唯一的聽眾作文11篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的唯一的聽眾作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
唯一的聽眾作文1
清晨的微光絲絲縷縷，林中的碧樹樹影婆娑，準時的琴聲悠悠蕩蕩……
這一天，老人仍像往常一樣在離家不遠的樹林中散步。晨光飄過淅青的樹葉，緩緩地灑在老人滿頭銀發(fā)上，星星點點，染暖了老人微涼的臉頰。老人瞇著眼，靜靜地坐在木椅上，臉上掛著溫和的笑容，享受這幽美的.“樂曲”：樹葉摩擦著樹葉，“沙絲沙沙”；風掠過小路，“呼呼呼”；黃鸝躲在葉叢中，“咯啾啾”……
老人正沉醉在自然的音樂聲中時，跑調的小提琴聲打斷了她的思緒，這聲音猶如鋸木頭般難聽。是誰在拉小提琴呢？老人好奇地隨著聲音尋找，終于在小樹林深處望見一個小男孩，看他臉上陶醉的神情，老人實在不忍心打擾他。
一曲完畢，男孩臉上露出沮喪的神色，雙手耷拉在兩邊，有氣無力地嘆了口氣。他是個多么熱愛音樂的孩子啊，只可惜缺了點自信。老人平靜地望著男孩，心想：我該怎樣鼓勵他？如果說自己是音樂教授，他會不會更加不好意思？我若說自己聽得見，那他肯定會羞愧，那我就說自己耳朵有些聾了吧。小伙子，但愿你知道真相后不會怪我說了個善意的謊言……
老人悄悄地走了過來，和藹地看著男孩的背影。男孩猛地轉過身，被面前的老人嚇到，臉羞愧地紅了起來。
“是我打擾你了吧，小伙子？不過我每天早晨都會在這兒坐會兒�！彼p松地向男孩笑了笑。風拂過老人的臉龐，老人的笑意更深了：“我想你一定拉得很好，可惜我耳朵有些聽不清�！�
男孩的手不知不覺捏緊了，臉更紅了，他指了指小提琴，搖了搖頭，眼睛一直盯著地面。
老人坦然一笑，“也許我會用心去感受這音樂，我能做你的聽眾嗎？”老人的眼里似乎點著星光。
以后的每天清晨，老人都會來聽男孩練習小提琴，她手指悄悄地打著節(jié)奏，慈祥地望著男孩。幾束陽光落在老人身上，她的眼睛就像太陽般明亮，而每次男孩演奏完一曲，她都會說：“謝謝你，小伙子，你的琴聲給我?guī)砹丝鞓放c幸福！”
后來，男孩知道了真相，琴技進步很大，終于有勇氣在成千上萬人面前演奏曲子了�？伤屠先硕疾粫�，清晨，那段優(yōu)美的小提琴聲……
唯一的聽眾作文2
在接二連三的演出結束后，我終于有了些休息的時間，便想到那片樹林中去看看。
走在鋪滿黃葉的土坡上，發(fā)出傻傻地聲音，聽起來像一首無字的歌謠。到了那片最熟悉的地方，我停住了腳步，蹲到椅子面前，用手輕輕拂去上面的灰塵，那昔日的一幕幕在我腦海中放映。我站起來，閉上眼睛，架起隨身帶著的小提琴，拉起了熟悉的曲子——《月光》，老人慈祥的面孔，潭水般的眼睛，如詩般語言回放在眼前，滾燙的淚珠滑過腮邊，內心里有一種深沉的懷念，濃濃地糊在心頭，說不出的味道。
忽然，我耳邊飄過一陣陣輕快的音符，那么純熟的手法，那么歡快的.節(jié)奏，對，是老教授！我回過頭，激動的眼神和老教授那潭水般的眼神進行交流，隨后，一頭栽入教授懷中。教授摸著我的頭，說：“看我給你帶來了什么？”我站起身，只見教授把她那飽經風霜的手伸入包中，拿出了一把小提琴，她說：“這是陪了我?guī)资甑男√崆�，現在，我將它送給我最得意的學生，希望你可以收下它�！蔽壹芷鸾淌谒臀业男√崆�，教授架起我的那把，我們在這樹林中奏起了美妙的音樂。
此后，我們每天清晨還到樹林中拉琴，只不過，這是師生共奏。直到有一天，我等了很久沒見教授過來，便去教授家中拜訪，我扣開了大門，是一個大小伙兒開的門，那小伙兒很熱情地招待我，當他得知我是教授的學生時，連忙對我說：“我母親上個月就生了病，但她執(zhí)意每天早晨去某個地方，昨天晚上就臥病在床，她說要對最得意的門生說點事……”說到這兒，我說：“我就是那個學生�！蹦乔嗄陰业搅死镂�，我推門進去，坐在床邊，教授吃力張開嘴巴對我說：“孩子，你是我教過的最得意的學生，也是我最喜歡的學生，現在，你要記住一句話‘驕傲使人落后，虛心使人進步’，你要在每次演出前對自己說這句話，記住了嗎？”“我估計我在這世上待不了多久了，拉一首曲子給我聽吧！”她指了指我手中的小提琴。珍珠般的淚滑過臉頰，我看看教授，看看小提琴，沉默了一陣后，莊重地架上小提琴，拉起了那熟悉的曲子……
次日清晨，我又回到小樹林，又聽到了鋸床腿的聲音，我看到長椅上，一個小姑娘正拉著小提琴，呵，又一輪美麗動人的故事開始了……
唯一的聽眾作文3
今天，我又到樹林里去鋸床腿了。不知不覺得就鋸了快一個月了，絲毫沒有什么改進。每天清晨坐。在我對面的依然是哪位“耳聾”的老太太。每一次見到她，她的臉上都充滿了慈祥的笑容。春天，樹林里樹木、花兒都開了花，紅的、白的、黃的可美了，但我站在那里鋸床腿似乎破壞了這美好的景象。我咬著牙，莊重的架起了琴，開始了我的“美妙”的演奏。耳朵里總是傳來那床腿的聲音，我好想帶個耳塞來練琴，免得聽到這自己都認為難聽的琴聲。當我抬起頭來的一瞬間，我發(fā)現旁邊站了許多路人，他們拿著手對我指指點點，說：“這孩子在拉啥呀，竟然還有人在那聽”。讓我的心情一下子變得特別失落、傷心。我瞅了一眼哪位老太太，她還是用她那慈祥的眼神望著我。
經過那件事后來我有點怕在樹林里練琴了，怕又有一群人在那里說我，但我答應了哪位“耳聾”的老太太，所以我不能不守信。這種力量使我又有了在樹林里練琴的欲望。
時間總是匆匆的流去一晃又一個月了，我已經在樹林里鋸了一個春天了，每天太陽剛出來的時候，我就來到了樹林里，樹林里安靜的.連針掉到地上都能聽見。沒想到哪位老太太就已經坐在那里等我了，我竟然沒有想到！我的小夜曲一天比一天好聽多了，難不成那個老太太有魔法？我練琴的時候，她的手指總是跟著節(jié)奏打著節(jié)拍。我有點懷疑她并不是聾子，這個事情在我的腦子里徘徊著，讓我無法在一個寧靜的地方練琴，見我怎么久不練，老太太就問：“怎么了，小伙子，咋不拉了呢？是我不應該在場嗎？”“��！”我才恍惚過來，用手比了比告訴她并不是這樣。
樹上的知了開始了他們的歡唱，我用我的小提琴為他們伴奏�，F在還是有路人對我指指點點，很多都是夸我有進步，這讓我很開心。我進步了，我也證明了我是可以拉好的！哪位老太太依舊以她那慈祥的眼神看著我，她的眼神不知給了我多少鼓勵，她就像我的奶奶，雖然她聽不見，但她會用心去感受我的音樂……
唯一的聽眾作文4
聽到妹妹的話，我簡直不敢相信自己的耳朵，哪位耳聾的老人，哪位贊揚我的老人，那位我唯一的聽眾，竟然是一位很有聲望的教授，她在騙我！她一直在騙我！我突然心里有種奇妙的滋味，心是那么的痛，有是那么地感激，我低頭思考著，思考著她為什么要騙我，不知不覺，我又來到了那個小樹林，那個我練琴的地方，我坐著木椅上，靜靜地思考，我仿佛又看見昔日的情景，那位老人坐在那平靜地望著一個真正盡心盡力演奏的少年，還不忘說一些鼓勵的話。
我靜視著這一切，突然間，我好像明白了什么，“老人之所以說自己是聾子是不想讓我喪失信心，讓我放棄小提琴，她每天都來聽我演奏是因為她相信我，信任我可以成為一名出色的'小提琴手，如果她當時就斬釘截鐵地說我拉的不好，也許，我并不會每天都刻苦練習，換句話說，老人就是我的自信心的泉源，沒了她，也沒有今天的我”
再想想老人，她每天都的早早來了，每天都給予我鼓勵，每天都像一輪高高掛在天空的太陽一樣，無時無刻都溫暖著我的心，想到這里，我的眼角有些濕潤了，老人與我非親非故，面對一個音樂白癡，他還能如此細心的鼓勵我，支持我，相信我，為此還不得不撒了一個謊言，而我，此時卻還在抱怨她，多么愚蠢�。∥揖谷粚σ粋�如此心地善良的老人懷有抱怨！
回到家中，我又再次莊重地架起小提琴，認真地練習著，1小時，2小時，3小時，練了怎么長時間，即使兩臂又酸又痛，即使汗水一直往下流，我依然不肯休息，妹妹見我如此努力，變問“哥，你為什么這么努力”我沒有回答，便又繼續(xù)練琴了，其實，這個問題在我心里早已有了答案，“什么也不為，為的是老人的用心良苦”
第二天，我依舊去樹林里練琴，木椅上也依舊坐著老人，我見到她，并沒有拆穿她，因為一個善意的謊言并不需要一個解釋，因為相信。
我拉小提琴拉地忘我，以至于老人什么時候走的我都不知道，椅子上留了一張紙條，寫的“孩子，我為你驕傲”我笑了笑，將那張紙條丟開，讓它隨風吹走，帶著我的抱怨，吹啊吹，我又拉起曲子……
唯一的聽眾作文5
每天清晨，我都會去小區(qū)樓后面的小樹林里散步．今天，我依照習慣漫肯在小樹林里，對于我這位６０歲高齡的老奶奶來說，這種寧靜是再好不地的了．
我找了張木椅坐下來，這時有陣熟悉的＂吱咯吱咯＂的聲音，呵，這不是一位初學者拉小提琴的'聲音嗎？我向四周望去，只見有一位金發(fā)、穿著襯衫和長褲的小男孩，他正站在樹林下，站得很直，顯然，他是在努力認真地練琴啊！過了一會兒，琴聲停了，緊接著就是一句詛咒：“我真是一個白癡！”
我不由得一驚，又馬上沉思起來：這孩子怎能罵自己是白癡呢？為什么他會那么沒自信呢？我想他現在不是缺少技能，而是沒了自信，必須把他的自信心挖出來，但我怎樣才能把他的自信心挖掘出來呢？我想了一會，突然靈光一閃，＂嗯，就這么辦�。�
孩子因為感到身后有人而轉過身時，他嚇了一跳，臉馬上燒了起來，好似他的琴聲打擾了我．他沖我抱歉地笑了笑，準備溜走時，我叫住了他：＂是我打攪了你嗎？小伙子，我猜你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了，如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧�。⒛呛⒆又噶酥盖�，又搖了搖頭，意思說你拉得不好，我發(fā)現他的神情放松了許多，我知道我快成功了，我繼續(xù)對他說：＂也許我會用心去感受這音樂的，我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨．＂他聽了我的話后，猶豫了一下，然后再次練起琴來．
以后每天清晨，我都早早地來到林中的木椅上，他也一定早早地來練琴．每當他停下來時，我總忘不了說一句：＂真不錯，我的心已經感受受到了，謝謝你，小伙子�。⑦@時他的眼睛閃爍著光芒．不久，我發(fā)覺他變了，變得更加勤奮、更加認真地練琴了。他也站得比以前理直了，有時汗水濕透了襯衫，他也毫不顧慮。他的琴越練越好，我一直平靜地望著他，覺得他也已經比以前大有進步了…………
看�。∫粋�人有自信心時進步多快�。‘斎�，想要成功，光有自信心可不行，還得有勤奮、認真、努力來陪伴。
年輕的朋友們，你給了自己這一切嗎？
唯一的聽眾作文6
音樂學院教授？樂團的首席小提琴手？”我大叫起來。
“是呀，難道你不知道？我點點頭，妹妹驚訝地說：你還真是個白癡�！泵妹脽o奈地搖搖頭。
“我怎么這么傻呀，我應該早就知道的，怎么會這樣？”我不解地摸摸腦勺。
“哎，哥哥你這都不知道呀？教授是想幫你呀。你是多么幸運呀，有多少人想請她指點，她都不去。你竟說她是聾子！”妹妹說完話，跺腳走出了我的房間。
我呆呆地坐在凳子上。嘴里不停地念著“教授.聾子，教授.聾子......”
整整一晚，我都沒有合上眼。都在想教授和我的一幕幕。兩眼直直地瞪著天花板，腦子里一片空白。
第二天清晨，我早早地來到了樹林里。林子里靜極了，沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。
我的心亂極了，怦怦地直跳著。就像要從嘴里蹦出來是的。
時間一分一秒地流失過去。教授來了，她向我微笑著。
我的.心亂了方寸，不知道說什么好。從嘴里冒出兩個字：“教授。”
教授的臉由笑變嚴肅了，她不慌不忙地坐在了木椅�！霸瓉�，你全明白了�！�
“恩。”我的兩只手不知放哪好，答道。
兩人都沉默了，林子里只聽見沙沙的聲音。
“教......教授，非......非常......感謝......你，如果.....果不是......你，我......我有可能還......還不會拉......拉得這么好�！蔽彝掏掏峦碌亟K于把話說完了。
“其實，我只幫了你一個小小的忙。在我第一次看見你的時候，只見你在樹下站好，莊重的架起琴時。本來想好好的享受一下你的琴藝，誰知道你的琴聲像在鋸樹。我嚇了一跳，還有見你很快就沮喪了，我就知道你缺少信心。你的一舉一動，讓我決定幫你找回信心�！苯淌谖⑿χf。
“教授，真是太感謝你了。如果不是你的再三鼓勵，我肯定已經放棄了�！蔽腋屑さ卣f道。
“你非常勤奮，天天都堅持練琴，你看你現在都連《月光》奏鳴曲都會拉了�！苯淌谡f。
“教授讓我拉最后一曲歌吧�！闭f著，我拿出了小提琴。
拉響了第一支曲子。曲聲在沙沙的足音下伴奏著。林子里，人漸漸的多了起來。
林子里樹葉飄飄起舞......
唯一的聽眾作文7
今天我又去那片小樹林里鋸床腿了。今天我去的時候那位“耳聾”的老人已經在那里等我了。她還是坐在那木椅上，靜靜的等著我。我已經在這兒拉了一個月了，今天我決定換一首曲子給那位“耳聾”老人聽。但才剛開始，我又沮喪起來了，因為我拉的又像鋸床腿那樣難聽。在我準備溜走的時候，那位“耳聾”的老人平靜的對我說：“怎么啦？小伙子，為什么不拉了呢，是不熟嗎？請繼續(xù)吧，畢竟萬事開頭難，多練一練，每天多鍛煉，用不了多久就會練得很好了。”因為有了上次的經歷，我聽她的話又練了又練，果然兩周后，好像好聽了許多。
就這樣，我一天又一天，每天早晨偷偷出門了，樹林給那位“耳聾”的老人盡心盡力的去演奏，雖然她聽不見，但是我已經把它當作一位正常的老人，不想要她聽到難聽的音樂。我發(fā)現我拉的越來越好，我開始慢慢在家里練一些基本練習曲。之前我是坐著練習，但因為每天早晨都要站著給那位老人站著演奏，自從遇到那個老人后，我開始站著練習，雖然經常站的腰酸背痛，但一想到有人聽我演奏，我就覺得不累了。
可有一天我不知道得了什么病，一直臥床不起，我十分想趕快好起來，但病似乎和我作對一樣，越來越重。就這樣，我五天沒有去那片小樹林練琴。第六天，我終于全愈了，我拿上小提琴飛奔去那片小樹林，可我一看，老人不在了，我想：難到是因為我五天沒來，那位老人失去了耐心，不來了？但我又一想，那位“耳聾”的老人只有上午來這里，明天就相往常一樣來就行了！果然，我到的時候，那位老人依然在那木椅上等我。就像什么也沒有發(fā)生一樣。
后來，我開始練《月光》奏鳴曲，我練了一遍又一遍。又一次，我小心翼翼的在家練習，我那位專修音樂的'妹妹突然進來了，我飛快的把小提琴藏在背后，她話沒出口，就看見我濕透的襯衫，背后的小提琴，她流露出吃驚的表情，她……
唯一的聽眾作文8
今天，我又在樹林里面鋸床腿了。已經鋸了一個月，一點進步都沒有。我每天清晨過去，她來得都比我早，而我卻對這位耳聾，并用心靈去“傾聽”我拉琴的老人鋸床腿，我的心羞愧得很，就算拉，我也不敢正對著這位老人，正對著她那慈祥的臉。
我就站在那里，安靜的為她演奏。我時不時看著她那似打節(jié)拍的`手悄悄地一動一動，仿佛在想什么心事。
我就坐在這里，靜靜得聽你拉琴。我不怕你對我鋸床腿。我以前一樣，怕自己拉不好，甚至我可能拉得比你還差，聲音甚至更難聽，慢慢來，我就坐在這里聽你拉琴。
拉完琴后，我也對這位老人演奏完了。她就像一位小提琴聽眾一樣，向我鼓掌，加以鼓勵。而我剛剛的那些羞愧瞬間也減去了許多，心里加了不少的快樂與興奮。正想著，老人站了起來，跟我說了這個一個月以來她一直想對我說的話：真不錯，我的心已經感受到了。說完，她便離開了，看著她漸漸遠去了背影，我默默的收好了琴回家了。
回到家中，我趁著父親和妹妹沒注意，偷偷的溜進了房間。慢慢的打開琴盒，拿出我那個鋸了一個清晨的“鋸子”站好以后，我便開始拉了起來，我堅持練琴，就算拉的再難聽，我也要一直拉下去，因為它能夠在每一個清晨溫暖一個耳聾老人的心靈，為了不讓我唯一的聽眾再聽到我“鋸床腿”，我必須努力。
就這樣，又過去了八個月，在家里練琴時，一首《月光》奏鳴曲讓妹妹大吃一驚，她激動的說，這真的是你拉的嗎？你不“鋸床腿”了嗎？我告訴她了我能拉這么好的秘密！當我說到那位老人耳聾的時候，妹妹吃驚的說：“你竟然說她是聾子！”我聽她說明后，非常震驚，她并不是聾子。而我前八個月中的五個月都在給她“鋸床腿”，她竟然沒有任何反應，也不覺得難聽和煩惱，反而還給了我鼓勵，讓我以后拉琴拉得更自信，更自豪。
唯一的聽眾作文9
自從我初在各種文藝晚會上小露頭角并取得成功受到觀眾歡迎以后，我便嘗到了成功的滋味，我也有時會想起那位在我失望時給我打氣的“聾”老人，想想看，我很常時間沒和她再聯(lián)系了，托人打聽，我才得知，她搬家了，后來隨著演出的增多，我也就再沒心思想那位“聾”老人了。
幾年以后，我有了一個可愛的女兒，一次我回家探望，帶女兒到小區(qū)后面的小樹林玩時，才再一次想起了“聾”老人。想一想真的很可笑，我連她的名字都不知道，只是每天清晨一個聽，一個拉，才會說上幾句話，可現在，已經幾年也沒有她的消息了，我真的很對不起她，想著想著，我不禁，又架起小提琴在樹林里拉起來，同樣的地方，同樣的一把琴，同樣的一個我，一切都沒變，只有當年我“唯一”的聽眾不在這里聽我拉琴了。
幾天以后，市里舉辦了一個小提琴比賽，身邊的親人朋友都勸我去參加，萬般無奈下，我決定參加比賽，當天，我正在后臺做準備時，一個熟悉的身影出現在我的視線中，非常瘦，滿頭白發(fā)，還有那深深的潭水一樣的眼睛，啊，那不是“聾”老人嗎，我呆住了。
“是我打攪你了嗎？小伙子�！彼龑ξ艺f，還是那句話，只是這次聽時，我有了一種說不出的感動。
“是您？”“對，是我，奇怪嗎，當年我騙你，說我是個聾子，隱瞞了我的真實身份，那是因為我告訴你了，你會不好意思，不敢在我面前拉琴，而如果我告訴你我是一個聾子，你才會放心大膽的`拉曲子，你會怪我嗎？”她還是那樣平靜地望著我，讓我有一種親切感。“不，當然不會，是您帶我走進音樂的世界，讓我體會到了音樂帶給我的快樂。可是，為什么后來您搬家了呢？”“那是因為我得重病，要到北京去治療，所以才搬了家，本以為我這輩子也不會回到這里了，可前幾個月這的主辦方請我當這次比賽的評委，我才回來的，沒想到，我們會在這里相遇�！�
“嘿，比賽要開始了�！惫ぷ魅藛T提醒我們，“再見，教授，我要上場了！”“祝你成功。”她對我說我重重地點點頭。
我站在舞臺上，一眼就看見了老教授，我深深的鞠了一躬，閉上眼睛，我架起了小提琴，我仿佛又回到了當時我站在小樹林演奏的情景了，我面前坐得只有我“唯一”聽眾。
唯一的聽眾作文10
一個風和日麗的早晨，一束陽光穿過一片片閃閃發(fā)光的樹葉照到林間落滿黃葉的地上。我拿著小提琴再次走向那片讓我一生都忘不了的地方──樓后面的那片小樹林，心中充滿神圣感。我輕手輕腳地走進它。
這是５年后的一天，我是第一次再回這片小樹林。我現在已經是一個頗有聲望的小提琴手了。這一切，有賴于那位與我邂逅的和藹可親的老者的幫助。
�。的陙�，這里幾乎沒有什么變化：樹還是那么綠，葉子上的露珠在清晨的.陽光下閃著光；還是那么幽靜，小鳥兒的歌聲還在小小的樹林里回蕩；當年我站著拉琴的地方也依然如舊；當年老人坐的地方還是那么的眼熟。
可是，沒有老人在這里，我感覺這里缺少了什么。我細細地尋找和老人在一起時的痕跡，一邊慢慢架起小提琴，緩緩地拉響了一支《月光曲》。突然，我感到背后有人在看著我，就象當年第一次遇到老人的感覺一樣。
我轉身一看，果然，那位老人坐在椅子上平靜地望著我。就是她！就是她在我十分困難的時候幫助了我，給了我自信和勇氣。是她把我?guī)狭顺晒χ贰?/p>
“孩子，你走了很久了，我很寂寞……”她慈祥地看著我。
“……”我哽咽無言，心中一陣翻騰。
“我知道你了解了真相，請原諒我。”
“不！”我搖搖頭，急忙說道：“不是的，我要謝謝您，正是您那善意的謊言把我?guī)蛄顺晒�！�?/p>
她的臉上多了幾條皺紋，手腳看上去也不伶俐了，可她的眼神還是那么平靜。
“我要祝賀你，你的辛勤用功有了回報。我只是告訴你，讓你知道怎么刻苦去練習，增強自信心�！彼⑽⒁恍�。
“我現在的聽眾有成千上萬個，可是，在我心目中，最重要的還是您！”
“……”她無語，只是輕輕一笑，眼神依舊平靜如水。
“我可以再為您演奏幾首曲子嗎？”
“當然可以，我非常希望聽到更加優(yōu)美的曲子！謝謝你，小伙子，你真的長大了。這讓我回憶起往年你每天清晨都在為我用心演奏曲子時的樣子。你也是我最特別的學生。”
“……”
我，還有那位平靜的老人，都陶醉了！
以后我再也沒有遇到這位可敬的老人，可是她一直在我的心里。
唯一的聽眾作文11
“什么？她，她不是一個聾子？”我詫異極了，瞪大了眼睛，臉上寫滿了不解。
“當然不是�！泵妹脟烂C的說，“否則，你的小提琴怎么能進步這么快呢？”
妹妹無意的話語是我久久不能忘懷，她為了幫助我，聲稱自己是聾子，給了我極大的鼓勵。我明白了，我全明白了。我多么感激她�。τ谖襾碚f，她就像是我在黑暗中不知所措時送來的一盞明燈，照亮了我前方的路。
第二天，我又一如既往地踏上了那條我常走的小道，只是那沙沙的聲音，不再像悠悠的'小令了，而像是我的琴聲，像是我把琴聲送進那一片片小精靈似的葉片中。我早已想好了我要說的話，我要表達，我要向她感謝！
又來到她的面前，她仍是平靜地望著我，只是，這一次，我讀不出她的意思了。陽光又照在她的滿頭銀絲上，像給這位老人披上了暖暖的紗。
“開始吧，小伙子，相信我這回一定會有不同的感受的�！�
我點點頭，架起小提琴，深情地拉了一首又一首。她的眼神是那么欣慰，那么高興，手指在場畝以上跟著節(jié)奏跳動著。我后悔極了，怎么我早些沒發(fā)現呢？
小提琴拉完了，他仍是鼓勵我：“嗯，小伙子，我感受到了，相信你拉的一定很不錯了，可是，每天在這里練習有誰知道你的成功呢？試試吧，試試走出這片樹林。”
聽著她的話，我的眼里分明含著淚光，我從口袋里掏出一個卡片，送給了她。上面寫著：謝謝您。
“謝謝？謝我什么，應該是我謝謝你呢！”她拿著卡片，對我說，“正好，我也有東西要給你�！�
她說完，指了指身后的一棵樹，便離開了。
我看著那棵樹，看了很久就很久。在一個不起眼的地方，我找的了一張卡片。我小心翼翼的將它摘下，發(fā)現上面是她每天聽完琴寫下的感受！多么用心��！這是我音樂成長中的最美好的回憶！我瀏覽著，瀏覽著，看見了最后一條：風雨中，一定要堅強。努力了，就能成功，你很棒，為什么不讓我在文藝晚會上見到你呢？
我的眼淚奪眶而出，怎么也控制不了，我小心翼翼的將卡片收起來。
風，吹拂著我的臉頰，有點冷冷的感覺，我懷著感激的心，走出了樹林……
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