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朗讀比賽作文

時間:2023-04-26 18:11:45 作文網(wǎng) 我要投稿

朗讀比賽作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的朗讀比賽作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

朗讀比賽作文

朗讀比賽作文1

  暮春的時候,我們在課本博物館印象齊都前的廣場上,舉行了我們圣妙小茶人的經(jīng)典詩詞誦讀比賽。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來一位皇上,我一看是耿嘉澤。∷┝艘簧砑t色的`龍袍,頭上有一個冠冕,真是威風(fēng)。

  終于到我了,我穿了一身粉色的漢服,袖子寬寬大大,仿佛要隨風(fēng)起舞一般,可漂亮了。

  我和宋金澤一起朗誦了一首《十五從軍征》,這首詩,稍微有一些長,而且語調(diào)有些悲涼,上場時我有點(diǎn)緊張,但又很開心。

  我們加上自己設(shè)計的動作,帶著深沉的感情的朗誦完了這首詩,眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)了。當(dāng)讀完了的時候,我心里一下放松了,也很開心,我知道自己的這次朗誦表現(xiàn)很好,主持人老師也表揚(yáng)了我們,媽媽也表揚(yáng)了我。

  這次朗誦我很開心,希望以后還會有這種活動!

朗讀比賽作文2

  12月12號的中午,我和幾位同學(xué)一起參加了學(xué)校舉辦的第八屆“書香杯”朗讀大賽,我很幸運(yùn)抽到了6號,我堅信6號一定會為我?guī)砗眠\(yùn)!一上臺心里特別緊張,甚至在介紹自己的時候有些許的停頓,但是我在內(nèi)心深處告訴我自己:“加油,小豆包,你是最棒的,一定要為一年一班爭光添彩!”,當(dāng)朗讀課文開始后我就進(jìn)入了平時練習(xí)的狀態(tài),心也平靜了下來,像平時念課文一樣大聲地帶著感情的把它讀完。朗誦完畢后我心里很輕松,聽到臺下陣陣的掌聲,我感到很高興。

  通過這次朗讀大賽我的感受是:多讀書才能懂得更多的道理,我應(yīng)該每天讀一些經(jīng)典書籍,把其中的好詞好句寫在積累本上。這次比賽鍛煉了我敢于展現(xiàn)自我的`能力。有一本書講的是有一個小女孩她很膽小,上廁所都讓媽媽陪著,在媽媽的幫助下,小女孩知道其實(shí)膽小是可以克服的。我也體會到了,只要你敢于向高手挑戰(zhàn),就能取得勝利。

  “書香杯”朗讀大賽結(jié)束,當(dāng)評委老師宣布我取得了一年級第一名的好成績時,我特別驕傲,謝謝柏老師耐心的輔導(dǎo)我們!這次比賽讓我更加熱愛讀書了,我要繼續(xù)努力,多讀書讀好書,為將來的每一屆朗讀大賽做準(zhǔn)備!

朗讀比賽作文3

  語文課時,沃老師和藹地對我們說:“待會兒我們要進(jìn)行一次朗讀比賽,你們要在《花的學(xué)!防镞x一篇,先開始練練吧!蔽覀兟犃耍娂娔贸觥痘ǖ膶W(xué)!氛J(rèn)認(rèn)真真地讀了起來。

  正當(dāng)我們讀得起勁時,沃老師拍了拍手說:“好了,要參加比賽的`選手到黑板前來吧!蓖瑢W(xué)們爭先恐后地跑了上去,我也上去了。

  比賽開始了,聽著別的同學(xué)的朗朗讀書聲,我真擔(dān)心自己會得不了獎。一個又一個的同學(xué)回到了座位上,終于輪到我了,我又是高興又是緊張。

  我有聲有色地朗讀著《小海蜇看見了什么》,非常投入,先前的緊張早就跑到了九霄云外。同學(xué)們聚精會神地聽著,教室里頓時鴉雀無聲,只有我那響亮的聲音。我讀得越來越投入,仿佛自己也是文中的一員。當(dāng)我讀到最后一個字時,我才“醒”過來,發(fā)現(xiàn)原來是在比賽。哇!我的票數(shù)一定很多,你看,舉起的小手就像一片森林了。

  該發(fā)獎了,聽到我得了二等獎時,我高興得沒法形容。

朗讀比賽作文4

  為了慶祝”十一“的到來,老師特地在班里舉行演講比賽,讓每組的實(shí)力派選手上臺演講,其他組的成員都爭先恐后,擠破了頭要去參加,可我們組得人都把這個神圣的機(jī)會拱手讓人,我們組有一個自娛自樂的同學(xué),他偷偷告訴我他演講時不會還能即興現(xiàn)場編,我便派他去,因?yàn)槲覀冎荒芩烙浻脖场?/p>

  上課鐘聲敲響,選手們臉上都猙獰著,緊張著,手心里不停冒汗,一號選手上場,演講的激情四溢,活力無限,聲音嘹亮猶如戰(zhàn)場上戰(zhàn)士們策馬奔騰,讓我感到那種雄壯。四號選手,是我們組的,他不跟上,我一個勁的夸她,為他加油打勁,他努力的走讓講臺,開始哽咽的背起他的演講稿,是不是還抓耳撓腮,搞笑一下。我們班最強(qiáng)的選手上了,他不緊不慢的走上講臺,演講的語速放慢,有時如涓涓溪流滴滴答答,遇到感情激烈的地方,便如狂風(fēng)一樣吼叫,演講的如詩如畫。最后一個選手,我很看好她,仔細(xì)聽他演講,那甜美的.聲音,演講的那樣流利,他真像一個演講家,在綿綿不斷的向人們展示著她的口才。

  最后,老師給他們合照留了紀(jì)念,他們一個個臉上洋溢著演講后的歡悅,我真后悔我沒能參加!

朗讀比賽作文5

  4月上旬,我們?nèi)、四年級段的學(xué)生在學(xué)校東禮堂舉行了朗讀比賽,雖然這只是第四屆讀書節(jié)中一個小小的活動,但對我來說意義非凡。

  主持人先明確了朗讀要求,然后宣布了出場順序,緊接著比賽開始了。第一輪是語文老師讀,第二輪是各班學(xué)生代表朗讀,第三輪是班級集體展示。

  第一輪開始了,先是三段的語文老師出場。聽了三段老師的朗讀,我仿佛置身于課文的情境中,從那一刻,我就相信趙老師也一定能讀好,而且會比她們讀得還要好。輪到趙老師出場了,她面帶微笑,好像一點(diǎn)兒也不緊張似的,那一句“舟行碧波上,人在畫中游!笔孤牨姷.眼前浮現(xiàn)出桂林山水那如詩如畫般的美景,頓時禮堂里掌聲四起。聽了趙老師的朗讀,我堅信輪到我時,我一定也能讀好。

  終于到我了。我本來很緊張,但又一想,這可是展現(xiàn)我風(fēng)采的時候,我一定要抓住這機(jī)會,把我最好的一面展現(xiàn)給大家。于是,我謹(jǐn)記之前趙老師教給我的那些朗讀技巧,全身心地投入到課文內(nèi)容,和作者的心融為了一體,輕輕松松就讀完了。

  這次朗讀比賽雖然只是一次小小的活動,但使我從中學(xué)到了很多,集體展示也使全班同學(xué)從中悟到了很多很多。

朗讀比賽作文6

  上次我們班舉行了“三字經(jīng)”誦讀比賽,這次又舉行了一個比賽,不過不是誦讀,而是朗讀,是課文朗讀比賽。

  老師說,之前已經(jīng)給了我們許多時間了,所以這次就不給我們時間排練了,課間還有時間練。都是那個朱家煟讓他練習(xí)他不去,拉他去了之后,就開始打鈴,整個課間,都被朱家煾浪費(fèi)了。

  這次比賽仍然由抓鬮來決定出場順序,我們抓了個第二名,很好呢,這樣能提前演完,就不用心驚膽戰(zhàn)了。

  比賽開始了,第一組上場,他們讀得很有感情,搭配的動作很多。我們組上場了,我們讀的`是第一課“長城和運(yùn)河”,“我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天”到“連綿起伏,曲折蜿蜒”是齊讀,“東起山海關(guān),西到嘉峪關(guān)”是于秋也讀,“萬里長城譜寫了不朽的傳說”是陳星辰讀,“是誰創(chuàng)造了這人間奇跡?是我們中華民族的祖先”也是齊讀,“像綢帶飄落大地,銀光閃閃,伸向天邊”這句才是我讀,然后……

  我們組讀完了,第三組、第四組、第五組、第六組等等也依次都讀完了,最后白老師說我們組讀的最有感情的是我和王延輝。但是老師宣布名次時,我們沒得第一名,連前三名都沒得,我們都很不高興,大家下定決心:要是下次舉行類似的比賽我們一定要得第一名!

朗讀比賽作文7

  星期二下午,我們班舉行了語文朗誦比賽。由于班上的同學(xué)都很踴躍,報名的同學(xué)實(shí)在太多了。于是陳老師以抽簽的形式?jīng)Q定上場的順序和朗讀的內(nèi)容。我抽到20號,朗誦的內(nèi)容是第九課《西風(fēng)胡楊》。參賽的選手這么多,而且個個都很棒,我對自己沒抱太大的信心,重在參與嘛!

  主持人是由我們班的溫光洪擔(dān)任,隨機(jī)在班上選出了6名同學(xué)作為評委。比賽開始了,我的心繃得緊緊的,心里總在想:這么多強(qiáng)勁的對手,我會不會落后?參加比賽的.同學(xué)陸續(xù)上場了,快了,快了,就到我了。主持人說:“接下來出場的是曾德浩!蔽疑钌畹匚艘豢跉,大步走上了講臺,大聲地朗讀起,自我感覺還不錯。激動人心的時候到了,主持人溫光洪宣布選手的最后得分:“陳錦添,9。5分。”“哇,不愧是班長,真是厲害!”我不禁贊嘆道。溫光洪繼續(xù)宣布:“曾德浩,9。5分!甭牭竭@個分?jǐn)?shù),我真是喜出望外,這個成績太讓我驚訝了,和班長并列第一喲!我打了一下自己,看看是不是在做夢。真痛呀!不是做夢。我恨不得立刻飛回家去,把這個好消息告訴家人:“朗讀比賽我得了第一名!

朗讀比賽作文8

  在我的生活中印象深刻的事有很多,它們猶如大海里的珍珠,一顆又一顆,不計其數(shù),我就來跟你講講大海里的珍珠吧!

  上周一,我們在閱讀與寫作的`課上舉辦了一場別開生面的朗讀比賽,讓我至今難忘。

  只見老師一聲令下:“比賽開始了”!老師先讓我們抽簽,看我們抽到了第幾號,結(jié)果我抽到了7號,我緊張極了,心跳得就像節(jié)奏越來越快的鼓點(diǎn),時而大聲,時而節(jié)奏不一。比賽正式開始了,只見第一位同學(xué)邁著緊張的步伐走上講臺。

  緊接著第二位、第三位、第四位同學(xué)上場了,只見老師說:“第六位同學(xué)請上場!”聽完我的懷里像有一只小兔子一樣怦怦直跳,因?yàn)橄乱粋就是我了。

  可我還沒有反應(yīng)過來,就聽老師說:“第7位同學(xué)請上場!”這時我的心更緊張了,我邁著沉重的步伐,仿佛我的腳有千金重似的,一開始我的聲音很不好聽,可后來我漸漸變得自然了,有時我的聲音像小鳥在唱歌,有時我的聲音像小溪的流水聲,抑揚(yáng)頓挫。當(dāng)我讀完的時候感覺心情好多了!出分后,我是第三名,嘿,我心里像吃了蜜一樣甜。

  雖然我得到了獎狀,但是我不能驕傲。通過這次令人難忘的朗讀比賽,讓我懂得了“臺上一分鐘,臺下十年功”的道理。

朗讀比賽作文9

  晚自習(xí)間,我們觀看了小主持人決賽并投票。

  看完了,我們班也很想辦一個這樣的活動。正好,還有一些時間,就現(xiàn)在了。每個人在語文書上找了自己喜歡的一個段落,上臺的人將在1分鐘內(nèi)講完那個段落。

  張銘睿上臺了,他所選的,是《地震中的父與子》中父子對話中得救的部分,作者寫得很感人也很深情,也是我很喜歡的一部分。

  他開始讀了。

  “爸爸真的是你嗎?”

  “是我,是爸爸!我的兒子!”

  “你現(xiàn)在……”

  他讀的聲音好響亮啊,一點(diǎn)也不像一個努力了38小時沒吃沒喝的愛子之父,反倒像個亂叫的小兒子,并沒有將這篇文章的.情感正確的流露出來。這時彭師要和他比試比試……彭老師要和小張比一比,她打開語文書,“嘩啦啦”地翻到第94頁,她也讀了起來。

  “爸爸,真的是你嗎?”……

  彭老師讀得好深情!時而嘈嘈如急語,時而竊竊如私語,將父親的驚訝、激動,及對兒子的愛,都注入這聲音之中去了。全場寂靜了1秒鐘。大家還沉浸在那父子深情畫面之中,還沉浸在彭老師的聲音之中……

  原來,聲音可以那么美妙,那么迷人!我不禁贊嘆道。

  聲音好神奇!包括小夜曲——我們的下課鈴。

朗讀比賽作文10

  黃河,長江仿佛出現(xiàn)在我眼前。原來是同學(xué)們的朗讀聲仿佛把我?guī)У侥赣H河腳下。在昨天下午我們班舉行了母親河朗讀比賽。

  隨著眼保健操的音樂結(jié)束,我們的朗讀比賽開始了,同學(xué)們十分期待。弟一組上臺了,那是浩子組,他們組有兩個我期待的人,第一個是覃婉婷,她平時對我們說話是用柔和的`語氣,我想她肯定又用那聲音朗語吧,難而覃婉婷挺直了腰板,表情變的嚴(yán)肅。她的聲音讓我震驚,她把黃河的氣勢全讀出來了。弟二個是假女生——王乾力。他呀,哈哈!我要看好戲了。我心里發(fā)出了嘲笑。但王乾力也發(fā)出了那氣勢,他那怒吼吧,怒吼吧,怒吼吧,在我心中回蕩。他們小組讀完了,臺下掌聲一片。

  還有一個小組,他們給我的印象也不錯,你就是王雨小組他們朗讀的是<將進(jìn)酒>那首豪爽的詩他們小組的人把那首詩背了下來。他們組的開頭者王雨讀的十分投入,十分有感情。何佳宇雖難背的不多,但他已能背下來,于是我們給了他熱烈的掌聲,汪婧怡在背的過程中忘了詞,我們沒有說什么,而是給了她最大的鼓勵那就是掌聲,讓他有勇氣繼續(xù)背下去。

  朗讀比賽結(jié)束了,我們十分喜歡這次的朗讀比賽。讓我對母親河感觸很深。

朗讀比賽作文11

  “天頂明月圓又光”,這句話可不是用普通話來念哦!請用客家語來讀,這腔調(diào)可不容易,咬文嚼字的,我只差點(diǎn)沒咬到自己的舌頭,但我畢竟是個地道的客家小孩,這點(diǎn)困難對我而言,只是小意思。

  我認(rèn)真的、反復(fù)的練習(xí),希望能越熟練越好,因?yàn)槲乙獏⒓印翱图艺Z朗讀比賽”。整篇文章,我練到可以背誦,這樣上場的時候,我會更有自信。

  臨上臺之前,我用目光掃過裁判們殺氣騰騰的架勢,我忍不住深呼吸了一大口,努力的幫自己大氣:“你可以做到的,你是最棒的,你就當(dāng)他們都是西瓜,沒什么好怕的。”想著想著,腳步?jīng)]踩穩(wěn),我差點(diǎn)當(dāng)場摔的`四腳朝天。

  所幸,上臺后的幾分鐘,我不慌不忙的把稿子口齒清晰的念完一遍,那過程順暢,一點(diǎn)也沒有結(jié)巴,或是吃螺絲的現(xiàn)象。鎮(zhèn)靜下來后,我就知道自己的表現(xiàn)不會太差了。

  這次的比賽,我得到了第一名,帶給我更多的信心,以后參加比賽更是沒在怕的了。

朗讀比賽作文12

  跨進(jìn)教室,一股緊張的氣氛慢慢逼近。!原來是同學(xué)們在讀書。∮谑俏铱觳阶叩阶慌赃呑讼聛,然后認(rèn)真而透著緊張地讀起書來。

  面臨朗讀比賽的時候到了,只見李老師拿了兩個裝有自然段紙團(tuán)和全班67名同學(xué)姓名的'小桶,輕盈地走上了講桌。哎!想不到這么快就開始了,只見李老師用大母指和食指夾住了一個寫有自然段的小紙團(tuán),慢慢地打開,然后說:“50頁,1、2段”同學(xué)們立刻找到了那一頁,有人竟還驚叫了起來,然后李老師又抽了另一個紙團(tuán),說:“我看到最后一個字是“燦”!”大家立刻又議論紛紛,李老師又說:“是楊燦!”大家立刻又歡呼了起來,接著楊燦便讀了起來,讀的過程中楊燦竟讀錯了20多個字,真是遺憾呀!

  終于又開始了一次,只聽老師說:“22頁,第3段!蔽蚁耄荷蠋谆囟紱]有抽到我,這次也應(yīng)該抽不到我吧?我懷著輕松的心情期盼著下位幸運(yùn)兒是誰?“韓孟原”李老師讀到。。吭趺磿俏?于是我開始緊張起來,我高聲朗讀著:“過了好長時間,魚竿……”正當(dāng)我放松的時候我讀錯了兩個字,真是可惜呀!

  我想:我會更加努力,彌補(bǔ)自己的不足!我會加油的!

朗讀比賽作文13

  星期日這一天,金筆作文班舉行“第x屆朗讀比賽”,大家都興奮地來到學(xué)校參加比賽。

  朗讀比賽開始了,段老師先講了比賽規(guī)則,接下來讓我們每個人抽一個編號。第一個上場的是一位漂亮的大姐姐,她讀得真是太有感情了,她的朗讀深深地把我吸引住了,我使勁地為他鼓掌,拍的手都紅了。很快該輪到第二位選手上場了,他是我們班的`蒲嘉豪,他很用心地朗讀著文章,從他身上可以看出朗讀是一種很好的享受。我的媽媽直夸他讀得好,很爽快地給他打了滿分—10分。轉(zhuǎn)眼間,該輪到我上場了,我懷著高興并激動的心情上了講臺,我面帶笑容地對大家鞠了個躬,便讀了起來,我有一些緊張,讀的速度稍快了一些,但還是堅持下來把他讀完了,我道了謝便回到了座位上。老師高興地說:“董屹晨,你真是太棒了!”我剛在座位上坐好,便看到媽媽給我打了9.7分,我并沒有氣餒,而是靜靜地坐在位置上認(rèn)真地看別的同學(xué)朗讀。

  雖然我沒有得到滿分,但我也是有所收獲的,它讓我明白了一個道理:不管做什么事都不要緊張,緊張就越容易出錯。

  今天我過得很開心并且非常有意義。

朗讀比賽作文14

  今天,我們?nèi)Ee行了班級朗讀比賽。最讓我印象深刻的是我們班的表演比賽。

  在比賽之前,我們班因?yàn)槠綍r上課非常緊張,根本沒有抽出太多時間進(jìn)行練習(xí)?吹狡渌嗑实恼故荆业男囊褯鐾噶,登臺的那一刻已經(jīng)抱著“必死”的心態(tài)走上舞臺。真是“五月天山雪,無花只有寒”!

  即使“輸”也要有氣概!我做了幾次深呼吸。我們?nèi)w同學(xué)開始用洪亮的、大聲的、激昂的聲音讀了起來。在讀《觀滄海》的時候,我們把自己想象成曹操,望著那氣勢宏偉的滄海;在讀《陋室銘》的時候,我們把自己想象成劉禹錫,想象著“房陋人不陋”的意境;在讀《卜算子·詠梅》的時候,我們把自己想象成那凌風(fēng)傲雪的梅花;在讀《七律·長征》的時候,我們把自己想像成一位位英勇的戰(zhàn)士,慷慨激昂的把毛主席的愛國情懷讀了進(jìn)來……大家朗讀的'慷慨激昂,每個字、每個音都發(fā)自我們真摯而火熱的心。

  走下舞臺,我感覺整個身體都在抖動,臺下想起了一片熱烈的掌聲,我放佛就是一名凱旋而歸的將軍,真是“愿將腰下劍,直為斬樓蘭!本瓦@樣我們捧回了第一名的獎狀。

  今天的朗讀比賽,真是讓我非常難忘。我知道了,準(zhǔn)備重要,但是心態(tài)更重要!

朗讀比賽作文15

  今天是星期一,我們學(xué)校舉行了一場隆重的朗讀大賽。

  比賽的時間到了,同學(xué)們搬著椅子,穿著整潔的衣服,帶著急的心情來到了比賽現(xiàn)場。

  比賽開始了,兩個小主持人主持完后,一年級就開始朗讀,他們朗讀的課文是《美麗的小路》,他們的年齡雖然很小,但是他們朗讀的聲音又團(tuán)結(jié)又有感情,我們都聚精會神地聽著,似乎進(jìn)入了書的世界,他們的讀書聲真讓人陶醉。

  一、二、三(1)班都讀完了,到我們班了,我們的心里都非常緊張,心里“砰砰”直跳。因?yàn)槲覀兪堑谒膫上場比賽的'班級,所以我們吸取了別的班朗讀上的弊病,這樣使我們班讀得更好。

  讀書的時候,我們大家都鼓起勇氣上臺站好隊(duì)形。我們用最洪亮的聲音、濃厚的感情朗讀了起來,特別是我們班的黃雅婷同學(xué)領(lǐng)讀的部分讀得非常帥,當(dāng)我們朗讀完畢的時候,得到了全場的熱烈掌聲,我們心里那塊沉重的“大石頭”完全放了下來,這時同學(xué)們的臉上露起了笑容。

  到了總結(jié)分?jǐn)?shù)的時候,我們都很著急,念到我們班的分?jǐn)?shù)了,我們聽了分?jǐn)?shù)之后,都很開心,因?yàn)槲覀儼嗟昧艘坏泉,全校第一名?/p>

  這次朗讀的成功,是同學(xué)們集體努力的結(jié)果,但也有我們祝老師的一份功勞!

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