【精品】話題優(yōu)秀作文錦集7篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的話題優(yōu)秀作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
話題優(yōu)秀作文 篇1
我有三大弱點(diǎn)，以下就是我的三大弱點(diǎn)的詳細(xì)介紹。
第一大弱點(diǎn)：怕毛毛蟲
我最怕毛毛蟲了，一見到毛毛蟲就全身發(fā)抖、全身發(fā)軟、跑到千里之外……并且到一個(gè)干凈的墻壁或者一個(gè)人身邊擦一下，或者自己跳來跳去，因?yàn)槲遗掠幸粭l毛毛蟲掉在我身上，所以我才這樣�，F(xiàn)在說起毛毛蟲，我都想在墻上擦一擦，虎回（基本模仿一下，不是很準(zhǔn)確哦）、虎回、虎回……
第二大弱點(diǎn)：怕蜘蛛
和毛毛蟲一樣，但是，看見蜘蛛或者說起蜘蛛有十分之七是不怕的，十分之三是怕的，因?yàn)椋覑劭粗┲雮b，在空中飛來飛去，非常好玩，而且，我還喜歡蜘蛛，所以十分之七是不怕的，十分之三是怕的。
第三大弱點(diǎn)：拔牙
只要爸爸媽媽說：“你這條牙齒要拔了�！蔽揖团艿搅饲Ю镏猓�，到頭來還是拔了，拔了牙回到家就不會(huì)說話了，因?yàn)橥吹靡�，把嘴比上沒有那么痛，這不，前幾天拔了一條牙齒，差點(diǎn)要了我的.命。
以上是我的三大弱點(diǎn)的詳細(xì)介紹，請(qǐng)不要以上用我的三大弱點(diǎn)來威脅我，我知道大家要個(gè)共同的弱點(diǎn)；怕自己的爸爸媽媽罵，你要是威脅我，我就告訴你的爸爸媽媽聽。
話題優(yōu)秀作文 篇2
太原市中考滿分作文立春考場(chǎng)里靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲在空曠的教室中回蕩。我心此刻卻不甚明媚。時(shí)值盛夏，心中卻就是冰雪滿天，仿佛有萬千無法擺脫的愁苦。唉，這么長(zhǎng)時(shí)間認(rèn)真艱辛的復(fù)習(xí)，最終面對(duì)的只就是一張蒼白的試卷，怎不令人心生悵惘?背后有人長(zhǎng)嘆一聲，無奈?抑或無聊?曾聽?zhēng)熼L(zhǎng)說：“中考就是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，對(duì)你這樣的尖子無疑就是一個(gè)枯木逢春，鯉魚飛躍的機(jī)會(huì)�！薄耙苍S就是吧�！蔽业鼗卮�。
心中似乎了然。中考過后，不就是照樣埋頭苦讀?縱使在高等學(xué)府深造，再過幾年，面對(duì)的何嘗不就是一張蒼白的試卷?何來轉(zhuǎn)折?唉，想必，心中的寒冬還要持久，春天恐怕就是不會(huì)來了吧!窗外，楊柳青青，它們?cè)缫褮v過寒冬。立春的時(shí)候，它們可曾心生喜悅!它們整日吸收云雨天露，向上奮力地生長(zhǎng)，不就是最終都逃不過秋至葉枯的悲嗎?既然如此，為何還要如此奮斗，如此勤勞?就在此時(shí)，一縷清風(fēng)拂來，送來?xiàng)盍θ~純正的.芳香，心神一陣清醒。
我忽然想到，這楊柳不竭的輪回，奮力地生長(zhǎng)，不就就是為了這天地氤氳的清香嗎?歷經(jīng)了一冬的寒冷，也許，它們的心早在盼望那個(gè)立春的溫暖時(shí)刻，明知會(huì)有枯葉滿天，明知會(huì)有雪凍寒枝，但這畢竟就是個(gè)開始，也就是個(gè)結(jié)束。立春過后，它們的清香終能溢滿天地，綿綿長(zhǎng)存。就是啊!中考的結(jié)果并不重要，重要的就是那新舊交替后嶄新的人生年輪。
在這個(gè)年輪中，我們奮斗，我們歡笑，我們有信心讓自己莘莘學(xué)子的氣質(zhì)與香華昭滿天地!不知何時(shí)，心中竟覺得暖意融融。心中了然：過程為主。立春過后，花兒終會(huì)開放，自己種下的辛苦之種終會(huì)生根、發(fā)芽，他日何愁不能香遠(yuǎn)益清，清濯天地?有人提前交卷，我卻決心坐到終場(chǎng)。就是的，既就是轉(zhuǎn)折，何不讓這個(gè)過程充實(shí)到無所遺憾?
話題優(yōu)秀作文 篇3
她拿起粉筆慢慢地書寫下那剛勁有力地中國(guó)漢字，她捧起書柔柔地讀著課文，她悄悄地在我們心中種下一粒學(xué)習(xí)的種子，讓我們漸漸的愛上學(xué)習(xí)。她就是我的語文老師——桑老師。
大家都說語文博大精深，而桑老師則能把語文上的深入淺出，即使是復(fù)雜的文言文，桑老師也能讓同學(xué)們學(xué)的'津津樂道。幼兒園的時(shí)候，我們老師教我們認(rèn)字，叫我們讀的短的話，可我怎么也學(xué)不會(huì)，我認(rèn)為語文好難學(xué)懂，我開始討厭語文了。三年級(jí)開始上桑老師的第一節(jié)課，我學(xué)的很專心，我開始喜歡上了語文，我覺得語文并不難，開始慢慢感受到了我們東方文化的魅力。我小小的頭腦中迸發(fā)出了對(duì)于語文無止境的探索欲望。
三年級(jí)四年級(jí)我的識(shí)字量越來越多，桑老師開始向我們推薦課外讀物。桑老師還在我們班辦了圖書角，讓同學(xué)們互相看書。桑老師又帶領(lǐng)我們探索國(guó)語的知識(shí)，讓我們?cè)谧x書的過程中吸收更多的知識(shí)。漸漸地我的語文水平在桑老師地引導(dǎo)下，慢慢的好了起來。我們班的水平也慢慢地高于其他班�，F(xiàn)在，我們快升六年級(jí)了，我已成為了語文課代表。桑老師，在我失敗地時(shí)候?qū)ξ覜]有放棄；在我成功地時(shí)候則告誡我不要飄飄然，要腳踏實(shí)地。
是啊，老師是人生路上的指明燈，而好老師則是我人生路上的舵，引領(lǐng)著我在大海中掌握左右。而桑老師則是那強(qiáng)有力的舵，是她讓我愛上語文；她融入到課堂中，讓我領(lǐng)悟了老師真正的含義。
話題優(yōu)秀作文 篇4
寒假的生活中會(huì)發(fā)生了很多有意思的事，相信你也不例外。你想聽聽我的么?那就給你講一個(gè)：正月十五那天，我和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟一起來到了生態(tài)園看燈會(huì)。生態(tài)園門口是用燈籠弄起的一個(gè)歡樂門，門旁是用燈籠做的鬼臉。爸爸讓弟弟在門口照個(gè)相。弟弟說：“我才不呢!你看它們長(zhǎng)的那么丑�！蔽覀兟犃斯笮�。
走進(jìn)門，呈現(xiàn)在眼前的是兩排月亮燈，非常的`可愛。繞過大風(fēng)車你就會(huì)看見一個(gè)“蟠桃園”，里面是用燈泡和布做成的桃樹并掛滿了桃子，非常的逼真。我和弟弟在這兒合了一張影。走出“蟠桃園”就來到了燈會(huì)的主地點(diǎn)——一座古代的房子屹立在河的中央.用布和燈泡做成的荷花和荷葉在水的襯托下顯得特美麗、漂亮，猶如仙境一般。接著我們看到了一條龍，龍是我們中華民族的象征，也是我們中華五千年來威武不可侵犯的象征。越走越多，五彩繽紛，五花八門的各種彩燈讓你眼花繚亂，目不暇接……
你聽了我的述說，一定很想來看看吧!那，就快來吧!
話題優(yōu)秀作文 篇5
我曾為許多事感動(dòng)，但隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)初的感動(dòng)也忘卻。可每當(dāng)我想起那件事時(shí)，都還是十分感動(dòng)。
那是四年級(jí)的`時(shí)候，當(dāng)時(shí)正是六月份，天氣酷熱。早晨上學(xué)時(shí)候，媽媽還讓我?guī)嫌陚悖苑老掠�。我心想：看看這天氣，怎么可能會(huì)下雨?我心中暗笑著去上學(xué)了。
還沒到放學(xué)時(shí)候，老天爺?shù)哪樉统亮讼聛�，真�?yīng)了“六月的天，說變就變”這句話。隨著天陰沉下去，我的心提了上來。唉，為什么不聽媽媽的話呢?下課鈴聲剛一響起，雨再也忍不住了，密集的雨幕讓我無法走出學(xué)校，。我心中十分后悔，早知道要下雨我就帶上雨傘了，不聽媽媽的話，真是吃虧啊!我還笑帶傘沒有用呢，這回可倒霉了。我看一眼墻上的掛鐘，已經(jīng)十二點(diǎn)了，要是再不回家，媽媽就著急了。我背好書包，準(zhǔn)備向雨中狂奔。
這時(shí)，我看到一個(gè)人影向我走來，我揉揉眼睛，沒錯(cuò)，是媽媽!媽媽跑到我身邊和我一起打著傘回家了。一路上，媽媽都把雨傘往我這邊歪，到了家里我才發(fā)現(xiàn)，媽媽左肩的衣服已經(jīng)濕透了。我心中滿是自責(zé)：為什么這么任性，害媽媽淋雨。我走上前去抱著媽媽：“對(duì)不起，媽媽，我以后一定聽你的話�！眿寢屆业念^：“沒關(guān)系，孩子，只要你沒淋著就好。”
雖然已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但一想起這件事心里就是媽媽滿滿的愛!
話題優(yōu)秀作文 篇6
是��！她是世界上寥寥無幾中的一顆。浦東“名”珠，你的名字永遠(yuǎn)刻于我們心中、
她，長(zhǎng)著一張可愛的娃娃臉，有一頭足以拍洗發(fā)水廣告的頭發(fā)，總是穿著整潔得不能再整潔的衣著�；蛟S是南方的水土與氣候塑造了她豪爽的性格，她說的每一句話都讓我們感到親切。在我的心目中她簡(jiǎn)直是個(gè)十全十美的人。
她，就是我們的良師益友——廖浦名。
回想起那短暫的兩個(gè)星期，廖老師以她幽默的語言、豪爽的性格，深深地感染了我們。因?yàn)橛兴股鷦?dòng)活潑的語文課堂顯得更加的豐富多彩、
初次與她見面，便是那堂語文課。我清晰地記得：在我們準(zhǔn)備齊聲朗讀的`時(shí)候，她告訴我們：“中氣拿出來，氣存丹田”，就是這么一句簡(jiǎn)單到了極點(diǎn)的話語，讓我感受到了一種前所未有的親切、
也許時(shí)間驗(yàn)證了“天下無不散之宴席”，李老師回來了，我真的很高興，但同時(shí)又意味著從此以后她不能再教我們，我心里好難過。對(duì)啊，那一切只能成為美好的回憶，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。我也只好無奈地將它加上一把鎖封閉起來。將那幾天深埋于心底，僅此而已，這也是我唯一能做的。我想，這些回憶已經(jīng)足夠了，因?yàn)樵谖业男闹�，我早已認(rèn)定我們有兩個(gè)語文老師。
哪怕她只教了我們一節(jié)課。
我看著周記本，看著她寫的評(píng)語“告訴你個(gè)秘密，馬屁拍得有點(diǎn)成功，我飄飄然了，哈哈”說實(shí)話，我可以毫不夸張地說，我沒有拍馬屁，這是事實(shí)。在我們7班心目中，她就是那么完美，她比“浦東明珠”更美！”
我非常期盼有一天與廖老師不光是師生，還能成為無話不談的朋友，等到那一天的時(shí)候，我希望能親切地叫她一聲
“浦浦”！
話題優(yōu)秀作文 篇7
當(dāng)風(fēng)開始狂舞的時(shí)候，我便知道我已脫離了那個(gè)喧囂的城市，在這片可以將心高高放飛的土地上，自由飛翔。
這是海與天相融合的地方。
極力遠(yuǎn)望到的邊界，只是一道模糊的白色絨線，沿著地平線無限地延長(zhǎng)，大大小小的漁船，依著海浪的節(jié)奏，起起伏伏，顯得有些無力，而漁夫們，卻唱著調(diào)子，滿臉的笑容，收起一網(wǎng)網(wǎng)，活蹦亂跳的肥魚。盡管，夏已走遠(yuǎn)，秋的寒意，在風(fēng)中充分體現(xiàn)。
四季在變，而漁夫們的生活沒有變，他們不會(huì)收起笑臉，陪著詩人與秋一起悲傷。他們?nèi)耘f用自己的方式，快樂地活著，絲毫不會(huì)受到秋天悲涼氣氛的.影響。他們快樂地唱自己的調(diào)子，打自己的魚，過自己的日子，一切都在變，而他們的滿于現(xiàn)狀心不會(huì)變。因?yàn)樗麄兠靼祝词骨锾靵砹�，生活還要繼續(xù)。
這是秋渲染田野的地方。
初秋的日子，還沒有碩果累累，高梁地里，是秋的調(diào)色板，眼前的，是大片大片的酒紅色，深沉而濃烈，突顯出一種大氣，是秋最華麗的色彩，再遠(yuǎn)處，是綠的海洋，豐收得棉花地，風(fēng)吹來，綠的波浪隨風(fēng)蕩起，初春的嫩草，如今一片金黃，是秋調(diào)色板中的主色調(diào)。
九月的田野里，五彩紛呈。
因秋的到來，田野里的顏色都變了，不變的，是植物追求生命完美的執(zhí)著，即使鮮艷的花朵已不在，但現(xiàn)在的色彩仍然精彩。他們無需因?yàn)樯募磳⒔Y(jié)束而感到悲哀，他們不會(huì)因?yàn)榧竟?jié)的改變而放棄自己的追求。
外界的變化再大，也無法阻礙他們的步伐。他們的堅(jiān)持在秋天的變化里閃閃發(fā)光。
這是蘆花飛揚(yáng)的地方。
往日的嫩綠色的蘆葦，早已成熟，開出了雪白的蘆花，正飛揚(yáng)，飄飄灑灑，仿佛在創(chuàng)作一篇秋天的童話，在四季中流傳。這個(gè)季節(jié)里蘆花是我認(rèn)為見過當(dāng)中最美的了，瀟灑的性格，在秋天中獨(dú)樹一幟。
白色的花絮，在秋風(fēng)的帶領(lǐng)下，飛到天涯海角，落地生根，等待著下一個(gè)春天的腳步聲臨近。雖然蘆葦?shù)拿利惒辉�，秋風(fēng)凜冽地吹動(dòng)他的葦桿，他依舊任風(fēng)吹散他的花絮，他的下一代，在他的痛苦中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去，再造蘆葦生命的升華。秋風(fēng)吹得再大，再狠，再猖謔，蘆花仍忍受著痛苦，并未笑著目送花絮們遠(yuǎn)行，蘆花的忍耐，是大樹的根，深深地插入秋的土地里，深深地烙在我心里。
九月的這一天里，在這片土地上，看到了變化，讀懂了生活，滿于現(xiàn)狀的是快樂;堅(jiān)持的是燦爛;忍耐的是銘記。一切都在變化，只要我們按照自己的軌跡生活，就是最幸福的。我們可以在秋天的日子里，將心放飛。
對(duì)自己說，微笑吧……
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