- 相關(guān)推薦
他和她作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的他和她作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
他和她作文1
她這天起的非常早。一大早就穿上了新買的棉襖來到了學(xué)校。路上，一片片潔白的雪打到她胖乎乎的臉上，她卻從不伸手拭去臉上的雪，只是一個勁的想要和他一起去玩雪。
等了許久，他終于慢吞吞的來到了學(xué)校她剛看到他，便沖上去拉著他的手，鬧著要一起去玩雪。但他卻似乎有些不高興！難道他不喜歡雪嗎？或者他發(fā)生了什么事？經(jīng)過她不斷的追問，他還是沒有說出原因，只是說了一聲：“我們?nèi)ネ嫜覀円欢ㄒ鎮(zhèn)�痛快！
雪中，她與他開心的打鬧著。一定是因為他倆的相愛，所以雪越下越大。落在他們身上，久久未融化。暴風(fēng)吹來，卻好像在唱著一曲古老的歌謠抑或是在講者一個最美好的愛情故事。
遠遠望去，他與它快樂的身影在雪地里穿梭著，好像世界上的一切快樂都會聚于他們兩人的身上。
放學(xué)了，他卻還坐在自己的位置上發(fā)著呆。她看見了，非常不解的問他到底怎么了，為什么會悶悶不樂。但此時，他卻大吼起來∶“你怎么這么多事啊？難道我什么事情都要告訴你嗎？”說完他哭著沖出了教室。它更加著急了，因為她從來沒看到他發(fā)過這么大火。更沒用這么大的聲音和她說過話，這次一定是發(fā)生什么事了。于是她趕忙追出了教室。
“你到底發(fā)生了什么事�。俊八穯柕�。
他哭得更厲害了。在他的哭訴中她知道了原來他馬上要離開這所學(xué)校了，原因是他父母要去西部發(fā)展，說那兒的前好賺些他本來是要住在他叔叔家的。可自從她媽媽知道他和她的事起，就一直堅持叫他和它們一塊兒走。
她終于強忍著問了他一聲：“你什么時候走？”
“明天！”
“明天？”她吃驚的重復(fù)道�！懊魈臁边@個詞似乎對她來說太恐怖了。明天以為著什么？分別？不！是永別！
他倆僅僅地抱在一起，誰也沒有哭。在談了很多后，雖然誰也不夠，但是他們還是分開了。
在他們的`談話中，她知道了原來他在很小的時候就暗戀過她，而且小時候的那些精細都是他為她安排的。
臨走時，她找他要到了地址，說好了以后就用書信交流。
第二天，他果真沒有來。沒有他的世界仿佛格外的凄慘。窗外的雪滴下來的叮當聲讓她想起了很多快樂的往事。而那滴滴融雪也方法于都是她心頭的血，沒滴一滴都那么讓人心痛。
他不在的日子里，他只有靠歇心來解愁。第一個星期，她竟然一連寫了無封信。
剩下的日子便是漫長的等待。
一個星期，兩個星期，三個星期~~~~~時間就這么過去了，但她卻一封回信都沒收到。
終于她再也不忍寂寞，跑到了郵局去查，原來她所有的信都被打回來了。
她的信似乎已經(jīng)碎了。“為什么？為什么？為什么照他所給的地址寄區(qū)的信卻沒人認領(lǐng)呢？”
她站在郵局，久久沒有離去。
又過了半個月，剛從睡夢中醒來的她突然想起了他跟他說過，他還有個叔叔在這兒，只要她找到他的叔叔，那么她就一定能知道他的下落！
于是，她整天瘋了似的到處找他的叔叔。
終于，皇天不負有心人，她轉(zhuǎn)告到了他的叔叔。但更另人無法想像的事情卻發(fā)生了。
“我那外甥可真苦命�。∷緛硎窍胱≡谖壹业�，可他媽媽不知怎么就不許他住，結(jié)果就跟著他們一起去撈金子似的。誰知，路上，路上卻出了車禍，一家人都……”
剛聽到這兒，她的兩腿就軟了，呼吸似乎早已停止。
她不能接受這個事實，也不敢相信這是真的。她只是拼命的寫信，拼命的寫。但是沒老天就是這么殘忍，他的信還是被一封封無情的打回來了。
雖然被打回的信內(nèi)容沒有改變，但也許這也正是他要對她說的話吧！
他和她作文2
他們十六歲的年華的笑與淚，像圖書館墻壁上潮濕的藤蔓，悄然爬滿整個盛夏。
�。}記
一直好奇，女媧的腦袋里究竟裝了多少個奇思妙想，為這個華麗的世界造出這樣多的模樣來。也不知道是其中哪個粗心的畫家打翻了顏料盒，弄花了這個世界。
一直到一年前的那個夏天，那個安靜的夏至夜里，我才通過朋友介紹認識了那兩個陌生的面孔－－他和她。
深刻地，那個夏夜我如今依舊記得得清晰－－月亮奪走了天上所有星星的光輝，卻依然顯得沉悶。星星們竟也閃耀得那樣快活。星光燦爛之余，我看到的他，沉穩(wěn)、冷漠地坐在草地上望著天空，像是在計算著什么。我看到她頑皮地坐在草地旁的石桌上晃動著腿，像在海岸上嬉弄浪花那樣，好不安寧。同樣我看到了兩本書，一本是他的，另一本是她的。一本在她的手上被很寶貝地捧著，另一本乖巧地小憩在他平坦的胸膛上。
書是一樣的，上面的兩三行文字讓我難以忘卻：“所有的愛，所有的恨，所有大雨里潮濕的回憶，所有的'香樟，所有的眼淚和擁抱，所有刻骨銘心的灼熱年華，所有繁盛而離散的生命，都在那個夏至未曾到來的夏天，一起，撲向盛大的死亡�！�
這不得不叫我急切地了解他們是怎樣的兩個少年。但叫我如何讀懂他們？
那以后的日子里……
老師讀他時，覺得那是個優(yōu)秀的孩子，在讀書上執(zhí)著、認真。雖然他偶爾在自習(xí)時望著窗臺上的海棠望到眼角濕潤，但也是令老是放心的。因為他了解，每個孩子都有歡笑和淚水，他也不例外，至于叫他落淚的人是不是她，那老師是不清楚的。老師讀她時，覺得這是個乖巧的女孩，成績優(yōu)異，臉上總也不乏笑容綻放。老師說她愛在札記本上繪出傷感的文字，有時也看得到紙張被水滴洇過的褶皺，老師知道它們是從女孩的眼眶中溢出的。但她的淚水是不是為了他而涌現(xiàn)，這點，老師告不清狀況。
�。皇牵诶蠋煹恼n堂里，他們僅僅是兩個清純的十六歲的孩子。
同齡的朋友讀出他的細膩和追求。與朋友的交往中，大家都承認他有著自然的隨和。他常對朋友毫不掩飾地說：“我喜歡她。”“哦？真的嗎？”“那就去追�。 焙吆�，處在我們這個年齡又能阻止得了什么？感情嗎？過去的某一天黃昏，他哭著對我說：“怎么辦，她要離開�！鄙钋械赜浿吭谖业纳砬�。作為一個朋友，我體會到的豈止是他在校園里的優(yōu)秀，當他的淚落在我肩頭上時，那熱滾滾的是他對她的感情啊，雖然這份喜歡甚至是愛戀只短暫地存活在十六歲的時空里。家長們可以說這是傻氣的幼稚，學(xué)校可以說這是必須禁錮的愛戀，但我不得不贊定這是他和她多么珍貴的一段倚依。然而，她真的離開了。
他們曾牽手漫步在街道的路巖上，說笑聲讓路上年邁的散步者聽到，露出一臉笑容。那是怎樣的笑臉？是批評“祖國的花朵”不爭氣時泄下的厭惡，是看到晚輩們生活的幸福愉悅而由衷的欣慰，還是僅僅為了他們飯后說談話題而輕松作笑？我想，是他們對他和她的厭惡吧！
游樂場里的小孩子們讀他，是提醒她們系好安全帶的，總是愛穿著白色T恤和米色休閑褲的大哥哥；她是個穿著牛仔褲和白襯衣的漂亮姐姐。他們在一起時，很開心呢！
……
敢問世上有多少個人讀懂了他們？
在他的日記本里寫著這樣一句話：“年華就像雨后池塘里波動著的波紋，一圈一圈地蕩漾開來，然后漸漸淡了，散了，不見了�！彼脑洷纠镉型瑯拥脑捳Z。原來，是他和她的激情澎湃，黯淡下來罷了。
“祈禱什么？”
“祈禱永遠不要停下來。”
看他們在不同的人眼中能踏出怎樣的一個花樣年華。
他和她作文3
我讀過的大學(xué)里，有許多綺麗的愛情故事，一一印證所謂“若不癡情枉少年”。
最難忘記的是同我選修詩詞欣賞的一個長發(fā)瘦女生。她不美，衣服穿得邋遢，就是有一股孤芳自賞的瀟灑勁。很少見她與人打交道，成天跟她膩在一起的就是別系一個念自然組的男生，頭發(fā)很短，像把鋼刷，經(jīng)常穿拖鞋，短褲，露出長毛腿，胡子不刮，帶著流氓氣息的聰明模樣，兩個人走在一起，特別臭味相投。
我當年難免也有這樣一點個性，對這種勇于自命不俗的人，格外欣賞。當那些自稱思想開放、行動保守，自視家教良好的同學(xué)，用批評審判的眼光譏諷那一對男女的驚世駭俗、放蕩不檢時，我就暗自贊賞他們敢作敢當?shù)挠職狻?/p>
他們每天一起吃午餐。十二點下課時，教室門外就等著一個提便當?shù)乃缓笠黄鸬綄W(xué)校餐廳分享午餐。他們總是吃得津津有味，互相夾菜到令人生煩的地步。我有一次坐在他們旁邊，看見男的三次把一塊肉夾到女的碗里，女的三次夾回去。兩個人總共說了六次“你吃”。最后，女的放下筷子，一副怒容：“叫你吃就吃！這么啰嗦個沒完�！蹦械木凸怨缘爻粤恕Ｄ且徊惋�，倆人吃得意猶未盡。就商量是不是要在餐館里再點一樣菜�！澳愠燥柫藳]有？”男的先問。女的以同樣的話又問。“你吃飽了沒有？”“想吃什么？”男的說。“豆腐怎樣？”女的提議�！澳阆氤远垢瘑幔俊蹦械�'又問。五分鐘的反復(fù)征詢后，他們決定多買一份豆腐。那一餐飯終于吃得一無所剩。男的牽著女的手，提著便當，雙雙步出餐廳。
每時每刻，他們形影不離。只有坐在不同教室的時候，才能把他們暫時分開。他們大膽大方，對旁人視若無睹。在省“議員”建議辟室供約會的學(xué)生“合法接吻”的笑話鬧出時，一般男女，都還只是找個陰暗角落，夏天蚊咬，冬來風(fēng)寒。這一對男女就敢在大街上公然接吻，毫不扭捏，就像西洋電影的戀愛鏡頭一般自然與天經(jīng)地義。春暖花開時，草坪斜坡上就見他們擁抱翻滾，忘了來來往往無數(shù)受驚的眼睛。
至于兩人同住一個小房舍的廉價雙人床的事實，早就白得沒人去探究。人們好奇的還是他們互相穿著彼此的衣物。你總是會發(fā)現(xiàn)一雙綠襪子，一只是在男的右腳上，另一只是在女的左腳上，一雙白襪子，也如此這般的各穿一只。一雙紅拖鞋，左腳在男方，右腳在女方，凡是任何成雙成對的東西，都必須被他們公平地分開來，各自擁有對方的一半。歌詞里的：你泥里有我，我泥里有你。
那樣的排列組合，是一種分享的喜悅？是一種標新立異？還是一種趣味游戲？我始終沒有弄懂。當時只信：這么年輕的兩個生命，能如此刻骨相愛，肯定有一種早熟的悲劇，是我所不能理解的，他們能坦然面對絕大多數(shù)人的指責(zé)與誤解，必定需要無比的勇氣去堅持他們的選擇。
后來，我們都畢業(yè)了。我第一件事便是在厚厚的畢業(yè)紀念冊上，找尋這兩個人，想從閑言流語中，找出一點可以探尋真相的背景資料。當我翻遍整本冊子，發(fā)現(xiàn)幾千人的名單中，就缺了他們兩張面孔。他們既沒有一張標準死板的學(xué)士照，也沒有像其他人一樣有挖空心思的畢業(yè)留言。四年風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，他們回報我好奇心的，就是二寸寬三寸長的“白色空缺”。
我沖動得想向人打聽他們的下落，以及彼此相愛的結(jié)局。但是，我終于明白：“無題”是他們選擇最美麗的告別方式。我才學(xué)得如何尊重別人不同的生活方式。
【他和她作文】相關(guān)文章：
他和她作文12-03
作文 他和她08-03
他和她優(yōu)秀作文09-16
他和她作文350字11-12
他和她_650字02-14
他和她_500字12-27
留意身邊的他和她高一作文10-02
作文 她和她和她和她08-03