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當(dāng)個(gè)班干部不容易作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的當(dāng)個(gè)班干部不容易作文，歡迎閱讀與收藏。
當(dāng)個(gè)班干部不容易作文1
我是班上的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，大家可能會(huì)很羨慕我，但我有很多煩惱。
不知為什么，班上作業(yè)做的慢的全在我這組。每一次做作業(yè)，屈嘯宇、高正達(dá)等像個(gè)“蝸�！�，我讓他們快點(diǎn)兒做，他們有的就說(shuō)：“催什么催，你越催我越慢，做不完別說(shuō)是我的事�！庇械牟痪o不慢地說(shuō)：“你瞧你，一說(shuō)又寫錯(cuò)了，煩不煩呀！”他們你一言，我一語(yǔ)，唧唧喳喳說(shuō)個(gè)不停。只能等了�？墒窍抡n了，他們猶如飛出籠子的'小鳥一樣，沖出教室。“哎，你們還沒做完作業(yè)呢！給我回來(lái)！”可是這有什么用呢？第二天早上，張老師走進(jìn)教室，指著我生氣地說(shuō)：“陳曦云，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)怎么當(dāng)?shù)�？�?shù)學(xué)作業(yè)給你一下午都收不完，繡花呢？”我聽了臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。下課了，一群同學(xué)圍過(guò)來(lái)，一個(gè)竟然說(shuō)：“陳組長(zhǎng)，組長(zhǎng)當(dāng)膩了，想當(dāng)班長(zhǎng)是不是？”聽了這話，另一個(gè)更不得了了，學(xué)著老師：“陳曦云，繡花呢！”我聽了憤然離去。
不僅找別人要作業(yè)難，自己沒做完時(shí)收作業(yè)更難。
我正在思考一道題，一個(gè)本子向我飛來(lái)，正好砸中我。哎！又得收作業(yè)了！果然不出我所料，一本本作業(yè)向我飛來(lái)，等我收拾完作業(yè)，一只“蝸�！弊哌^(guò)來(lái)，“同情”地說(shuō)道：“你也知道慢了，和我一起當(dāng)‘蝸�！�！”另一個(gè)又說(shuō)：“您這花繡得真美��！”我憤怒地向他們說(shuō)一句，數(shù)數(shù)作業(yè)，��！只剩我了，加把勁吧！
看來(lái)，我只能加快速度才能擺脫班干部的苦惱。
當(dāng)個(gè)班干部不容易作文2
在一年級(jí)的時(shí)候，我被競(jìng)選為班干部，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是班長(zhǎng)。這個(gè)煩惱是我從始至終都不能忘懷的。
搬作業(yè)
記得有一次，老師叫我去搬作業(yè)本。哎呀，我的天啊！老師說(shuō)把他辦公桌上的作業(yè)本搬過(guò)來(lái)，不許弄臟。我一到辦公室，第一眼就看到老師的桌上有好幾堆，我手上拿了兩堆，頭上還頂著一堆。我小心翼翼地搬著，生怕被老師抓到把柄，把我的職位撤銷掉�！澳脗�(gè)作業(yè)本還當(dāng)小丑，你以為學(xué)校是用來(lái)表演馬戲的`呀。真是的，拿個(gè)作業(yè)本都不安寧�！崩蠋煱�，后面這句話是我的臺(tái)詞吧，哪有搶臺(tái)詞的？
管紀(jì)律
“那個(gè)，嗯——鄧博元，你來(lái)管一下，這節(jié)自習(xí)課，老師有事，我走了啊�！薄班�，知道了�！币淮笄逶�，老師就突然來(lái)了個(gè)下馬威，我差點(diǎn)敗下陣來(lái)。我心想：管這點(diǎn)小事，小菜一碟。隨后，我就走上講臺(tái)大聲地說(shuō)：“大家安靜，這節(jié)是自習(xí)課，�！裁匆�，再說(shuō)話我就布置課堂作業(yè)！”全班堅(jiān)持不說(shuō)話不到五分鐘，全班大鬧，打架的打架，說(shuō)的說(shuō)，玩的玩。“停！”我看這招不管用，那我就只好使出必殺技。“再吵就上來(lái)蹲馬步，兩分鐘后，找一個(gè)說(shuō)話的人來(lái)代替�！比嘤职察o了。老師來(lái)了，這無(wú)聊的課結(jié)束了。“你就這樣管的嗎？一有動(dòng)靜就吵吵鬧鬧�！崩蠋煱�，我好冤��！
��！當(dāng)個(gè)班干真不容易呀！
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