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現(xiàn)在的孩子作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的現(xiàn)在的孩子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
現(xiàn)在的孩子作文1
現(xiàn)在，有一句話叫“不打不成才”意思就是說：不打孩子，他們就永遠(yuǎn)也成不了才可是現(xiàn)在的孩子，不少都是家里的“小皇帝”、“小公主”，雖然現(xiàn)在的人嬌身冠養(yǎng)的人成才的并不多。
可是，在古代，如秦始皇，自小就是皇太子，誰(shuí)敢打他，可以說是從小沒被打過，但長(zhǎng)大了還不是統(tǒng)一了全中國(guó)當(dāng)了一國(guó)之君嗎！還有康熙皇帝，八歲就登基當(dāng)了皇帝，誰(shuí)打過他，可還不是平三藩，擒鰲拜，把國(guó)家治理的井井有條嗎！再說，還有駱賓王，他那么小就在客人面前吟出了《鵝》這首詩(shī)，直到現(xiàn)在，還是我們必背唐詩(shī)八十首中的一首，而且駱賓王還是唐初三杰之一呢！在現(xiàn)代，還有美國(guó)總統(tǒng)華盛頓，小時(shí)候把他爸爸的櫻桃樹給砍到了，可當(dāng)他去承認(rèn)錯(cuò)誤的時(shí)候，爸爸還表?yè)P(yáng)了他……
在現(xiàn)在，有不少天資聰穎的神童，比如現(xiàn)在報(bào)紙上剛剛登出來的`神童，他六歲讀初中，九歲讀高中，現(xiàn)在十二歲就讀大學(xué)了，可是他現(xiàn)在成績(jī)那么好，是靠父母打出來的嗎，
還有那些腦子天神就不發(fā)達(dá)的人，是個(gè)弱智，每次考試考砸了，父母必然會(huì)打他一頓，可是，按“不打不成才”這句話來說，一反就是“打了就成才”可既然這樣，他都被打那么多回了不早成了才了嗎？
在現(xiàn)在的美國(guó)，打孩子都是犯法的，可還不是出了那么多的名人嗎，有肯尼迪、林肯、還有小什布等，他們不都是世界聞名的嗎。
所以說，“不打不成才”這句話并不對(duì)。
現(xiàn)在的孩子作文2
以前的乖孩子，只要嘴巴甜一點(diǎn)，稍微聽話一點(diǎn)，大家都會(huì)夸他是個(gè)好孩子，可是，現(xiàn)在的乖孩子，除了要嘴甜聽話，最重要的還得學(xué)習(xí)成績(jī)好，讓爸媽走到哪里都能有面子。
現(xiàn)在，為了做一個(gè)乖孩子，只有那個(gè)乖孩子自己才知道有多辛苦。每日，除了正常的課業(yè)量，還有很多額外的學(xué)習(xí)任務(wù)——作文輔導(dǎo)，英語(yǔ)輔導(dǎo)，武術(shù)健身……好像，唯有自己成為了一個(gè)全能型的，老爸老媽才會(huì)覺得自己是最棒的。
每日課程滿滿的，父母就會(huì)花很多錢，給你買不同的所謂的補(bǔ)品。有的是西藥，直接口福，有的還得打點(diǎn)滴，直接補(bǔ)充能量，有的就是從菜肴下手。她們總說，多吃點(diǎn)，這是為你好。乖孩子，只能夠乖乖的吃下去，但是，吃了如此多，除了肥胖再無(wú)其他的感覺，厚厚的`眼鏡倒是一直掛在鼻梁上面，對(duì)乖孩子不離不棄。
假期，父母偶爾帶出去玩，說是放松一下，可是，玩了一個(gè)游戲，老媽就說，趕緊把感受重溫一遍，等下作文就寫這個(gè)。玩完第二個(gè)游戲，老媽又說，又玩了一個(gè)，作文應(yīng)該可以寫的更精彩。這么接二連三的說，乖孩子再乖又能怎樣，一點(diǎn)也沒有開心可言。
這就是現(xiàn)在的乖孩子，有時(shí)，想想就覺得心疼。
現(xiàn)在的孩子作文3
得了了，很厲害啊！
現(xiàn)在，正在施工的建筑工地，突然，一群小孩跑了進(jìn)去，邊跑邊扔石頭來玩。工人們見到這情景，便說：“小孩，走開，再不走開就打你們！”小孩們看到工人這樣貶低自己，以人大為撐腰桿，便說：“你干嗎��？不要以為自己了不起！你只是個(gè)農(nóng)民工！我給你一點(diǎn)錢，別騷擾我們玩�。 闭f玩，小孩給了建筑工人一張百元大鈔！農(nóng)民工見此情景，趕快跑掉了。沒過幾分鐘，由于農(nóng)民工鋼筋沒有扎穩(wěn)，房子塌了！小孩被砸死了！可悲啊！
還有，小孩子們?nèi)ニ屦^里面玩，看到了鯊魚，便對(duì)管理員說：“我給你一千塊，讓我跟鯊魚玩！”管理員看到一千元，一下就讓他跟鯊魚去玩了！誰(shuí)知，小孩剛摸到鯊魚，鯊魚看到是陌生人，一口咬掉了小孩子的一只手臂！他太可憐了！
更可悲的是，小孩子去總統(tǒng)府，對(duì)保安說：“我叫我爸爸給你一萬(wàn)塊，讓我去跟主席玩！”保安看到一萬(wàn)元，便讓他進(jìn)去了。小孩來到總統(tǒng)府前，誰(shuí)知，記者們紛紛在此時(shí)趕來，小孩子一下就被大人們踩來踩去，踩死了！他死的更無(wú)辜��！
我十分不贊同現(xiàn)在的教育方式，為了孩子，為了孩子和家長(zhǎng)們自己的面子，不管干什么事情，都叫家長(zhǎng)拿錢。四川發(fā)生地震時(shí)，某地捐了一千元，是父母給的錢，只是為了在電視上面報(bào)道一下。這些人都是拿家長(zhǎng)的'錢，如果他們有本事，就拿自己賺的錢啊！靠父母有什么用？長(zhǎng)大后，還能靠自己?jiǎn)�？要學(xué)會(huì)獨(dú)立！
小孩子如果現(xiàn)在就依賴父母，那么后果將不堪設(shè)想，。人長(zhǎng)大后，只能靠自己！
現(xiàn)在的孩子作文4
昨天帶小臭出去轉(zhuǎn)了會(huì)，回來后就有些小感冒，晚上睡覺的時(shí)候，就摸著有些低燒。今早一大早起來就給吃了感冒藥，下午還是有些燒。正好家里有些上一次我感冒時(shí)候用剩的針，孩子爸爸就決定給小臭打一針。
小臭已經(jīng)懂事了，看見針就開始哇哇大哭，一直到打完針�？吹叫〕粲X得滿臉淚花，當(dāng)爸媽的感覺心都碎了。打完針，孩子爸爸抱著小臭問想吃什么？孩子想了半天說，蝦。孩子爸爸馬上出去給買了十塊錢的蝦回來。
想想現(xiàn)在的孩子真幸福。小感冒，打一針，想吃啥就馬上出去給買。不禁想到自己小時(shí)候，有一次給掉菜窖里磕破了頭，媽媽給拿了一塊白布摁在上面就好了，都沒去診所給包扎下。事后媽媽給抱著買了五毛錢的山楂片，就感覺幸福的一塌糊涂。
現(xiàn)在的孩子，真的是趕上了好時(shí)代。吃的好的，穿的新的，玩具更是多的可以開玩具店了。而且現(xiàn)在的孩子也聰明，小小的年紀(jì)，三四歲的樣子，拿起智能手機(jī)就能找到自己想看的`動(dòng)畫片，想玩的游戲。
想到自己剛拿到智能機(jī)的時(shí)候，還學(xué)了好長(zhǎng)一段時(shí)間。真的是長(zhǎng)江后浪推前浪。我們，估計(jì)就是被拍死在沙灘上的這一代了。
現(xiàn)在的孩子，真是所處的環(huán)境好，也聰明。但是也需要做家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，向著好的方向成長(zhǎng)。
真希望現(xiàn)在的每個(gè)孩子都可以在好的環(huán)境里，健康快樂的成長(zhǎng)，成為祖國(guó)真正的棟梁之材！
現(xiàn)在的孩子作文5
正常成年人的信息大部分來自視覺，我們已經(jīng)習(xí)慣于將看到的畫面馬上與腦海中常年儲(chǔ)存的信息做比較，于是立即認(rèn)出畫面所表現(xiàn)的事物是什么東西，這畫了一棵樹，那是一座房子……這種閱讀方法幾乎成為不自覺的，下意識(shí)的習(xí)慣了。但對(duì)于兒童畫欣賞卻不適用。
作為繪畫藝術(shù)中描寫記錄現(xiàn)實(shí)物象的功能，已經(jīng)在歷史上被攝影替代，寫實(shí)只是繪畫中的'一種藝術(shù)形式而已，那么兒童畫最顯著的特征是什么呢?其實(shí)是稚拙的童趣!不合乎比例、透視，卻合乎表達(dá)的需要。天真無(wú)邪，歪歪扭扭，粗粗細(xì)細(xì)，曲曲直直，這正是任何成人作品無(wú)法比擬、無(wú)法替代的，也正是兒童畫特有的美感。
藝術(shù)有各種各樣的風(fēng)格。不同規(guī)范的人，有不同的美學(xué)觀念。站在不同的角度，會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的美。所以，完整是一種美，殘缺也是一種美;整齊是一種美，瀟灑、雜亂也是一種美。每一種畫都是一種心態(tài)和風(fēng)格的表現(xiàn)。我們能引導(dǎo)孩子的是能用各種風(fēng)格畫畫兒。
兒童畫不要花得太規(guī)整，太規(guī)整意味著畫得死板。好的兒童畫要符合兒童的特點(diǎn)，它自由瀟灑，無(wú)拘無(wú)束，這樣的畫才活得起來。
寶寶們的世界與成人的不一樣，他們沒有對(duì)事物的既定思維。畫畫是他們對(duì)所觀察到一種表現(xiàn)，有時(shí)這種表現(xiàn)是抽象的與我們所以為的相距甚遠(yuǎn)。寶寶這種神奇的想象力是一種寶貴的財(cái)富，父母應(yīng)該幫助他們加強(qiáng)這種能力。
現(xiàn)在的孩子作文6
現(xiàn)在的時(shí)代變了，以前的孩子以能學(xué)習(xí)為奢望，生活雖然十分艱苦，卻也自在�，F(xiàn)在的孩子呢，多半都以能不學(xué)習(xí)為奢望，這是為什么呀？別說，這都是家長(zhǎng)的“功勞”��！
現(xiàn)在的孩子可真累呀，不說別人，就看看我。星期六上午9點(diǎn)到11點(diǎn)上乒乓球補(bǔ)習(xí)班，下午2點(diǎn)至4點(diǎn)半去上作文補(bǔ)習(xí)班，這時(shí)還要得光速吃完飯，再去上5點(diǎn)半的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，星期天9點(diǎn)到12點(diǎn)又得去上奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班……
啊啊啊啊��！難道周末只是讓人上補(bǔ)習(xí)班的？事實(shí)就是這樣，可憐的我們始終要在各種補(bǔ)習(xí)班的深淵中掙扎！那一堆堆讓家長(zhǎng)老師省事、讓我們不省人事的作業(yè)如同一座大山壓在我們身上，喘不過氣來。我可真羨慕以前的孩子們啊，上學(xué)早，放學(xué)也早，作業(yè)只是輕松的代名詞，放牛也不怎么苦啊，我寧愿放牛也再也不要與“補(bǔ)習(xí)班”共舞了，這不是我想要的周末！
我想要的周末，是快樂的、幸福的。沒有任何負(fù)擔(dān)，有的，只是歡樂的笑聲。做完了為數(shù)不多的.學(xué)校作業(yè)，便是我們的世界。讓我們放松一下吧，一周中的五天都在學(xué)校中肩負(fù)著學(xué)習(xí)的重任，難道周末還不能痛快地玩嗎？周末明明是拿來玩的，干嗎要弄得像上學(xué)一樣呢？
讓周末成為周末，讓學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)，這是我，也是全天下小孩共同的夢(mèng)想。各位家長(zhǎng)們，你們能做點(diǎn)兒什么嗎？我，等著你們的答復(fù)！
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