差生作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的差生作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

差生作文 1

　　多雨的初夏，并不怎么討人喜歡。些許的陽光透過云層慢慢灑滿大地，漸漸升高的溫度使清新的空氣開始發(fā)酵，醞釀著周圍的嗜睡因子。壓抑的物理課上，她迷糊中開始打起了盹。

　　不好，“巡邏”的班主任來了，同樣不喜歡物理課的同桌趕緊搖了搖她枕著睡的手。猛地睜開眼，飛快地瞟了眼窗外，boss大人果然來了。下意識地抓起桌子上的筆，裝模作樣地看起了黑板，直到他人走了才放下高懸的心。

　　沒有繼續(xù)睡的欲望，她開始反思自己，作為一名合格的.差生，她坐著最后一排，上課玩過手機，看過小說，睡過覺，在班上考過倒數(shù)，還翹過課，根本就沒必要再擔(dān)心害怕�？粗�窗外淅瀝的小雨，她相信明天一定又是一個大雨天。那么，從明天開始，玩點刺激的游戲——逃課吧。

　　于是，她一連三天沒來上早自習(xí)。每天舒服的睡到七點多，吃著家里美味的早餐，完了才悠閑。

差生作文 2

　　我真想當一名差生！

　　初一看，您一定嚇壞了吧。可是現(xiàn)實中的差生是格外幸福��！

　　他們往往不用將自己獻身“學(xué)�！迸c學(xué)霸拼個你死我活�？梢赃h離“苦�！�，走在上學(xué)的路上也可以領(lǐng)略路邊的人間四月春滿色了，甚至可以在小溪里盡情地像小金魚一樣游啊游。

　　更重要的是他們有充裕的時間用在干自己喜歡的`事情，或者交朋友。

　　身為差生，什么問題都可以問，不怕有人笑話自己，說：“聰明的人還來問？”

　　我如果是差生，還可以引進潮流、熱門的卡片，玩?zhèn)�痛快，不像優(yōu)等生那樣，即便是有了卡片，也不能玩。

　　當然，我不想做那樣的差生：動不動就打架啦，捉弄人啦，甚至?xí)缯n啦，或者玩什么“英雄救美”的游戲。被老師請去辦公室“喝茶”了，還是一臉漫不經(jīng)心的樣子。

差生作文 3

　　在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，我感覺很困難，我一點也不喜歡讀書。我知道人只要讀好書，長大后就會有更好的工作、不過，我不這樣認為，有多少大學(xué)的學(xué)生、知識非常豐富的學(xué)生都在找工作，就算你有多豐富的知識又能怎樣，還不是找工作，因為你根本不知道自己想做什么樣的.工作，我覺得，自己長大后想做什么，自己有什么最擅長的本能，就去學(xué)你自己最想學(xué)的，這樣你就會有自己的理想，去達成自己的理想。而不是去一味的讀死書，根本不知道自己想要什么。

　　而老師呢，就只會看好好的學(xué)生，完全不管差生，只會偏袒好學(xué)生，我覺得這些老師也好不到哪里去。每個老師都如此，為什么總是沒有人能夠去理解這些所謂的差生呢?其實差生都想都好書，不想給人看扁，因而種種的原因，差生也覺得自己很沒用，就這樣永遠差下去，我希望老師和父母都應(yīng)該給孩子一些鼓勵，不要給壓力給孩子，著也不會給孩子造成偏差。

差生作文 4

　　大千世界，有各種各樣的假設(shè)。

　　有人說：“假如我是億萬富翁，那么……”

　　有人說：“假如我是博士、碩士什么的，那么……”

　　但，我只有一個小小的奢求——我不當差生！

　　假如我不是差生，我不會坐在第一排的“貧民”區(qū)里，不會受到老師的'特別“照顧”。

　　假如我不是差生，當自己認真學(xué)習(xí)的時候，就不會被人懷疑是不是假正經(jīng)，是不是做樣子給老師看。

　　假如我不是差生，和好同學(xué)走在一起，就用不著自卑；走在大街上，也用不著低頭……

　　假如我不是差生……

　　說句心里話，假如我不是差生，我將是一只快樂的自由飛翔的小鳥，不必擔(dān)心別人猜疑，不用害怕老師的白眼，也用不著面對父母的苦笑。

　　思緒萬千，我終于明白了許多……

　　其實也不必假設(shè)什么，世界上沒有絕對的平衡。

　　其實也根本用不著假設(shè)什么，路不可能筆直，我也決不會怯懦。

　　我會展開生命新的旅程——抬頭挺胸，踏踏實實地盡我所能。

差生作文 5

　　我是一個小學(xué)四年級的學(xué)生，我不知道差生的是生活是什么樣的，但是就在我困惑了一夜后，我去了解了一下，那是一個不算甜美但也不缺乏豐富色彩的一個夢。

　　我，一個五年級的優(yōu)等生，常常設(shè)想：差生考試不合格，說明他們有一個理解他們的父母嗎？

　　我，一個班級中的佼佼者，每時每刻地想：為何一個令人稍厭的落榜生，卻任有彼此的.知音，是因為他們整天的無憂無慮，原為其之分享嗎？

　　我，一個班中的中隊長，卻懂的世界上的一個色彩那就是“自由”我不敢說我不佩服那些差生，至少他們讓我學(xué)會了一些該學(xué)但又是我身上找不到的品質(zhì)。那就是待人正直。

　　今天，我明白了差生，也許更需要我們的尊重，成績差點又怎么樣？他們的生活其實比我們更加真實，更加豐富，更具一番別致！

差生作文 6

　　因為自己不喜歡讀書，所以學(xué)校的生活給我的感覺真的好累。

　　我知道讀好書，將來一定會過的幸福，不過，也不全是這樣的。

　　有多少大學(xué)的學(xué)生、知識非常豐富的`學(xué)生都在找工作，就算你有多豐富的知識又能怎樣，還不是找工作，因為你根本不知道自己想做什么樣的工作，我覺得，自己長大后想做什么，自己有什么最擅長的本能，就去學(xué)你自己最想學(xué)的，這樣你就會有自己的理想，去達成自己的理想。而不是去一味的讀死書，根本不知道自己想要什么。

　　而老師呢，就只會看好好的學(xué)生，完全不管差生，只會偏袒好學(xué)生，我覺得這些老師也好不到哪里去。每個老師都如此，為什么總是沒有人能夠去理解這些所謂的差生呢?其實差生都想都好書，不想給人看扁，因而種種的原因，差生也覺得自己很沒用，就這樣永遠差下去。

　　我真心希望老師和家長要給我們差生鼓勵，不要不斷的向我們加壓，因為差生也有自己的理想和目標……

差生作文 7

　　一提起差生，老師們就無不搖頭嘆息，說他們是“孺子不可救藥，”“朽木不可雕。”其實，“人無完人，金無足赤，”如果換個角度，拋棄門縫里看見的偏見，你會欣喜地發(fā)現(xiàn)：差生不但多才多藝；而且各有千秋！

　　所謂的“差生”一般是單看學(xué)科考試成績而喜。他們之中有的擅長體育，能在體育場上龍騰虎躍，大顯身手，有的'愛好文藝，能在聯(lián)歡會上唱出甜美的歌聲，猶如“大珠小珠落玉盤�！�

　　只要對癥下藥，他們并非無藥可救，縱覽古今中外，大器晚成者比比皆是，“三百六十五行，行行出狀元，”“亡羊補牢，為時不晚，”只要差生堅性“天生有才必有路，”一定會成為一匹千里馬。

差生作文 8

　　每個班都有自己的差生，他們總是令人頭痛。起初我也一樣煩他們，不過現(xiàn)在，我已發(fā)現(xiàn)了“降伏”差生的幾大辦法，還很不錯哩！

　　辦法一：說好話。成功率：25%

　　這個辦法絕對有二分之一以上的人用過，正所謂“以柔克剛”嘛！給他們說說好話，鼓勵一下，會有意想不到的效果哦！不過這辦法有時行不通，于是引出了下面的`辦法——

　　辦法二：批評。成功率：35%

　　相比之下，這辦法就要粗暴一點了，但絕對有效——讓差生怕你。在我們班，差生見了班干部都望而生畏，全是被這辦法給嚇得呀！

　　辦法三：簽合同。成功率：40%

　　如果前兩個辦法都行不通，差生死了心要拼殺到底的話，咱就給他來個文的——簽合同。這辦法百分之百管用，只要在合同上寫給自己某某物品，差生一簽字就OK了！

　　說了這么多，我也累了，但不管你用什么辦法對待差生，都要記�。阂�善待差生哦！

差生作文 9

　　假如我是差生，我會怎么辦呢？

　　我并不是沒當過差生，三年級的時候，我不熟悉新的教學(xué)環(huán)境，成績是墊底的'存在。

　　那時我有種深深的無力感，我拼命學(xué)， 拼命學(xué)，可無濟于事，我傷心、無奈、自卑、甚至自暴自棄！

　　最后，我挺過來了，晚上八點睡不行就九點睡，早上七點醒不行就六點！

　　懷著必勝的信念，我回到了第一的位置，但是，我還沒看到那個我們班的差生能擺脫這命運！

　　雖然沒有資格，但我也要問他們一句，你們怎么了？雖然讀書不是唯一的出路，可你既然坐在教室里，就應(yīng)該發(fā)憤圖強！

　　我就說這么多，但我如果是倒數(shù)第一，我就不會在座位上呆著了，我會發(fā)憤圖強，努力學(xué)習(xí)！我寧肯不吃不睡也要考好！因為我容忍不了在同一間教室里，有人比我強！要做就要做得最好！

　　這就是我是差生怎么辦。祝我們班的差生早日成功！

差生作文 10

　　“你看看你，這么簡單的題都能錯，我都不知道你一天都在干嘛，我看你一天上課也認真聽了呀，你怎么，成績還是上不去，你看看你哥哥，同樣是我教的學(xué)生為什么，一個尖子上，一個是差生？回去好好給我想想�！�

　　我的眼眶里全是淚水，低著頭站著，就在這時數(shù)學(xué)老師推門而入，嘿！還真是你，你那還有一張卷子還沒有改錯，一會去我辦公室，我抬起頭，看著數(shù)學(xué)老師說：“老師，我不是已經(jīng)改完了嗎？”

　　老師說：改錯，是改完了，你的數(shù)學(xué)概念因為你上次生病還沒寫完，快去，不要浪費時間了。我左腳還沒有踏出門。就聽見老師說：那娃，的.思維和一般人不一樣，初一都這個樣子，初三怎么辦？

　　回到班，我一人趴在桌子上，想：我我真的是差生嗎？我真的是在自欺欺人嗎？我的成績在全班不是最差的，為什么，老師總要把差生的稱號安在我頭上。我一直在努力，可就是不能進前20名。為什么？我相信經(jīng)過我的努力，總有一天，我也是尖子生。

差生作文 11

　　我想，在我們大家的生活當中，常常會發(fā)現(xiàn)許多老師對學(xué)習(xí)好的學(xué)生可以說是百般的呵護，猶如親媽媽一樣。我認為這一點還是好的。但是他們對學(xué)習(xí)差一點的學(xué)生卻是百般的冷漠，難道就是因為他們學(xué)習(xí)差嗎？

　　當我們把一朵玫瑰栽在一片野草中，你一定會覺得這朵玫瑰是多么的漂亮，美麗。但是如果我們又把一朵牡丹栽在一蔟玫瑰中，你又會覺得這多牡丹是多么的出眾�！磅r花需要野草來襯托”，“美麗需要丑陋來襯托”，“好的`需要壞的來襯托”，倘若這個世界上只有鮮花、美麗、好。那么我們該怎么來分辨是鮮花，美麗，還是好的呢！農(nóng)民伯伯是最基層的人，但如果沒有農(nóng)民伯伯，全都是主席之類的人，當你走在大街上又怎會人感到驚訝！再者古人說過“天生我材必有用”。我們怎會知道一個人將來是好還是壞呢！

　　所以，我要向一些老師們呼吁！不要嫌棄學(xué)習(xí)差的學(xué)生，反而要多照顧一下學(xué)習(xí)差的。

差生作文 12

　　好生差生的區(qū)別在于何處？好生――學(xué)習(xí)好；差生――學(xué)習(xí)差。難道區(qū)別盡此而已嗎，大概不是吧！

　　恐怕大家都有體會老師和同學(xué)對于好生差生態(tài)度的區(qū)別吧！我試著從幾個方面來考慮這個問題，為此我采訪了一些人……

　　好生：差生學(xué)習(xí)差，跟他們一起學(xué)習(xí)、玩兒等于浪費時間，不僅因為與他們相處長不了任何知識和經(jīng)驗，更大的原因是與他們過多的`接觸會把自己的要求放低更有甚者學(xué)壞，所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛！

　　差生：好生他們學(xué)習(xí)好，品德好，得老師賞識，才懶得理我。我也就“物以類聚”地跟那些差生一起玩吧！退一步說，老師基本上不讓好生跟我玩，怕我把他們帶壞。真是的，不就是腦子有點慢嗎？上課我很積極但老師都不理我，哎……

　　老師：差生也就那樣了，再教也不學(xué)，就由他去吧！好生不一樣，有潛力，可以培養(yǎng)。就像好苗子能長成大樹一樣。

　　看見了嗎？你不用質(zhì)疑，我算是好學(xué)生，但絕對中立！愿你明白其中的玄機……

差生作文 13

　　上課一會兒我的思緒便不知道飛到哪里去了，頭也不自主的垂了下來。

　　我坐在第一排，在這里雖然有種鶴立雞群的感覺，但是每天都要遭受粉筆灰的騷擾。更讓我忍受不了了，是下課時同學(xué)的＇嘲笑。

　　有一個人對老師說，我坐在前排使她看不見黑板。老師聽了，便決定給我調(diào)位。我不禁心中暗喜，終于要逃脫粉筆灰的騷擾了。我本以為老師會把我調(diào)在中間的`座位，但沒想到，老師竟讓我坐在最后一排。這下子我驚呆了，哎！就這樣，我從第一排到達了最后一排。

　　在我身邊的是垃圾桶，掃把，拖把，一些掃地工具。每每上課時都散發(fā)一股臭味，更不能容忍的是老師寫在黑板的字更是讓我如看螞蟻一般，有時候連老師說的話也聽不清楚

　　月考成績下來了，我正悠閑地坐在位置上。突然，老師從門中進來十分憤怒的望著我：“你怎么搞的？＂考試成績這么低，明天叫你家長來一趟，對著老師憤怒的表情，我不免有些傷感。

　　唉！難不成差生就不能平等對待嗎？

差生作文 14

　　在老師眼里我是一名優(yōu)秀的好學(xué)生，不頑皮，很聽話……可是我很想當個差生呀！

　　我們班有不少差生，他們?yōu)槭裁磿�變差我不知道。我只知道如果我是差生的話，我會每天逍遙自在。每次老師上課不會管你。老師會說：“你要干什么就干什么，不要影響其他同學(xué)�！�

　　當了差生，我就可以第一節(jié)課后不用下樓做廣播操了；體育課我也可以不聽老師的話，不跑步，不單腳跳……可以每一節(jié)課都自由活動，想干什么就干什么，老師都不管我。

　　下午了，放學(xué)回家我就可以直接打開電腦看電視。

　　媽媽會叫我：“還不快去寫你的`作業(yè)�。客媸裁措娔X！”

　　我會裝出一副差生的面孔，裝作聽不見，心想：“反正你也不能把我怎么樣�！倍�且我還可以一直玩手機到我想睡為止�？傊�，當了差生也不用管什么成績，周六周日還可以玩游戲，出去旅行等等，不必去學(xué)習(xí)班上課。

　　我真想當差生。

差生作文 15

　　“你看看你，這么簡單的題都能錯，我都不知道你一天都在干嘛，我看你一天上課也認真聽了呀，你怎么，成績還是上不去，你看看你哥哥，同樣是我教的學(xué)生為什么，一個尖子上，一個是差生？回去好好給我想想”我的眼眶里全是淚水，低著頭站著，就在這時數(shù)學(xué)老師推門而入，嘿！還真是你，你那還有一張卷子還沒有改錯，一會去我辦公室，我抬起頭，看著數(shù)學(xué)老師說：“老師，我不是已經(jīng)改完了嗎？”老師說：改錯，是改完了，你的.數(shù)學(xué)概念因為你上次生病還沒寫完，快去，不要浪費時間了。我左腳還沒有踏出門。就聽見老師說：那娃，的思維和一般人不一樣，初一都這個樣子，初三怎么辦？回到班，我一人趴在桌子上，想：我我真的是差生嗎？我真的是在自欺欺人嗎？我的成績在全班不是最差的，為什么，老師總要把差生的稱號安在我頭上。

　　我一直在努力，可就是不能進前20名。為什么？我相信經(jīng)過我的努力，總有一天，我也是尖子生。

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