教我的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的教我的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教我的作文1

　　前幾天，語(yǔ)文老師通知我們帶大米到學(xué)校來(lái)，聽(tīng)到這個(gè)消息后，讓我們大跌眼鏡。下課后，心中有一種抑制不住的興奮，因?yàn)槲艺J(rèn)為那將是一節(jié)非比尋常的語(yǔ)文課。

　　第二天，我?guī)е�大米�?lái)到學(xué)校。也曾做過(guò)假設(shè)，老師也許是讓我們用語(yǔ)言來(lái)描述米，或?qū)懸黄�關(guān)于米的文章，但是答案卻又令我們大吃一驚——數(shù)米。于是一節(jié)語(yǔ)文課就變成了動(dòng)手實(shí)踐課+數(shù)學(xué)課。我把米從袋子里拿出來(lái)，放在桌子上數(shù)了起來(lái)。

　　剛開(kāi)始時(shí)，我心里是比較興奮的，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)數(shù)過(guò)米，感到雖簡(jiǎn)單卻不失新奇。人們一般對(duì)于未知的事物會(huì)充滿(mǎn)好奇心，并且樂(lè)于做這件事，這可能是一種本能吧！數(shù)著，數(shù)著，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)數(shù)了很多，但是卻有一些不相信，因?yàn)閯傞_(kāi)始，我認(rèn)為200粒米會(huì)很多，事實(shí)卻恰好相反……

　　十分鐘過(guò)去了，我已經(jīng)不再像之前那樣有耐心了，連速度都慢了很多，看著桌上那白花花的大米，我不由得聯(lián)想到了雪花，也是那一片片純潔的白，也是那樣的微不足道。許久過(guò)去了，但還是只數(shù)了四分之一都不到的部分，我不禁有些絕望。但這時(shí)候，同學(xué)們念念有詞的數(shù)字落入我耳中，我一定不要落后！我心里默默地下決心，于是我又埋頭數(shù)了起來(lái)。我數(shù)了很久，但一轉(zhuǎn)頭，我發(fā)現(xiàn)同桌比我數(shù)的多了很多，這是我心里有點(diǎn)慌，盡管我很努力地?cái)?shù)，但也趕不上他那驚人的速度——我心服口服�？戳艘粫�(huì)之后才發(fā)現(xiàn)有一種更為快捷的'方法：用一把尺子，從中隔出四粒米，然后放在旁邊，每次以四個(gè)為一組，然后再乘以四，就可以提高效率，節(jié)省時(shí)間，但還不容易數(shù)錯(cuò)。我按照他的方法，果然，不一會(huì)就數(shù)到了一千。

　　人們常說(shuō)：只要勤奮努力，就一定會(huì)有收獲，這句話是沒(méi)錯(cuò)，但也不是全對(duì)，因?yàn)橛行�時(shí)候，我們做事除了專(zhuān)心、耐心和細(xì)心，還需要運(yùn)用一些技巧，或者走一些捷徑，這樣可以事半功倍。語(yǔ)文老師用心良苦的“數(shù)米課”給了我這樣的啟示。

教我的作文2

　　我有一項(xiàng)特長(zhǎng)——彈琵琶。我從中班開(kāi)始學(xué)習(xí)琵琶，教我彈琵琶的是一個(gè)在當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾睦蠋煛�—陳江老師，至今已�?jīng)快七年了。陳老師快五十歲了，她的身材有些微微的發(fā)福，可能是音樂(lè)的熏陶吧，老師的氣質(zhì)很不錯(cuò)，十分會(huì)打扮，給人端莊大方的感覺(jué)。

　　陳老師是個(gè)非常敬業(yè)的老師，又是周四，我又去陳老師家上課了。我氣喘吁吁地摁了一下門(mén)鈴，陳老師便開(kāi)了們，“你來(lái)了？”老師靜靜地問(wèn)我，似是等了很久�！叭�樓下上課吧，樓上房間的空調(diào)壞了。”老師又冷靜地加了一句。“噢�！蔽冶砻嫔先允遣宦堵暽�，心里卻帶有一絲疑惑：難道，不用去樓上拿琵琶嗎？琵琶被借走了？不是有一倉(cāng)庫(kù)的琵琶嗎？全被借走了？不可能，可能是等會(huì)兒才叫我去拿吧。

　　我們一起走進(jìn)房間，陳老師手里拿著一把琵琶，腿上放著譜子，先是示范給我看，又一遍一遍地很專(zhuān)心地教我，教會(huì)我一句就在譜子上做記號(hào)，或者是在自家的琵琶上畫(huà)上幾個(gè)易懂的記號(hào)，有時(shí)寫(xiě)后仍覺(jué)得不恰當(dāng)，又涂掉重新寫(xiě)，直到覺(jué)得完美為止。雖然我一直沒(méi)有碰琵琶，但老師教給我的知識(shí)，我都牢記于心。快結(jié)束了，老師讓我去樓上復(fù)印這首曲子的譜子，我上去后才發(fā)現(xiàn)琵琶還有好多把，都整齊地放在琴架上，我心中的疑惑更深了。復(fù)印完譜子，我便去拿那把老師硬要我?guī)Щ丶业�，記上了記�?hào)的琵琶。最終，好奇心的.指使，還是讓我把心中的疑惑問(wèn)了出來(lái)：“老師，為什么我今天連琵琶都不要碰一下？”“因?yàn)檫@首曲子太難了，連我都彈出了泡，如果邊彈邊教的話，光技巧就要學(xué)一節(jié)課，太浪費(fèi)時(shí)間了，等你學(xué)會(huì)了整首曲子，我會(huì)教你技巧的�！薄班�。”我面無(wú)表情地答道。出了門(mén)，我才露出了笑臉，老師你的良苦用心我一定會(huì)記住的�，F(xiàn)在我已經(jīng)通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院校外考級(jí)的七級(jí)水平，并以?xún)?yōu)秀的成績(jī)完美通關(guān)，現(xiàn)在，我已經(jīng)準(zhǔn)備好向八級(jí)發(fā)起沖擊了。

　　加油！老師，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你的。

教我的作文3

　　“菲菲，快去撿球！”“球在你那邊呢！”“我不想跑，你去唄？”“哼！不和你打了！”……這不，不愉快的事情又來(lái)了。

　　傍晚，我和哥哥在公園里練習(xí)打乒乓球，我們是新手技術(shù)比較差，經(jīng)常要撿球，剛開(kāi)始還好，我們倆都主動(dòng)撿球，可時(shí)間一長(zhǎng)，哥哥就開(kāi)始偷懶了，球掉地上他不撿球卻把球踢給我，想讓我撿，我就把球再踢回去，我也不想撿。

　　這樣踢來(lái)踢去，我們就都不高興了，我一氣之下扔掉球拍，不打了，哥哥也將球拍一扔。我們倆氣鼓鼓地坐在地上。我們這一代獨(dú)生子女身上，總有些缺點(diǎn)：自私、懶隋、為了一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。

　　這時(shí)，媽媽悄悄的把我拉到一邊，溫柔的對(duì)我說(shuō)： “菲菲，打球本來(lái)就是為了鍛煉身體，撿球時(shí)候正好跑一跑，不是很好嗎？”

　　“不行，那樣太累了！”我非常生氣。

　　“那你們就不能互相寬容嗎？球到了誰(shuí)的那邊，誰(shuí)就主動(dòng)去撿。”

　　“可是哥哥比我大，他不撿球，還欺負(fù)我，我為什么要讓著他？”

　　“這樣吧，你先主動(dòng)撿球試一試，如果哥哥還不撿，那你就回來(lái)，好不好？”

　　“好吧�！蔽颐銖�(qiáng)答應(yīng)了。

　　于是，我和哥哥又開(kāi)戰(zhàn)了。一輪下來(lái)，哥哥又開(kāi)始瞎抽了，球滾到了我這邊，撞到球臺(tái)柱又很不聽(tīng)話地滾到哥哥那邊，我趕緊跑過(guò)去撿起來(lái)接著打。后來(lái)，我也是不管滾球到哪我都去撿。漸漸地，哥哥不好意思了，這時(shí)，我一不小心把球打飛了，只見(jiàn)哥哥快速跑過(guò)去把球撿起來(lái)，媽媽這招還真靈！

　　從那以后，我和別的`小朋友打球時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)撿球。我發(fā)現(xiàn)，只要我寬容別人，別人也會(huì)以禮相待，這樣大家都很愉快。

　　寬容他人，就會(huì)快樂(lè)自己，學(xué)會(huì)寬容，你的朋友也會(huì)越來(lái)越多！

教我的作文4

　　我自小就愛(ài)好下棋，七歲時(shí)就讓爺爺教我下棋。那時(shí)候我棋藝不精，就跟著爺爺后頭，天天看爺爺跟別人下棋�，F(xiàn)在我已經(jīng)棋齡7年了，從以前跟著爺爺下棋的小孩子，變成了可以和爺爺過(guò)兩招的高手了。但其實(shí)在中間，我也荒廢了兩年，直到那件事點(diǎn)醒了我。

　　那時(shí)候是在我11歲的時(shí)候，我覺(jué)得自己棋藝大成感覺(jué)別人都不是自己的對(duì)手，就沒(méi)有去碰過(guò)象棋。說(shuō)來(lái)奇怪，一向讓我去學(xué)象棋的爺爺也沒(méi)有去反對(duì)，而是默認(rèn)了。就這樣我過(guò)了兩年沒(méi)碰過(guò)象棋。從最初的無(wú)聊到麻木，最后遺忘。

　　直到有一天，爺爺讓我去報(bào)名參加小區(qū)內(nèi)的象棋比賽，我正好那時(shí)有空，閑的無(wú)聊，就去報(bào)名參加了。兩年沒(méi)玩，棋藝有點(diǎn)生澀，不過(guò)我自信自己技高一等，肯定能拿到第一�？墒亲詈笪覂H僅只到了16強(qiáng)，就被刷了下來(lái)，而且對(duì)手是個(gè)比我小兩歲的小男孩，讓我怎么能接受。我心灰意冷的回到家，倒頭就睡，卻怎么也睡不著。我心中想著；難道我真的技不如人嗎？我不是那個(gè)以前受人夸獎(jiǎng)的象棋高手嗎？我突然才發(fā)現(xiàn)我對(duì)象棋是如此的陌生。

　　第二天爺爺叫我過(guò)來(lái)，去那個(gè)以前與我下象棋的小書(shū)房。我到了那個(gè)書(shū)房，看著眼前這個(gè)熟悉而又陌生的地方，無(wú)名生出一種悲憤。現(xiàn)在我已不是那個(gè)熱愛(ài)象棋，為象棋自豪的人了，我只是命若孫山，無(wú)顏見(jiàn)那象棋的人，我蒼涼的想著。

　　爺爺只是看了我一眼說(shuō)，坐下，下棋�？粗鴶[好的.棋盤(pán)，我積壓的怒火終于噴發(fā)，我賭氣似的坐下，和爺爺下棋。但隨著一直的輸和爺爺悠然的表情，我的心被一股無(wú)名的怒火燒灼著。下棋越來(lái)越不理智，破綻越來(lái)越多，最后隨著爺爺?shù)�淡的一聲，將軍。我的心就像到了冰洞里，冷了，我凄涼的說(shuō)，我輸了。爺爺卻說(shuō)，下棋和做事都一樣，心一定要靜。我忽然懂了，心境恢復(fù)了平靜和淡然，重新擺好棋，說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)始下棋吧！爺爺笑了……

　　現(xiàn)在我已獲得區(qū)內(nèi)比賽的第一。但回到家卻沒(méi)有大聲的喧嘩，而是到了書(shū)房，看著爺爺我擺好的棋盤(pán)說(shuō)下棋吧！

教我的作文5

　　“你牽著馬，我挑著擔(dān) ”聽(tīng)著這熟悉的歌曲，思緒便被引回大唐，一個(gè)傳奇人物正從長(zhǎng)安出發(fā)去異國(guó)取經(jīng)，他是一個(gè)家喻戶(hù)曉的人物——玄奘。

　　一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)那本熟悉的書(shū)籍，又聯(lián)想到精彩的電視劇，絢麗的畫(huà)面一一浮現(xiàn)在眼前，孫悟空的正義、樂(lè)觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活、熱愛(ài)生活、除惡務(wù)盡，我十分欣賞他這種精神；豬八戒的小聰明、貪吃好睡，讓人又覺(jué)得他可愛(ài)；沙悟凈的憨厚、老實(shí)、安靜，唐僧的膽小、無(wú)能、窩囊，看上去很讓人憎恨但他又堅(jiān)持不懈，最終取得了成功；還有許多仙人、佛祖，他們雖然功德無(wú)量、法力無(wú)邊，但也有人間常見(jiàn)的.弱點(diǎn)，他們中有的昏庸糊涂、外強(qiáng)中干、不負(fù)責(zé)任感等等；還有許多不可缺少的反面人物，最常見(jiàn)的便是那群妖魔鬼怪，他們個(gè)個(gè)兇狠狡猾、貪婪無(wú)比。眾多人物組成這本小說(shuō)，不得不佩服吳承恩的智慧。

　　閱讀著熟悉文字，品味文中字里行間的情感，聯(lián)系作者，發(fā)現(xiàn)《西游記》的冷嘲熱諷�！段饔斡洝分械恼�義人物教會(huì)我不為權(quán)威，我欣賞那樣的人，因?yàn)樗麄儾煌�流合污，自身清高，如同污泥中那立挺的荷花，如此的冰清玉潔。那樣的人自古就少，因�(yàn)槿藗儠?huì)為了追名逐利而不惜讓自己變得膚淺，變得會(huì)應(yīng)和別人，沒(méi)了自己的主見(jiàn)，變成一朵朵爭(zhēng)艷壓群的牡丹花，所以我欣賞孫悟空，欣賞他的那種義無(wú)反顧的精神，不得不說(shuō)，孫悟空是許多人要學(xué)習(xí)的對(duì)象。

　　我不是很喜歡唐僧，他太過(guò)于庸俗、膽小、善良，讓人有些瞧不起他，但他那種堅(jiān)持不懈的精神又讓人不得不敬佩，他的這種性格讓我想到?jīng)]主見(jiàn)的那些社會(huì)上的人。不得不佩服吳承恩與后人的共鳴，那種對(duì)黑暗社會(huì)的不滿(mǎn)的共鳴。

　　《西游記》教會(huì)我做人，做一個(gè)值得去做的人！

教我的作文6

　　從媽媽那里，我深深地懂得了一個(gè)滿(mǎn)含情意的字：“愛(ài)”。

　　媽媽雖是一個(gè)普普通通的醫(yī)生，可她那充滿(mǎn)慈愛(ài)的心和她的一言一行，都使我深刻體會(huì)到“愛(ài)”這個(gè)字的含義。

　　當(dāng)我還躺在媽媽的懷里，吮吸媽媽的乳汁，她輕輕地拍著我，輕輕撫著我絨絨短發(fā)時(shí)，我就感受到：媽媽多么愛(ài)我。

　　媽媽不但用乳汁喂我長(zhǎng)大，還給了我一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的心靈。

　　記得，那還是上幼兒園的.時(shí)候，有一天為著一件小事，我同小朋友吵了起來(lái)…我向媽媽說(shuō)出自己的委屈，媽媽卻輕輕摸著我的頭，溫和地說(shuō)：“薇薇，記住，在幼兒園里，大的是哥哥姐姐，小的是弟弟妹妹。你要像媽媽愛(ài)你一樣地去愛(ài)周?chē)�的伙伴。”�?tīng)著媽媽的話，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　以后，我常聽(tīng)媽媽給我講故事，兩手托著腮幫，靜靜地聽(tīng)。媽媽愛(ài)講春天；青青的草，噴香的花，細(xì)細(xì)的春雨…；媽媽愛(ài)講夏天；綠色的小河，稠密的樹(shù)蔭，飛來(lái)飛去的螢火蟲(chóng)…；媽媽愛(ài)講秋天；金燦燦的稻谷，紅艷艷的蘋(píng)果，甜蜜蜜的柿子…；媽媽愛(ài)講冬天；可愛(ài)的雪花，冬眠的動(dòng)物，堆雪人的歡樂(lè)…。那些美妙的色彩，讓我同大自然交上朋友，我深深地愛(ài)上了大自然。

　　在我的生活里，還常常有媽媽的歌聲陪伴。媽媽心中有不少的歌�？晌易�?lèi)?ài)媽媽唱《媽媽教我一支歌》。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我胸中便會(huì)

　　激起對(duì)黨對(duì)人民對(duì)祖國(guó)無(wú)比深沉的愛(ài)。

　　去年“三八節(jié)”，我懷著誠(chéng)摯的情意親手做了朵大紅花送給媽媽?zhuān)�可媽媽要我去送給老師。啊！親愛(ài)的媽媽?zhuān)�您不也是我的一位老師嗎？是的，媽媽是我人生旅程中的第一位老師。正是您把人世間最可寶貴的字教給了我。教我懂得了――“愛(ài)”。

　　評(píng)析：這篇文章字字句句凝聚著小作者對(duì)媽媽的情和愛(ài)。這真情實(shí)感來(lái)源于媽媽教的“愛(ài)字”，它是小作者產(chǎn)生寫(xiě)作激情的源泉。

　　文章從不同的角度敘述了媽媽教我愛(ài)誰(shuí)怎樣去愛(ài)，媽媽的愛(ài)心教我會(huì)“愛(ài)”“愛(ài)伙伴”“愛(ài)大自然”“愛(ài)黨”“愛(ài)人民”。

　　文章結(jié)尾段處理巧妙，深化了主題，也點(diǎn)明了中心。

教我的作文7

　　記得那是三年級(jí)的一個(gè)下午，老師把語(yǔ)文三單元考試卷子發(fā)下來(lái)，我靜靜地坐在座位上等候，覺(jué)得自己一定能考出個(gè)好成績(jī)。結(jié)果一看到成績(jī)，我的腦袋就大了。在卷子的右上角，老師用圓珠筆，寫(xiě)了一個(gè)又大又紅65，旁邊還有一行小字你太浮躁。像我這樣的優(yōu)秀生，考試要不就是滿(mǎn)分，要不就是百分擦邊，最差也能的個(gè)九十五九十六。像這種將將及格的成績(jī)，還是我平生第一次，怎能承受得了？頓時(shí)我感到五雷轟鳴，腦子里滿(mǎn)是嗡嗡的聲音，就好像有無(wú)數(shù)只蜜蜂在尖叫，眼淚像斷了線的珠子，奪眶而出，啪嗒、啪嗒地掉在了卷子上。

　　我呆呆地望著試卷，腦子里一片空白，好像脫離了這個(gè)世界，不知所措。這時(shí)，一直溫暖的手搭在了我的肩膀上。是班主任曹老師！她笑著看著我，眼里毫無(wú)責(zé)怪的神色。她舉起手，示意我來(lái)到辦公室，隨手拾起了卷子。

　　她慈祥的眼睛平和的望著我，微笑著說(shuō)：你這次的成績(jī)不太理想，我知道。我想這也是你第一次這樣嚴(yán)重地失誤吧？你看，她指著一個(gè)造句說(shuō)，人家讓你用喜歡造句，可你的句子里卻連這個(gè)詞都沒(méi)有。還有你看這，這么簡(jiǎn)單的字不應(yīng)該寫(xiě)錯(cuò)呀！然后她又指出了一些不該出的錯(cuò)誤。

　　我紅著眼睛，一邊抽涕，一邊點(diǎn)頭。老師這時(shí)看了我一眼，說(shuō)：擦干眼淚，不要哭！

　　我用手揉了揉紅腫的眼睛，停止了哭泣。

　　老師笑了，說(shuō)：這才對(duì)！其實(shí)哭實(shí)在沒(méi)有必要，再怎樣傷心，成績(jī)也是改變不了的，對(duì)嗎？所以要從失敗中吸取教訓(xùn)，下一次不再犯同樣的.錯(cuò)誤就行了。人生很長(zhǎng)，美麗的風(fēng)景也很多。這次失敗就好比是你在通往目的地路上的一塊小小的絆腳石。從哪里跌倒，就要從哪里站起來(lái)，總結(jié)教訓(xùn)，以后繞開(kāi)就是了。一定要保持一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活！

　　看著老師那溫和的面龐，我重重地點(diǎn)了兩下頭。

　　在以后的學(xué)習(xí)中，不論遇到什么困難、挫折，我都沒(méi)有忘記老師說(shuō)過(guò)的話，從來(lái)不會(huì)低頭，從來(lái)不會(huì)哭泣。或許失敗過(guò)，但我堅(jiān)信，那一定預(yù)示著一個(gè)成功的未來(lái)！

教我的作文8

　　當(dāng)我在一年級(jí)或二年級(jí)的時(shí)候，我每天中午去月經(jīng)中心吃晚飯。那時(shí)，我的表妹已經(jīng)上初中的第二天了，是我們表兄妹中年齡最大的。她學(xué)習(xí)成績(jī)很好，總是全班第一。她也在班上名列前茅。

　　那時(shí)候，我天真無(wú)邪，經(jīng)常被我的表弟教導(dǎo)。當(dāng)她責(zé)罵我時(shí)，我只會(huì)用手搔我的后腦勺，傻笑。事實(shí)上，在那個(gè)時(shí)候，我的心非常討厭我的妹妹。為什么我總是說(shuō)我應(yīng)該遵守這么多的禮節(jié)？在月經(jīng)之家度過(guò)的時(shí)間像在監(jiān)獄里一樣受到各種限制。

　　一天中午，我阿姨做了美味的炒飯，并把它端上桌。我的眼睛閃閃發(fā)光，我的胃準(zhǔn)備迎接食物。突然一個(gè)低沉有力的聲音傳來(lái):“吃飯前洗手！”我不得不服從我表弟的命令，但我很不開(kāi)心。

　　洗完手后，我急忙跑到餐廳，在椅子上坐下。我開(kāi)始狼吞虎咽地吃東西。我的嘴一直在咀嚼。我忘了品嘗舌尖上美味的食物，就好像在美食仙境中漫步。

　　正當(dāng)我津津有味地吃著的時(shí)候，一句不愉快的話傳進(jìn)了我的耳朵。"吃飯時(shí)不出聲是不禮貌的！"這句話阻止了我的吞咽，所以我不得不裝出溫和的樣子，一勺一勺地慢慢咀嚼。但是我感覺(jué)不到吃美味食物的樂(lè)趣。我很不相信。

　　去年暑假，我媽媽給我報(bào)了一個(gè)預(yù)備班。上課的那天，媽媽把我送到了月經(jīng)室。我迷惑不解，問(wèn)道:“你為什么帶我來(lái)這里？”“你姐姐是你的.老師�！蔽页泽@地推開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)我的表弟已經(jīng)等了很久了。她又生氣地說(shuō):“這和上學(xué)一樣。非常嚴(yán)格，不能遲到�！蔽抑荒芫趩实卮饝�(yīng)。我姐姐對(duì)我很?chē)?yán)格，從不粗心大意。讓我留下來(lái)，直到我通過(guò)一堂課。如果她夠大，她一定是個(gè)好老師。那學(xué)期，我在班上獲得了第二名。這與我表弟的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的。從那一刻起，我對(duì)她充滿(mǎn)了欽佩。

　　直到后來(lái)我才知道她這次教我是因?yàn)樗�討厭鐵，但卻不能生產(chǎn)鋼。一旦她教了我，我就會(huì)長(zhǎng)大一點(diǎn)。她教給我的每一課都是對(duì)我的愛(ài)。

　　現(xiàn)在我的表弟在高三，她的作業(yè)很緊張，但是沒(méi)有她的時(shí)間很無(wú)聊。我希望她能再給我上一課。

教我的作文9

　　那天，老師教我寫(xiě)作文，我卻鬧出了笑話。

　　老師先讓我閱讀一篇題為《父愛(ài)晝夜無(wú)眠》的文章。我飛快地瀏覽了一遍，馬上向老師報(bào)告：“老師，我看完了”。老師驚訝地看著我，說(shuō)：“這么快？看明白了嗎？”我很肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿(mǎn)臉的輕松。老師好像已經(jīng)知道了什么似的，拿起書(shū)給了我一個(gè)“回馬槍”，說(shuō)：“那我就來(lái)考考你，這篇文章的題目是什么？”一剎那，我喜悅的表情一下子就轉(zhuǎn)換成了目瞪口呆了。我咬著牙，費(fèi)力地想著——因?yàn)槲壹庇诳次恼碌膬?nèi)容而忽略了題目。突然，我想到了文章中有“晝伏夜出”這一詞，又結(jié)合講的是父親，就毫不猶豫地回答：“父親晝伏夜出！”老師左手扶了扶眼鏡，哈哈大笑起來(lái)：“這個(gè)詞是說(shuō)生活沒(méi)規(guī)律，小偷做壞事才‘晝伏夜出’呀！”原來(lái)“晝伏夜出”是貶義詞！還是用來(lái)形容小偷的！這樣一來(lái)父親不就成了是小偷了嗎？我聽(tīng)了臉上紅一陣白一陣，眼睛都不知道看哪里好。老師告訴了我正確的`答案：是《父愛(ài)晝夜無(wú)眠》，并告誡我：“以后閱讀文章前一定要先仔細(xì)看題目，理解了題目，這篇文章就算是讀懂了一半了�！睆哪且院�，我再也不會(huì)忽略文章的題目了。

　　老師還教我寫(xiě)出作文的風(fēng)格，沒(méi)有太多的語(yǔ)言，就告訴了我一句話：“文似看山不喜平”，意思就是寫(xiě)文章好比觀賞山峰那樣，喜歡奇勢(shì)迭出，最忌平坦。我仔細(xì)琢磨著這句話，忽然有所得：是啊，我們寫(xiě)出的文章是給別人看的，如果讀者一看了開(kāi)頭就能猜中后面的內(nèi)容甚至于結(jié)果，情節(jié)設(shè)計(jì)沒(méi)有一點(diǎn)起伏感，表達(dá)又平淡無(wú)味，怎么能勾起讀者的好奇心？寫(xiě)出的東西要能讓讀者的心跟著文章的內(nèi)容起伏，才會(huì)有讀下去的欲望，才能與之產(chǎn)生共鳴。

　　這也好比層層包裹的一個(gè)禮品盒，當(dāng)人們拆開(kāi)一層沒(méi)有看到禮物時(shí)，出于強(qiáng)烈的好奇會(huì)一層一層往下拆，把人的心給吊起來(lái)了，直到看到禮物后才有更多更大的驚喜。還有，在文章中再加點(diǎn)好詞和比喻之類(lèi)的“調(diào)味品”，文章就變會(huì)得有味道了。

教我的作文10

　　最近，我認(rèn)真讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我被主人公“小豆豆”深深地吸引住了，她不僅帶給我很多笑聲與感動(dòng)，還教會(huì)了我許多許多……

　　書(shū)中的小豆豆在車(chē)站看到一個(gè)大哥哥在賣(mài)一種能測(cè)驗(yàn)人們是否生病的樹(shù)皮，于是問(wèn)校長(zhǎng)借錢(qián)買(mǎi)了一塊。她不但自己咬了一下樹(shù)皮，測(cè)驗(yàn)自己是否生病，還把這塊樹(shù)皮讓校長(zhǎng)咬，讓全校五十多個(gè)學(xué)生都咬了個(gè)遍，甚至讓她的小狗洛基咬，還讓路邊的野狗咬。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)大家咬這塊樹(shù)皮都不覺(jué)得苦時(shí)，也就是說(shuō)她認(rèn)為大家都很健康時(shí)，非常開(kāi)心。雖然在很多人看來(lái)，這種行為非�？尚�，但小豆豆這種善良美好的舉動(dòng)卻很讓我感動(dòng)。擁有一顆善良美好的心，小豆豆教我的。

　　為了幫助患有小兒麻痹的同學(xué)泰明爬上“小豆豆的樹(shù)”，小豆豆找來(lái)工具房的梯子，小手緊緊地握住泰明的手，用盡全身的`力量，把泰明往樹(shù)上拖。雖然過(guò)程很艱難，但小豆豆沒(méi)有哭，因?yàn)樗�想，如果自己哭了，泰明一定也�?huì)哭的。最后，在小豆豆的幫助下，泰明終于爬上了樹(shù)，與小豆豆一起放眼看世界。樂(lè)于助人，不嘲笑別人，小豆豆教我的。

　　心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所的便池里，小豆豆不嫌臟臭，找來(lái)一個(gè)長(zhǎng)把舀子拼命打撈，即使最后錢(qián)包沒(méi)有找到……不放棄一絲希望，堅(jiān)持不懈，小豆豆教我的。

　　多么可愛(ài)的小豆豆��！我多么希望她能夠出現(xiàn)在我的生活里，多么希望和她一起坐著公車(chē)去巴學(xué)園的電車(chē)教室看看，和她一起散步、一起找錢(qián)包、一起玩耍、一起露營(yíng)�。�

　　我相信，大家如果讀了這本書(shū)，也會(huì)像我一樣被小豆豆所吸引，在笑聲與感動(dòng)中學(xué)到很多很多……

教我的作文11

　　童年，天真、活潑、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮。我的童年是在外婆家度過(guò)的，那兒有山有水，算是我們山西的寶地，盛產(chǎn)紅棗、梨、核桃……回憶童年的經(jīng)歷，不由得想起外公，他是個(gè)風(fēng)趣、健談的老人。

　　記得在我五、六歲的時(shí)候，懂事了，外公教我唱歌。夏夜，他抱著我坐在小院中，凝望著天上一輪皓月，講著那遙遠(yuǎn)、神奇的故事——嫦娥奔月、牛郎織女、天仙配……就在那時(shí)，我幼稚的心靈里便根植了什么是真善美和假惡丑。

　　一次，因?yàn)轭B皮，摔傷了腿，只好在家呆著多悶呀!沒(méi)有小鳥(niǎo)和我說(shuō)話，沒(méi)有小鳥(niǎo)咕咕的叫聲，沒(méi)有小伙伴稚嫩的童音……外公為了減少寂寞，給我買(mǎi)了一本識(shí)字讀本，每天教我念，教我背書(shū)中的`小故事，啟發(fā)我自己講小伙伴的事……

　　當(dāng)我八歲時(shí)，識(shí)了不少字，還能背幾十首古詩(shī)，我自己也會(huì)講一些小故事，那時(shí)外公給我講解放戰(zhàn)爭(zhēng)的事，外公是個(gè)老戰(zhàn)士，他的故事可多了!

　　外公是個(gè)勤勞、節(jié)儉的人。他經(jīng)常帶我去山上，教我認(rèn)識(shí)許多野花，我吃到了美味可口的山葡萄、山梨、山桃，我學(xué)會(huì)了攢珠子，認(rèn)識(shí)了大山的情懷。外公從來(lái)不浪費(fèi)一點(diǎn)糧食，我現(xiàn)在還清晰地記得他教我背的古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午……教我懂得糧食是勞動(dòng)人民的血汗，要我珍惜勞動(dòng)人民的果實(shí)。

　　外公教我讀書(shū)、識(shí)字，給我講我們新中國(guó)創(chuàng)立的艱難史，使我從小就懂得愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)惜勞動(dòng)人民的勞動(dòng)果實(shí)，我感謝我的外公�，F(xiàn)在，雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但外公對(duì)我幼小心靈的啟蒙是永遠(yuǎn)不會(huì)失去他那偉大意義的，童年生活是多么幸福、快樂(lè)、難忘啊!外公將永遠(yuǎn)鞭策著我走自己的路……

教我的作文12

　　這個(gè)世界上，我深信所有情感中，美麗的母愛(ài)，是最無(wú)私的，偉大的……

　　五年級(jí)那年，我成天混日子，跟那些小混混唯一的不同就是：我還在上學(xué)。門(mén)門(mén)考試我睡覺(jué)，交白卷；門(mén)門(mén)考試我能考零分。上課時(shí)，我不管老師在哪，我照樣睡大覺(jué)。老師找我談話，我總是吊兒郎當(dāng)，臉是掛著一張無(wú)所事事的皮，老師總是說(shuō)：“你覺(jué)得這樣有意思么？”“我反正快畢業(yè)了！”老師每次都是嘆口氣，我也是一樣我行我素，玩世不恭……

　　呵呵，就那天，也許我沒(méi)回家，我的.人生就這樣了……

　　星期五，我?guī)讉�(gè)“哥們兒”不約而同找我，異口同聲問(wèn)我：“今天我們幾個(gè)哥們兒一起去網(wǎng)吧過(guò)夜唄？”我考慮了良久，答應(yīng)了。放學(xué)后，我們正要出發(fā)的時(shí)候，一輛熟悉的白色轎車(chē)出現(xiàn)在我面前：我爸的。我當(dāng)時(shí)仍然有兩個(gè)選擇：要么去網(wǎng)吧，要么回家。不知為什么我選了后者�；氐郊遥瑡寢尠盐医腥ニ�房間，說(shuō)：“你們老師剛剛打電話來(lái)了�！蔽矣贸聊�回應(yīng)�！澳阌X(jué)得這樣有意思么？”同樣的話，同樣的語(yǔ)氣，我的回應(yīng)，一樣還是沉默。

　　“兒子，你也不小了，你覺(jué)得混個(gè)小學(xué)畢業(yè)就去打工好嗎？”“不好”我嘟囔著。我媽看了我一眼，那雙眼睛里，包含著對(duì)我的愛(ài)和期待，并盯著我那雙渾濁不堪的眼睛說(shuō)：“你知道你我為什么變成小混混么？為什么不務(wù)正業(yè)嗎？”“對(duì)啊，為什么呢？”我捫心自問(wèn)。“你想想，將來(lái)你會(huì)有你的家庭，你的孩子也要學(xué)習(xí)，你還要養(yǎng)我，你有什么資本呢？”這句話像一把利劍插進(jìn)我心，我發(fā)現(xiàn)我的頭低了下去�！八�以��！你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才！”“好了，媽?zhuān)∥叶�了，不用再說(shuō)了！”我回了自己房間，扇了自己一耳光。

　　從此，我?jiàn)^發(fā)了，考上了自己理想的中學(xué)，我也一直想：如果那天我沒(méi)回家去了網(wǎng)吧，我人生會(huì)混成什么樣？

　　媽?zhuān)�謝謝你教我，真的！

教我的作文13

　　蚌，舍棄了光滑的表面，卻獲得了潔白的珍珠；毛毛蟲(chóng)舍棄了溫暖的軀體，卻獲得了一雙美麗的翅膀……

　　秋風(fēng)瑟瑟的傍晚，我提著菜籃子往街對(duì)面的菜市場(chǎng)走去。冷氣直往我的褲腳上鉆，我走到菜市場(chǎng)，心里一直嘀咕著：可惡的老媽?zhuān)�這么晚了還讓人出來(lái)買(mǎi)菜，我又不知道芹菜長(zhǎng)啥樣，叫我怎么買(mǎi)嘛！

　　到了菜市場(chǎng)，做買(mǎi)賣(mài)的`幾乎都回家去了，只有幾個(gè)攤位上還有人。看著稀稀拉拉的菜攤子，我不禁哀嘆：媽媽要的芹菜到底在哪兒呢？我漫無(wú)目的地走著，功夫不負(fù)有心人，居然有一個(gè)攤位剩的菜還挺多，要不過(guò)去問(wèn)問(wèn)。我惴惴不安地挪動(dòng)著腳步，抬眼看看攤主：兩撇小胡子，小小的眼睛，嚴(yán)肅的臉龐，看上去不像好人，他要是騙我怎么辦？嗯，有點(diǎn)擔(dān)心，還是再看看吧！我隨即假裝轉(zhuǎn)頭瞧向別的地方，避開(kāi)了攤主的視線。

　　我自個(gè)兒在市場(chǎng)里閑來(lái)逛去，不知不覺(jué)天色更暗了。這樣下去可不行，咬咬牙問(wèn)問(wèn)看吧。阿姨芹菜一斤多少錢(qián)？不行不行，我可沒(méi)有這個(gè)勇氣。這可怎么辦��！沒(méi)有買(mǎi)到菜，媽媽可是要生氣的。

　　正在我猶豫不決時(shí)，耳邊響起了一陣親切的呼喚：“這個(gè)小朋友，你要買(mǎi)菜嗎？”一位笑容可掬的賣(mài)菜阿姨正沖我打著招呼，可能是看出了我的膽小，她接著問(wèn)道：“買(mǎi)點(diǎn)什么菜呀？看看阿姨能不能幫你�！甭�(tīng)到這句話，我似乎找到了勇氣：“是的，是的，阿姨，我要買(mǎi)芹菜，您這有嗎？”

　　在夕陽(yáng)余暉的照耀下，我終于開(kāi)口了。

　　如果說(shuō)，蚌和毛毛蟲(chóng)都舍棄了安逸的生活而獲得更加寶貴而美麗的東西，那么這次，我也和它們一樣，舍棄了膽小害羞而獲得了人生至寶——成長(zhǎng)。

教我的作文14

　　在我成長(zhǎng)的道路中，爸爸像一盞明亮的燈，引導(dǎo)我走向黎明的路，他也像一座燈塔，為我照亮前方的暗礁。以前的我像一只迷途的羔羊，在爸爸的指引下我才找到了正確的方向，爸爸教會(huì)了我許多許多的事情，這些事使我永生難忘。

　　爸爸教會(huì)我節(jié)約

　　三年級(jí)時(shí)的我既挑食又浪費(fèi)，不吃綠色的蔬菜，吃米飯吃一半就扔掉。媽媽批評(píng)我這些行為，我卻說(shuō)：我們國(guó)家很大，這點(diǎn)糧食算不了什么。媽媽知道對(duì)我沒(méi)轍，也就沒(méi)有管我，但在爸爸眼里這些行為是絕對(duì)不允許的。在一個(gè)烈日炎炎的夏天，爸爸帶我去了農(nóng)田，放眼望去，田間一片金黃，細(xì)立的莖稈上綴著沉甸甸的麥穗像苗條的淑女隨風(fēng)舞動(dòng)。只見(jiàn)爸爸挽起袖子親自到田間干活，時(shí)間慢慢過(guò)去，在烈日當(dāng)空下，爸爸臉上流下了豆粒般大小的汗水，看著爸爸汗流浹背的辛苦，我不禁為自己的浪費(fèi)感到羞愧，明白了我浪費(fèi)掉的不只是幾粒糧食還有人們的辛勞，爸爸以他的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我節(jié)約。

　　爸爸教會(huì)我合作

　　在我學(xué)習(xí)時(shí)，遇到難題自己孤立解決，有時(shí)遇到困惑的問(wèn)題也不向別人請(qǐng)教，爸爸看到這種情況給我講了這樣的一個(gè)故事：有兩個(gè)饑餓的人分別得到了一位老者的鮮魚(yú)和魚(yú)竿，得到魚(yú)竿的人因體力不足沒(méi)有釣到魚(yú)就餓死了，得到鮮魚(yú)的人獨(dú)自享用了魚(yú)，吃了一頓大餐。但在以后的`幾天里他再也沒(méi)有弄到吃的，最終也餓死了。爸爸告訴我如果兩人一開(kāi)始合作，先一起吃魚(yú)，再有充沛的體力一起釣魚(yú)，發(fā)揮魚(yú)和魚(yú)竿最大的作用，兩人也不會(huì)餓死。在學(xué)習(xí)中也是這樣，同學(xué)間合作各自發(fā)揮自己掌握的知識(shí)，互補(bǔ)互利。困難的問(wèn)題也能解決。明白以后，我與同學(xué)間開(kāi)始合作，成績(jī)果然提高了，爸爸以他真摯的話語(yǔ)教會(huì)了我合作。

　　爸爸教給我的事使我受益匪淺，他為我裨補(bǔ)闕漏，使我的生活更加美好，爸爸是我第一個(gè)老師，也是一直陪伴著我教導(dǎo)我的老師。

教我的作文15

　　在生活中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻在被他人關(guān)愛(ài)著。父母的愛(ài)、老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)伴隨著我不斷成長(zhǎng)，其中最令我難以忘懷的是哥哥對(duì)我的愛(ài)。

　　那是我七歲生日的一天，爸爸帶我和文文哥哥去“喜愛(ài)滑冰場(chǎng)”滑冰。爸爸買(mǎi)好了票，讓我們倆進(jìn)去滑冰，爸爸就購(gòu)物去了。我和哥哥換好了溜冰鞋，帶好了護(hù)具，小心翼翼地走進(jìn)了溜冰場(chǎng)。走進(jìn)溜冰場(chǎng)，一股寒氣撲面而來(lái)，看著光滑的冰面，我顫顫悠悠地邁出了第一步，“咣當(dāng)”一聲，我四腳朝天地摔了一大跤。“嗚—嗚—嗚—……”疼死我了。文文哥哥沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍的看著我，而是把我扶了起來(lái)。我起來(lái)了，但又摔了個(gè)“底朝天”�！班蕖�噢——，疼死我了！”文文哥哥輕聲說(shuō)道：“不要?dú)怵H，來(lái)，我來(lái)教教你吧！滑冰主要靠三方面：

　　一、要靠自己的平衡力。

　　二、要靠自己滑旱冰的`基礎(chǔ)。

　　三、要小心翼翼地滑，像你這樣的新手，更要先扶著邊慢慢地滑。

　　這樣，才能滑好�！甭�(tīng)了哥哥的講解，我似乎明白了幾分，但還是不太理解。我問(wèn)道：“那我現(xiàn)在該怎么辦呢？”“你現(xiàn)在應(yīng)該扶著邊，走幾圈，直到你掌握了如何滑冰為止。對(duì)了，你不能半途而廢哦！”哥哥調(diào)皮地對(duì)我說(shuō)。我照著哥哥所說(shuō)的話，走了幾圈，果然有了效果。一開(kāi)始并不會(huì)滑冰的我，在哥哥的指導(dǎo)下，漸漸地可以在冰上“翱翔”了。過(guò)了一陣，爸爸購(gòu)物回來(lái)了�？粗�我和哥哥在冰上留下的痕跡，心里十分高興，但最后還是依依不舍的離開(kāi)了“喜愛(ài)滑冰場(chǎng)”。

　　自從我們來(lái)到這個(gè)世界，我們便無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沐浴著親情。在親人一個(gè)不經(jīng)意的眼神里，一個(gè)隨意的動(dòng)作中，一句最平常不過(guò)的叮嚀中，一件日常的瑣事中，深深地感受到它——悠悠親情。

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