我和書(shū)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我和書(shū)作文，歡迎閱讀與收藏。

我和書(shū)作文1

　　高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我很喜歡看書(shū)，我和書(shū)發(fā)生了許多有趣的事，現(xiàn)在我給大家講講。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天上午，我坐在自家的魚(yú)缸旁捧著一本《三十六計(jì)》故事書(shū)正看得起勁，媽媽剛好來(lái)到魚(yú)缸邊準(zhǔn)備給魚(yú)缸換水，于是我走過(guò)去看熱鬧，手中的書(shū)也沒(méi)放下。當(dāng)我看到魚(yú)兒那活潑可愛(ài)和搞笑的樣子時(shí)，我被它們逗得哈哈大笑，忽然一不小心，手一松，手中的.書(shū)像瀑布那樣飛流直下，掉到魚(yú)缸里，水飛向四面八方，撲到我的臉到處是水，這時(shí)我才從剛才的興奮中驚醒過(guò)來(lái)，手忙腳亂地不管三七二十一，把手伸到水中，拿出那本濕淋淋的《三十六計(jì)》，此時(shí)覺(jué)得很心痛、很對(duì)不起這本書(shū)。

　　我立刻跑到房間拿來(lái)吹風(fēng)機(jī)，對(duì)著它吹，可是越吹書(shū)越皺，總么辦呢？我想了又想，覺(jué)得不行，于是拿出報(bào)紙，準(zhǔn)備擦?xí)r，突然發(fā)現(xiàn)有一篇報(bào)道說(shuō)：一張濕的紙放在冰箱的急凍室放幾天，那張紙不僅干了，還不會(huì)變形。我想了想，覺(jué)得可以試一試，我?guī)е�疑惑的心情把它放進(jìn)冰箱里想試一試。

　　第二天，我打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)書(shū)紙還是有一些濕，但比前一天干多了，書(shū)基本未發(fā)生皺頁(yè)現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)我驚呆了，真有用也！

　　第三天，我又打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)書(shū)中間干的地方越來(lái)越多。

　　到了第六天，我因?yàn)閹滋鞗](méi)看了，所以我懷著好奇的心情，打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)書(shū)完全干了，只是書(shū)角稍微翹了一些起來(lái)，我高興得一蹦三尺。

　　我雖然救過(guò)書(shū)，但書(shū)也幫助過(guò)我。

　　暑假時(shí)，我回奶奶家。當(dāng)是我正在玩，忽然聽(tīng)見(jiàn)雞叫了幾聲，我想：發(fā)生什么事了？于是走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)家里的母雞生了一個(gè)雞蛋，我高興極了，走過(guò)去把它撿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)上面有一些雞屎，我走到水龍頭旁邊，把它洗干凈，然后放進(jìn)冰箱里。過(guò)了幾天，我以前的同學(xué)到我家玩，我拿出三個(gè)雞蛋請(qǐng)他吃，里面包括以前洗干凈的那個(gè)。我一敲開(kāi)那個(gè)干凈的雞蛋，發(fā)現(xiàn)是壞的；接著我敲開(kāi)以前生的兩個(gè)雞蛋，發(fā)現(xiàn)是好的。這是為什么呢？以前生的為什么是好的，而現(xiàn)在生的卻是壞的。這是我百思不得其解，才生下不久哇，不可能這么快就壞吧？他說(shuō)：一個(gè)雞蛋外殼很干凈，一個(gè)雞蛋外殼較臟，是不是洗過(guò)的原因呢？不如我們做個(gè)試驗(yàn)吧！我說(shuō)干就干，立刻找來(lái)兩個(gè)同日生的雞蛋，一個(gè)洗一下，而另一個(gè)不動(dòng)，然后把它們放在盆里，上面放一層干布。過(guò)了幾天，我敲開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)和上次一樣，果真一個(gè)好一個(gè)壞，這是為什么呢？我被這種現(xiàn)象所迷惑，真想找出真正的問(wèn)題所在，于是我拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》一查，才知道是這么回事：原來(lái)，用顯微鏡觀(guān)察，蛋殼表面布滿(mǎn)了小洞洞。剛生下來(lái)的雞蛋表面。附著一層膠體物質(zhì)，堵住了這些小洞洞。這層膠狀物能夠溶解在水里，當(dāng)你用水洗雞蛋時(shí)，便把它洗掉了，這下子，洞洞就像打破玻璃的窗子一樣，空蕩蕩的，沒(méi)有了膠體物質(zhì)的保護(hù)所以容易壞。

　　生活中到處是科學(xué)，當(dāng)你遇到不懂的地方時(shí)，書(shū)就是你最好的老師。

我和書(shū)作文2

　　“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，閱讀一本好書(shū)，好像就和書(shū)中的主人公對(duì)話(huà)，令人受益匪淺。

　　我家客廳有一個(gè)巨大的書(shū)柜，有一部分書(shū)是給客人看的，如《老人與�！�、《童年》、《巴黎圣母院》……有漫畫(huà)書(shū)和古文，還有許許多多我至今沒(méi)有看過(guò)的書(shū)籍。

　　我自小就很討厭看書(shū)，我覺(jué)得書(shū)像佛經(jīng)一樣，很沒(méi)意思，很多時(shí)候都是爸爸強(qiáng)迫著我讀的�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，說(shuō)什么要學(xué)好語(yǔ)文就是要多閱讀名著，因“巧婦難為無(wú)米之炊”，多讀書(shū)就是用心對(duì)照、感悟、學(xué)習(xí)古圣先賢，中外名士的智慧，建立自己的思維，開(kāi)啟智慧的鑰匙。

　　直到有一天，夜不能寐，凌晨4點(diǎn)鐘就醒了。我順手把書(shū)架中的《漂亮老師和壞小子》給拿了出來(lái)。不知怎么的，以前那些看似模糊的字，現(xiàn)在已經(jīng)變得十分生動(dòng)了。h4四人是全校聞名的壞小子，在新老師的幫助下不斷成長(zhǎng)，成功的由搗蛋鬼變成好學(xué)生了……

　　閱讀《農(nóng)夫與金蛋》，為漁夫夫妻因?yàn)樨澙啡〗鸬皻㈦u感到悲哀。要警示自己不能被利益蒙蔽了雙眼，不能貪小便宜，要靠自己一分耕耘一分收獲。閱讀《魯賓遜漂流記》，主人公因一次大風(fēng)浪流落荒島，而他去堅(jiān)持開(kāi)辟荒島求生。讓我知道天無(wú)絕人之路，遇到困難要用智慧解決，堅(jiān)持就是勝利。閱讀《西游記》，“齊天大圣”孫悟空剛開(kāi)始桀驁不順，無(wú)法無(wú)天，變得沒(méi)有一點(diǎn)怨言，忠心耿耿非常有擔(dān)當(dāng)，有愛(ài)心不畏艱難困苦，勇往直前，事事迎難而上，保護(hù)師父，一路降妖除魔，最后取得真經(jīng)令我感動(dòng)。讓我遇到考試難題不輕言放棄，生活中不向困難低頭屈服。閱讀《橋》《七律長(zhǎng)征》詩(shī)中紅軍不畏強(qiáng)敵夾擊，不向困難低頭，不怕險(xiǎn)阻，不怕流血犧牲。這些英雄把生的希望留給他人，把死的危險(xiǎn)留給自己，這種舍己為人的精神令我敬佩，感動(dòng)不已。我暗暗勉勵(lì)自己要發(fā)憤圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也要人民服務(wù)，為祖國(guó)社會(huì)做巨大貢獻(xiàn)。

　　可是，太認(rèn)真讀書(shū)，投入角色，也會(huì)引起好笑或憂(yōu)傷的事——

　　一天，我在家里認(rèn)認(rèn)真真看書(shū)，不知不覺(jué)走入了角色。人物歡喜：我也歡笑，人物悲哀，我也憂(yōu)傷。有時(shí)放聲大笑，有時(shí)淚眼朦朧。書(shū)啊書(shū)，讓我歡笑讓我哭，讓我甘心付出寶貴的時(shí)間讀懂你。不知道什么時(shí)候，媽媽喊吃飯，我應(yīng)了一聲，可沒(méi)有行動(dòng)。媽媽又大聲叫才把我從書(shū)海中拉了回來(lái)。我右手悠然夾菜往嘴巴送，但心神還在回味書(shū)中故事的.情節(jié)，好像今天的飯好難吃。“呸呸呸，我吃到個(gè)那么難吃的東西。”我定睛一看，原來(lái)是生姜�。“謰寘s在一旁哈哈大笑。我愕然……

　　“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！睍�(shū)是我成長(zhǎng)高尚的伙伴，我們密不可分。我和書(shū)的故事太多太多了，他讓我懂得了，如何去面對(duì)成功的喜悅，如何去面對(duì)失敗的痛楚。如何看清自己的思緒起伏，回味親情、友情，體驗(yàn)歡樂(lè)、憂(yōu)愁、激動(dòng)……

　　最讓我受益的是：這一年多來(lái)，讓我最害怕的語(yǔ)文，在劉大大“無(wú)以易之”的特殊新式教學(xué)幫助下，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。慢慢喜歡上了閱讀，也不那么畏懼了，還敢和古文打交道了……

　　書(shū)，你是我的良師益友，你讓我的人生有無(wú)限可能……

我和書(shū)作文3

　　外物之味，久則可厭。讀書(shū)之味，愈久愈深。 ——題記

　　人們說(shuō)，“書(shū)中自有黃金屋”�？捎谖叶�言，讀書(shū)就像品茶。比起通過(guò)游戲、飲食獲得的愉悅，讀書(shū)的魅力在于它帶來(lái)的歡愉并不僅限于片刻的停留。而是隨著時(shí)間的推移，不斷發(fā)酵，回甘……

　　書(shū)，就像一對(duì)翅膀，帶著我在知識(shí)的天空中盡情翱翔；書(shū)，就像一把鑰匙，為我打開(kāi)了通往知識(shí)世界的大門(mén)；書(shū)籍，就像一棵小樹(shù)，搖曳的身姿帶給我清風(fēng)，伸展的樹(shù)枝帶給我綠蔭，美麗的樹(shù)葉帶給我喜悅，含苞待放的花蕾帶給我希望……

　　書(shū)，是我成長(zhǎng)的一部分。在我很小的時(shí)候，每天睡覺(jué)前，媽媽都會(huì)給我講故事，《海的女兒》《紅舞鞋》《皇帝的新裝》……三歲的'時(shí)候，我就也能講給同齡的小伙伴們了。等我識(shí)字后，我就自己開(kāi)始讀，讀寓言、讀童話(huà)、讀古詩(shī)……在那個(gè)時(shí)候，我最喜歡的就是坐在小小的凳子上，用我小小的手捧著一本小小的書(shū)，認(rèn)真閱讀。

　　上學(xué)后，我讀的書(shū)更多了。還記得有次考試，考到一篇閱讀，讓我們補(bǔ)全題目。而就在考試的前一天，我剛好讀了它——《鑿壁借光》。于是，我胸有成竹地補(bǔ)上了這個(gè)題目。因?yàn)槿�年�?jí)只有我一個(gè)人做對(duì)了，所以老師注意到了我。我告訴老師是因?yàn)槲易x過(guò)很多的書(shū)，讀到過(guò)這個(gè)故事。老師向我豎起了大拇指，并告誡我：“讀書(shū)之法，在于循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。你以后可不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)繁忙而放棄了讀書(shū)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。相信書(shū)會(huì)給你更多的魅力！”

　　現(xiàn)在，我的書(shū)架變大了，里面放的書(shū)也變多了，比如：《孩子你慢慢來(lái)》《我們仨》《朝花夕拾》《時(shí)光花淺》……在這些好書(shū)中，有感動(dòng)心靈的故事；有啟發(fā)思想的智慧；有陪伴成長(zhǎng)的感悟；有溫暖心房的親情；有讓我們終身受益的哲理；有讓我們心懷感恩的經(jīng)歷；有讓我們回味一生的美文……

　　看《鋼鐵是怎樣煉成的》，告訴了我要堅(jiān)強(qiáng)，要有韌性，我最喜歡里面的一句話(huà)：“人，最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)�！�”

　　《簡(jiǎn)？愛(ài)》告訴了我要尊重他人，要自尊自愛(ài)，我最喜歡里面的一句話(huà)：“你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心了嗎？你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你一樣，我的心跟你的也完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和財(cái)富，我就要讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣……就像我們都必須經(jīng)歷死亡站在上帝的腳跟前，是平等的——我們是平等的！”

　　《目送》告訴我從小就要孝敬父母，幫助他們，不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”的時(shí)候，才暗自悔恨，我最喜歡里面的一句話(huà)：“我慢慢的、慢慢地了解到，所謂今生父子母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追�！�

　　我覺(jué)得世界很小又很大，一本書(shū)，就是一個(gè)小小的階梯，拾級(jí)而上，就總有到達(dá)的一天；一本書(shū)，就是一輪小小的太陽(yáng)，陽(yáng)光灑下來(lái)，就會(huì)有溫暖和收獲。書(shū)已成為我的良師益友，感謝她為我的生活添了幾抹亮色，為我的心靈注入了幾許活力！

我和書(shū)作文4

　　以前的我總是感慨世界的變遷，時(shí)間的消失，卻在那里消磨時(shí)光，浪費(fèi)時(shí)間�；蛟S是我不懂得要珍惜時(shí)間吧，也許不懂得如何節(jié)約時(shí)間吧，也許是我不合理的利用時(shí)間吧，以至白白溜走。

　　書(shū)讓我聆聽(tīng)流水的涓涓，親吻浪花的甜美，聞到花兒的芬芳，撫摸葉子的細(xì)嫩；書(shū)是唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)；是議論、記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情；書(shū)令我回味親情、友情、，體驗(yàn)凄愁、歡樂(lè)、激動(dòng)……自幼時(shí)起，我們與書(shū)便展開(kāi)一段神奇之旅，去追憶從前，展望將來(lái)，探討人生。

　　瑯瑯讀書(shū)聲，磨礪人毅力

　　我是個(gè)愛(ài)哭鼻子的男生，可能是雨天出生的緣故吧。這也使我顯得非常怯弱，碰到困難總想放棄，像是溫室里的花朵一樣經(jīng)不起打擊。后來(lái)讀了一些詩(shī)句如：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”、“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，使我懂得了人生需要堅(jiān)貞不屈的精神，才能讓平凡的生活煥發(fā)出耀眼的光彩。要以服務(wù)大眾為榮，以勤勞艱辛為美；以貪財(cái)圖利為恥，偷生怕死為惡。

　　面對(duì)不如愿的分?jǐn)?shù)，我愣了一愣，我猶如聽(tīng)見(jiàn)了它的譏笑，感到了它的敵意，看見(jiàn)了它的不屑表情。我孤身一人墜落在苦愁的汪洋中，我極力掙扎著想要游出去，可無(wú)情的海濤卻阻礙著我，包圍著我，啃噬著我……我無(wú)法壓抑自己的情緒，以至孤身一人奔跑在熱鬧的大街上。經(jīng)過(guò)一家商店時(shí)，耳畔響起了熟悉的歌曲：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今昔是何年，何似在人間。”是的，人生不可能一路順風(fēng)，不免會(huì)遇到駭浪驚濤。既然這樣，為何我就不能學(xué)習(xí)蘇東坡這位優(yōu)秀的文人那樣，保持一顆樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的心去應(yīng)對(duì)生活中的挫折？成長(zhǎng)意味著承擔(dān)責(zé)任，雖然這可能是苦澀的開(kāi)始，但我深信“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，黑暗以后，便是璀璨的陽(yáng)光，我是頑強(qiáng)的，絆倒了重新站起來(lái)，“挫折”，“困難”，請(qǐng)接招吧！

　　深深讀書(shū)情，匆匆時(shí)間步

　　以前的我總是感慨世界的變遷，時(shí)間的消失，卻在那里消磨時(shí)光，浪費(fèi)時(shí)間�；蛟S是我不懂得要珍惜時(shí)間吧，也許不懂得如何節(jié)約時(shí)間吧，也許是我不合理的利用時(shí)間吧，以至白白溜走了很多珍貴的時(shí)間。是的，時(shí)間是最容易得到，也最容易失去的.。正所謂“光陰荏苒，日月如梭”、’一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”、“時(shí)間就是金錢(qián)”。然而歲月蹉跎，一轉(zhuǎn)眼猶如過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。但歷史的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，在一批批文人學(xué)士逝去的同時(shí)，現(xiàn)代知識(shí)分子也不斷涌現(xiàn)，紛紛而來(lái)。

　　文學(xué)是古今文人交流的橋梁，不管世事如何變遷，文學(xué)總能打動(dòng)文人的心，他們?yōu)橹畠A倒，為之折腰，為之感動(dòng)。

　　閱讀《駱駝祥子》，祥子勤勞、樸實(shí)。善良的品質(zhì)令我感動(dòng)；閱讀《霧都孤兒》，奧立費(fèi)飽經(jīng)苦難，最終大團(tuán)圓結(jié)局的經(jīng)歷讓我相信正義必能戰(zhàn)勝邪惡；閱讀《海底兩萬(wàn)里》，神奇的海底歷程深深地吸引了我，我對(duì)探索大自然的奧秘，縱觀(guān)科學(xué)世界充滿(mǎn)了好奇。

　　書(shū)是我最好的朋友，沒(méi)有亮麗的笑容，但給我以最貼心的叮嚀；沒(méi)有厚實(shí)的肩膀，卻能替我阻撓巨大的海濤；沒(méi)有深邃的眼睛，但是一直默默凝視我的前進(jìn)。閱讀書(shū)籍讓我感受許多，學(xué)到許多，領(lǐng)會(huì)許多，“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好比沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好比沒(méi)有翅膀”。

我和書(shū)作文5

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友，因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們了解古今，了解事物，完善我們的思想，培養(yǎng)我們開(kāi)放的心靈。

　　我讀過(guò)很多書(shū)，《紅樓夢(mèng)》，《西游記》，《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，《優(yōu)秀女孩的故事》。但是我最喜歡的書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)中的.主要人物保羅·科恰金是一名革命戰(zhàn)士。他非常勇敢，不怕困難。盡管后來(lái)他癱瘓失明，但他經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最終走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路�？吹剿�的故事，我充滿(mǎn)了淚水和靈感。

　　記得我買(mǎi)這本書(shū)的那天，奶奶帶我妹妹出去玩。媽媽和爸爸去上班了，我是家里唯一一個(gè)什么都不做的人。我認(rèn)為：這真是天賜良機(jī)。天氣這么晴朗，我為什么不去陽(yáng)臺(tái)邊看風(fēng)景邊看書(shū)呢？于是，我拿起書(shū)，走到陽(yáng)臺(tái)上津津有味地看了起來(lái)。我被書(shū)中的故事迷住了。過(guò)了一會(huì)兒，天氣變了，一陣風(fēng)吹來(lái)，把門(mén)關(guān)上了，但我并不知道，我仍然沉浸在這個(gè)奇妙的故事中。一個(gè)多小時(shí)后，奶奶和姐姐回來(lái)了，沒(méi)看見(jiàn)我在房間里。他們以為我出去玩了，沒(méi)理我。直到我父母下班回來(lái)，他們才看到我。全家人焦急地到處尋找，終于在陽(yáng)臺(tái)上找到了我。爸爸好奇地問(wèn)我在外面干什么。我揉了揉眼睛，說(shuō)我對(duì)閱讀很著迷。每個(gè)人都笑著說(shuō)我是一個(gè)真正的書(shū)呆子。

　　一天，我從學(xué)�；丶遥�很快完成了作業(yè)，拿出《鋼鐵是怎樣煉成的》來(lái)看。當(dāng)時(shí)，我碰巧看到“保羅認(rèn)識(shí)托尼婭”這一章。突然，奶奶喊道：“飯好了，大家都來(lái)吃吧！”當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)，我答應(yīng)“哦！”但還是坐在椅子上繼續(xù)看。奶奶再次催促我，所以我不得不拿著書(shū)邊吃邊讀。奶奶嘮嘮叨叨地說(shuō)，“先不要看，吃完飯?jiān)倏�！”我滿(mǎn)口答應(yīng)，走進(jìn)餐廳放心地吃著，但心里還是放不下，心想保羅到底怎么認(rèn)識(shí)托尼婭的？想著想著，不由自主地拿起書(shū)靜靜地看。奶奶看到這個(gè)非常生氣。她把書(shū)放在桌子上，大聲命令道：“去吃吧，否則食物會(huì)涼的！”我不得不放下書(shū)本，安靜地吃東西。剛吃完，她跑進(jìn)房子，把自己埋在里面�？雌饋�(lái)奶奶無(wú)助地?fù)u搖頭。

　　我又一次把這本書(shū)放進(jìn)書(shū)包，帶到學(xué)校。有一次我上了一節(jié)課，我偷偷地把它拿出來(lái)看了一會(huì)兒。我甚至沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，他看到我還沉浸在書(shū)本里，就喊道：“舒慧子，下課了！”我吃了一驚，趕緊把書(shū)收起來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。但是上了不到一半的課，當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字時(shí)，我忍不住拿出書(shū)偷看。只有讀了兩三行之后，警覺(jué)的老師才發(fā)現(xiàn)。老師問(wèn)了我?guī)讉�(gè)問(wèn)題，并讓我回答。我心不在焉，沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)，所以我的回答完全不相關(guān)。結(jié)果，老師強(qiáng)迫我站在角落里。我后悔了，痛苦地下定決心：“我不能在課堂上讀任何好的課外書(shū)籍。”

　　這是我和書(shū)的故事。有許多類(lèi)似的故事。在未來(lái)的日子里，我相信我和這本書(shū)的故事會(huì)變得越來(lái)越精彩和感人。我深深明白，生活中沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有陽(yáng)光。沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。

我和書(shū)作文6

　　書(shū)是韻味無(wú)窮的景色，讓人心曠神怡；書(shū)是色彩艷麗的圖畫(huà)，讓人贊嘆不己；書(shū)是動(dòng)人心弦的歌曲，讓人如癡如醉。我喜歡讀書(shū)，更愛(ài)讀閑書(shū)，現(xiàn)在作業(yè)多了想多看書(shū)，就要用點(diǎn)小計(jì)謀……

　　第一計(jì)：瞞天過(guò)海計(jì)

　　開(kāi)學(xué)不久，老師布置作業(yè)很少，但我卻一直磨蹭，等爸爸媽媽離開(kāi)后，我便豎起耳朵，用我的“順風(fēng)耳”聽(tīng)媽媽的腳步聲，用我的“千里眼”時(shí)刻觀(guān)察著媽媽的舉動(dòng)，確定一切安全后，我便會(huì)偷偷的將心愛(ài)的《意林》鋪在作業(yè)本上看起來(lái)�！拔宋宋恕�…”廚房的油煙機(jī)響了，哈哈！短時(shí)間內(nèi)媽媽不會(huì)管我了，我可以高枕無(wú)憂(yōu)地看書(shū)了。這段文章太搞笑了，我情不禁地笑出了聲；這篇文章的主人公命運(yùn)太悲慘了，我不自覺(jué)地潸然淚下。我的心情隨著故事的情節(jié)起起落落。也不知什么時(shí)候，油煙機(jī)地聲音停止了，“咚、咚、咚……”不好，“順風(fēng)耳”提醒我有危險(xiǎn)。慘了，媽媽的腳步聲越來(lái)越近了，我急忙把書(shū)藏在作業(yè)本下面，故作鎮(zhèn)靜的`低頭寫(xiě)作業(yè)，媽媽抬頭看了看鐘表，又看了看作業(yè)完成情況，極為不滿(mǎn)地說(shuō)：“欣欣剛才你干什么呢？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么。”說(shuō)完我的臉通紅。媽媽仔細(xì)翻找后，將我心愛(ài)的《意林》沒(méi)收了，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“下不為例�！卑ィ�我的第一計(jì)以失敗告終。

　　第二計(jì)：聲東擊西計(jì)

　　“媽媽?zhuān)�我想上廁所，很急！”媽媽�?tīng)后不耐煩的給我說(shuō)：“快去，快回。”“yes”。我拿起另一本《意林》就往廁所里沖，不好，媽媽在客廳里呢，我將《意林》塞進(jìn)衣服里，在媽媽眼皮底下溜過(guò)去。我像一匹惡狼，如饑似渴地讀著，不知不覺(jué)，半個(gè)小時(shí)了。媽媽大聲地喊到：“欣欣上完沒(méi)有�！蔽伊⒖檀饝�(yīng)道：“好了，馬上就好。”說(shuō)完，躡手躡腳的回房間，不料被媽媽叫住，我左躲右閃掩蓋著《意林》，不知怎么回事，書(shū)不小心掉到了地上，看到這一幕，我誠(chéng)實(shí)地坦白了看書(shū)的事情。媽媽看我“認(rèn)罪”態(tài)度誠(chéng)懇，只是沒(méi)收了書(shū)。嗨，第二計(jì)也讓媽媽識(shí)破了。

　　第三計(jì)：暗渡陳倉(cāng)計(jì)

　　前兩計(jì)都以失敗告終，那我再來(lái)第三計(jì)暗渡陳倉(cāng)。嘿嘿，沒(méi)有想到吧，你沒(méi)收了我兩本，我床上還有。我悄悄地爬上床，準(zhǔn)備睡覺(jué)。誰(shuí)也不知道我買(mǎi)了個(gè)小手電，我將被子蒙住頭，我像只刺猬一樣，迅速把身子蜷成一團(tuán)，借著微弱的燈光，貪婪地吸吮著書(shū)的營(yíng)養(yǎng)，一頁(yè)、兩頁(yè)，一個(gè)故事，又一個(gè)故事，每一個(gè)都動(dòng)人心弦，不知不覺(jué)已到凌晨一點(diǎn)半了。不好，第二天還要上學(xué)，我強(qiáng)忍著放下書(shū)，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我好像與作者成為了朋友，她說(shuō)要將我的讀書(shū)故事講給大家聽(tīng)。

　　媽媽的打壓政策越強(qiáng)，我的應(yīng)對(duì)計(jì)謀越高明。在書(shū)中，我獲得了更多的知識(shí)和智慧，她就像一杯咖啡，讓我精神振奮；又像一位老師，無(wú)聲地傳授給我無(wú)窮的知識(shí)；更像一位知識(shí)的向?qū)�，指引我走向成功的道路。�?shū)帶給我無(wú)盡的快樂(lè)，我喜歡讀書(shū)。

我和書(shū)作文7

　　書(shū)讓我傾聽(tīng)流水的潺潺，親吻浪花的甜蜜，聞到花兒的芳香，撫摸葉子的柔嫩；書(shū)讓我回味親情、友情，體驗(yàn)歡樂(lè)、憂(yōu)愁……從幼時(shí)起，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。如今承受著學(xué)業(yè)和考試的沉重壓力，我似乎與她有點(diǎn)生疏了。

　　最近的兩次考試我沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，所以情緒低落、心煩意亂，瑣碎小事便能惹出無(wú)明之火。一次中午我與父母又發(fā)生口角，我沖進(jìn)房間，重重地甩上房門(mén)，一個(gè)人坐在書(shū)桌前，胸口起伏不定，無(wú)心寫(xiě)作業(yè)，便隨手從書(shū)架上抽了本書(shū)。

　　蘇軾，中國(guó)文學(xué)史上一位曠世奇才，幾乎不是身在貶謫之地，就是在貶謫的路上，但即使在當(dāng)年窮鄉(xiāng)僻壤的黃州，還是蠻荒閉塞的嶺南，甚至是更遙遠(yuǎn)的天涯海角，都沒(méi)能使他沉淪。無(wú)論是發(fā)展民生、為民請(qǐng)?jiān)�，還是興辦教育、開(kāi)啟民智，蘇軾都做得風(fēng)生水起、有聲有色。艱苦的經(jīng)歷沒(méi)能阻礙他的文學(xué)創(chuàng)作，反而使他的作品更瑰麗多姿、情真意切！他的名篇佳作膾炙人口，至今廣為傳誦。他的詩(shī)詞一改先宋婉約綺麗的文風(fēng)，開(kāi)創(chuàng)了一種“大江東去浪淘盡”的雄渾壯闊的風(fēng)格，而更令人敬佩的，是他面對(duì)逆境和挫折所表現(xiàn)出的豁達(dá)和樂(lè)觀(guān)。

　　他仗義執(zhí)言，不知變通，與王安石意見(jiàn)不合，被貶到杭州。在杭州，他疏通淤塞多年的西湖，用挖出的淤泥修筑了蘇堤，重現(xiàn)了西湖美景。王安石變法失敗，司馬光一派獨(dú)攬大權(quán)，蘇軾還是一貶再貶。烏臺(tái)詩(shī)案的陰霾已經(jīng)散去，但他的樂(lè)觀(guān)的心態(tài)卻伴隨終身�！皢�(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州譫州”，黃州、惠州、譫州，當(dāng)時(shí)無(wú)一不是窮鄉(xiāng)僻壤，但他的樂(lè)觀(guān)卻讓他隨遇而安。他會(huì)拉弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼；他會(huì)驚訝于嶺南荔枝的甘甜爽口，“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”；即使到了海南譫州，他也愛(ài)上了當(dāng)?shù)孛谰埃�“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”，并且愛(ài)上了當(dāng)?shù)氐纳�蠔，還煞有介事地告誡家人不要說(shuō)出去，省得京城的達(dá)官貴人慕名而來(lái)分食他的美味。這是何等的樂(lè)觀(guān)！

　　當(dāng)然，他也會(huì)有“十年生死兩茫茫”的痛苦傷感，但他也會(huì)自我調(diào)整，讓心中始終充滿(mǎn)正能量，從而悟出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的人生哲理，也會(huì)送上“千里共嬋娟”的'祝福。

　　想起十四歲的生日，父親送給我這本《蘇東坡傳》，不正是希望我像蘇軾那樣樂(lè)觀(guān)積極向上？

　　不覺(jué)心中一振，合上書(shū)，扉頁(yè)上一位老人身披蓑衣，手駐拐杖，登高望遠(yuǎn)，一旁題“一蓑煙雨任平生”。

　　是的，人生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到驚濤駭浪。既然這樣，為什么我就不能學(xué)習(xí)蘇東坡這位優(yōu)秀的文人，保持一顆樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的心去應(yīng)對(duì)生活中的挫折？成長(zhǎng)意味著承擔(dān)責(zé)任，雖然這可能是苦澀的開(kāi)始，但我堅(jiān)信“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，黑暗之后，便是燦爛的陽(yáng)光。

　　書(shū)是我最好的朋友，沒(méi)有亮麗的笑容，但給我以最貼心的叮囑；沒(méi)有厚實(shí)的肩膀，卻能替我阻擋巨大的海浪；沒(méi)有深邃的眼睛，可是一直默默注視我的前進(jìn)。閱讀書(shū)籍我感受很多，學(xué)到很多，領(lǐng)悟很多，“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有翅膀”。

　　我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……

我和書(shū)作文8

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友，因?yàn)樽x好書(shū)能讓我們知古今、明事理、煉心智，培養(yǎng)我們開(kāi)闊的胸懷。

　　我看過(guò)許多書(shū)，《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》、《優(yōu)秀女孩的故事》……但我最喜歡的書(shū)，還是《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)中的主人公保爾柯察金是位革命戰(zhàn)士，他十分勇敢，不怕困難，雖然后來(lái)全身癱瘓、雙目失明，但他經(jīng)受住了一次又一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最后走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路�？戳怂�的故事，我熱淚盈眶，倍受鼓舞。

　　記得買(mǎi)回書(shū)的那天，奶奶帶妹妹出去玩了，媽媽和爸爸上班去了，就我一個(gè)人在家閑著沒(méi)事兒干。我想：真是天賜良機(jī)，天氣那么晴朗，我何不到陽(yáng)臺(tái)去邊看風(fēng)景邊看書(shū)呢！于是，我拿起書(shū)來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，津津有味地看起來(lái)。我看得非常入迷，完全被書(shū)中的故事情節(jié)陶醉了。過(guò)了一會(huì)兒，天氣變了，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把房門(mén)給關(guān)上了，可我毫不知情，仍然沉浸在精彩的故事中。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，奶奶和妹妹回來(lái)，在房間里沒(méi)有看見(jiàn)我，以為我出去玩了就沒(méi)理會(huì)。直到爸媽下班回來(lái)，還沒(méi)看到我，全家人才著急地到處找，最后在陽(yáng)臺(tái)上找到了我。爸爸奇怪地問(wèn)我在外面干什么，我揉揉眼睛說(shuō)看書(shū)入迷了。大家聽(tīng)了，個(gè)個(gè)捧腹大笑，說(shuō)我是個(gè)十足的書(shū)呆子。

　　一天，我放學(xué)回到家，快速把作業(yè)做完，又拿出《鋼鐵是怎樣煉成的》看了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我剛好看到“保爾認(rèn)識(shí)冬妮婭”那一章，突然，奶奶大聲喊道：“飯做好了，大家快來(lái)吃飯！”我聽(tīng)了，嘴上答應(yīng)了一聲“哦！”但仍坐在椅子上繼續(xù)看。奶奶又催了我一遍，我只好拿著書(shū)邊吃邊看。奶奶嘮叨起來(lái)：“先別看了，吃完飯?jiān)倏窗�！”我滿(mǎn)口答應(yīng)，走進(jìn)餐廳安心吃飯，可心里還是放不下，心想保爾到底是怎樣認(rèn)識(shí)冬妮婭的呢？想著想著，又不由自主地拿起書(shū)悄悄看起來(lái)。奶奶見(jiàn)后非常生氣，把書(shū)扣在桌子上，大聲命令到：“快去吃飯，不然菜涼了！”我只好放下書(shū)，乖乖地去吃飯了。剛吃完又跑進(jìn)屋里埋頭看起來(lái)，奶奶無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。

　　還有一次，我把這本書(shū)放進(jìn)書(shū)包帶到學(xué)校，只要一下課，就偷偷拿出來(lái)看上一會(huì)兒，連上課鈴響了也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。老師進(jìn)了教室，見(jiàn)我還在埋頭看書(shū)，大聲喝道：“舒卉子，上課了！”我吃了一驚，慌忙把書(shū)收起來(lái)，集中精力聽(tīng)老師講課。可上了不到半節(jié)課，心癢癢的控制不住自己，趁老師轉(zhuǎn)身板書(shū)的'時(shí)候，又把書(shū)拿出來(lái)偷看。可才看了兩三行，便被機(jī)警的老師發(fā)現(xiàn)了。老師提了幾個(gè)問(wèn)讓我回答，我因?yàn)樾牟辉谘蓻](méi)認(rèn)真聽(tīng)課，所以回答得牛頭不對(duì)馬嘴，結(jié)果被老師罰站墻角。我后悔不迭，痛下決心：“以后再好看的課外書(shū)，上課也不能看了！”

　　這就是我和書(shū)的故事，類(lèi)似的故事還有很多。在以后的日子里，我相信我和書(shū)的故事會(huì)越來(lái)越精彩，越來(lái)越動(dòng)人。我深深地懂得：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

我和書(shū)作文9

　　我相信很多人都喜愛(ài)看書(shū)，尤其是課外書(shū)。當(dāng)然，我也不例外。在暢游書(shū)的王國(guó)之前，總會(huì)有一位“導(dǎo)游”為你領(lǐng)航。而我的“導(dǎo)游”是童話(huà)書(shū)——《格林童話(huà)》

　　在我上小學(xué)以前，很棒不喜歡看書(shū)，甚至対書(shū)視而不見(jiàn)。不過(guò)，一年級(jí)發(fā)生的一件事，改變了我對(duì)書(shū)的看法；記得有一次我去朋友家玩，是他的母親開(kāi)的門(mén)，我疑惑不解；平時(shí)都是他自己來(lái)開(kāi)門(mén)，為什么這一次是他媽媽開(kāi)的門(mén)。抱著疑惑的心情，我走進(jìn)來(lái)他的房間。

　　一進(jìn)房間，我就看見(jiàn)他正在旁若無(wú)人的看書(shū)。我抱著疑惑的心情叫了他一句；“喂！你在干嘛？”“靠！人嚇人會(huì)嚇?biāo)廊��！彼�全神貫注地在看�?shū)，根本沒(méi)注意我來(lái)了，“我根本不知道你來(lái)了。我在看童話(huà)書(shū)。”

　　聽(tīng)他說(shuō)他在看書(shū)，我頓時(shí)沒(méi)了興致。

　　他又埋頭看起書(shū)了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在忍不住站在一旁發(fā)呆了。就隨口問(wèn)了一句；“你的童話(huà)書(shū)叫什么名字？我們能不能一起看？”“叫《格林童話(huà)》，我們一起看吧�！睗u漸地。我被《格林童話(huà)》迷住了，已經(jīng)對(duì)它愛(ài)不釋手了。可是回家的時(shí)間到了，我不得不依依不舍的回去了。

　　回家路上，我心中一直掛念著那本書(shū)；正義勇敢的王子最后會(huì)不會(huì)找到美麗善良的公主？可惡又邪惡的巫婆最后被王宮的侍衛(wèi)抓住。

　　回到家中，我纏著媽媽讓她給我買(mǎi)《格林童話(huà)》，可是我的“甜言蜜語(yǔ)攻勢(shì)失敗。媽媽死活不給我買(mǎi)這本書(shū)；”買(mǎi)了你也不會(huì)看，就是浪費(fèi)錢(qián)�！翱墒亲詈髬寢屵�是答應(yīng)了——因?yàn)槲覒?zhàn)無(wú)不勝的攻勢(shì)”撒嬌“加”打滾“最后說(shuō)服了媽媽。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)有了非常多的書(shū)，但我不會(huì)忘記一本了來(lái)之不易的書(shū)——《黑夜鳥(niǎo)》。這是我偶然間看到的書(shū)，這本書(shū)主要講了龍坎和嫫姜等人的冒險(xiǎn)故事。津津有味的劇情令我難以釋?xiě)选?/p>

　　在這種如癡如醉中，我度過(guò)了一個(gè)下午。

　　回家之后，我還是如饑似渴的想看到結(jié)尾。龍坎他們會(huì)何去何從，另一個(gè)”世界“的鑰匙是什么？還有……

　　我想讓媽媽給我買(mǎi)這本書(shū)�？墒�，我答應(yīng)了媽媽每個(gè)學(xué)期最多買(mǎi)三本課外書(shū)，可是我已經(jīng)買(mǎi)了三本呀！我太想把這部小說(shuō)看完了！

　　思來(lái)想去，我決定這樣做——把每天的早點(diǎn)錢(qián)省下一部分。

　　省錢(qián)時(shí)，誘惑時(shí)難免會(huì)有的：零食沒(méi)買(mǎi)，玩具沒(méi)買(mǎi)，就連令我魂?duì)繅?mèng)縈的.三國(guó)殺都沒(méi)買(mǎi)成。要知道，我已經(jīng)想三國(guó)殺想了很久。

　　為了不被發(fā)現(xiàn)，我還他已準(zhǔn)備了一個(gè)袋子，把每天省下的零錢(qián)放進(jìn)去。

　　終于，一個(gè)月之后，通過(guò)我不懈的努力，終于攢下22元。興沖沖的拿著錢(qián)去書(shū)店。

　　可不盡人意的是，星星書(shū)屋沒(méi)有這本書(shū)。于是，我又輾轉(zhuǎn)去了別的書(shū)店，可惜都是空手而歸。我的心情從懸崖跌至萬(wàn)丈深的谷底。

　　只剩下新華書(shū)店沒(méi)去了，那時(shí)我不知道新華書(shū)店在哪里，但我還是懷著試試看的心情去問(wèn)路�！闭�(qǐng)問(wèn)，你知道新華書(shū)店在那里嗎？“”不知道�！啊�…在碰過(guò)許多次壁后終于問(wèn)到了新華書(shū)店。哇！找到了！我總算是找到了，我樂(lè)不可支的把我的新朋友帶回家了。

　　為了不被發(fā)現(xiàn)，我把書(shū)放在了床底下，每當(dāng)家里沒(méi)人時(shí)，我便津津有味的看起書(shū)來(lái)。

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。沒(méi)錯(cuò)，雖然我沒(méi)讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū)，但是開(kāi)卷有益，多讀書(shū)總是對(duì)的。

　　書(shū)是我們的好朋友，讓我們一起讀書(shū)吧！

我和書(shū)作文10

　　去年，朋友送給我一本科馬克·麥卡錫的小說(shuō)——《路》。送給我的時(shí)候，她一再?gòu)?qiáng)調(diào)，這是一本很不錯(cuò)的書(shū)，它會(huì)告訴你，身處絕境的人，究竟會(huì)做什么，能做什么，又該做什么？

　　這本書(shū)的書(shū)名和封皮設(shè)計(jì)，并沒(méi)有讓我眼前一亮，因而，我一直將它冷落在一邊，沒(méi)有翻開(kāi)。有段時(shí)間，我很迷茫，對(duì)人性也感到特別的絕望，覺(jué)得生活毫無(wú)希望。于是，我變得敏感，對(duì)周邊的人充滿(mǎn)了敵意和攻擊性。鬼使神差般，我想起朋友推薦它的理由，于是從書(shū)柜的最底層把它給找了出來(lái)。

　　《路》的故事情節(jié)很簡(jiǎn)單：一場(chǎng)自然災(zāi)害導(dǎo)致世界末日來(lái)臨，一對(duì)父子為了生存，開(kāi)始了一段艱難的.求生旅途。南行求生的路上，人們超乎想象的利己、邪惡——自然災(zāi)難遠(yuǎn)沒(méi)有人類(lèi)可怕。絕境中，父親一遍又一遍地告訴兒子：“我們是好人，我們沒(méi)有力量去救人，但決不會(huì)為了生存去吃人。這是底線(xiàn)�！弊罱K，善念，讓他的兒子得救了……這是一本令人動(dòng)容的書(shū)，除了父親對(duì)兒子淳樸的愛(ài)，還有對(duì)人性的反思：一旦善的底線(xiàn)被突破，心靈便會(huì)失去堅(jiān)守。

　　合上書(shū)，閉上眼，我開(kāi)始對(duì)自己的內(nèi)心進(jìn)行剖析：難道我要因?yàn)閯e人傷害了我，我就要回?fù)�，選擇“吃人”，或者我應(yīng)該放寬心，和那對(duì)父子一樣選擇堅(jiān)守底線(xiàn)？

　　這個(gè)時(shí)候，手機(jī)收到了快遞小哥讓我下樓取件的短信。

　　我來(lái)到小區(qū)門(mén)口，可我沒(méi)看見(jiàn)快遞小哥的身影。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，快遞小哥仍然沒(méi)有出現(xiàn)。來(lái)取件的人越來(lái)越多，很多人不耐煩了，開(kāi)啟了謾罵模式。就在這個(gè)時(shí)候，快遞小哥來(lái)了。

　　大家一擁而上，把他的三輪貨車(chē)包圍了起來(lái)。大家一邊責(zé)罵快遞小哥的不守時(shí)，一邊要求他快把自己的包裹找出來(lái)。

　　快遞小哥把貨車(chē)停在門(mén)口，說(shuō)：“你們能不能再等我一會(huì)兒，我到現(xiàn)在還沒(méi)吃晚飯。我膽囊炎發(fā)作了……”說(shuō)完，他跑到一旁的小超市買(mǎi)了一袋餅干，狼吞虎咽地啃了起來(lái)。

　　看到這一幕，有的人默不作聲，有的人大聲說(shuō)：“你別吃了，快把我的包裹給我。”

　　突然，一個(gè)小女孩尖聲叫道：“你的手臂怎么有血？”

　　快遞小哥摸摸手臂，嘴里含著一大口餅干說(shuō)：“剛才被私家車(chē)刮了，那個(gè)車(chē)主逆行撞了我……”

　　驀地，我有些難過(guò)：他會(huì)是誰(shuí)家的兒子、丈夫，又是哪個(gè)孩子的爸爸呢？如果回到家，他的父母、妻子、孩子知道了他這一天的遭遇，該有多心疼啊。那一瞬間，對(duì)于他遲到的事，我一點(diǎn)也不介意了。

　　這時(shí)，那位尖叫的小女孩，走進(jìn)超市，買(mǎi)了一瓶礦泉水遞給他。他似乎很意外，眼眶發(fā)紅了，猶豫著接過(guò)水，不停地說(shuō)著：“謝謝，謝謝�！�

　　善良不是人的本能，而是人的一種選擇。這種選擇，是小女孩給快遞員遞去的一瓶水，是《路》里的那對(duì)父子在殘酷的生存斗爭(zhēng)中，仍然心存善念。我想我已經(jīng)知道我該如何走出現(xiàn)階段的困境了：就算丑與惡無(wú)處不在，但善，是最溫柔、強(qiáng)大的力量，它們會(huì)傳遞、衍生，最終帶你走出困境，找到希望。

　　生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困境、經(jīng)歷磨難，但愿每份心酸和不易，都有人心疼，都能被善良對(duì)待。這些都是一本好書(shū)帶給我的領(lǐng)悟，你的呢？

我和書(shū)作文11

　　我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)。應(yīng)該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉，是書(shū)讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書(shū)使我懂得了做人的道理；是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野；也是書(shū)教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)，我和書(shū)之間的故事也隨著讀書(shū)數(shù)量的增多而漸漸增多。

　　小時(shí)侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛(ài)玩，而我就愛(ài)安靜地坐在椅子上看故事書(shū)，而且一有空就讓奶奶給我講故事。也就因?yàn)檫@樣，我很小就會(huì)認(rèn)字，我在3歲的時(shí)候就能背下600首唐詩(shī)。

　　上小學(xué)后的我愛(ài)陶醉于文學(xué)殿堂之中�！朵撹F是怎樣煉成的》在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)�！棒敒I遜”使我擁有愛(ài)追求，好探索的精神。

　　沉浸獲取

　　《讀者》，一本令我愛(ài)不釋手的刊物。平時(shí)，我在完成緊張的學(xué)習(xí)后，就會(huì)拿出《讀者》，開(kāi)始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識(shí)的喜悅里，忘情于紙頁(yè)之間，陶醉于佳作之中，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。漸漸地，我腦海里的“詞庫(kù)”開(kāi)始豐富起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的文章也開(kāi)始變得優(yōu)美。

　　《讀者》像一位慈祥的智慧老人，不斷地啟迪我，教導(dǎo)我做人的道理，更像一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，作文是要求寫(xiě)景的。畢竟寫(xiě)景是我的弱項(xiàng)，在我毫無(wú)頭緒之際，我忽然想到了它，并在心里回味著那些令人陶醉的句子，開(kāi)始組織語(yǔ)句，不久，我就開(kāi)始動(dòng)筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停，終于寫(xiě)完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分！《讀者》帶給我心靈的.沖擊力太大了，使我每讀一次，精神都會(huì)感到很愉悅，都會(huì)有新的收獲。

　　奉獻(xiàn)回報(bào)

　　我們的人生，有太多愛(ài)的詩(shī)，泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，它們讓世界美麗，讓我們理解了生活，感受了生命。我一直在想：如果書(shū)是一位老師，昔日的教育，不知給了我多少幫助，那我又如何回報(bào)它呢？它就像春蠶般的奉獻(xiàn)，卻得到被拋棄、被火化的結(jié)果。如果要贊美它的美，多少語(yǔ)言也是表達(dá)不出來(lái)的。它就像流水一般越深越無(wú)聲:在馬克思身上我讀懂了“人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中”的道理；在詹天佑身上我讀懂了“名出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上”的愛(ài)國(guó)之道；在魯迅身上我讀懂了“俯首甘為孺子牛”的奉獻(xiàn)精神。

　　感性的詩(shī)人生活在永恒之中，與愛(ài)的奉獻(xiàn)一樣，永不腐朽，我們知道了回報(bào)社會(huì)才是最好的奉獻(xiàn)�？上攵�知，書(shū)該是多么可貴，多么令人神往……愛(ài)不需太過(guò)轟轟烈烈，只是一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)，都會(huì)讓人感動(dòng)不已。

　　書(shū)陪伴我走過(guò)了13年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。

　　我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……

我和書(shū)作文12

　　書(shū)，是一種脫俗的靈魂；是一種非凡的生命。它帶我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，吸取里面的精華。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！眲⑾蛞舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！敝�識(shí)的海洋是浩瀚的，而海洋是由書(shū)而匯成的。

　　記得小時(shí)候我最喜歡聽(tīng)媽媽講故事了，于是我問(wèn)媽媽:“媽媽?zhuān)�你這滿(mǎn)肚子的故事是從哪里來(lái)的呢？”媽媽笑著回答:“是從書(shū)上得來(lái)的呀，書(shū)呀，是一個(gè)“百寶箱”，什么東西都有，等你上了小學(xué)，就知道了�！睆拇�，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　終于，我上小學(xué)了，學(xué)了拼音，可以看書(shū)了，媽媽便帶著我去書(shū)店給我買(mǎi)了一大堆書(shū)，什么《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《成語(yǔ)故事》、《伊索寓言》······應(yīng)有盡有，從書(shū)店一回來(lái)，我便迫不及待的`翻開(kāi)書(shū)，一屁股坐在書(shū)桌前不肯動(dòng)了。我的心情也我跟著書(shū)中的情景起起伏伏，當(dāng)看到惡毒的皇后命令獵人把白雪公主殺死在森林里，還要把她的心挖出來(lái)的時(shí)候，我不由得痛恨這位心腸歹毒的王后來(lái)，也不由得同情起這位白雪公主來(lái)，當(dāng)看獵人放了白雪公主時(shí)我心中的大石頭才落了地。”

　　在書(shū)的海洋里，我盡情的暢游著，漸漸的我視野開(kāi)闊起來(lái)，雖然我沒(méi)有去過(guò)非洲，但我卻領(lǐng)略到非洲大陸的美麗風(fēng)情；雖然我沒(méi)有去過(guò)為南極，卻被這冰天雪地深深陶醉，這是因?yàn)樽x書(shū)讓我身臨其境，不僅如此，讀書(shū)還使人們情趣高雅。清晨，當(dāng)你在縷縷陽(yáng)光中會(huì)吟誦那一首美麗的小詩(shī)時(shí)，你會(huì)感覺(jué)花瓣兒正悄悄地在你心中綻放，心情頓時(shí)舒暢無(wú)比；讀書(shū)使我們思想深隧，它能幫助我們?cè)趧e人的思想上建立自己的思想，當(dāng)我們?cè)陂喿x時(shí)，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過(guò)來(lái)裝進(jìn)自己的腦袋了，你們看，讀書(shū)多好呀！

　　還記得還是三年級(jí)的時(shí)候，我來(lái)外公外婆家玩，看見(jiàn)桌子上擺著一本作文大全，便如饑似渴的讀了起來(lái)，外公走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)；“琦琦，我出去一下，廚房里的開(kāi)水要開(kāi)了，記得，燒開(kāi)了以后，把火熄了，要不然，開(kāi)水就燒干了，還有，廚房里還煮著綠豆稀飯，也記得煮好了以后把電源拔了，要不然，稀飯就煮成了“干飯”了，知道了嗎？” “好啦，我知道了。”頭也沒(méi)抬，繼續(xù)看我的書(shū)。不知過(guò)了多久，我放下手中的書(shū)，匆匆跑去廚房，一看，哇塞，這簡(jiǎn)直就是“人間奇景”啊，廚房里到處“云霧繚繞”，我趕緊把火熄了，呀！開(kāi)水怎么沒(méi)有了？算了，先別管這個(gè)，我把電源一拔，鍋蓋一掀，咦？真的唉，這稀飯真的變成“干飯”了，這可怎么辦呀？等外公一回來(lái)，我就主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，外公聽(tīng)了之后真是又生氣又好笑，只好說(shuō)了句：“別人是兩耳不聞窗外事，一心只讀眼前書(shū)，你是 “兩耳不聞窗內(nèi)事，一心只讀眼前書(shū)，你這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)” ”。說(shuō)完，我們都笑了。

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類(lèi)的指路明燈；書(shū)可以引導(dǎo)人類(lèi)登上天堂；書(shū)是人類(lèi)最忠誠(chéng)的朋友。只有與好書(shū)交朋友，才能使你早日走向人生的輝煌。讀書(shū)已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢(mèng)中書(shū)當(dāng)枕，半山絕自當(dāng)早餐。”多少個(gè)旭日初升的早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書(shū)海之中遨翔。是書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)；是書(shū)讓我找到迷失自我的指南針；是書(shū)，使我從中獲取精神營(yíng)養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)！

我和書(shū)作文13

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞的說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！痹�(shī)人陳壽說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！薄�…這不，我和書(shū)之間就發(fā)生了一件有趣的故事呢！

　　前不久，爸爸給我買(mǎi)了一本名叫《獲獎(jiǎng)作文》的書(shū)，書(shū)的內(nèi)容非常豐富，有想象類(lèi)、寫(xiě)人類(lèi)、還有狀物類(lèi)的作文。只要我一有空就會(huì)拿出來(lái)看。

　　到了晚上九點(diǎn)半，媽媽讓我睡覺(jué)，不讓我看書(shū)，為了讓我不在睡覺(jué)的時(shí)候看書(shū)，老媽還在旁邊“虎視眈眈”地盯著我�？�，看來(lái)今晚的看書(shū)計(jì)劃是沒(méi)戲咯。

　　我正琢磨著怎么才能夠讓媽媽不能發(fā)現(xiàn)我在偷看書(shū)的方法，只見(jiàn)從們的縫隙中隱隱約約的看見(jiàn)爸爸從廁所里走出來(lái)。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，想出了個(gè)好辦法。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我肚子疼，去上個(gè)廁所可以嗎？”“當(dāng)然可以啦！趕快去吧，別憋壞了身子。媽媽似乎有些著急。趁機(jī)我把作文書(shū)塞到了衣服里，迅速的從床上走了下來(lái)，很快的走進(jìn)了廁所里。

　　我急忙關(guān)上門(mén)，打開(kāi)燈，抽出了作文書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。我猶如一位航行者，駕著一葉小舟，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。我完全沉浸在我的“作文夢(mèng)”里，根本就忘記了時(shí)間。忽然，一個(gè)聲音劃破了我的夢(mèng)：“珊珊，你怎么上個(gè)廁所上了這么久啊，你是不是在廁所里偷看書(shū)��？”在門(mén)外的.媽媽對(duì)我說(shuō)。

　　我立刻用慌忙的聲音對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有��！我拉肚子，馬上就出去！”哎呀，這可怎么辦，要是讓媽媽知道，肯定是一頓“竹筍炒肉”了。但是又要怎么才能不讓媽媽發(fā)現(xiàn)呢？我注視的廁所的每個(gè)角落，希望能夠找到點(diǎn)線(xiàn)索。突然，我的目光落在了垃圾桶的角落。

　　我把書(shū)藏在了垃圾桶的后面，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)發(fā)現(xiàn)了。我再走到鏡子面前，整理一下頭發(fā)和神情，這才推開(kāi)廁所的門(mén)，走出了廁所。媽媽見(jiàn)我出來(lái)了，又沒(méi)什么事，就叮囑我：“趕快進(jìn)去睡覺(jué)吧，媽媽去上個(gè)廁所，記住，不要偷看書(shū)哦！”接著，媽媽就走進(jìn)了廁所。

　　我暗暗祈禱著，希望媽媽不要發(fā)現(xiàn)我藏在廁所里的那本書(shū)�？墒牵�再狡猾的狐貍也逃不過(guò)好獵手。這時(shí)，就在我還在擔(dān)心時(shí)，只見(jiàn)媽媽怒氣沖沖地從廁所里走了出來(lái)，手里還拿著我那本書(shū)。我一看就知道大禍臨頭了。

　　媽媽發(fā)話(huà)了：“這是怎么回事，你不是說(shuō)你拉肚子嗎？為什么廁所旁邊會(huì)有一本你的書(shū)呢？”我支支吾吾的說(shuō)：“因……因?yàn)椤�…我……我在……在廁所里偷看�?shū)�！�

　　媽媽生氣的說(shuō)：“這本書(shū)什么時(shí)候都可以看，你有必要這樣嗎，這本書(shū)我沒(méi)收了！”說(shuō)完，媽媽拿著我的書(shū)走進(jìn)了房間。

　　但是我并沒(méi)有灰心，一計(jì)不成，再施一記。我躡手躡腳的走到媽媽的房間前，慢慢地打開(kāi)了房門(mén)，見(jiàn)媽媽已經(jīng)熟睡，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)。我悄悄的爬進(jìn)了房間，時(shí)不時(shí)還觀(guān)察一下媽媽的動(dòng)靜，我鉆到床頭柜前，拿到了我的作文書(shū)。再爬出了房門(mén)。

　　我拿到了書(shū)，就像拿到了寶貝一樣，我把它捧在了手心里，走回了我的房間，又打開(kāi)書(shū)，認(rèn)真地看了起來(lái)。

　　不知過(guò)了多久，我感覺(jué)眼皮有點(diǎn)沉，猛抬頭，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已是凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘了。我知趣的合上書(shū)，開(kāi)心的睡著了。

　　這就是我和書(shū)發(fā)生的故事，是不是很有趣呢？你愿意跟我分享你讀書(shū)的趣事嗎？

我和書(shū)作文14

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉�！蔽蚁矚g書(shū)，喜歡書(shū)的趣事、煩事、尷尬事，只要我一看書(shū)，就會(huì)不顧自己是不是女生，是不是溫文爾雅的淑女有時(shí)會(huì)樂(lè)得開(kāi)懷大笑。“哈哈——”

　　在我上幼兒園的時(shí)候，我就很喜歡讀書(shū)，那時(shí)，我爸爸就給我買(mǎi)了一些動(dòng)漫畫(huà)冊(cè)。其中有一本動(dòng)畫(huà)版的《西游記》，我每天捧著這本《西游記》在幼兒園里大聲地朗讀著——盡管有些字是不認(rèn)識(shí)的，我卻都能將其中的內(nèi)容捋順得天衣無(wú)縫，偶爾有點(diǎn)出入也被我流利的語(yǔ)調(diào)給掩蓋了。書(shū)聲不時(shí)地從我們成林幼兒園的窗中傳出，應(yīng)了“書(shū)聲瑯瑯”。有時(shí)，爸爸和媽媽過(guò)來(lái)了，我就把他們請(qǐng)過(guò)來(lái)，給他們讀。有一次，讀著讀著，我看見(jiàn)了一個(gè)“扮”字，我把它讀成了孫悟空“打分”“打分”，“咦，什么分著分著，讓我看看�！眿寢屨�說(shuō)著，爸爸打斷媽媽的話(huà)“我看是‘打扮’‘打扮’吧�！蔽乙宦�(tīng)，“��？怎么可能，這不是分嗎？” 自此我才記住了這“扮”。這“分”加個(gè)提“手”叫“扮”。真是奇妙哦！

　　上了小學(xué)以后，我掌握了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了查字典，認(rèn)識(shí)的字也漸漸地多起來(lái)�？磿�(shū)的面也越來(lái)越廣了。不僅是童話(huà)、漫畫(huà)、科技方面的書(shū)籍也涉獵到了，而且我很入迷。從中我知道了一些科學(xué)常識(shí)，掌握了生活中的小竅門(mén)，解決了生活中的小難題。如去掉衣服上的墨汁啦，怎樣除掉粘在衣物上的泡泡糖啦，怎樣分辨生熟雞蛋啦等等。不謙地說(shuō)我是家里家外的“智多星”哩。

　　現(xiàn)在小說(shuō)也成了我書(shū)櫥了的新朋友。如《三國(guó)演義》、《紅樹(shù)林》、《魯濱遜漂流記》等古今中外的書(shū)籍。每翻開(kāi)它們我都認(rèn)真讀，有時(shí)看得入迷了就一口氣把它讀完。有時(shí)看得投入，一看就是幾個(gè)小時(shí)，過(guò)了吃飯時(shí)間還會(huì)餓肚子。有一個(gè)周六，去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，很早就放學(xué)了，我閑著沒(méi)事來(lái)到了書(shū)店，在里面找到了一本作文書(shū)，剛看了一篇就像一個(gè)小鐵釘遇到了一塊大磁石被牢牢地吸引住了。我一看就是幾個(gè)小時(shí)，天快黑了，老板走過(guò)來(lái)一看，嚇了一跳，我在墻角正看著書(shū)，老板把我叫起來(lái)，我一看表。5點(diǎn)鐘了。我急忙跑回家。媽媽正急著呢，還給老師打了電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的`去向。我回來(lái)后，媽媽指責(zé)了我?guī)拙洌�嗔怪我是個(gè)“書(shū)呆子”。我并不在乎，因?yàn)闀?shū)讓我知道了許多做人的道理，學(xué)到了很多知識(shí)，增添了許多生活樂(lè)趣。

　　在古典名著里我知道了許多典故。如“桃園三結(jié)義”“草船借箭”“逼上梁山”“哪吒鬧海”等等。尤其是《三國(guó)演義》和《水滸傳》中那生動(dòng)的故事情節(jié)，奇異的傳奇色彩，栩栩如生的各色人物劉備、關(guān)羽、張飛及梁山好漢都是大英雄�！端疂G傳》中的“一百單八將”，我如數(shù)家珍，可以說(shuō)出每個(gè)人物的名副其實(shí)的綽號(hào)。比如智多星吳用、及時(shí)雨宋江、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順……

　　人們都說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀書(shū)，始終是我的最?lèi)?ài)。書(shū)，永遠(yuǎn)是我的良師益友，我一定要好好讀書(shū)，不斷充實(shí)自己，將來(lái)成為有知識(shí)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我堅(jiān)信“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，沒(méi)錯(cuò)的。

我和書(shū)作文15

　　正如此次書(shū)香大賽宣言所說(shuō)，“世界寫(xiě)在書(shū)中，每本書(shū)里都有一個(gè)奇妙的世界�！蔽腋杏X(jué)這句話(huà)說(shuō)得很好，因?yàn)樽罱�我就走進(jìn)了書(shū)中奇妙的世界里。

　　當(dāng)我讀到《金龜蟲(chóng)在黃昏起飛》時(shí)，就被里面的故事情節(jié)深深的吸引住了。

　　書(shū)中講了一個(gè)探險(xiǎn)故事：在一次偶然的機(jī)會(huì)，勇納斯、大衛(wèi)和安妮卡三個(gè)好朋友獲得了在西藍(lán)德莊園照看花的差事。這是一座神秘的莊園，里面不僅養(yǎng)著許多形態(tài)各異的花兒，還有許多神秘的房間。就在莊園的夏天房間里，他們意外的發(fā)現(xiàn)了兩捆18世紀(jì)的書(shū)信，從而發(fā)現(xiàn)了安德里亞和艾米麗的愛(ài)情故事。同時(shí)一樁關(guān)于埃及雕塑的秘密漸漸浮出了水面。費(fèi)盡周折，三個(gè)好朋友在本村教堂的地下墓室里找到了這尊附著咒語(yǔ)的雕塑。最后，三個(gè)好朋友以他們的智慧、勇敢和探索精神，在金龜蟲(chóng)的一次次啟示和引領(lǐng)下，終于揭開(kāi)了掩蓋在雕塑上的神秘面紗……

　　讀完故事，我在想如果是我遇到了那些事我會(huì)怎么做？我有他們勇敢嗎？我會(huì)去一此次的冒險(xiǎn)嗎？

　　書(shū)里的世界很神秘。書(shū)中古老的莊園，有感情的西德蘭花，打電話(huà)下象棋的神秘老太太和詛咒人的埃及雕塑。伴隨著大衛(wèi)他們一次次的探險(xiǎn)，他們進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)迷局。期間出現(xiàn)了一次次驚人的巧合。

　　這些吸引人的故事情節(jié)讓我進(jìn)入了書(shū)里的世界。我在想世界上真的有西德蘭這種花嗎？在好奇心的驅(qū)使下我詢(xún)問(wèn)了百度老師，但很可惜沒(méi)有找到答案。我想這種花可能是作者根據(jù)情節(jié)需要而編造的，也可能是我們孤陋寡聞了。

　　書(shū)里的世界很驚險(xiǎn)。三個(gè)精明能干的小主人公一次次和神秘人周旋，一次次在黑暗而又充滿(mǎn)詭異的莊園里探險(xiǎn)。我也曾經(jīng)因?yàn)殂@進(jìn)了書(shū)里的世界而鬧出了笑話(huà)。

　　有一天晚上，我獨(dú)自在書(shū)房看這本書(shū)，當(dāng)我看到勇納斯的錄音機(jī)里錄到了神秘的對(duì)話(huà)聲時(shí)，我的心都提到了嗓子眼兒。正在這緊張的時(shí)刻，媽媽突然推門(mén)進(jìn)來(lái)了。天啊，可把我嚇了一大跳。我渾身打了一個(gè)冷戰(zhàn)，也把媽媽嚇了一跳。當(dāng)媽媽得知這是一本很吸引人的書(shū)時(shí)，也迫不及待的和我一起看了起來(lái)。你猜最后怎么著了？嘻嘻，當(dāng)媽媽看完這本書(shū)時(shí)嚇得不敢一個(gè)人走夜路了。

　　書(shū)里的世界很神奇。就拿莊園里的西德蘭花說(shuō)吧。這種花只接受一個(gè)主人的照料。當(dāng)勇納斯和安妮卡來(lái)給西德蘭花澆水時(shí)，那花的葉子馬上就蔫了下去，可只要大衛(wèi)一來(lái)，葉子馬上舒展開(kāi)來(lái)。而且它還能預(yù)知危險(xiǎn)的`發(fā)生。大衛(wèi)還用高科技技術(shù)檢測(cè)到花上所帶的電波…

　　真的，這是一本神秘的故事書(shū)。打開(kāi)這本書(shū)，我們就走近了書(shū)里的世界。我知道以后我還會(huì)打開(kāi)一本又一本的書(shū)，會(huì)走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的書(shū)里的世界。但我和《金龜蟲(chóng)在黃昏起飛》這本書(shū)的故事卻讓我記憶猶新。就像莎士比亞說(shuō)得那樣：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽腋惺艿搅诉@些營(yíng)養(yǎng)品的力量，它使我越來(lái)越喜歡書(shū)。

　　這就是我和書(shū)的故事。當(dāng)然，它還在繼續(xù)……

【我和書(shū)作文】相關(guān)文章：

我和書(shū)作文07-10

我和書(shū)的作文03-08

我和書(shū)作文03-08

我和書(shū)作文05-12

我和書(shū)作文08-23

我和書(shū)作文08-14

我和書(shū)的情誼作文05-03

[精選]我和書(shū)的故事作文07-11

我和書(shū)的故事作文03-07