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瘋狂杰倫迷作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的瘋狂杰倫迷作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
瘋狂杰倫迷作文1
我的同桌患有嚴(yán)重的“周杰倫瘋癲癥”，與此人同桌我是吃盡了苦頭，為了避免我“英年早逝”，我給他放榜征醫(yī)來(lái)了。
先說(shuō)說(shuō)病例吧：
病例一：
數(shù)學(xué)課上，我的同桌半哼半唱著周杰倫的《爸，我回來(lái)了》，本來(lái)就不太好聽(tīng)的'歌經(jīng)過(guò)他這么一“過(guò)濾”，簡(jiǎn)直就是“人間絕唱”。在“忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍”之時(shí)，我趁老師不注意，小聲對(duì)他說(shuō)了一聲：“安靜�！彼�(tīng)后，先是愣了一下，然后立馬笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“明白。”我很奇怪，哪有人受到警告還笑嘻嘻的？馬上，我就明白了，他大展歌喉，那刺破耳膜的聲音再次響起，我真是恨死周杰倫了，放著那么多好歌名不取，偏偏要以《安靜》來(lái)當(dāng)歌名，嗚嗚嗚，只得繼續(xù)“享受”他“優(yōu)美”的歌聲
病例二：
課間活動(dòng)課上，同學(xué)們都在認(rèn)真的完成課堂作業(yè)，只有他無(wú)所事事，一雙鼠眼左瞧瞧，右看看的，終于，他的目光落到了我的身上，沖著我的手肘就是一推，我的作業(yè)本上立馬就出來(lái)了一條歪歪扭扭的“毛毛蟲(chóng)”，我“怒目圓睜”正欲發(fā)作，他先開(kāi)始了他那充滿了殺傷力的歌喉，唱起了周杰倫的巨作《對(duì)不起》，邊唱還邊做出令人反胃的暖味動(dòng)作，我看著他那“可憐”的眼神，被他氣得四肢發(fā)軟癱倒在椅子上，這時(shí)，我也想學(xué)著李小春唱一句：“神啊，救救我吧！”
誠(chéng)邀各路名醫(yī)大顯身手，為這嚴(yán)重瘋癲者開(kāi)藥，如能治好，將與“朕”共享江山。
瘋狂杰倫迷作文2
周杰倫是一個(gè)迷人的明星，唱歌很好聽(tīng)，長(zhǎng)的也不賴。
我的同桌小滔患有嚴(yán)重“周杰倫瘋癲癥”，與此人做同桌，我真是吃盡苦頭。為了避免自己“英年早逝”，我給他放榜招醫(yī)。
先介紹一下他的病癥吧：數(shù)學(xué)課上，他半哼半唱著周杰倫的《爸，我回來(lái)了》。本來(lái)不太好聽(tīng)的歌經(jīng)他那么“過(guò)濾”，哇噻，簡(jiǎn)直是“人間絕唱”！我終于“忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍”了，趁老師不注意，我指著他警告他說(shuō)：“安靜！”他先樂(lè)了一下。隨后微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“明白。”我給他弄糊涂了，哪有人挨罵還笑嘻嘻的.？但我馬上明白了。他又可惡的笑。聽(tīng)著耳邊再次響起刺穿耳膜的歌聲，我心里恨透了周杰倫……該死的周杰倫，什么歌名不取，偏取個(gè)《安靜》。唉！氣死我了！
快下課了，同學(xué)們都在認(rèn)真寫(xiě)課堂作業(yè)，只有他無(wú)所事事，一雙“鼠眼”東瞧瞧西看看。終于，他的目光落在了我的身上，趁我不備猛地撞了一下我的手肘……作業(yè)本上馬上鉆出一條彎彎曲曲的“蚯蚓”。我怒目圓睜正欲發(fā)作，他搶先一步又展開(kāi)具有殺傷力的歌喉唱起了周杰倫的另一首“巨作”——《對(duì)不起》，邊唱還邊做出些令人反胃的曖昧動(dòng)作。唉！我被他氣得四肢發(fā)軟，癱倒在椅子上。我也學(xué)陳小春唱一句：“神呀！救救我吧！”
誠(chéng)邀各路名醫(yī)快快大顯身手，為這嚴(yán)重瘋癲患者開(kāi)方施藥，將他治好者可與“朕”共享江山。
瘋狂杰倫迷作文3
我的王浩帆患有嚴(yán)重“周杰倫瘋癲癥”，與此人同桌我真是吃盡了苦頭。為了避免自己“英年早逝”，我給他放榜招醫(yī)來(lái)了。
先介紹一下他的病癥吧：數(shù)學(xué)課上，他半哼半唱著周杰倫的《爸，我回來(lái)了》。本來(lái)就不大好聽(tīng)的歌經(jīng)他那么一“過(guò)濾”，哇塞，簡(jiǎn)直是“人間絕唱”！我終于“忍無(wú)可忍，無(wú)須再忍”了，趁老師不注意，我指著他警告說(shuō)：“安靜！”他先是愣了一下，隨后微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“明白。”
我給他弄糊涂了，哪有人挨罵還笑嘻嘻的.？但我馬上明白了�？粗靡庥挚蓯旱男�，聽(tīng)著耳邊再次響起的刺穿耳膜的歌聲，我心里恨透了周杰倫—該死的周杰倫那么多歌名不取，偏取個(gè)《安靜》。唉，真氣死我了！快下課了，同學(xué)們都在認(rèn)真寫(xiě)課堂作業(yè)，只有他無(wú)所事事，一雙鼠眼東瞧瞧西看看。
終于，他的目光落在了我的身上，趁我不備猛的一下撞了我的手肘—作業(yè)本馬上鉆出了一條彎彎曲曲的“蚯蚓”。我怒目圓睜正欲發(fā)作，他搶先一步又展開(kāi)最具殺傷力的歌喉唱起了周杰倫的另一首“巨作”—《對(duì)不起》，變唱還邊做出些令人反胃的曖昧動(dòng)作。唉！我被他氣得四肢發(fā)軟癱倒在椅子上。我也想學(xué)陳小春唱一句：“神�。【染任野桑 闭\(chéng)邀各路名醫(yī)快快大顯身手，為這嚴(yán)重瘋癲患者開(kāi)放施藥，將他治好者可與“朕”共享江山。
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