當(dāng)中，有歡樂(lè)，有痛苦，有迷茫，但更多的是對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定。下面請(qǐng)聽(tīng)我講述痛苦。
痛苦的形成就是痛與苦交織在一起，而這個(gè)就正確無(wú)誤的詮釋了訓(xùn)練的感受。痛，訓(xùn)練跑步時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng)，可能會(huì)拉傷肌肉，一旦拉傷肌肉就意味著你會(huì)背負(fù)著無(wú)比的疼痛跑步，拉傷肌肉不是一天兩天，拉傷肌肉跑步的感覺(jué)就像你被鎖在十字架上，周?chē)幸蝗σ蝗Φ男苄芰一鹂局�，想掙脫卻掙脫不了，那樣的無(wú)奈，那樣的撕心裂肺。
苦，體現(xiàn)在于慢跑與快跑。慢跑是一種折磨人的方式，對(duì)于我這種胖型的小男孩實(shí)在是在地獄中煎熬呀！每次一跑到5圈的時(shí)候就像快斷氣一樣，加上暑熱難耐，簡(jiǎn)直沒(méi)有生存的余地。
快跑比慢跑就好受多了，快跑就是那股勁你沖下去，堅(jiān)持下去就行了。但有時(shí)候我也會(huì)抱怨自己太胖了，跑時(shí)拽著我，不讓我跑似的。
訓(xùn)練，我的恩師，你讓我明白了凡事都要堅(jiān)持，堅(jiān)持賽道上的每一分每一秒，堅(jiān)持永不放棄的真理。
我的恩師作文 14
“搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師�！蹦鞘浅醮我�(jiàn)面
“我年僅30，姓李，名蕓，你們未來(lái)的數(shù)學(xué)老師！”簡(jiǎn)單有力的介紹，讓我耳目一新，敬意頓生。
第一次上課，仿佛就在昨天。我剛?cè)氤踔�，多有些不適，呆呆地望著窗外的鳥(niǎo)兒鳴叫著飄飄悠悠地飛向自由的藍(lán)天入了神，“請(qǐng)這位同學(xué)為我們解答下一題”瞬間，同學(xué)們齊刷刷地看向我，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，不知所措。她用那溫柔的眼神看著我說(shuō)：“第2頁(yè)的第2題�！蹦鞘鞘裁礃拥难凵癜�，那是三月里的`春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是冬日里的朝陽(yáng)與小草的交談！我連忙翻到第二頁(yè)解答起來(lái)。課后，李老師把我叫到她的辦公室。我原以為會(huì)被批評(píng)與譴責(zé)，誰(shuí)知她輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“苑彤，進(jìn)入初中，是一個(gè)孩子從少年到青年的生命進(jìn)階，而伴隨你的還是學(xué)習(xí)，它能點(diǎn)亮我們心中的明燈”我愧疚了，慚愧了，不知為何，眼淚便嘩嘩地流過(guò)我的臉頰，如萬(wàn)箭齊發(fā)一般刺進(jìn)了我的心。我暗下決心，一定不能辜負(fù)老師的期望。
此后，無(wú)論上什么課，我都一絲不茍，全神貫注地聆聽(tīng)知識(shí)的音韻，智慧的旋律。我深知自己之所以有這么大的變化，難道不是李老師對(duì)我的鼓舞嗎？難道不為有這樣的老師而自豪嗎？
為我的老師而自豪，是從她的講課開(kāi)始的。老師講課，嚴(yán)肅莊重中不失風(fēng)雅，旁擊側(cè)敲中略帶鼓勵(lì)。比諸細(xì)流不足以稱(chēng)其入微，比諸數(shù)鹽不足以稱(chēng)其認(rèn)真。每當(dāng)想起這些，一泓感激之情便如碧波般涌上我的心頭。其實(shí)，有幾位老師能在講課時(shí)，讓學(xué)生和自己身臨數(shù)學(xué)之境，課間講解疑點(diǎn)難題；又有幾位老師能用自己所有的空余時(shí)間日日夜夜批改如山海般的作業(yè)！書(shū)山有路勤為徑，教導(dǎo)無(wú)涯苦作舟。面臨周測(cè)，面臨月考，她帶領(lǐng)我們朗爽大呼：“得數(shù)學(xué)者得天下，得基礎(chǔ)者蕩天涯！”如此高貴，如此豪爽，深深激勵(lì)之中，難道不為這樣的老師而自豪耶？
傍晚，路過(guò)紫藤長(zhǎng)廊，霞光熹微，她正在為學(xué)生講解難題，被落日余暉包裹著，唇畔噙著晚秋般的淺笑，櫻桃小嘴中吐露著一串串?dāng)?shù)字奧秘，這道風(fēng)采難道不是此時(shí)此刻最美的風(fēng)景線(xiàn)嗎？“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”能遇良師，是我今生今世修來(lái)的福氣。李老師，今天我為您驕傲，明天您為我自豪！
我的恩師作文 15
剛上學(xué)的時(shí)候，對(duì)什么都不熟悉，只得小心翼翼的探來(lái)探去，生怕惹了誰(shuí)，這是一位穿著皮鞋的老師就出現(xiàn)在了我們面前。
一個(gè)較高的鼻子，黃色的皮膚，柔順的頭發(fā) 上還帶著白頭發(fā)，最引人矚目便是那炯炯有神的雙眼，能把你嚇得冷汗直流。他的裝束從來(lái)都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，一件普通的襯衫，一個(gè)布鞋，然而從來(lái)都是瀟瀟灑灑的，每天來(lái)上課時(shí)都帶著一杯茶來(lái)，多淡定。
老蔡的特點(diǎn)便是幽默，第一節(jié)上課，就鬧的班上直翻。老蔡是潮州人，操著一口潮州口音，常常是把‘你好說(shuō)成捏好，把茶說(shuō)成擦，讓我們這些新生第一次開(kāi)懷大笑。
他不緊不慢地說(shuō)：大家好，我的名字叫老蔡。說(shuō)著，還用手將頭發(fā)一甩，又引起我們的一陣大笑。
老蔡對(duì)著我們笑了幾下，又故將嚴(yán)肅的在講臺(tái)上踱步，說(shuō)：想請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)一些植物。
哦，同學(xué)們一下子涌了上去，接著黑板上變成了同學(xué)胡鬧的地盤(pán)。有同學(xué)寫(xiě)了棉花，還有同學(xué)寫(xiě)了仙人掌，還有人寫(xiě)了植物兩個(gè)字。下面的同學(xué)一下子沸騰起來(lái)，一同切切私語(yǔ)起來(lái)，場(chǎng)面好不熱鬧。
老蔡一只在瞇著眼看著我們的杰作，竟還點(diǎn)點(diǎn)頭微笑，然后便走上臺(tái)去點(diǎn)評(píng)我們的杰作。
他指著一個(gè)草字說(shuō)道：看，這個(gè)同學(xué)寫(xiě)得多好，大家別笑啊，這個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，但卻包含著多少植物�。�
又踱來(lái)踱去：還有這個(gè)‘爆米花’寫(xiě)的也不錯(cuò)，至少是大家都喜歡的吧。說(shuō)著菜老又像吟詩(shī)般的重重一點(diǎn)頭，但樹(shù)（是），這不是植物吧！
這重重一點(diǎn)頭的經(jīng)典動(dòng)作自然又成了大家吐槽的對(duì)象。
菜老還沒(méi)完，又笑吟吟的當(dāng)起一位書(shū)法老師來(lái)了，他指了一個(gè)潦草如草書(shū)的.作品給我們看：這幅作品連我都自嘆不如啊~~~~說(shuō)著又長(zhǎng)嘆一聲。
別以為他是在諷刺，后來(lái)證明，菜老品味確實(shí)如此。
此后，他就成了我們親切的菜老了。而菜老的課成為一段佳話(huà)流傳。
這就是我們的老蔡，一個(gè)與眾不同的菜老。他的課，成了一天沉悶的校園課堂中最值得期待的亮點(diǎn)。
我的恩師作文 16
時(shí)間老人牽著我的手帶我走過(guò)了十五個(gè)春夏秋冬，暮然回首，成長(zhǎng)的路上已留下一串串有大變小的足跡。
小學(xué)的時(shí)候，我就來(lái)西山這所全寄宿式學(xué)校了，爸媽看了學(xué)校的小學(xué)招生簡(jiǎn)章，被這個(gè)學(xué)校的武術(shù)教程和它的軍事化管理模式所吸引，沒(méi)多久就把我送了過(guò)來(lái)。小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，我逃過(guò)學(xué)，甚至厭學(xué)，只想回到爸媽的身邊。記得三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師給我們上了一節(jié)至今都記憶猶新的課。
那天，語(yǔ)文老師把平時(shí)手中的課本換成了一片泛黃的樹(shù)葉。未等我們細(xì)想，老師就說(shuō)：“不是每一片葉子都會(huì)愿意一輩子呆在日益枯竭的樹(shù)枝上，所以，他們會(huì)想著逃跑。他們厭倦了摩擦發(fā)出的煩人聲響，厭倦了日復(fù)一日的'枯燥生活。終究，是有那么幾片大膽的趁著風(fēng)，頭也不回的走了，擺擺身子揮揮手，沒(méi)有一絲留念�！�
聽(tīng)完老師的話(huà)，我不禁想：我們現(xiàn)在不就像一片葉子一樣嗎？厭倦了被家人管束的生活，想要獨(dú)立，想要闖蕩。
老師問(wèn)：“你們認(rèn)為那些葉子會(huì)怎么樣？”同學(xué)們有的說(shuō)他們看見(jiàn)了很美的風(fēng)景，收集每一次的風(fēng)和日麗；有的說(shuō)他們被孩子們做成標(biāo)本和書(shū)簽，化作歷史的痕跡；更有的說(shuō)，他們也變成了大樹(shù)。這是我們腦海中輝煌的生活，但我知道，并不是每一個(gè)人都有會(huì)童話(huà)般的結(jié)局。
老師聽(tīng)完這些，笑了笑說(shuō)：“是的，這種可能的確有，但是，這只是其中一部分而已。那么另外一部分呢？他們有的被掃進(jìn)垃圾箱，有的被踩成碎渣，有的在冰冷的水中腐爛。”同學(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)，有的震驚，有的羞愧，有的恍然大悟。
老師接著說(shuō)：“同學(xué)們，他們也有思念家，但是面對(duì)他們的卻是一張張冰冷而陌生的臉。所以請(qǐng)珍惜自己的家，愛(ài)惜自己的家人�！�
這節(jié)課帶給了我極大地感觸，是��！我們現(xiàn)在或許受不了家人的管束，但是，當(dāng)你一個(gè)人無(wú)依靠的時(shí)候，家永遠(yuǎn)在你的身后等著你，給你溫馨。家，永遠(yuǎn)是愛(ài)的港灣。
老師也在這節(jié)課教會(huì)我了我珍惜家的愛(ài)，珍惜家的關(guān)懷。
我的恩師作文 17
他是一個(gè)有點(diǎn)幽默，又有點(diǎn)內(nèi)涵的人。
他和其他老師是不一樣的，雖然他教的只是一個(gè)很普通的科目。但他有著比校長(zhǎng)還大的責(zé)任，有著一顆比女生還細(xì)膩的心，還有一張比律師還會(huì)講的嘴巴。自從我第一眼見(jiàn)到他開(kāi)始便知：我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)絕對(duì)不會(huì)在及格線(xiàn)之下了。
他有時(shí)候像一位頂天立地的男子漢，有時(shí)又像是一位天真的孩子，有時(shí)候卻像一位嚴(yán)肅的父親。
上他的課，從不緊張，從不疲勞，就像是在家玩的一樣的放松，甚至比在家玩兒還要有趣呢。他最大的特點(diǎn)是，會(huì)和學(xué)生的思路一起走。記得那一節(jié)課，我們?cè)缭绲貨_進(jìn)了教室，因?yàn)槊抗?jié)課前我們都會(huì)放段電影。而在初中部看電影，卻是比登天都要困難的�？上攵�，看部電影有多難，可他卻讓這件事變得輕而易舉，這樣的老師，我們能不喜歡嗎！
看了幾分鐘便要開(kāi)始上課了，等上完課之后再繼續(xù)看�？粗蠋熢诤诎迳匣艘粋�(gè)表格，我們都用驚喜的眼光看著他，想知道他這節(jié)課又要耍什么花招。然后就看著他，寫(xiě)下了一二三……我們都以為只是要評(píng)分，讓學(xué)生有積極性。唉，他怎么像其他老師一樣，畫(huà)了表格，明知道學(xué)生對(duì)表格已經(jīng)厭煩了，為什么還要畫(huà)呢。唉，算了，反正都一樣，就當(dāng)玩玩吧。
稍后，他指了指表格說(shuō)：“讓我開(kāi)開(kāi)眼看看啊，今天到底誰(shuí)是英雄，誰(shuí)是狗熊�。 薄班�！”我去，老師，原來(lái)你還保留了這招啊。哎，真是小看你了。就這樣，“英雄”、“狗熊”的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)啟了。這世上，誰(shuí)不想當(dāng)英雄，個(gè)個(gè)都想著英雄救美呢！哈哈，而狗熊呢，就要被人剁了吃，所以，說(shuō)也不愿意當(dāng)狗熊，都拼了命似的搶答。而老師卻在一邊賊兮兮地笑著，一副陰謀得逞的樣子。這也是第一次勾起了我們班強(qiáng)烈的.戰(zhàn)斗模式。把我們弄得像著了魔似的，就這樣被他“帶著走”。英雄和狗熊的戰(zhàn)斗模式終于謝幕了，雖然我們組沒(méi)有拿到第一名當(dāng)英雄，但是也沒(méi)有拿到狗熊的名號(hào)，所以，也還是不錯(cuò)的。
和他站在一起，就感覺(jué)有一種久違的輕松感，他就像是我們的朋友一樣，會(huì)陪著我們一起瘋、一起鬧、一起笑。這樣的老師就算是把天和地翻過(guò)來(lái)都很難找到。可他嚴(yán)肅起來(lái)，也不是一般般地厲害，連皇帝見(jiàn)著他，也要禮讓三分呢！所以，我們只能乖乖地跟著他走了。
他還有一顆比女生還有細(xì)膩的心。記得他說(shuō)過(guò)，省略號(hào)是有六個(gè)點(diǎn)，少一個(gè)都不行，就像是你的器官，不能少也不能多。哈哈，老師，你真幽默！除
了這個(gè)，他還要我們不管做什么，都要做完整，不要半路就跑掉了。他和其他的老師不一樣，他要的不是每個(gè)人都特別優(yōu)秀，而是要有一顆勇敢的心。所謂勇敢的心，并不是為國(guó)家拼死拼活，而是要有一種該有的責(zé)任。
他雖然不是那么高，那么帥，也沒(méi)有為國(guó)家上戰(zhàn)場(chǎng)。但是他卻把他所有的知識(shí)，傳授給我們。就算他不能為國(guó)家出力，但是他卻讓我們有這個(gè)機(jī)會(huì)。
他雖然不是我見(jiàn)過(guò)的最厲害、最帥的老師，但卻是我最尊敬的老師。他把自己的一生奉獻(xiàn)給了老師這個(gè)稱(chēng)號(hào)，卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言；無(wú)私地為我們付出，卻從來(lái)不求一句感謝。老師，您辛苦了。
說(shuō)了這么多，相信你們也迫不及待地想知道他是誰(shuí)了吧。好吧，那我就讓他的名聲傳遍天下，他就是我們的朋友——百玉哥。
我的恩師作文 18
是誰(shuí)伴隨著我們成長(zhǎng)？是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們？是誰(shuí)把青春年華奉獻(xiàn)給我們？那個(gè)人就是無(wú)私奉獻(xiàn)的您——我們的老師。
老師，如果我們是小樹(shù)苗，那您就是陽(yáng)光、雨露，讓我們茁壯成長(zhǎng)；如果我們是迷路的羔羊，那您就是天上的啟明星，為我們指引前方的道路；如果我們是在海上漂泊的小船，那您就是溫暖的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨的老師。
老師您還記得嗎？有一次，您叫我起來(lái)回答問(wèn)題，但是我由于緊張，而回答的吞吞吐吐的，在這關(guān)鍵時(shí)刻是您那充滿(mǎn)愛(ài)的眼神鼓勵(lì)了我，令我信心倍增；當(dāng)有同學(xué)在體育課上摔倒了，您會(huì)細(xì)心地幫他擦藥，送她回家；當(dāng)有同學(xué)因?yàn)樯《湎铝斯φn時(shí)，您會(huì)每天抽時(shí)間幫他（她）補(bǔ)習(xí)功課。
還有一回，上完最后一節(jié)課，您讓我們聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)過(guò)關(guān)的人，留下重新聽(tīng)寫(xiě)。我也是其中之一，我心不干情不愿地留下，心想：今天又要一個(gè)回家。當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)完后，我走上講臺(tái)把本子遞給老師。老師批改完后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“笨鳥(niǎo)先飛�！�
走在回家的路上，我腦海里一直浮現(xiàn)著這句話(huà)。突然我明白，這句話(huà)包含著老師對(duì)我的期望，只要努力，就沒(méi)有不可能。于是我下定決心，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望�；氐郊液�，我翻出了曾經(jīng)的`音樂(lè)書(shū)和美術(shù)書(shū)，想用繪畫(huà)或者是歌唱的形式來(lái)贊美你，最后想了想，還是和同學(xué)一起排一個(gè)武術(shù)節(jié)目，來(lái)個(gè)功夫表演吧，展露西山這所武術(shù)學(xué)校的特色。
謝謝您，老師，是您的嚴(yán)格讓我們學(xué)會(huì)了做人，在辛苦中架起了一座知識(shí)的橋梁，在期盼中送我們高飛。
我的恩師作文 19
我們大家都是從小開(kāi)始讀書(shū)、開(kāi)始學(xué)習(xí)的，自然而然大家的心目中都一定會(huì)有一位令我們難忘的老師，她對(duì)我們的付出都另我們印象深刻，至今我還會(huì)常常想起那時(shí)的美好時(shí)光。
當(dāng)―當(dāng)―當(dāng)，學(xué)校的鐘聲響起了，我急忙忙的沖進(jìn)教室里，不管我如此的快我還是遲到了，我被老師叫到外面去罰站，我看著蔚藍(lán)的天空，一點(diǎn)一滴的反思我今天遲到的事。
我們的老師是一位嚴(yán)格要求的老師，她希望我們做事可以十全十美，因?yàn)槿绱怂男愿窳砦覀兇蠹腋械絽拹海L(zhǎng)的矮矮的，個(gè)子一點(diǎn)兒也不高但是卻很?chē)?yán)肅，我見(jiàn)到她第一次就要求我寫(xiě)一篇600字的作文，我想了老半天卻怎么寫(xiě)也寫(xiě)不足600字，一個(gè)星期以后看見(jiàn)報(bào)紙上注銷(xiāo)我的名字，“作文小天才”一個(gè)大家都想得到的獎(jiǎng)卻被我得到了，事后我才知道原來(lái)是老師幫我修改了那份作文，她把我的錯(cuò)誤一個(gè)接著一個(gè)的整齊的改正，我喜歡上了她，開(kāi)始我漸漸忘掉我之前對(duì)她的討厭，我們成了好朋友，我希望我可以保持這樣的有一直到我畢業(yè)那天，但是我錯(cuò)了，那天我接到了我將要去中國(guó)大陸讀書(shū)的消息，我傷心而且難過(guò)，因?yàn)槲覍⒁x開(kāi)我的朋友，我的恩師，要走的那天她遞給了我一封信，她要我在那兒用功讀書(shū)、努力向上，她希望我能記住我的同學(xué)、我的朋友、我的老師，我坐在飛機(jī)上看著蔚藍(lán)的.天空，聽(tīng)著那飛機(jī)的引擎聲緩緩響起，我哭了，飛機(jī)載著我飛向那美好、幸福的未來(lái)。
當(dāng)―當(dāng)―當(dāng)，慢慢的張開(kāi)雙眼，淚水情不自禁的流下，看見(jiàn)老師正在招呼我回教室，珍惜那美好回憶，擦干那回憶的淚水，帶著老師對(duì)我的期盼一步一步的走回教室，走向那美好的未來(lái)。
我的恩師作文 20
她是一個(gè)不僅幽默又有個(gè)性的老師。一件花裙子配一雙運(yùn)動(dòng)鞋，本該很滑稽，卻被她穿出自己獨(dú)特的風(fēng)格。本應(yīng)該是老師，卻在講笑話(huà)的時(shí)候像孩子般笑得燦爛。可能她不是學(xué)歷最高的，但她教會(huì)我很多，成為我人生的.轉(zhuǎn)折，受益很深；可能她不是最?lèi)?ài)我的人，但卻伴我六年，看著我從懵懂的孩子變成了懂事的少年。
她的姓氏很特別：郎，讓我想起了女排中的 “鐵榔頭”郎平。第一次見(jiàn)她，皮膚很有光澤，帶著一副黑鏡框，顯得成熟而美麗。她帶我來(lái)到一年級(jí)一班——一個(gè)新的大家庭，我向同學(xué)們介紹了自己后坐在了自己的位置上。郎老師給我們發(fā)書(shū)的時(shí)候告訴我們，別人給你東西的時(shí)候要用雙手去接，這樣會(huì)顯得禮貌。
記得第一次教師節(jié)，我和其他同學(xué)都帶禮物給郎老師，可是她卻如數(shù)奉還給我們。她說(shuō)任何禮物都不及我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，令她最開(kāi)心。也許，就是那時(shí)，我開(kāi)始有了目標(biāo)，淡定而又努力地學(xué)習(xí)，不僅為了她，也為了自己。
在我記憶中，郎老師從來(lái)都沒(méi)有請(qǐng)過(guò)病假，即使是生病了，她也會(huì)堅(jiān)持要來(lái)。那一次，她臉蒼白，嗓子也很疼，她卻一字不提。我們很擔(dān)心，一起圍了上去，一直在問(wèn)老師怎么了。她后來(lái)回憶說(shuō)，那時(shí)很感動(dòng)，為了我們，做什么都是值得的。
相處了六年之久，她教會(huì)我們很多，每想到郎老師，我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)老師和我自己的愿望而努力。她是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不僅教會(huì)我知識(shí)，還讓我明白很多道理。本以為我會(huì)平淡地過(guò)一輩子，是她告訴我，是金子總會(huì)發(fā)光的，就是這句話(huà)，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力和信心。
六年，歲月在她臉上留下了痕跡，她卻無(wú)怨無(wú)悔，只為了我們長(zhǎng)大成人，從孩子到少年這個(gè)重要的階段。
我的恩師作文 21
老師，是一項(xiàng)崇高的職業(yè)。他，是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁；他，又是把我擺渡到知識(shí)的彼岸；他，曾經(jīng)是我小學(xué)四年級(jí)的班主任。是他保護(hù)了我這顆幼小而又脆弱的心靈，是他用汗水澆灌了我這朵花兒——伍老師。
他中等身材，和藹可親，眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，但也常常為我們操勞而使眼里布滿(mǎn)了血絲。記得有一次，我期中考試我只有七十來(lái)分，伍老師見(jiàn)到了我這樣糟的成績(jī)時(shí)，不出我所料，他放學(xué)后把我留了下來(lái)，為我再溫習(xí)一次。我認(rèn)認(rèn)真真地再把試卷重做一遍，他在一旁為我耐心地講解，我很認(rèn)真，但做出的成績(jī)還是很糟糕。伍老師見(jiàn)到這情況，在旁邊為我著急，擔(dān)心我的.成績(jī)會(huì)上不去。
伍老師耐心地為我講解著題目，我聽(tīng)得很入神。講完后，我還是不太懂，我這半懂半不懂的神情被他看見(jiàn)了，再一次為我做詳細(xì)的題目分析，教我怎樣去理解題意。就在此時(shí)，我向四周一望：辦公室里空無(wú)一人，所有老師都走了，只剩下我和伍老師了。我又向外面看了一下，天色慢慢暗了下來(lái)，我抬頭望瞭望伍老師，他眼里布滿(mǎn)了血絲，不再顯示出平日的精神抖擻�？吹竭@場(chǎng)面，我又想到他平時(shí)辛苦地為我們勞累著。想到這里，我的眼淚不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)，想到他這么為我們操勞，而我又……
我聽(tīng)著聽(tīng)著，伍老師的聲音嘎然而止。他望瞭望天色，用親切的的聲音說(shuō)：“天色晚了，你明天再來(lái)吧，我想你爸媽也該著急了，快回去吧！”我收拾好書(shū)包，伍老師把我?guī)У搅藢W(xué)校大門(mén)口，這時(shí)媽媽也剛好來(lái)接我。我一邊走一邊不時(shí)把頭向后望，看著伍老師的身影慢慢地消失在黑暗中……
老師，是培育祖國(guó)花朵的辛勤園��；老師，是灌溉花朵的純潔清流；老師，是照耀小草的溫暖陽(yáng)光；老師，是那高大的樹(shù)木，呵護(hù)著我們這些幼苗。
我的恩師作文 22
小學(xué)生最基本的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么地和藹可親。他們總是那么細(xì)心地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給了學(xué)生……
老師，如同自己的親生母親，當(dāng)我們裝著沉甸甸的豐收果實(shí)再來(lái)向老師吸取知識(shí)時(shí)，對(duì)老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過(guò)的。我們從最基本的'a o e到能寫(xiě)出美妙生動(dòng)的文章；我們從最基本的1＋1到能做出99×99，這都靠老師精心的教導(dǎo)。能走上成功道路的人才，里面包含了多少老師的心血與汗水呀！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神，老師的語(yǔ)言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。
老師為了工作嘔心瀝血，把教育當(dāng)成自己生命的全部。每當(dāng)我看到老師的銀絲，滿(mǎn)臉的滄桑，聽(tīng)著老師越來(lái)越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶，是在那飛揚(yáng)的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影……
每一位老師都是純樸的，善良的。她們是培育下一代的傳播員，是人類(lèi)靈魂的工程師。他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹(shù)。讓我們?cè)谛睦锢斡洝獛煻麟y忘！
我要感謝您！我的恩師！
我的恩師作文 23
老師，您是辛勤的園丁，我們每個(gè)人，都能通過(guò)老師的教育學(xué)到更多的知識(shí)，我要感謝我的恩師。
我的恩師有時(shí)慈祥，有時(shí)又很?chē)?yán)厲，不管是哪一樣，都包含了她對(duì)我們殷切的教育和愛(ài)護(hù)。
記得有一次考試，我很快做完試卷題目，當(dāng)時(shí)我想一定能拿到優(yōu)分。所以我沒(méi)有檢查便坐在座位上想了其他的事情�！白鐾暝嚲硪剡^(guò)頭檢查”，您在講臺(tái)上說(shuō)著，可我卻沒(méi)當(dāng)回事，只是隨意地檢查，便又分神想著其他東西了。到發(fā)卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)只得了七十幾分，真是后悔！我覺(jué)得挺沮喪的。這時(shí)您走了過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次考得大意了，不過(guò)不要緊，下次要努力，正所謂“一分耕耘，一分收獲”，你只要用心，就會(huì)取得好成績(jī)的”。您的話(huà)就像一股暖流流進(jìn)了我的心扉，正因?yàn)橛辛四难虒?dǎo)，我才會(huì)不斷進(jìn)步。
還有一次，我們?cè)谡n堂上鬧哄哄的，您“教訓(xùn)”了我們。上語(yǔ)文課時(shí)，不知是誰(shuí)突然發(fā)出了“吱吱”的聲音，您斷定是有同學(xué)在故意搗亂。您用眼睛掃視了全班，然后露出了嚴(yán)厲的神情，您大聲質(zhì)問(wèn)：“誰(shuí)干的”？終于紙還是包不住火，搞惡作劇的同學(xué)終于承認(rèn)了錯(cuò)誤，您讓他到講臺(tái)來(lái)檢討……。從那以后，同學(xué)們都很認(rèn)真地上課了，再?zèng)]有搞小動(dòng)作。我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提高了，這些都是您的功勞，您的嚴(yán)厲讓我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。
您不僅有慈祥的一面，還不缺嚴(yán)厲。是您，讓我們從小苗長(zhǎng)成了參天大樹(shù)；我們今天能夠領(lǐng)悟到的許多人生道理，學(xué)到了許多知識(shí)，都包含了您的辛勤付出。我的恩師，感謝您！
在成長(zhǎng)的道路上，陪伴我的，除了我們親愛(ài)的家人外，還有我們尊敬的老師，他們都慈祥能干，是我們學(xué)習(xí)上的良師益友。
記得有一次，我早上什么東西也沒(méi)有吃，就到學(xué)校上學(xué)了。那天剛好輪到我值日。我八點(diǎn)鐘掃完地回到教室，一直打哈欠，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，老師，您可能以為我昨晚沒(méi)有睡好，便沒(méi)有理我。
到了第二節(jié)課，一場(chǎng)突如其來(lái)的考試讓我失落極了。我馬馬虎虎地把試卷做完，無(wú)精打采地把剛做完的試卷交到老師手上。
過(guò)了好幾天，在一節(jié)語(yǔ)文課上，您把剛改完的試卷抱在懷里，然后重重放在講臺(tái)上。您嚴(yán)厲的.眼神使我們動(dòng)都不敢動(dòng)，我們屏住呼吸，望著您的一舉一動(dòng)。我的預(yù)感告訴我，這次考試肯定考得不好。沒(méi)等我想完，您就開(kāi)口說(shuō)了：“這次考試最高分只有89分，你們自己反思，下面發(fā)試卷�！蔽业男母o張了，好像有一只小兔在里面亂跳。我的試卷終于發(fā)下來(lái)了，只見(jiàn)一個(gè)“鮮紅”的80分寫(xiě)在了試卷上。這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么對(duì)得起關(guān)心我的父母和老師呢？我的眼睛開(kāi)始模糊了。
下課鈴響了，同學(xué)們都像一只只歡快的小鳥(niǎo)一樣，早已“飛”出教室。只有我還在教室里發(fā)呆。老師您悄悄地走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，摸了摸我的頭，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“琪琪，這次考得不好沒(méi)有關(guān)系，最重要的是不能失去信心和正能量。”我聽(tīng)了老師的話(huà)，立刻闊然開(kāi)朗，接著，老師為我總結(jié)了這次考試考得不好的原因，提出下次怎樣做才能獲得成功，我把老師的話(huà)牢牢地記在心上。
老師，您是辛勤的園丁，嘔心瀝血地培育著祖國(guó)的花朵；老師，您是指南針，在我們前進(jìn)的道路上，給我們指明了方向。您的話(huà)語(yǔ)是我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我更有信心迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！感謝您，我的恩師！
我的恩師作文 24
身邊的人幾乎都知道我特別喜歡看書(shū)，朋友來(lái)我家作客，看見(jiàn)書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)全是書(shū)時(shí)，總會(huì)不由得驚嘆一句：你書(shū)真多！我淡然一笑，順著她驚詫的目光看去，透過(guò)書(shū)架，我隱隱約約還看到了一個(gè)人影——我的小學(xué)語(yǔ)文老師蔣老師，正是她，讓我培養(yǎng)了對(duì)閱讀的濃厚興趣。
那是一堂語(yǔ)文課，我老師為學(xué)生們講了一則趣味盎然的童話(huà)，講完童話(huà)后，蔣老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們，你們有看過(guò)《格林童話(huà)》嗎？
我的同學(xué)們都齊刷刷的舉起了手，只有我一個(gè)人沒(méi)有舉手，我甚至是第一次聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)，我和同學(xué)們顯得格格不入，那一刻，我難過(guò)極了，小臉上盡是不開(kāi)心，一直到下課，我都心不在焉的，這時(shí)，蔣老師突然叫我去辦公室。
我心里可害怕了，蔣老師肯定要批評(píng)我上課不專(zhuān)心了。
到了辦公室，蔣老師并沒(méi)有責(zé)怪我，還給了我一本《格林童話(huà)》�！袄蠋熯@里有很多書(shū)，你看完了這本可以再來(lái)找我�！笔Y老師笑著說(shuō)。
我很快就看完了，隨后又向蔣老師借了很多書(shū)，慢慢地，我喜歡上了閱讀，甚至不滿(mǎn)足于僅在課余時(shí)間看書(shū)，上課的時(shí)候，也忍不住偷偷地看一會(huì)兒，很長(zhǎng)一段時(shí)間我都沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，可是“常在岸邊走，哪有不濕鞋”，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，人贓并獲，我被批評(píng)了一頓，書(shū)也被沒(méi)收了。
我很擔(dān)心那本書(shū)，更擔(dān)心蔣老師會(huì)因?yàn)檫@件事生氣，不再借書(shū)給我。
蔣老師果然生氣了，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，她跟我說(shuō)在課堂上應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講才對(duì)，末了，蔣老師把那本沒(méi)收了的書(shū)又給了我。
我抬頭看向蔣老師，蔣老師眼中的嚴(yán)厲早已蕩然無(wú)存而是微笑的，我從蔣老師手中接過(guò)書(shū)并保證以后一定好好聽(tīng)課，蔣老師笑著說(shuō)：愛(ài)看書(shū)是好事，但要注意分寸，此后，我再也沒(méi)有在課堂上偷偷看書(shū)了。
有一次，我偶然間問(wèn)起蔣老師，那些書(shū)都是您一個(gè)人的嗎？
“當(dāng)然不是了，那些書(shū)并不適合我看，是我向?qū)W生借的，”蔣老師回答我道。
“老師也要向?qū)W生借東西嗎？”
“有需要當(dāng)然會(huì)呀，老師有時(shí)候還會(huì)向同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，這叫不恥下問(wèn)，”蔣老師帶著淡淡的笑容向我解釋著。
如今，我常常想起蔣老師，想起她跟變戲法似的.給我變出許多書(shū)來(lái)，想起她對(duì)我的悉心教導(dǎo)，想起她那淡淡的笑容。
馬上就是教師節(jié)了，我很想念蔣老師，我想親自向蔣老師說(shuō)聲謝謝，謝謝您！蔣老師，是您充實(shí)了我的課余生活。豐富了我的精神世界，為我打開(kāi)了閱讀的大門(mén)，一日為師終身為父，我將用一生來(lái)銘記與報(bào)答您的恩情。
我的恩師作文 25
在我身邊有親切的媽媽?zhuān)瑖?yán)格的爸爸，還有在我人生中不可缺少的乒乓球啟蒙老師——王琴老師。據(jù)媽媽介紹，王老師是銅梁乒乓球界知名人物，在市、區(qū)內(nèi)取得過(guò)多項(xiàng)優(yōu)等名次。能成為她的開(kāi)門(mén)弟子，我十分自豪。不久王老師就有許多得意門(mén)生了，雖然是得意門(mén)生，但是還得叫我一聲“大師兄”嘞！
老師雖然年過(guò)五旬，但依舊那么年輕，生命在于運(yùn)動(dòng)��！老師手上布滿(mǎn)了魚(yú)尾紋，眉毛下藏著一雙炯炯有神的眼睛，還有她那不同尋常的反應(yīng)力。
老師雖然平時(shí)很溫和、慈祥，但如果你學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，頓時(shí)她就嚴(yán)肅起來(lái)了，比如說(shuō)有次小袁一個(gè)人在那東玩玩，西講講，很懶散，老師一看，頓時(shí)就嚴(yán)肅了起來(lái)，狠狠地教訓(xùn)了小袁一頓。
這就是我的恩師，記得老師叫我們訓(xùn)練蹲馬步，剛開(kāi)始的時(shí)候，我總是蹲不到位，老師不厭其煩地教導(dǎo)我，“胸脯挺直，收腹，大腿放松，小腿繃緊，屏住呼吸……”，”想象自己就蹲馬桶一樣�！苯�(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我終于掌握了蹲馬步的'要領(lǐng)。通過(guò)老師的耐心指導(dǎo)，我和小伙伴們紛紛都攻克了心中這道“難關(guān)”。
這就是我的恩師，要不哪天我?guī)闳グ莅輲�，看她收不收你為徒弟�?/p>
我的恩師作文 26
涼爽的風(fēng)透過(guò)搖曳的密葉把清涼輕輕吹過(guò)我的心里，我循著記憶的長(zhǎng)河，拾起一路上最重要的記憶。
在我人生的旅途中出現(xiàn)過(guò)一個(gè)最重要的人，她是除了父母讓我最感激的人，她也是我最敬佩之人，她無(wú)私奉獻(xiàn)，她就像紅燭點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。她就是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師李老師，她今年五十多了。
一提起李老師，她有一頭酒紅色的頭發(fā)，隱約間幾根白發(fā)非常顯眼的含在那，我們也知道這白發(fā)是為誰(shuí)而長(zhǎng)的，她既是我們語(yǔ)文老師也是我們班主任，她牽著我們的手帶著我們過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，把我們的從幼稚變成成熟，從不懂事到聽(tīng)話(huà)，讓我們感恩父母；讓我們學(xué)會(huì)感恩身邊人。
每天，晚自習(xí)下課之后。我們看見(jiàn)李老師一直在批改作業(yè)，在我們失敗時(shí)，李老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；在我們因取得一點(diǎn)成績(jī)而驕傲?xí)r，是我們的清醒劑。
李老師上課非常嚴(yán)肅，但是下課和我們就如母親對(duì)孩子一般。有人說(shuō)不一樣的時(shí)代出生、思想就會(huì)不一樣就會(huì)出現(xiàn)代購(gòu)，而我們跟李老師卻沒(méi)有代購(gòu)。相反，她卻會(huì)把自己的童年趣事當(dāng)小故事與我們分享。
記得有一次，李老師給我們講了一個(gè)笑話(huà)叫做“捉鴨屁”過(guò)程中全班哄堂大笑，有的笑的滿(mǎn)臉通紅，有的.笑的捂著肚子；有的笑的前俯后仰。李老師公私分明，課上課下完全兩人犯“錯(cuò)面前，人人平等�！币痪淇谔�(hào)早已在我們心中形成。
李老師還教我們一種游戲“夾珠比賽”在老師領(lǐng)導(dǎo)下，我們組成功了，在玩游戲過(guò)程中，老師特有活力，還參加進(jìn)來(lái)，與我們打成一片。李老師既是我們民師，也是我們真摯的朋友。
李老師，你捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。就如李商隱說(shuō)的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
我的恩師作文 27
我的英語(yǔ)輔導(dǎo)老師——王老師，是我的恩師，他當(dāng)之無(wú)愧。
在我六年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)十分不理想，不及格有時(shí)都成了家常便飯，對(duì)于這種情況，媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班來(lái)提高我的成績(jī)。
第一次去輔導(dǎo)班，我非常緊張，感覺(jué)馬上就要昏過(guò)去一樣，媽媽讓我在樓梯間的座位上等著，她去和老師們聊一聊，我坐在椅子上，耐心地等待著，大約過(guò)了一個(gè)多世紀(jì)，媽媽才回來(lái)，旁邊還有一個(gè)陌生人，黑黑的，瘦瘦的，一副弱不禁風(fēng)的樣子，媽媽告訴我，他就是我的英語(yǔ)輔導(dǎo)老師。他慈祥地看著我說(shuō)：“就叫我王老師吧！”我緊張地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此，我就進(jìn)入了他的班級(jí)。
別看他身體弱不禁風(fēng)，在思想方面他也可以算個(gè)“巨人”了。他經(jīng)常用點(diǎn)時(shí)間給我們改正思想，他告訴我們“學(xué)習(xí)要先學(xué)做人”。還給我們講許多道理，這讓我的思想得到了過(guò)濾，在一年一度的`文明班級(jí)評(píng)選中，每次都有我們班級(jí)。我們的王老師可真是一個(gè)“文明大使”��！
別以為當(dāng)老師的人都十分嚴(yán)肅，王老師就是個(gè)例外。有一次我被一道題難住了，我鼓起勇氣，走向了老師的辦公室，哇！老師的桌子上擺著一排零食！王老師一邊啃著一包薯片，一邊準(zhǔn)備課件，我由于緊張，站在門(mén)口，不知所措，他看見(jiàn)了我，向我招手，示意我過(guò)去。講題的時(shí)候，我不知怎么回事，大腦一片空白，就只顧點(diǎn)頭。直到講完，王老師問(wèn)了一句：“會(huì)了么？”我低下頭，慚愧地?fù)u了搖。他笑著說(shuō)：“我就知道你沒(méi)會(huì)�！比缓笏纸o我講了一遍，直到我完全明白這道題。臨走時(shí)，我剛要說(shuō)“再見(jiàn)”，王老師又冷不丁大喊了一聲“拜拜”，差點(diǎn)沒(méi)把我嚇個(gè)半死！我才明白，原來(lái)，王老師也像個(gè)孩子，是我們的好朋友呢！
王老師，我的恩師，在英語(yǔ)詞典里雖然沒(méi)有“恩師”這個(gè)詞，可我還要叫王老師一聲“恩師”！
點(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，就像涓涓細(xì)流，溫暖了我小小的心田。您溫柔地對(duì)我說(shuō)：“星期四下午，你到下面的走廊里等我�！蔽艺f(shuō)：“真是謝謝您了，馮老師�！�
一轉(zhuǎn)眼，就到星期四了，我早早地到了走廊，焦急地等待您的到來(lái)，心想：您這么多天沒(méi)來(lái)上課，肯定不會(huì)來(lái)的。誰(shuí)知，馮老師您氣喘吁吁地走過(guò)來(lái)，臉色鐵青，嘴唇發(fā)白，我看見(jiàn)了，說(shuō)：“馮老師，您要不要緊，要不，等您的身體好了才輔導(dǎo)我吧！”“不！不！沒(méi)事，我的身體好得很！”說(shuō)完，您便拿出一個(gè)小本子，里面寫(xiě)著許多筆記，然后仔細(xì)地指教我……上課鈴聲響了，您才放下手中的筆，匆匆忙忙地去教室準(zhǔn)備上課。
這就是您，一位忘我工作、淳淳善誘學(xué)生的的恩師。您對(duì)我們的恩情，我們絕不會(huì)忘記的！
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