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迎接挑戰(zhàn)作文（精選32篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的迎接挑戰(zhàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
迎接挑戰(zhàn)作文 1
在一次中日少年夏令營(yíng)活動(dòng)中，中日兩國(guó)學(xué)生的不同表現(xiàn)，令人吃驚，使人震撼。中國(guó)人難道不是本人的對(duì)手嗎?我們這一代會(huì)輸給日本人嗎?試看中日兩國(guó)學(xué)生的不同表現(xiàn):在行進(jìn)途中，中國(guó)學(xué)生的背包大都放在車(chē)上，日本學(xué)生的背包大都背在身上。一個(gè)中國(guó)學(xué)生感發(fā)燒便打道回府，而一個(gè)本學(xué)生也發(fā)燒，卻硬挺著堅(jiān)持到底。一個(gè)個(gè)事實(shí)給我們亮出了黃牌瞥告。
每一個(gè)中國(guó)人都不會(huì)忘記日軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人帶來(lái)的創(chuàng)傷。然而50年后日本人又回來(lái)了，兩國(guó)學(xué)生進(jìn)行一次較量二我們敗了，敗得很慘。 有報(bào)紙披露:日本孩子不玩游戲機(jī)。而中國(guó)呢，玩游戲機(jī)的盡是中小學(xué)生。他們手握操縱桿，緊張地過(guò)著一道道關(guān)卡，可誰(shuí)有〔有誰(shuí)〕想到，未來(lái)祖國(guó)的關(guān)卡誰(shuí)來(lái)走，四化建設(shè)的操縱桿又由誰(shuí)來(lái)操縱呢!遠(yuǎn)的暫且不說(shuō)，就說(shuō)每一個(gè)中學(xué)生吧!有些中學(xué)生是家里的`小皇帝、小公主。
飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，完全沒(méi)有自食其力的能力。這樣的青年一代，能擔(dān)負(fù)歷史的重任嗎?能樹(shù)立民族白尊心和自信心嗎?我們帥民族還有希望嗎?一個(gè)個(gè)嚴(yán)峻的間題擺到了人們的面前。 我們的先輩為我們開(kāi)創(chuàng)了偉大的業(yè)績(jī)，我們要堅(jiān)定不移地繼承下來(lái)，而不能無(wú)所作為。如果這樣，我們終究有一天會(huì)“玩”完先輩的財(cái)富而淪為厲史的罪人。時(shí)代賦予我們偉大的歷史使命，我們要以我們的民族自尊心去開(kāi)創(chuàng)先輩未做過(guò)的事業(yè)，使中華民族立一于世界優(yōu)秀民族之林。到那時(shí)，我們可以驕傲地說(shuō):我們這一代沒(méi)有敗給日本人，而且永遠(yuǎn)不會(huì)敗給日本人。
迎接挑戰(zhàn)作文 2
800米，整整800米，要繞著大操場(chǎng)跑上四圈，這對(duì)于我們這些城市的小胖墩來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直要暈了！怪不得全班報(bào)名參加此項(xiàng)比賽的人數(shù)為零�？吹桨嘀械捏w育委員急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的樣子，當(dāng)然更主要是為了班級(jí)的團(tuán)體分，我一咬牙，“哎！我參加�！蔽乙�800米發(fā)起挑戰(zhàn)！
槍聲一響，我就邁開(kāi)大步向前跑去，前一圈竟然跑了第二名！看來(lái)足足4個(gè)星期繞著花園跑的效果不錯(cuò)，每一次我都要跑到實(shí)在吃不消，才停下來(lái)喘口氣，為的就是今天賽場(chǎng)上表現(xiàn)更出色。第二圈……第三圈……嗚嗚……太恐怖了！那跑道簡(jiǎn)直就是通向地獄的路�。∏皟扇�士氣十足，熱情高漲，到后面……哇�。蓷l腿簡(jiǎn)直像灌了鉛一樣。加之上午吃的是方便面，現(xiàn)在嘴巴干得似乎冒火，真后悔不聽(tīng)老爸的忠告：早餐要好好補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，上午才跑得動(dòng)。不好，眼睜睜看著其他選手接二連三地超過(guò)去，最后一圈我卻根本跑不了了，但是我一直在心里暗暗地告訴自己，加油！加油！挑戰(zhàn)成功就在面前了！此時(shí)，同學(xué)和宋老師也一直喊著我的.名字說(shuō)加油，那一刻，如果不是太累的話(huà)我真的會(huì)感動(dòng)到哭的！跑完之后，腦袋脹死了，連老師說(shuō)的成績(jī)我都沒(méi)有聽(tīng)清楚……然后就趴在墻上根本動(dòng)不了，手腳冰涼。
比賽結(jié)果已并不重要，重要的是我贏得了這場(chǎng)挑戰(zhàn)。向自己的極限挑戰(zhàn)，使我對(duì)勇氣有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，勇氣并不是天生的，也不是任何人都具備的……800米，我下次還要向你發(fā)起挑戰(zhàn)！
迎接挑戰(zhàn)作文 3
古語(yǔ)有云：不破樓蘭終不還。說(shuō)的就是在哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。敢于挑戰(zhàn)和敢于改善的精神，值得我們敬佩。
令我記憶最深的挑戰(zhàn)，那肯定就是考試了。這個(gè)學(xué)期我錯(cuò)過(guò)的題目，真的太多了。在語(yǔ)文當(dāng)中，記憶最深的兩道題就是第六單元檢測(cè)試卷上面的兩道題了。
問(wèn)我們“同到牽�？椗摇庇昧四膫�(gè)傳說(shuō)當(dāng)?shù)涔剩课耶?dāng)然知道是牛郎織女了，一時(shí)竟不知道自己怎么了？硬生生把郎寫(xiě)成了朗讀的`朗。講試卷的時(shí)候還被老師罰抄了50遍。一群人還被老師批評(píng)了一頓。這個(gè)錯(cuò)誤真不應(yīng)該犯�。�
還有一題則是閱讀理解當(dāng)中的，讓我們把可以讓地球環(huán)境更好的動(dòng)作分項(xiàng)寫(xiě)下來(lái)。我卻剛好沒(méi)看到那分項(xiàng)兩個(gè)“大”字。我列出了很多很多，就是沒(méi)有加序號(hào)。
雖然錯(cuò)了這兩道題，但是我還是覺(jué)得有作用。如果以后考試要考的話(huà)，我肯定會(huì)長(zhǎng)記性了。這次因?yàn)殄e(cuò)了兩題沒(méi)考好。但是想想這次的失敗帶來(lái)了以后的成功�。�
果然，在老師復(fù)印的一張卷子里還真的有兩個(gè)差不多題型的題目。這次終于戰(zhàn)勝了它們，原來(lái)失敗就是提前告知我們以后的成功。
失敗不可怕，如果失敗了還不去改善，那錯(cuò)誤就會(huì)越來(lái)越多，在心里積成高山。讓我們學(xué)會(huì)明白錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)改善自己的錯(cuò)誤。讓失敗變成戰(zhàn)勝后的成功。
迎接挑戰(zhàn)作文 4
今天，媽媽說(shuō)要帶我和姐姐去一個(gè)神秘的地方，興奮得我們倆像小兔子一樣活蹦亂跳，真想快點(diǎn)到那個(gè)地方。
我們坐車(chē)來(lái)到森林�！鞍 蔽掖蠼幸宦暎锩嬉粋�(gè)個(gè)大型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目吸引了我和姐姐，讓我們不知不覺(jué)地進(jìn)入了“軍式基地”，那里有“雙人飛”，有“勇往直前”，有走“木板橋”，有“同心協(xié)力”，還有“自救”……看得我們眼花繚亂。
蠢蠢欲動(dòng)的我們先登上“勇往直前”。它是用很粗的繩做成的大網(wǎng)，差不多有十米高。我們像小螞蟻一樣吃力地往上爬，爬了一會(huì)兒，離地面越高，心就如懸在半空中，急得我只想哭。這時(shí)，媽媽、姐姐給我加油。我終于鼓足勇氣，登上了最頂端，感受到了成功的喜悅滋味。
最讓我心驚膽戰(zhàn)的是走“木板橋”，兩頭懸掛在空中，就是一個(gè)吊橋，而且沒(méi)有扶的東西。只見(jiàn)姐姐“嗖”的一下就跑了過(guò)去。木橋左右搖擺不停，我和媽媽手緊握著手，搖擺的橋、搖擺的心，就快把我們搖到水里了，讓我膽怯的心始終不能平靜下來(lái)。媽媽鼓勵(lì)我要有勇氣。經(jīng)過(guò)一次又一次，我終于克服了膽怯的'心理，戰(zhàn)勝了自我。
接下來(lái)，我輕松自如地完成了一個(gè)個(gè)剛才讓我害怕的運(yùn)動(dòng)。我恍然大悟，知道媽媽帶我來(lái)的原因。遇到困難，要勇敢堅(jiān)持不懈地去克服它。挑戰(zhàn)自我，成功是屬于我們每個(gè)勇敢去攀登的人。
迎接挑戰(zhàn)作文 5
人生就像一場(chǎng)永不暫停的應(yīng)戰(zhàn)，在生長(zhǎng)過(guò)程中，常常會(huì)有想要應(yīng)戰(zhàn)自己的時(shí)分，為了讓自己變得更好，所以應(yīng)戰(zhàn)自己能夠打破現(xiàn)在的自己，讓自己在未來(lái)能夠變得更 加的多采多姿，應(yīng)戰(zhàn)自己能夠讓自己增加決心。應(yīng)戰(zhàn)自己，每個(gè)人都說(shuō)得出口，但不必定能夠說(shuō)到做到或成功，咱們總是在測(cè)驗(yàn)、應(yīng)戰(zhàn)中遇到困難，沒(méi)有決心，遇到 波折簡(jiǎn)單拋棄。
有名的國(guó)際巨人愛(ài)因斯坦，小時(shí)分他是一個(gè)很慢才會(huì)說(shuō)話(huà)的遲語(yǔ)兒童，可是他靠著激烈的好奇心，以及比他人更多的盡力，訓(xùn)練出絕頂?shù)哪X筋，提出震懾的相對(duì)論。在咱們遇到困難時(shí)，不要怨天尤人，跌倒了自己爬起來(lái)，從頭調(diào)整自己的心態(tài)，邁開(kāi)腳步，大步向前。
之前學(xué)才藝——電吉他，正巧有能夠上臺(tái)扮演的時(shí)機(jī)，由于對(duì)自己沒(méi)有決心，當(dāng)教師要我上臺(tái)時(shí)，我很排擠，通過(guò)一段時(shí)間盡力的操練，增加了想要應(yīng)戰(zhàn)自己的`決 心，雖然在扮演時(shí)有出了少許的過(guò)失，可是我成功打破了自己懼怕站上舞臺(tái)的驚駭。上一年宗族游覽時(shí)，咱們?nèi)ト毡咀灾斡[，咱們要應(yīng)戰(zhàn)在人生地不熟、語(yǔ)言不通的 國(guó)家日子五天，應(yīng)戰(zhàn)用咱們的破英文自行搭車(chē)到遍地玩耍、買(mǎi)票、點(diǎn)餐等等，這是一個(gè)充溢冒險(xiǎn)應(yīng)戰(zhàn)的旅程。
勇于應(yīng)戰(zhàn)自己，是一件非常好的工作，就算失利了，那又怎么呢?即便失利，也是自己的經(jīng)歷，俗話(huà)說(shuō):失利為成功之母。
迎接挑戰(zhàn)作文 6
人生就像一場(chǎng)永不停息的挑戰(zhàn)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，常常會(huì)有想要挑戰(zhàn)自己的時(shí)候，為了讓自己變得更好，所以挑戰(zhàn)自己可以突破現(xiàn)在的自己，讓自己在未來(lái)可以變得更 加的多采多姿，挑戰(zhàn)自己可以讓自己增添信心。挑戰(zhàn)自己，每個(gè)人都說(shuō)得出口，但不一定可以說(shuō)到做到或成功，大家總是在嘗試、挑戰(zhàn)中遇到困難，沒(méi)有信心，遇到 挫折容易放棄。
有名的世界偉人愛(ài)因斯坦，小時(shí)候他是一個(gè)很慢才會(huì)說(shuō)話(huà)的遲語(yǔ)兒童，但是他靠著強(qiáng)烈的好奇心，以及比別人更多的努力，鍛煉出絕頂?shù)念^腦，提出震撼的相對(duì)論。在我們遇到困難時(shí)，不要自怨自艾，跌倒了自己爬起來(lái)，重新調(diào)整自己的心態(tài)，邁開(kāi)步伐，大步向前。
之前學(xué)才藝——電吉他，正巧有可以上臺(tái)表演的.機(jī)會(huì)，因?yàn)閷?duì)自己沒(méi)有信心，當(dāng)老師要我上臺(tái)時(shí)，我很排斥，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力的練習(xí)，增加了想要挑戰(zhàn)自己的決 心，雖然在表演時(shí)有出了些許的差錯(cuò)，但是我成功突破了自己害怕站上舞臺(tái)的恐懼。去年家族旅行時(shí)，我們?nèi)ト毡咀灾眯�，大家要挑�?zhàn)在人生地不熟、語(yǔ)言不通的 國(guó)家生活五天，挑戰(zhàn)用我們的破英文自行搭車(chē)到各處游玩、買(mǎi)票、點(diǎn)餐等等，這是一個(gè)充滿(mǎn)冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)的旅程。
勇于挑戰(zhàn)自己，是一件非常好的事情，就算失敗了，那又如何呢?即使失敗，也是自己的經(jīng)驗(yàn)，俗話(huà)說(shuō):失敗為成功之母。
迎接挑戰(zhàn)作文 7
金秋十月，丹桂飄香，舉國(guó)上下共慶新中國(guó)華誕，這是個(gè)美好的季節(jié)，也是一個(gè)奮發(fā)有為的季節(jié)。劉禹錫有詩(shī)為證：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄！”是的，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信：只要我們行動(dòng)起來(lái)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，人人講學(xué)習(xí)，營(yíng)造奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，在老師的指導(dǎo)下努力培養(yǎng)自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力，以永不言敗的姿態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，這將是一個(gè)收獲的季節(jié)！
歲月如歌，不知不覺(jué)中，我們已在龍實(shí)度過(guò)了健康、快樂(lè)、充實(shí)的一年。這一年里，我們經(jīng)歷了由小學(xué)生向中學(xué)生的轉(zhuǎn)變，生活節(jié)奏和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的改變，在老師們的關(guān)愛(ài)和悉心培育下，我們當(dāng)中有許多同學(xué)在各個(gè)方面都取得了優(yōu)異的'成績(jī)，為初二打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，也有一部分同學(xué)還有不盡如人意之處，但不管過(guò)去如何，我們已經(jīng)迎來(lái)了一個(gè)全新的開(kāi)始。我們沒(méi)有理由夜郎自大，也沒(méi)有理由灰心喪氣、停滯不前，而是要有更高的奮斗目標(biāo)，要不斷激勵(lì)自己，使自己擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌！
作為初二年級(jí)的學(xué)生，我們應(yīng)該明白，這一年是初中學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這是一個(gè)艱難的“爬坡過(guò)程”，若想在初三畢業(yè)時(shí)學(xué)有所成，考上理想的高中，我們就要把握好這一年，因此，我們更要咬緊牙關(guān)，只許前進(jìn)不需后退，要有勇于攀登的勇氣，更要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄。
剛上初二，我們感覺(jué)到學(xué)習(xí)的壓力增大了不少，各個(gè)學(xué)科難度有所增加，還新增了物理課。這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)，這就要求我們要有明確的學(xué)習(xí)目的，要有刻苦的學(xué)習(xí)精神，要有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度去迎接這些挑戰(zhàn)，真正做到在“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”上下功夫，實(shí)現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”、“有效學(xué)習(xí)”，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
我們要樂(lè)于學(xué)習(xí)。古代偉大教育家孔子說(shuō)：知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。這句話(huà)很有道理，它說(shuō)明了興趣在人的學(xué)習(xí)生活中非常重要。如果我們能積極培養(yǎng)自己對(duì)各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，那么我們就有了源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
我們要刻苦勤學(xué)。認(rèn)真做好預(yù)習(xí)質(zhì)疑、專(zhuān)注聽(tīng)課、復(fù)習(xí)鞏固、作業(yè)反饋、小結(jié)提高等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。做到“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”。對(duì)待學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，我們應(yīng)該勤于思考，刻苦鉆研，通過(guò)不懈努力去解決它們。我們學(xué)過(guò)“聞雞起舞”、“囊螢映雪”、“懸梁刺股”等故事，他們這種刻苦勤學(xué)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。我們只有不懈努力，勤奮學(xué)習(xí)，才會(huì)有所成就。因?yàn)椤皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
我們還要善于學(xué)習(xí)。做到向時(shí)間要效率，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間，學(xué)會(huì)擠時(shí)間；同時(shí)要尋找適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，循序漸進(jìn)；要有合作探究的精神；要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服懶散的學(xué)習(xí)作風(fēng)，調(diào)整浮躁的心緒。最重要的是，在課堂上要積極配合老師，專(zhuān)注聽(tīng)講，獨(dú)立思考，大膽發(fā)言。課后不懂就問(wèn)，不帶問(wèn)題回家“存起來(lái)”。
總之，我們龍實(shí)的每一位同學(xué)都將面臨一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)，我們要以端正的學(xué)風(fēng)，以頑強(qiáng)的拼搏精神去迎接它。我們相信，我們的努力，我們的付出，將是邁向成功的一步。同學(xué)們，向它發(fā)起挑戰(zhàn)吧，把我們所有的激情燃燒起來(lái)，把我們的斗志燃燒起來(lái)，為之拼搏吧！新的舞臺(tái)，新的開(kāi)始，讓我們堅(jiān)定必勝的信念，用功學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績(jī)！
迎接挑戰(zhàn)作文 8
轉(zhuǎn)眼五年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們也將迎來(lái)期末的畢業(yè)考試。考試既是檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，也是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的鑒定。那就讓我們做好充足的準(zhǔn)備，打一場(chǎng)漂亮的成績(jī)之戰(zhàn)：
首先要為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確自己要復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么。全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)，做到有效復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。
其次在復(fù)習(xí)課上我們要緊跟老師的步伐，認(rèn)真聽(tīng)講，敢于提問(wèn)。重點(diǎn)的'和不理解的問(wèn)題可以記在筆記本上，及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，弄懂為止。對(duì)于老師在復(fù)習(xí)期間布置的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。養(yǎng)成審題習(xí)慣，理清解題思路，學(xué)會(huì)檢查，確保正確。
最后還要加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)課堂上的不足。培養(yǎng)自己閱讀課外書(shū)籍的習(xí)慣，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。當(dāng)然要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，一定要注意勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦。在復(fù)習(xí)迎考階段，合理安排時(shí)間，適當(dāng)參加體育活動(dòng)。這樣既有助于學(xué)習(xí)，又保證身體健康。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)。 因?yàn)槲覉?jiān)信梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。一份耕耘，一份收獲。只要付出辛勤的汗水，一定能獲得豐厚的回報(bào)。讓我們共同努力，用優(yōu)異的成績(jī)，向家長(zhǎng)、老師匯報(bào)。
迎接挑戰(zhàn)作文 9
要是有人問(wèn)我，你真喜歡玩有什么游戲，我肯定會(huì)毫不猶豫地回答：兩人三足跑。
一天下午，老師宣布舉行一場(chǎng)“兩人三足跑”的比賽，我和班長(zhǎng)做了搭檔，準(zhǔn)備奪下冠軍。
比賽開(kāi)始了，班長(zhǎng)把我們倆的腿綁在一起，搭著肩站在起跑線(xiàn)上，準(zhǔn)備出發(fā)。此時(shí)在我們心中有一只小兔子，蹦來(lái)蹦去，發(fā)出“砰，砰”的聲音。就在這時(shí)候，老師發(fā)出了號(hào)令，我和班長(zhǎng)喊著口號(hào)，沖出了起跑線(xiàn)，從一開(kāi)始就跑在了第一位。我心里興奮極了，想象著第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的'樣子。突然，我們身后那組邁大了腳步超過(guò)了我們。我呆住了，腦子里一片空白，班長(zhǎng)急了，她喊道：“加快速度，追上他們！”我們雖然加大了腳步，可還是沒(méi)跟上。慢慢地，我們的呼吸變急促了，最后，我們遺憾拿了第二名。
雖然我們輸了，可這次比賽令我印象深刻，讓我明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
迎接挑戰(zhàn)作文 10
一年一度的才藝大挑戰(zhàn)開(kāi)幕啦。動(dòng)物朋友們多么開(kāi)心，多么雀躍呀！
動(dòng)物們紛紛報(bào)了唱歌，跳舞，雜技……
比賽開(kāi)始了，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂．先進(jìn)來(lái)的是報(bào)跳舞的．小蜻蜓先出場(chǎng)，它穿著艷麗的衣服，跳著婀娜多姿的舞步，在舞臺(tái)上偏偏起舞，獲得全廠一片掌聲；下一個(gè)就輪到小蝴蝶，小蝴蝶跳的是”小天鵝”舞，那優(yōu)美的.舞姿，讓全場(chǎng)的人都學(xué)起來(lái)，連評(píng)委都豎起大拇指夸豎起大拇指夸她，就這樣，更多的選手來(lái)挑戰(zhàn)．
接著是報(bào)雜技的．哇，一根細(xì)細(xì)的電線(xiàn)橫接在空中，一頭瘦小的羊從上面走過(guò)小心翼翼地從上面走過(guò)．觀眾全都驚呆了，評(píng)委都心跳加速；一匹千里馬以飛快的速度，嗖的一聲就躍過(guò)了烈火燃燒的火圈…
終于要宣布成績(jī)了．雜技第一名小羊，唱歌第一名小雨點(diǎn)，跳舞第一名小蜻蜓．
太棒了！動(dòng)物朋友們給我們帶來(lái)了精彩的表演，他們也得到了應(yīng)拿的獎(jiǎng)杯．今天的才藝大挑戰(zhàn)讓我大開(kāi)眼界．它們那堅(jiān)持不懈的精神，我們要向它們學(xué)習(xí)．
迎接挑戰(zhàn)作文 11
挑戰(zhàn)開(kāi)始。
他親吻了一下鐵索，心里默默祈禱上帝保佑，接著站起來(lái)向前走去，面容淡然虔誠(chéng)，心中全是對(duì)大自然的敬畏。
風(fēng)撕裂著一切，冰冷無(wú)情的風(fēng)鋪面而來(lái)，對(duì)弱小的人類(lèi)充滿(mǎn)著不屑。腳下的鐵索搖搖晃晃，平衡桿在瑟瑟發(fā)抖，源自大自然施展的威壓。高空——人類(lèi)血脈中流淌的與生俱來(lái)的恐懼。不，與其說(shuō)是對(duì)高空的恐懼，倒不如說(shuō)是對(duì)死亡的恐懼。
他的呼吸越來(lái)越急促，脈搏跳動(dòng)越來(lái)越快。風(fēng)嘲弄地?fù)芘F索，鐵索晃動(dòng)的'厲害，此刻的他搖搖欲墜。他穩(wěn)定身體，信念支撐他往前堅(jiān)定又艱難地走。他心里明白，一旦掉下去，死神在下面迎接著他。這是以死亡為代價(jià)的挑戰(zhàn)。
猝不及防，他腳打了滑，他摔在了鐵索上，體力的快速消耗讓他無(wú)法如初始走得那么輕松，但他還是頑強(qiáng)地站了起來(lái)。因?yàn)閷?duì)生的渴望逼迫他走完鋼索，不允許他就此放棄。
風(fēng)繼續(xù)刮，他還在走……
迎接挑戰(zhàn)作文 12
“逆境出人才”這句話(huà)深刻的說(shuō)出了只有在遇到困難時(shí)才會(huì)發(fā)揮出自己的潛力的道理。
記得我的恩師龐紅梅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一個(gè)故事；說(shuō)的是一位小學(xué)的一位教師他讓學(xué)生做作業(yè)時(shí)不準(zhǔn)寫(xiě)錯(cuò)別字。上一年級(jí)時(shí)由于都用鉛筆他就把作業(yè)本拿在陽(yáng)光下看是否有被擦過(guò)的痕跡，如果有就讓學(xué)生重抄一遍。結(jié)果他的學(xué)生上了初中后，在寫(xiě)字上遠(yuǎn)遠(yuǎn)抄過(guò)了其他老師的學(xué)生。這件事是否就證明了“逆境出人才”哪？
美國(guó)的一所大學(xué)曾經(jīng)做過(guò)這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)；把一個(gè)南瓜加上鐵環(huán)，用來(lái)看它能承受多大的力。隨著一個(gè)個(gè)的鐵環(huán)的被撐壞它的'承受的力已經(jīng)達(dá)到幾千磅時(shí)南瓜終于被撐壞了。但它已經(jīng)由于密度太大而無(wú)法食用了。它的根也因這個(gè)原因而控制了整個(gè)花園。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是否也能證明了“逆境出人才”哪？
每個(gè)人都有自己的潛力，我們往往只有在遇到困難時(shí)才可已發(fā)掘自己的潛力。
但我希望我們可以做好防范以備不測(cè)，迎接挑戰(zhàn)。
迎接挑戰(zhàn)作文 13
挑戰(zhàn)剛開(kāi)始。
他接吻了一下鐵索，內(nèi)心默默地禱告上帝保佑，然后站立起來(lái)往前走去，面容恬淡虔敬，心里都是對(duì)自然界的敬畏之心。
風(fēng)撕破著一切，冰涼絕情的風(fēng)門(mén)面而成，對(duì)柔弱的人們填滿(mǎn)著不屑一顧。腳底的鐵索晃晃悠悠，平衡桿在瑟瑟發(fā)抖，源于自然界使出的威壓。高空人們氣血中流蕩的難能可貴的恐懼。不，與其說(shuō)對(duì)高空的恐懼，倒不如說(shuō)是對(duì)身亡的.恐懼。
他的吸氣愈來(lái)愈緊促，脈搏跳動(dòng)變的越來(lái)越快。風(fēng)嘲弄地?fù)芘F索，鐵索搖晃的強(qiáng)大，此時(shí)的他搖搖欲墜。他平穩(wěn)身體，信心支撐點(diǎn)他向前堅(jiān)定不移又艱辛地走。他內(nèi)心明白，一旦掉下去，死神在下面迎來(lái)著他。它是以身亡為成本的挑戰(zhàn)。
措不及防，他腳打過(guò)滑，他摔在了鐵索上，精力的迅速耗費(fèi)使他沒(méi)法如原始走得那麼輕輕松松，但他還是堅(jiān)強(qiáng)不屈地站了起來(lái)。由于對(duì)生的期盼迫使他走完鋼索，不允許他從此舍棄。
風(fēng)再次刮，他還在走。
迎接挑戰(zhàn)作文 14
自古煮酒論英雄，當(dāng)今一戰(zhàn)決雌雄。俗話(huà)說(shuō)，“勝者為王，敗者為寇�！笔峭跏强埽辉囋踔�？現(xiàn)貳肆肆班全體同學(xué)向貳肆陸班發(fā)出挑戰(zhàn)：所到之處必有名，唯見(jiàn)真名映光影。向日嬌花笑水荇，我笑雨雪太無(wú)情。披荊斬棘江山定，獨(dú)留一世存英名。靡然天下宿敵盡，尊尚崇德囂作寧。誰(shuí)道豪言終成命，不聞笑談始得平。與敵相競(jìng)向成敬，服賭先禮后成兵。爭(zhēng)衡未捷先分境，來(lái)路各異心自明。鋒芒畢露無(wú)人應(yīng)，戰(zhàn)表一封以為憑。我們要用事實(shí)告訴你們：我們也許不是最聰明的'，但至少比你們更聰明！我們也許不是最勤奮的，但至少比你們更勤奮！我們也許不是最優(yōu)秀的，但至少比你們更優(yōu)秀！我們必勝！因?yàn)槲覀冏銐驁?jiān)韌！我們必贏！因?yàn)槲覀兂錆M(mǎn)自信！冰凍三尺，非一日之寒；我們稱(chēng)霸，絕非偶然。
迎接挑戰(zhàn)作文 15
勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)讀一本好書(shū)，能讓一個(gè)人終身受益。的確如此，有一本書(shū)讀后讓我受益匪淺，它就是笛福的《魯賓遜漂流記》。書(shū)中的魯賓遜家庭條件優(yōu)越，可他并不喜歡這種衣食無(wú)憂(yōu)的.生活，他喜歡冒險(xiǎn)，喜歡探索未知的世界。他認(rèn)為那樣的生活才更充實(shí)。年輕的魯賓遜想成為一名航海家，可是父母說(shuō)什么都不同意。父母的反對(duì)沒(méi)能打消魯賓遜的理想。終于有一天，他和朋友出海了，可是航行不久就發(fā)生了海難，魯賓遜被部到了一座孤島上。
面對(duì)困難險(xiǎn)境，他不是怨天憂(yōu)人，而是憑自己的雙手和智慧建造了小屋，制作了餐具，種出了麥子，養(yǎng)起了小羊，還馴服了野人“星期五”，最后重返文明社會(huì)。讀了這本書(shū)，我感受到的不僅是故事情節(jié)的曲折驚險(xiǎn)，更多的是魯賓遜身處險(xiǎn)境，卻毫不氣餒，敢于和變幻莫測(cè)的大自然，兇殘的食人族戰(zhàn)斗的精神。每當(dāng)看到他英勇的壯舉，我都會(huì)不由自主的感到激動(dòng)，驕傲，覺(jué)得自己的也成了魯賓遜了，能勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
迎接挑戰(zhàn)作文 16
在去蕭報(bào)的路上，“為什么叫挑戰(zhàn)不可能？是什么東西來(lái)挑戰(zhàn)呢？……”我?guī)е闷嫘囊豢跉獗嫉绞拡?bào)九樓。
課上，老師先向我們介紹了聲音的兩個(gè)單位：赫茲和分貝，又根據(jù)每秒聲音振動(dòng)的次數(shù)進(jìn)行分類(lèi)。老師還給我們講了聲波的故事，聽(tīng)完故事，我才晃過(guò)神來(lái)，原來(lái)聲音的.威力這么大。緊接著我們就迫不及待地坐起實(shí)驗(yàn)來(lái)，感受聲音的魔力。每個(gè)人手里都有一根音符塑料管，發(fā)給我的音符塑料水管是“fa”，用它敲擊自己的手掌，居然神奇地發(fā)出了聲音。第一次我懷疑自己耳朵是不是聽(tīng)錯(cuò)了，又敲了一次，再敲一次，真的！沒(méi)錯(cuò)！真的是這根塑料水管發(fā)出了“fa”的音，我興奮極了，不能自已。
最后老師交給我們一個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)，大家一起敲擊合奏一曲《小星星》，第一遍老師先幫著我們喊節(jié)奏，大家都屏息凝神，聽(tīng)到“滿(mǎn)天”時(shí)，我就用力地敲兩下，生怕出點(diǎn)小差錯(cuò)。到了第二遍，老師就完全交給我們了，Yes，挑戰(zhàn)成功！
迎接挑戰(zhàn)作文 17
今天，我們小記者群又來(lái)任務(wù)了！高老師發(fā)了一篇《致青春》的稿子，讓我們幾個(gè)小記者一人一段進(jìn)行朗讀，完成后發(fā)到小記者群。
媽媽接到這個(gè)信息，我們就馬上開(kāi)始練了。一開(kāi)始，我先過(guò)了一遍稿子，把不會(huì)的字都讀會(huì)了，我們就開(kāi)始錄制了，錄完第一遍后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你雖然會(huì)讀了，但是你還沒(méi)有掌握節(jié)奏、感情，也沒(méi)有加動(dòng)作。我們?cè)倬氁痪毎桑 蔽荫R上回答道：“好的，媽媽?zhuān) ?/p>
第二次錄制，練了四十多遍后，我克服了感情、動(dòng)作、聲音等一系列的問(wèn)題，找到了誦讀的感覺(jué)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你練了那么多次，一定有了很大進(jìn)步，我們?cè)賮?lái)錄一次，好不好啊？”我馬上回答說(shuō)：“好的，媽媽。”錄完第二次之后，媽媽和爸爸看了一遍，覺(jué)得挺好的.，就發(fā)到小記者群里了，得到高老師的贊揚(yáng)！
這次錄視頻，我懂得了一個(gè)道理：前進(jìn)的道路上有很多挫折，但我們一定要勇往直前，不斷挑戰(zhàn)自己。
迎接挑戰(zhàn)作文 18
一年一度的才藝大挑戰(zhàn)開(kāi)幕啦。動(dòng)物朋友們多么開(kāi)心，多么雀躍呀！
動(dòng)物們紛紛報(bào)了唱歌，跳舞，雜技……
比賽開(kāi)始了，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。先進(jìn)來(lái)的是報(bào)跳舞的。小蜻蜓先出場(chǎng)，它穿著艷麗的'衣服，跳著婀娜多姿的舞步，在舞臺(tái)上偏偏起舞，獲得全廠一片掌聲；下一個(gè)就輪到小蝴蝶，小蝴蝶跳的是＂小天鵝＂舞，那優(yōu)美的舞姿，讓全場(chǎng)的人都學(xué)起來(lái)，連評(píng)委都豎起大拇指夸她，就這樣，更多的選手來(lái)挑戰(zhàn)。
接著是報(bào)雜技的。哇，一根細(xì)細(xì)的電線(xiàn)橫接在空中，一頭瘦小的羊從上面走過(guò)小心翼翼地從上面走過(guò)。觀眾全都驚呆了，評(píng)委都心跳加速；一匹千里馬以飛快的速度，嗖的一聲就躍過(guò)了烈火燃燒的火圈……
終于要宣布成績(jī)了。雜技第一名小羊，唱歌第一名小雨點(diǎn)，跳舞第一名小蜻蜓。
太棒了！動(dòng)物朋友們給我們帶來(lái)了精彩的表演，他們也得到了應(yīng)拿的獎(jiǎng)杯。今天的才藝大挑戰(zhàn)讓我大開(kāi)眼界。它們那堅(jiān)持不懈的精神，我們要向它們學(xué)習(xí)。
迎接挑戰(zhàn)作文 19
勝利是向不可能去挑戰(zhàn)
有人問(wèn)我：“什么叫做勝利？”我滿(mǎn)懷得意地說(shuō)：“就是干什么事都成功了，超過(guò)別人了�！�
心想：他連這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)。這是我在小學(xué)五年級(jí)？。
時(shí)光就像那河里的水一樣流逝著，轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生變成了一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生了。
一天老師給我們留了個(gè)作業(yè)，內(nèi)容是這樣的.：什么叫做勝利？“恩，勝利，很簡(jiǎn)單，老師為什么會(huì)問(wèn)這個(gè)呢？”上課了，當(dāng)我們回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，總能看見(jiàn)老師那嚴(yán)肅的樣子。老師突然說(shuō)道：“你們親自去試驗(yàn)什么叫做勝利吧！”
在留玩這個(gè)作業(yè)，我們?cè)鯓永蠋煻紱](méi)笑過(guò)。我下定決心一定要找到結(jié)果。
我的老姑來(lái)了，他可是個(gè)大博士，他問(wèn)了我個(gè)問(wèn)題：“你自己可以建一艘飛碟嗎，能在這在們一家去月球上玩？”這不是在挑弄我，我自己……我牙都快笑出來(lái)了。這件事根本不可能完成。
我畢業(yè)了，我有攻讀碩士，博士最后當(dāng)了科學(xué)家，我在想起那個(gè)問(wèn)題我對(duì)自己說(shuō)：“要不試試！一成功將是舉國(guó)震驚！”這是個(gè)難度，人類(lèi)無(wú)法達(dá)到的難度。雖然我是敗了，但是我又覺(jué)得我成功了，知道了什么叫做勝利：那就是向著不可能去挑戰(zhàn)！
迎接挑戰(zhàn)作文 20
數(shù)學(xué)令我興奮，數(shù)學(xué)令我努力，數(shù)學(xué)引發(fā)我的挑戰(zhàn)。
一見(jiàn)到數(shù)學(xué)，我就熱血沸騰，寫(xiě)數(shù)學(xué)題是沙沙聲令我興奮。
讓我最難忘的，無(wú)過(guò)于去數(shù)學(xué)思維競(jìng)賽了。
當(dāng)時(shí)，我和姚同學(xué)一起被選進(jìn)了決賽，我們力排非常緊張，但窗外的白云飄動(dòng)著，仿佛是在為我們加油打氣。
我們深吸一口氣，走進(jìn)了考場(chǎng)。當(dāng)老師說(shuō)：開(kāi)始！后，我立刻拿起筆寫(xiě)了起來(lái)。這一題選B，這一題目的答案是429！這一題是算了！先下一題我一邊小聲的喃喃著，一邊焦急地跺著腳。
不一會(huì)兒，考試就結(jié)束了，我望著考卷上還剩的許多空白的題目，嘆了口氣，無(wú)奈地把試卷交了上去。
回到教室后，我懷著既緊張又興奮的.心情等待著比賽結(jié)果。一天后的下午，我和姚同學(xué)同時(shí)收到了比賽結(jié)果，姚同學(xué)進(jìn)十佳了，但我沒(méi)有進(jìn)。我愣住了，眼睛里顯出驚訝和絕望，絕望是因?yàn)槿嘀挥幸ν瑢W(xué)一個(gè)人進(jìn)了十佳。
我十分不甘心，連忙追問(wèn)我的成績(jī)，顏老師告訴我，我應(yīng)該是第十一名，我感到晴空里閃出一道霹靂！天哪！離十佳只差一步之遙！
看著姚同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我內(nèi)心酸溜溜的，但我也明白了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣不在結(jié)果，而在過(guò)程。
迎接挑戰(zhàn)作文 21
生活中的每一件事情，都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)，有時(shí)源于自然，有時(shí)源于社會(huì)，有時(shí)源于自我。
曾經(jīng)，海倫·凱勒獨(dú)自站在暴風(fēng)雨中，任憑著風(fēng)吹雨打也不低頭，以自己驚人的毅力和不屈不撓的可敬精神令命運(yùn)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。當(dāng)她面對(duì)生命的挑戰(zhàn)——眼前的黑暗和耳邊的寂靜時(shí)，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)而自信地生活，為殘缺的人生譜寫(xiě)美妙的樂(lè)章。
當(dāng)面對(duì)珠穆朗瑪峰的挑戰(zhàn)時(shí)，人類(lèi)以滿(mǎn)腔的熱情，以無(wú)畏和堅(jiān)毅向暴風(fēng)雪挑戰(zhàn)。從此，珠穆朗瑪峰上留下了人類(lèi)的足跡，他們發(fā)揚(yáng)不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇攀高峰的精神挑戰(zhàn)生命的高度。
當(dāng)我面對(duì)親情的挑戰(zhàn)時(shí)，我選擇了以心平氣和的態(tài)度與父母溝通，努力嘗試消除與父母之間的隔閡，縮短與父母的距離……不用說(shuō)，伴隨而來(lái)的'當(dāng)然是父母的諒解和關(guān)心。
面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我們要有戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的信念，必信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。因?yàn)�，只有蠢笨的企鵝才會(huì)在暴風(fēng)雨中膽怯地將肥胖的身體躲藏在懸崖底下。而海燕面對(duì)惡浪騰空、雷電交加、狂風(fēng)怒號(hào)的惡境時(shí)，選擇的是坦然接受到暴風(fēng)雨的洗禮。
我們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，需要有寬廣的胸懷，用勇氣克服自我，使戰(zhàn)勝困難的利劍再次閃爍出光芒，令克服困苦的銳氣再次出現(xiàn)。
迎接挑戰(zhàn)作文 22
其實(shí)有時(shí)候做自己不愿意做的事情，也是一種挑戰(zhàn)。每個(gè)人都需要挑戰(zhàn)，在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，唯有挑戰(zhàn)者才有可能成功。
開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文?
生活就像一級(jí)級(jí)臺(tái)階，只有不斷的努力，才可鞥爬的更高。可是生活中的臺(tái)階是永遠(yuǎn)也沒(méi)有終點(diǎn)的，每個(gè)人都處于不同的臺(tái)階上，這就希望我們自我挑戰(zhàn)。為了成功，就要攀爬。
運(yùn)用比喻論證，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力?
有一種自我控制的能力，是每個(gè)人都具備的。當(dāng)我們不能自我控制的時(shí)候，我們內(nèi)心的，黑白兩面，便做起了斗爭(zhēng)，倘若戰(zhàn)勝了心中的不理智，那么你雖未成功，可你已經(jīng)成功。挑戰(zhàn)并不是人與人之間小小的比賽，而是超出事物的`一種神奇的東西，它會(huì)使我們的任何都得到升華。當(dāng)然，內(nèi)心的挑戰(zhàn)是更大的挑戰(zhàn)，人與人之間表面上怎比內(nèi)心靈魂的競(jìng)爭(zhēng)？挑戰(zhàn)時(shí)時(shí)出現(xiàn)，磨難常常來(lái)臨。一次挑戰(zhàn)決定你的一生。
論證充分，道理淺顯易懂?
我們一步一步前進(jìn)著，人生的道路也越走越遠(yuǎn)，今后會(huì)有更多的挑戰(zhàn)在前方等待著你，讓你去走，去經(jīng)歷，我不會(huì)放棄，起碼我明白這樣一個(gè)道理，挑戰(zhàn)充實(shí)人生。
總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨，抒情真摯深沉?
迎接挑戰(zhàn)作文 23
我們走過(guò)了紅地毯，拍過(guò)了老師們的手，但永遠(yuǎn)散不去的，卻是那擔(dān)憂(yōu)而緊張的神情。
我們走進(jìn)了考場(chǎng)，肩負(fù)著老師與父母的期盼。
我在盡量地去調(diào)整心態(tài)，生怕因?yàn)槟膫�(gè)杞人憂(yōu)天的想法而壞了這次重大的信息采集。可卷子已經(jīng)落在我的.面前，只能帶著這些責(zé)任和期盼“千里走單騎”。
數(shù)學(xué)那一道道燒腦又陰險(xiǎn)的題，讓我冒起了冷汗，可當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)是抓耳撓腮，心里竟有些沾沾自喜。
我苦思冥想，突然好似“柳暗花明又一村”，是呀！這些都是老師教的題目換個(gè)樣子罷了，焦慮的心漸漸平靜下來(lái)。
幾下子，那幾道難解的題剎那間竟然想通了！一下子恍然大悟令我欣喜若狂！淡定，冷靜！原來(lái)——考試的法寶就是冷靜面對(duì)！
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”不就是這個(gè)道理嗎？
我的信心一下子涌了上來(lái)——如同“過(guò)五關(guān)斬六將”的關(guān)羽！我輕而易舉地把卷子答完了，并且其他的知識(shí)采集也一張一張“敗”在了我的手下。
小升初結(jié)束，并且還取得了不凡的成績(jī)，同學(xué)們個(gè)個(gè)對(duì)我贊嘆不已，當(dāng)他們來(lái)找我請(qǐng)教學(xué)習(xí)與考試時(shí)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我往往只會(huì)給他們一句話(huà)——長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！
迎接挑戰(zhàn)作文 24
活躍時(shí)受到阻撓，綻放時(shí)受到打擊，是任何人都不能忍受的事，但是我們不能懷著既然這樣了，就聽(tīng)天由命的心理平庸地在歷史的史冊(cè)中消失。要相信自己天賦的才能，向上帝借取自己最需要的東西，向命運(yùn)挑戰(zhàn)！
《向上帝借一雙手》寫(xiě)的是朱彥夫在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了四肢，但他從不放棄，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們讓貧困的家鄉(xiāng)富裕起來(lái)，并且靠斷肢寫(xiě)出了30萬(wàn)字的《極限人生》。就是他，不能干任何事的他，憑著自強(qiáng)的渴望，留下了人生熠熠閃光的一頁(yè)。
其實(shí)誰(shuí)都可以像朱彥夫那樣，只要信念在握，熱情永不泯滅，虔誠(chéng)地努力向上，上帝也會(huì)慷慨地借給自己最需要的東西，讓自己無(wú)憾地?fù)碛锌释囊磺小?/p>
命運(yùn)對(duì)海倫 凱勒十分殘酷。她從小就失去視力、聽(tīng)力和語(yǔ)言能力。但她靠著一顆不屈不饒的心，學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)與拉德克利夫?qū)W院，掌握五種文字。她這個(gè)獨(dú)特的生命體以其勇敢的.方式征服了世界，并證明人可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)！
相信自己天賦的才能，向上帝借取自己最需要的東西，向命運(yùn)挑戰(zhàn)！努力前進(jìn)！
命運(yùn)是掌握在我們手里的，所以不論我們遇到了什么樣的挫折，最終能否戰(zhàn)勝命運(yùn)的就要看自己的決定了！
迎接挑戰(zhàn)作文 25
“你看，水上樂(lè)園。”同學(xué)叫喊著，指著那水上的大型玩具。
同學(xué)們紛紛沖向“水上樂(lè)園”，在陳老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地走上“鐵索橋”。大家手拉著鐵絲，腳踩著鐵索，一步一步艱難得走向水中央。同學(xué)們每走一步，鐵索就劇烈地?fù)u晃。我想：這時(shí)，他們的心情一定很緊張吧，肯定在擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)掉進(jìn)水里。同學(xué)們排成一行，猶如一條長(zhǎng)龍。看著同學(xué)們一步步前進(jìn)，我不禁想起了紅軍當(dāng)年勇過(guò)鐵索橋時(shí)的情景。幾分鐘后，同學(xué)們都到了對(duì)岸，露出了甜美的笑容。我真為他們高興，他們戰(zhàn)勝了恐懼。
看，那兒，就在那兒，一個(gè)同學(xué)向浮標(biāo)。只見(jiàn)他快速地飛躍著，一步、兩步、三步……他到了對(duì)岸，同學(xué)們?yōu)樗麣g呼！我們班的同學(xué)仿佛腳癢了，也跳上了浮標(biāo)，向?qū)Π稕_去。可著浮標(biāo)總是動(dòng)，他就拼命的`往前跑。李豪博看了，也跟著跳上浮標(biāo)。他每跑一步，腳下的浮標(biāo)就劇烈得搖晃下，“不好，浮標(biāo)偏了，他會(huì)掉下來(lái)的。”同學(xué)們喊著。李豪博很聰明，馬上跳到了另一個(gè)浮標(biāo)上，到達(dá)對(duì)岸。他終于成功了，真是太驚險(xiǎn)了。
這次的游戲，讓我們都明白了，我們最大的對(duì)手是我們自己。只有戰(zhàn)勝了自己才能取得成功。
迎接挑戰(zhàn)作文 26
“太棒了”教室里傳來(lái)一陣陣歡呼聲，是怎么回事呢？原來(lái)黃老師宣布我們進(jìn)行一場(chǎng)與眾不同的憋笑挑戰(zhàn)。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，相信你們一定知道。同學(xué)們輪流上臺(tái)講笑話(huà)、扮鬼臉，如果表演的同學(xué)把臺(tái)下的同學(xué)們逗笑了，就算贏。如果沒(méi)逗笑，就算輸。
只見(jiàn)顧桉齊走上講臺(tái)，像一只活蹦亂跳的小兔子。首先，他朝我們擠眉弄眼，把手放到眼睛旁，輕輕向上移動(dòng)，舌頭伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，太恐怖啦。可是沒(méi)有人笑。他急得抓耳撓腮。我知道他很想拿第一名。然后，他又講了一個(gè)笑話(huà)，一下子逗得大家哈哈大笑。同學(xué)們有的哭笑不得，有的笑得前仰后合，還有的捧腹大笑。此刻的我，已經(jīng)實(shí)在忍不住了，“咯咯咯”笑出了聲。黃老師鄭重其事地宣布：“顧桉齊挑戰(zhàn)成功！”臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
終于輪到同桌之間比賽了，我和吳玥衡互相手舞足蹈，可是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)笑。最終，我使用了我的絕招撓癢癢，把吳玥衡逗得笑趴在了桌上。
有趣的.課程總是很短暫，我們隨著下課鈴的音樂(lè)聲放學(xué)了。我真希望下次的班會(huì)課還能有這么好玩的游戲！
迎接挑戰(zhàn)作文 27
我們積累了五個(gè)月的知識(shí)，終于歸納總結(jié)了，也接近尾聲啦！期末的挑戰(zhàn)開(kāi)始啦！
7月1日，從8點(diǎn)開(kāi)始，到十二點(diǎn)二十分，我們都在一個(gè)緊張的氣氛中度過(guò)。似乎時(shí)間過(guò)得特別慢，教室里十分安靜，考試就跟打仗一樣，勝利了，考試也就圓滿(mǎn)結(jié)束了
考試過(guò)后，我終于松了一口氣。我既興奮又緊張，興奮的是我要放松啦！緊張的是我的心里沒(méi)有把握。成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，還不知道考的成績(jī)?cè)趺礃樱业?心里像住著一只小鹿，在我的心里亂跑亂撞。使我的心里忐忑不安。
考試過(guò)后，我們就像脫了韁繩的小野馬，撒著歡兒的玩耍；又像一群鳥(niǎo)兒一樣，嘰嘰喳喳，自由飛翔！
可我們玩歸玩，假期里還是要認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一道題。媽媽說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習(xí)不但要勤勞，而且還要刻苦努力。
分?jǐn)?shù)終于公布了，我考的成績(jī)并不理想。俗話(huà)說(shuō)：溫故而知新，我要吸取教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，下次考試一定要考個(gè)好成績(jī)。爭(zhēng)取在班級(jí)中做一個(gè)好榜樣！
迎接挑戰(zhàn)作文 28
昨天，我看見(jiàn)哥哥在津津有味地吃火雞面，嘴里還不停地說(shuō)：“火雞面真好吃，辣的過(guò)癮�！痹谝慌缘奈铱粗乙渤�(jí)想吃，所以我決定明天挑戰(zhàn)吃火雞面。
第二一早，我急匆匆跑去小店買(mǎi)了一包火雞面。先燒水，我把火雞面打開(kāi)放進(jìn)一個(gè)盆里，然后就等水燒好再泡。水沸騰后，我把所有的'調(diào)料放入火雞面中，將開(kāi)水再倒進(jìn)去。一瞬間，淡黃色的面很快就被辣醬染了色，一股辣味彌漫在整個(gè)廚房，我立馬蓋上蓋子泡了15分鐘。終于15分鐘過(guò)去了，打開(kāi)蓋子，香味撲鼻而來(lái)，我咽了咽口水，準(zhǔn)備開(kāi)吃了。
好奇的我挑起了幾根面嘗了嘗，覺(jué)得不辣，可是我吞下去的時(shí)候，那一瞬間，卻感覺(jué)全身越來(lái)越熱。緊接著，我被辣的出了一身汗，火雞面實(shí)在是太辣了。我又嘗試吃了大口，這次我吞下去。辣得我趕緊的跑去倒了一杯水，一口氣全部喝下去了，可是辣味卻一直在舌尖不肯離去。
再瞧瞧桌上的那碗火雞面，還剩下一大半呢！我可解決不掉了，這火雞面簡(jiǎn)直把我辣到不行。
通過(guò)這次體驗(yàn)，以后我也不敢嘗試吃火雞面了。
迎接挑戰(zhàn)作文 29
生活中的挑戰(zhàn)無(wú)處不在，你爭(zhēng)我往的比賽，突破極限的試驗(yàn)，對(duì)于未知的嘗試……在挑戰(zhàn)的路上，也許懷揣著許多的質(zhì)疑，布滿(mǎn)了荊棘。然而，這一切都會(huì)使我快樂(lè)。
挑戰(zhàn)的過(guò)程定然會(huì)是坎坷崎嶇的。無(wú)論是人人爭(zhēng)逐，還是獨(dú)自鋌險(xiǎn)，都不是一帆風(fēng)順，都會(huì)受到不同來(lái)源的阻撓�？v然他們會(huì)使你與成功的距離拉長(zhǎng)，不管不顧，這就會(huì)是你與人生目標(biāo)的感覺(jué)相近。
過(guò)程，就會(huì)導(dǎo)致結(jié)果，但挑戰(zhàn)的意義卻不在結(jié)果，結(jié)果只是挑戰(zhàn)形式上的完成，真正的`完成此挑戰(zhàn)的精神。曾經(jīng)風(fēng)靡全球的“冰桶挑戰(zhàn)”，引得大大小小的任務(wù)前去挑戰(zhàn)，有人健全有人受傷。這卻并不是他們的目的。進(jìn)行這一套站是為了漸凍癥病人籌集資金，幫助這些可憐的人趕快走出病魔的支配。為此，即使真正的漸凍癥病人，也精力充沛，勇敢地去挑戰(zhàn)。
此為挑戰(zhàn)的真正意義，只要還有病人，挑戰(zhàn)就一刻沒(méi)有完成。
人生中充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，才有了活下去的意義。如果平庸地度過(guò)一生，那就會(huì)毫無(wú)意義。雖然這挑戰(zhàn)的人生進(jìn)度會(huì)十分緩慢，但我堅(jiān)信，這絕不會(huì)掉隊(duì)。每當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己到達(dá)了一個(gè)新高度，你一定會(huì)興奮地進(jìn)行下一個(gè)挑戰(zhàn)，超越別人更多。
挑戰(zhàn)使我的人生得到升華，心情得到放松，感到快樂(lè)！
迎接挑戰(zhàn)作文 30
“光陰似箭，日月如梭”時(shí)間就像箭一般從我身邊穿過(guò)，一去不復(fù)返。正如一首詩(shī)中所寫(xiě)的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”一樣，日子流進(jìn)了時(shí)間的大海里就無(wú)法回來(lái)了。我的每一天似乎都在不斷的.演繹著同一出戲，看多了也就沒(méi)什么意思了。
當(dāng)月亮出來(lái)的時(shí)候，我望著它，欣賞它那潔白如玉的身軀，思考這明天該怎么度過(guò)。當(dāng)太陽(yáng)落下的時(shí)候，我望這它，欣賞它在空中那張白紙上留下的工筆畫(huà)，腦子里回顧著過(guò)去的日子。日子就這樣在太陽(yáng)和月亮的輪流換班之間悄悄溜走了，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子�？陕斆鞯模阌袥](méi)有思考過(guò)，在這悄然逝去的日子里，你留下了什么？是悲傷，是快樂(lè)，還是遺憾？
許多時(shí)候，我都感到無(wú)奈與不甘，為什么自從這個(gè)世界上有了人以后，卻沒(méi)有一個(gè)人能擺脫命運(yùn)的魔掌？為什么人類(lèi)注定要被時(shí)間所控制，被時(shí)間所玩弄？
細(xì)細(xì)想來(lái)，我憑什么要做這樣的一個(gè)人呢？不！我不要委屈的向時(shí)間屈服，我要向時(shí)間挑戰(zhàn)，我要駕馭它，利用它，不要它反來(lái)操控我。更不要更到有朝一日它得意地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你輸了，游戲已經(jīng)結(jié)束了�！�
迎接挑戰(zhàn)作文 31
今天，老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，體驗(yàn)盲人的生活，于是我決定體驗(yàn)盲人倒水。
首先，媽媽幫我系好了遮眼布，頓時(shí)我眼前黑得不見(jiàn)五指。我想倒水有什么難的，我都倒過(guò)那么多次了，就算蒙著眼，也能滴水不漏的倒出來(lái)，于是我胸有成竹的向桌子前走去。咚的一聲，我的`腿撞到了桌角，我大叫一聲，揉著我可憐的小腿腿，沒(méi)想到碰到了釘子，剛才還信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我頓時(shí)心里砰砰直跳，生怕再次撞到東西，我繼續(xù)小心翼翼的向前摸索，我用腳一點(diǎn)一點(diǎn)的向前碰觸，等碰到了放著水壺的那張桌子，我才放心，接著我摸到了水杯和水壺，我拿起杯子，摸摸杯口在哪，確定好位置后慢慢的將水倒入杯子里，等我覺(jué)得到得差不多的時(shí)候，我飛快地扯下遮眼布，眼前這場(chǎng)面讓我目瞪口呆，水全倒在了桌上，杯子里的水竟然只有一點(diǎn)點(diǎn)，弟弟和媽媽都在旁邊哈哈大笑，我連忙讓媽媽拿來(lái)抹布，才把。這殘局收拾好。
在扯下遮眼布的時(shí)候，我深刻體會(huì)到生活在光明世界中是多么幸福的事情，我們一定要愛(ài)護(hù)好自己的眼睛，珍惜眼前的光明生活，同時(shí)也要多幫助盲人，因?yàn)樗麄兩罾щy重重。
迎接挑戰(zhàn)作文 32
有人說(shuō)活著很輕松，而我覺(jué)得生活就是挑戰(zhàn)，能活著已屬不易了，所以才要學(xué)會(huì)生活，掌握生活，學(xué)會(huì)對(duì)世事淡然處之，生活才不會(huì)那么單調(diào)乏味，那么累。
無(wú)論是在假期還是上學(xué)時(shí)，總能聽(tīng)到一些人不停地抱怨自己的生活，說(shuō)一些耿耿于懷的陳年舊事。也許他們對(duì)每一件事都很在意，非要刨根問(wèn)底才肯罷休，每天都沉浸在自己的糾結(jié)中，自己的折磨中，這樣的人活著怎么能不累？世間事有千千萬(wàn)，實(shí)在是毋須去根究，倒不如只記住那些開(kāi)心的、幸福的回憶，做出甜蜜的選擇，才會(huì)輕易度過(guò)生活的挑戰(zhàn)。
生活就是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，怎樣活的`好，怎樣活的輕松，怎樣笑著面對(duì)生活，面對(duì)世界，這也許就是每個(gè)人的必修課。當(dāng)然，生活還與做人做事緊密聯(lián)系，處理人際交往時(shí)要有自己的原則，不能做損人利己的事。有的時(shí)候在面對(duì)生活的挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)選擇做一個(gè)老好人，但是老好人并不代表事事遷就別人，丟失自我，在遵守自己內(nèi)心的原則前提下與人方便，何樂(lè)而不為呢？
生活就是挑戰(zhàn)，活著雖然很累，但還是要笑著迎接每一天。
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