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中學作文

時間:2023-04-25 08:41:43 作文網 我要投稿

【精品】中學作文4篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的中學作文4篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】中學作文4篇

中學作文 篇1

  蕭瑟的風吹撫著飄動的長襟,回眺自己所熱愛的國家和人民,他退卻了,用一跳結束了自己忠誠卻支離破碎的生命.悲哉!哀哉!

  渾噩的世道封殺了這顆充滿熱情的心.也許,只有東逝的滔滔的怒水才能了解,只有飛天的鴻鵠才能明白.官場的`黑暗讓他消逝了。

  烏云在他的心中擱下一塊陰影,記憶已被時間上鎖,太陽收斂了往日的光芒.留下傳世名著,他把自己獻給了靜影沉壁的湖泊.世態(tài)炎涼讓他失望了,他解脫了,擁有了天使的翅膀。

  心與心遠了讓他悲涼;社會的跌宕沉浮讓他無奈;世人的愚昧粗俗讓他落淚.或是壓力,或是憂郁,或是無休無止的動蕩,讓這位文壇巨子以這樣的方式突出了重圍。

  一聲長嘯,火車從天邊駛來.在那個遙遠的年代,一個生命附在這在遠方相交的鐵軌上.就在一聲這一聲長嘯中,他離開了,這個讓文學前輩看見中國詩壇新希望的年輕人,這樣告別了本屬于他的十分絢爛的生命.

  是社會的冷莫無情?是郁積在心中的悲憤?是今天的陽光不夠耀眼?是明天的藍圖不夠輝煌?還是那顆不容一粒沙子的心?春未到,花未開,你看見大海了嗎?或許你早已融入了大海了吧?

  是冷漠,讓屈原,讓老舍,讓海子受不了生命的延續(xù);是冷漠,讓他們用如此殘酷的方式拔掉了他們的生命之根;是冷漠,讓他們給文學帶來了遺憾.冷漠同樣讓我們成長的路布滿陷阱,長滿荊棘,充滿泥濘.

  然而,微笑卻可以化作一絲春風將冰霜似的冷漠融化;微笑卻可以化作飛翔的翅膀將高峰似的冷漠飛過;微笑卻可以化作一葉小舟將汪洋似的冷漠渡過.生命的紅燭可以發(fā)出微弱的光亮照亮自己的生活,散出微弱的熱溫暖自己的世界.如果你的生命被冷漠所籠罩,點亮你生命的紅燭,用它去尋找光明。

  告別冷漠,用微笑點亮生命的紅燭.讓自己在這廣袤的大地上,蔚藍的天空下,快樂的世界里永遠的生存下去,不再成為遺憾。

中學作文 篇2

  我是個急性子,或許正是如此,我才結識了茶這個朋友。我也是個不會品茶人,卻也品出了一點點道理。

  我對茶可謂情有獨鐘,正因為上面說,我是個急性子,但每每品茶,我做一切都是慢悠悠,茶,還真是改變了我!記得我第一次接觸到茶時,聽舅舅說,茶,是最耐品;我心里有點小激動,央求著也給我泡一杯茶,我等啊等啊,終于等到了茶香滿屋,飄香四溢。于是,抱著茶杯就是一大口喝下去,那個味啊,太苦了!我憤怒向舅舅說:舅,你騙我,這茶一點也不甜,不好喝,就是不好喝!舅舅看著我嘟著小嘴,笑著說:你自己不會品嘛!哪有像你這樣品茶,沖上來就是一大口,當然又苦又澀了。那你說該怎么品嘛?看好了,要先喝一小口,讓它在嘴里慢慢醞釀,再吞下去。當然,茶都是有點苦澀,越香越濃茶越好。哦,我試試,嗯,確實是這樣,那就算你沒騙我啦!從此,我接觸到了茶。不管什么時候,我總會泡一杯茶在身邊,這個老朋友總是讓我疲倦頓消,與我談心,早已形成了習慣。

  今天很慵懶,大概是因為放假吧!我依舊重復著昨天動作:起床,刷牙,整理······一切都是那么沒趣。忽然看見了陽光,這使我很高興。于是,興沖沖弄幾片薄茶葉,一杯沸水,泡茶。每一次這個老朋友都讓我精神抖擻,不禁要聞聞它香味。陽光細碎灑在窗前,宛若碎了一地琉璃一般斑駁;不熱,卻很溫暖,大概是因為在仲秋吧。我心情頓好,拿著剛買書和剛泡茶走到窗前,就這那細碎陽光閱讀。人們都說在雨天讀書時最愜意,可我認為,倒不如泡一杯清茶,就一片細碎陽光來閱讀更愜意。這應該算得上我一個習慣了吧!

  茶,是我最愛。也許,他沒有華麗外表,沒有精美包裝,味苦,微澀,一切都顯得那么平淡。但我卻愛它,它是我老朋友,早已陪伴了我五六載了;因為,它健康,不會添加任何有害物質;因為,它真實,原汁原味無任何改變;還因為,它不虛偽,不作任何廣告,任何炒作,苦就是苦,澀就是澀,只走自己路,不管別人如何評價,只為自己選擇而奮斗;不和誰比較,不和誰爭斗,自我清高。若人能做得其品質,則世界之發(fā)展,永無止境,人類文明進步,不止如此。

  取茶葉幾片,沸水一杯;一杯清茶就是那么簡單。茶香滿屋,清香四溢;使人精神抖擻,情不自禁。

  品茶,品出是人生。

中學作文 篇3

  他們走進一個房間,一群人圍著一大鍋肉湯,但每個人看上去一臉餓相,瘦骨伶仃。他們每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺,但湯勺的柄比他們的手臂還長,自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆,無可奈何。

  “來吧!我再讓你看看天堂!鄙系郯堰@個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同,一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺,但大家都身寬體胖,正在快樂地歌唱著幸福!盀槭裁?”這個人不解地問,“為什么地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人卻能喝到?”上帝微笑著說:“很簡單,在這兒,他們都會喂別人! 故事并不復雜,但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。

  同樣的條件,同樣的設備,為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經營成了地獄?關鍵就在于,你是選擇共同幸福還是獨霸利益。天堂的人學會了給予,每個人都會喂給對方因而顯得幸?鞓贰_@個故事教給人們要學會“給予、付出”,同時也說明了要“學會合作”的道理,從合作中獲得生存且得到樂趣。生活中,合作是必不可少的。常言道:人多力量大;團結力量大;“三個臭皮匠合成一個諸葛亮”都充分說明了合作的力量,學會合作往往可以使復雜的問題簡單化,可以使平凡的人干出不平凡的事。

  有了合作,即使有更大困難在你面前阻擋你,但只要與你的合作伙伴坦誠友好合作,共同克服,困難也許就被你們勇敢地踩在腳下。學會合作,就是助你開拓美好明天的一把金鑰匙。學會合作首先要學會溝通交流,“溝通、交流使一切變得簡單”說的很有哲理。工作生活中同事之間、上下級之間交流、溝通,彼此坦誠相待也是合作的最好方式。

  曾在一個部門要寫一分報告,經過大家共同討論后明確了重點、組成部分,然后根據(jù)個人優(yōu)勢分解每人承擔了一部分,結果很快一份高質量的報告出來了,而且大家覺得都干的'很愉快。曾有一位知名度不高的科學家,他每天都與助手在自己的實驗室開始各種研究,無論成敗,他與他的助手都不氣餒,一次又一次地再來,最終取得成功。

  學會合作對工作可以優(yōu)勢互補,對個人可以去長補短。當然生活工作中也偏偏存在一些不能合作的現(xiàn)象,同事間的勾心斗角、爭權奪利,往往使簡單的事情復雜化,輕則會誤時、誤事,重則會造成一些不必要的麻煩和損失。

  大海懂得在退潮時把貝殼留給沙灘,太陽懂得在謝幕后把星星留給蒼穹。我們也應思考如何付出和給予,思考需要別人如何對待我們,我們就應如何對待別人?要學會合作。即使你天生是聰慧之人,但知識的海洋深藏不露,讓你不能一眼看穿。你總會有遇到挫折與不解的時候,那么此時你唯有靠與別人合作,來消除你心中的疑問。倘若一意孤行,要自己一人潛心鉆研,那么我想你的疑問很難可以盡早解決。那樣的話,你會浪費很多的時間和耗費很多精力。

  學會合作,真的很重要,有了合作,人生之路可以賞心悅目…

  團結就是力量,合作就是橋梁。每當我在窗前看見那個密密麻麻的“中國結”時,總會想起那個同窗好友-楊柳。

  這是一堂美術課,學的是編制中國結。真沒想到,小小的中國結里竟會包涵這么多的技巧。這節(jié)學習編制中國結的課程,同學們大都學得糊里糊涂-太難了!下課了,我與楊柳一起琢磨來琢磨去,終不得結果;丶液螅野凑諘系牟襟E做,始終都不成功。第二天,我和楊柳打算合作完成,利用幾個課間,我們行動起來了,下決心一定要把這個中國結做出來。我們用一個大的塑料泡膜,一根紅繩,用大頭針固定住,按書上的步驟做著,而書上的步驟圖太復雜了,我們看得眼花繚亂,仍然沒有成功,真急死人了,但干著急是解決不了問題的,還是求教于別人吧。于是,楊柳找了兩個已學會了的同學教我們。他們耐心地教著,我們專心地學著。忽然,楊柳恍然大悟了“原來如此,我明白了!”,在楊柳的指導下,我也很快學會了。

  不久后,就編成了這個盤長結,是我和楊柳一起做的,雖然做工遠不如書本上的樣品,但這卻是我們合作的結晶。

  繁星綴滿夜空,陽光沐浴大地。萬物的生生息息,宇宙的斗轉星移,生物鏈的共存共榮,無一離不開合作!

  合作,繁衍了生命,進化了生命;合作,也必將讓世界日新月異

中學作文 篇4

  當我剛剛轉到勝利的校園時,就開始揣測著將會遇到一位怎樣的班主任老師。

  在曾經的四年學習生活,班主任給我的印象就是嚴厲、嚴肅。有著絕對的權威,不容許學生有一點錯誤和對她的不同意見。這是所名校,名校的班主任一定更有著特殊的優(yōu)越感和更絕對的權威,也更讓人難以靠近:不茍言笑,講課時冰冷生硬,肅靜的課堂像個大冰窖。對學生尤其是我這種新轉來的學生更是冷冰冰的`沒有溫度,犯了錯誤會暴跳如雷甚至體罰。天啊,我已經不敢往下想了……

  見到班主任,簡直不相信自己的眼睛。這哪里是老師啊,這分明就是位溫柔親切的大姐姐。她熱情地做了自我介紹介紹了班里同學,還囑咐同學們照顧幫助我。經過同學們的介紹,我開始認識了我的新班主任——陳艷老師。

  陳老師從孩子的角度看世界,換位思考體諒學生。她從不打擊學生的自信心,不肯輕易傷害我們的自尊心。她用幽默風趣的語言提醒并幫助我們糾正在學習、生活中的種種缺點和困惑。她還跑了很多地方專門買了一個帶鎖的精致漂亮的小信箱,讓我們把在生活中產生又不愿和別人說的小問題、小煩惱、小心思統(tǒng)統(tǒng)裝進去。堵在心中的結都及時的被老師一一解開,她還善解人意的悄悄為我們保守了一個又一個的小小 “隱私”。她取得了我們絕對的信任,也贏得了我們對她絕對的尊敬和喜愛。

  有一次,班里鑰匙找不到了,陳老師在班里問了一圈都沒有結果。著急了,有些不滿地囑咐我們以后東西從哪拿就放回哪里去。突然,她想起當時事后她把鑰匙直接放在自己的包里了。這時,陳老師頑皮地眨眨大眼睛,俏皮地吐吐舌頭還做了個鬼臉,并向我們大聲道歉。那樣子讓緊張壞了的我們長長吐一口氣轉而開懷大笑起來,笑聲飛出了窗外,響徹了天空。

  陳老師和我事先想的“兇神惡煞”判若兩人。本著“愛,是教育的唯一秘籍”的教學理念和直率、天真、寬容大度性格的陳老師,懷著一顆童心走進學生的生活。于是,沉悶的課堂變成絢爛的天堂,粉筆畫出了七色彩虹。

  和同學們一起跳繩、游戲,愚人節(jié)時愚同學有驚無險,和同學們比賽背誦詩詞,和同學搶書看,和同學們交流課件制作經驗……有時候我們都分不清這是我們的班主任?我們的姐姐?我們的朋友?

  這就是我現(xiàn)在的班主任,我心目中的班主任。她不僅僅是我的班主任,她還是我的姐姐,更是我的知心朋友。

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