關(guān)于了解的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于了解的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于了解的作文1

　　一位盲人走在漆黑的街上并不稀奇，但他手中握著微微發(fā)亮的燈籠便使人疑惑。沒有人去過問，沒有人去扶持，他就這樣步履蹣跚的挪著。只有他才了解燈籠的真正意義：不要讓自己的誤打誤撞成為別人的困擾。

　　在盲人踏實的生涯里面，了解，充當(dāng)故事的主角。

　　如今這個競爭激烈的社會，什么都講先進(jìn)設(shè)備，什么都憑科學(xué)根據(jù)，仿佛世間的善惡是非都被這股潮流下了定義，封鎖了。我們需要找準(zhǔn)一把鑰匙去打開世事的枷鎖，它就是了解。就像前面的盲人，他用了解打開了人與人之間的.隔閡，將溫暖傳遞到每一個角落。

　　一代英杰李小龍，你了解練武不是為了炫耀，不是為了稱霸，練武的真正意義是強(qiáng)身健體，為了更好地發(fā)揮拳腳精神。是你用行動去證明，武術(shù)并不是作奸犯科的工具。你曾多次強(qiáng)調(diào)武術(shù)最高境界應(yīng)如水一般有適應(yīng)性，無孔不入。當(dāng)水被倒進(jìn)杯里去，水便成杯的形狀；當(dāng)水被倒進(jìn)瓶里去便成瓶的樣子。多少終日混在黑暗里的影子被你嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度所征服，多少只曉得丁點三腳貓功夫想稱霸武術(shù)界的靈魂被你的武術(shù)精神感化了，甘愿拜倒在你門下。

　　在李小龍輝煌的武術(shù)生涯里面，了解，充當(dāng)故事的主角。

　　一代富豪霍英東，你了解追求財富不是為了驕奢淫逸，無度享樂。追求財富的真正意義是幫助社會上有需要的人。是你了解廣大人民的心，讓幸福重新降臨到貧困者身上，讓陽光重新溫暖冰封多時的心靈。你那句”我只是大海中的一滴水！”牽動了無數(shù)重拾被愛的心弦。

　　在霍英東驚人的經(jīng)商生涯里面，了解，充當(dāng)故事的主角。

　　世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。曹雪芹正中下懷，倘若你能了解世事，便知道處處有學(xué)問，樣樣是學(xué)問。然而，又有多少人了解人情？

　　在法國，一位外國游客因為在一幅世界名畫上留下了唇印，被判入獄兩個月。這則報告使我震驚，那位游客純粹出于感動，是發(fā)自內(nèi)心的。卻遭到如此冰冷的對待。

　　我們期待天底下不再彌漫硝煙火藥味，我們期待流言蜚語不再滿天飛，讓了解充當(dāng)我們故事的主角，將和平與微笑永遠(yuǎn)定格！

關(guān)于了解的作文2

　　誰敢說自己最了解孩子，沒有。家長們，你們真的了解我們孩子嗎。從小，每個家長都希望自己的孩子長大后可以事業(yè)一帆風(fēng)順，所以便覺得學(xué)習(xí)是他們唯一的出路�？墒�，現(xiàn)在又有多少孩子可以做到自主學(xué)習(xí)，很少。而我，正是青少年期間，再過個幾年，我便再也無法享受到孩子應(yīng)有的待遇，所以我是最有發(fā)言權(quán)的。

　　除了少數(shù)幾個孩子，其他的都不喜歡讓家長不開心�？墒�，他們的能力限制了他們。明明想考個好成績讓爸爸媽媽開心，并非他們不努力，而是有時候事情結(jié)果就是跟你所想的相反。當(dāng)然，那樣差的成績當(dāng)然避免不了回家被罵，更嚴(yán)重的就是一頓打。

　　家長們有沒有想過這樣對待孩子非但不會讓孩子重新對學(xué)習(xí)感興趣。每個人都是從孩提時代走過，自己又何嘗喜歡那種被打被罵的滋味�！凹核�不欲勿施于人”，自己都不喜歡，為何還把它留給自己的孩子呢。

　　孩子總是在學(xué)習(xí)中痛苦，天天在椅子上呆坐七八個小時，幼兒園還能邊玩邊學(xué)；小學(xué)便開始有了競爭；初中是起步階段：初一開始從小學(xué)過度到中學(xué)，嘗到了中學(xué)的酸甜苦辣。初二便開始加快腳步，爭取將初一的內(nèi)容復(fù)習(xí)掉，初三的內(nèi)容學(xué)上一大半，根本沒有機(jī)會松口氣，你只要一休息，別人立刻就能追上你。初三就即將面臨中考，自然就得付出比之前更多幾倍的精力，因為你明白，現(xiàn)在是關(guān)鍵時刻，之前的苦都只是為了幾門課的分?jǐn)?shù)，考上自己心中的理想高中。就算你已經(jīng)很長時間沒得到休息，想?yún)s不能。這就是初中；高中，時間更緊了每天早起晚睡，為的就是考上屬于自己的大學(xué)，人生的關(guān)鍵時刻，必須努力……可是家長們卻已經(jīng)體會不到了，所以他們無法感受孩子們內(nèi)心的感受。

　　這就是每個人的'學(xué)習(xí)過程，好像就是被上帝安排好了的。家長們有自己的工作，更多的時間與同事在一起；學(xué)生們有自己的學(xué)習(xí)，更多的時間與老師，同學(xué)在一起。只有那連五個小時都不到的時間，扣掉吃飯做作業(yè)，還有多少時間能一起交流，既然這樣，就更別說了解了。

　　每天將時間安排好，好嗎？多去體貼孩子，好嗎？多將時間放在與家人交流，了解，好嗎？

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