【必備】記憶的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的記憶的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
今天，是3月6日，這個(gè)春節(jié)都過完了。所以我要說一說過這個(gè)春節(jié)的記憶。
這個(gè)春節(jié)我去了云南--大家口里所說的春城昆明。在昆明，一年四季都是像春天一樣溫暖，而且沒一個(gè)房子里面是有空調(diào)的。云南人很實(shí)在，還很熱情，云南的飯菜都很可口，吃每一口都非常好吃，吃每一道菜都有家鄉(xiāng)的味道，非常好。云南昆明還有大自然的野生動(dòng)物園，野生動(dòng)物園里雖然沒有大象，但是也是非常好玩的。那些野生動(dòng)物如麋鹿，牦牛……都在大馬路上走，我感覺我對(duì)動(dòng)物非常親切。
我還去了云南美麗又經(jīng)常被人提起的西雙版納。西雙版納最有名的就是歌舞表演，和大象表演，大象表演非�？蓯郏钪饕氖谴笙筮�會(huì)逗人呢！我還去了老撾的邊境磨憨，翻過欄桿就可以到達(dá)老撾這個(gè)國家了。老撾這個(gè)國家雖然有點(diǎn)小，但是很美麗。
回家到鄭州時(shí)我就在想為什么鄭州這么冷，云南這么暖和呢？真是懷念那里的.風(fēng)景和美食呀！大家有機(jī)會(huì)一定要去那里玩一玩，或是去老撾玩一玩，一定會(huì)讓大家流連忘返的！
記憶的作文 篇2
教室里有兩塊黑板，一前一后。我一直都記得教室后面的黑板上寫著從一到一百的阿拉伯?dāng)?shù)字，那些數(shù)字是黑板上的記憶，也是我腦海中深刻的記憶。
小學(xué)的事情很多都記不太清了，不過我對(duì)教室后面的那塊黑板的記憶最為深刻。每天下午放學(xué)后，老師都會(huì)要求我們轉(zhuǎn)過身子，然后全班的同學(xué)朝著前面一到一百的樹枝齊聲讀上一遍。老師有規(guī)定，只有我們?nèi)甲x完了，我們才能背上自己的小書包放學(xué)回家。
黑板上的數(shù)字，在每日下午的朗讀中，在我的腦海中的記憶里越來越深刻。不過我記住的不僅是那些數(shù)字，還有在寫上這些數(shù)字時(shí)老師的`背影。
老師個(gè)子不高，可以說有點(diǎn)矮，并且還胖胖的。老師的背影也比較寬厚，總能給我們帶來十足的安全感。黑板上的數(shù)字是老師在一天課間的時(shí)候，一個(gè)一個(gè)寫上去的。并且在寫上這些數(shù)字的時(shí)候，老師特意還用上了不同顏色的粉筆，這些彩色的數(shù)字將這一塊黑板都裝飾成了一道風(fēng)景線。
猶記第一天，在我們放學(xué)后，老師要我們?nèi)嗤瑢W(xué)轉(zhuǎn)過身看向后面黑板時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)候，同學(xué)們的心里都有些許的疑惑。直到老師帶著我們讀了一遍黑板上的數(shù)字，我們這才知道老師的意圖。也就是從那一天起，此后每天放學(xué)的時(shí)候，老師就都會(huì)讓我們讀上一遍。
在這之前，班上確實(shí)有一小部分的同學(xué)辨別不出這些數(shù)字，但是在經(jīng)過每天放學(xué)后的朗讀，班上的同學(xué)們也就全都認(rèn)識(shí)了這些數(shù)字了。
黑板上這些彩色的數(shù)字，總是讓我回想起了老師的背影。一直都關(guān)心我們學(xué)業(yè)的老師，也一直都在嘗試著用各種方法來引起我們學(xué)習(xí)的興趣。
記憶的作文 篇3
我認(rèn)為每個(gè)人的記憶像游樂場，每一件發(fā)生的事，都像游樂場的游戲一樣，有趣、可笑，不過在我的記憶中有這么一件事，雖然發(fā)生在以前，但我仍無法忘記，因?yàn)樗屛抑懒送甑挠廾�、無知，讓我知道了只有了解更多的科學(xué)知識(shí)才能明白更多的道理。
那是我4歲的時(shí)候，那時(shí)的我很無知，總是會(huì)輕易相信別人的話。有一天，姨夫逗我說：“外甥女，以后吃蘋果時(shí)千萬不能再這么隨便了，因?yàn)橛械奶O果里有蟲子，蟲子跑到你的肚里，它會(huì)吃掉你的五臟六腑，讓你死掉的。”聽了姨夫的話，我信以為真，心里不由得緊張起來，心想：被蟲子吃掉五臟六腑？那不是很可怕嗎？以后呀我吃東西可不要再這么不細(xì)心了，如果真有蟲子跑到肚子里，我不是很倒霉嗎？于是，我再吃蘋果、梨子的時(shí)候都格外小心，生怕有一天蟲子跑到我的肚子里去。
第二年，我又到奶奶家去，奶奶見了我很是高興，拿栗子讓我吃，要知道本小姐是最愛吃栗子的了，見奶奶拿出栗子，連忙把栗子放進(jìn)嘴里，用我的小牙咬碎栗子的硬殼，津津有味的吃了起來，吃到第十個(gè)栗子時(shí)，我正咀嚼著香香的栗子，忽然嘴中有濕軟的感覺，當(dāng)時(shí)，我也沒太當(dāng)回事，又吃了一口，嘴里又有那種感覺，還真是奇怪呀，我的眼不經(jīng)意的瞟了一下手中的栗子，突然看見一件可怕的事情，我看見手中的栗子上有半條蟲，那么說剛才那半只被我吃進(jìn)肚里去了，那第一次的那種感覺不也是……媽呀！我大叫了一聲，然后又自我安慰起來，沒事、沒事，說不定吃蟲子還有營養(yǎng)呢，姨夫以前是騙我的，可是越想越惡心。奶奶聽到了我的叫聲，急忙跑過來，問：“怎么了？發(fā)生了什么事？”“奶奶栗子里有蟲�！蔽覍�(duì)奶奶說，“不可能”奶奶堅(jiān)定的'說，�！霸趺床豢赡埽前胫贿�在栗子上躺著呢。”可奶奶硬說沒有，“哎呀，奶奶，你想氣死我呀，”我又哭又鬧，直犯惡心，我當(dāng)時(shí)不斷的喝水，還邊喝邊說：“淹死你，臭蟲子，看你還往我肚子跑�！蹦棠陶f：“明天去帶你到醫(yī)院洗胃�！甭犃四棠踢@樣說，我才慢慢止住了哭泣。晚上做夢，我夢見自己的內(nèi)臟全部被蟲子吃掉了，我成了一個(gè)沒有內(nèi)臟的人。
第二天姨夫來了，我向他說起這件事，并讓他帶我到醫(yī)院去洗胃，姨夫聽了我的話，哈哈大笑起來，說：“我以前是騙了你的，你還真信了�！甭犃艘谭虻脑挘倚睦锏目謶窒Я�。想‘我現(xiàn)在怎么這樣傻，怎么輕易相信別人的話。’對(duì)了，肯定他們自己有學(xué)問，就欺負(fù)我，哼，我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，總有一天，我也要戲弄他們。不過長大以后，我也漸漸明白了，他們只是單純地逗我玩，只是當(dāng)時(shí)那一個(gè)錯(cuò)誤的決定，使我終生受益，這件事在我的腦海里伴我長大。
記憶的作文 篇4
至今我還記得黑板上那個(gè)大大的問號(hào)“？”。
那一年我上五年級(jí)，那時(shí)我們在上課，只見班主任急匆匆趕來，眼睛微紅，頭上留著汗，眼里含著淚，我們以分不清是汗還是淚。只看的出老師的`狼狽，以沒有了平常的溫柔與文靜。
喘著粗氣的老師開口了：“誰有電動(dòng)車，老師有急用，乖，老師用完還回來�！彼腥硕奸]嘴不語，“借電動(dòng)車？誰不知道學(xué)校嚴(yán)禁騎車，都把車放在了學(xué)校外，現(xiàn)在借車不是自投羅網(wǎng)么？”一位同學(xué)打破了寧靜，所有人都議論了起來
“誰敢送死啊？”
“就是，就是”
“要是被逮怎么辦？不借！”
……
老師失望的走出教室，出去時(shí)在黑板上畫了大大的一個(gè)問號(hào)“？”，普普通通的一個(gè)問號(hào)在此刻格外刺眼。
如今我已初二，每想到這個(gè)問號(hào)，還是有一種愧疚！謝謝老師，你的“魔法符號(hào)”成功的給我上了一節(jié)道德課。
謝謝……
記憶的作文 篇5
下課了，我正和同學(xué)們玩，看見袁老師在跟黃佳楠說話，只見黃佳楠直搖頭。過了一會(huì)，袁老師又叫馬欣怡上去，聽了袁老師的話后，卻也搖頭。正當(dāng)我納悶的時(shí)候，袁老點(diǎn)到我的名字讓我上去。袁老師問我：“下星期二，有一節(jié)讓學(xué)生來上的課，我問問你想不想來參加�！蔽伊⒖厅c(diǎn)了點(diǎn)頭，袁老師說：“好，就這么定了。你可以講講空模哦�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。一會(huì)兒才醒過來，我為毛答應(yīng)給同學(xué)們上課，怎么上？一連串的問題迎面撲來。
星期日，我和老爸一起做ppt，經(jīng)過我和老爸的篩選，好的資料做到ppt里。有了ppt它就可以成為上課的好幫手。
星期二的第四節(jié)課，上課鈴響了特緊張，心想：“會(huì)不會(huì)說得不好啊，講錯(cuò)了會(huì)不會(huì)被笑話……”反正就是往不好方面想的。過了一會(huì)，我的心情才好了一點(diǎn)。講了差不多7、8頁的`時(shí)候我已經(jīng)和同學(xué)們打成一片了。Ppt講完了，接下來是展示我看家本領(lǐng)的時(shí)候了。我放好飛機(jī)，開啟遙控器，拉上油門，直升機(jī)像離弦的箭，很快地飛到空中，同學(xué)們都驚嘆不已，飛機(jī)下來的時(shí)候，我迅速地接住，飛機(jī)乖乖地停在了我的掌心。同學(xué)們又一次開心地尖叫起來，連王老師都說我好酷，我的臉霎時(shí)紅了。
今天，我真開心，以后這種活動(dòng)我不用害怕了。
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